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小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程，它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,，學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,，實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會(huì)問題的.好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),，總之，就是要讓他們更多地去看,，去聽，去想,，去試。

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，我們今學(xué)期的研究主題是：自我生活：洗手的學(xué)問。

學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題,；初步學(xué)會(huì)把一個(gè)問題分解為不同的要素和層次；有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實(shí)和素材,；了解科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一般步驟；養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣,。

資料的收集與整理,；問卷調(diào)查,；小實(shí)驗(yàn),。

如何分析,、表述問題；知道每個(gè)觀點(diǎn)要有事實(shí)或資料作為依據(jù),；學(xué)習(xí)小組如何分工；如何上網(wǎng)查資料,。

與科學(xué)、品德與生活,、健康教育、語文整合,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)問題的表述,；了解問卷調(diào)查的方式。

每周一課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

具體安排：

1、2月份,，制定計(jì)劃,，選取課題

⑴書寫致家長的一封信，使家長了解綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程,。

⑵與學(xué)生一起選取課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

⑶根據(jù)課題制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2,、3,、4、5月份：主題活動(dòng)：洗手的學(xué)問

⑴制定小組計(jì)劃,，分工合作。

⑵收集材料,。

⑶調(diào)查采訪。

⑷討論交流,。

3、6月份,，舉辦實(shí)踐活動(dòng)。

⑴組織發(fā)動(dòng),。

⑵物品準(zhǔn)備,。

⑶開展活動(dòng),。

⑷活動(dòng)總結(jié)。

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、實(shí)驗(yàn)研究目標(biāo)

在三年級實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，本學(xué)期圍繞美化校園主題,，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)校園綠化,。使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);對自然,，社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會(huì),，對自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力,。幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作,，分享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

(一)課程特征

1、通過校園綠化綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在情意，能力和認(rèn)知諸方面得到全面的和諧發(fā)展,。

在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實(shí)踐基地，鼓勵(lì)學(xué)生搞各類調(diào)查活動(dòng),，做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)語文,，數(shù)學(xué)，自然,，美術(shù)，勞動(dòng)等學(xué)間的滲透與整合,。

運(yùn)用調(diào)查，研究,，觀察，積累等各種方法與形式,，重視知識，經(jīng)驗(yàn),，技能的綜合運(yùn)用。

2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),，調(diào)查報(bào)告，實(shí)際栽種,，規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成實(shí)踐意識,，形成綜合實(shí)踐能力;以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,，有成效的實(shí)踐活動(dòng)。

3,、讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中,，在豐富多彩,，形式多樣的主題活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(二)課程內(nèi)容

本學(xué)期校園綠化綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)方面來開展:

1,、專題研究:本學(xué)期開展兩次專題研究活動(dòng)，學(xué)生通過觀察調(diào)查實(shí)踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關(guān)校園綠化的研究專題,。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進(jìn)行文獻(xiàn)研究，到花圃內(nèi)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和行動(dòng)研究,，小組合作。

2,、操作實(shí)踐:

春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木,，買花種在校內(nèi),，外,，花圃里栽種，定期養(yǎng)護(hù),。

2、學(xué)生小組合作,，并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進(jìn)行花圃設(shè)計(jì)，選出一兩套較好的花圃設(shè)計(jì)圖,，按圖紙進(jìn)行實(shí)地花圃種植。

3,、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動(dòng),。

4、在各合作小組之間或班級之間進(jìn)行盆花栽種比賽,。

5、進(jìn)行市場熱銷花木調(diào)查,，調(diào)查熱銷花木名稱,，熱銷原因,，養(yǎng)護(hù)方法，寫出調(diào)查報(bào)告,。

(三)課程實(shí)施

1、課時(shí):每周二課時(shí),，安排在周二和周三下午放學(xué)后各一課時(shí)。

2,、課型:

⑴方案設(shè)計(jì)型學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡單園藝知識及美術(shù)圖案知識后，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行花圃設(shè)計(jì),，校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì)等,，要尊重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計(jì)和民主交流,。

⑵知識普及型鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)知識,，教師也可把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生，要注重學(xué)生對普及知識意義的自主建構(gòu)和運(yùn)用,。

⑶實(shí)踐活動(dòng)型組織參觀訪問，實(shí)際練習(xí)栽種花草,，進(jìn)行花圃養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)。要關(guān)注學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程的經(jīng)歷,，體驗(yàn)，感悟和探究,。

