在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研報告總結(jié)篇一

高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分,，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量,，其就業(yè)問題不僅關(guān)系到個人及家庭的幸福和希望，也關(guān)系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。一直以來,，南通市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,，人事部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重大任務(wù)，從“完善政策,、搭建平臺,、加強(qiáng)指導(dǎo),、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑,、新方法,，強(qiáng)化公共服務(wù)，采取各種措施,，努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè),。今年5月，我們又根據(jù)省廳有關(guān)要求,，對我市高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行綜合調(diào)研,，通過走訪座談充分掌握畢業(yè)生就業(yè)的全面情況，較為詳盡地獲取相關(guān)信息?，F(xiàn)形成調(diào)研報告如下：

一、我市高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況

本科：南通大學(xué)(有主校區(qū),、鐘秀校區(qū),、啟秀校區(qū)三個校區(qū)外加建設(shè)中的啟東校區(qū))

專科：南通職業(yè)大學(xué),，南通紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，體臣衛(wèi)校，紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，南通航運(yùn)學(xué)院,，南通農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，南通廣播電視大學(xué),，南通技師學(xué)院，南通高等師范?？茖W(xué)院等.

從專業(yè)上來看,，就業(yè)率最高的五個專業(yè)分別是臨床醫(yī)學(xué)、英語,、機(jī)械制造與自動化,、計算機(jī)、人力資源和服裝設(shè)計與工程;就業(yè)率最低的五個專業(yè)分別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、信息與計算科學(xué),、法學(xué)、工業(yè)設(shè)計和動漫設(shè)計與制作,。從去向上來看,，民營企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，占比九層以上,。

從性別上來看,，面上是女性畢業(yè)生就業(yè)比例略高于男性畢業(yè)生,。據(jù)高校就業(yè)部門老師分析，主要得益于女生謀求工作的積極性高于男生,。而從點(diǎn)上來看,，有些專業(yè)女性就業(yè)率明顯不夠理想，如機(jī)械,、化工專業(yè),，一方面由于存在女生課業(yè)成績雖然優(yōu)秀但動手能力確實(shí)不及男生的狀況;另一方面也存在著單位招聘時的隱性歧視。

從單位的滿意度來看,，南通職業(yè)大學(xué)曾對20xx年就業(yè)高校畢業(yè)生做過一次小型抽樣問卷調(diào)查,，從思想品質(zhì)、文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力和綜合評價五方面征求用人單位意見。調(diào)查結(jié)果顯示用人單位基本滿意,，認(rèn)為畢業(yè)生總體素質(zhì)較高,，但在適應(yīng)社會環(huán)境的能力上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。其實(shí)近年來,，畢業(yè)生跳槽的頻率不斷增高,，就業(yè)穩(wěn)定性顯得不夠。從畢業(yè)生角度分析其中原因主要有三點(diǎn)：一是畢業(yè)生盲目簽約,，畢業(yè)生對簽約單位了解不多,，對所從事的崗位了解不足，對工作環(huán)境了解不夠;二是因故變遷,，學(xué)生升學(xué),、事業(yè)單位招考、入伍,、出國等等;三是就業(yè)準(zhǔn)備不足,，畢業(yè)生對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較少。

此外,，幾所高校20xx年離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)為595人,，占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的7.3%。預(yù)計未來三年內(nèi),，畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)呈連年增長態(tài)勢,，20xx年為10230人，20xx年為11814人,，20xx年為12524人,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。

(二)南通籍高校畢業(yè)生就業(yè)情況

20xx年，南通籍生源應(yīng)畢業(yè)生總數(shù)為14321人,，接收南通籍生源高校畢業(yè)生總數(shù)為10053人,，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)9159人，就業(yè)率為 291.1%,，超額完成南通籍高校畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到80%以上的目標(biāo),，為保民生、促和諧發(fā)揮了積極作用,。

20xx年,，南通籍生源應(yīng)畢業(yè)生總數(shù)為16771人，接受工作將于今年7月中旬開始,，目前各項準(zhǔn)備工作正在有條不紊地展開,。

