“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
二年級班主任述職報告簡短篇一
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、做好備課工作,。
在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點,；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。
2,、上好每一節(jié)課,。
課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3,、作業(yè)布置做到合理,。
習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。
4,、抓好培優(yōu)補差工作,。
我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
5、加強學(xué)生成績管理,，使用好成績冊。
對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生不斷進步,。通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。
二,、存在不足與今后打算：
1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更,；
3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做到。
二年級班主任述職報告簡短篇二
本學(xué)期,，我擔任的是二年級的班主任和語文教學(xué)工作。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者,，教育者的我們更應(yīng)把工作做得細致，到位,。當我們看到孩子的進步,，我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將上學(xué)期的工作進行小結(jié)：
一,、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí),。首先,，利用班會等教育時間,，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如,，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)比賽等等,，讓“常規(guī)意識”深入孩子的心坎,，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理，“當一位好學(xué)生”,。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績,，學(xué)生開始懂得了怎樣做才是正確的.怎樣遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次：作為二年級班主任更應(yīng)該加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊列,、做操，鼓勵孩子下課后自己動手認真整理桌椅等等,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表揚這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。
二,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。用行動傳遞愛。只有當學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學(xué)生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我經(jīng)常教育學(xué)生要得到別人的愛,，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是,，學(xué)生們用行動去關(guān)心，幫助別人了,。臨近期末考試的時候，學(xué)生因感冒咳嗽而很多請假,，那么一個村的同學(xué)就主動去幫助他們補課,，布置作業(yè)等。學(xué)生人人心中有愛,，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。教師的愛應(yīng)當是博大,、而無私的，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。當他們有了點滴進步就及時表揚他們，使他們有自信心,。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長
三.在擔任語文教學(xué)工作時,，首先狠抓基礎(chǔ)知識和技能
本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。其次,，靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與,，人人思考,。然后,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。
最后,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學(xué),。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法。
新的學(xué)期,，新的開始,，為了更好地開展班級及語文教學(xué)工作,，特有如此想法：
1.做好學(xué)生開學(xué)的思想教育工作，使其把心受到學(xué)習(xí)上。展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,，激勵中間生，轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升,。
2.制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。
3.成立新的班委,，明確分工，各負其責(zé),。
4.制定學(xué)習(xí)目標，開展比學(xué),，互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5.增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6.積極配合學(xué)校開展各項活動,。
本學(xué)期的班級及教學(xué)工作有一定的成績，但也還存在一些不足,。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù),。在今后的工作中,，要揚長避短,，力爭把班級及教學(xué)工作做的更加出色。
二年級班主任述職報告簡短篇三
回顧本學(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，用心開展班級工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)堅持晨誦,、午寫、暮省，師生共寫隨筆,，做了超多的工作。教室的充實與更新,、用心參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,，收獲甚微。為以后更好地開展工作,，特總結(jié)如下：
一、言傳身教,，率先垂范
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別,、自控潛力較差,，影響尤為突出,。因此,，我平時與學(xué)生接觸、相處時,，我都嚴格要求自己,，做到身正垂范。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時,，看到地上有紙屑時，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、垃圾，如教室的地面,、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了，格外神清氣爽,。個性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧,、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達三件以上,。另外，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。
二,、加強思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。
重視對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級的孩子，正是理解各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)會怎樣做人,。因此我充分利用周一的班會課，以及國旗下講話,，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法,、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動,、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進行環(huán)保教育,，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題,，在進行安全教育時,，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外,，我還利用課余時間,，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩,、每一天甩臂300下等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭做禮貌禮貌小標兵”,、“活雷鋒”,，讓學(xué)生透過多種形式的互助活動互相幫忙,，取長補短,，共同進步,。
三,、繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生潛力
班級管理是大家的事，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學(xué)習(xí),、食宿、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負責(zé),，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,，他們的進退直接影響小組的聲譽,，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。
2、特殊學(xué)生,，因人而異。
對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,，針對這些狀況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些個性調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放下任何一個學(xué)生,。如我班的劉杰,、張杰,、豐玉雯等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上也愛回答問題,，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們,。
