演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
教師兩分鐘演講稿篇一
大家好!
再過幾天,，我們將迎來第__個(gè)教師節(jié),。在今天的升旗儀式上,，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福,。
九月,，金色的季節(jié);九月,，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月,，天真爛漫的季節(jié),。迎著九月的和風(fēng),，我們來到大自然,，采一束鮮花送給老師,，采一縷歡笑送給老師,，今天是您的節(jié)日,，全體少先隊(duì)員們共同祝愿,，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn),，忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,，您那和藹可親的笑容;忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。
親愛的老師,，您辛苦了!您的付出，您的辛苦,，我們看得見?？?鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落,。960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日,。聽!那是一首多么美妙的歌,。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。
教師兩分鐘演講稿篇二
大家好!
每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時(shí)是一年秋季的中期,，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟,、仲、季三個(gè)部分,，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,，更明亮，所以又叫做“月夕”,，“八月節(jié)”。此夜,，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”,。
我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗,。夕月,，即祭拜月神,。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月,。設(shè)大香案,，擺上月餅、西瓜,、蘋果,、紅棗,、李子,、葡萄等祭品,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的,。西瓜還要切成蓮花狀,。在月下,，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向,，紅燭高燃,，全家人依次拜祭月亮,，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅,。切的人預(yù)先算好全家共有多少人,，在家的,，在外地的,，都要算在一起，不能切多也不能切少,，大小要一樣,。
相傳古代齊國丑女無鹽,，幼年時(shí)曾虔誠拜月,，長大后,，以超群品德入宮,，但未被寵幸。某年八月十五賞月,，天子在月光下見到她,，覺得她美麗出眾,，后立她為皇后,，中秋拜月由此而來。月中嫦娥,，以美貌著稱,，故少女拜月,，愿“貌似嫦娥,，面如皓月”,。
在唐代,，中秋賞月頗為盛行。在北宋京師八月十五夜,，滿城人家，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服,，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑,。南宋,，民間以月餅相贈(zèng),，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍,，砌寶塔等活動(dòng),。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香,、樹中秋,、點(diǎn)塔燈,、放天燈、走月亮,、舞火龍等特殊風(fēng)俗,。
今天,，月下游玩的習(xí)俗,，已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月,，慶賀美好的生活,，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂,，和家人“千里共嬋娟”,。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。
謝謝大家!
教師兩分鐘演講稿篇三
大家好,！
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待孩子”就成了我無言的承諾。
剛接這個(gè)班時(shí),，他們已經(jīng)是中班升大班的時(shí)候，還沒有迎來開學(xué)的日子,，我已經(jīng)聽很多老師評(píng)價(jià)我們這個(gè)班的孩子了，他們是一群可愛,、活潑的小天使,。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒，這就是我的孩子了,。顯然他們對教室里來了這么一個(gè)陌生的臉孔有些詫異,，有的孩子問：“x老師呢,？”我笑著和孩子們打招呼,，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓x,，你們叫我“x老師”吧！還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽,，我們班又來了一個(gè)新的“x老師”！
為什么要將和孩子的相處歸納為笑和哭,，因?yàn)樵谒麄兊挠洃浝铮麄兊膞老師是一個(gè)既愛笑又愛哭的人,。
