總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

最新見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范本一

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期,，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

作為一名教師，不僅要有淵博知識(shí),，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也這樣去做,。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、教育教學(xué)工作方面

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,。平時(shí)我認(rèn)真虛心地的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極參加教研活動(dòng),。但不管怎樣，作為一名年輕的教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。為了學(xué)生能更直觀感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，為了上好這門(mén)課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),，聽(tīng)課60多節(jié),，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課,、英語(yǔ)課,、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心,、愛(ài)心,。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正,。我一定再接再厲,，努力工作,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上,，爭(zhēng)取多聽(tīng),，多思，多寫(xiě),，多交流,；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識(shí),，能夠獨(dú)擋一面；第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

三,、班主任工作方面

在這一學(xué)年里,，我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級(jí)的日常管理,。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心，班級(jí)中的每一件事情,，都需要老師去處理和實(shí)施,，我深深地體會(huì)到了一年級(jí)班主任工作的瑣碎與繁重。

在這一學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),，有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ),，更有許多美好要去展望，它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,，為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊,。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做得更好,。

最新見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范本二

20__年__月__日到__月__日，我在大石廟中心小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月,?；仡欉@一個(gè)多，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，但很有意義的,。短短一個(gè)多的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué),，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多,。在指導(dǎo)老師杲老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行的比較順利,。我的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是三,，四英語(yǔ)。帶我教學(xué)工作的是六年級(jí)英語(yǔ)老師,，她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹(shù)立威信,。前一兩個(gè)星期,，我一有時(shí)間就去聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),。我第一次上講臺(tái)時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張,，課講得也很快,，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了,，越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào),。

在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí),，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

實(shí)習(xí),，讓我收獲，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力,，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步!,、在教學(xué)工作方面,，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎,，要善于學(xué)習(xí)，要樂(lè)于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的是一下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見(jiàn)效,。

2、教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

人教版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,，挖掘教材到位,，抓得準(zhǔn)，挖得深,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3,、查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段,，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。、還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),，時(shí)間老人卻已在我身邊飄過(guò),。在這兩個(gè)月里，我緊張過(guò),、難過(guò)過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了;學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí),，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,，面向?qū)嶋H,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力,。

最新見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范本三

轉(zhuǎn)眼回望,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)第一天來(lái)到中山市曹步初級(jí)中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見(jiàn)習(xí)階段將告一段落,。從初識(shí)到相知,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)慢慢地在曹步中學(xué)安家樂(lè)業(yè)了。

__月__號(hào),，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā),，我們拎著全部的家當(dāng)上車，輾轉(zhuǎn)一兩個(gè)小時(shí),，我們就順利抵達(dá)了目的地曹步初級(jí)中學(xué),。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來(lái)迎接我們,，并為我們安排好了住宿,。接著，一場(chǎng)在校領(lǐng)導(dǎo),、老師與實(shí)習(xí)生的見(jiàn)面會(huì)拉開(kāi)了序幕,。會(huì)上，校長(zhǎng)發(fā)表講話,，表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎,，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排,，并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望,。其中，校長(zhǎng)最后的贈(zèng)言讓我頗受啟迪的一句話是：沒(méi)有快樂(lè)的地方,，只有快樂(lè)的人,，加上老師言行舉止之間透露出來(lái)的善意、友好,，我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭,。還有，該校新進(jìn)引入生本教育理念以及先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識(shí)的教學(xué)理念,，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開(kāi)我們的見(jiàn)習(xí),。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級(jí)學(xué)生的基本情況,，并堅(jiān)持每天參與班級(jí)的常規(guī)活動(dòng),，包括晨清潔工作、早讀,、課間操,、眼保健操、午休等,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的磨合,，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸,，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性,，并和一些學(xué)生有過(guò)深入的溝通交流,。我發(fā)現(xiàn)初二級(jí)的學(xué)生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實(shí),，多了一份初二的狂野,。他們不理解老師的苦口婆心，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法,。所以,，我剛開(kāi)始總感到力不從心，面對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生,，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題,，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累!

除了聽(tīng)課評(píng)課、班主任工作,，還有一些意想不到的工作,。第二課堂是9月20號(hào)才得知它的存在，讓我有種突如其來(lái)的感覺(jué),。幸運(yùn)的是,，我被安排到讀書(shū)文學(xué)社開(kāi)展活動(dòng)，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)和大學(xué)期間參與的讀書(shū)社社團(tuán)活動(dòng)不謀而合,。但是，第二課堂真正展開(kāi)的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面,，活動(dòng)地點(diǎn)是在圖書(shū)館,，指導(dǎo)老師要求我們?cè)趫D書(shū)館開(kāi)展活動(dòng)，這樣我們活動(dòng)的空間受到限制;另一方面,，學(xué)生對(duì)讀書(shū)文學(xué)社存在一定的誤解,，認(rèn)為圖書(shū)館是看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的地方,，他們參與活動(dòng)的積極性不高,。比如第一次展開(kāi)自我介紹的活動(dòng)，很多學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話,，有的甚至受罰也不愿說(shuō)話,，這讓我們很受挫。

現(xiàn)在我們的見(jiàn)習(xí)即將告一段落,，通過(guò)近十天的努力,，我有理由相信自己已完成了見(jiàn)習(xí)階段的任務(wù)，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換,，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

