每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇一

大家下午好!

在正式發(fā)言之前,，請允許我表達一點小小的心意。

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,，讓我有機會公開表達我的謝意,。感謝高二一班所有的任課教師。正是各位的精心教導與嚴格要求推動了班級的持續(xù)進步,。感謝各位常務班干部,、值日班干部、課代表和組長們,。你們把個人成長與集體成長融合在一起,，盡職盡責，和老師共同挑起了整個班級。從起床到晚休,，從課前到課后,，從教室到操場，你們各盡其責,，不僅努力做到全方位,、高標準管理，而且力求每天有進步,、每周有提升,。

作為班主任，我更要感謝高二一班的所有同學,。大家性格各異,，基礎不同，但都有一顆自尊自愛,、勇于擔當的心,。這顆心，將是我們個人進步,，集體飛躍的不竭動力,。希望各位老師、各位同學能一如既往地全情投入,，使我們的學習,、生活更上新臺階！再次謝謝大家?。ň瞎?/p>

同學們,，今天我們在這里共同總結成績，表彰先進,、激勵后進,，是為了梳理得失，吸取教訓,，汲取動力,，是為了引領落后的同學勇往直前、促進優(yōu)秀的同學更加優(yōu)秀,，是為我們高中部的榮譽,，為我們外國語中學的明天而加油助力！

下面,，我想帶給同學們幾點思考：

請大家想一想,，你現在坐在這里學習，是父母的命令,，還是老師的逼迫,，或是升學的壓力,？

如果僅僅是因為這些，那么,，你是一個有責任心,、使命感的人。但是,，恐怕你的心情極容易感到無比壓抑,，缺乏活力，你的行動很容易趨向消極怠工,、猶豫不前,，你的成績一定與你的聰明才智不相匹配。

如果,，你坐在這里不為責任,、沒有目標，只是一種盲目的隨大流,，你一定是整日渾渾噩噩,，痛苦茫然。

每一顆種子都有成為參天大樹的愿望,，每一個生命,，都有不甘卑微的理想。成長的真正動力,，在于我們自我成就的強烈愿望,，在于我們內心自尊自愛的驅動，在于愿望和自尊驅動下的自覺行動,。沒有人可以逼迫我們前進,，沒有誰可以代替我們成長。

同學們,，你們身體里,，一定都埋藏著一座有待噴發(fā)的火山，你是要讓它黯然熄滅,、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放,、燦爛輝煌,？同學們，請給自己一個自覺成長,、持續(xù)成長的理由,，為生活、學習注入不竭的動力,，讓青春在奮斗中流光溢彩,！

你是否曾因為成績落后而自怨自艾,、垂頭喪氣，把自己的智力限定在一個低端的位置,；你是否取得一點點成績便目光短淺,、沾沾自喜，自以為天下無敵,，因而忘乎所以,？

莊子在《逍遙游》中說，大鵬鳥要到遙遠的南海去,，先要振翅拍水,，在幾千里的水面上進行長途助飛，乘著旋風飛上幾萬里的高空,，之后才背負青天,，自由地向南海飛去。

高度無止境,，遠方無盡頭,。

大鵬鳥心中有高度、夢中有遠方,，所以才有了如此壯舉,。如果我們有足夠高遠的夢想，就不會再害怕眼前的點滴困難,，就有可能做出超出常人的壯舉,。

大鵬鳥長途擊水，騰空而起,，沒有非凡的速度和力度也是不可能的,。我們在學習、做事過程中,，也一定要追求速度和質量,。

而我們現在的刻苦訓練、不懈積累,，正如大鵬鳥的千里擊水一樣,，是為創(chuàng)造奇跡般的高度而努力。因此,，我們必須耐得住困苦,、頂得住壓力，忍得住寂寞才能蓄積一飛沖天的力量,，才能獲得理想的高度和真正的自由,。

同學們，我想送你們幾句話來共勉：

做事有力度,，做人有氣度,，

思維有深度,，視野有廣度，

事事講速度,，攜手創(chuàng)高度,。

1、做事有規(guī)矩,。不守規(guī)矩則容易誤入歧途,。我們在做題規(guī)范、個人行為方面需要時時提醒自己認真嚴謹,，在嚴謹中求新,，在嚴謹中突破。

2,、學習有定力,。手忙腳亂者會一事無成，左顧右盼者將偏離航向,。我們處在一個信息海量的時代,。各種誘惑很容易把你從學習上帶走，使你忙著追熱鬧趕風潮,。要想做好學問,，必須保持平靜的心態(tài)，練就專注的本領,。

