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小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇一
弘揚(yáng)“厚積薄發(fā),、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理,，進(jìn)一步提高管理效能,，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn),，積極探索“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式,，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)
1.以課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,，積極探索“簡(jiǎn)約開放”的課堂教學(xué)模式,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高管理效能,，形成具有我校特色的管理模式。
3.以課程研修中心為平臺(tái),，實(shí)施青藍(lán)工程,，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng),，快速提升其業(yè)務(wù)能力,。
4.進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升,。
5.建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手,，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。
三、工作重點(diǎn)
一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
1.開足開齊各門課
學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科,。要求教師教好每一門課程,，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課,，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度,，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任,。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí);小學(xué)一,、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中,、高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí);學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí),。
2.把好“三關(guān)”
(1)把好備課關(guān)
a、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課,。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手,，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè),、具有發(fā)展性,。具體為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目標(biāo)的表述要簡(jiǎn)單,、明確,、可觀測(cè)。二是體現(xiàn)核心目標(biāo),。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo),，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo),。三是體現(xiàn)對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn),。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素,。本學(xué)期六認(rèn)真檢查,，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。
b,、抓好集體備課
加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目,，定好集體備課的時(shí)間,，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容,，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中,，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。
(2)把好上課關(guān)
a,、繼續(xù)通過各種類型的課來(lái)進(jìn)行“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)模式的探索和研究,。
b、關(guān)注隨堂課的實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語(yǔ)權(quán),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理,，努力做到及時(shí)把握,，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn),，精講多練,，并保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間,。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切,、簡(jiǎn)明可測(cè),、具有發(fā)展性。語(yǔ)文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開放,。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量
(4)把好輔導(dǎo)關(guān)
做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”,。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生,，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路,，做到“科學(xué),、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性,、層次性,、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)漏洞,，填上能力缺口,，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。同時(shí),，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差,，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差,。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)行布置,。
二,、加強(qiáng)教學(xué)研究;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè),。
繼續(xù)開展備課組,、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng),，定時(shí)間,，定主題，有效開展教學(xué)研討活動(dòng),。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展主題研究活動(dòng),，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作,。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課,，如對(duì)教材的鉆研,、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等,。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促,。
各教研組計(jì)劃分別磨課，通過“集體備課,、試上,、評(píng)課、修改”等過程后向全校推出,。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動(dòng),。
2.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂,。學(xué)校將開展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等,，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流,，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展,。
3.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修,。
(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則,。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題,，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。
(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討,，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外,，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡(jiǎn)約開放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科,、分層次逐步進(jìn)行,。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂探討和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開放”課堂探索。
4.加強(qiáng)骨干教師的輻射作用
除了要主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)對(duì)外展示課之外,，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課,，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課,。
5.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作,，針對(duì)新教師開設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新教師的成長(zhǎng),。本學(xué)期將繼續(xù)開展好語(yǔ)、英學(xué)科的教師開展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng),。
三,、豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色
(一)書香特色經(jīng)典書香潤(rùn)人生
11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動(dòng),。在閱讀節(jié)上,，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣,，認(rèn)識(shí)新的作家,，購(gòu)買有益的讀書，各年級(jí)也針對(duì)讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng),，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤(rùn),。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。每年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目,，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，能反復(fù)閱讀和深入閱讀,，識(shí)記書本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng),。老師們借此機(jī)會(huì),，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維,。
(1)把課外閱讀列入課表,，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行抽查。