二、我市促進(jìn)高校畢業(yè)生主要舉措

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制,，形成工作合力

一直以來，市委,、市政府對畢業(yè)生就業(yè)工作非常重視,，人事部門更是把“促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)”作為責(zé)無旁貸的政治任務(wù)來落實(shí)，積極尋求新思路,、新舉措，不斷拓展新渠道,、新載體,。專門成立了“充分就業(yè)促進(jìn)工程”組織協(xié)調(diào)小組，由局長任組長,，分管副局長任副組長,，各縣(市、區(qū))人事部門主要負(fù)責(zé)人為成員,，形成了分級負(fù)責(zé),、上下聯(lián)動的工作機(jī)制。定期召開局務(wù)會議專題研討“充分就業(yè)促進(jìn)工程”進(jìn)展情況,，確保整體工作有序推進(jìn),。同時，進(jìn)一步加大宣傳力度,，呼吁用人單位,、社會各界從維護(hù)社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，共同為高校畢業(yè)生充分就業(yè)想辦法,、做貢獻(xiàn),，特別是引導(dǎo)和鼓勵各企事業(yè)單位積極吸納高校畢業(yè)生。

(二)完善政策,，加強(qiáng)引導(dǎo),，扶持自主創(chuàng)業(yè)

1,、加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)支持力度。包括：農(nóng)村和社區(qū)招聘高校畢業(yè)生計劃;高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)計劃;高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),、培訓(xùn)計劃;高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)計劃;高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí),、實(shí)習(xí)計劃;困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計劃;事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生計劃;高校畢業(yè)生公共服務(wù)提升計劃。

2,、引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè),。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘,，能提供的就業(yè)崗位非常有限,，因此，從中央到地方,，都出臺相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵面向基層就業(yè),。

3、鼓勵扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),。20xx年,，市委、市政府出臺了《關(guān)于鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見》,。該實(shí)施意見結(jié)合我市實(shí)際,，對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)費(fèi)減免、小額貸款擔(dān)保,、貼息額度與資金來源,、創(chuàng)辦科技型企業(yè)或從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)的資助、項目補(bǔ)助等方面明確了相關(guān)的優(yōu)惠條件和舉措,。這些政策緊貼大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題,，特別針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，做出了積極的扶持,。如規(guī)費(fèi)減免政策,，據(jù)工商部門統(tǒng)計已有200多名自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生享受該政策，自登記注冊之日起三年內(nèi)免交登記類,、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費(fèi),。如在市科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，項目通過專家評審的,，高校畢業(yè)生可享受創(chuàng)業(yè)用房低租金的優(yōu)惠,，軟件類項目還可入駐軟件公共技術(shù)服務(wù)平臺的軟件企業(yè)孵化中心，孵化期內(nèi)免交3—6個月的房租和設(shè)備使用費(fèi),，等等,。

(三)市場為主，實(shí)習(xí)為輔，拓寬就業(yè)渠道

1,、發(fā)揮市場主渠道作用,。一是加大招聘力度。每年通過舉辦固定人才集市,、大型人才招聘,、網(wǎng)上交流和公益性大中專畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會等各類招聘活動，著力搭建高校畢業(yè)生就業(yè)平臺,。20xx0xx年,，全市共舉辦各類招聘會316場次，提供崗位15.3萬余個,。二是強(qiáng)化信息引導(dǎo),。努力實(shí)現(xiàn)人才市場與全國、全省重點(diǎn)城市,、重點(diǎn)市場的信息互通和資源共享,。實(shí)行人才市場供求信息和年度緊缺人才專業(yè)目錄發(fā)布制度，每季度通過報刊,、電視臺,、電臺及人事人才網(wǎng) 4

站等媒體及時向社會發(fā)布人才市場供求信息，為用人單位引才和畢業(yè)生求職提供信息服務(wù),。南通人才網(wǎng)推出畢業(yè)生招聘求職專欄,，為畢業(yè)生擇業(yè)提供信息通道。在南通人事網(wǎng)開設(shè)了“畢業(yè)生就業(yè)”欄目,，由“就業(yè)政策法規(guī)”,、“就業(yè)指導(dǎo)回答”、“南通籍畢業(yè)生薦才榜”,、“畢業(yè)生檔案查詢”等板塊組成，讓各類就業(yè)信息充分共享,。三是做好日常服務(wù),。積極協(xié)助畢業(yè)生辦理報到、落戶等手續(xù)或開展相應(yīng)代辦代理業(yè)務(wù),。重視和做好未就業(yè)畢業(yè)生的戶口遷移,、檔案保管、政策咨詢等工作,。