3,、凡事講效率。懶散拖沓者的問題往往堆積如山,。

是什么使你精神不振,，百無聊賴？是什么使你原地踏步,，止步不前,？是什么使你自信喪失，被人輕視,？使你內心的怠惰,！是你行為的懶散、拖沓,！你要神清氣爽,、心態(tài)陽光，就要向怠惰宣戰(zhàn),！你要飛速提升，自尊自信,，就要向拖沓挑戰(zhàn),！當堂學,，當堂請；今日事,，今日畢,；周周清，月月清,；超進度,，勤追問。練就自信之人,，就從現在開始,！

鯤鵬展翅正當時，扶搖直上九萬里,！同學們,，讓我們抓住這學習的黃金時期，行動起來,，為美好的明天而努力吧,！

謝謝大家！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇二

老師們,、同學們：

大家好,！

今天，我們全體師生聚集在一起,，召開期中考試總結表彰大會,，首先，請允許我代表全體教師向勤奮學習,、追求上進的同學表示親切的問候,！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀。

同學們,，經過半個學期以來的學習,，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體,，珍愛榮譽,；你們品行端正，積極上進,；你們學習努力,，勇攀高峰；你們尊愛師長,，禮貌有加,。剛才受到表彰的、已取得優(yōu)異成績的同學僅僅是我們眾多優(yōu)秀生中的代表,，希望你們在下半學期里不斷進取,，再創(chuàng)佳績,！也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏,，勇于爭先,！

我們學校為大家提供了良好的學習環(huán)境，在校的每一名教師無不辛勤工作,、任勞任怨,、全心全意地撲在學生的身上。在這樣的條件下,，同學們雖然取得了一些成績,，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學成績不夠理想,，進步幅度較?。挥械耐瑢W學習目的不夠明確每天待在學校里無所事事,，不知道珍惜時間,，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度不夠端正,，不能認真聽講,，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試,；還有的同學打架罵人,，違反校紀班規(guī)，給學校,、老師,、同學帶來負面影響，使自己成了同學學習的絆腳石,。為此,，我想在這次大會上向全體同學提出幾點要求：

第一，學習要刻苦,。

專家研究過,，人的先天智力沒有多大的差異，要想取得成功,，只有靠后天的努力,。如果成績不理想，不是你的智力有問題,，而是你的刻苦學習不夠,，在學習習慣上不如別人，刻苦精神不如他們前強。

第二,，學習要講究方法,。

學習要有好的方法,，“好的學習方法是成功的基石,。”

第三,，要時刻用目標激勵自己,，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力,。我們每個人都應該有遠大的學習目標,。古人說：“選其上得其中，選其中得其下,，選其下得其下下,。”這些話語告訴我們,，無論做什么事,，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在進入民二中后,，就樹立了自己的目標,，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己,。這就是他們學習的動力,，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以,，我們每一個同學都要有遠大的目標,，然后將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累,。高中離我們并不遙遠,，清華、北大離我們也不遙遠,。對于短期目標我們也要正確對待,，受到挫折時要看得開，應該總結經驗,，迎接以后的考試,。我們只有做好了一點一滴，才能水滴石穿,。只要我們時刻用目標激勵自己,，相信我們將來都能成為棟梁之才！

下一階段，等待我們的是全旗期末質量檢測,。我們的任務是上好新課,，完成好常規(guī)學習任務，搞好后期的復習備考,。我們的目標是在全旗的統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績,，我們要在全旗同類學校中位居前列。我相信,，只要我們師生共同努力,，我們的目標就一定能達到！

同時,，我們要勞逸結合,，開展好綜合實踐活動。

同學們,，你給生活多少懶惰,，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘,，生活就回回饋你幾份收獲,。我們希望通過本次大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學習高潮,。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中再攀高峰,；希望其他同學,，以受到表彰的同學為榜樣，刻苦努力,。希望那時有更多的同學,，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