(2)《快樂閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂,。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本,。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書蟲,，進(jìn)行頒獎(jiǎng),。
(3)結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
(二)科技特色
1.繼續(xù)天文特色的打造
在四年級(jí)中開展每周一次的天文講座,，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高,。高年級(jí)中繼續(xù)開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升,。
2.借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化
(1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊(cè),，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間)形成學(xué)校特色,。
(2)根據(jù)萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色,。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析,，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等,，搭建課程總體框架,。利用微信平臺(tái)全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí),。
(三)各類學(xué)科活動(dòng)
1.語(yǔ)文
(1)進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng),。倡導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范話，寫規(guī)范字,。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),，一至三年級(jí)重口語(yǔ)表達(dá)，可開展講故事,、編通話,、說新聞等方式，力求將普通話正確,、清晰地表達(dá)出來(lái);四至六年級(jí)重筆頭書寫,，可開展書法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作,、默寫,、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范,、端正的書寫下來(lái),，盡量講求美觀。
(2)在學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫賽,，三四年級(jí)課文填空賽,，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過比賽配合期末復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),。
(3)語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。
2.數(shù)學(xué)
(1)堅(jiān)持口算月調(diào)研制度,。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度,，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次,，評(píng)優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生,，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式,，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
(2)數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂,。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。
(3)做好新教材的培訓(xùn)工作,。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中,，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn),，體會(huì)編寫意圖,，溝通前后聯(lián)系,。
3.英語(yǔ)
(1)英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持開展英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等,，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。
(2)英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂,。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材,，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力,。
(3)做好新教材的培訓(xùn)工作,。每周定期進(jìn)行英語(yǔ)新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的交流與合作,。聘請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo),、解讀，全面提升英語(yǔ)組教師把握教材的能力,。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇二
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了,，學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求,，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署,，特制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以xx大報(bào)告為指導(dǎo),，根據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn),，學(xué)校教育教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命,，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力,，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理,、教學(xué)研究的新方法、新模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、德育工作：
貫徹黨和國(guó)家的思想,、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲,、政策,、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中,，日常生活中,。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會(huì)課,，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)：
1,、以課改為中心,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐,。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí),，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控,。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四,、具體工作及措施：
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提升教學(xué)管理水平
1.堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃,，按規(guī)定“開齊,、上足,、教好”各類課程。繼續(xù)落實(shí)巡課制度,，加大課程管理巡查力度,，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,。
2.改進(jìn)備課模式,。本學(xué)期語(yǔ)文教研組要求通過年級(jí)組集體備課，認(rèn)真鉆研教參,、閱讀教材,，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年教師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn),，特別加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)分析課的備課力度,。
3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，自覺執(zhí)行教育部擬出臺(tái)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見稿)》的規(guī)定,，小學(xué)盡量不留書面家庭作業(yè),，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè),。教師要注意隨時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析原因,，對(duì)癥下藥,，舉一反三。
4.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。教師要制定幫扶計(jì)劃,，定期或不定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并認(rèn)真記錄對(duì)學(xué)困生幫扶的過程和效果,。對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批,、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力,。
5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教,，依法從教原則,，確保教學(xué)工作的良好秩序,，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合,，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo),，注重質(zhì)量評(píng)價(jià),，為年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù),。
(二)強(qiáng)抓教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
為了積極調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí)，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量,，逐步打造一支具有較高凝聚力,、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要繼續(xù)做好以下這些事情：
1.構(gòu)建溫暖和諧的教師隊(duì)伍,。樹立學(xué)校大家庭觀念,，所有教師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)教師身邊,，與諸多老師尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行多交流,、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo),。
2.抓學(xué)習(xí)促教師成長(zhǎng),。繼續(xù)抓教師的自學(xué)、自悟,、自我提高,，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長(zhǎng)之路。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”,，為青年教師搭建平臺(tái)，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級(jí)管理水平上有明顯的提高。
(三)立足課堂主陣地,，深化課程改革
圍繞“惜課內(nèi)之時(shí),，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo),，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，向四十分鐘要質(zhì)量
1.展示課堂教學(xué)活動(dòng)
(1)家常課教學(xué)研討活動(dòng)。旨在通過研討活動(dòng)對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)情況進(jìn)行了解和診斷,，提出教學(xué)建議,。