有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高級(jí)保姆,，無論別人對我們怎樣評(píng)價(jià),，我們都深深知道,，自己肩負(fù)的責(zé)任有多大,。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用,。孩子是祖國的希望，民族的未來,，我們掌握著孩子的成長方向,，從某種意義上來說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾說過：“我想當(dāng)一名偉人,，沒有成功,，于是想當(dāng)偉人的妻子，也已失敗,，現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,?！倍遥⒉簧萸笪业暮⒆幽艹蔀閭ト?，只希望他們將來能成為對國家和社會(huì)有用的人，這就足夠了,。
我沒有環(huán)游過世界，也沒有去過天堂,，但是我深深的知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩,。這就是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕快樂的精靈王國——幼兒園,，是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,。
每一個(gè)教師節(jié),，一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含深情的賀卡,，一句句真誠的問候,，讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的,，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作干好,，不求輝煌一世,，但求踏實(shí)一生！
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師兩分鐘演講稿篇四
我愿做一個(gè)幸福的人,，我愿當(dāng)一名快樂的老師,。
怎樣才是快樂的老師呢?安定的生活?集中的假期?豐厚的工資?亦或是桃李滿天下的成就感?似乎都是,，但——思索,，總覺得有點(diǎn)飄渺,。
上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生,。她現(xiàn)在在商場里賣服裝，很潮的樣子,。她叫我的時(shí)候,，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候,，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力,，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了。其實(shí),，我們也并不是真心為難老師的?，F(xiàn)在想來，挺對不起老師們的……”說到這的時(shí)候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚,，我知道,，那是真的,。
湯博涵是我接手五(四)班時(shí)的學(xué)生,，他具有一切“壞孩子”所具有的“壞習(xí)慣”：任性、好動(dòng),、欺負(fù)弱小,、蠻橫無理。記不清他的父母有多少次被“請”到學(xué)校來,，也記不清他有多少次被老師叫到辦公室“談心”,。
“可以,，反正每年的‘六一’都少不了我們的?！彼难劬θ匀豢聪虼巴?，冷冷地回答。
“真的,，老師?”他把頭轉(zhuǎn)過來,，那雙眼睛殷切地盯著我,，打斷了我的話。要知道,，我們班可是人才濟(jì)濟(jì)呀,，口才好的，在學(xué)校里經(jīng)常擔(dān)任主持人的都有三個(gè)呢,。
“是真的。老師打算重用你這匹‘千里馬’,，你可不要讓老師失望哦?”
那個(gè)“六一”兒童節(jié)，我是陪著我的孩子們一天天熬過來的,。慶祝的那一天，我比任何人都要興奮,、激動(dòng),。我們班的孩子都非常的出色，湯博涵的主持更是贏得了滿堂喝彩,，他和陳卓表演也不出意外地拿到了一等獎(jiǎng),。后來,，我又帶著他們參加了縣里邀請的表演，同樣獲得了很好的名次,。再后來,，博涵就像是變了個(gè)人似的,，以前的那些“壞毛病”基本上都不見了，學(xué)習(xí)成績也由原來的中等一躍為班上的前五名。
我是快樂的,，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲。
現(xiàn)在,，我和我的孩子們享受著每一天，快樂著每一天,。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,，在草坪上開心地追逐，我快樂;聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學(xué)樓久久地回蕩,，我快樂;聯(lián)想著孩子們在學(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩,，我快樂,。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜、物欲橫流的時(shí)代,，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺得，我知足了,。
我是一名快樂的老師,，我是一個(gè)幸福的人,。
教師兩分鐘演講稿篇五
大家好!
秋雨連綿秋風(fēng)涼,，風(fēng)雨伴隨情意長,。伴著風(fēng)雨,，我們歡聚一堂,，共同慶祝20__年的教師節(jié),。
在這里,，我代表我自己,，向在座的各位同仁，致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂!代表我們老師，向參加慶祝會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠摯的感謝!