⑷專題研討型進(jìn)行校內(nèi)綠化情況的專題研討,，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,，在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分而民主的討論。

⑸成果交流型既要有物化成果的交流,，更要有成功過程經(jīng)驗(yàn)和失敗過程教訓(xùn)的交流。對學(xué)生的發(fā)展來講,，成功過程的經(jīng)驗(yàn)和失敗過程的教訓(xùn)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)以后,，學(xué)生取得的比物化成果更重要的成果。

⑹論文答辯型要提倡讓學(xué)生組成專家組,，對學(xué)生撰寫的專題研究論文提問和答辯，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，思辯能力和自信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷答辯過程的最終目的,。

3、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中心研究小組,，校長為實(shí)驗(yàn)研究組負(fù)責(zé)人。

三年級班主任及綜合實(shí)踐課老師,、自然、勞動(dòng),、音樂，美術(shù),、科技,、體育組成課題小組成員,。

(四)課程評價(jià):

該課程評價(jià)由學(xué)生，教師和課程本身的評價(jià)三部分組成,。

重點(diǎn)在評價(jià)學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是自我參照標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對自己在校園綠化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我反思性評價(jià),。即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的意識,、體驗(yàn)、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、綜合能力,、思維、方法,。

評價(jià)方式多種多樣，評價(jià)方式運(yùn)用的先決條件是觀察,，通過觀察，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。在具體操作中,，可運(yùn)用檔案袋評定與協(xié)商研討式評定等方法，教師運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方,。每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案,，以便學(xué)生了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅,，檔案袋收集資料如下:

(1)學(xué)生成果:標(biāo)本，校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)圖,，調(diào)查報(bào)告，專題研究等,。

(2)獲獎(jiǎng)證書:

(3)各種評價(jià):應(yīng)以學(xué)生的自評為主，應(yīng)允許學(xué)生對不滿意的他評進(jìn)行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評為止,。對教師的評價(jià)應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)生評價(jià)兩部分組成。

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求,，結(jié)合本班的實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐,、開放、自主”為主線,，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的,、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三年級的孩子對周圍的事物及其具有研究的欲望,，他們很喜歡動(dòng)手制作一些小制作來展示自己的風(fēng)采,，所以以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo),，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

總目標(biāo)是：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

具體目標(biāo)：

1,、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識,。

3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的.方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求綜合證的方法,。

5、獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感,。

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源,。

（1）開發(fā)學(xué)校資源,。例如：學(xué)校的圖書室、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),。

（2）開發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察，了解街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,，組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查,；積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng),；繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色。

2,、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透，形成整合,。

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識,、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ矗ヂ?，去想，去試,。

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上,，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以環(huán)保與資源,、學(xué)校與家庭,、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展,、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活,。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對自然、對社會(huì),、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考,。

2、在三年級深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解,，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

1,、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、全班活動(dòng),、班級活動(dòng))，體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合,。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi),、家里、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),，與分散課時(shí)相結(jié)合)

2、課程的具體實(shí)施

(1)全面了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

(2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,。

(4)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,，知道怎么去動(dòng)手操作,。

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇五

（2008-2009）學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)總目標(biāo)：

綜合實(shí)踐是教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)的能力,。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置以下目標(biāo)：

1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的意識和能力；接觸自然,，豐富對自然的認(rèn)識,；欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛情懷,；通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行,。

2、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

3激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

4通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、自我反省,、自信心。

5注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，收集處理信息,、獲取新知識,、分析和解決問題,，實(shí)際操作的能力，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等,。

小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識生活,、自然、社會(huì),、自身，形成一些良好的行為習(xí)慣,。重點(diǎn)為：要有“愉快,、美好的生活體驗(yàn)”。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”、“考察”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系,；學(xué)生與社會(huì),、他人的關(guān)系,；學(xué)生與自我的關(guān)系。

（一）學(xué)生與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1） 學(xué)生對自然的認(rèn)識與了解,。

（2） 學(xué)生對自然環(huán)境的保護(hù)。

（3） 學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處,，達(dá)到“天人合一”的境界,。

（二）學(xué)生與社會(huì)的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1） 認(rèn)識到社會(huì)生活的主流是積極,、健康向上的，人與人之間是充滿真,、善,、美的,。

（2） 了解社會(huì)是一個(gè)極其復(fù)雜的概念。陽光固然燦爛,，但陽光燦爛的地方必定有陰影，讓學(xué)生正確地對待社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,。