(2)專題教研課,。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題研究問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng),。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用,、如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效,、如何上好作文評(píng)講課等等。每次教研課后,，教研組要及時(shí)組織教師評(píng)課,，在研課、上課,、反思的過程中,，促使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教材分析把握能力,，提升課堂教學(xué)駕馭能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
(3)校際交流課,。為了展示我校的教研動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)與外校的合作交流，達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同提高的目的,，我們將切實(shí)組織開展校際交流教學(xué)觀摩活動(dòng),，為提高教師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用,。
(4)各類評(píng)優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級(jí)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng),，為他們提供展示的舞臺(tái),，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。
2.扎實(shí)教學(xué)研討活動(dòng)
抓實(shí)過程管理是提高教研活動(dòng)效果的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處從去年開始狠抓教研過程管理,，對(duì)教師的參與率進(jìn)行管理,，對(duì)教師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評(píng)課的全過程中去,，以引起參與教師的重視,。議課活動(dòng)也力求及時(shí)高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,，分年級(jí),、分學(xué)科及時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。
(四)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，為學(xué)生營(yíng)造快樂的教育環(huán)境
1.重視藝體活動(dòng)的開展,。繼續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高,，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，力求使學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。
2.按照市,、縣電子化學(xué)籍的管理要求,，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法,，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充,、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作,。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過程性使用工作,，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作,。
五,、分月活動(dòng)安排：
九月份
第一周衛(wèi)生安全活動(dòng)周(9月1日—9月7日)
1.各部門、年級(jí)組及教師個(gè)人上交各項(xiàng)教學(xué),、教研計(jì)劃;
2.做好學(xué)校及其周邊隱患排查工作;
3.做好迎接縣教育局新學(xué)期開學(xué)檢查工作;
4.做好教學(xué)點(diǎn)的開學(xué)檢查工作;
第二周暑期征文活動(dòng)周(9月8日—9月14日)
5.做好暑期讀一本好書征文的修改,、推薦、評(píng)選工作;
6.征訂下學(xué)期教材;
第三周推普工作活動(dòng)周(9月15日—9月21日)
7.組織開展第xx屆全國(guó)推普周活動(dòng);
8.切實(shí)加強(qiáng)附設(shè)幼兒班教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作;
9.做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項(xiàng)工作
第四周教學(xué)研究活動(dòng)周(9月22日—9月28日)
10.召開“新學(xué)期教學(xué)教研”研討會(huì)議,。
11.開展新進(jìn)教師推門課聽課活動(dòng),。
12.認(rèn)真做好“班班通”和“教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋”專題培訓(xùn)工作;
十月份
第一周愛國(guó)主義活動(dòng)周(9月29日—10月5日)
1.組織開展國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng);
2.做好重陽(yáng)節(jié)祝壽活動(dòng);
第二周校園安全活動(dòng)周(10月6日—10月12日)
3.做好國(guó)際減災(zāi)日宣傳活動(dòng);
4.加強(qiáng)校園安全隱患排查;
第三周體質(zhì)健康活動(dòng)周(10月13日—10月19日)
5.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測(cè)準(zhǔn)備工作,。
第四周教育教學(xué)活動(dòng)周(10月20日—10月26日)
6.開展學(xué)校語(yǔ)文教研組公開教學(xué)活動(dòng);
7.加強(qiáng)期中檢測(cè)復(fù)習(xí);
第五周期中質(zhì)量檢測(cè)周(10月27日—11月2日)
8.進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。
十一月份
第一周常規(guī)檢查活動(dòng)周(11月3日—11月9日)
1.做好期中教育教學(xué)常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測(cè)分析工作;
第二周交通安全活動(dòng)周(11月10日—11月16日)
2.組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動(dòng);
第三周教育教學(xué)活動(dòng)周(11月17日—11月23日)
3.開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)活動(dòng);
第四周感恩你我活動(dòng)周(11月24日—11月30日)
4.組織開展感恩你我主題活動(dòng);
十二月份
第一周法制宣傳活動(dòng)周(12月1日—12月7日)
1.做好學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的上報(bào)工作;
2.組織學(xué)生開展助殘活動(dòng);
3.切實(shí)做好法制宣傳教育活動(dòng);
第二周愛國(guó)主義活動(dòng)周(12月8日—12月14日)
4.組織開展勿忘國(guó)恥南京大屠殺紀(jì)念日活動(dòng);
第三周教育教學(xué)活動(dòng)周(12月15日—12月21日)
5.開展一次校際交流活動(dòng);
6.組織開展澳門特別行政區(qū)成立紀(jì)念日活動(dòng);
7.各教研組開展專題研討、學(xué)習(xí)活動(dòng);
第四周書香校園活動(dòng)周(12月22日—12月28日)
8.組織開展書香校園讀書筆記評(píng)比活動(dòng);
一,、二月份
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，安排期末檢測(cè)工作。
2.教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料,，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作,，謀劃新學(xué)期工作思路。
3.撰寫教學(xué)總結(jié),，總結(jié)部門工作,，制定新學(xué)期計(jì)劃。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇三
一、指導(dǎo)思想
以課改精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“共同發(fā)展,，共享成功快樂?！钡霓k學(xué)思想為核心,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，深化課程改革,，推進(jìn)課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、具體工作任務(wù)及措施
(一)提升教師隊(duì)伍內(nèi)涵,。
1、本學(xué)期繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織,。通過讀書,、校內(nèi)教師互幫互學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習(xí)方式,，提升教師內(nèi)涵,。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)研究中,，把新課程的新理念,、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀,。除教學(xué)方面外,，鼓勵(lì)老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活,，也可在閱讀中修養(yǎng)身心,，提高素養(yǎng)。
2,、充分發(fā)揮年級(jí)組,、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)為核心,，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，萬(wàn)眾一心,，立足于學(xué)生,，成就教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升,，辦人民滿意教育,。
(二)常規(guī)工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。
1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)交流,，堅(jiān)持做好課后小結(jié),。
2、嚴(yán)格執(zhí)行青山小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，并在實(shí)施的過程中不斷完善,，使其更人性化更符合管理實(shí)際。
3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的養(yǎng)成教育,，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學(xué)期開始,，以班級(jí)為單位,，輪換進(jìn)入圖書室借閱圖書。也可以在班級(jí)建立圖書角,，以確保孩子們?cè)谏磉吘湍苷业胶脮?、讀到好書，豐富他們的課外生活,，快樂地學(xué)習(xí),。
4、注重寫字課的實(shí)效,。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫字課堂,，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間,，學(xué)生很難掌握好寫字的方法,，因此，每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求學(xué)生寫好作業(yè)本上的字,。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校將用書法競(jìng)賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對(duì)比等方式檢查寫字課的效果,。
5,、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)展,。教務(wù)處將對(duì)班級(jí)的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長(zhǎng)過程。在期末結(jié)束時(shí),，我們將請(qǐng)?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以分享,。
