人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)典禮策劃書模板篇一

“又是一年畢業(yè)時,，大學(xué)時代的我們有過奮斗,，有過歡樂，有過 又是一年畢業(yè)時,，大學(xué)時代的我們有過奮斗,，有過歡樂， 悲傷,，有過喜悅,。在這個激情的夏日， 悲傷,，有過喜悅,。在這個激情的夏日，伴著一首送別大四學(xué)長離開了 熟悉的校園,，留下了抹不去的印記,。 為了歡送大三學(xué)長,， ” 熟悉的校園，留下了抹不去的印記,。 為了歡送大三學(xué)長,，特此舉辦這次晚會，一起分享他們這三年大學(xué)生涯的苦與樂,、經(jīng)驗與收獲,，為他們在校園生涯的最后一刻留下一首動人的贊歌!

一、晚會主題： 修德勵學(xué),、強(qiáng)能致用,、走出外院、放飛夢想

二,、主辦單位：共青團(tuán)蘭州外語職業(yè)學(xué)院委員會院學(xué)生會

三,、演出時間：2019年6月15日

四、演出地點(diǎn)：學(xué)院萬人廣場

五,、工作人員和項目組

1,、工作安排：

統(tǒng)籌：共青團(tuán)蘭州外語職業(yè)學(xué)院委員會院學(xué)生會 文藝部：負(fù)責(zé)本次節(jié)目的主辦任務(wù) 辦公室：負(fù)責(zé)一切后勤工作

宣傳部：負(fù)責(zé)本次節(jié)目的宣傳 (條幅、彩噴,、宣傳單等形式) 體育部：負(fù)責(zé)演出正常秩序和各班就坐位置

組織部,、紀(jì)檢部：負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場紀(jì)律維持 負(fù)責(zé)人：丁小強(qiáng) 煙 花： 安國杰、王重舉

2,、項目組：

(1)第一項目組：策劃組 組長：趙彥博

任務(wù)：

1,、規(guī)劃各個節(jié)目段的進(jìn)程。

2,、詳細(xì)安排本次文藝活動的流程,。

3、制定本次活動方案,。

(2)第二項目組：節(jié)目組 組長：牛燕

任務(wù)：

1,、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練,、彩排工作,。

2、主持人的選擇,、形象設(shè)計及臺詞審核,。

3、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及節(jié)目全流程的銜接,。

4,、準(zhǔn)備好節(jié)目所需的一切服裝道具。

5、做好與各部門的聯(lián)系,，構(gòu)思節(jié)目的整體布置,。

(3)第三項目組：宣傳組 組長： 闕玉曼

任務(wù)：1、海報宣傳,，活動前一 個星期要張貼出來,。

2、橫幅宣傳,。

3,、校園廣播。

4,、各類印刷品的制作和印制,。

(4)第四項目組：禮儀組 組長：鄭陽

任務(wù)：

1、確定節(jié)目邀請的嘉賓并且及時送出請柬,。

2,、負(fù)責(zé)禮儀和接待工作。

3,、節(jié)目當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,。

(5)第五項目組：舞臺組 組長：楊輝

任務(wù)：

1、監(jiān)督并確保舞臺的布置及質(zhì)量,。

2,、節(jié)目期間舞臺燈光設(shè)備,、音箱設(shè)備和禮花的安裝,。

3、節(jié)目期間舞臺的現(xiàn)場布置,。

(6)第六項目組：紀(jì)檢組 組長：丁小強(qiáng)

任務(wù)：

1,、節(jié)目期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持,、會場后勤保障以及處理緊急情況,。

2、對活動期間的各項支出進(jìn)行核對和監(jiān)督,。

(7)第七項目組：采購組 組長：趙彥博

任務(wù)：

1,、負(fù)責(zé)節(jié)目布置物品和各種物品的購買(包括小禮品)。

(8)第八項目組：催場組 組長：王重舉 組員：體育部負(fù)責(zé)

任務(wù)：

1,、負(fù)責(zé)節(jié)目結(jié)束后會場的清理和舞臺的清理,。

六、各階段任務(wù)及工作分配

節(jié)目流程的四個階段：

(1)節(jié)目策劃及準(zhǔn)備期(4月15——5月10日)： 本階段主要完成宣傳,、節(jié)目收集,、主持人確定。

①節(jié)目收集：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，采集各個班級提供節(jié)目和從慶城職業(yè)中專收集節(jié)目兩個渠道; 確定主持人 ,。