（3） 讓學(xué)生樹立崇高的社會(huì)責(zé)任感,，認(rèn)識、了解社會(huì),，并立志改造社會(huì)，使我們的社會(huì)朝著更加美好的方向發(fā)展,，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。

（三）學(xué)生與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：

（1） 正確的認(rèn)識自己的優(yōu),、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人,。

（2） 開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮,。

（3） 通過綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識自我,，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個(gè)人,、集體和社會(huì)三者的關(guān)系。

周 次 教學(xué)安排 課 時(shí)

1 肯德基與健康 提出活動(dòng)主題,，制定活動(dòng)計(jì)劃2

2 調(diào)查與統(tǒng)計(jì)2

3 整理分析資料 2

4 活動(dòng)總結(jié) 2

6 肯德基為什么是“垃圾食品” 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 2

7 上網(wǎng)查找資料,、收集資料,、 2

8 “垃圾食品”的討論會(huì) 2

9 活動(dòng)總結(jié) 2

10 對可可可樂的調(diào)查 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 2

11 收集可樂不宜多喝的資料 2

13 整理分析資料 2

14 活動(dòng)總結(jié) 2

15 油炸土豆條,、片傷身體 提出活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 2

16 搜集信息,、整理分析信息 2

17 活動(dòng)總結(jié)， 2

18 關(guān)愛自己,，關(guān)愛健康 提出活動(dòng)主題,，制定活動(dòng)計(jì)劃 2

19 小型辯論會(huì) 2

20 搜集信息，整理分析信息 2

活動(dòng)總結(jié),，寫《倡議書》 2

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇六

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。本學(xué)期,，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識、社會(huì)責(zé)任意識和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

（一）,、不斷提高教師的理論水平,，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1,、利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新課改理念。

2,、集體討論各年級主題設(shè)定的可行性,，制定主題研究方案,。

3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃,、提出活動(dòng)過程中問題,，集體找出問題的解決方法。

4,、經(jīng)常聽課,、評課,，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步,。

5、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文,，共同交流,，使全體受益,。

（二）、加大組內(nèi)教研力度,，提高教師教學(xué)水平,。

積極參加校外的教研活動(dòng),，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承,、有突破、有創(chuàng)新,。

（三）、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色,。

1,、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn),、地域特色，將多學(xué)科知識整合,，將個(gè)人與社會(huì)整合。

2,、教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系,，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

3、在探究過程中,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題,、解決問題的能力；提高搜集,、整理、運(yùn)用信息的能力,；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力,、抗受挫折的能力,；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

2,、制定活動(dòng)計(jì)劃,、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，認(rèn)真制定好計(jì)劃,，對于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的,、內(nèi)容、方法,、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議,，展示成果，發(fā)展能力,。

1、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2,、及時(shí)制定各級各類實(shí)施計(jì)劃和方案,，做到有的放矢。

3,、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排,。

4、評價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評價(jià)表,，對每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng),，做好詳細(xì)記錄,，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展,、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5,、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要,，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,，更是課程實(shí)施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重,。

6、輿論宣傳：加大宣傳力度,，積極爭取家長及社會(huì)的密切配合，提高活動(dòng)效率,。

7、資源保障：開放校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地,，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

8,、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制,，強(qiáng)化過程管理,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展,，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失,，不出事故,。

課題課時(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課真奇妙!1

我的偶像1

校園安全搜查線1

意外受傷的原因1

果園實(shí)踐活動(dòng)1

《標(biāo)志面面觀》1

《奇妙的零》1 《走進(jìn)秋天》1 《我愛學(xué)校》1 《頭發(fā)》愛護(hù)水資源

小學(xué)三年級綜合課教學(xué)計(jì)劃 三年級學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃篇八

我班共有學(xué)生58人,，其中男生30名,，女生28名。大部分學(xué)生家長忙于個(gè)體經(jīng)營,，對孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大,。三年級學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力，有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ),，自我探究能力有所提高。我班大部分學(xué)生聰明好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，比較有興趣參與實(shí)踐活動(dòng)，接受新事物的能力較強(qiáng),。但也有個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注,，學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣教差,，理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

1,、以社會(huì)實(shí)踐為基本形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視學(xué)生的親歷親為,。內(nèi)容包括參觀、考察,、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系,，學(xué)生通過從自然、社會(huì)中的親身體驗(yàn),，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識。本學(xué)期我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是《認(rèn)識小康家庭》,。

