演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

贊美老師的演講稿200字篇一

老師,、同學(xué)們大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點(diǎn)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候,，十分尊敬老子，他并沒有因為自我的學(xué)識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教,，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!

多謝!

贊美老師的演講稿200字篇二

今天,，是教師節(jié)!在這個特殊而神圣的日子里，我滿懷著激情寫下了這篇文章!希望老師能聽見我們的贊美!

老師,，是您把我們從一群無知的孩童培育為新世紀(jì)的接班人,，您為我們甘心付出，您不求回報,。老師,，我贊美您!

老師,，三尺講臺仿佛是您的舞臺，小小的教室則是您的家園,，而我們就是您那可愛的孩子,。在這個小小的家園里，您在舞臺上盡情的揮霍,，您努力的奮斗,。是您用智慧的雙手描繪出我們心中的藍(lán)圖，事您把整個世界融入我們的心靈,。老師,，我贊美您!

老師，您如春天里的細(xì)雨,，滋潤著祖國的花朵,，讓我們茁壯成長;您如秋天里的一絲秋風(fēng)，吹黃了大地,，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果。老師,，我贊美您!

老師,，我們?nèi)缤豢每玫男洌谀腔鄣年柟饫?，我們盡情的享受,，我們將您的教導(dǎo)一圈圈的銘刻在心里，我們在您知識的海洋里自由的生活,，愉快的學(xué)習(xí),。老師，我贊美您!

老師,，您如一支小小的蠟燭,，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路;您如一縷溫暖的陽光,，照進(jìn)我們的心窩里,，溫暖了我們。老師,，我贊美您!

老師，您有著一份愛,，一份不尋常的愛!這份的愛,，比父愛更嚴(yán)峻;這份的愛,，比母愛更細(xì)潤;這份的愛，比友愛更真誠,，您用這份愛感染了我們,，我們對您的愛永不忘懷!老師,，我贊美您!

在我們成功的道路上,，每一個腳印都包含著您的艱辛，每一個腳印都有著您的希望和喜悅,。老師,，您這份比山還高，比海還深的恩德,，我們怎能忘懷?我們怎能不感激?老師,，我贊美您!

老師，您的好我們說也說不完,，道也道不盡,，千言萬語化作一只翩翩起舞的蝴蝶，飛過高山,，飛過曠野,，飛到您的窗前，對您說：“老師,，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)贊美您!”

贊美老師的演講稿200字篇三

朋友們：

你聽過這樣一個美麗的寓言了嗎?說的是古時候，歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮,，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家,，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他,。國王看了他的畫,，比阿爾卑斯山的春天還要美麗,，可國王卻對他搖了搖頭,。第二個是醫(yī)生,，他走到國王跟前,，說：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫,，我親手治好了九萬九千九百九十九個病人,，連王妃的病都是我治好的,。”國王說：“可是,，你卻不能獲得這個獎賞,。” 第三個走上授獎臺的是個偉大的詩人,，他向國王朗誦了一首贊美功德的頌歌,，讓國王聽得如醉如癡，詩人說：“獎我吧,，只有我的詩能獲得此等殊榮,。”國王對他微笑了一下,，說：“今天,，我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是,?！庇谑牵钟泻眯┱J(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人

走上領(lǐng)獎臺,，可又都空手而回,。人們開始議論，今天的獎賞究竟發(fā)給誰呢?最后,，在一片金色的霞光里,，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前，說：“陛下，祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座,，滿面春風(fēng)地來到老教師跟前,，滿懷敬意地向他鞠了一個躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前,，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有詩人學(xué)者,，也不會有畫師和園藝家……”廣場上,，頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

讀這個寓言的時候,，我還在小學(xué)讀書,。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時起,，我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿,。我想和那個老教師一樣，育得滿園桃李,，然后,，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花! 高中畢業(yè)時,，18歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師,。我被分配在一個小小的教學(xué)點(diǎn)上，教25個7-12歲的小學(xué)生,。每天散學(xué)以后,，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道,，到深山里去送教,。那里，也有25個農(nóng)家子弟不能上學(xué),。我翻山越嶺,，到茶園，到草甸子上,，到牛群羊群和草籃子中間,，教他們認(rèn)一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生,，我回到家里,，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃,，可卻從來不叫苦也不叫累,。我的理想既單純又美好：只為那一枝夢中的桃花。