最新見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范本四

時(shí)間過(guò)得真快啊，一周的見(jiàn)習(xí)在忙碌和充實(shí)中過(guò)去了,。又一次感受了高中生活,，介于教師與學(xué)生之間，心里有很多感受,，真不知道自己高中是怎樣過(guò)來(lái)的,，那么累也能一步一步走過(guò)來(lái)；而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,，一天都呆在班里,，也挺辛苦的，終于感到教師的辛苦,，也開(kāi)始慢慢的理解中學(xué)教師的不易,，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。

在這一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，我聽(tīng)了高一高二年級(jí)的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級(jí)的語(yǔ)文,、英語(yǔ)、化學(xué),、物理課,，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格，因?yàn)檫@是一所重點(diǎn)高中,，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,，感覺(jué)有的詼諧幽默，有的激情昂揚(yáng),，有的則沉穩(wěn)大氣,。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果,。

我比較注重聽(tīng)了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,，大部分教師通過(guò)之前的教學(xué)內(nèi)容來(lái)引入新課的內(nèi)容，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課,，感覺(jué)過(guò)渡自然,，不是很突兀。通過(guò)新知識(shí)的講解,，之后教師會(huì)給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識(shí),。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識(shí)。而感覺(jué)對(duì)課堂提問(wèn)的問(wèn)題深度不夠,，雖然也有叫學(xué)生回答問(wèn)題,，但感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到所謂的讓學(xué)生探索回答問(wèn)題的效果。整個(gè)課堂像是教師安排好的，同學(xué)們只是邊聽(tīng)邊記,，思考的時(shí)間不是很多,。有的教師的課堂上，學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),，但是沒(méi)有很好的思考,；有的教師的課堂上，教師的風(fēng)趣語(yǔ)言能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),；有的教師的課堂上,，有引導(dǎo)的作用，提出問(wèn)題的方式來(lái)傳授知識(shí),。

教師對(duì)重難點(diǎn)的把握還是很到位的,，并多次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，在講解例題時(shí)也有體現(xiàn)重難點(diǎn),。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和新內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),，如講解概率的性質(zhì)時(shí)聯(lián)系集合的觀點(diǎn)來(lái)闡述包含事件、交事件,、和事件,、互斥事件和對(duì)立事件，進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系,；還有通過(guò)對(duì)比或類比方法來(lái)講解新知識(shí),，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時(shí)，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,，還有與指數(shù)函數(shù)的類比,，并且說(shuō)明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì),。有的教師是通過(guò)之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié),，如史老師講解古典概型時(shí)，之前講過(guò)古典概率,，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,，點(diǎn)出它的特點(diǎn)和要求，然后讓學(xué)生通過(guò)例題更好的理解古典概型,。教師重難點(diǎn)的把握,，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的，針對(duì)個(gè)人而言,，有時(shí)間我也知道什么是重難點(diǎn),，但就是不能將重難點(diǎn)很好的講出來(lái)，甚至說(shuō)不明白,。

板書(shū)設(shè)計(jì)和老師教態(tài),，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書(shū)設(shè)計(jì)和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書(shū)設(shè)計(jì)的，因?yàn)榧词菇處熥隽顺浞值膫湔n準(zhǔn)備,，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面,。因此板書(shū)是要每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的。通過(guò)板書(shū),，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái),?？催^(guò)多位教師的板書(shū)后發(fā)現(xiàn),，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫(xiě)什么內(nèi)容都有合理的分布,，并且將本節(jié)的重難點(diǎn)單獨(dú)列在黑板左邊,。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài)，孟老師在講新課時(shí)給人的感覺(jué)很正式,，讓學(xué)生感到是該認(rèn)真聽(tīng)講了,，教師通過(guò)自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個(gè)好的教態(tài)還是很重要的,。教師的語(yǔ)言表達(dá)還是很重要的,，雖然孟老師的板書(shū)設(shè)計(jì)和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí)，但通過(guò)我對(duì)她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語(yǔ)氣平穩(wěn),，容易讓學(xué)生見(jiàn)周公,。語(yǔ)言的表達(dá)對(duì)教學(xué)效果的影響也是很大的。

聽(tīng)了這一周課,，雖然各個(gè)教師有各自不同教學(xué)方法,，但感覺(jué)他們的黑板字都寫(xiě)得很好，也注意看了一下學(xué)生的字體,，自愧不如啊,，因此我得加緊字體的練習(xí)，還有板書(shū)的設(shè)計(jì),。

最新見(jiàn)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)范本五

我于20__年9月4日至10月16日在__市__區(qū)__小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽,。

(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 (5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一

(5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作,。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的.指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí),，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解,。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。

(2)在班級(jí)日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白,，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,，看到上面寫(xiě)滿滿的，我非常高興,。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái),，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利,。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊(duì)員加油助威,。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì),。為此,，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì),。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異?；钴S,，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),，好勝,、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

二,、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué).生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的

引誘力比較大,，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來(lái)看，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,，一個(gè)是大話西游的后傳,，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣,。

其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),。 在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式,。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí),，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫(huà)，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中,，應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果,。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,，自己還存在不少缺陷。

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