2,、發(fā)揮實(shí)習(xí)、見習(xí)帶動作用,。一是建立畢業(yè)生見習(xí)實(shí)習(xí)基地,，積極為大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。不僅為大中專畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位，不僅為大中專畢業(yè)生進(jìn)行社會實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練搭建了平臺,，也增加了就業(yè)機(jī)會,，大中專畢業(yè)生直接通過實(shí)習(xí)與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。

三,、我市高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的困難

從總體上來講,，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在很長一段時間內(nèi)仍將不容樂觀。因為,，從畢業(yè)生“供”方來看,，接下來的三年，從全國到地方,，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加,，南通本地幾所高校和南通籍生源畢業(yè)生也不例外，將連年創(chuàng)歷史新高,。而從用人單位“需求”方來看,，經(jīng)濟(jì)形勢的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少，未來三年經(jīng)濟(jì)增速尚不確定,。同時,，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強(qiáng),，招聘時傾向于有工作經(jīng)驗的人才更為明顯,。

具體來看，三大主要矛盾影響著我市高校畢業(yè)生順利就業(yè),。一是結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯位,。我市目前正處于轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時期,，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必將帶來職業(yè),、崗位的變化，對學(xué)校 而言,，三,、四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，三,、四年后有可能變成了滯銷專業(yè),，供給與需求的錯位在一定程度上造成了高校畢業(yè)生就業(yè)難。二是理念性矛盾導(dǎo)致定位不合,。有一部分畢業(yè)生就業(yè)期望值過高,，“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”,，高不成,、低不就,，甚至有業(yè)不就，認(rèn)為到企業(yè)或其他非公有制單位工作不算就業(yè),。有的學(xué)生對就業(yè)的地點(diǎn),、工作環(huán)境、工資待遇,、單位性質(zhì)等不滿意而放棄就業(yè),，很少看重職業(yè)發(fā)展前景和自身未來發(fā)展前途。同時,，一些用人單位選人時脫離實(shí)際,，一味追求高學(xué)歷、高技能人才,，對吸納畢業(yè)生的熱情不高,，主動性不夠。雙方在理念上的不合,，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個原因,。三是體制性矛盾導(dǎo)致能力危機(jī)。我市企業(yè)以中小型民營企業(yè)為主,，中小企業(yè)在管理體制上一個突出的問題是在選人用人時基本沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù),，大都是缺什么人找什么人，屬于救火式選人用人方式,。他們相比外企,、國有大型企業(yè)，不注重自己培養(yǎng)和儲備人才,，更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才,。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學(xué)生在校期間更多地精力花在學(xué)習(xí)課本知識上，對實(shí)際能力重視不夠,，進(jìn)入社會工作后不能又好又快地將知識轉(zhuǎn)化為自己在崗的實(shí)際能力,，導(dǎo)致企業(yè)對高校畢業(yè)生的能力產(chǎn)生信任危機(jī)，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研報告總結(jié)篇二

為進(jìn)一步研究分析我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的新形勢和存在的問題,，制定切實(shí)可行的畢業(yè)生就工作具體措施，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率,，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究決定，開展本項調(diào)研工作,。

一,、調(diào)研工作組及人員組成

為確保本次畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作的順利進(jìn)行，成立人文學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作組：

組長：

副組長：

成員：

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研工作是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要環(huán)節(jié),，本次調(diào)研將為下一步開展就業(yè)工作提供依據(jù),。

二,、調(diào)研目的

了解我院就業(yè)工作的現(xiàn)狀、畢業(yè)生對學(xué)院的要求,，提出就業(yè)對策措施,，適當(dāng)提高就業(yè)率。

三,、調(diào)研內(nèi)容

(一)今年畢業(yè)生就業(yè)工作總的形勢是十分嚴(yán)峻,。

1、20xx年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到413萬人,，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,，云南省高校畢業(yè)大學(xué)生與20xx年相比增加2萬;

2、期間,，需要就業(yè)崗位163萬,，只能提供就業(yè)崗位100萬;

3、今年地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并,，到國家機(jī)關(guān)就業(yè)難度較大;

4,、國有企業(yè)減員增效，不可能吸納太多的大學(xué)生就業(yè);

5,、用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中,、向研究生集中，地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大,，人文學(xué)院研究生數(shù)量有限;

6,、高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員,、中學(xué)畢業(yè)生,、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng);

7,、研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;

8,、近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;

9、社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長;

