在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭做四有好教師演講題目篇一

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意，堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤。

做一個好教師,，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為“永葆本色的將軍夫人”。她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間,，多做些對教育、對群眾有益的事,?！彼f：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20__至20__學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20__年,，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行“四有”,。

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。”老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽!

爭做四有好教師演講題目篇二

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔(dān)都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻,、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠,。遠識是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠,，因為他既近視,，又遠視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!

爭做四有好教師演講題目篇三

“百年大計,，教育為本”，一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。這其中，教師,，塑造著靈魂,、塑造著生命、塑造著人格,，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感,。這就需要我們做一個合格的好教師，做一個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師,。一個理想的好老師,，應(yīng)該胸懷理想，自律自強，勤于學(xué)習(xí),，追求卓越,，充滿愛心，用自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生,，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅持鼓舞學(xué)生,，讓學(xué)生大志成才,，讓自已無限成長。

一,、教師要有堅定的理想信念,。

一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候,，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求。

作為一名教師,，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理，而是要從社會,，學(xué)校,，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格，為國家,、為社會培養(yǎng)負責(zé)任,、有用的人才。教書育人,，功在千秋,，教師，肩負著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,，必須志存高遠,，有堅定的教育信念，心系國家,，心憂天下,。

積跬步以致千里，積小流而成江海,，我們要做到的,，就是靜下心來,，懷著為國育賢，終生不悔的歷史責(zé)任感,，時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子,，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽，鍥而不舍的做下去,。讓我們用語言播種希望,，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田,，用心血滋潤思想,，永遠不要對自已說“得過且過”。

教書育人理應(yīng)以德為先,，全面發(fā)展,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣,、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思,、講合作、富有團隊精神,。 “學(xué)高為師,，德高為范,?！?教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。因此,，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀,、教育價值觀,，處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,。

學(xué)為人師，行為示范,，一名好教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操，才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，給出學(xué)生社會性的規(guī)范,，教會學(xué)生做人的道理?！白屛覀児餐Α?，永遠不要說“你能不能努力點”。

三,、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識

為人師者傳授知識,，答疑解惑，自己先得有扎實的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)能力,，有效的教育方法。

在現(xiàn)今日新月異的社會中,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手,，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。 親其師,，信其道,，讓孩子從我們身上學(xué)會努力、堅持,、創(chuàng)新,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好,，能和大家共享一下嗎”，永遠不要說“你怎么這么笨”,。

四,、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心

平等對待每一個學(xué)生，尊重個性,，健全學(xué)生人格,。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生，每個孩子都是各具特點,，獨一無二的,。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心,。

時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛,、平和,、大度，不追名逐利,、不計個人得失,，志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心,。

在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責(zé)任的核心,，提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，堅持身體力行,，坦誠的對待別人,，寬容地對待周圍事物。 做到心中有愛,，目中有人,，用仁愛之心保護學(xué)生弱小的身體,，呵護學(xué)生幼小的心靈，喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,，陪伴學(xué)生健康成長,、茁壯成材?！袄蠋煘槟愀械津湴痢?，永遠不要說“你是最差的一個”。

做一名“四有”教師,，擁有高遠而堅定的理想信念,，高尚而樂觀的道德情操，淵博而扎實的專業(yè)學(xué)識,，負責(zé)包容的仁愛之心,。讓我們自覺對照，一日三省,，不斷超越自我,，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢想,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。生命不止,，自強不息,。

爭做四有好教師演講題目篇四

“以事業(yè)為重，用心靈育人,?！笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的真實感言。自20__年參加工作以來,，我熱愛教師這個職業(yè),。自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”教師的講話后，對教師這個職業(yè),，我有了更深刻的理解,。在工作中，時時以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。堅定自己的理想信念,，用心做好每一份工作,。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長,。

樂坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，有很多學(xué)生一年級就來住校，由于孩子們從來都沒有離開家人單獨生活,。所以,，想家，生活不習(xí)慣等都會給他們造成極大的心理壓力,，對今后的學(xué)習(xí)帶來很多負面的影響,。在這個時候，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖,。因此，我找機會和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯,。課間一起活動。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動了,，愿意跟我說出他們的心中的想法了,。特別是班上的冉__同學(xué)，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,，我真的覺得很欣慰,，記得她剛?cè)雽W(xué)時，由于年齡比較小,，生活還不能自理,，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣，一個月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會主動和我打招呼?，F(xiàn)在，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信。讓每個孩子都感受到學(xué)校就是一個溫暖的大家園,。同時,，在孩子們中間,，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

作為一名教師，還要扎實學(xué)識,，所以在工作中,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一年級的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友,，喜歡把自己心里話告訴老師。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班上的幾個后進生都有了明顯的進步,。特別是班上一個原來紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣,。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大。這一點我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。我自己真誠的愛打動一批又一批的孩子,，我讓他們在愛的陽光下共同成長,、共同進步、共同提高,。通過我們的共同努力,，我所帶的班級在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績，我將會繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻,。把我的愛毫不保留奉獻給每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長!

爭做四有好教師演講題目篇五

大家好,，在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。

做一個好教師，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,，送給你飛翔。"多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣,，被譽為"永葆本色的將軍夫人".她說："屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師,，也有"勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動踐行"四有”。

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。"老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

爭做四有好教師演講題目篇六

在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧?！碑?dāng)時的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,。

教師有理想信念，就是要全心全意,，堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私，公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。

做一個好教師，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。”她說：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動踐行“四有”,。

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。”老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

爭做四有好教師演講題目篇七

大家下午好!

今天我演講的題目是《爭做“四有”好教師》。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過程是艱難的,，因為在這樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教,，他們總會讀會說的。所以每次上課時,，我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時間的努力，讓我最滿意的是三年級的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢,，能夠背誦一些對話和進行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅定這個信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說,，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過,，誰愛孩子，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進教室，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生?！彼龍远ǖ攸c了點頭,。

在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達著對我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個動作，可對孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。

關(guān)于我是否有扎實的知識,，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤，家長的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判,，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢人，也是追夢人,、圓夢人,，我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

爭做四有好教師演講題目篇八

大家好,，在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧,。"當(dāng)時的我，聽得云里霧里,。如今,，從教兩年多，再次回味這句話,，我幡然醒悟,。原來,，在教育的世界里，也有冰火兩重天,。

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔，深仁厚澤,。

做一個好教師,，并不是可望而不可即的。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為"永葆本色的將軍夫人".她說："屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間,，多做些對教育、對群眾有益的事,。"她說："祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師,，也有"勤勤懇懇做事,，踏踏實實做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行"四有”,。

三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。"老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

爭做四有好教師演講題目篇九

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。 不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。 我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！眻?zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔(dān)都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地,。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間。

四,、做一名有影響力的教師 一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻,、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠,。遠識是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠,，因為他既近視，又遠視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂! 經(jīng)營需要時間，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!