3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話,、日記,、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)強烈,，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,，如呂湘婷、王汝菲,、劉恩熙等,，她們愛上了寫隨筆,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
4、堅持家訪,，家校聯(lián)手,，攜手共管,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù),。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把期望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生,、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四,、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。
本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀、暮省,，在班上建立圖書角，號召學(xué)生帶書,、捐書，班級買書,，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事,、漫畫書等，按誦讀計劃,，定期展開誦讀比賽，搞評選活動,。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞,。透過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂,。
五、用心參加比教學(xué)展示活動,，打造高效課堂,，張揚學(xué)生的個性,。
本學(xué)期，我班理解運用竇桂梅的教學(xué)理念，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識,，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。
總之，班級工作千頭萬緒,，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗，爭取在新學(xué)期里把班級工作做得更好。
二年級班主任述職報告簡短篇四
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束,。回顧本學(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，欣然理解二年級和班的重任,，克服二年級人多,、不好管理的諸多困難,，用心開展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦,、午讀,、暮省，師生共寫隨筆,，做了超多的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家,、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新,、用心參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,，收獲甚微,。我做好以下點：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別,、自控潛力較差,，影響尤為突出,。因此，我平時與學(xué)生接觸,、相處時,，我都嚴格要求自己，做到身正則垂范,。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時，看到地上有紙屑時,，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、垃圾，如教室的地面,、走道有紙屑,，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽。個性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧,、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達三件以上。另外,，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。
二、加強思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。
重視對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級的孩子,，正是理解各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課,，以及國旗下講話,，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法,、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動,、三月十二植樹節(jié)我愛樹護樹的教育,，四月清明節(jié)對學(xué)生進行紀念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進行環(huán)保教育,，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題,，在進行安全教育時,，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩,、每一天陽光體育一小時等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事,；“爭做禮貌禮貌小標兵”、“活雷鋒”,，讓學(xué)生透過多種形式的互助活動互相幫忙,，取長補短，共同進步,。
三,、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力
班級管理是大家的事,，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力,。采取如下措施：
1.班級實行小組長負責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學(xué)習(xí)、食宿,、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,，他們的進退直接影響小組的聲譽，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2,、特殊學(xué)生，因人而異,。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作，針對這些狀況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些個性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放下任何一個學(xué)生,。如我班的董露,、吳俊杰等，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上也愛回答問題,，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們,。
3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強烈,，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。
4、堅持家訪,，家校聯(lián)手,，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù),。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上,。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。
四,、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。
本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦、午讀,、暮省，在班上建立圖書角,，號召學(xué)生帶書,、捐書，班級買書,，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事,、漫畫書等,，按誦讀計劃,，定期展開誦讀比賽，搞評選活動,。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞,。透過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂。
五,、用心參加比教學(xué)展示活動,，打造高效課堂，張揚學(xué)生的個性,。
本學(xué)期,，我班理解運用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識,，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識,，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。
總之,，班級工作千頭萬緒,，有待于今后進一步鉆研，汲取經(jīng)驗,，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
二年級班主任述職報告簡短篇五
本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù),，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下,，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進行,，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，并取得了一定的成績,。回顧一學(xué)期以來,，現(xiàn)小結(jié)如下：
一,、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,，不計較個人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認真討論年級組中,、班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法,，給年輕教師上示范課,。我作為張倩老師的師傅,，常去聽課,，評課,，指導(dǎo)教學(xué),，使其盡快成長,。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué),，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔,。除此以外,，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活，我們級組的謝春蘭老師身懷六甲,，我會常常課間時去問問身體感覺怎么樣,，累不累,，有困難一點要說出來等。我們級組的老師也會自覺主動地順手幫助她,。尹娟娟,、舒文秀、張倩三位老師是本學(xué)期新來的,，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手,，我會在放學(xué)后去關(guān)心她們,，同她們聊天，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長起來,。在我們的共同努力下,，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境,。還有孤身一人在珠海的張彬彬,、辛娜、黃曉碧我也會常與她們聊天,，讓她們能感受到我們集體的溫暖,。總之,，我們年級教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,，相互尊重和信任的氛圍,。