10,、農(nóng)大的優(yōu)勢就業(yè)專業(yè)是農(nóng)科類,，人文社科處于不利地位。

(二)畢業(yè)生就業(yè)工作存在的主要問題,。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),，除了就業(yè)形勢很嚴(yán)峻外，學(xué)生的就業(yè)觀念是影響學(xué)生就業(yè)的主要原因,，目前國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位正在進(jìn)行改革,，國有大中型企業(yè)實(shí)施減員增效，不可能提供太多的崗位,，然而,，我院20xx屆畢業(yè)生73%的選擇國家機(jī)關(guān),，76%的選擇事業(yè)單位，62.5%選擇國有企業(yè),。這種供需狀況的不平衡,，是影響就業(yè)率的主要原因，為轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念,，學(xué)院目前正在開展就業(yè)講座,，但是56%的學(xué)生在校外實(shí)習(xí)，也有的學(xué)生忙于找工作,，因此,，聽講座的學(xué)生較少。畢業(yè)生就業(yè)工作檔案管理較為混亂,。畢業(yè)生就業(yè)工作材料報送不及時,。

(三)畢業(yè)生簽約狀況。20xx年我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為57.63%,，年終就業(yè)率為86.2%,。20xx年我院的畢業(yè)生96人，其中社會工作40人,，森林保護(hù)專業(yè)56人,，可能找到工作的有12人(其中，森林保護(hù)專業(yè)9人,，考取研究生2人,，社會工作1人)，目前的就業(yè)率為12.5%,。

(四)學(xué)生的要求,。擴(kuò)大專業(yè)介紹(尤其是社會工作專業(yè))，增加宣傳力度,，提供就業(yè)信息,，聯(lián)系用人單位，開展就業(yè)輔導(dǎo)講座,，提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會,，幫助社會工作專業(yè)的學(xué)生解決不能報考公務(wù)員的問題。

(五)工作對策

1,、做好畢業(yè)生就業(yè)信息發(fā)布工作,。編印《人文社會科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)信息》(主要內(nèi)容：學(xué)院簡介，專業(yè)介紹,，畢業(yè)生個人基本信息)發(fā)往各相關(guān)單位,。本項工作在20xx年4月20日以前完成。進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提供和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息,，實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)生的雙向互動;

2、積極聯(lián)系用人單位,。首批邀請的單位15個,，邀請函已發(fā)出，4月8日以前爭取聯(lián)系單位達(dá)30個;

3,、聘請就業(yè)顧問,，拓寬就業(yè)渠道。擬聘請3-5名就業(yè)顧問,，現(xiàn)已聘請了一位(證書已發(fā)),，就業(yè)顧問將動用其良好的社會關(guān)系為畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道;

4、開展畢業(yè)生就業(yè)講座,，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念,、提高畢業(yè)生擇業(yè)技巧和改善畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)。20xx年上半年講5講,，在4月8日以前講3講;

5,、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)檔案管理，理順畢業(yè)生就業(yè)的各項工作;

6,、從20xx年開始面對大二,、大三學(xué)生開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座。就業(yè)指導(dǎo)注重面試素質(zhì),，不單單講有關(guān)簡歷,、面試、政策法規(guī),，還著重講解試用期的相關(guān)注意事項,，還專門開設(shè)若干課時對此進(jìn)行介紹。學(xué)院應(yīng)結(jié)合學(xué)校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座的情況,，有選擇的安排政府主管就業(yè)負(fù)責(zé)人,、就業(yè)指導(dǎo)專家、知名企業(yè)人力資源主管,、就業(yè)顧問和專業(yè)咨詢公司的專家來校為大學(xué)生開展就業(yè)系列講座;

8,、開展就業(yè)援助計劃。為貸了國家助學(xué)貸款的學(xué)生特別推薦就業(yè)崗位,。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研報告總結(jié)篇三

伴隨著高等教育體制的改革,，高校招生的擴(kuò)大和就業(yè)“市場化”進(jìn)程加快，中國勞動力市場出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難題,。即將面臨就業(yè)的我們,，作為背負(fù)著家長、社會和自身的期望值的特殊群體,，通常我們自我定位比較高,，對自己未來工作期望值很高,，社會對我們要求也很高，這使我們面臨很大的心理壓力,。