在座的所有老師和同學們：無論成敗,，都已成為過去。展望未來,，我們我們依然任重道遠,。我們要盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試！

最后,，祝愿在座的各位領導,、老師身體健康、工作順利,、生活開心,！祝全體同學快樂學習,，學有所成！

謝謝大家,！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位家長,、校領導、老師,、可愛的同學們：

大家下午好,！

很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。

今年暑假我校經歷了合校風波的洗禮,。風雨飄搖中,，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難,，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容,。在這個為難的時刻,，做為教師，我們知道只有努力工作,，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學校,，我們要為“二中”而戰(zhàn)！

兩個多月來,，我們不敢有絲毫的懈怠,，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案,，學校電腦不夠用,，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水,，教師需要一桶水,。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電,。為了不耽誤學生,，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續(xù)6周了,，我們沒有過一個完整的雙休日,。

無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜,，我們的心中裝著每一位學生,，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內容,、有沒有按時完成作業(yè),、是不是和同學們相處融洽,、是不是學得開心…… ，我們快樂著學生的成長,，焦慮著學生對學習的懈怠,。

付出總有回報，期中考試我們取得了令人矚目的成績,。各年級各班涌現出了許多優(yōu)秀學生和進步大的同學,，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可,，同時,，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試,，我們全體同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處,，同時，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進的堅強后盾：

話又說回來,，欣喜之余,，我們的憂患依然存在：面對成績，我們的全體同學能否經得起成功的考驗,，能否冷靜地分析這次考試,、真正地找到成功的經驗與不足，以明確下一步努力的方向呢,？是否能夠把成功的經驗發(fā)揚下去,，把存在的不足逐步完善呢？同學們,，成績屬于歷史,，今天屬于自己。人生之旅如登山,，無限風光在險峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望長空,，志存高遠，居安思危,，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的,，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔,，領略無限風光。

成績不理想的同學,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，都不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現在努力！今天累了,，你就好好地躺下來休息,，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后,。明早一起來,，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,，每天都是新的,！在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴格自律，不懈攀登,，即使我們沒有取得驕人的成績,，也收獲了優(yōu)秀的性格，受益一生,，無怨無悔!

在座的所有老師和同學們：無論成敗,，都已成為過去。展望未來,，我們依然任重道遠,。我們要勝不驕、敗不餒,，盡自己最大的努力去挑戰(zhàn)期末考試,！

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家,！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇四

各位領導,、各位同事：

下午好！

大家好,！我是七（1）班班主任李琪琪,。

本學期期中考試已順利結束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出,。我班由33名學生組成,，共32名學生參加期中檢測,，總分第一名是李悅達同學，總分616.5,，在年級排26名,；我班全級前50名的同學共7位?？傮w來說,，沒有尖子生，優(yōu)分較少,，部分學生偏科嚴重,，大多數學生成績處在中下游。

1,、上課紀律較差,，課堂聽講效率差

2、不能正確的處理好活動和學習的關系,，學習缺乏主動性

3,、部分同學基礎差，未找到適合自己的學習方法,。

4,、早讀、午讀自覺性有待加強,。

5,、有同學在家過于散漫，疏于管教,，學習,、生活習慣差

6、作業(yè)完成質量差,，有抄答案的現象,。

針對我們班的實際情況，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一）抓好紀律,，通過班規(guī)約束與班干部加強管理

加強班干部隊伍培養(yǎng),，明確分工，讓他們各司其職,，發(fā)揮班干部管理班級的職能,。加強班級榮譽感教育，發(fā)揮班集體的激勵和約束功能,，自發(fā)產生一種無形的力量約束自己的行為,。作為班主任嚴格抓好班級紀律，通過巡堂,、嚴格抓好學生日常行為習慣與學習習慣,。

二）樹立典型

加強對學生進行勤奮學習精神的宣傳教育,。多樹勤奮學習的正面典型，用身邊勤奮學習的典型事跡教育本班同學,，讓典型人物的勤奮精神感染其他人,，讓他們學有榜樣，同時也營造了班級良好的學習氛圍,。

三）引導學生處理好“假期綜合癥”,、手機依賴，把心思放在學習上

本學期假期與活動較多,，學生收心慢,，學習的注意力被分散。利用周會課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學生收心工作,。加強與家長的聯系,，嚴格管控學生的居家電子產品使用情況。