②贊助確定：籌備委員會向外提出贊助申請 ,。

③前期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé)。

(2)節(jié)目協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(5月10日-6月10日)：

本階段主要完成節(jié)目篩選及排練,、中期宣傳,、禮儀小姐確定,、舞臺燈光、音響確定、 物品購買,。

①節(jié)目篩選及排練：由節(jié)目組負(fù)責(zé)，策劃組組監(jiān)督,，地點(diǎn)暫定大學(xué)生活動中心,。選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練,。

②中期宣傳：由宣傳組負(fù)責(zé),，該階段展開海報宣傳、廣播宣傳,。

③舞臺確定：由舞臺組負(fù)責(zé),，結(jié)合節(jié)目組舞臺要求和宣傳部的設(shè)計要求。

④物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負(fù)責(zé),。物品需要情況征求各部,。

(3)節(jié)目倒計時期(6月10日-6月14日)

本階段主要完成節(jié)目全過程確定(包括節(jié)目單確定)、彩排,、末期宣傳,、領(lǐng)導(dǎo)邀 請、場地確定,、時間確定,。

①節(jié)目全過程確定及彩排：由策劃組、節(jié)目組負(fù)責(zé),。節(jié)目單確定交由各部門,，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行彩排,，時間暫定6月14日;地點(diǎn)：大學(xué)生活動中心,。

②領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定及媒體報道確定：由禮儀組負(fù)責(zé),。

③由策劃組負(fù)責(zé)節(jié)目策劃

④ 節(jié)目開始時所有工作人員(禮儀,、紀(jì)檢組除外)全部退出節(jié)目場地，工作人員可以在 節(jié)目座位的最后面,。

(4)節(jié)目后期工作：

①為演員分發(fā)小禮品,。

②書面總結(jié),。

③節(jié)目開結(jié)束前十五分鐘紀(jì)檢組進(jìn)入疏導(dǎo)崗位，維持散場秩序,。

七,、晚會流程

一 開幕儀式 主持人演講 ， 介紹活動到場嘉賓,， 宣布晚會開始,。 主持 人演講， 介紹活動到場嘉賓 ,， 宣布晚會開始 (18:30)

二 嘉賓發(fā)表講話,。

三 節(jié)目開始(具體節(jié)目單見下) 節(jié)目開始觀眾互動環(huán)節(jié)，邀請臺下觀眾上臺說一句對商學(xué)院大四畢業(yè)生的 (18:45)

四 觀眾互動環(huán)節(jié),，邀請臺下觀眾上臺說一句對學(xué)院大三畢業(yè)生的 ( 祝福話語,，對上臺觀眾發(fā)放紀(jì)念獎品。 活動中間穿插環(huán)節(jié)) 祝福話語,，對上臺觀眾發(fā)放紀(jì)念獎品,。 活動中間穿插環(huán)節(jié)) 節(jié)目最后環(huán)節(jié)邀請教師代表上臺講演，

五 節(jié)目最后環(huán)節(jié)邀請教師代表上臺講演,，表達(dá)對商學(xué)院大四學(xué)生畢 業(yè)前的祝福( 20：45)

六 晚會結(jié)束后,，邀請到場嘉賓以及學(xué)生代表拍照留念;把橫副放下 晚會結(jié)束后，邀請到場嘉賓以及學(xué)生代表拍照留念; (21：00)

七 主持人宣布晚會結(jié)束,，嘉賓離場,。

附：節(jié)目單

(未定??)

八、參加對象

全校師生均可報名參加

九,、主要展現(xiàn)形式及要求

(1)語言表達(dá)能力 , 精神風(fēng)貌 , 形象氣質(zhì) , 才藝等方面,。

(2)要求新穎大膽 , 富有自我特色 , 帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作，有創(chuàng)意,， 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和特色,，在短時間內(nèi) , 展示具有 自己特色的才藝。

十,、體裁

形式多樣 , 如 : 歌曲、舞蹈,、小品,、相聲、話劇,、魔術(shù),、雜技、朗誦,、雙簧,、大型合唱、樂器類表演、口技類表演,、模仿類表演和互動類表演等,。