6、本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項(xiàng)工作,，特別是教學(xué)任務(wù),，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量,。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中,，老師們要注意合理運(yùn)用時(shí)間，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績(jī),。
(三)科研，引領(lǐng)潮流求發(fā)展,。
1,、落實(shí)教研組織，樹立科研興校意識(shí),，除學(xué)校確立的課題外,，鼓勵(lì)教師從小處著手，成立自己的小課題,，對(duì)確有實(shí)際研究意義的課題,，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng),。
2,、《卡通英語(yǔ)》這個(gè)課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長(zhǎng)是令我們驕傲的,。但是,，我們還要認(rèn)識(shí)到“沒有，只有更好”,，因此我們?cè)谶@個(gè)課題上還要尋求新的突破,，力爭(zhēng)將這個(gè)課題完善化。
3,、“雙百工程”常抓不懈,。在三——五年級(jí)學(xué)生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫,，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。
4,、為豐富學(xué)生課外生活,，快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展,。本學(xué)期還將在四月份舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
三,、時(shí)間安排
三月份各項(xiàng)工作計(jì)劃的完成
教學(xué)常規(guī)檢查
四月份舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)
名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)
五月份教學(xué)常規(guī)檢查月
寫字課的作業(yè)評(píng)比及書法競(jìng)賽活動(dòng)
六月份期末復(fù)習(xí)與考評(píng)
整理各種資料上交各類總結(jié)
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇四
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作,。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,，加強(qiáng)備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè),，進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展,，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,。
二,、工作目標(biāo)：
1,、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí),、班級(jí),、學(xué)科差異,，有效施教、訓(xùn)練,、評(píng)價(jià),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué)、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。
3、規(guī)范教研組(備課組)活動(dòng)流程,，提高教研組(備課組)活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究,。
4,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)能力。
5,、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵,，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。
三,、工作措施：
(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)
1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表,、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓,。積極做好巡課工作,，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度,，沒有特殊情況不得隨意調(diào),、代、改課,。
2,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《華城小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，教導(dǎo)處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面,、規(guī)范,、細(xì)致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的研究工作,。
3,、大力開展教師相互聽課活動(dòng),，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄,、分析和評(píng)價(jià),。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評(píng)課,、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì),，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī),。
5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。明確對(duì)象,，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心,。
(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體
1,、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求,，科學(xué)、規(guī)范,、細(xì)致地開展教研,、教學(xué)管理,，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序,，提高教研質(zhì)量,。每雙周根據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組活動(dòng)主要以集體備課的形式為主,，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。單周進(jìn)行大教研組活動(dòng)，活動(dòng)主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題,。
2,、特別要強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況;對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀,、公正的評(píng)價(jià);對(duì)存在的問題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決;對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核,，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查,、反饋,、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力,。
3,、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶,，打破備課組界限,，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用,，鼓勵(lì)黨員,、青年教師，積極地投入到課題研究中去,，進(jìn)行有效的研究,，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用,，講求實(shí)效性,。
4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：說課,、上課,、評(píng)課，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,，即“展示一處亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”,。通過頭腦風(fēng)暴,，激發(fā)思維的火花,。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核,。
5,、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄,、教研組活動(dòng)資料收集,、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料,、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng),，評(píng)出等次，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì),。
(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效
語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，認(rèn)真執(zhí)行“一主三翼式”的語(yǔ)文課程，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究,，積極營(yíng)造書香校園,，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練,。
英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽,、說、讀,、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,，增加學(xué)生的閱讀量，另外,，通過各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率,。做強(qiáng)青少年科技教育特色項(xiàng)目，以“省少年科學(xué)院”為陣地,，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力,。加強(qiáng)體育鍛煉,，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率,。
(四)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái),、超越發(fā)展
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課,，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo),。
2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì),，對(duì)青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、校際交流,、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn),、公開課展示等活動(dòng),，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì),。
3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“構(gòu)筑理想課堂”為主題展開教研活動(dòng),，探討有效、有趣,、高效的教學(xué)課堂,。
(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量
1,、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。
2,、認(rèn)真做好日常考查的命題與閱卷工作,，命題要以知識(shí)與技能,、過程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度,，要利于學(xué)生的自主發(fā)展,，在注重雙基的基礎(chǔ)上，要增加動(dòng)手實(shí)踐題和綜合性題,。試卷由組長(zhǎng)把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān),。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。
