在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇一

首先，對大家在百忙之中抽出時間來參加家長會表示歡迎,。你們的到來是對子女的關心,，也是對我們學校工作的支持。孩子的教育一直都是家長們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同的愿望,。下面，作為本班的班主任我把本班一年來的有關情況向家長們作個匯報：

一,、班級工作匯報

從學生入學已來一年兩個多月的時間

開學典禮作為代表發(fā)言

大隊會上表演節(jié)目

入隊儀式

**小學參觀科技展

學校演講比賽5人,，

學校今年召開讀書成果匯報,，每班15人參加。

進行了五次考試,，我主要采用貼小星,、發(fā)喜報、全班鼓掌等方式對學生進行激勵,。

在緊張與繁忙中走過了一年的教育教學工作,，我對咱班學生充滿信心，大部分學生學習積極努力,，有上進心,，集體榮譽感強。 孩子們課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作,、好動的壞習慣;并能做到積極動腦思考和認真聽講。大部分學生有很有進取心,，很有干勁,。

感謝

打掃衛(wèi)生;搬教室;

清洗窗簾;購買班級用品;一年備品、另外個人購買條笤,、銼子,、花、訂書器,、尺子,、吸鐵石等。錄入信息;寫班級資料;

維修設施修燈,、開關;黑板報;家教體會;假期養(yǎng)花;

整理復習資料;打印模擬題

二,、公布班費支出

三、學生現(xiàn)狀分析與介紹

孩子在家你看到的是一個孩子,，因為都是與大人接觸,，我們一般都會謙讓他，并且一個孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點,。孩子在學校我看到的是56個孩子,，他在集體內學習、衛(wèi)生,、紀律,、行為習慣等各方面無形中是有比較的，看得應該更全面一些,，其實大多數(shù)家長也應該清楚自家寶貝是個什么樣的孩子,。

(一)通過這半期的努力，我們班涌現(xiàn)出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學生,。

1,、各方面都很優(yōu)秀,，已成為同學表率的有：、

2,、上課專心,，總是積極回答問題的有： 、

3,、背書最積極的有： ,、

這些孩子在家努力練習，個個爭強好勝,，都想第一個背完，有時還沒學的課文他們也搶著背,。

4,、書寫最干凈最漂亮的有：、

5,、文明禮貌較好,，見到老師大膽熱情問好的是：、

6,、不怕苦為班級的清潔衛(wèi)生做出貢獻的是：,、

7、成績優(yōu)秀的同學有：

8,、學習穩(wěn)定的有：

9,、進步幅度大且有上升空間的同學有：

10、熱愛班級積極為班級做貢獻有：

美國心理學家說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運。好習慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,，很多孩子學習成績不穩(wěn)定、差,，并不是不聰明,，智力有缺陷，而主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。

(二)存在不足：

升入二年級后,，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣,。經(jīng)過觀察,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生對自己的行為自我約束力還比較差,，安全意識不強,，自我保護較差。

體現(xiàn)在間操,、下課玩耍時不守紀律,與同學玩鬧造成不必要的事情,，如吵架,、碰傷,、告狀等不和諧的事,。小二樓,、體育器材,、樓梯安全,，針對孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。

2,、上課自制力差，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中,，上課不能專心聽講、做小動作,、不主動思考,，,，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩,。如果這些同學養(yǎng)成上課靜下心來學習，積極動腦回答問題,，學習將會進步許多,。 有的學生上課走神，不看黑板,，需要老師時刻提示;

3、學習不認真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，不做預習,、不及時背誦，這種作業(yè)不便檢查,，所以有的同學不及時做,，比如每天給家長復述故事。你的孩子每天做了嗎?沒做的原因是誰的問題呢? 還有的孩子開始學偷懶,，課堂內容不能按時完成,，特別是周二老師集備期間，學生不能自覺完成,。孩子身上的差距是怎樣形成的呢?就是這樣每天相差一點點,，一周差點，一個月差一小段,，一年就會相差一大段了,。

4、存在學習差異很正常,，大家也都知道短板的竹桶效應,，竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認識學生差異的同時,，老師,、家長、學生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補上,。比如：個別人認字不扎實,，二年級是小學階段識字的高峰期，很多孩子已掌握有效的識字方法,，也初步形成了良好的預習習慣,，但還需要各位家長的配合和努力。打印完放到藍夾中一周認2次,。有的人字寫的不好,，提筆就是練字之時，安排專門練字時間,，一天幾行,，或一周幾次，靈活安排,。但且不要忘記持之以恒,。

此外,，有的衛(wèi)生習慣差，尤其是上完美術,、校本等課紙片掉滿地;有的孩子家庭作業(yè)質量不高,，有的家長不簽字，家長檢查簽字后的作業(yè)仍有錯誤,。,，

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會掃地、不會整理自己物品學習用品丟三落四,、不會系鞋帶等等不良的習慣,。而這些習慣孩子他們本身是認識不到的，需要老師幫他們改掉,，當然更需要家長的耐心教導和幫助,，所以我們應該協(xié)起手來，從一點一滴開始幫孩子們糾正,，共同打造您孩子的美好將來!

小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學生來說，學習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

四,、給家長幾條建議：

1、作業(yè)質量與速度,， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,。習慣好的孩子，肯定優(yōu)點,，讓您的孩子有更大的提高,。而書寫不認真，完成質量差的同學，家長更需每天抽出時間作業(yè),。發(fā)現(xiàn)書寫極差就要求重寫,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時輔導改正。 對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈，高效,。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍,。這樣堅持兩周到一個月，孩子學習必定不敢偷懶,，孩子習慣成自然,，你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉鋼筆,，分批,、鼓勵。語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長，本學期繼續(xù)復述故事,，并開展看圖說話練習,。家長是孩子的第一任老師，如果你草草敷衍,，會給孩子負面影響,。

作業(yè)的簽名希望家長們一定要重視，真正起到督促,、見證學習的作用,。一定要親自仔細批改檢查，注意正確性,，少數(shù)家長和學生容易把錯誤的打上勾,。書寫差也不管就把名字簽上,。這樣就沒有達到督促提高學習的目的?？荚~,、試卷都需要家長簽名。學校下發(fā)的練習冊不需要簽字,。

2,、讓孩子學會自主學習，做好預習,。

時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生。因此,，孩子就必須學會自主學習,。學習方法的積累與學習

很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過讓孩子堅持做一件事,，天天做,，不停歇。家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語,，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，每天寫的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時間,，他會看到他的成績,。以后,，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法,、引導法等。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導方式,，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。

3,、孩子速度慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。如果是不會做，就應該要輔導;如果是懶得做,，家長就更應該要監(jiān)督到位,，沒做完，沒寫漂亮,，就堅決不能出去玩,，不能看電視。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、家長營造一個安靜的環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,，監(jiān)督學生每天至少讀書半小時，在閱讀中成長,。

不論是寫作業(yè)還是讀書背書,，應讓孩子在一個安靜的房間學習，有一個專門的學習的書桌,，避免吵鬧影響孩子注意力不集中,，造成學習質量差。絕對不允許邊寫作業(yè)邊看電視,。

關于讀書,，有些家長已經(jīng)按上次我的建議把書放到孩子隨手可拿的位置，放在書柜中只是一種擺設,，家長可陪伴一同讀書,，時間保證半小時,，可以慢慢選擇涉獵更多內容，不能一味地看童話故事了,，可以看看有關動,、植物書籍、漫畫書,。 從各方面培讀書能力,，聽說讀寫，抄好詞好句,，背誦優(yōu)秀片段,。

5、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利,，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹,。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導,。小學生最后在9點之前睡覺,。 限制孩子玩家長的手機上的游戲，特別是男生成癮后很難教育改正,。沒事多引導孩子閱讀書籍,。

6、家長應控制學生的零用錢,。孩子們有了錢便圍著零食攤轉,，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病。也不允許學生往學校帶零食,，可帶水,、面包等。

7,、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦,，逐漸讓孩子學會自理,。

8、多給孩子一點信心,，做孩子成長強有力的支持,。

我們看別人的孩子優(yōu)點多,，看自己的孩子,，卻是缺點多,。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。如果是孩子不肯學習,，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,，家長更不要責備,，更不應該放棄。

9,、家長的榜樣作用十分重要

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,，憤怒的質問孩子,，你冷靜想一想原因：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,，老師上傳到qq群中要家長領孩子認的生字,，認沒認?從學生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

我從咱班負責任家長身上真的學到了好多,，反思自己對我自己兒子的教育問題,，原以為培養(yǎng)孩子自立，學習是他個人的事,。所以從一年級開始放手,，孩子習慣還沒養(yǎng)成不能著急放手,，過早放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定,，有些孩子學習就需要你的幫助,。兒子學英語案例;建設小學家長案例;從現(xiàn)在做起，做一個陪伴孩子長大,，無怨無悔負責任的監(jiān)護人,。

(結束總結)為了孩子全面發(fā)展，健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎家長朋友及時與學校溝通,，反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我溝通，并給予理解,，您的理解是對我工作的最大支持!希望各位家長多提寶貴意見,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇二

各位家長朋友們：

大家上午好!

感謝您配合我們學校的安排,，準時送孩子來學校報到,。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，并感謝各位家長對學校的信任。今天家長會的主題是：《合作才能雙贏!》

首先請允許我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏,，從教20xx年,，有20xx年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外,，你還想了解我們什么,，請大家提出來，我會如實作答。我雖沒有低年級的從教經(jīng)驗,，但我相信,，愛是班主任工作的主旋律，這一點無論是高段還是低段,，都是相通的,。另外,，我還有一個原則,，就是盡自己最大的努力，讓每個孩子都抬起頭來走路,。

今天的家長會的流程是這樣的：明確職責,，你的想法我的建議，用品的準備,，其他事宜,，安全教育

我們先來進行第一個議題：

一、明確職責——轉變觀念,，不推卸責任,，不互相依賴，不互相指責,。

引用毛主席的一句話：我們是為了一個共同的目標走到一起來的,。你們把孩子送到學校，是希望孩子接受學校教育,，規(guī)范孩子的行為,，最終把孩子培養(yǎng)成一個社會化的人。老師和家長的目標是一致的,。但作為家長,，您應該知道：即便是您把孩子送到了學校，孩子還是你的,，不是學校的,，更不是班主任的。只要您是家長,，您是孩子的監(jiān)護人,，你的責任就永遠推卸不掉，也沒法轉移,。班主任只是幫助您教育您的孩子,。要想教育好孩子，您就必須配合班主任工作,，這是你義不容辭的責任,。孩子有問題，不是指責老師教育的不對，應該從自身找找原因,，毫不夸張地講,，孩子就是家長的縮影。我的話也許會讓很多家長感覺有壓力,，這很正常,。

我是老師，也是家長,。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮,，因為孩子入學了，開始了人生的一個新的起點,。同時也有些莫名的擔心與茫然,。自己究竟在擔心什么?很多人說不清楚，其實你擔心的是你,，我,，還有孩子，這三者之間的關系,。

二,、你的想法，我的建議

我們不妨想一想,，我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們該用什么樣的方式去培養(yǎng)這樣的孩子呢?