為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個春秋的民辦教師,，一千多個日日夜夜,，每月只有15元的報酬，四年也沒加過一分工資;為了那一枝桃花,，我報考了師范大學(xué);為了那一枝桃花,，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時,，我卻牢牢地固守著我的陣地,，固守著我的追求。

從教小學(xué)到教中學(xué),，時光已悄悄流逝了近20個寒暑,。20個寒暑，我用過的粉筆的碎末,，集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林,。可是我知道,，要想得到那一枝艷紅的桃花,，還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。

去年6月,，我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬,，去參加一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請者是一個廠長,，他的工廠經(jīng)濟(jì)效益好,，社會聲譽(yù)也高，每年上繳給國家的利稅近千萬元,，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè),，因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)隆Ｋ俏覀兘踢^的學(xué)生,，有些老師也許早就忘記了他的名字,，可他卻仍然記得每一位老師。他的話說得深情而又實在：“沒有各位老師的教育,，我不可能成為一名合格的勞動者,。我對各位老師辛勤的付出表示深深的敬意?！彼芑貞浀贸霎?dāng)年做學(xué)生時老師教育他的每一個值得記憶的細(xì)節(jié),，他回憶的每一個細(xì)節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無限深情。他說：“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)該歸功于你們,?！焙髞?，他在縣長競選中又當(dāng)上了副縣長。現(xiàn)在,，這枚五一勞動獎?wù)氯匀魂惲性谒感５男Ｊ氛褂[室,。我想，與其說是展覽校史,，倒不如說是展覽我們教師的光榮和驕傲!

當(dāng)然,，教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音，有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次,，我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查,，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐,。正準(zhǔn)備用餐時,，我聽到餐廳不遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休,。過去,，我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí)，要么將來沒有飯吃,?？涩F(xiàn)在的實踐卻證明，我不僅有飯吃,，而且絕對的吃得比他好,。”我一回頭,，發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過去的學(xué)生,，他和他的哥兒們飯菜豐盛，酒水高檔,，劃拳行令,，熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我,，我們的樸素和清淡被他們認(rèn)為是寒酸,。那時，我的心里有一種無法盡訴的感傷,。過去他做學(xué)生時,，經(jīng)常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起,，打架斗毆,，偷摸扒拿……我的批評是為他好,，可他今天居然以這種方式來報答我!

為這事，我苦惱了很長時間,，我甚至反思自己,，當(dāng)年，我對職業(yè)的選擇是不是錯了 我夢中的那一枝桃花,，似乎離我越來越遠(yuǎn),，甚至變得有點(diǎn)虛幻縹渺了?？墒?，幾年后的一天，我收到了一封遠(yuǎn)方來信,，是我過去的那位學(xué)生寄來的,，實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我,，他的那一頓飯實際上也是偷來的,，后來案發(fā)，他被勞教一年,。解教后奮發(fā)圖強(qiáng),，重新振作，學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計,，生意還算紅火?，F(xiàn)在他是個體戶聯(lián)誼會的副會長，生活得很充實,。對著這封來信,，我終于開心地微笑了。為我自己,，更是為他!

今天,，我對那枝艷紅桃花的理解逐漸深刻而具體了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步之后，我覺得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后,，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后,，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解,，社會的承認(rèn),，黨和國家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝,，而應(yīng)該是一束,。我拿著這一束桃花向著祖國揮動，向著未來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花,。

謝謝大家!

贊美老師的演講稿200字篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!在第27個教師節(jié)即將來臨之際,，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》,。

親愛的老師,，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實,。 呵,，老師，校園里有著你的驕傲和光榮,。在你嘔心瀝血的澆灌下,，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知,。歲月證實你的耕耘是神圣的。

你擁有春天,，擁有陽光,，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實! 你晶瑩,，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時代的潮頭之上,，呼喚著一個燦爛的未來…… 這一切,，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美,、最壯麗,、最動聽的樂章。因為,，這是在有5020xx年文明史的國度里,、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,，怎么能不激昂奔越,，怎么能不高亢雄渾,，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢…… 老師,，我贊美你,，為培育祖國花朵而

辛勤工作的老師! 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨,，潤育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。您因材施教，善啟心靈,。我們將會捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利!