2,、以社區(qū)活動(dòng)為基本形式的參與性體驗(yàn)活動(dòng)

社區(qū)活動(dòng)包括成為某一社會(huì)活動(dòng)的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益活動(dòng)等等,。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動(dòng)城市文明建設(shè),。

3、以課題探究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣,，從自然,、社會(huì),、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究,。并選取人與自然（如環(huán)境污染、動(dòng)物植物,、生態(tài)平衡）、人與他人（如師生關(guān)系,、人際關(guān)系、希望工程等）,、人與社會(huì)（如交通狀況,、娛樂,、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等）,、人與科學(xué)（如科學(xué)發(fā)展史,、科學(xué)與生活、科學(xué)）等作為確定主題的依據(jù),。本學(xué)期我們確定的研究課題是《果園實(shí)踐活動(dòng)》,。

1,、親身參與實(shí)踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。 2、獲得對自然,、對社會(huì),、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

7、了解科研的一般過程和方法,，體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。

1、在活動(dòng)中有意識,、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽,、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，綜合起來進(jìn)行思考,。

2、要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究（概括,、比較）,，進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解,。

3、能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、全面把握課程目標(biāo),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級特色,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

3,、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)。

5,、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu)。

6,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。

7、有效激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化評價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)自己的能力。

1、通過了解各種樹葉的名稱,、類別、生長等知識,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、調(diào)查資料的能力,，并通過討論、搜索得出一定的結(jié)論,。

2,、通過親自實(shí)踐,、觀察,、比較，讓學(xué)生認(rèn)識到大自然與人類的密切關(guān)系,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

（一）采集樹葉

1,、教師與學(xué)生討論如何采集樹葉，討論如何采集樹葉,？采集時(shí)注意些什么？通過討論使學(xué)生知道,，首先要進(jìn)行觀察,、確定采集安全外,，還要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校,、藝圃、公園收集。

3,、采集時(shí)，由教師評比采集文明小隊(duì),。

4,、將采集到的樹葉壓制在比較厚的書中,。

（二）認(rèn)識樹葉

1、認(rèn)識樹葉的母體和樹葉的形態(tài),。

2、通過查詢資料或向老師請教等方式了解樹葉標(biāo)本母體的名稱,、種類、生長地點(diǎn)等有關(guān)知識,。

（三）為樹葉報(bào)戶口

1,、將采集的樹木旁附上所屬的科目,、俗名、學(xué)名,、生長地點(diǎn)等標(biāo)貼

2、每個(gè)學(xué)生將采集的樹葉展示給大家看,，告訴大家樹葉是從什么地方采集來的。

3,、把自己收集到的樹葉用制作標(biāo)本的形式或做樹葉卡的形式給樹葉建戶口,。

討論：怎樣制作樹葉標(biāo)本

（四）展覽,、討論和實(shí)踐

1、把收集的標(biāo)本集中在一起,，派一位隊(duì)員講解。

2,、開展“護(hù)綠愛綠”活動(dòng),。

3,、開展我與小樹同成長的討論會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像,。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像,。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像,。

課前準(zhǔn)備：收集名人圖像

教學(xué)過程

一,、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢,？

2,、板書課題：二、我的偶像

二,、新課：

1、出示名人圖像,，指名學(xué)生說出他們的名字。

2,、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像,。

3,、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4,、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外,，更要崇拜偉人,、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家,、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想,、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵,。

三,、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名,，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵(lì)自己,，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力,。

四,、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人,。

五、板書設(shè)計(jì)：我的偶像

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患,。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

課前準(zhǔn)備分好小組,，每組派發(fā)調(diào)查表格。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí),、生活,。可是,，如果我們不注意安全，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情,。今天老師就讓大家一起在校園里,，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患,。

二、新課：

1,、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2,、按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查,。

3,、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄,，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4,、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié),。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳,。

三、板書設(shè)計(jì)：校園安全搜查線

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為,。

課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí),、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī),，威脅著我們的人身安全,。

二,、新課：

1、出示課文插圖的投影,，請同學(xué)們討論：

（1）這些屬于什么行為？

（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果,？

2、分組討論,，指名匯報(bào),。

3,、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4,、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢,？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5,、歸納總結(jié),。

三,、板書設(shè)計(jì)：意外受傷的原因

教學(xué)目標(biāo)

1、在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境,。

2,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組,，每組派發(fā)記錄表格,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在平時(shí)水果吃得多了,，但你對水果的了解又有多少,？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二,、新課：