孩子接受教育的方式有很多種,，主要是模仿和成人的教導。應該說,，你想讓孩子成為什么樣的人,，你就應該做什么樣的人。因為孩子的模仿能力很強,。所以,，家長要以身作則，給孩子樹立好的榜樣,。再說說成人的教導,。主要教導什么呢?20世紀著名的思想大師，英國著名的教育哲學家懷特海說：當一個人把在學校學到的知識全忘掉,，剩下的才是教育,。那么剩下了什么呢?剩下的是習慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話,。教育專家孫云曉曾說過：教育就是培養(yǎng)好習慣,。好的習慣會讓孩子受益終生。我們應該培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣呢?做人做事學習三個方面的習慣,。做人的習慣包括真誠待人,，誠實守信,，認真負責，自立自強……做事的習慣包括遵守規(guī)則,，講究效率,，友善合作，合理消費……學習的習慣包括主動學習,，獨立思考,，學用結合，善于反思……生活習慣包括規(guī)范作息,，自理能力……我具體來說學習和生活習慣,。學習習慣：1、寫的習慣：盡量避免邊寫邊吃,，或邊寫邊玩,。久而久之,，會養(yǎng)成思想不集中的習慣,。另外注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦,。2,、聽的習慣，對孩子來說,，怎么把話聽明白,，說清楚是相當重要的，這就要求我們平時在與孩子交談時,，注意自己的說話聽話方式,，給孩子樹立好榜樣。3,、讀的習慣,，平時老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來,。作為家長應該認真傾聽,。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書,。語文素養(yǎng)是讀出來的,。4、說的習慣,，平時家長在接送孩子的路上,，可以跟孩子聊聊學校的情況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn),，二是為以后的寫話奠定基礎,。

其次說說生活習慣：1,、早睡早起，生活有規(guī)律,，8點30分之前必須睡覺,，每天保證十小時睡眠。2,、生活自理能力的培養(yǎng),，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放,，早起整理床鋪等,。3、養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服,，勤洗澡的習慣。4,、盡量少看電視,，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節(jié)目,，不能看電視連續(xù)劇,。5、勤儉,，不亂花錢,。好習慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益,。誠然,，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。

三,、用品的準備

1、 (1)學習用品的準備,，剛入學的孩子,，由于受年齡特點的影響，注意力容易分散,。因此,，家長在給孩子準備學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒或筆袋要簡單,，筆要木制鉛筆,，五支削好的，不帶小刀或卷筆刀到學校,，避免安全隱患,。格尺要塑料的，不買鐵格尺,。橡皮也要簡單點的,。兩個本夾子要不同顏色的，避免孩子分不清哪個是作業(yè),，哪個是練習,。準備這三種本子——拼音，田字格,，拼音虛宮,，學具盒。

(2)衛(wèi)生用品：鋼絲球,，小撮子,，抹布，膠皮手套

(3)體育用品：跳繩,，沙包

(4)生活用品：飯缸,，小勺

另外,，上交接種證,，戶口本復印件(家長和孩子兩頁)

四、其他事宜

我的要求：1,、要有一個固定的監(jiān)護人,。不要今天媽管，明天爸管,，后天就放羊,，作為固定監(jiān)護人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學,，必須請假,。

2、孩子每天必須吃早飯,。孩子小,，正是長身體的時候，不能讓孩子餓著肚子上學,。再忙也得給孩子做早飯,。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢,，也不帶零食,，不吃垃圾食品,，要養(yǎng)成好習慣。午飯訂伙或者帶飯,。

3,、孩子上了一年級，與學前班不同了,，該學會的必須學會,。家長一定要陪孩子一起學，不能放任不管,。我每天都會留作業(yè),，學什么寫什么，課后有什么讀什么,。不論是寫的還是讀的,，都必須完成。而且家長檢查后要簽字,。每天早晨及時檢查孩子的備品是否帶齊,，不丟三落四;學生放學后，翻看孩子的書包,，督促其完成作業(yè),，認真檢查，做好預習;

4,、放學后馬上去買學習用品,，包書皮(書皮不要太花哨，分散孩子注意力),，把書和本子寫上名字,。并教會孩子寫自己的名字。

5,、孩子小,，看問題的角度和大人不同，回家學話可能有偏差,，如果您有疑問,，要及時和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病,，一定與老師溝通,，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子,。

6,、孩子剛入學，自理性差很正常,，前一個月丟筆呀,，尺呀什么的很正常,，不用大驚小怪。丟的物品會讓學生認領,。但孩子可能不認得自己的東西,。

7、記好作息時間,，按時接送孩子,。孩子的接送必須有固定的人，委托別人接孩子,，一定要給我打電話,。坐車的孩子要與司機聯(lián)系好，找不到接送的人告訴孩子找老師,，不許亂跑,。

8、我對學生一直都是嚴慈相濟,。如果你的孩子膽子小或者怎樣,，請?zhí)崆案嬖V我一聲，可以私下里與我溝通,。

9,、排座位，我的原則就是按大小個,。如果孩子比較特殊,，比如近視，或者特別調皮影響其他孩子,，我可能會放在前面,。最好不要為座位找我，這樣不僅讓我為難,，也對其他孩子不公平。

10,、為了給孩子營造良好的學習環(huán)境,，請家長不要隨意進入校園，有事打電話,。

11,、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話：家長好好學習,，孩子天天向上,。讀書氛圍對孩子很重要。推薦幾本書,，請家長借鑒,。

自行購買,，養(yǎng)成每月至少買一本書的習慣。

1-2年級：

必讀：1,、猜猜我有多愛你(繪本) 2,、逃家小兔 3、我愛我爸爸(繪本) 4,、紅鞋子 5,、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本) 7,、格林童話選

選讀：1,、哪吒傳奇故事(童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅 華東師范大學出版社)3,、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等 明天出版社) 4,、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美,、上野紀子著,，趙靜、文紀子 南海出版社) 6,、你看起來好像很好吃(日宮西達也著,，楊文譯，浦蒲蘭繪本館) 7,、丁丁歷險記(英邁克法爾著,，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社)8,、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達爾,，代維譯，明天出版社) 9,、胡蘿卜種子10,、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12,、大個子老鼠小個子貓(周銳)13,、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜(挪威 埃格鈉)14、兔子坡(美國 羅伯特羅素)15,、稻草人(葉圣陶)

12,、收費項目及標準，見黑板,。

五,、安全教育

1、經(jīng)常檢查孩子的書包，不帶尖銳的刀具;

2,、注意防雨防雷電,，安全出行;

3、不乘坐三無車輛,，發(fā)現(xiàn)司機酒駕,，及時報告學校門衛(wèi)室;

4、不吃小零食,，講究飲食衛(wèi)生,，堅持洗漱，不到傳染病疫區(qū)走動;

5,、教育孩子文明游戲,，不追逐打鬧;

6、文明如廁,，不擁擠,，不隨處大小便;

7、教育孩子不與陌生人說話,，防火防觸電,，學會自救自護。

小學教育,，既是起點教育,，也可以說是終身教育。說他是起點教育,，因為它奠定的是知識和品格的第一塊基石,，說它是終身教育，因為它承載了明天的希望,，決定未來的發(fā)展方向,。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上,，優(yōu)秀不只是分數(shù),，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠,，關注孩子的身心健康,，關注孩子的持續(xù)發(fā)展?？释闹С郑肝覀兒献饔淇?

謝謝大家!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師,，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生,。

一年級，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活,。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會,，我要講五個方面的內容，第一,，班級情況介紹,。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和老師配合的工作;第五,，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一,、班級情況介紹

本班學生有56人，其中男生27人,，女生29人,。各個聰明可愛，好學向上,。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學習認真，書寫端正,，學習態(tài)度好,。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮,，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育能力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名，表揚一下)

二,、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自己的孩子。

1,、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度,，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素,。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到,。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛,。當然,，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績,，而對習慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步,，至關重要”,。

2、關系定位,。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手,，明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四,，說別人的不是，他就也會學你,。簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

4,、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要達到成為一種習慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立,、坐下,、拿書,、傳本子,、個別回答,、集體回答,、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子,，說實在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎么樣的都有,。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間,，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要,。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換,。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5、學會欣賞自己的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。后來,，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，認為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道,，有進步!這們,，改變說法，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步,。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致,，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應從大方面看待問題,，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習,，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個非常瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心，一份責任心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美、語言美,、行為美),，形成良好的品德。

我會在日常教學中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是美好的,。在平時生活中，要用平常心去面對一切,，對自己寬容,，對別人寬容，同學之間團結友愛,，該怎樣去面對班上同學交往等等,。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題,，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動,，課間操紀律，排路隊的紀律,、做眼操等等,。

四，需要家長配合的工作

1,、 安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。三、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2,、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,，垃圾食品,。

4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會自己學習，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦20xx年。

有關家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質量。

(2)給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體,、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨天有進步了?！?/p>

(5)設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

(7)在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,，請寫自己買的書,。

(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西,。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。

五,、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題,，從卷面看,，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力,，書寫怎樣?不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文能力好不好,，要到三年級才能真正看出來,。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦,。一年級語文教學，識字是主要內容,。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算,，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行,。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇四

各位家長： 下午好!

我是某某)班的班主任兼語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任,。下面,，我把本班學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

本班共有**名學生,，男生**人,，女生**人。班級學生的特點是男孩多,，活潑,，好動的孩子比較多，有比較聰明,、知識面廣的學生,，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的,，差異較大,。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。經(jīng)過將近一年的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我,，喜歡我了,。有的學生還會關心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內心的話,。他們各有各的特點,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事,，我想通過對他們的稱贊,，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。,，

一,、一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志,。

孩子由于好動,，自控能力、自學能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,。

2.獨立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3.認真細致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，要求做到內容正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記課文和優(yōu)秀作文,。

小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。為什么有的學生到中,、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫,，而且寫的干巴巴的,。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富,。所以,，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起,，希望家長配合我做好這項工作,。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。我們班有很多學生訂了語文報,，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的知識面,。良好的學習習慣會讓孩子受益終身,。

二、幾點讓家長配合做到的建議：

1,、學習用品的準備,。

剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。也有家長反映，我的孩子比較皮,，比較多動,。因此,，家長在給孩子準備筆，尺,，書包,，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書本放進書包,，為第二天做好準備,。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為,，代替孩子完成,。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。

主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示，孩子開學了還在看電視,，這是堅決不允許的,，希望家長在這方面把好嚴關。

3,、不要過分的保護孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務完成好再離開,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段,。老師面對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初,，很多家長就跟老師說過,，對我們家孩子嚴格點，我相信,，老師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

4.孩子必須讀的書,。

《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等 ,。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

我是一年級班的班主任兼語文教師,，我姓劉,。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……我作為一年班的班主任,，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里,，我將用我的愛心,、責任心，悉心的呵護您的孩子,，陪伴他一點一滴地成長,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