送您一束鮮花 表達(dá)我們對您的敬意; 送您一首動聽的歌曲, 給您帶來一絲甜蜜. 老師——您辛苦了, 是您帶我們走過風(fēng)雨, 是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育, 卻從來不求回報與索取. 是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們: 遇到困難時, 不要輕易說放棄. 從此我們的生命中, 隨時充滿了歡喜. 少了許多煩惱, 增添了一份堅毅. 又是一個收獲的秋季, 您仍緊握手中彩色的畫筆. 描繪著美好的藍(lán)圖, 滋潤著祖國的桃李. 深夜里您還在認(rèn)真地備課, 睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣. 我們是春天里盛開的鮮花, 是您給我們奏出美妙的旋律. 您是辛勤的園丁, 我們會牢記您的諄諄話語. 走好生命中的每一步, 友愛,健美,求實,進(jìn)取!在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：老師,，

您辛苦了!

金秋時節(jié),，是豐收的季節(jié),，也是老師的佳節(jié);金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌,。因為一日為師,，終生為父，師長如父母,，我無論走到哪里,，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您,。

呵,，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們! 最后,，向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,，老師!

贊美老師的演講稿200字篇五

曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶,。,。。,。,。。

是啊,，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是----師德,。

學(xué)高為師,，德高為范。師德是為人之師的根本,，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,，是為人師表，是熱愛學(xué)生,，是愛崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)該是幸福的,，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信,，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良,，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求,。

“一年之計,，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;百年大計,，莫如樹人,。”民族復(fù)興,，國家強(qiáng)盛,，追根求源，在于教育;千鈞重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行天使的職責(zé)，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責(zé)任,，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?

當(dāng)我還是一個學(xué)生時,，在我心中，老師是無所不知,，無所不能的是完美的,。而如今，我有幸成為一名老師,。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅,，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥,，倒來開水,，哄著他吃下去。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午,，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥,、感冒藥,，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,，我哽咽了,。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者,，是過去、現(xiàn)在,、未來之間的傳承者,。作為教師，無論何時,，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇,，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號,。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老,，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息。

老師是美麗的,，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作,，美麗的形象,，美麗的心靈。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放,，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛,，讓每一個花朵都綻放在春天,。

贊美老師的演講稿200字篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為,，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個十分有職責(zé)感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了?！?/p>

直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師,，我的陽光!

贊美老師的演講稿200字篇七

大家好!今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光,。

我們都知道教師是一個崇高的職業(yè)，他們被人比作是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;他們被人比作是春蠶，吐絲不止,，孜孜不倦,。老師，他們用自我奉獻(xiàn)的精神去實現(xiàn)我們每一個人的美好未來,。

我總是覺得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了,，因為我希望老師能和我們在一起，永遠(yuǎn)不老,。我覺得他們是照亮我生活的陽光,，總是散落在我周圍，給我一種安靜的溫暖,。

我記得六年級教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金色的眼鏡,，看起來十分斯文。他是我們的年級主任,，每天有很多事情要做,。一個年級有九個班，所有的日常管理都由他負(fù)責(zé),，但李老師不會因為事務(wù)多而忽略了學(xué)生,。他是一個很好的老師，有很強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

六年級的那個時候,，我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感。每天,，我都像幼兒園的孩子一樣定期盡情玩耍,，沒有任何危機(jī)感。

那天,，李老師給我們上了第一節(jié)課,。陽光很好,，我拿著新買的三角板，對著陽光玩,。陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射，它在屋頂上形成了一個亮點(diǎn),。那時,，李老師正在講解題目。在我玩得高興的時候,，他突然停了下來,，指著座次表說：“張，你來回答下這個問題,?！边@時，全班的目光都集中在我身上,，我不知所措地站在那里,，臉漲得通紅，不知道該怎么做才好,。

這時,，同桌低聲對我說了答案，于是我大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨機(jī)讓幾位同學(xué)回答，他們都回答得很順暢,。李老師對我身后的同學(xué)說：“很好,，請坐?！蔽乙詾槭墙形易?，于是也坐了下來。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對我說：“嘿,，誰讓你坐下的?算了算了,，坐吧?！闭f完,，全班同學(xué)都笑了。

在那年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)成績很差,。在李老師的自習(xí)課上，我勇敢地問：“李老師,，我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的眼睛,，他聽后微笑著說：“以后加倍努力就好了,。”

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩得很開心的時候,，我都會想起李老師的鼓勵和他充滿期待的眼神。真的,，它就像一縷陽光，掃去了我心中的陰霾,，給了我溫暖,。這樣的好老師，我遇到過很多,。在此,，請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師,，我的陽光!”