十一、獎項設(shè)置

“最佳氣質(zhì)獎”,、“最佳才藝獎”,、“最佳人氣獎”、“最佳參與獎”,、“最具創(chuàng)意獎”,。

(2) 評比辦法

采取“10.0”十進(jìn)制計數(shù)法，最高分10分,。各評委打分,，求平均值。

十二,、應(yīng)急預(yù)案

1,、停電應(yīng)急方案：

(1)若節(jié)目前停電，節(jié)目最多推遲1小時,，此間觀眾自由處理自己的時間;如果到時仍沒有 正常供電,，則由主持人宣布節(jié)目改天舉辦。

(2)在節(jié)目前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布節(jié)目改天重新舉行;在節(jié)目后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布節(jié)目閉幕,。

(3)在停電期間,，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作;由紀(jì)檢組及其他成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持;由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè) 備,、燈光設(shè)備等的看管,。

2、節(jié)目應(yīng)急方案：

(1)上一個節(jié)目演出時,，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備,，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn),。

(2)任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時,，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場,，視具體情況決定其再次重演或 取消,。

3、氣候變化應(yīng)急方案：

小雨繼續(xù)進(jìn)行,，保護(hù)音響,、電器設(shè)備，為領(lǐng)導(dǎo)嘉賓做好防雨工作,，中雨大雨,，統(tǒng)籌組馬 上召開緊急會議,，確定方案。若節(jié)目進(jìn)行至尾聲,，主持人宣布閉幕,，并表示歉意。

4,、其它場外緊急情況發(fā)生時,，由晚會籌備委員會負(fù)責(zé)處理。

十三,、資金預(yù)算

熒光棒,、現(xiàn)場裝飾等物品宣傳單+邀請函+ 道具購買(租借)費(fèi) 3000元

服裝：演員服裝 3000元

舞臺搭建、燈光,、音響租借費(fèi)、現(xiàn)場布置 1000元

舞臺背景墻：1000 元

煙花 ：800元

化妝：500 元

彩球：300元

總計：9600元

十四、資金籌集

與贊助商合作,，贊助商享有冠名權(quán)。

畢業(yè)典禮策劃書模板篇二

全案小到展臺的設(shè)計細(xì)節(jié),、大到典禮流程，都充滿創(chuàng)新亮點(diǎn),，請細(xì)看,。

一、展臺布置

背景臺上的幕布上(也就是主席臺后的那塊大板)，掛著一棵真實的稻穗,，必須要足夠大,，同時為了防止穗粒掉落,，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來,。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收獲日

稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴,，但星星不要太多,，整個背景要簡明,，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個大字：“*學(xué)院20xx年畢業(yè)典禮”

二,、畢業(yè)生入場特別儀式

可采取奧運(yùn)會入場儀式,，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒。

具體操作流程：

1,、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意,，由他們充當(dāng)舉牌人，女的穿上旗袍(那肯定相當(dāng)勁爆),，如果他們不愿意,，就選各個系的系花之類的當(dāng)舉牌人

2、用雙語播報畢業(yè)生入場,，畢業(yè)生入場時,，可向主席臺揮手致意。

3,、站列的形式也可以考慮設(shè)計成方陣形式。

4、在舉牌的各牌子設(shè)計上,，最好運(yùn)用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

三、領(lǐng)證代表,、撥穗代表等入場

因為這些代表是明星級的人物,，就可以采用明星入場式的方法。

采取一對式的入場,，女的挽著男的手臂,。

臺上播放這些代表的名字。

四,、宣布典禮開始

全體起立，奏國歌,、校歌(如果有校歌的話)

在奏國歌與校歌時,，一定要有合唱隊領(lǐng)唱，然后全體大合唱,。

五,、主持人請領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話

以下各個環(huán)節(jié)稍略,，現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

六,、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)

這個dv是一個總的dv，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的

七,、頒發(fā)畢業(yè)證,、撥穗

1、報幕

由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子),，宣布各自院系的學(xué)生代表上臺

2,、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)

a，校長對一學(xué)生代表進(jìn)行授證,，然后進(jìn)行撥穗

b,，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前,，采用軍隊的做法,，大喊“請**院系學(xué)生代表出列”，于是,，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊,。

c，互撥

這是一個比較大膽的創(chuàng)想,。因為歷史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的,。