那么這次家長會,，我想從以下三個方面與各位家長進行交流與探討：

第一方面是關于學習的準備

1、學習用品：

每本書都要包上書皮,，我在班上強調過,，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過,，有些家長們做得很好,，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意,，包括我們即將發(fā)的練習冊之類的作業(yè),，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書,。

作業(yè)本的準備,，請家長要準備拼音本、寫字本,、拼寫本,、算術本。買的時候注意買低年級的作業(yè)本,。

文具的準備,。文具盒，盡量準備一些簡單實用的,。文具盒里的文具不要過多,，也不要過少，4-5支削好的鉛筆,、一把塑料尺子,、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,，以免丟失找不到,。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校,，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧,，以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨,，請家長今后注意或者重新?lián)Q一個,。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊,、遺失,，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆,。

為孩子準備一本記家庭作業(yè)的便簽本,，每天查看孩子記家庭作業(yè)的內容，并按本上的內容做好第二天的準備,。

每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書,，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成,，但到了一定的時間這些事情要由孩子自己來完成,。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾,、衛(wèi)生紙,，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,，一是影響孩子的身體健康,，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習期間,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過,，但是,，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩,。也盡量讓孩子不帶零花錢,，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生,。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃,，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習慣。孩子如果實在餓,，可以提前可以買一些牛奶,、餅干之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。

另外,，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學,，女孩不要穿吊帶，涼拖,，男孩不要留怪發(fā),。要注意衣服的整潔。

第二方面是關于孩子學習方面

孩子的學習成績是每一位家長都關心的,，當然更是我們做老師所關注的,，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身,、家長和老師的共同努力,，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習,。一年級的孩子剛入學,，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書,、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子、眼睛的姿勢,，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

2,、做孩子的學習助手,。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大,，比如說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,，所以我要求學生回家提前預習,，最好把生字認會，課文讀熟,，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會,。

有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識,、有合作精神、動手能力強,、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴格把關,，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾,、做學具等等,，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容,，聽寫,，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色,。

說到這里,，我還想把我平時布置作業(yè)的一些方法與各位家長交流一下：我平時布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊隨著孩子學習的深入,，我會用拼音或漢字交換著書寫,，要求學生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴,，就是要求學生回家讀的作業(yè),，如果你看見上面畫了一支小鉛筆,，那是要求家長簽字的作業(yè)。由于一年級的孩子比較小,，所以書面的作業(yè)有限,，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè),，第二天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀,，所以,，我希望各位家長克服一下困難，如果有讀的作業(yè),，一定要督促孩子讀,，并簽字。

第三方面是關于作息時間：

1,、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間,。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學時間是周一,、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點：

請您一定要按時送孩子上學,，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念,、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室,，鍛煉孩子的自理能力,。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學校,，希望家長能配合我們,，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校,。另外請各位家長按時送孩子,，不要遲到，也不要過早到校,，早晨在7:30分以后,，下午在1:30之后到校。

接孩子時不要來得過早或過遲,，過早,，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間,。過遲,，孩子等急了，萬一出意外了就不好了,。同時,，我要提醒各位家長，當你來接孩子時,，最好是在校門口接孩子,，因為有時候會碰到老師在輔導學生做作業(yè)或交代事情，這時,，有的家長就會在教室的門外,、窗外圍觀,，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課,。當然,，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣,，是不是聽講了,，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔心,，我們學校每學期都會有一個星期的開放周,，專門歡迎家長來校聽課。

一年級的孩子由于年齡小,，學校門口的馬路車輛比較多,，所以家長們盡可能地接送孩子上學,、放學,，以免發(fā)生意外情況。

2,、其次您要做好孩子在家的作息時間,。

您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段,。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀拼音,、生字,、詞語、兒歌,、課文,，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況,。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁，其實,，就是因為從一開始沒在意,，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了,。隨話說“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

你要控制好孩子休息的時間,。昨天上課有些孩子發(fā)困,。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡,，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家上午好!很高興，因為孩子,，我們聚會在這里,。感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,，特別是對我的工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,。對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

一,、 學習習慣

1、督促孩子按時上學(早上7：30以后7：50以前到校,，11:30放學,，一年級提前5分鐘,。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放學,，一年級提前5分鐘,。)，放學要按時回家,。家長們一定要準時接送孩子,，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候,。

每天早上按時到學校,，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚,，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間,，感受早讀的氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。下午1:50午練我們班是鉛筆字,。不要太早送孩子，學校1:30開校門,，孩子在外不安全,。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長,，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天,。

老師提醒：有很多孩子因為提早出門，就在校外貪玩,，逛商店,，買零食，誘發(fā)許多不安全因素,。因為早到校,，學校沒有老師，學生活動也不安全,。為了孩子的安全,，請家長嚴格為孩子把好時間關!

2、還有一個重要的習慣,，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣,。預習要在當天作業(yè)做完之后進行,。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力?？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率,，能開拓思路。經(jīng)過預習,，已經(jīng)心中有數(shù),，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面,。預習做的好,，課堂學習可收到事半功倍的效果。

3,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

二,、聽課習慣

1,、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時,，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手，趴著,，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間，停下來指正,，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督,。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況,。也有一些同學,，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興,。

2,、關于一年級語文的認字和寫字

生字表一 要求會認，讀準音,，能組詞,，不要求寫

生字表二 會認、會組詞,、正確書寫,、能聽寫

家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表,，復習鞏固所學生字,。及時聽寫，查漏補缺!

三,、養(yǎng)成愛勞動的好習慣

1,、從開學不久我就安排值日小組，讓他們自己做值日,，其實很多孩子的勞動積極性是特別高的,。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好，但孩子們做任何事都是從點滴做起的,，這也為他們今后勞動打基礎,，(舉例有的家長總覺得孩子干不好，替孩子掃地拖地),。所以我希望無論是我們老師還是家長不論是在學校還是在家里,，都應該給孩子鍛煉的機會，不要小瞧他們,，更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!

2,、家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,，每天對照表格準備學習用品,。

四、家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣

做到一尺,、一寸,、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字,。讓孩子對照課文里田字格中的范字,，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點,，做到書寫美觀整潔,。幫孩子制作生字卡片要用心,，在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,，家長也應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況,。家長一定要檢查孩子的作業(yè),，保質保量，尤其是質量,。舉個例子：注意寫字的筆順,，中國字沒有從下寫到上的，沒有從右寫到左的,，這是規(guī)律,，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫,，我看不到每一個學生的筆順是否正確,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，提請大家注意,，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉,。有了錯誤及時讓孩子改正,，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。

五,、生活習慣

1,、注意衛(wèi)生，指甲勤翦,，每周洗一次澡,。

2、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝水,，上好廁所,，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細,，作業(yè)要限時,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤,，必須要認真細致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風,。

3、關于看電視,、玩游戲

孩子都喜歡看電視,，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視;邊寫作業(yè),，邊看電視的壞習慣!這些都會嚴重影響到孩子的思維能力,，導致學習、做事注意力不集中,，不愛思考,，做事慢。

要求：星期一到星期四,，中午晚上都不要讓孩子看電視,。如果作業(yè)完成好，吃飯快,，或主動幫家人做家務,，可獎勵看半小時!把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時!星期五,、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制!

4.文明禮儀的教育,。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育,，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師,，家長要注意自己的言行,。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師,。

5,、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的),。

6、關于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢,，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校,。我們老師上課期間，?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?。他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課,。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品,。

7、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學習用具、團結同學,、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀等好習慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德,、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。)

三,、補充建議：

1,、學生安全問題

有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人,，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況,，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做,，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是,，一、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火,，玩水，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。 三,、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、加強聯(lián)系,。

不要過分的依賴校訊通,。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我,，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說,。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長,，我們應該體諒,，有些家長會覺得我的孩子是很本分的,，不會和別人惹事生非的,，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長，我們不能這么認為,，畢竟一個巴掌拍不響,。什么鉛筆啊，橡皮,，書本掉了丟了,，也是很正常的，我們家長需要教育,。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了,，你不能只聽孩子一個人說，你自己光顧著生氣,，那有什么用,，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒用,，這樣的話可別說,。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的,，所以在孩子面前千萬老是說,，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊,，這個也做不好,，那也做不好。

3,、學具準備：

鉛筆,、橡皮、直尺,、文具盒,、書包。原則：簡單,、實用,。鉛筆準備3支，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了,。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查,，要堅持一到兩個月,，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣,。

4、關于家長簽字,。

作為語文教師,，學習每篇課文，我都要求學生背誦,，小學生記憶力好,，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益,。希望家長配合我做好這項工作,，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學習情況,，背誦情況以及關注孩子的考試情況,，有的孩子不自覺，布置讀書,、背誦可能會不做,，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況,。其實家長不要怕麻煩,，也就是一、二年級,，等到好的習慣養(yǎng)成了,，到了高年級您就很省心了。

孩子是我們一輩子最大的財富,，無論你有多忙,，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子,，輔導孩子,，教育孩子，一年級真的太重要了,，只有打好了基礎,，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年……將會越來越輕松的,，不然則反之,。

總之，讓每一位孩子健康,、快樂的成長,，是我們共同的目標。我將用我的愛心,、責任心呵護您的孩子,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，與他們(她)一點一滴地成長,。愿78個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康,、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮,，女孩個個優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長的到來,，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師,、家長們，

我是 hyl 的家長,。首先感謝袁老師給我這個機會,，跟大家能共同探討孩子的教育，我感到十分榮幸,。同時我也有點壓力,，因為現(xiàn)在才是 1 年級的第一學期。如果按照 6 年小學,， 6 年中學,，四年大學這 16 年學習生活，我們才過了不到 1/32 ?，F(xiàn)在我在這里胡說八道,，牛皮要吹破的 。

但是小學過了將近一個學期,，我也很想總結下自己 6 年來家庭教育的經(jīng)驗教訓,，好的方面持續(xù)改進，不好的方面及時調整,。下面把我的一些想法,，和大家做下交流。

第一句話“和孩子一起成長” ,。家長不只是家長,，也是伙伴。現(xiàn)在家庭,，只有一個孩子,，家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個輕松,、快樂的生活,、學習環(huán)境;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，玩游戲,，孩子才會樂意與你談心,，愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,。剛才說的這些，很多我做不到,，媽媽做的比我好,。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山,，把表現(xiàn)機會讓給孩子,，讓他發(fā)揮并及時鼓勵肯定。我在兒子成長過程中不斷被超越,，不斷被打敗,，敗得滿心歡喜。