四）幫助學生處理好情緒,，更好地投入到學習中

我班有個別同學因未能處理好自己的情緒影響了學習,。對此，應留心觀察學生心理狀態(tài),，加強與學生家長的溝通,，及時把握學生心理動向，積極引導學生,。關注,、關愛，思想品質較差的學生,，些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家,，導致不良的行為習慣,，積極與家長聯系，幫助糾正品行,。

五）抓好早,、午讀，高效利用好學生的早午讀時間,。

布置好早午讀任務,，安排領讀。管讀學生監(jiān)督與檢查讀書情況,。

六）加強家校聯系

加強與家長的聯系,，尤其是后進生、學困生家長的溝通,，及時了解學生家校動態(tài),，攜手與家長共同管理學生,。重視與學生的溝通與交流，關注學生的進步與成長,。

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇五

各位領導,，各位老師：

如果說談工作經驗，在各位面前我有些班門弄斧,。我只是想在這里給大家談談我是怎樣做班主任工作的,，也順便談談作班主任的一些感想吧。

今天我要講的題目是：教書育人無怨無悔

各位老師,，現在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多，問題學生特別突出,，危險學生總有那么幾個,，他們經常違反校紀班規(guī)。針對這些情況,，我確定了各個時段的工作重點：即在開學第一個月,，我首先要完善班級管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;一個月后,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現危險學生;每學期末對學生進行目標教育,，鼓勵他們向更高更優(yōu)發(fā)展,。具體工作主要有以下幾個方面：

開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風,。班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據現行班規(guī),，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每周五的班會時間,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現問題，解決問題,，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，對每一項班級事務,，落實措施,，鞏固成果。正是因為明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的學生,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的學生,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協作,、奮發(fā)拼搏精神的學生,，我才要幫助學生養(yǎng)成對自己終身有益的好習慣。

孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！卑嘀魅?，要想做好班級管理工作，就必須要樹立好自身良好的形象,。班主任和學生接觸的時間長,，在學生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個學生的人格。我一直這樣給學生解釋”人才”的含義:“人”在前,，“才”在后，一個人,，要成才,，必須先成人，你的學問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我們要求學生認真，我們自己要先認真;我們要求學生不要遲到,，我們必須早到,。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一,，學生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利,。所以,，班主任工作者一定要特別自尊、自愛,、自信,、自強，為人師表,，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你,，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎,。

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用,。因為班級工作問題繁多,，事有巨細，班主任不可能事事過問,，面面俱到,。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此,，建立一個健全的班委會,，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)?，F在我班的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委。早讀安排人負責,、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人,，張貼上墻,，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課,。大掃除后及時總結,，表揚先進，指出不足,。我發(fā)現班上有些成績好的學生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解,。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學生在我的教育下,，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領任務,。

學生是班級的成員，是班級的主體,。教師首先要對學生有“三心”：有愛心,，有耐心，有寬容心,，有了這“三心”這樣才能做好班級工作,。關愛學生要從細節(jié)入手，正所謂“于細微處見真情”,。如天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘;天氣涼了，我就提醒學生及時添加衣服避免感冒等等,。

人格尊嚴是平等的,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要,，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”參照自己的自身經歷,，我發(fā)現：當一個學生在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行,。我班每周定期舉行一次班隊活動,。如：周五的主題班隊活動有講故事，說心得,，誦經典,，辯論賽，創(chuàng)新思維大演練等等,。每兩周讓學生辦一期“快樂學習”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,，優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性,。”由于小學生的自我約束能力差,，需要家長和學校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,。在每學期的新班級家長會上，我都會從真正關心孩子的角度和家長交流談心,。告訴家長要鼓勵和賞識孩子,，不能動不動就用一些消極的思想來教育孩子,，這樣會使孩子動不動就會為家庭產生一種負擔，尤其是成績不好時,，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產生心理負擔,，這是一些孩子學習成績下降并導致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子,，給孩子說：“只要你能夠吃好,、睡好、鍛煉好,，每天快快樂樂的,，然后將全部的精力都投入到學習中，只要盡力了就行了,。成績的好壞不是關鍵的,，關鍵的是過程。作為一個班主任,，應當在了解家長和學生的心理需求的情況下,，做好家長和學生之間的溝通工作，使學校教育和家庭教育能夠和諧統(tǒng)一,，使學生能夠得到較好的發(fā)展,。