這十個代表站成一列，報數(shù)，報數(shù)完后,，學(xué)生代表說：“報雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”,，于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

然后學(xué)生代表說：“請撥穗”,，于是前后兩人互相莊重地,、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。

d,，以下各院系都按這個流程走,。

e，更為大膽的創(chuàng)想

如果有足夠的學(xué)士帽,，則全體四千人進(jìn)行互撥,。同樣采取軍隊的做法，每一個隊列進(jìn)行報數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)),，報單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn),，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗,。

設(shè)計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是,，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄(因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味,，體驗?zāi)欠N神圣感)

八,、全場遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)

1、由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,，否則四千人傳遞下來,，到后面光剩桿了!)

2、校長把稻穗傳遞給各院長,、導(dǎo)師(按官階順序排),，然后再遞給老師，最后遞給一個學(xué)生代表,，由此學(xué)生代表高舉稻穗,，跑到第一院系方陣，然后進(jìn)行全場傳遞,。

3,、這種傳遞是很快的，預(yù)計不會超過八分鐘,。

事先要排練好,，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了,，縱向傳遞,，傳遞到最后一個,，然后再傳給第二列，以此類推,。

4,、最后再回到校長手中，由校長把稻穗裝進(jìn)一個漂亮的盒子里,，封存起來,，存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20xx年的這個畢業(yè)紀(jì)事,，最好用紅絲帶系起來,。

5、這個漂亮的,、透明的盒子里,，除了放有稻穗外，還放了一張紙,，這張紙上羅列了四千個畢業(yè)生的名字,。

6、是的,，這是一份溫暖的記憶。

九,、第二次的dv播放

這一次的dv播放,，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛才那個“全場遞穗儀式”,，學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動到了一個高潮,，又神圣又激動，這時放這個dv,，一是平撫激動情緒,，而是讓學(xué)生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環(huán)節(jié),。

十,、深情詩朗誦

dv播放告一段落后，馬上開始深情詩朗誦,，進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處,，最后能有配樂，詩的內(nèi)容最后是自創(chuàng),，講述一些關(guān)于學(xué)校的生活,，關(guān)于夢想，關(guān)于希望,。

十一,、特邀嘉賓的演講

如果能邀請到一些名人來進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了,。

十二、回到20xx

如果沒有名人嘉賓,，則請20xx年的畢業(yè)學(xué)子,，已經(jīng)在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子，講述他們的經(jīng)歷,，這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的,。

十三、校長寄語

經(jīng)過第十二個環(huán)節(jié),，20xx年那個畢業(yè)生的鋪墊,，這時，校長出來做一些寄語,、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了,。

寄語這種東西，只要一個人講就行了,，不要又請院長,、又請導(dǎo)師講的，多了反而沒勁,。

十四,、第三次追光燈投向大屏幕

校長寄語完后，全場故意沉默一分鐘,，也不見主持人有動靜,。

正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語時，一聲天籟般的聲音響起,，這時追光燈投向大屏幕,，dv上開始出現(xiàn)一段音樂視頻。

那是一首關(guān)于希望,、關(guān)于美好的音樂,，有些許哀愁、離愁,，但更多的是祝福與希望,。

這首歌要經(jīng)過精挑細(xì)選，而且是大多數(shù)人能唱的,。

要有兩個領(lǐng)唱人,，分別站在東西兩角，他們唱起來,。

然后全場跟著唱起來,。

終于，把氣氛帶向高潮,，一段美好的記憶總在高潮時落幕,。

多年以后,，20xx年畢業(yè)的同學(xué)們，當(dāng)他們垂垂老矣,，想起這一段珍貴的記憶,，會流下溫暖的淚水。

畢業(yè)典禮策劃書模板篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的師兄師姐們：

你們好!

我是經(jīng)濟(jì)系級的___。在這里,，謹(jǐn)讓我代表全體非畢業(yè)班的同學(xué)對師兄師姐們能夠以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀!同時,，也對師兄師姐們對我們一貫以來的關(guān)心、愛護(hù),、幫助和支持表示衷心的感謝!