二、本學(xué)期所開展的主要工作：
1,、時刻把年級師生安全放在第一,。在開學(xué)初,，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強巡查，排除安全隱患,。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓(xùn)教育,利用班會和晨會時間對學(xué)生進行全方位安全教育，重點是教育學(xué)生注意道路交通安全,、用電、水,、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全,，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過了本學(xué)期,。
2,、充分利用班會、晨會等時間向?qū)W生進行行為規(guī)范的教育,。本學(xué)期二年級組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動,。主要從課間,、用餐,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生成為講禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,。從守紀律、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從,。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動可謂是異彩紛呈,。雖然我們二年級沒有參加本屆校運
會，但在校運會期間,，各班主任積極協(xié)調(diào),，穩(wěn)步推進教學(xué)進度的同時帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲;在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組,，確保本次大課間效果;更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動,，老師們都會抓住這個契機教育學(xué)生,，使學(xué)生在各種活動中成長起來,。除此以外,，級組也舉辦了一系列的有意義的活動,，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,、講故事比賽,、口算比賽等，班級間還根據(jù)學(xué)生的實際情況開展了查字典比賽,、下棋比賽等,，將班級學(xué)生凝聚在一起,，提升學(xué)生的集體榮譽感。
4,、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面,。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發(fā)言,，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討,。與此同時,，本學(xué)期我對級組10個老師進行了推門聽課,，及時就存在的問題和老師們探討,，以促進級組教學(xué)水平的提高,。針對級組的兩位新教師還安排結(jié)對幫扶,，二(10)的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進幫扶情況，任教二(2),、二(5),、二(8)的張倩老師由我來幫扶,，在幫扶過程中不定時的聽課，探討,，指出優(yōu)點和不足之處,，經(jīng)過一學(xué)期來,，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有一定的進步,，所任教的班級教學(xué)成績相差不是很大,。
5、努力維護學(xué)校良好形象,，一切以學(xué)校利益著想。在11月份，為迎接“創(chuàng)綠”評估驗收,、年檢工作檢查、規(guī)范化學(xué)校復(fù)評等,。全組各科老師精心規(guī)范細化每一項工作,，希望每項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語文課,，一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評,，展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三,、今后努力的方向：
1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的管理水平與溝通能力。
2,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，時刻抓學(xué)生安全不放松,。3、繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作,，將課堂落到實處。
4,、鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多聽示范課，多上公開課,。
5,、積極開展豐富的師生活動，培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽感,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進展,，但也存在著一些問題,，如：遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少;有的老師教學(xué)方法需改進,，要與時俱進學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法;與家長溝通較少等,。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進,，爭取做得跟好。
二年級班主任述職報告簡短篇六
(一)班級管理方面
首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細化了三方面的工作,。
1,、細化獎懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！盀榱思顚W(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。
光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了“問題解決單“，如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張“問題解決單“，如果還不改錯,，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2,、參與班級事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識
首先，分工明確,，人人都有事可做,。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護生,，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服,。
(附照片)這就是我們選導(dǎo)護生時候的照片,。
3,、認真組織班級活動，讓學(xué)生有班級榮譽感
“在孩子們看來,，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，(縣人大代表述職報告)區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少“,，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感，我都會認真組織各種活動,，我們也取得了良好的成績,，碩果累累,。
4,、及時分享，及時反思和總結(jié)
利用每天的的工作日志和qq群,，分享孩子們的精彩,，?？偨Y(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作,。
(二)語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外,，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué),。
1,、一筆一畫練字
這學(xué)期,，接著集中練字的契機，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽，評選“書寫小明星“,，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
(附照片)這是學(xué)生寫字進步的照片,、書寫比賽的照片，及評選“書寫小明星“的照片,。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點,。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標準，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊。
3,、一言一語讀好書
“讀書破萬卷,，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“,，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西,。
4、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字,、寫好文、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度,。而國學(xué)則是最好的工具,。
下學(xué)期,，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生茁壯成長,。
(三)英語教學(xué)方面
作為一個英語教學(xué)的“門外漢“,，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點,，更好地掌握知識。
二,、教學(xué)感悟——溝通的重要
除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識,。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的認識,。
(一)一件事情
在認識到了溝通的重要性,，是源于一件事情。在一年級的時候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍事故,，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心,。原本以為這不過是件小事,。但在開完會回來看到班里的qq群,，我卻吃驚不已,，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表,、議論了長達幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖，介紹留言,。)在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀,，把這個家長在群里刪除了,。當時我就把這些都截了圖，也作為對我的一個提醒,。
(二)思考
在生氣之余,，靜下心來，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去,，我還是覺得沒有溝通好吧,，這個家長可能不信任我,，還不信任這個學(xué)校吧。我也才意識到溝通真的很重要!