在對待班主任工作上，我始終堅信用力干只能干出職稱,，用心干才會干出優(yōu)秀,。我不求每個學生都能成功，但求每個學生都能來嘗試,。我不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,，但以統(tǒng)一的標準要求學生。桃李芬芳,，內心無悔,。以上就是十幾年來，我對班主任工作的一點點認識,，講的不好的地方請各位老師多多指教,。

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇六

各位領導、各位老師,、同學們：

大家下午好!

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,，讓我有機會公開表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師,，正是各位精心教導與嚴格要求,，才有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長,，課代表和組長們,，你們盡職盡責,，幫老師挑起了整個班級；作為班主任,，我更感謝七3班的所有的同學,。每每和別人說起七3班時，我心中充滿了自豪,，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實,，雖然大家性格各異,，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的,，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進的力,。

班級管理主要從以下幾個方面來做

班級管理我采用民主和法制相結合的方法,。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī),，并在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善,，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當的引導,，民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，對違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。

在班級樹立正確的輿論導向,，使學生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從。

最后在班級學習管理方面,，用良好的班風帶學風,，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生,。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性,，讓學生從心里想學，主動的學

另外,，我想對七3的同學們說：

同學們：我知道學習成績并不是一個學生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個自己的位置,，但我依然想說，盡你所能的去學習吧,，人生的路其實是一段段的,，你們現在正處在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的,，無從得知,，那么就著眼眼前，活在當下,，邊走邊看吧!

游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的，可是,，當我們揮手告別學生生活時,，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎,？而且更為讓人痛心的是,，時光飛逝不會再回頭。

也許有時,，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣,，還是要盡力去學,；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣，還是要盡力去學,；也許有時,，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義,？那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學,；有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣,，還是要盡力去學,，沒有辦法,，這就是我們人生中的一段經歷；播種過,，也許依然不會有好的收成,，但不播種，絕對不會有收成,；努力過,，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做,。

我的講話結束,，謝謝大家

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇七

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝您參與家長會,，為了我們的孩子，希望家長和老師一起,，為孩子更美好的現在和將來共同努力,！教育專家孫云曉老師說：“教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習慣,?！焙⒆右呀浭莤x年級了，比前xx年有了較大的變化,，老師和家長都應該掌握這些情況,，因材施教，才能使孩子健康成長,。下面我們先來認識一下xx年級,。

xx年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點,，xx年級處于轉折的后期,。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生大的變化,，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產生嚴重的影響。

1,、學習內容,。

從xx年級開始，孩子們的學習內容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面,。

孩子長大了,，也學會了思考，更學會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

有人曾經提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什么,？有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中小學,，有人說是社會這個大熔爐,。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當今班大人多的情況下,，教育模式是面對全體,，教育教學多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教,。引導孩子的個性發(fā)展是父母責無旁貸的責任,。

可是，不少父母認為,，孩子能否接受良好的教育,，關鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師,，卻忽略了家庭對孩子成長的影響,。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現：同樣一所學校,，同樣一位老師,，所培養(yǎng)的學生卻有很大差異。這差異哪里來,？當然主要來自家庭,。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭,，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友,；父母不愛讀書,，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,，直接影響著孩子的發(fā)展,。

分數固然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況,；但我認為,，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚,，但習慣養(yǎng)成卻重在小時,。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習慣,，做事認真的習慣,，學會傾聽別人講話的習慣，做事有計劃有條理的習慣,，為別人著想的習慣,，他的分數也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他！說到分數,，我要說說正確看待孩子分數的問題,。一是不要以分數高低論孩子進步與落后，要根據試卷的難易程度衡量,，從班級整體進行比較,，結合孩子學習態(tài)度進行評價。

這學期對學生的要求：每天看一點,，每天背一點,，每周寫一點。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到,，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說?，F在僅看這些書是不夠的,，建議他們看一些名家名篇、散文,。但每天背一點只有個別學生能堅持,，現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個成語,，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點,，這是老師布置的，大部分同學做得很好,，能按老師的要求實地觀察,，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬,，一片空白,。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學并不多,。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累,，語文學習是比較輕松的,。