從踏入仲園的第一天起,，師兄師姐們的影子就深深地刻在了我們的心中。忘不了師兄師姐們迎接新生入學(xué)時的一張張充滿了溫情的笑臉和幫我們開第一個班會時那一句句意味深長的話語;還有在烈日下,，我們軍訓(xùn)時操場旁你們那一雙雙關(guān)切的眼睛和院運(yùn)會上一個個忙碌的身影,，更有師兄師姐們在領(lǐng)獎臺上的一個個燦爛的笑容。這一切的一切,，深深地感染著我們,，激勵著我們，讓我們能夠在仲園迅速地安定下來,，并生根發(fā)芽,，茁壯成長。

此刻,，我想起了牛頓。因為他曾說,，他之所以能看得比別人遠(yuǎn),，是因為他站在科學(xué)巨人的肩膀上。那么,，我們呢?我們之所以能取得今天的成績,，除了學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)外，還有賴于師兄師姐的關(guān)心,、愛護(hù),、幫助和支持!

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”!今天,，在這個畢業(yè)典禮上,，讓我們衷心的祝愿各位即將踏出大學(xué)殿堂的師兄師姐們在工作崗位上能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)母校“團(tuán)結(jié),，奮進(jìn),，愛國,，愛農(nóng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)仲愷精神,，腳踏實地,，扎實苦干，百折不撓,，自強(qiáng)不息,，在今后的人生道路上，不斷進(jìn)步,，早出成果,，用辛勤的汗水澆灌出幸福之花!同時也希望師兄師姐們能多回來看看我們，繼續(xù)關(guān)心,、支持母校的建設(shè)和發(fā)展,，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)，為母校爭光添彩,。

而我們決心以師兄師姐們?yōu)榘駱?，繼承和發(fā)揚(yáng)仲愷優(yōu)良傳統(tǒng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，堅持理論知識與社會實踐的統(tǒng)一,，刻苦學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng)，為響應(yīng)學(xué)院黨委提出的“擴(kuò)規(guī)模,、上層次,、創(chuàng)品牌”的工作思路而努力奮斗，全面提高自身的綜合素質(zhì),，全面發(fā)展,，為將來報效祖國做好充分的準(zhǔn)備!

最后，祝親愛的師兄師姐們身體健康,、前程似錦,，祝我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利,、萬事如意!

謝謝!

畢業(yè)典禮策劃書模板篇四

七月的高等教育,，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開心的中學(xué)校長是誰,，要等高考以后才能揭曉,。要問七月北京興的大學(xué)校長是誰，恐怕我應(yīng)該是其中一個,。(掌聲)因為,，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字已有透露，北郵研究生100%,，全市第一;(掌聲)本科生96%,，全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%,，還是北京市第一。(熱烈掌聲)

在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的,，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70%,。但這并不是說,，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反,，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂,。

大學(xué)畢業(yè)生，或工作,，或攻讀更高的學(xué)位,，都應(yīng)該算是開始了自己的職業(yè)生涯。在此以前,，你們是小學(xué)-中學(xué)-大學(xué),，宿舍-教室-食堂簡單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個人生課題是：適應(yīng)社會,。

“社會”是個很復(fù)雜,、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會”這樣的討論,。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué),，不一定說得清“數(shù)”的概念。

社會是一個區(qū)域,，它有自己的地理、氣候,、食品和自然資源,。只有適應(yīng)社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群,，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層,，一個沒有對社會作出過勞動貢獻(xiàn)的人,，社會不會接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活,。社會是一個系統(tǒng),，有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制,、章程,，社會不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個人,。社會人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言，不能理解,、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處于一種絕緣的狀態(tài),。社會有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化,、意識形態(tài),，不尊重社會傳統(tǒng)的個人會顯得與社會格格不入。

走向社會的大學(xué)畢業(yè)生必須明白,，社會不會再象老師那樣,，欣賞你的天真清純。社會將會關(guān)心但不會遷就你這樣一個年青的新成員,，社會要求你遵守規(guī)則,，社會期望你勞動、貢獻(xiàn),。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存,。

社會的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn),、學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)一年年在變,，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn),，舊的技術(shù),、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會,，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇,，讓自己的才華和特長與社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍,。

如果說,，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”,，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無奈”,，那末，到社會,，所有的選擇都是你自己一個人決策,。誠然，朋友可以建議,，老師可以指點(diǎn),，但是風(fēng)險要由你一個人承擔(dān)。