第一部分,、大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)狀

自1999年開始，中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴(kuò)大,，使中國高等教育從精英化階段進(jìn)入到了大眾化階段,。大學(xué)生就業(yè)問題也漸露端倪,成為近幾年突顯的社會問題,而且有愈演愈烈的局勢。20xx年,，全國共有高校畢業(yè)生280萬人,，比2019年增加68萬人;20xx年全國高校畢業(yè)生達(dá)到338萬，比20xx年增加58萬;20xx年全國高校畢業(yè)生更是創(chuàng)造了690萬的記錄,。據(jù)統(tǒng)計,20xx年全國高校畢業(yè)生已經(jīng)高達(dá)727萬,，就業(yè)形勢緊張的現(xiàn)狀已很難避免。尤其是對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,他們的就業(yè)可能就是難上加難了,。大學(xué)生就業(yè)難!這已成為社會上“老生常談”的社會問題,。

“畢業(yè)就失業(yè)”是所有將要走出大學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生面臨的問題，他們的就業(yè)面臨著巨大壓力,。因為目前中國正處在人口總量,、勞動就業(yè)人口總量的高峰期，勞動就業(yè)人口總量在最近兩三年將會達(dá)到峰值,。就業(yè)壓力則可能使就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾更加突出,。

中國，做為世界上最大的發(fā)展中國家,，自古就有尊崇教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。可是走到今天,，我國的高校體制培養(yǎng)出來的高材生卻滿足不了社會的需求,，這是一個值得大家探究的問題。

第二部分,、大學(xué)生“就業(yè)難”的原因

大學(xué)生就業(yè)問題是整個社會就業(yè)問題的縮影,很多國家都存在大學(xué)生就業(yè)問題,但是中國目前這個問題比較嚴(yán)重,。因為我國人口基數(shù)大，為了盡量滿足更多人受高等教育的愿望,，勢必會造成大學(xué)生人數(shù)增加,，導(dǎo)致就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,，創(chuàng)造不了如此多的就業(yè)機(jī)會,，無法滿足日益增長的大學(xué)畢業(yè)生需求。

一、社會

(1),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾影響就業(yè)狀況,。導(dǎo)致就業(yè)難最根本的原因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，東西部地區(qū)差距的擴(kuò)大所導(dǎo)致的區(qū)域結(jié)構(gòu)性矛盾,。大學(xué)生就業(yè)難處于“兩難”境遇：一邊是畢業(yè)生想去的地區(qū)和單位不要畢業(yè)生或畢業(yè)生素質(zhì)達(dá)不到用人單位要求,另一邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后的中西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū),、貧困山區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期招收不到應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。

(2),、是國家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善。用人指標(biāo),、戶口,、檔案等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機(jī)會,，用人單位招不到人,。三是就業(yè)競爭激烈,市場達(dá)超飽和。大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加,，然因金融危機(jī)帶來的就業(yè)崗位數(shù)絕對減少大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生不適應(yīng)市場的需要等,，使他們在求職擇業(yè)競爭中處于劣勢。

(3)就業(yè)過程存在著不足,。首先,，就業(yè)信息的雙向不暢通，畢業(yè)大學(xué)生無法得到用人單位的完備信息,，同樣,，用人單位也由于信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者,，就業(yè)環(huán)境中存在著不公平的現(xiàn)象,，男女就業(yè)不公平，文理就業(yè)不公平以及面試中的暗箱操作,，都使得大學(xué)生就業(yè)的趨勢更加嚴(yán)峻,。

(4)社會壁壘的形成。就業(yè)市場分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)生就業(yè)的難度,。近年來,畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流,而戶籍,、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多在找工作的大學(xué)生都有“非本市戶口免談”的經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會失之交臂,。國家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善,。用人指標(biāo)、戶口,、檔案等問題,導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機(jī)會,用人單位招不到人,。

二、學(xué)校

(1)、高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整滯后于社會發(fā)展,，沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行主動調(diào)整,，往往依據(jù)自身師資條件等，專業(yè)設(shè)置盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重,造成供給結(jié)構(gòu)失衡,。

(2),、課程設(shè)置不合理,課程內(nèi)容陳舊。對于實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)崗位招聘,，很多單位在通過與學(xué)生面試中反映,，高校部分專業(yè)課程設(shè)置無法與單位實(shí)際需求相適應(yīng)。