最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長努力！謝謝大家,！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的領導,，同事，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天,，很高興能和小學部全體師生一起參加期中考試表彰大會,，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。

期中考試結束了,，看到那么多同學取得進步,，我由衷地感到高興！這次期中考試,，那些取得優(yōu)秀成績的同學和成績有明顯進步的同學,，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重,，也向同學們證實了你們的努力,。在這里，我想對你們說,，你們是好樣的,。但是我們在對受表彰的同學表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距,，以期取得更大的進步,。

在以后的學習中，我們應該一起努力做到以下幾點：

同學們要充分認識到學習的重要性,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的，合理安排自己的時間,，及時復習所學的知識,。在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握,，當天的知識當天消化。

俗話說：“一日學,，一日功,；一日不學，十日空,?！币簿褪钦f，同學們一定要認真學習,，持之以恒,，只要這樣，才能不斷取得進步,。但是,，仍有部分同學三分鐘熱度，不能持之以恒地對待學習；甚至還有同學就連課堂上都不認真,，不能按時完成作業(yè),。這種壞毛病，不良習慣一定要擯棄掉,。

勤奮者是時間的主人,，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學習的人,，總是感到時間跑得太快,，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒,，充分利用自己的時間不斷學習,。

一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的,?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，只要我們每天都在努力,，每天就會取得進步，我們就有成功的希望,。

同學們,，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們更大的學習熱情,，掀起更高的學習熱潮,。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步,，在期末考試中,，再攀高峰；希望其他同學,，以受表彰的同學為榜樣,，頑強拼搏，奮勇直追,，刻苦努力,，爭取進步。

最后,，祝愿在座的各位同學,，快樂學習、學有所成,；祝各位領導,、同事身體健康,、工作開心。

謝謝大家,！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇九

尊敬的各位領導,、老師、親愛的同學們：

大家下午好,！緊張的期中考試已經落下帷幕,，在這個陽光明媚的午后，我很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請允許我代表全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候,，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀,！同學們，經過這一階段的學習,，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步,。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取,、敢為人先的****生隊伍,；有默默無聞、自立自強,、不甘落后的.進步生隊伍,；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上,、班級中,、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習,。成績****的同學,，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力,，向同學們證實了你們的能力,更重要的是離自己的夢想更近了,，應當受到大家的表揚與尊重。當然,，在這次考試中,，也有部分同學考試失利,，成績不佳,，老師想對你們說，生活中誰都會遇到挫折和失敗,，但是越是這個時候就越要拿出勇氣,，耐心和氣度來,，堅持不懈的努力，多想辦法,，多找方法,，從進步****的同學那里對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態(tài)度是否端正,、學習目標是否明確,、學習方法是否得當、學習的效率是否高效,、學習的時間是否充足,。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊,；當我們已經意識到了差距,，我們就要奮力追趕。全體老師都堅定的相信你們通過自己的努力一定可以在下一次考試創(chuàng)造輝煌,。

同學們,，學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏,、持之以恒,。正所謂學海無涯，唯勤是岸,。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,。不艱苦奮斗,，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

在勤奮苦學的同時,，還要善于思考,，學與思相結合，才能提高自己的學習水平,?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”,。希望同學們在沉浸于茫茫書海時,，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結,，及時整理了,，及時復習,。我們要埋頭苦干，但也要抬頭看路,，如果覺得自己已經很努力了,，但是沒有達到自己預期的成績，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當,，我們是否該調整一下自己的學習方法,？關于學習方法，我謹有兩點建議,，供大家參考,。