1,、組內(nèi)分工,，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)與他人合作，安排好各組員工作,。 9

2、活動(dòng)安排,，按各組商量好的工作步驟去安排。

3,、用筆畫一畫我喜歡的水果,，看水畫得漂亮,。

4,、寫出不同水果的名字,，分析它們的顏色,、味道、形狀,。

5、認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說,。

三、板書設(shè)計(jì)：果園實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

1,、豐富知識,，開拓視野,。

2、了解關(guān)于水果的知識,，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于水果的知識,，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作,。

課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們,，水果我們吃得多,，那么,，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢,？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢,？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí),。

二、新課,；

1,、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果,。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表,，說明該怎樣填寫,。

3,、小組討論：

（1）選定組長；

（2）打算到哪些果園參觀,；

（3）想邀請誰參加活動(dòng),，再填好計(jì)劃書,。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況,，定好出發(fā)時(shí)間,。

三,、板書設(shè)計(jì)：觀果園前的準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、通過比較,，知道小康家庭的界定,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平,。

二、新課：

1,、讓學(xué)生對比一下,，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2,、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備,，明確生活里不開物質(zhì),。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表,，比較一下,，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平,。

4、與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈,、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢,。

三,、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識小康家庭

教學(xué)目標(biāo)

1,、活動(dòng)中認(rèn)識到家庭文化活動(dòng)的重要。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間,。

課前準(zhǔn)備分好小組,，制定家長采訪卡,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們,，我們的生活越來越好,，逐步走向小康,，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？

二,、新課；

1,、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動(dòng)安排,，看誰家的活動(dòng)有意義,。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好,。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的,，填好采訪表,。

4,、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排,。

5、代表匯報(bào),。

三、板書設(shè)計(jì)：家庭文化生活

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計(jì)劃,，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了,。到底是不是呢,？讓我們一起來調(diào)查,。

二、新課：

1,、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2,、寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說,。

3、對照新舊照片,，說說自己的體會(huì)和感想,。

4,、小組討論：美好家庭從何來？

5,、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待,？（孝敬父母,、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三,、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四,、板書設(shè)計(jì)：美好家庭從何來

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識媽媽做菜的材料,，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2,、讓學(xué)生做個(gè)有心人,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓學(xué)生做個(gè)有心人,，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同,。課前準(zhǔn)備：分好小組,，制定調(diào)查表

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們,，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味,，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢,？今天我們就來調(diào)查一下,。

二,、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜,。

2、了解學(xué)生會(huì)不會(huì)做菜,。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料,，了解中國八大菜系,，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜,？填好調(diào)查表。

4,、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格,。各組把結(jié)果歸納起來,，看有多少種價(jià)格,。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜,，為什么,？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜,，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜,。

四,、板書設(shè)計(jì)：我們最喜歡吃的菜

教學(xué)目標(biāo)

1、通過動(dòng)手,，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟,、煤氣爐、肉菜,、調(diào)味料

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的,，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜,，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān),？

二,、新課

1,、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里）,。

2,、想好菜式，畫在p42的方框里,。

3,、熟悉“入廚安全須知”的步驟,。

4、小組分工合作,，把菜炒出來。

5,、小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全,。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜,，讓爸爸媽媽嘗嘗,，并記下爸爸媽媽的評價(jià),。

四、板書設(shè)計(jì)：我當(dāng)小廚師

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生懂得廢物利用,，不隨便浪費(fèi)資源。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得廢物利用,，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備：一些舊書,、舊玩具等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品,，例如一些舊書,、舊玩具等,，扔掉了可惜，家中有沒有地方放,，怎么辦,？

二、新課：

1,、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣,。

2、分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來,，并寫上拍賣原因,。

3,、為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去,，并定好底價(jià),。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則,。

四、板書設(shè)計(jì)：11,、我有東西想拍賣教學(xué)后記

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),，讓學(xué)生懂得廢物利用,，不隨便浪費(fèi)資源,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源,。課前準(zhǔn)備：要拍賣的物品、小錘

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會(huì)的準(zhǔn)備工作,，今天，我們的拍賣會(huì)就要開始了,，請大家把物品準(zhǔn)備好。

二,、新課：

1,、主持人宣布拍賣會(huì)開始,。

2、同學(xué)們根據(jù)大會(huì)給物品做好的編號逐一拍賣,，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成交價(jià),。

3、同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品,，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià),。