第二句話“健康快樂的成長是最重要的” ,。身體要健康,，心理要健康。也就是塑造一個積極樂觀的性格?，F(xiàn)在流行一句話,，“女兒要富養(yǎng)，兒子要窮養(yǎng)”,。富養(yǎng),，養(yǎng)出抵御誘惑的能力，窮養(yǎng),，養(yǎng)出不怕困難的健康心理,。不管兒子女兒，該富養(yǎng)的方面,，都要舍得投入,，該窮養(yǎng)的方面，不能太奢侈,。這一點,，我自以為做的還不錯，在我們家，窮養(yǎng)的方面,，衣食住行都比較簡單,。富養(yǎng)的方面，家里擁有差不多我們接觸到的小朋友里面最多的玩具,，正版的巧虎也是從小玩到現(xiàn)在,。以及家里快要裝不下的各種各樣的書，電子游戲也是差不多天天有的玩,。在現(xiàn)在充滿誘惑的社會,，孩子不缺錢、不缺愛,，在家里有得玩,，就不太會到外面走彎路。

第三才開始說與學習有關的,，“學習是自己的事” ,。最重要的是培養(yǎng)孩子學習的自覺性。最起碼是獨立完成作業(yè),，作業(yè)質量要有保證。我們班老師布置的作業(yè)量控制的很好,，基本上下午放學時間能獨立完成,。作業(yè)完不成，老師要批評,，批過之后,，小孩子自己會重視起來。還要重視孩子專注力的培養(yǎng) ,。要能集中精神去做一件事情,。這個比較復雜，每個人的個性都不一樣,。但平時我比較注重這么幾個細節(jié),，比如孩子看電視，動畫片,，一般都是時間有控制,，不能看起來沒完。但是我會提前告訴他,，這一集看好,，不再看了。而不是說時間到了馬上關電視,。還要玩電腦游戲也是,，我也會提前幾分鐘提醒他，時間差不多了，該保存的保存,，或者是打完這一局就休息,。我想從生活中能讓他去集中精神去完成一件事情，對提高專注力應該有點好處,。

再次,，我想探討下閱讀的重要性。我想先引用下張老師在布置的作業(yè)里面的一段話：“不要以為看課外書是讀 “ 閑書 ” ,，讀語文書,、做練習卷才是正事。從長遠來看,，孩子不是考試的機器,，相反，讓孩子快樂閱讀(讀好書,，讀經(jīng)典,，而不是單純的作文書)、快樂寫作(寫自己做過的,、看到的,、聽到的、想到的 …… 最想寫的內容)才是最重要的事,。這對他的一生都是受用不盡的,。 ” 張老師說的就是我這幾年的切身感受，比我說的更透徹,。上小學之前,，我家比較注重孩子的早期閱讀。 hyl 從中班開始識字量就很大了,，到后來能夠自己看書,。能獨立閱讀，才能變被動學習為主動學習,。閱讀的多了,，理解能力，邏輯判斷能力都會得到提高,。像我們之前的有些奧數(shù)題目,，其實考察的就是語文中閱讀理解的能力：

“一年級四個班舉行數(shù)學競賽，方嵐猜測的比賽結果是：一( 3 )班第一名,，一( 2 )班第二名,，一( 1 )班第三名，一( 4 )班第四名;江佳猜測的比賽結果是：一( 2 )班第一名,，一(4 )班第二名,，一( 3 )班第三名,，一( 1 )班第四名。而實際比賽結果是一( 2 )班是第二名,，其他各班的名次兩人都猜錯了,。這次比賽的第一名應該是( )，第三名是( ),?！?/p>

這種題目要做出來肯定要能獨立看懂題目，看懂了答案就出來了,。

閱讀,，最好不借助于拼音。這一點是我自己的經(jīng)驗,，不一定對,，不一定適應每一個小孩。主要還是識字量的問題,。 hyl 是先識字,，上學后才學拼音的。這是我們冒險嘗試的一個辦法,，我覺得效果還不錯,。通過課外閱讀識字，更符合中國漢字的本意,，漢字有些是象形文字,，有些是會意字。從簡單的書開始,，通過多讀來識字，識字量上來后閱讀能力會提高很快,。

學習方面我還想說下數(shù)學學習,，不論基礎數(shù)學還是奧數(shù)，數(shù)學老師有自己很好的教學方法,，我想按照老師的方法去學應該就可以了,。我想說 ” 數(shù)學不只是在書本里，在生活中處處都可學,。生活中的數(shù)學遠比書本中的數(shù)學生動有趣,。舉一個例子，學校邊上的兒童公園廣場上很多介紹歷史人物的像書本一樣的小雕塑,，上面刻著人物的生辰時間,，比如包拯(公元 999-1062 年)，路過的時候我會讓孩子算下包拯活了多少歲,。再比如元旦出門路過杭州灣跨海大橋,，橋長 36km ，限速 100km/h 。走完大橋需要多少時間?我經(jīng)常會拿一些生活中的數(shù)學問題來考考 hyl ,，有時候全家還要爭論下誰是誰非,。在不經(jīng)意中，孩子已經(jīng)建立起加減乘除,，正數(shù),，負數(shù)，分數(shù)這樣的概念,。在生活中,，在游戲中學好數(shù)學不是一件枯燥的事情，也不是一件困難的事情,。最近郝韻林經(jīng)常來煩我的一個問題,，我忽然覺得挺有意思。 1+1= ?答案五花八門,。 =2 ,，數(shù)學。 =3 父母 + 孩子,。 =4 孩子是雙胞胎,。=5,6,7,8,9 老母豬。還有 = 十,， =11 ,。 = 王。 = “ = ”,。 = 豐,。答案越多越變成搞腦子的問題。奧數(shù)有時候就是搞腦子,，不知道大家有沒有這感覺,。我有點相信這句話“搞腦子可以搞出好腦子”。

第四,，我想說說分數(shù),。分數(shù)很重要，考試的時候差一分可能會有天壤之別,，這大家都有體會,。“分數(shù)不重要” 這句話也是我們家的一項基本原則,。在我們家,，考試回來的分數(shù)引起的反應基本上是看不太出來的，滿分考回來,，好處就是不用做訂正試卷這項作業(yè),，成績考的差了,，也就是得做訂正試卷這項作業(yè)了。但是我會去用心的看下分數(shù)背后體現(xiàn)出來的問題,，有些是粗心,，題目會空在那里忘記做。粗心的錯誤我也會提醒一下,，“好遺憾,，這題本來會做的”。有些是理解和標準答案不一致,，也有時候是把簡單問題想復雜了,。我記得有次測試題目：畫了幾個小動物，問大象的左邊是什么? hyl做錯了,，我很好奇,，我問他怎么考慮的，他說大象是面朝我們的,，大象的左邊是試卷上的右邊,。我學醫(yī)的老婆也說從醫(yī)學專業(yè)里左右好像就是要這么分別的。像類似的問題,，我是鼓勵小孩子有不同的想法,。當然老師不能這樣，要不然全班亂套了,。所以說有時候分數(shù)真的不是那么重要,。像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試 ,。這是最好的態(tài)度,。

第五，我來之前,，問 hyl 我們家還有什么好的做法可以跟大家溝通一下的,，他提了一點：老師留的作業(yè)家長不檢查。 孩子的話我沒忘記,，也特意說一下。其實作業(yè)還是要關心的,，只不過我做的不露痕跡,。學習是孩子的事，成長是孩子的事,，家長只能陪伴,，不能代替;但是家長要用心要關心，天生能專注于學習的孩子極少,，還是要靠老師,、家長,、孩子一起努力才行。家長還要支持老師的工作,，維護老師的權威,，老師解決問題的思路和家長不一致的，盡量按照老師的思路來,。如果百家爭鳴,，各顯神通的話，老師的活沒法干了,。

最后,，又是學習之外的，我一直希望 hyl 多交朋友,。在我們家 hyl 如果交到新朋友,，或者有同學、朋友帶到家里來玩,，是會得到獎勵的,。歡迎各位家長和小朋友到我家來玩，希望我們大家成為朋友,。

今天跟大家啰嗦的是我自己的一些經(jīng)驗,，不一定正確。 每個孩子都是天使 ,，都不一樣,，各有千秋，還是要因材施教,。袁老師布置給我的作業(yè),，我用心準備了，水平有限,，講的不好,，希望能起到拋磚引玉的作用，其他家長能有更好的經(jīng)驗帶給大家,。希望袁老師以后能多邀請其他家長或者小朋友交流經(jīng)驗,，取長補短、共同進步,。再次謝謝袁老師,，張老師，謝謝各位家長,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇八

各位家長好：

我們的孩子剛剛由學前教育轉入到小學教育,，即會感覺到新環(huán)境的刺激，又會感覺到新規(guī)范的壓力,，所以盡快召開家長會很有必要,。

一,、家長關注到了什么?

各位家長朋友們，通過剛才的課堂展示你們關注到了什么呢?我想大部分家長都在心里把自己的孩子和其他孩子做著比較,，或者說攀比,，都希望自己的孩子做的更好，有了比較就能發(fā)現(xiàn)差別,。一是做題快慢的差別,，二是做題對錯的差別，三是識字多少的差別,。一堂課展示下來,，家長們有的感動滿意，有的可能感到有些羞愧,，但我想奉勸各位不驕不躁,，不棄不餒。有句話說：不要讓孩子輸在起跑線上,?？墒且槐容^我們會發(fā)現(xiàn)起跑線現(xiàn)在就不一樣，著急上火沒用,，想方設法把孩子的起跑線向前提才是正道,。那么這就不能僅僅只看到孩子的差異，更要好好地去分析差異背后的原因,，更要思考改進的辦法,。下面我和家長們一塊來探討一下孩子的這3個面上的主要差別：

1.做題快慢。做題快,，那么說明孩子一是抄寫的速度快,，二是計算的速度快，做題慢,，也是這兩個方面的速度慢,。為什么有的孩子抄寫速度慢?除了個別因性格原因外，很大一部分是因為看一個字抄一個字,，看一個符號,，寫一個符號，家長是不是注意到這個問題?他們不像抄寫快的孩子那樣,，讀完一道抄寫一道,，如：3+4，快的孩子是讀明白這道題是3+4,，然后寫下3+4;而有些孩子則是看一個3寫一個3，再看一個+再寫一個+,，再看一個4寫一個4,，這期間還可能將這道題和別的題寫串了,。如果你再仔細觀察，這些孩子注意力還很容易分散,。那么再來分析一下計算速度快慢的原因,。有的孩子，看到題就能想到結果計算的速度就會快,，有的孩子還需要掰著指頭數(shù),，數(shù)一頓數(shù)亂了再重新另數(shù)，這樣計算速度就會慢,，尤其后面的進位加法和退位減法,。那么為什么有的孩子不用數(shù)指頭,，有的孩子還要數(shù)指頭呢?數(shù)學是一門基礎學科,，是化學、物理等學科的基礎,，數(shù)學也是一種語言,，尤其是低年級數(shù)學,，我們都知道1+1=2，但卻沒法證明為什么1+1=2,，這種東西就和說話一樣,，在孩子咿呀學語的時候，是通過家長和孩子不斷的交流和建立表象學會的,，一個蘋果再放進一個蘋果這就是兩個蘋果,。數(shù)指頭也是建立表象，只是家長們把孩子這種建立表象的時期往后推遲了,，孩子的起跑線落后了,。所以，現(xiàn)在這些孩子數(shù)指頭可以也必要,，但家長們要盡快把落下的孩子建立表象的時間彌補回來,，多和孩子算題，早日擺脫數(shù)指頭,。