我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù),，它只說明你學(xué)會了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”,。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說,，大學(xué)畢業(yè),，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會的觀念,，掌握了學(xué)習(xí)的手段,，也懂得了在關(guān)鍵時候要作出正確的選擇。

前不久,，我陪同劉淇市長會見美國客人,，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計劃中由國內(nèi)幾所學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的,，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國并不好找工作,，于是立即轉(zhuǎn)向計算機(jī)，幾經(jīng)努力,，進(jìn)入計算機(jī)學(xué)科,，再加上刻苦工作，終于在并行計算方面頗有造詣,，成就斐然,。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少,，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理,、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì),，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰,、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué),、理工轉(zhuǎn)管理,、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè),，這樣的例子其實屢見不鮮,，其中的實質(zhì)只有一個：適應(yīng)社會、適應(yīng)時代,。

james martin 上個世紀(jì)八十年代造出一個詞匯叫“知識爆炸”,，他說大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期已經(jīng)縮短為五年。現(xiàn)在的世界,，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年,、十來年,，也不等于有了一勞永逸的保險。一張大學(xué)文憑其?quot;吃"不了多少年,。如果要問我高等教育在二十世紀(jì)有過什么新的創(chuàng)造發(fā)明,，我想首推就應(yīng)當(dāng)是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅持不斷更新知識,，充實自己,，永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的精英人才,。

潮起潮落,，終歸自然。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快慢,，人生職業(yè)生涯多艱難,。偶有成功，你千萬不可得意自滿,。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?沒有剎車只有油門的車你們誰敢開?倘若遇到困境,，你也不必氣餒絕望。有道是,，山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村。

"蘭",，中學(xué)生無知的報復(fù)慘案,，離我們不遠(yuǎn)，時間,、距離都不遠(yuǎn),，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日,，美國i大學(xué)校園,，肇事者l博士，卡斯比計劃中國留學(xué)生,，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年代,。美國人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國人,。l博士本可以接受社會現(xiàn)實,，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志,、平步青云的l拒絕了任何可能的方案,，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士sh，槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授,，人們后來分析殺人的動機(jī)無非是妒忌,，是報復(fù)導(dǎo)師對sh博士的"偏愛"。照理說,，即使是毫無道理的報復(fù),，悲劇也應(yīng)該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授,，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書,，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞,、震驚世界的事件,，要涉及教育學(xué)、社會學(xué),、心理學(xué)各個方面,，并非三言兩語可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天,，各走一邊,。不能適應(yīng)那個社會，再尋找一個你適應(yīng)的社會去,。假如異國他鄉(xiāng)不適應(yīng),，你就回到故土家園來。一個理智的青年知識分子,，在任何困境中,，切不可仇恨社會;在任何情況下，絕不能采取極端手段;更不要讓無辜者受到傷害,。

人是社會的人,，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態(tài),，而這些源自于理性和良知,。應(yīng)該懂得，人的一切,，都是社會贈予的,。從幼年、少年到青年,，衣食住行哪一樣不是社會給予的,，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),，哪一級教育不是社會提供的,。你的生命,、你的才華屬于社會。奉獻(xiàn)和服務(wù),，應(yīng)該是每個大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù),，應(yīng)該成為你們真心的追求。

有一個口號“我為人人,、人人為我”，已經(jīng)查不清楚是誰第一個提出,，記得馬克思引用過,，中國領(lǐng)導(dǎo)人也引用過，這是對個人與社會關(guān)系的很好的解釋,?！拔摇笔胤ǎ瑸榱私⒎ㄖ频纳鐣?，法制的社會給“我”以安全,。“我”道德,，為了建立道德的社會,，道德的社會給“我”以尊重?！拔摇蔽拿?，為了建立文明的社會，文明的社會給“我”以享樂,。我希望每一個北郵畢業(yè)生走向社會的時候,，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會的高尚情操,。

同學(xué)們,，從明天開始，你們陸續(xù)要離開北郵,，走向社會,、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會,、適應(yīng)時代,，期待你們無愧于社會、無愧于時代,。幾年,、十幾年、幾十年以后,，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來,，那是由于你們對社會的杰出貢獻(xiàn),。

再見了，親愛的北郵__屆畢業(yè)生.