4,、說體會(huì)：通過這個(gè)小小拍賣會(huì)，你有什么收獲,？

三、板書設(shè)計(jì)：拍賣會(huì)開始啦

教學(xué)目標(biāo)：

1,、展示優(yōu)秀手抄報(bào),，增強(qiáng)自豪感

2,、進(jìn)一步了解環(huán)保意義。

教學(xué)過程：

1,、結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生欣賞手抄報(bào)。

2,、講解手抄報(bào)的制作

3、學(xué)生制作,，教師巡回指導(dǎo),。

4,、成立評選小組

5、選出比較優(yōu)秀的進(jìn)行展覽

評議：

1,、哪些同學(xué)布局好？

2,、哪些同學(xué)畫的好,？

3,、那些同學(xué)內(nèi)容好？

4,、指出不足之處

全課總結(jié)：談?wù)勛约旱氖斋@

發(fā)獎(jiǎng)：

獲獎(jiǎng)學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)

老師總結(jié)發(fā)言,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審18美情趣,。

2,、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人,，樂于與他人分享幸福與快樂,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母,、朋友的愛,。

課前準(zhǔn)備：

1,、卡紙、彩紙,、剪刀、膠水,、彩筆等用具。搜集精美的圖案,。

2、錄音機(jī),、磁帶。

3,、課前了解自己家人或好朋友的生日,，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝?！钡恼Z句。

教學(xué)過程

1,、激情導(dǎo)入。

（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句,。

（2）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物,。

同學(xué)們,，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心,，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友,。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡,，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友,，大家說好嗎,？（學(xué)生：好,！板書：制作小禮物）

2、學(xué)做小禮物,、賀卡,。

（1）生日禮物的制作過程：

a：把舊報(bào)紙或掛歷紙,、粘貼紙等，撕或剪成塊狀,，粘貼在盒子外邊,。

b,、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。

c,、裝飾完成漂亮的禮品盒,。

（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

①討論：賀卡包括哪些內(nèi)容,？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”,、“賀詞內(nèi)容”三部分）

②指導(dǎo)：要想做張式樣好的賀卡,，就得多花心思,，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖φ郏部梢越?jīng)過剪,、裁、貼制作一張更為特別的賀卡,。

③學(xué)生試制賀卡。請同學(xué)們按照老師介紹的方法,，自己試著做一張賀卡。

④設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了,，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案,，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案,，來制作賀卡的封面,。

⑤學(xué)寫賀詞,。把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順,，優(yōu)美！寫一寫,。賀詞都擬訂好了，也改好了,，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！字可要寫的漂亮哦,！

3、教師小結(jié)：

同學(xué)們,，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友,。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時(shí),，一定非常的高興,。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性,。

2,、知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活，要積極采取防治措施,。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性,。

課前準(zhǔn)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻,，讓同學(xué)們認(rèn)識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎,？

二,、新課：

1,、認(rèn)識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出,。

2、認(rèn)識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式,。

3,、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩,，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活,。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來,，畫一幅螞蟻搬家圖。

三,、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四,、板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識螞蟻和白蟻

教學(xué)目標(biāo)

知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活,，要積極采取防治措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：防治螞蟻和白蟻的危害,。

課前準(zhǔn)備：一些被白蟻啃過的木頭,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎,？可以說,，螞蟻對人們既有好處,，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的,，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二,、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害,？白蟻帶來哪些危害,？（觀察一些被白蟻啃過的木頭,。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：

（1）家庭防治

（2）校園防治,。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚,，在小組內(nèi)交流,。

三,、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。

四,、板書設(shè)計(jì)：螞蟻和白蟻的危害與防治

教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識到健身運(yùn)動(dòng)的好處,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備:一些體育健身的設(shè)施,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步,，很多工作都由機(jī)器代替人工去做,，相對的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了,，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì),。

二,、新課：

1,、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。

2,、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉,。（之前給他們說明健身的好處）

3,、小組制定健身計(jì)劃,，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4,、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢畫下來。三、板書設(shè)計(jì)：17,、我與健康有個(gè)約會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1、在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備：一些運(yùn)動(dòng)的圖片。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：健身雖然很開心,，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲,，下面圖中情形就是一些常見例子。

二,、新課：

1,、分小組討論圖中的情形,，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2,、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過,，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置,？

3、討論以上問題,，商討辦法。

4,、要是我們看見別人遇到這種情形,，該怎么做,？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉,。

四,、板書設(shè)計(jì)：心明眼亮