2.做題對錯,。做題對錯的主要原因，在上面我其實已經(jīng)分析過,，主要就是還沒能建立起加減法計算的表象,。有句話說熟能生巧，多算多練,，自然而然也就會了,。有些人一輩子也沒上過學，照樣會算帳,，我說過數(shù)學是一種語言,，經(jīng)常說也就會了,，但是家長朋友千萬別指望等孩子長大了讓他自己學會，因為數(shù)學知識體系性很強,，前面的不會,，后面的就沒法學，這也就是為什么隨著年級的增高,，孩子之間的差距會越來越大,，一步落下十步難攆。有的家長常說,，我那孩子上一年級的時候學習也還可以80來分,，越學越“倒初”，老師怎么教的?就一年級這點知識,，80來分根本算不上什么,，低于90就是差距，而且這個差距會越拉越大,。再一個,，有些孩子到現(xiàn)在根本就沒有建立起來減法的表象，一算減法就不會,，這還需要家長時常借助實物擺一擺,，讓孩子知道減法是個什么事。如：5個蘋果,，拿掉一個還剩幾個?就是5個減一個還剩四個,，然后和孩子一起寫出算式，數(shù)指頭也是和擺蘋果一樣借助表象建立數(shù)學思維,。這種表象的建立不是一會半會,，我說過數(shù)學是一種語言，他和說話一樣需要家長朋友們不斷地嘮叨,。再者是抄寫錯誤和思維錯誤,，本來是加法抄成減法，或者說雖然抄寫對了,，但計算時,，把加當做減，把減當做加,。

3.識字多少,。識字的多少與家長的觀念有很直接的關系。有些家長有意識的讓孩子認識一些字,，不一定會寫,，認識就行。看電視的時候讓孩子認識電視上的字,，買東西的時候,，讓孩子認識包裝上的字，很多孩子最早認識的字可能就是自己愛吃的東西上面的字,。有些孩子愛問，家長有問必答這樣也認識了很多字,。家長切不可嫌孩子麻陽,。在小學階段的生字教學分為會寫和會讀兩種，在一年級上冊,，要求會寫的字有100個,，只要求會讀的字有400個。對于只要求會讀的字家長朋友們也要重視起來,。

二,、家長沒有關注到什么?

除了上面這些家長關注到的東西，還有很多家長可能沒有關注到的,，而這些也與孩子的學習甚至做人息息相關,。這就是習慣和態(tài)度，一年級是孩子習慣養(yǎng)成最為重要的時期,，有句話說三歲看小,，七歲看老，習慣一旦養(yǎng)成就很難改變,。習慣和態(tài)度直接決定著孩子的未來,。

1. 孩子的用本和書寫。一年級數(shù)學,，只用田字本,。孩子還沒學會寫幾個字，有的孩子拿筆都費事,，書寫潦草那是自然,，這就需要規(guī)范，數(shù)字的占格占位都有要求,，不要隨便用個本子就可以了,。一年級語文要用拼音本和四線方格本，漢字的間架結構都有要求,。其它的本子最好就不要再用了,，習慣的養(yǎng)成就從這個本子開始。孩子的書寫從開始就一定要嚴格要求,，孩子細心和認真的態(tài)度就是從書寫開始培養(yǎng)的,。不要覺得隨著年級的增高，孩子的書寫就會變好，恰恰相反,，字體一旦成型,，如果不刻意磨練可能一輩子也不會改變。所以,，寫字一開始就要要求工整,，哪怕寫的慢一些也要寫的好。而且用本用筆一定要規(guī)范,，用筆還請家長注意,，一定不要讓孩子使用自動鉛筆，不能使用中性筆,，一年級只能使用木頭桿的hb鉛筆,。軟硬適度，適合練字,。

2. 丟三落四,。有的孩子做題不是少了加號就是少了等號，這是壞習慣一定要改,。有的家長覺得孩子只要會,，其他的就不是問題。但是,，請家長一定要相信,，在小學階段養(yǎng)成良好習慣比學習知識本身更為重要。從現(xiàn)在開始,，家長多用些心,，嚴于要求孩子，以后就會省很多心,，孩子也會養(yǎng)成良好習慣,。如果家長現(xiàn)在省心，以后就會費心費力,，而且可能是費力不討好,。除了丟三落四外，還要嚴格要求孩子用直尺連線,，做題之前先讀題,，閱讀之初要用手指著等這些可能不會引起你注意的小事。教育無小事,，大家可能看過“蝴蝶效應”這部電影,，一個小的誤差，映射到若干年后就不再是小事了,。

3. 上課之后削鉛筆,。很多孩子,，都有這樣的問題。上課了找鉛筆,，找本子,，找橡皮，削鉛筆,。上課在做這些事情,，就會轉移注意力，不知道老師講什么,。該準備的,，家長一定要叮囑并且監(jiān)督孩子準備好，鉛筆早削好,，多準備幾支，最好別把削筆器帶進學校,。一年級孩子帶的學具越多越不是好事,，因為小孩子容易把學具當玩具，當上課沒人跟他玩的時候,，他就會拿出學具來玩,。

4. 坐不住。這個習慣養(yǎng)成不是一日之功,。孩子在家在校都要苛刻的要求完成一件事情后再去做別的事,，千萬不能邊寫作業(yè)邊看電視，一邊玩一邊寫,。家長一定要嚴厲甚至苛刻的教育孩子專注一件事情,，并把它完成后再去做其他的事情。孩子需要鼓勵,，但也需要嚴厲的批評,，教育需要嚴慈相濟。放縱孩子就是扼殺孩子,。切不可用自己的溺愛斷送孩子的未來,。

5. 學習不能講條件。先學習后玩耍,，按質按量的學完一個階段再去干其他的,，這個習慣一定要養(yǎng)成。家長眼中不能有“大體”“差不多”,，孩子的很多不良習慣都是因為家長的不嚴于要求的思維,，或者懶散的管理方式慣出來的。孩子的學習必須達到質量要求,，必須達到家長給孩子的規(guī)定,。家長要橫向比較找差距,，找出差距的目的是想方設法縮小差距，超越別人,。家長更要縱向比較,，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，時常鼓勵孩子,，多表揚孩子的進步,，給孩子也給自己建立信心。這里請家長注意表揚的是孩子的進步,，批評的是孩子的不良態(tài)度,。孩子的能力有大有小，因為學習能力的原因而沒有學好,，請不要批評孩子,，而是要多鼓勵孩子，如果是因為態(tài)度的原因,，能學而不學,，應當嚴厲批評。再者不要迷信說服教育,，說服教育是對家教良好的孩子來說的,，如果說服教育對每個孩子都管用，我們的社會也就不會存在罪犯存在監(jiān)獄了,。

三,、幾點說明

1.接送時間及地點

早晨7:40前到校，11:40下課;下午2:20到校,， 5:00下課,。

現(xiàn)在家長可以將孩子送至學校門口，但車輛要放在學校東邊,。接孩子是一律在學校東邊,，不能在學校門口接。你要相信,，你的孩子正在長大,，不要人為的讓你的孩子永遠也長不大。當然幼兒園的孩子除外,。

2.學習用品的準備及要求

文具盒：最好用筆袋,，課堂上不會發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的,、玩具性的,、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太高級的,，只能帶水,，不允許帶飲料,。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片,，最好不帶圖畫的,，可買也可自己動手做;數(shù)學需要學具盒，這個規(guī)格看一下樣品,，不要給孩子買太復雜的,，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,，反而會分散孩子的注意力,，就買這種簡單的。

下雨時,，最好給孩子穿雨披,，最好不要帶雨傘，杜絕安全隱患,。

不要帶小刀,、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書,，可以帶有意義的書，一定不要讓孩子帶零食等,。

最重要的一點,，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失,。校服,、書包、雨披,、筆袋等,，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆,、橡皮,、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上,。

穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶,、旗袍,、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;發(fā)型也不要太奇異,，像“茶壺蓋”,、長命辮兒,、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等,。太張揚會引來其他孩子的異樣目光,，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā),，有體育課時,，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋,，不要穿涼鞋,、靴子等，以免影響孩子正常的活動,。

3.飲水問題,。可以購買水卡,，飲用符合標準的純凈水,，我們學校飲用的純凈水的廠商只供用全縣的部分學校，不對外開放,，水質檢驗嚴格,。飲水費用學校不收取，由供應商直接收取,。如果不想飲用純凈水,，我們還有加鎖水桶，學校水房供應開水,。

4.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣

(1)養(yǎng)成早睡早起的好習慣,，定時吃飯，按時到校,，不遲到,。

(2)引導孩子，自己的事情自己做,。每天起床后,，自己疊被子、整理房間;每天完成作業(yè)后,，自己削好鉛筆,，準備好第二天要用到的課本、本子,、文具等,。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四,，沒有責任感的壞習慣,。事實證明,，生活能力強的孩子，學習能力,、創(chuàng)造能力才會強,。

(3)培養(yǎng)孩子的勞動能力。掃地,、拖地,、收垃圾、擦桌椅等勞動,，到學校后,，完全由學生自己完成。所以,，請您在家指導孩子盡快學會各項技能,。

(4)每天放學后，要求孩子先完成作業(yè),，同時需要家長在旁督促,、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養(yǎng)成教育非常重要,，老師在校嚴格要求,，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣,，以后孩子的學習才會輕松,。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字,，不要覺得很辛苦。簽字不是目的而是手段,，既是家長檢查的印證,，又能讓孩子感覺到家長在時刻關注他的學習。短短幾年,，對我們成人來講,，沒有什么特別的，但對于孩子來講可能會影響他的一生,。養(yǎng)成好習慣,，孩子受用終生。

四,、幾點建議

1.教育孩子要言傳身教,，要求孩子做到的，自己首先要做到,。

中國人常說：父母是孩子最好的老師,。真可謂是金玉良言!教育專家認為,，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣,，多幫孩子分析學習中的問題,，探索學習方法。家庭教育十分重要,，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長,。

2.要經(jīng)常與孩子交流、溝通,，以便了解孩子的在校情況,，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽,，以及孩子的性格,、做事的態(tài)度、方式等,，由此家長才能給予孩子正確的引導教育,。

3.提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間,，跟孩子一起讀書,。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時光吧!