畢業(yè)典禮策劃書模板篇五

歲月匆匆,，時光飛逝,，我們就要畢業(yè)了，就要離開生活多年的母校,。大家都難舍難分,。

六年的小學(xué)生活，我們在老師的關(guān)心教育下,，快樂學(xué)習(xí),，健康成長。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。留下了許多美好的回憶，在這在即將離開的時刻,，我們舉辦了難忘的畢業(yè)典禮,。

大家分組圍坐在桌子旁邊，桌上擺滿了西瓜,，瓜子,。首先是。首先校長講話：“親愛的同學(xué)們,，你們即將要離開你們的母校,，你們都長大了，就要升入更高的年級,，我可真為你們高興啊,。我祝你們努力學(xué)習(xí)，早日成才,?！贝蠹覉笠詿崃业恼坡暋?/p>

接下來是高老師講話,，他說：“我希望大家多學(xué)科學(xué)知識,，為祖國建設(shè)出力。

然后,，他拿起刀,，咔嚓咔嚓把西瓜全切開，大家有說有笑的吃了起來,。

這時有人建議表演節(jié)目,，京劇班的同學(xué)擺開架勢唱了起來，,，《沙家浜》《紅燈記》,。小演員們字正腔圓,，姿勢優(yōu)美，大家跟著唱了起來,，教室里彌漫著濃厚的京腔京味,。突然，不知誰喊了起來,，歡迎金老師表演節(jié)目,，金老師是我們的班主任，教我們語文,，是我校有名的金嗓子,，金老師倒也大方，走上講臺,，“我為大家唱歌英文歌吧”?！癮bcdefg……”同學(xué)們也跟著唱,，金永峰唱的最起勁。在大家的要求下,，他又為我們長了幾首流行歌曲,。

教室里充滿了歌聲、笑聲,。大家都沉浸在歡樂中,。

這個畢業(yè)典禮，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中,。

畢業(yè)典禮策劃書模板篇六

主題：放飛夢想

主題歌：《最初的夢想》,、《放心去飛》

節(jié)目主色調(diào)：體現(xiàn)出陽光、自信,，洋溢溫暖和感動,。

節(jié)目安排：夢想起航—厚重之感—大氣之歌—時代韻味—高遠(yuǎn)之志—放飛希望

前期準(zhǔn)備：

1、 在畢業(yè)班以發(fā)放調(diào)查問卷的形式收集意見和學(xué)生節(jié)目參報類型以確定典禮開展流程,。(詳見后,，五一前確定)

2、 制定精美邀請函以確定家長參與人數(shù),，并附上“我參與我投票”的回執(zhí)單,，請學(xué)生和家長評選“最稱職”、“最細(xì)心”,、“最可愛”或“最有活力”的老師,。

3、 輔導(dǎo)老師確定代表發(fā)言同學(xué)并提前準(zhǔn)備好講稿(六,、九年級各一名),，同時邀請七年級或高一學(xué)生代表提前寫好祝福語,。

4、 在其他各年級由各班主任確認(rèn)可以參與畢業(yè)典禮表演節(jié)目的名單,，除單獨(dú)表演外,，小學(xué)組各年級各出一名代表參與部分環(huán)節(jié)。

5,、 確定學(xué)生和老師主持人,，共兩男兩女，寫好主持詞,。

6,、 播放環(huán)節(jié)的短片要提前錄制修改和確定，由畢業(yè)班輔導(dǎo)老師建言獻(xiàn)策共同完成,。

7,、 畢業(yè)班班主任聯(lián)系好致辭的家長代表。

8,、 師生互動和親子互動環(huán)節(jié)的人員請確定,，準(zhǔn)備相關(guān)禮品，最好是學(xué)生或家長親手制作,。

9,、 畢業(yè)班負(fù)責(zé)人評選出優(yōu)秀學(xué)員，寫好評語,。

具體節(jié)目流程：

環(huán)節(jié)一(序幕)：夢想起航

1,、 主題曲《最初的夢想》響起，老師學(xué)生主持人拉開晚會序幕,。

2,、 歌曲《啟程》響起，播放學(xué)生成長短片

3,、 詩朗誦《相信未來》(三人合作—小學(xué)組,、六年級和九年級代表)

環(huán)節(jié)二：厚重之感

1、 書法表演(三個人各寫兩個字：“感恩”,、“自信”,、“好學(xué)”)

