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爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇一

我是一名工作三十年有余的基層教師,，參加工作以來,，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托?一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此,，國(guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,，什么樣的老師是真正的"好老師"?

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒,。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值———我校地理教師羅__。從踏上講臺(tái)的那天起,，他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法——態(tài)勢(shì)教學(xué)法,。

為此,，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī)：多次代表省、州,、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)__地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽"特等獎(jiǎng)";撰寫的十一篇論文獲省,、州級(jí)論文獎(jiǎng);20__年，被評(píng)為__省"骨干教師",。他用愛心,、耐心，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí),。

好老師要有道德情操,。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高_(dá)_,，被網(wǎng)友譽(yù)為"最牛家訪老師",。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里,。其實(shí)，讓他獲得學(xué)生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會(huì)獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,，成就學(xué)生,。為此，他就是一個(gè)有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)。20__年我剛交流到王獅中學(xué)時(shí),，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖、和諧的大家庭中,，干好自己的工作,。

王獅中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅(jiān)信：只要真心以對(duì),，就能換來真情回報(bào),。在大家的共同努力下，學(xué)習(xí)興趣濃了,，成績(jī)提高了……

其中,，有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,，連小考也不答卷，而且個(gè)性很強(qiáng),，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信，再硬的心,，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣，就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，逐漸地他對(duì)語文也有了興趣，模擬時(shí)考了99分,，相對(duì)他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

用真心待學(xué)生,，定會(huì)換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,，你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影?？鬃诱f："其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學(xué)，這句話得到了充分的驗(yàn)證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。

努力成就自我——李__……他們以堅(jiān)持"認(rèn)真"來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。在具體實(shí)施中,，會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié)，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí),，積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，觀摩各類研究課,，不斷反思,，認(rèn)真總結(jié)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國(guó)家級(jí),、州級(jí)論文10余篇;多次獲省、州,、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比，均獲得好成績(jī),，還被評(píng)為省級(jí),、州級(jí)骨干教師。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__。對(duì)于教育來說,，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動(dòng)力。以前我當(dāng)班主任時(shí),，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,，但實(shí)際收效甚微。當(dāng)看到從沒對(duì)學(xué)生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級(jí)管理得很有條理;張__老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛撫摸他們的頭,，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意。原來,，這就是訣竅—愛,。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)"問題生"其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,，家里很困難,，小亮的父親意外去世了。開學(xué)時(shí),，陳__老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說："小亮，你的生日快到了,，老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對(duì)陳老師說："老師，我一定好好學(xué),，取得好成績(jī),，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個(gè)女孩,，比較散漫，不愛學(xué)習(xí),，很聰明,，但成績(jī)一般。上學(xué)期多次找她談話,，她不以為然,。教育需要耐心和等待。上初二了,，班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天，她對(duì)陳老師說："老師,，以前我一直不愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說："你很聰明，相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,，老師也會(huì)幫助你的,。"這之后，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以,，在自我改造過程中,，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生,。教育,，是一種慢的藝術(shù)。對(duì)此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正，一步步趕上來,。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。由此,，我也明白了陳__校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的"只有學(xué)生感受到了你的愛,，才會(huì)真正信服你"的深意。

常聽許多家長(zhǎng)都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生,，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,，不是的!"好老師不是天生的。

是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動(dòng)了老師們的良知,，激勵(lì)他們一定要做一名好老師!"面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任，王獅中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,，在三尺講臺(tái)上用語言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，確保每一位孩子都健康成長(zhǎng)，譜寫教育新篇章!

爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇二

聽了習(xí)的這次講話,，我感受頗深,。“四有”即有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,。以下是我對(duì)“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受：

一,、做一個(gè)要有理想信念的好老師

做一個(gè)要有理想信念的好老師，首先要熱愛中國(guó)特色的社會(huì)主義，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，自覺貫徹好黨的教育方針,，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的教育職責(zé)”。其次,，要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”,。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難,，建立我是生之母，生是我之子的和諧關(guān)系,。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó),、愛民、愛黨,、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作,。我工作，我快樂;我育人,，我快樂!

二,、做一個(gè)要有良好的道德情操的好老師

“師者，傳道,、授業(yè)解惑也”,。一個(gè)優(yōu)秀的老師，要有“授業(yè)”,、“解惑”的責(zé)任感和使命感,。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任，以身作則,、率先垂范,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向，干一行愛一行,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也”,，老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，有良好的道德情操的`好老師,，更要有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的應(yīng)變能力,。所以,，言傳身教對(duì)學(xué)生起著遷移默化的作用,。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個(gè)組成部分，作為一名教師,，我要努力樹立職業(yè)道德的典范,，擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè),、解惑,、樹人的責(zé)任。我傳道,、授業(yè),，我快樂;我解惑、樹人,，更快樂!

三,、做一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此,，作為一位教師,，平時(shí)更應(yīng)該多看新聞，多多了解國(guó)家大事,，多多看書,、看報(bào)充實(shí)自己，俗話說“要想給學(xué)生一碗水,，自己得有一桶水”,，只有不斷地充實(shí)自己，才能滿足學(xué)生的需要,，也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢(mèng)想,，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。我看書,、看報(bào)充實(shí)自己,，我快樂;看新聞,，了解國(guó)家大事，豐富自己,，更快樂!

四,、做一個(gè)有仁愛之心的好老師

教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生注入溫暖的情感,，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心,，以誠(chéng)信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅,。因此，教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠(chéng)傳播愛的信念,，從而拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,，我快樂;用真心、真情,、真誠(chéng)感染學(xué)生,，我更快樂!

通過這次學(xué)習(xí)，我感到了自己的不足,，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話精神,，以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在今后的教學(xué)生涯中努力爭(zhēng)取做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,，做一個(gè)積極向上的好老師,。

爭(zhēng)做四有好教師演講題目篇三

今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛保紫纫靼住敖處煛痹撟鍪裁础?/p>

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”可見,，教師必須教人道理,，解人疑惑?！抖Y記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知，教師不光要授人以知識(shí),，還必須教人以做人,。總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命,，傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，教學(xué)生做人的道理,。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。___曾經(jīng)說過，要做好老師,，就要做“有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)知識(shí),，有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,。可這過程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說的,。所以每次上課時(shí)，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語是一定難不倒孩子們的!所以，我可以說,，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，高爾基曾說過,，誰愛孩子,，孩子才愛誰，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室,，其他孩子都大聲說她生病了，頭疼,。我走過去,，摸了摸她的額頭，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊,，對(duì)于老師來說這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來說卻意義非凡。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí)，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,。可是高尚的道德情操,，怎么評(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評(píng)判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情,，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人,，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!