4.整本書閱讀和必背古詩,。這學期必讀的整本書是《吃黑夜的大象》《逃家小兔》《笨笨豬上學》三本，推薦書目有《風到哪里去了》《笨笨豬打呼?！贰对铝恋奈兜馈啡?，15首必背古詩和10篇閱讀篇目。這些都是我縣教育局統(tǒng)一規(guī)定閱讀或背誦的,，期末考試必考內容,。15首古詩，我們會統(tǒng)一印制發(fā)放,，家長可以用膠帶封面后粘貼在語文課本上,，三本必讀書請家長自行購買，三本推薦書目不做要求,，但盡可能要看,，最好家長和孩子一起讀一讀，也就是親子閱讀,，我想收獲的不僅僅只是孩子,，10篇閱讀篇目我會放在20xx級qq群221(家校合力共育人才)中，請有條件的家長查看。

5.口算練習要天天進行,，已做到孰能而生巧,。家長可以建立單獨的一個口算本，每天在孩子完成作業(yè)后,，自行進行口算,，第二天讓孩子帶入學校，我將定期組織評比,，頒發(fā)獎狀,。如果孩子的數(shù)學成績低于90，應立刻分析原因,，找出對策,。

6.讀數(shù)寫數(shù)。和口算一樣,，家長和孩子要天天進行讀數(shù)和寫數(shù)的練習,，現(xiàn)在有的孩子能數(shù)到一千，這就說明這個孩子一定知道數(shù)字排列規(guī)律,。數(shù)字是無窮無盡的,，一定要盡快讓孩子在數(shù)數(shù)中找到規(guī)律。家長在孩子面前一定要習慣用數(shù)學語言,。二十一,、二十二，不要讀作二一,、二二,，我們生活中說五點了，在數(shù)學上要讀作五時,，兩點半在數(shù)學上讀作二時半或者二時三十分,。

7.生活化的知識要盡早在生活中學會。如人民幣的認識和使用,，人民幣的兌換;鐘表的認識;方向的判斷等,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇九

家長們好!非常感謝你們能在百忙中抽出時間來學校開這個家長會，這也說明你們是很重視孩子的學習的,，我真的非常高興!

剛入小學的孩子保持了很多幼兒園的學習習慣，如：上課時自由,、隨意,、說話、下位,、玩學習用品等等,。他們的有意注意力時間短。進入小學后,，他們要守很多規(guī)矩：不能遲到,，上課嚴格守紀,、認真聽課、舉手回答老師的問題,，按規(guī)格寫作業(yè)等等,。

孩子在轉變學習習慣的過程中，真的覺得很難,，老師也覺得不容易,。課堂上要常停下來組織紀律，邊學邊玩的孩子很多,。因此,，需要家長的大力配合。

孩子在常規(guī)方面校長也講了很多,，另外,，針對我們103班的具體情況，班主任老師還會補充,。下面我就說說家長們怎樣配合我來輔導孩子學習語文,。

一、我們一起來培養(yǎng)孩子學習語文的好習慣,。

督促孩子每天晨讀語文書,，早晨若匆忙就晚上讀，每天讀個幾分鐘都是好的,。目前主要是讀正在學習的漢語拼音,，學多少就讀多少。孩子每天放學回家,，要問問孩子在校學習了語文的什么內容,。這樣又讓孩子復習了當天的新知，又培養(yǎng)了孩子的口語能力,。

二,、怎樣配合老師呢?

上面講過，因為孩子同時要守那么多規(guī)矩,，對他們來說是很難的,，他們一下子改不了邊玩邊聽，邊玩邊寫,，邊聽邊說話等等,，那么就需要家長配合老師來輔導孩子家庭作業(yè)了。

1,、進群了解每天的作業(yè)內容,。

2、嚴格按要求來配合，特別是口頭作業(yè),，如讀讀說說之類的,，家長要有簡單的評價哦。班上有一部分很有責任心的家長,，這方面做得特別好!但也有少數(shù)家長現(xiàn)在就過早甩手了,，完全交由輔導班來做了，這樣對孩子的學習是不利的啊!要親力親為啊!

3,、語文訓練冊上做錯的地方,，要求在錯的旁邊訂正，不要擦掉原來錯的答題哦,。

4,、拼音本上的作業(yè)，訂正時,，要在我批改日期的下一行訂正,。一頁寫完才能換頁面，不能往后寫寫又往前寫的,。

5,、培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的好狀態(tài)。孩子現(xiàn)在寫課作業(yè)時,，一天天一點點地在進步,，由剛開始的噪雜到安靜的書寫。我時時這樣跟他們說：“看誰本子一發(fā)到手就很快進入認真寫作業(yè)的狀態(tài),?！彼麄兒芸旆_本子，執(zhí)筆認真寫起來,。我還常這樣夸他們：“進入作業(yè)狀態(tài)真快啊!”“字母寫得真漂亮啊!”“寫作業(yè)姿勢真對啊!”······

53名孩子都特別有上進心,，都非常可愛的,。經(jīng)過這么一要求一夸贊,，教室里馬上安靜下來，都在認真寫著呢!

家長們,，孩子在家寫作業(yè)時,，你們也要培養(yǎng)孩子做作業(yè)的好習慣，不能讓他們寫一會兒,，去喝水;寫一會兒,，去吃零食;寫一會兒又去玩一下。

給孩子讀題時,，要求孩子認真聽,，題目讀完，要求弄懂才能動筆,，最多讀二遍,。這樣一來，就慢慢培養(yǎng)了孩子的有意注意力,，這樣對培養(yǎng)孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的,。

懇請在座的所有家長，多多用心關注你們剛入學的孩子的學習生活,，我們一起努力讓孩子們健康快樂地成長,，爭取天天有進步!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好!經(jīng)過了兩次家長會和多次的個別接觸，我們可以說是老熟人了,，可還有兩位老師大家不認識,，我來介紹一下：這位是韓老師，我班的物理老師,，這位,，周福全老師，教我班的政史課,。大家的到來,，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關心的,，你們的孩子會引以為榮,。我再代表八(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期中考 試情況;三是談談我班的學生及學生管理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流,，請我們班的任課老師和家長談談管理學生的先進方法和經(jīng)驗,，同時也請家長們交流一下管理孩子的寶貴經(jīng)驗。

一,、 發(fā)獎

這次,，我設了很多獎項，用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生,。首先優(yōu)勝獎獲得者：韓晴……(發(fā)獎狀)

在頒獎過程中,，我看到了獲獎者的驚喜，也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神,，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀,，并且真誠的鼓勵那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。

二,、 我班的期中考試情況

期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,，從結果上看，我班缺乏尖子生,，年級前三名的同學都在二班(看成績表分析),，而4,、5、6,、7,、8是我班的前五名學生。但這次考試我班共有18人不同程度的進步了,，尤其是張鐵柱和馬云飛進步幅度很大,。但個別也有退步的現(xiàn)象，比如張欣玲,、沈美麗,、袁也等。進步,、退步以及我班優(yōu)勝學生名單已在后黑板板報中公布出來了,，細心的家長可能都已經(jīng)看到了。班里前十名的同學是……(看成績單分析)而且,，我仔細對比了這次成績和上次月考成績,，不妨把結果向大家匯報一下……(看成績單分析)成績就是這樣，究其原因,，最突出的問題就是偏科嚴重,，要引起重視。希望家長配合教育,，我總結一下原因,，有以下幾點:

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，動力不足,，沒有競爭意識，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如董佳偉,、張宏志,、袁也、李思源等,，這些學生有智力,，如果在學習上再刻苦努力些,，成績一定會提高很快。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低。不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如,，袁少康,、沈美麗、馬雪瑩,、王志奎等,。針對這種情況，上次月考以后,，我專門召開了一次班會,，請成績好的同學給大家介紹了先進的學習方法，會后,，所有同學都寫了深刻的反思,，并運用在自己的學習中，收到了一定的成效,，但有的同學還存在這樣的問題,，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法,。

有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等,。比如杜宏運,，上課搞小動作、和老師犟嘴,、唱對臺戲,，甚至考試的時候都故意違反紀律，影響考試秩序等等,。不過為了幫他改正和減少違紀情況,，我特地給他單建了一個違紀情況登記表，從登記情況看,，他的毛病在減少,，這是令我高興的事,。

對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向,，及時和老師聯(lián)系,，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

3,、 少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。如孟祥翰,，自我約束力差,、自己的東西有時整理不好，導致課上耽誤時間,，影響學習,。

4、 作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。很多學生存在這樣的問題,，只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次,，效果不太明顯,，我課下跟學生閑聊的時候問到過某個學生，他竟然說不敢問老師題,，擔心被老師批評或是讓老師覺得自己笨,，講過的還不會，在這里,，我代表所有任課老師向大家表明,，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單,，即使是1+1=2的問題,，你不會就得弄明白，學問學問,，就是邊學邊問的過程,，你提出的問題越典型,，說明你學的越透徹。希望家長多鼓勵孩子不懂就問,，不要有什么顧慮,。

5、 不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。 粗心馬虎,，常丟三落四,，有的好學生，甚至忘記帶作業(yè)等,。在這方面我班的張敬偉、張春潔可以說是每個學生學習的楷模,，當然,，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了,，課上做的都比較好,，知道如何聽課了。

6,、個別學生不會自主學習,，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話,，有的學生會在放學后不及時回家,。我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學習習慣，而不是在家長和老師的壓力下學習,，這樣他們會學得更輕松更有效,。

這就是這次我班的期中考試情況以及形成原因，望各位家長深思,。

三,、我班的學生及學生管理問題

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學,、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，應該是潛心努力學習的時期,，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，是一個爬坡的時期,，一個分水嶺,，總之，初二,，是初中階段最關鍵的時期!家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學 時期聽話,，很喜歡頂嘴，所以常說他們“越長越不好管了”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理,，只要從內心服氣了，教育效果就是良好的,。

有的家長跟我反映,，自己跟孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等,，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的,，因為你并不能陪孩子上學,，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家長面前可能百依百順,，可到了同齡人當中,，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了,。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長會的初衷。我認為,，對現(xiàn)在的孩子進行教育,，要做到以下幾點：

1、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。比如,，孩子回到家你可以隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學老師講課有什么特點?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,，也有利于家長選擇合適的機會，采用適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇好地點和時機;以前我們班有個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在他的寫字臺上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。當然,，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式,，就是最好的方式,。

2、要全面而準確地估計自己的孩子,，正確看待讀書無用論,。

評估自己的孩子不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。對智力水平稍差的孩子，父母更要鼓勵,，增加他們的自信心,。

對于讀書無用論的說法，我不想給大家講理論,，只給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子也是我的學生,，初中沒畢業(yè)就輟學打工了，一年后見到他時,，他非常誠懇非常后悔的對我說：“老師,，我真后悔沒學好數(shù)學，要是我懂得勾股定理的知識,，我就能在工地上畫圖紙而不是單純的干體力活了,，那樣，既輕松掙錢又多,?！边€有我的一位女學生，畢業(yè)后沒考上高中,，在北戴河海濱某賓館當服務員,，暑期的一天，賓館里來了一位外賓,，打聽食堂和廁所在哪兒,，但沒有人能聽懂他說的話，唯獨我的這個學生聽懂了,，并用簡單的英語對話和外賓交談,，輕而易舉的解決了這件事。事后,，她不僅受到了老外的表揚,，而且，直接由服務員升到了領班的位置!各位家長,，你們應該堅信,，現(xiàn)在我們的孩子所學到的一切都是他們受用一生的東西，都會在不經(jīng)意間改變他們的命運,。