(三)做好溝通
想明白了之后,，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員,，前期我們還因為志得課堂紀律的問題，我們進行了很長時間的溝通,，也幫助他改正紀律不好的習(xí)慣，短信內(nèi)容大概如此：
你好,，志得媽媽,。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面,，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長，為什么非要將我們成年人的偏頗認識提前強加到孩子的世界中呢,。我建立班級群是為了方便和家長的溝通,，也是為了凝聚人心,。因為一個團結(jié)有凝聚力的班集體，這對于生活在其中的孩子太重要了,。班級好,，學(xué)生好;班級散;學(xué)生散?？僧斘以诿鎸?8*2,，甚至38*4的家長，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好,，為了班級好，我們在群里是不是應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任，這是不是會動搖有些家長的人心呢,。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點。當然,，后期我也會重新把他加上,，不是退讓，而是為了方便溝通,，更好地為了孩子,。請您相信我,，也請您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝!
(四)驚喜連連
后來,，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后,，志得爸爸參與的活動越來越多，積極性也越來越高,，這位家長慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友,。到二年級上學(xué)期時,，他主動請纓當了家委會的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群,，組織郊游、燒烤,，各種活動拍照,，為孩子找老師開設(shè)國學(xué),、武術(shù)、書法課程,，甚至提醒我安全小組的分組,，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi)，加強班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來越覺得離不開我的師哥,，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!
(五)溝通真的很重要
從一開始班里最反動的家長,，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大,，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要,。在工作日志中,，也寫下來了這一段話和家長們一起分享,，也和在座的老師一起分享：
相遇的就是最好的,。
互相信任,，形成合力,。
兩匹馬拉車,，只有往一個方向使勁,，馬車才會快速前進。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長就像是那兩匹馬,。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長,。建立班級qq群，組織家委會,，組織班級活動，就是為了加強聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話。反之,，老師和家長都不互不信任，互不友好,，最終受影響的還是孩子。
溝通比什么都重要,。
溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來,。在這里我想說的是,，以后不管遇到什么問題,，請第一時間找我解決,，這是對孩子來說是最好的,。二年級班主任述職報告4篇二年級班主任述職報告4篇,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長,，希望我們一起努力,。
這就是本學(xué)期的述職報告。只有經(jīng)歷,，才有收獲,。走過這三年，才知道自己能做什么,，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,。永遠的出發(fā)ing,。
二年級班主任述職報告簡短篇七
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù),，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下,，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進行,，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績,。回顧一學(xué)期以來,，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力和諧相處
本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計較個人得失,，始終如一,，教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認真討論年級組中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用,，如：葉芝清老師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法,，給年輕教師上示范課,。我作為張倩老師的師傅,，常去聽課,，評課,，指導(dǎo)教學(xué)，使其盡快成長,。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué)，勤奮工作,。在年級工作中勇挑重擔。
除此以外,，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活,，我們級組的謝春蘭老師身懷六甲，我會常常課間時去問問身體感覺怎么樣,，累不累,，有困難一點要說出來等,。我們級組的老師也會自覺主動地順手幫助她。尹娟娟,、舒文秀,、張倩三位老師是本學(xué)期新來的，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手,，我會在放學(xué)后去關(guān)心她們,，同她們聊天，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長起來,。在我們的共同努力下,，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境,。還有孤身一人在珠海的張彬彬,、辛娜、黃曉碧我也會常與她們聊天,，讓她們能感受到我們集體的溫暖,?？傊覀兡昙壗處熍c教師之間形成了團結(jié)協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍,。
二、本學(xué)期所開展的主要工作：
1,、時刻把年級師生安全放在第一。
在開學(xué)初,，我制定了級組樓層值日制度,，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強巡查,，排除安全隱患,。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對學(xué)生進行全方位安全教育,，重點是教育學(xué)生注意道路交通安全,、用電,、水、火安全,、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全,，在大家的共同努力下,，我們二年級組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過了本學(xué)期。
2,、充分利用班會,、晨會等時間向?qū)W生進行行為規(guī)范的教育。
本學(xué)期二年級組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動,。主要從課間、用餐,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生成為講禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從,。