(3),、忽略職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)對學(xué)生的重要性,。很多高校根據(jù)專業(yè)的不同開設(shè)了賞析課，卻沒有高校在課程中設(shè)計職業(yè)素質(zhì)課,。這讓許多高校畢業(yè)生在工作中連最基本的職場禮儀都不了解,，為自己職場發(fā)展造成了障礙。

(4),、教師工作量加大,，整天忙于應(yīng)付事務(wù)性的工作，沒有時間補(bǔ)充新知識,，缺乏職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)研究,。

三、大學(xué)生自身

(1),、大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不能適應(yīng)用人單位的需要,。許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個方面欠缺：①、專業(yè)知識不夠扎實(shí),，沒有形成自己的核心競爭力,。②、能力水平低下,，特別是實(shí)踐動手能力不強(qiáng),。③、綜合素質(zhì)不高,，難以勝任更高層次職位的需要,，大學(xué)生缺乏責(zé)任感和主人翁意識,實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神較差,，缺乏職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),有些學(xué)生在為人處事方面還存在種種缺陷,。

(2)、大學(xué)生自身定位不準(zhǔn)確,。大學(xué)生缺乏對自我客觀科學(xué)的認(rèn)識,，常高估自己的能力。大部分學(xué)生表現(xiàn)出對社會需求不關(guān)心，對職業(yè)目標(biāo)模糊,，不能很好地將自己所學(xué)專業(yè)與國家發(fā)展結(jié)合起來,。有不少大學(xué)生在擇業(yè)過程中不能客觀正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識環(huán)境,，過高地追求超越自身素質(zhì)的職業(yè)和社會提供的條件,，缺乏正確的擇業(yè)定位。主要表現(xiàn)在：擇業(yè)期望值普遍過高,，一畢業(yè)就想拿高工資,，謀好職位，出人投地,，而并未考慮自身是否具備“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的實(shí)力;過分看中單位的醫(yī)療,、養(yǎng)老保障制度等,只把目標(biāo)鎖定在政府部門、事業(yè)單位,、公有制企業(yè)、外企上,。擇業(yè)期望值普遍偏高,，不肯放下架子，缺乏腳踏實(shí)地從基層開始干起的精神,。 “高不成,低不就”,，已然成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的尷尬原因。

(3),、大學(xué)生自身性格缺點(diǎn),。近幾年畢業(yè)的大學(xué)生很多都是“90后”的獨(dú)生子女,他們普遍對父母的依賴性較大，缺乏獨(dú)立的為人處世的能力,，而且社會對“90后”這一代的評價褒貶不一,，用人單位認(rèn)為“90后”大學(xué)生員工普遍存在著散漫、忠誠度低,、責(zé)任心弱等缺點(diǎn),使用人單位招聘時有所顧忌,。

第三部分、解決措施

(一),、國家

(1),、建立健全大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，促進(jìn)就業(yè),。通過各項鼓勵人才合理流動的政策,，消除戶籍、檔案等人為限制畢業(yè)生自由就業(yè)的障礙,，加大對支邊,、支農(nóng)的引導(dǎo)和扶持力度，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

政府應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)的協(xié)詞增長,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不只是一味地追求gdp的增長還要增進(jìn)人民的福利,。國家應(yīng)該構(gòu)建以大學(xué)生就業(yè)為核心的公共政策體系，努力擴(kuò)大就業(yè),，在有的時候還應(yīng)該不惜犧牲一點(diǎn)經(jīng)擠增長速度栗保證大學(xué)生的充分就業(yè),。

(2)、政府應(yīng)加大對企業(yè)的引導(dǎo)和規(guī)范,。企業(yè)是消耗大學(xué)生的第一大基地,，所以政府應(yīng)通過合理的優(yōu)惠經(jīng)濟(jì)政策來引導(dǎo)企業(yè)吸收大學(xué)生就業(yè)、通過法律法規(guī)已經(jīng)其它政策來規(guī)范企業(yè)行為,，從而解決就業(yè)難的問題,。

(3)、利用市場經(jīng)濟(jì)來推動和加快高校教育體制的改革,，在專業(yè)設(shè)置上要改造傳統(tǒng)專業(yè)和基礎(chǔ)學(xué)科,，加大新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)建設(shè)力度，適當(dāng)減少專業(yè)數(shù)量和專業(yè)知識課程擴(kuò)大專業(yè)知識面,，使得專業(yè)設(shè)置更加優(yōu)化;在人才培養(yǎng)上,，高校應(yīng)該打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)各學(xué)科的融合,，建立學(xué)用結(jié)合的培養(yǎng)體制,，依據(jù)企業(yè)需求提高大學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)是解決大學(xué)生就業(yè)難題的決定性環(huán)節(jié)，加大復(fù)合型人才培養(yǎng)力度,。