3,、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質綜合,，全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),，愛迪生小學被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,，能力高,，我們班有的同學，成績不錯,，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭,，這起碼說明他缺乏團結友愛互助的精神。如果您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,，能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。這才是我們應該做的。

4,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個角度,，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分,，不錯呀! 咱班的張鐵柱同學,，其他各科成績均在中等以上水平，可唯獨英語僅考了38分,。前兩天我找到他時,，他說，“我進步了8分!”我恍然大悟,，他自己在努力,，我還能說什么呢?剩下的就只有鼓勵了,，我相信他會一點點進步的。

5,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的,。這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話,，喊別人外號,，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風氣,，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，我們的老師無論是教育教學上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。學生紀律上有問題,，首先要糾正思想,，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學校管理上的鐵的紀律,，因為學校的任務不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持,。而且,，希望家長隨時保持通訊暢通,，學校有事電話通知，不管是學生生病還是出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,，必須在第一時間到校,，以保證我們的正常工作。

6,、教育孩子遇事多做自我批評,，進行換位思考。

孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣,，這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

7,、要與老師坦誠相待，保持一致,，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流，相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，我們當然充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

8,、不嬌慣孩子,，學會對孩子說不，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。學校禁止帶手機，mp3,，文曲星,，武打，言情小說等課外讀物,，零錢問題多了也要關注,。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。既然我們是熟人,，我在這里不得不開誠布公的不客氣的說，我們班的孩子,，尤其是某些頑固的男孩子,，家長真的有必要以武力解決了，因為光靠我們的說服教育真的遠遠不夠,，沒有效果,。

9、關注孩子的安全,。

安全是一項艱巨的的任務,，正如多次的班會,、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體,，那將給我們造成很大的痛苦,。所以每天放學我都堅持叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務,，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路,。孩子就是得不停的去叮囑與告誡,。期中考試后，由于天氣原因,，學校更改了作息時間,，下午由四節(jié)課改為三節(jié)課，下午四點放學,，值日生四點十分離校,，學校4點20靜校。請家長注意觀察學生到家時間,，如有意外情況,，請跟我聯(lián)系。

10,、雙休日的管理

雙休日的管理很重要,，直接影響在校學習。學習不是一日之功,，關鍵在養(yǎng)成,。本學期學習時間短，任務重,，希望家長更要多關注學生,，合理安排周末的學習和娛樂時間。

謝謝大家堅持了這么久,，能夠聽我啰嗦完,，今天確實有很多言重的地方，懇請大家理解,。

四,、學生代表發(fā)言

把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲,。

五,、互動交流

1、請我們班的任課老師和家長談談管理學生的先進方法和經(jīng)驗。

2,、請家長給我們支支招,，介紹一下你們管理孩子的先進經(jīng)驗，以便我們互相借鑒,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長： 我是四年級班班主任和任教數(shù)學科老師,。今天，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會,，協(xié)助并參與我們的教育教學工作,。關心,、幫助,、督促貴子女學習是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標! 召開這次家長會的目的:

為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、 班級基本情況：

本班共有學生44,，男生28,，其中女生16。從各方面情況來看,，總體是不錯的?，F(xiàn)在我們班形成了互幫、互比,、互趕的良好學習局面,，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強,。當然學生也存在一些問題,，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心,，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與老師一起共同配合教育學生，讓學生能夠健康快樂成長,。 作為學生的數(shù)學教師兼班主任,，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在學習中取得了許多優(yōu)異的成績,。

現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

二,、教學方面：

從這次期中測評中，我發(fā)現(xiàn)班上學生存在以下幾個問題：學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了;還有部分學生的學習習慣不好,，考試粗心大意,，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因,。所以這些在測評中暴露出的問題請家長們引起注意,，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

三,、期中考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報:

這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,，全級前十名共有1人，他就是：

獲全級總分： 第三名：

獲級單科級前十名：

語文科：

數(shù)學科： 第二名： 第五名：

并列第六名：

英語科： 第一名 第十名：

獲班總分前五名：

第一名： 第二名： 第三名：

第四名： 第五名：

獲班單科班前五名：

語文科：第一名： 第二名：

第三名： 第四名： 第五名：

數(shù)學科： 第一名： 第二名：

并列第三名： 第五名：

英語科：第一名： 第二名：

并列第三名： 第五名：

期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。

四,、主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課做小動作，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的紀律性差，沒有自制性,，做什么事都要老師看著,。小吵小鬧多,，有個別男同學還動手打人，這些現(xiàn)象作為老師以及家長都要禁止發(fā)生,。同時每天都進行安全教育,。教育孩子對同學要互尊互愛，關心他人,。

6,、懶的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布臵的任務都完成不了.

7、學生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識.

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育。 五,、感到欣慰的地方:

1.家長很尊重老師,很感動;

2.家長平時很愿意與老師交流,、溝通、配合;

3.孩子的學習成績有了進步;

4.孩子的行為習慣,、學習習慣有了改變,，班風有了好轉。

六,、存在的一些問題:

(一)班級問題

1. 安全意識不足,，有打鬧現(xiàn)象。

2.午休不夠自覺,。

3.不太懂得感恩,。

4.缺乏競爭意識，沒有上進心,。

孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學校對安全也非常重視,。

(二)學習問題

1.有些學生上課不夠專心聽講,。

2.不太喜歡與同學交流學習。

3. 學習的自主性較差,，缺乏自覺性,，缺乏競爭。

4.不太喜歡看作文書、課外書,。

5.有些學生作業(yè)書寫馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象,。

七、需要家長配合的地方：

1.養(yǎng)成孩子良好的作息時間,做到不遲到,、有事要請假,。

2.家長要多抽時間與孩子交流，了解每天的學習情況,。

3.家長要言傳身教 ,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩,。

4.要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

5.隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。

家長朋友們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的，愿我們相互配合,，把我們的學生,，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議,。 祝各位家長生活幸福，工作愉快!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇十二

各位家長:

大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙之中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長,，不是光靠學校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。

一,、介紹六年級的重要性:

首先，作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。

第二,、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切,?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;

第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束,，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了;

第四,、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎;

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性,，其實對不同的學生,，不同的家庭，學習成績的意義會不同,。一句話,，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人,，我們都應該重視孩子的這一段學習,，把他當作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二,、了解孩子語文學習的狀況,。

三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位,，單元2超過平均分的同學是25位,，單元3超過平均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格,，且有一位同學的成績基本都是低于20分的,。

11月小博士競賽的情況:11月，我們進行了小博士語文競賽,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過,，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個,，其中4個90分以上(包括89.5分),，良好以上24個，(15個9個),，及格6個,，不及格2個。分91.5,，最低分22,。

縱觀全部語文測試(包括3個單元測驗，兩次競賽)成績相對穩(wěn)定且語文學科基礎扎實,，運用能力強的同學是:王俊瑩,，胡東，徐佳華,，沈逸菲,，周夢娟，尹佳,，毛羽佳,，鄒佳文，王浩舉,，王蕾,，孫玥，王蘊哲

下面就我們平時的語文考試卷面結構,、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析

(一)卷面結構和問題分析

1,、基礎知識一般占考試總成績的30%

這類題以考察學生對拼音、字義,、詞語的掌握情況,?？雌匆魧懺~語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻,，把字全部寫在了格子的下方外,，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范;檢查學生的字義的題,，有小部分同學會識記模糊,，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看,，學生讀音正確率高,，對字、詞的掌握情況比較牢,?？疾鞂W生詞語、成語運用能力的題,，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話,，答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫句子這類題,，一般會從不同方面設置要求,，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題,，在多次考試的情況來看,，學生對于轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。

2,、課內,、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩(wěn)中求變,、穩(wěn)中求新,。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓練,，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢,，沒有認真仔細審題,。可見失分完全屬于粗心大意,，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素,。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多,，因為學生平時并不重視,，只看課本上提供的,，不求課外延伸的。例如最近我們都在學習名家名篇,，這些老舍啊,、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎?接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分,，主要考察學生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力,。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內容,，初步體會文章所表達的思想感情,。課內閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落,，主要檢測學生的理解,。由于課堂上通過老師的講解、點撥,、引導,，學生已充分理解課文內容，答起題來得心應手,。但也不乏一些上課混日子,，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點,，有少數(shù)學生沒有認真讀題,，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內容不準確,、概括能力差,，答句不完整，造成語句不通順不連貫,。拓展閱讀,，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關,。

3,、習作占總分的30%

平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際,，讓學生有話可寫,，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發(fā)散性思維的空間,，我們基本采用半命題的作文題,。中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材,，圍繞中心習作,，語句通順,、連貫，用詞恰當,，文筆流暢,，字跡工整，能正確使用標點符號,。習作能注重首尾呼應,，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn),，陳酒裝新瓶,，套話老話一段接一段，選材過于保守,，用詞只求正確,、卻不夠生動，停留在口頭表達上,，多數(shù)以敘述為主,，描寫為輔，表達的感情也不夠真實,，總是抒發(fā)得稍顯僵硬,。

(二)今后努力的方向:

就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常,，但同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了不少存在的問題,，今后我們將要從以下幾個方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正,、規(guī)范,、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣;

2,、要更加重視字詞教學,，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習,，掌握好基礎知識;

3,、重視學生學習習慣的培養(yǎng):仔細審題、認真答題,、用心檢查;

4,、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練,，讓學生掌握閱讀的方法和技巧;

5、要加強課外閱讀訓練,，提高學生閱讀能力,，引導個性閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;

6,、重視好詞好句的積累,，多看作文書，豐富語言材料,，注重語文實踐,，提高作文水平;

7、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上,，在通順上下功夫,，同時要引導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來;

8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習;

總之,，關于語文測試的情況就說這些,，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失,，把握前進的方向,，爭取更大的進步。

三,、語文作業(yè)的各項要求

想要考試時成績能夠保證,，就少不了平時語文作業(yè)的質量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢?先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題:

(一)語文作業(yè)中存在的問題:

1,、抄寫作業(yè)中男生由于貪快,，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯

2,、補充,、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎,，敷衍了事,，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業(yè),。補充,、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記,，但是極少部分同學主動去完成,，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時內容空洞,，常需要多次修改才能過關,，常有雷同篇出現(xiàn)，借鑒佳作也不進行內化修改

4、預習作業(yè)問題,，常常做的就是簡單搬運工,，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的,，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點,。

5、背誦課文或者片段,，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦,，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背,，考試時這些基礎分大方丟分,。

語文作業(yè)到底有哪些要求呢?

(二)語文作業(yè)的要求

1、抄寫作業(yè)字跡端正,，認真書寫,，達到抄寫后能識記字形和字音

2、補充,、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成,，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習

3,、大作小作草稿時就要仔細審題,，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢,，盡早完成過關謄寫

4,、預習作業(yè)一般是兩種情況:現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納,，課文結構脈絡,，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識,。古詩詞:作者簡介相關的文學常識(代表作,、詩風、人物評價),，寫作背景,，大致譯文，重點字詞的理解

5,、背誦課文或者片段,，一定要達到熟讀成誦，背得流利,，基本沒有錯誤,，錯別字多的同學更應該默寫下來

四,、家長如何配合老師對孩子進行教育:

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?