3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動可謂是異彩紛呈,。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會,，但在校運會期間，各班主任積極協(xié)調(diào),，穩(wěn)步推進教學(xué)進度的同時帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲,；在大課間比賽中,，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組，確保本次大課間效果,；更難能可貴的是,，不管組織學(xué)生參加哪項活動,，老師們都會抓住這個契機教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動中成長起來,。
除此以外,，級組也舉辦了一系列的有意義的活動,，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,、講故事比賽,、口算比賽等,，班級間還根據(jù)學(xué)生的實際情況開展了查字典比賽,、下棋比賽等,，將班級學(xué)生凝聚在一起,，提升學(xué)生的集體榮譽感,。
4、積極管理參加教研組的活動,，力求將年級教研提升上一個層面,。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討,。與此同時，本學(xué)期我對級組10個老師進行了推門聽課,，及時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學(xué)水平的提高,。
針對級組的兩位新教師還安排結(jié)對幫扶,，二（10）的舒文秀老師由教導(dǎo)處饒主任親自幫扶并跟進幫扶情況,，任教二（2）,、二（5）,、二（8）的張倩老師由我來幫扶,，在幫扶過程中不定時的聽課，探討,，指出優(yōu)點和不足之處,，經(jīng)過一學(xué)期來,，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有一定的進步,，所任教的班級教學(xué)成績相差不是很大,。
二年級班主任述職報告簡短篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家上午好，很高興站在這里做本學(xué)期的述職報告,。這學(xué)期我擔任了二年級的班主任、語文老師,、英語老師，在一學(xué)期工作中,，也有了自己的心得體會和教育感想,，所以我將本次的述職題目定為：3+1.3是指我承擔的這三部分的工作總結(jié),，2是就自己遇到的事情簡單談一點自己的感想。
一,、工作總結(jié)
（一）班級管理方面
首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細化了三方面的工作。
1,、細化獎懲制度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
"沒有規(guī)矩,，不成方圓。"為了激勵學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。
光有獎勵還是不夠的，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了"問題解決單",如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張"問題解決單",如果還不改錯,，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2,、參與班級事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識
首先,，分工明確，人人都有事可做,。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護生,，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服。
（附照片）這就是我們選導(dǎo)護生時候的照片,。
3,、認真組織班級活動,，讓學(xué)生有班級榮譽感
"在孩子們看來,，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少",為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績,，碩果累累,。
4,、及時分享，及時反思和總結(jié)
利用每天的的工作日志和群,，分享孩子們的精彩,，.總結(jié)孩子們的一日生活,；利用博客,，積累教育故事,，反思和總結(jié)自己的工作。
（二）語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外,，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。
1,、一筆一畫練字
這學(xué)期,，接著集中練字的契機，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,，并組織書寫比賽,，評選"書寫小明星",激發(fā)學(xué)生練好字的興趣,。
（附照片）這是學(xué)生寫字進步的照片、書寫比賽的照片,，及評選"書寫小明星"的照片,。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點,。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標準,，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次,，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙,，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊。
3,、一言一語讀好書
"讀書破萬卷,下筆如有神"讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng),。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本",將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西,。
4、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字、寫好文,、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度,。而國學(xué)則是的工具。
下學(xué)期,，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案,，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生茁壯成長,。
（三）英語教學(xué)方面
作為一個英語教學(xué)的"門外漢",為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,，我注意平時的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語,，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點,，更好地掌握知識,。
二,、教學(xué)感悟——溝通的重要
除了做好這三方面的工作,，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識,。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的認識,。
（一）一件事情
在認識到了溝通的重要性，是源于一件事情,。在一年級的時候，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍事故,，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心,。原本以為這不過是件小事。但在開完會回來看到班里的群,，我卻吃驚不已,，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表,、議論了長達幾十頁的言論,，發(fā)出了很不和諧的聲音。（附截圖，介紹留言,。）在與這位家長百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀,，把這個家長在群里刪除了,。當時我就把這些都截了圖,，也作為對我的一個提醒,。