(4),、全方位提高大學(xué)生素質(zhì)。高校在推動教育體制和人才培養(yǎng)方案改革的同時,，要狠抓教育質(zhì)量,，注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。教書應(yīng)先育人,，學(xué)校在育人方面要加大投入,、加強(qiáng)引導(dǎo)。高校還應(yīng)該加大對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，讓學(xué)生有目標(biāo)地安排大學(xué)生活,，促進(jìn)學(xué)生的成長成才。

(1),、 社會上的用人單位要樹立科學(xué)實(shí)際的人才觀,。單位要改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論,，摒棄用人歧視,，鼓勵人人都作貢獻(xiàn),。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際,，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量,。最后,，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容,，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用[5],。用人單位的聘用制度合理將能夠更好地增加用人單位與求職大學(xué)生之間的了解,，有利于單位招到理想的人才，求職者能夠找到理想的工作,。

(2),、 用人單位應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任,。用人單位不應(yīng)該一味地追求經(jīng)濟(jì)效益,，而應(yīng)該承擔(dān)更多的社會責(zé)任。大學(xué)生是國家花大力氣花培養(yǎng)出來的人才,，用人單位應(yīng)該積極吸納各層次的大學(xué)畢業(yè)生,。給他們提供一個施展才華的舞臺，承擔(dān)起社會責(zé)任,。

(3),、建立合理、科學(xué)的組織人事制度,。減少“人情關(guān)系”對就業(yè)干預(yù)的重要措施是建立合理,、科學(xué)的組織人事制度的基礎(chǔ)，要堅決實(shí)行“德為前提,，能為本位”的組織人事制度,，即公開選人，任人唯賢,，反對任人唯親,、唯情,、唯圈;建立競爭上崗的優(yōu)勝劣汰的崗位流動機(jī)制;對人和工作崗位進(jìn)行科學(xué)測評，知人善任,，合理分工;根據(jù)能績大小實(shí)行獎懲;科學(xué)地將職權(quán)和才能功績分開度量,，明晰二者的界限和度量標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動職權(quán)和才能所具有的能動性和創(chuàng)造性,。信息透明化和有效的監(jiān)督機(jī)制是公平行政的有力保障,，陽光是最好的防腐劑，政府權(quán)力運(yùn)行過程的公開和透明會大大地降低腐朽發(fā)生的幾率,。建立合理,、科學(xué)的組織人事制度會從根源上防止利用關(guān)系以權(quán)來謀私的行徑。唯有如此,，才能科學(xué)合理地解決大學(xué)畢業(yè)生的地位升遷和職業(yè)流動問題,。

(三)、學(xué)生

(1),、培養(yǎng)并建立良好的心理品質(zhì)和健全的人格,。良好的心理品質(zhì)和健全的人格特征是成功就業(yè)的基礎(chǔ)和保障，在大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)教育中尤其應(yīng)注意以下人格特征的培養(yǎng)：樂觀自信,、積極進(jìn)取,、善于合作、勇于創(chuàng)新,、意志堅強(qiáng),、謙虛禮貌、自立自強(qiáng),、耐挫性高,、自控力強(qiáng)、善于調(diào)節(jié)自己的情緒等來增強(qiáng)自己的就業(yè)心理能力,。大學(xué)生作為各種就業(yè)壓力的實(shí)際承受者,，誰也無法避免一些意想不到的失敗，但是能夠選擇對待就業(yè)失敗的態(tài)度,。就業(yè)成功是蘊(yùn)藏于每一位畢業(yè)生心底的一份強(qiáng)烈渴望,，。當(dāng)一個人一無所有卻膽敢“想象成功”時,，他就擁有了一份嚴(yán)謹(jǐn)而理性的思維方式和樂觀自信的心理狀態(tài);這種理性的思維方式能使心智不斷提高,，而積極的心理狀態(tài)，更能給人生帶來快樂的心理體驗,，并不斷催人奮進(jìn),，這就是自信給人帶來的力量。由此可見,，樂觀自信是促使大學(xué)生順利就業(yè)的心理動力之一,。其次,，要培養(yǎng)良好的意志和堅強(qiáng)的性格。意志是大學(xué)生成才的重要心理條件,，大學(xué)生要培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志和決策的果斷性,，避免在關(guān)鍵時優(yōu)柔寡斷、喪失良機(jī),。性格是人格中最重要的心理特征之一,，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識到良好的性格對于正確思維、理性處事有巨大作用,。所以,，大學(xué)生要善于聽取意見，積極參加集體活動,，在實(shí)踐中防止和克服怯懦,、自卑、孤僻,、狹隘,、憂郁、狂躁等心理,。