一、制定切實可行的學習計劃,，用以指導自己的學習,。按計劃進行學習，就能合理安排時間,，適當分配精力（重點學科,，難點學科重點投入。但****不能偏科）,。只要按計劃才能使學習做到心中有數,，有的放矢。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，掌握科學的學習方法。把自己的學習資料分門別類整理好,，課前做好預習工作,，將所要學習的內容瀏覽幾遍，重點難點做上標記,，以英語科為例,，課前可預習新單詞，上新課文之前將課文中的生詞意思查出來,，準備好該節(jié)課所需要的資料和學習用具,。課堂上認真聽講，積極思考,，提高課堂學習的效率,，做好筆記。課后及時復習,，每天及時鞏固,，每一課，每一單元上完之后,，要多復習幾遍,，看看重點難點是不是都掌握了。當然每個人都有適合自己的學習方法,，我想說的是有一個方法適合所有人,，那就是勤奮，因為只有勤奮,，你才會在過程中,，找到適合自己的學習方法，建立良性的循環(huán),。我堅信在場的每一位同學都能夠通過自己不懈的努力取得驚人的進步,，從而實現自己的夢想！

最后,，祝賀高一高二的學生圓滿完成了本學期中期的學習計劃,，希望你們腳踏實地，再接再厲,。期待高三的學生爭分奪秒,，勇往直前，預祝大家旗開得勝,，金榜題名,！

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇十

各位領導、各位同仁,、同學們：

上午好!

很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意,，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求,，才有二班一次次的進步,。

放的五位輪值班長，課代表和組長們,，你們盡職盡責,，幫老師挑起了整個班級；感謝王建平,，易剛,，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責,，替老師打理班級的方方面面,，帶領班級闊步前進。作為班主任,，我更感謝二班的所有的同學,，每一位。每每和別人說起二班時,，我心中充滿了自豪,，男同學義氣活潑,，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異,，但責任心是共同的,，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級為榮的凝聚力,，將是二班不斷前進的動力。

相聚是緣分,，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶,。希望同學們異緣,，友愛,，既是競爭的對手,，又是相扶前進的朋友,；作為班主任,，我愿一直站在大家身后,，和我們的班級,，班級中的每一個人,，一起努力,，一起進步,，一起從一個勝利走向下一個勝利。

二班的同學們,，作為語文老師,，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來,，無論成績好壞，大家都生活中找到一個自己的位置,，但我依然想說,，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的,，你們現在正街在學業(yè)路上,，下一段路是怎樣的，無從得知,，那么就著眼眼前,，活在當下，邊走邊看吧!

游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的,，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎,？而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭!也許有時,，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣,，還是要盡力去學；也許有時,，我們的付出沒有得到相應的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣,，還是要盡力去學也許有時,，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義,？那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學,；有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣,，還是要盡力去學,，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷,；播種過,，也許依然不會有好的收成，但不播種,，絕對不會有收成,；努力過，也許得不到相應的回報,，但我們要努力去做,。

就是這樣，天上不會掉餡餅,，生活也沒有多少捷徑可走,，常常告訴自己，努力去做,，盡力而為,，是的，努力去做，盡力而為,。也許你想要的就會不期而至!

努力去做,，盡力而為，也許幾年后,，也許某一時刻,，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來成功就在這!

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇十一

尊敬的各位領導：

大家好,！

我們班級由xx名學生組成，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學生,，就必須調動學生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內在潛力,，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過學生各方面素質的培養(yǎng)和教育,，形成一個良好的班級風氣，從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,，使班級的發(fā)展進入良性循環(huán),。要達到這一目的，必須依靠作為班級領導者和組織者的班主任,，作出長期的努力和實踐,，進行切實有效的班級管理。

針對我們班的實際情況,，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

班級是學生成長的第二環(huán)境,，要組織好班級，一個合理的班級框架是必不可少的,，班級框架就是指學生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓時就注意觀察學生的特點，了解他們的學習態(tài)度,、習慣,，這樣在排列座位時就有了一定的依據，盡可能使身高,、男女生,、動靜、學習態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理,，有利于互相激勵，更有利于團結同學,，形成合力,，為班級管理打下一定基礎。在教室的環(huán)境布置方面,，我比較注重環(huán)境育人的作用,，針對我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點,，我把班訓定為：心納天地,、志存高遠。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我,。選擇了兩幅字,。整體上比較厚重、沉穩(wěn),。從一定程度上為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,，為老師創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。