（二）思考
在生氣之余,，靜下心來,，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài),？是不是哪里出現(xiàn)了問題,？想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧,，這個家長可能不信任我,，還不信任這個學(xué)校吧,。我也才意識到溝通真的很重要,！
（三）做好溝通
想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員,，前期我們還因為志得課堂紀律的問題,，我們進行了很長時間的溝通，也幫助他改正紀律不好的習(xí)慣,，短信內(nèi)容大概如此：
你好，志得媽媽,。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個社會的確是存在黑暗的一面,，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長,，為什么非要將我們成年人的偏頗認識提前強加到孩子的世界中呢。我建立班級群是為了方便和家長的溝通,，也是為了凝聚人心,。因為一個團結(jié)有凝聚力的班集體,，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好,，學(xué)生好,；班級散,；學(xué)生散?？僧斘以诿鎸?8*2,甚至38*4的家長,，要建立起凝聚力是不容易的,。為了孩子好，為了班級好,，我們在群里是不是應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話？而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會動搖有些家長的人心呢,。我今天把志得爸爸從群里刪去了,，就是為了讓他明白這一點,。當然,，后期我也會重新把他加上，不是退讓,，而是為了方便溝通,，更好地為了孩子,。請您相信我,，也請您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝,！
（四）驚喜連連
后來,，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后,，志得爸爸參與的活動越來越多,，積極性也越來越高,，這位家長慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜,！我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友,。到二年級上學(xué)期時,，他主動請纓當了家委會的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游,、燒烤，各種活動拍照,，為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù),、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組,，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi),，加強班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,，我越來越覺得離不開我的師哥,，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了,！
（五）溝通真的很重要
從一開始班里最反動的家長,，到現(xiàn)在我們班離了不行的人,，給我的感悟很大,，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要,。在工作日志中,，也寫下來了這一段話和家長們一起分享，也和在座的老師一起分享：
相遇的就是的,。
"于千萬人之中遇見你所遇見的人,，于千萬年之中,，時間的無涯的荒野里，沒有早一步,，也沒有晚一步，剛巧趕上了,，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲："噢，你也在這里嗎,？"（張愛玲）。一個級部160多個孩子,，160*2為家長，十幾位老師,，而恰好就是這38個孩子，這38*2位家長,，我一起來到這個班級，這不能不說是一種緣分,。"相遇的就是的",既然我們有緣到了一個集體中,，我們就值得去相信彼此都是的。唯有這樣,，我們才真的會是的。
互相信任,，形成合力。
兩匹馬拉車,，只有往一個方向使勁，馬車才會快速前進,。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長就像是那兩匹馬,。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會成長,。建立班級群，組織家委會,，組織班級活動,，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話。反之,，老師和家長都不互不信任,，互不友好，最終受影響的還是孩子,。
溝通比什么都重要。
溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來,。在這里我想說的是,，以后不管遇到什么問題,，請第一時間找我解決,，這是對孩子來說是的,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力，才會更有利于孩子的成長,，希望我們一起努力,。
這就是本學(xué)期的述職報告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這三年，才知道自己能做什么,，會做什么，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。永遠的出發(fā)。
二年級班主任述職報告簡短篇九
一,、工作總結(jié)
(一)班級管理方面
首先是班級管理方面,，在承接之前的一些做法后,，這學(xué)期主要細化了三方面的工作。
1,、細化獎懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！盀榱思顚W(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。
光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了“問題解決單“,，如果有孩子屢犯紀律，就必須填這張“問題解決單“,，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格,。
2、參與班級事務(wù),，讓學(xué)生有主人翁意識
首先，分工明確,，人人都有事可做。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護生，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服,。
(附照片)這就是我們選導(dǎo)護生時候的照片,。
3、認真組織班級活動,，讓學(xué)生有班級榮譽感
“在孩子們看來,，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少“,，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績,，碩果累累,。
4,、及時分享，及時反思和總結(jié)
利用每天的的工作日志和qq群,，分享孩子們的精彩,，,?？偨Y(jié)孩子們的一日生活;利用博客,，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作,。
(二)語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字,、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué),。
1,、一筆一畫練字
這學(xué)期，接著集中練字的契機,，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽,，評選“書寫小明星“,，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
(附照片)這是學(xué)生寫字進步的照片,、書寫比賽的照片,，及評選“書寫小明星“的照片。