年年歲歲花相似，今年花勝往年紅,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,，人們認(rèn)識(shí)的提高，教師這個(gè)最古老的職業(yè),，在當(dāng)今時(shí)代,，在教育發(fā)展的今天,，在祖國大地，在我們學(xué)校,，正在迸發(fā)出燦爛的光芒,。
放眼高新校園,，每一棟教學(xué)大樓，都融會(huì)著潤物無聲的智慧;每一間辦公室,，都蘊(yùn)含著春風(fēng)化雨的情懷;每一節(jié)課堂,，都在催開求知信念的花朵;每一次活動(dòng),，都最終騰飛了追求理想的翅膀,。“為學(xué)生生命奠基”成為我們老師每天的追求,，“為學(xué)生未來打算”是我們老師時(shí)刻的目標(biāo),。
我們的年輕老師,，富有理想抱負(fù),，勤奮虛心，教育教學(xué)勇挑重?fù)?dān);我們的中年老師,，滿身激情才氣,，已經(jīng)成為獨(dú)當(dāng)一面的中流砥柱和把關(guān)骨干;我們的老教師，在教育教學(xué)中爐火純青,，孜孜不倦，風(fēng)采魅力不減當(dāng)年,。
我們的學(xué)校在迅速發(fā)展，我們的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高,。師生親如家人的情感在花開的日子里不見不散,，師生依依不舍的情義在祝福的語言里沒完沒了。我們獲得了社會(huì)的贊美,，家長的滿意,，學(xué)生的成長發(fā)展。這一切,，大家有目共睹,。
在這個(gè)把普通工作當(dāng)作事業(yè)，以與學(xué)生共同成長進(jìn)步為快樂的氛圍中,，我們更加熱愛這一方由智慧,、情感、信念,、理想建筑起來的三尺講臺(tái),。我們心儀講臺(tái)的干凈高潔，正是由于它,，產(chǎn)生出了一種無言的神圣與莊嚴(yán);我們熱戀講臺(tái)的淡泊寧靜,，正是由于它，煥發(fā)出了一種擺脫掉世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我們感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉,，正是由于它,，誕生出了一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”教育教學(xué)是傳播愛充滿愛的事業(yè),，我們的老師就是在用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤,。我們的工作在今朝,，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就的卻是大地的四面八方,。春蠶一生沒有說過自夸的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺;橋墩一生沒能走出過河床，那殘破的臂膀就是散發(fā)生命光熱的見證,。寫在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必永垂千古,。我相信,，我們老師的心血不會(huì)白白付出，老師的勞動(dòng)歷史永遠(yuǎn)銘記,。
三寸粉筆,，三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,。
快速發(fā)展的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解，只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，來優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力;我們需要深入思考,，來發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要潛心研究,，來解決實(shí)踐中的疑惑,，滿足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新，來探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。
我們需要汗水，但更需要智慧,，只有這樣,，我們才能徹底追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律,，引領(lǐng)我們的學(xué)生，健康地達(dá)到理想的彼岸,。
光榮在于平淡,，艱巨在于夢想,。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!
風(fēng)催桃李遍天下,，雨潤棟梁豎神州。耿耿園丁意,，拳拳育人心,。各位同仁，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，共同努力吧!
再次祝愿各位同仁節(jié)日快樂,，工作愉快!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對老師工作的關(guān)心關(guān)愛!
謝謝大家!
教師兩分鐘演講稿篇六