(2),、完善自身職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃的建立與執(zhí)行可以幫助大學(xué)生確定自己的人生軌跡,。職業(yè)生涯是指個體職業(yè)發(fā)展的歷程,，一般是指終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的歷程?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段,，明確每個階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃,，對更好地從事自己的職業(yè),，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),，非常重要,。

(3)、 努力提高自身素質(zhì),。一方面,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高貴的品質(zhì)。成材必先成人,，好的道德素質(zhì)和行為習(xí)慣是成材的基礎(chǔ)和保障,。另一方面。在校大學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要提高自己的動手能力,、組織能力.樹立團(tuán)隊精神,，適應(yīng)高速發(fā)展的當(dāng)代社會，極投身社會實(shí)踐,。在提高道德品質(zhì),、專業(yè)知識和實(shí)踐能力的同時，大學(xué)生還要提高自己的身體素質(zhì)與心理素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生,、由學(xué)生向社會人轉(zhuǎn)變，向年輕,、有為,、責(zé)任的青年轉(zhuǎn)變，為就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

(4),、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,，將已有知識科學(xué)地重組,，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能,。合理的知識結(jié)構(gòu)是滿足現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件,，是人才成長的基礎(chǔ)，也是求職擇業(yè)的基本保證,。作為新時代的大學(xué)生,，不僅要掌握盡可能多的知識，同時還應(yīng)該掌握用于創(chuàng)造更多,、更新知識的本領(lǐng),，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識與提高技能有機(jī)結(jié)合的方法，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要,，塑造自己,，發(fā)展自己，不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會就業(yè)的要求,，使自己能夠順應(yīng)科學(xué)的進(jìn)步,，時代的發(fā)展，擇業(yè)的需要,，努力提高就業(yè)能力,。

(5)、 要擺正心態(tài),，樹立全新就業(yè)觀念,。大學(xué)生要擺脫天之驕子的思想，低姿態(tài)走進(jìn)職場,，不要眼高手低,，而錯失就業(yè)良機(jī),。不能一味追求“孔雀東南飛”。大都市就業(yè)競爭壓力大.而城鄉(xiāng)基層單位為大學(xué)生施展才華提供了廣闊天地,。

(6),、加強(qiáng)社會實(shí)踐。多多利用假期和周末積極參加社會實(shí)踐活動,，將所學(xué)的知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗,。

(7),、借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會,。充分利用招聘會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，主動把自己的真才實(shí)學(xué)推銷出去,，珍惜和抓住來自不易的就業(yè)機(jī)會,。

第四部分、結(jié)論

總之,，大學(xué)生就業(yè)問題是國家的一項系統(tǒng)工程,，它需要大學(xué)生、高校,、政府及全社會的共同關(guān)注與參與,，積極應(yīng)對。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,，“就業(yè)難”的問題將在發(fā)展中逐步解決,，高等教育大眾化將繼續(xù)持續(xù)高速發(fā)展，高校將走上良性循環(huán)的發(fā)展之路,，為國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才,，大學(xué)畢業(yè)生將成為推動社會主義建設(shè)的中堅力量。且大學(xué)生要樹立好擇業(yè)的觀點(diǎn),，調(diào)整好就業(yè)心態(tài),。當(dāng)獲得一個理想職業(yè)的時機(jī)還不成熟時，應(yīng)采取“先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)”的辦法,，把就業(yè)過程當(dāng)成取得個人職業(yè)生涯經(jīng)驗的重要經(jīng)歷,，通過就業(yè)不斷提高自己的社會生存能力、實(shí)際工作能力和職業(yè)發(fā)展能力,，憑借自己的努力,，通過合理的職業(yè)流動,，逐步實(shí)現(xiàn)自我價值，取得事業(yè)的成功,。