2,、一字一句寫好文
考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點,?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標準,，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依,。其次,，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊,。
3、一言一語讀好書
“讀書破萬卷,，下筆如有神“讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書,、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了“讀書記錄本“,，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西。
4,、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字,、寫好文、讀好書之外,，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念,，清晰的人生認識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具,。
下學(xué)期,，我和家委會一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法,、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生茁壯成長。
(三)英語教學(xué)方面
作為一個英語教學(xué)的“門外漢“,，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,，我注意平時的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語,，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點,，更好地掌握知識,。
二、教學(xué)感悟——溝通的重要
除了做好這三方面的工作,，在教學(xué)中,，在邊做邊思中使我對教師這個職業(yè)有了更深的認識。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點感想，也就是對于溝通的認識,。
(一)一件事情
在認識到了溝通的重要性,，是源于一件事情。在一年級的時候,，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍事故,，整個城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻出自己的愛心,。原本以為這不過是件小事,。但在開完會回來看到班里的qq群，我卻吃驚不已,，有個家長志得爸爸在群里發(fā)表,、議論了長達幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音,。(附截圖,，介紹留言。)在與這位家長百般解釋無果之后,，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀,，把這個家長在群里刪除了。當時我就把這些都截了圖,，也作為對我的一個提醒,。
(二)思考
在生氣之余，靜下心來,，這件事情也讓我想了很多：為什么家長會有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去,，我還是覺得沒有溝通好吧，這個家長可能不信任我,，還不信任這個學(xué)校吧,。我也才意識到溝通真的很重要!
(三)做好溝通
想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信,，因為志得媽媽畢竟還是家委會的成員,，前期我們還因為志得課堂紀律的問題，我們進行了很長時間的溝通,，也幫助他改正紀律不好的習(xí)慣,，短信內(nèi)容大概如此：
你好，志得媽媽,。我對志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同,。這個社會的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,，積極向上地成長,，為什么非要將我們成年人的偏頗認識提前強加到孩子的世界中呢,。我建立班級群是為了方便和家長的溝通，也是為了凝聚人心,。因為一個團結(jié)有凝聚力的班集體,，這對于生活在其中的孩子太重要了。班級好,，學(xué)生好;班級散;學(xué)生散,。可當我在面對38*2,，甚至38*4的家長,，要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好,，為了班級好,，我們在群里是不是應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,，這是不是會動搖有些家長的人心呢,。我今天把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點,。當然,，后期我也會重新把他加上，不是退讓,，而是為了方便溝通,，更好地為了孩子。請您相信我,，也請您相信您自己選擇的這所學(xué)校,，謝謝!
(四)驚喜連連
后來，我慢慢地邀請志得爸爸參加學(xué)校的一些活動之后,，志得爸爸參與的活動越來越多,，積極性也越來越高，這位家長慢慢發(fā)生了變化,，甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個大學(xué)的校友,。到二年級上學(xué)期時，他主動請纓當了家委會的主席,。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,，我們班組織了一系列的活動：建立爸爸群，組織郊游,、燒烤,，各種活動拍照，為孩子找老師開設(shè)國學(xué),、武術(shù),、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組,，把不熟悉的家長分到一個小組內(nèi),，加強班級家長之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥,，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!
(五)溝通真的很重要
從一開始班里最反動的家長,，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大,，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要,。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長們一起分享,，也和在座的老師一起分享：
相遇的就是最好的,。
互相信任，形成合力,。
兩匹馬拉車,，只有往一個方向使勁，馬車才會快速前進,。孩子們就像是那輛馬車,，而老師和家長就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使,，我們的孩子們才會成長,。建立班級qq群，組織家委會,，組織班級活動,，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力,。為了孩子好，為了班級好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話。反之,，老師和家長都不互不信任,，互不友好，最終受影響的還是孩子,。
溝通比什么都重要,。
溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來,。在這里我想說的是,，以后不管遇到什么問題，請第一時間找我解決,，這是對孩子來說是最好的,。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了,，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長，希望我們一起努力,。
這就是本學(xué)期的述職報告,。只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這三年,，才知道自己能做什么，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,。永遠的出發(fā)ing,。