2、 樂曲演奏配合(古箏或大提琴等體現(xiàn)出國學(xué)韻味)

3,、 知識競答(結(jié)合所學(xué)詩詞設(shè)題,，如作家、詩名和詩句接龍)

環(huán)節(jié)三：大氣之歌

1,、少數(shù)民族的舞蹈表演

2,、歌唱表演(師和學(xué)生分別演唱一首經(jīng)典勵志歌曲)

3、親子默契動員會(以游戲的形式開展,，比如看圖猜詞,、現(xiàn)場拼圖等,，并互贈自制禮物)

環(huán)節(jié)四：時代韻味

1、特殊才藝表演(魔術(shù),、模仿,、雙簧等)

2、歡快動感的舞曲

環(huán)節(jié)五：高遠(yuǎn)之志

1,、 班級代表齊唱《明天會更好》(兩名老師和兩名學(xué)生,，共兩男兩)

2、 畢業(yè)班代表發(fā)言(六,、九年級各一名)

3,、 初一，高一代表送祝福詞,，小學(xué)組代表送禮物,。

環(huán)節(jié)六：放飛希望

1、 傅老師宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單,，各班主任為其頒獎,。

2、 傅老師致辭,，班主任談希望。

3,、 老師和獲獎學(xué)生領(lǐng)唱《愛因為在心中》,，全場齊唱。

環(huán)節(jié)七：

音樂《放心去飛》響起,，主持人宣布晚會結(jié)束,。

畢業(yè)典禮策劃書模板篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭,。我一下子上了六年級,。母校——給我留下了任憑風(fēng)吹雨打都磨不平的情感,。

雖然我在水田小學(xué)才讀了三年的書,，但我對水田小學(xué)的了解卻比任何一個人還深。在這里,，我已和母校里的每一位同學(xué)產(chǎn)生了終生都磨不滅的感情,。

我清楚地記得，在充滿快樂氣氛的3月,，我們每個同學(xué)懷著愉快的心情開始了3天2夜的軍訓(xùn)旅程,。那一次，我才真真正正的領(lǐng)悟到：原來離開你親愛的父母,，學(xué)會獨(dú)立,，是一件多么困難的事情啊!這才想到是多么的辛苦,，他們?nèi)杖找挂沟貫槲覀儾賱冢鹪缲澓??？晌覀儏s一點(diǎn)也不體會他們的感受，總是任性,，現(xiàn)在想起來,，還真不應(yīng)該?！皩Σ黄?，爸爸媽媽，讓你們操心了!”在爬山時,，途中有同學(xué)肚子疼,。這時，幾個男同學(xué)義不容辭地扶著他走上了山的頂峰,。我這才恍然大物：只要團(tuán)結(jié),，天下沒有走不好的路。是啊!團(tuán)結(jié)就是力量!

我還記得那一次“1元捐款活動”,，同學(xué)們都把往日省吃儉用的錢拿出來捐,。有的雖然通信后悔把玩具拿來捐，但心里卻也很自豪,，還有的同學(xué)寧愿不吃零食也把錢拿出來捐了,，更有的同學(xué)把自己珍藏多年的書籍那拿來捐。這個場面,，是多么令人感動啊!可想而知,，同學(xué)們是多么有愛心啊!我也相信：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,?！?/p>

最后，我要贊美我的老師們,，應(yīng)為沒有她們的辛勤汗水,，就不會今天那么多國家棟梁。他們相對著比雁媽媽還要更艱巨百倍,、千倍的任務(wù),。他們以身作則，言傳身教,，為我們嘔心瀝血,。老師，是您們又一生賦予了我們。

再見了,，同學(xué)們,，我永遠(yuǎn)不會忘記我們在一起的每一個時刻，每一件事,，每一格歡聲笑語的場面和我們之間那份珍貴的友誼,。

再見了，老師,，我不會忘記您對我們的教導(dǎo),，對我們說的每一句話，對我們的光心和呵護(hù),。為我們的付出所才操心,。謝謝您們!

再見了，敬愛的母校,，使你敞開了溫暖的懷抱,，讓我們投入。我們從物質(zhì)變得懂事,。是你這位人類的母親,，為我們實現(xiàn)了這么多年的快樂時光。

我的演講完畢,，謝謝大家!