在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

如何建設(shè)班級文化制度篇一

《課標》強調(diào)：教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性,、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩,，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,，并在活動中看到自己的價值,，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,，樹立一個真實,、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

二、建設(shè)目標

1,、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強班級凝聚力,，使班級正氣上升。

三,、班級文化特色詮釋

班名：友愛班

班級口號：團結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀、樂學(xué),、向上,、進取

班級標志：展翅的鷹

四、具體設(shè)想

(一)明確目標,，形成班級公約

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī)，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理,。

(二)突出個性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報,。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報,、書法、詩配畫等,。

4,、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時了解自己不同階段的成績。

5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀。

6,、開設(shè)“雛鷹獎”,，表彰在學(xué)習(xí)、紀律,、禮儀,、習(xí)慣,、勞動等方面達標或進步明顯的同學(xué),。

(三)全員參與，優(yōu)化班級管理

實行班干輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個學(xué)生都有鍛煉的機會。

五,、實施步驟

(一)第一階段(學(xué)期初)

工作重點：制定實施方案,，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”,，制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件,。

(二)第二階段(學(xué)期中)

工作重點：開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。

(三)第三階段(學(xué)期末)

工作重點：整理班級檔案;全面總結(jié),，及時反饋每個學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新、合作,、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí),、紀律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動等方面優(yōu)秀或進步明顯的同學(xué)。

如何建設(shè)班級文化制度篇二

一,、指導(dǎo)思想

具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級口號,、宣誓誓言等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級制度,，獎懲制度、值日生制度,、班級量化管理等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

5,、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

二 、具體內(nèi)容：

班級名字 ：搏進班 (學(xué)中進,，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教,，長見識，添智慧,，人會進步)(拼搏播種,，人會逐漸走向勝利)

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒,，充滿希望,。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí),，才會有收獲,。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對二(4)班所有學(xué)生的希望,。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累,，有鉆研精神。相信他們一定會有進步!)

班級形象 ：

面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié);

頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直;

氣象勿傲,、勿暴,、勿急，

顏色宜靜,、宜莊、宜和,。

班風(fēng) ： 誠實團結(jié),，勇往直前。(做人誠實為最首要的,，作為班級一個整體,，團結(jié)是最重要的;其次還要有頑強的拼搏精神。)

班訓(xùn)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級,。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的,。

班級精神：文明 團結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識;同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團結(jié);最后我們還要具有頑強拼搏的精神,。)

班徽：

班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員，對未知充滿了期望,，高掛于藍天之上,，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心,。折射出的六個大字,，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,，帶我們遨游于知識的藍天之下,，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音,，告訴我們要愛學(xué)習(xí),，愛班級，愛勞動,。那強健的翅膀則是點燃的火炬,，它燃燒了希望，傳遞了希望,，與身子形成了數(shù)字“4”,，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“4”融為一體,，正告誡了我們二(4)班是一個整體,，只有團結(jié)起來，“2”和“4”才會完整,，我們二(4)班才會完整,。

班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,，氣勢高昂,。)

三、 形式內(nèi)容：

公告欄：課程表,、時間表,、值日生表等。

兩面的墻上分別是：班徽,，班歌;班風(fēng),，班訓(xùn)，班級精神,，班名;教師寄語,，學(xué)生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家,，營造一個好的班級氛圍,。

學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性,，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來,。

程艷：我相信我，我相信明天,，我相信只要每個人努力,，就能撐開一片藍天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似,，先是濃濃的苦,，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進去的，時間是擠出來的,。

王藝： 我可能不是最好的,，但我一定是最努力的!

盧云 ：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉,。

圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》,，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱,，周五還書,。由圖書管理員做好記載。

黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”,，“石蘭苑”,，“文學(xué)天地”。

如何建設(shè)班級文化制度篇三

一,、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著他們的行為,。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛,，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的,，又能育新人的班級文化體系,，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二,、總體目標

讓班級充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、形成健康,、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向,。

三,、工作措施：

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用,。包括桌椅的擺放,，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛，提高班級凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級文化,，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活,、熱愛文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角,。要求：用具歸類擺放,，整齊，垃圾分類存放,，貼環(huán)保標語;圖書角掛有積極健康向上的書籍供學(xué)生閱讀,。

②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計表,、課程表,、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一、整齊,、整潔,，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。

④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”,，學(xué)生的書籍擺放要整齊,，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼(懸掛)國旗,，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性,。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是： “智慧人生”,，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話,，加強學(xué)生間的了解交流,。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負責(zé)對內(nèi)容定期檢查,。

⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等,，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息,。