贊美老師的演講稿200字篇八

人生路上領(lǐng)路人

老師,、同學(xué)們大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老,，粉筆染白頭,。”但你們卻無怨無悔,，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌,，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……

譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師,，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候,，十分尊敬老子，他并沒有因為自我的學(xué)識和社會地位而傲慢無禮,，而是恭恭敬敬地向老子請教,，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬,?？鬃由星胰绱俗鹁蠢蠋煟绱烁卸饔诶蠋?，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢?

其實老師很容易滿足,，或是一份優(yōu)異的成績，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡……

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

多謝!

贊美老師的演講稿200字篇九

要說我的老師,，故事可多了,。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個初冬的傍晚,，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜,。可是辛苦了一天的班主任老師卻還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著,。靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣?yán)首x聲,。

第二天我順利地通過了預(yù)賽進(jìn)入決賽，可是我音質(zhì)差,，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績時,，班主任給了我一盒西瓜霜：我看已很不錯了,，挺有希望的，現(xiàn)在以記為主,，保養(yǎng)好喉嚨,。接過西瓜霜我暗下決心：一定要得個好名次，才不負(fù)恩師的厚望,。比賽時間終于到了,。走上臺的那一刻，我緊張極了,。站定以后,，我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光,，我自信了很多,，接下來我自己也難以相信是怎么演講完的。很快,，我的演講完了,，我鞠了一個躬，舒了口氣,，輕松地走下臺,。令人欣慰的是我得了二等獎，我對老師充滿了感激,。

我的班主任雖說是年紀(jì)輕輕,，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個年頭了。并且也干出了不少好成績,，她平常穿戴并不講究,，可她講起課來旁征博引,，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬,。

她的喉嚨異于常人,，是因為和我一樣也是嘶啞的，不過在我們學(xué)生眼里,，這正是最可貴的,，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳,，可是自從接了我們這個60多人一班的班級以后情況就大不如以前了,，常跑醫(yī)院，金嗓子西瓜霜更是不離身的,，她還在常抱怨自己的喉嚨沒用,。盡管這樣，但她還是努力地把音量調(diào)到最高,，當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚,。

每個人都渴望得到老師的關(guān)心重視，我也不例外,?？晌以谶@方面非常自私，心胸非常狹窄,。

初一下半學(xué)期,，我既天真又無知地作了一篇《論老師》的杰作，它傷透了老師的心,。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名,。只因為老師把愛施加給了每個人,，我硬把那時成績下降的原因分給了老師，寫了許多荒唐的佳句,，使老師云里霧里,，只記得當(dāng)時老師的臉是漲紅的。這無疑是對她的不理解與不信任,。但她并沒有罵我,，而是向我解釋，解除誤會,。為此我非常后悔,，害怕老師從此不理我，害怕……總之，心里像是打翻了五味瓶……

事隔一年,，在這一年里,，已經(jīng)否定了我當(dāng)時的害怕更加肯定了老師的師德。

初二,，又一次演講賽來臨了,。我以為是上次的《論老師》的事又由于我的音質(zhì)差，心想這次比賽肯定輪不到我了,。這次,，老師卻很公平，比較分析后,，各有長處,。最后，這個機(jī)會還是給了我,。這使我喜出望外,，更意外的是老師對我的指導(dǎo)并不亞于第一次。我對老師這種無私的精神激動不已,?？杀荣惤Y(jié)果我卻名落孫山，我很傷心,，覺得很對不起老師對我的期望。而老師的安慰讓我既感激又愧疚,。心里暗下決心,，要加倍努力，以優(yōu)異的成績來報答老師的殷殷期望,。

通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師在我腦海中的印象就好像一個水洼融入了越來越多的水滴，越來越大,，越來越深……

我的班主任是平凡的但又是不平凡的,，她只是千千萬萬個老師中的一員，這個水洼只是大海中的一小部分而已,，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,，自古以來，老師這兩個字是神圣的,，人們對老師也有很多的贊頌,，這是對所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定。正如書上寫的,，口里頌的,，老師像蠟燭，干柴，園丁,，有著無私奉獻(xiàn),，默默無聞的春蠶精神?？墒俏矣X得老師更像是一壺油,，慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上，使祖國的未來更加光明;還像一陣風(fēng),，吹送著祖國這只正展翅飛翔的雄鷹,，使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師,，讓我們所有同學(xué)都尊重老師,，學(xué)習(xí)老師的師德，好好學(xué)習(xí),，為了祖國的明天一起努力吧!