一個人的力量是有限的,，如果凡事班主任都親歷親為，就會出現班主任不在時,，學生出現松散,，而且也不利于班級的發(fā)展和學生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級,，更能有利于班級管理,。因此，我在開學初,，就及時建立好班級組織,，并明確分工，讓他們各司其職,，然后我再帶領他們做,、幫助他們做、指揮他們做,、暗示他們做,，這樣，就讓班級干部能夠比較順利的進入角色,，學生也容易接納班級干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果,。同時,，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的發(fā)展進行規(guī)劃。同時,，良好的班級組織一般具有榜樣,、同化功能，其他同學會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化,。同時具有激勵和約束功能，其他同學會在他們的激勵下,，自發(fā)產生一種無形的力量約束自己的行為,。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學生向自我管理邁進,。

我主要是以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》為準則,，狠抓學生基本生活習慣,，文明語言、舉止行為,，校內外學習行為,、紀律道德，使常規(guī)制度化,。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經常跟班,，但是,，如果一味的跟，又會使學生產生依賴性,，所以,，我主要是在開學的第一個月，全天跟班,，后來就采取打游擊的策略,，讓學生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在,，又隨時可能出現,，他們犯了錯誤，老師總是能及時發(fā)現,，其實就是在學生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織，這樣,，就起到了齊抓共管的作用,，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處,。

一個班級學生很多，要提高管理效果,，樹立典型很重要,。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學,，積極上進的學生作為典型,，進行積極的指導，指出他的閃光點和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用,。其次要樹立思想暫時落后的轉變典型。要耐心啟發(fā),，循循善誘,，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心,，并以正面典型激勵他,，啟發(fā)他，一點點一滴滴,，他定會轉變的,，這樣就可以以一帶十，點面結合,。通過典型的樹立,，全面育人,，使學生更佩服,、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作,。

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇十二

各位老師,、各位同學：

下午好！

一轉眼,，半個學期過去了,，班主任工作千絲萬縷、繁瑣,、嗦,，作為一名新來二中的教師兼班主任，從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個職位,，在這里我要感謝各課任老師的協助，年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助,。

班級管理我采用民主和法制相結合的方法,。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī)，并在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善,，讓班級管理有法可依,。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,。

班主任要做好思想工作,。思想教育很重要，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會對全班進行思想教育,，我們班的班會通常先由學生自己總結,，然后我再將近期發(fā)現的問題進行教育。作為班主任要先和學生溝通,，了解學生的想法,，然后再有針對的做全體學生的思想工作。以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育,，讓學生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作,。盡量不對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但不能辱罵,，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的效果,。

在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論,，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,，班主任必須加以引導,。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,。

最后在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風,，抓兩頭帶中間,，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性,，讓學生從心里想學,，主動的學,，讓每個人都學。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,，要做好班主任工作,，我還要不斷地學習和探索，愿通過我們的努力,，把班主任工作做的更好,。

謝謝大家

期中表彰教師代表發(fā)言稿簡短篇十三

各位老師，同學：

大家好,！

期中考試終于結束了,，這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收,。

將學生的成績登到成績單上后,，進行細細地梳理，發(fā)現孩子們本次的考試成績考得還不錯,，細細回顧和總結,，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：

進入x年級以后,，學生的學習任務已經無形中加重了,。除了一些日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務,，而在考試前更是沒有專門的復習時間,。那么，如何才能讓學生扎實地掌握所學的內容,，不至于因為沒有復習就考不好呢,？因此，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,，在平時,，我很注意所學知識的鞏固和檢測,。x年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅持讓學生寫，并且及時批閱,。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎性的作業(yè),，如生字、詞語,，并抽時間檢查他們的識記情況,，考查他們是否真正掌握。此外,，每過兩三天,，我就讓學生抄一些積累性的詞語,，擴大自己的知識面，做到常常用,，處處熟,。

在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓練學生寫規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識,。而在考試前,，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應來看,，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的,。

到了高年級,，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中,，對于遇到的各種句子的訓練我很重視,。為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握,。如對于比較難的縮句,，我告訴學生，就把它當成砍樹一般,，將所有的枝椏砍掉,，直到無法再砍，只剩主干為止,，牢牢記住“什么人干什么事”即可,。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了,。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握,。因此在本次的考試中,，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯,。

但是我也發(fā)現,，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題,；要求背誦的內容記得很清楚,，但是錯別字一堆,；對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多,。

諸如以上的問題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績,，與老師平時的要求和探索離不開,，以后，更要多思多想,，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,，提高成績。

謝謝大家,！