1,、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育,。最后學年度，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵,。使他們苦中有樂、苦中有希望,。

2,、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個別學生個子低,，應該多加營養(yǎng),，不要挑食，多運動,。比如:......在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時間補上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節(jié)制,，比如:連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng),，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱,。

3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話,，說自己的孩子一直沒有回家,，以往有過，但不曾這么晚過,。經(jīng)后來了解,，孩子沒有經(jīng)過家長同意，更沒有向家長說明情況,，就擅自去了同學家玩,。所以千萬不能留下管理上的空白。另外,，現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，平時懶散的學生,，再加上父母不去督導,，他的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全泡湯了?，F(xiàn)在學校有一個規(guī)律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生,，原因是什么呢?可以看出星期天,，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了,。要不怎么會有人說:52=0呢!

4,、加強安全意識。隨著學生年齡的增長,，個別調皮的學生膽子越來越大了,，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況。平時我會根據(jù)需要留個別學生補課,，但不會特別晚,，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下,，免得出現(xiàn)問題,。

5、用實際行動關心,、幫助孩子的學習,。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之。并簽上字,。

b平時有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應該要多觀察,，幫助他找到根本原因。

c多鼓勵,，少批評,。多正面引導，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學會爭斗。

下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

d多談心,，知道孩子在想什么,，多理解他。

6,、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習，要從嚴要求,，嚴不是打,，不是罵,。是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質,。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成,。

還有學習的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的,，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系,。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整。在程度上減輕學生的負擔,。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧!謝謝大家,。

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長，晚上好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!

一,、認識四年級

相信很多家長還記得，在三年級家長會中,，我曾講過：中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點,。四年級處于轉折后期,。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內容

從四年級開始,，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?；A的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學習方面

說到學習,，在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一,、二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,。但是,，四年級的學習內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量雖然相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,，而是一種主動學習,。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”,，而不是“要我學”,。因此，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調,，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始，學生的學業(yè)成績會很容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點務必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作準備，吸引學生的注意力,。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答,，如：蔡仕曦、陳熙,、唐正,、周沛希、謝佳彤,、王心妍,、冼子妮、吳佩蕓,、何逸飛等同學,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我希望每一位學生給自己訂下認真聽課,、積極舉手發(fā)言目標,，從而提高自己的學習效率,。

5、成績方面：

目前為止,，我們進行了第一單元的小測,，雖然說一次考試,，成績不能代表孩子的半個多月的學業(yè)，但至少反映了孩子這半個月來的學習態(tài)度和學習情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級,，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。

6,、其他方面

轉折時期,，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑,。但是有部分家長的全力配合，孩子們還是在不斷進步中,，在此,，表揚馮國穗、李永淇,、麥梓鵬,、潘鉅文媽媽，她經(jīng)常會和老師們溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實,，孩子這么小，還是應該和父母在一起,，由父母和老師共同來督促學習,，效果是最明顯的。

二、匯報班級工作

我們班60人,，大部分同學學習積極努力,。一學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪地說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學送他去校醫(yī)室,，并幫他做好值日工作;見到老師都能主動問好??總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,、智力,、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。

(1)聽講專心,，發(fā)言積極的同學：蔡仕曦、陳熙,、唐正,、周沛希、謝佳彤,、王心妍,、冼子妮、吳佩蕓,、何逸飛等同學,。他們上課專心聽課,，積極回答問題，是同學們學習的榜樣,。

(2)書寫認真,、字型漂亮的同學：鄧景耀、何銘,、余煜軒,、霍澤北、蔡仕曦,、余文龍,、周沛希、謝佳彤,、何雨桐,、古安琪、梁靖詩,、王心妍,、黃旖靖、陳熙,、楊慧琳,、葉天穎、何樂炫,、陳心悅,、伍敏瑤等同學。

三,、存在問題

當然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。部分學生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀??突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想,。總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時,，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,，如背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看,，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下,，以后五,、六年級的學習怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時候,，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎? 以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的單元考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導致考試成績直線下滑。所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面,。

3.自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學,，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣,，這要加強正面引導,。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長配合教育,。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生,，這次考試成績不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

需要配合的方面：

1.提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領巾,。

2.教育學生不亂花錢，學校不允許帶零食,。

3.輪到孩子值日時,，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生,。

4.平時引導學生多讀有益的課外書,，并加強課外閱讀、寫作的訓練,。

尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校,，給我們提出寶貴的建議和意見。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

一年級第二學期家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：下午好!

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

一、班級現(xiàn)狀和學期目標

本班現(xiàn)共有學生53人,，其中男生30人,，女生23人。

我們三年級二班是一個健康向上,、團結友愛的集體,。大部分學生有良好的行為和學習習慣,，作業(yè)能按時完成，積極參加學校的各項的活動,。不足：學生發(fā)言不主動,，寫作業(yè)速度較慢。個別學生紀律觀念差,，上課時說小話,，做小動作，精力不集中,，愛走神,，影響同學上課;有一部分學生自覺性差、學習習慣,、基礎,、成績差，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè),。我接班,，經(jīng)過一個多月教育，學生課上紀律,、作業(yè)完成,、路隊進步明顯，受到領導表揚,。本學期班級要爭做行為規(guī)范示范班,，每個學生爭取達到“有高尚的品德、良好的習慣,、優(yōu)異的成績”,。我的教育理念是“讓每一個學生都健康快樂的成長，是老師最大的幸福,?！?/p>

二、三年級上冊語文學習目標和要求

1,、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認,、會寫、會運用,。(做到能夠聽寫正確)必須掌握,。

2、語文園地1---8中的日積月累要做到會背默寫,，靈活運用,。必須掌握。

3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字,、多音字組詞和近義詞,、反義詞、按要求查字典;給句子中加點的字選擇正確的意思,。

4,、本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者,、朝代,、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!還有幾課是背喜歡的部分,。

5,、閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事;聯(lián)系上下文理解詞語;近義詞、反義詞;對短文中的某個句子或某個段落的理解感受;給文中的句子選擇正確的詞語;給文中的字選擇正確的讀音;給某個段落添加標點;

6,、作文要會寫人寫事，內容具體,，有真情實感,，語句通順，字數(shù)300字以上,，書寫規(guī)范,、整潔。

三,、家長要重視孩子成長,，關注孩子成績

三年級是中年級，一個爬坡階段,，是學生的轉折點,。功課多了，有英語了,，內容多了,，知識難了。語文特別閱讀,、作文對學生有困難了,。試卷考90分不容易了。別拿一,、二年級對比啦,。到了高年級85分就是優(yōu)秀。現(xiàn)在考試制度仍然是分數(shù),，分數(shù)是唯一的通行證,。家長要重視孩子品德的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成，重視孩子的學習成績,，成績差后悔莫及,，影響孩子一輩子，甚至是幾代人,。

四,、老師教學上采取的措施

1、老師運用多媒體,、采取多樣教學方法,，調動學生學習語文的積極性。

2,、抓好課堂紀律,，教育學生課上學會傾聽，積極參與課上小組學習,，關注后進生,，提高課堂效率。

3,、打造班級特色,。創(chuàng)建書香班級，家庭爭做書香家庭,，人人爭做書香達人,。目的提高學生閱讀能力。班級建立圖書角,，開展老師,、家長、學生每天讀書(報)半小時,。定期交流體會,，寫讀后感。兩周做一次書香閱讀筆記,，朗讀,、展評。

4,、語文開展多彩活動,。如經(jīng)常開展書法比賽、朗讀比賽,、作業(yè)評比,、手抄報評比等活動，提高學生語文素質,。

4,、在作文中開展多彩活動,，提高學生習作能力。老師教會學生學會觀察,，讓學生做生活中的有心人,。(1)開展每兩周寫一篇日記。(2)每天有四人寫漂流日記,。(3)每月開展月作文比賽,。(4)優(yōu)秀作文展評、發(fā)班級博客,、推薦報刊,、編選優(yōu)秀作文集。(5)家長關注孩子作文,，提供孩子寫作素材,，輔導孩子作文，打印作文,。

五,、班級管理策略

1、培養(yǎng)班級小干部,，實行干部輪流制,。學生自薦、述職,，確定人選。明確職責,，提高孩子的工作能力,。

2、值勤班長輪流制,。實行班級自主管理,，采取值勤班長輪流制，記錄學生每天成長,，提高學生能力,。

3、班級實行爭章評比制度,。包括學生一日常規(guī),、參加比賽、學習成績,，通過爭章體現(xiàn)出來,。犯錯扣章，最后與期末評三好,、文明,、優(yōu)干結合起來，章多優(yōu)先考慮。

4,、安全牢記在心,。包括上放學、上下樓梯,、大課間,、體育課等一切安全。不做危險的游戲,，不準打鬧,，誰出事誰負責。還要做到有事有病請假,，過后補上假條,，確保學生安全。教育孩子早上不要遲到,，中午不準早到校,。

5、發(fā)揮好家委會的作用,。新家委會改選,，要求愿意為班級、為學生奉獻愛心的家長,。協(xié)助學校,、班級開展活動，提高家長的凝聚力,，提高學生的素質,。

6、利用好班級博客,，把班級活動,、學生優(yōu)秀作文傳上去，讓學生評論,，留下活動照片,，讓博客伴隨學生成長。

7,、做好家長濟南市民意調查工作,。

8、表揚進步學生,、愛心學生,、家長。

六,、向各位家長提建議和要求

1,、家長要做孩子學習的榜樣,。家長是孩子一輩子的老師，要注意自己的言行,，多向孩子傳遞正能量教育,。家長還要不斷地學習，學習教育孩子的方法,、學習與孩子相處,、學習培養(yǎng)孩子良好習慣的做法、學習如何輔導孩子的作文等,。家長好好學習,，孩子天天向上。

2,、家長配合老師教育孩子有高尚的品德,、培養(yǎng)良好的習慣。要重視孩子的學習,，教育孩子上課學會傾聽,，積極發(fā)言，認真完成各科作業(yè),，學會預習,、檢查，提高學習效率,。對學習有困難的學生,，家長必須輔導、請家教,、報學習班,，把知識補上。

3,、家長每天交流孩子在校表現(xiàn),，了解孩子的成長快樂和煩惱,，及時溝通,。每天督促、輔導孩子認真完成各科家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。檢查合格后在作業(yè)本上簽名,。

4,、家長定期與任課教師進行溝通。對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)?？纯醇议L群,、班級博客。

5,、家長要積極配合學校,、班級開展的活動。多為班級做貢獻,，做好積極配合工作,，不要拖學校、班級的后腿,。

6,、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍,。多讀作文選,。多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作,，提高學生的習作水平,。

各位家長，讓我們一起共同教育好你的孩子,，讓我們伴隨孩子一起成長,，讓孩子的明天更美好。不當之處請指導,，謝謝大家!