他平凡,，普通，有著常人的通情達(dá)理;他認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，有著老師的高尚情操;他隨和，寬容,，有著詩人的灑脫氣質(zhì),。他是我身邊的一名好老師，我們喜歡叫他彭老,。
彭老這個(gè)稱號(hào),，是他在做自我介紹時(shí)說有人叫他老彭，而我們撞了邪似的都大喊彭老,，他也只是微笑來回應(yīng),，我們也就算他默認(rèn)了。他也就這么的隨和,。
記得剛進(jìn)高中時(shí),，他就是我的語文老師。他第一次做自我介紹時(shí),，那與眾不同的解說,，讓人印象深刻，他說他姓彭,，“誰敢橫刀立馬,，唯我彭大將軍”的彭，“望長城內(nèi)外,，惟余莽莽”的望,，“朗誦”的朗，名如其人,，他很喜歡朗誦,，課堂上他那聲情并茂的詩朗誦，常讓我們大飽耳福，大開眼界,。他用他的朗誦引導(dǎo)著我們進(jìn)入了詩歌的殿堂,，他用他的朗誦激起了我們對詩詞的喜愛。
高一時(shí),，和同學(xué)們討論最多的就是彭老的打扮,，常能看見他上身著一件綠色t恤衫，下面配一條白色褲子,，顯得年輕陽光,。時(shí)常碰到彭老，我們都喜歡悄悄地跟在他的背后,，欣賞著他那帥氣的背影,，那身影像極了二十來歲的小伙，他說過他是要奔四的人,，老了，但我們都覺得他的保養(yǎng)很好,，讓那些黑不拉幾的男生只有羨慕的份,。
有人說，彭老也有他的缺點(diǎn)：心太軟,。因?yàn)樾能?，所以脾氣好的幾乎沒脾氣;因?yàn)樾能洠哉{(diào)皮的學(xué)生也不怎么怕他,。當(dāng)學(xué)生總是違紀(jì)時(shí),，他偶爾也會(huì)生氣，生氣時(shí)那眉毛豎過來可就成胡子了,。我覺得他的心軟也許是讀太多了詩,，也許是受古代文人的熏陶太多，讓他對學(xué)生有一顆難得的包容之心,。
兩年了,，很慶幸一直是他在引導(dǎo)我學(xué)語文，也許是受了他的影響,，我逐漸對文學(xué)也有了熱愛,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己對那些優(yōu)美的詩句，對那些有哲理意味的名言有點(diǎn)喜歡入魔了,。在他的指導(dǎo)下,，我先后也參加過語文能力大賽，作文比賽,，都取得了較好的名次,。看過他的笑，充滿了活力;看過他的怒,，充滿了無奈,。他雖然是個(gè)謙和的主，但也是個(gè)有實(shí)力的主,，讓他教的兩個(gè)班,，語文成績常排名在年級(jí)前兩名。
彭老,，你是我的好老師,，喜歡你的隨和，喜歡你的朗誦,，喜歡你的帥氣,，也喜歡你的包容。
教師兩分鐘演講稿篇七
他平凡,，普通,，有著常人的通情達(dá)理；他認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，有著老師的高尚情操；他隨和,，寬容,，有著詩人的灑脫氣質(zhì)。他是我身邊的一名好老師,，我們喜歡叫他彭老,。
彭老這個(gè)稱號(hào)，是他在做自我介紹時(shí)說有人叫他老彭,，而我們撞了邪似的都大喊彭老,，他也只是微笑來回應(yīng)，我們也就算他默認(rèn)了,。他也就這么的隨和,。
記得剛進(jìn)高中時(shí)，他就是我的語文老師,。他第一次做自我介紹時(shí),，那與眾不同的解說，讓人印象深刻,，他說他姓彭,，“誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”的彭,，“望長城內(nèi)外,，惟余莽莽”的望,，“朗誦”的朗，名如其人,，他很喜歡朗誦,，課堂上他那聲情并茂的詩朗誦，常讓我們大飽耳福,，大開眼界,。他用他的朗誦引導(dǎo)著我們進(jìn)入了詩歌的殿堂，他用他的朗誦激起了我們對詩詞的喜愛,。
高一時(shí),，和同學(xué)們討論最多的就是彭老的打扮，常能看見他上身著一件綠色t恤衫,，下面配一條白色褲子,，顯得年輕陽光。時(shí)常碰到彭老,，我們都喜歡悄悄地跟在他的背后,，欣賞著他那帥氣的背影，那身影像極了二十來歲的小伙,，他說過他是要奔四的人,，老了，但我們都覺得他的保養(yǎng)很好,，讓那些黑不拉幾的男生只有羨慕的份。
有人說,，彭老也有他的缺點(diǎn)：心太軟,。因?yàn)樾能洠云夂玫膸缀鯖]脾氣,；因?yàn)樾能?，所以調(diào)皮的學(xué)生也不怎么怕他。當(dāng)學(xué)生總是違紀(jì)時(shí),，他偶爾也會(huì)生氣,，生氣時(shí)那眉毛豎過來可就成胡子了。我覺得他的心軟也許是讀太多了詩,，也許是受古代文人的熏陶太多,，讓他對學(xué)生有一顆難得的包容之心。
兩年了,，很慶幸一直是他在引導(dǎo)我學(xué)語文,，也許是受了他的影響，我逐漸對文學(xué)也有了熱愛,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己對那些優(yōu)美的詩句,，對那些有哲理意味的名言有點(diǎn)喜歡入魔了,。在他的指導(dǎo)下，我先后也參加過語文能力大賽,，作文比賽,，都取得了較好的名次?？催^他的笑,，充滿了活力；看過他的怒,，充滿了無奈,。他雖然是個(gè)謙和的主，但也是個(gè)有實(shí)力的主,，讓他教的兩個(gè)班,，語文成績常排名在年級(jí)前兩名。
彭老,，你是我的好老師,，喜歡你的隨和，喜歡你的朗誦,，喜歡你的帥氣,，也喜歡你的包容。