3,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè),。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束,，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì),。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化,、程序化、規(guī)范化,。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇五
一,、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),，以課程改革為突破口,，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助,、快樂分享的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人,。
三,、具體工作
(一)抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課：
方式：采用原來(lái)的電子模式化備課,、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等,。),、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類,。
(1)對(duì)精品課備課的要求與說明。
精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課,、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件,、音像制作設(shè)想等,。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充足的教具準(zhǔn)備,，合理的教材分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn))，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ),、過渡語(yǔ),、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,，有精要的問題設(shè)計(jì),、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展,，有完整的板書設(shè)計(jì),，有必要的教學(xué)隨筆等。
(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明,。
無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課,、還是筆記式備課、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃,、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
對(duì)備課管理與監(jiān)督,。
(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記,。
(2)備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量,，但對(duì)教師提出了更高的要求,，不但要能備完整的精品課，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課,。
(3)對(duì)于常態(tài)備課,，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的
本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求,。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會(huì)“背”課,。
(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上,，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符,，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理,。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”,。課堂要具有六個(gè)維度：參與度、親和度,、自主度,、整合度、練習(xí)度,、延展度,，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造,、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”,、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo),。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo),，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,，講求實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂學(xué),。
4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng),，學(xué)科主任要深入課堂,，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度,，了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài),，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實(shí)效性,。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié),，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置,、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué),、客觀,、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改,，8篇5詳3略,，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
(二)抓教研,，實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,，最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,，參與聽評(píng)課交流活動(dòng),，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng),，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng),。要求：按時(shí)參加，人員齊,，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,，年級(jí)組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法,，開展行之有效的教研活動(dòng)。
課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng),。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課,。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課,，就是在聽課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是
引路課,。
(三)抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn),，并使一部分教師成為學(xué)者型教師,。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著,，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,，為主題的讀書活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀,。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法,，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析,，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評(píng)課制度,、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六,、三、二年級(jí)語(yǔ),、數(shù),、英老師課
5.檢查教案、作業(yè)
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇六
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,，以學(xué)校的“三實(shí),、三精、三細(xì),、三化”理念為工作指南,，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。
二,、工作目標(biāo)
1.常規(guī)管理求明求細(xì)。
2.校本教研求真求實(shí),。
3.師生賽事求精求簡(jiǎn),。
4.辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5.教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu),。
三,、具體措施
(一)明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理,。
1.備課,。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先，每位教師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課計(jì)劃分工要求,，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案,，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出,，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課,，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件;其次,，集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工,，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案,，集體敲定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展,，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法,，研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案,，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé),，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺得不理想的環(huán)節(jié),，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策,，真正發(fā)揮集體的力量,，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧;最后,，各位教師執(zhí)教后要及時(shí)記錄,、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思)，備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織教師們對(duì)上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流,，共同肯定好的,，指出不足或有爭(zhēng)議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理能力,，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問的要提出來(lái)共同商討解決辦法,。
2.上課,。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一,，每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績(jī)效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違反;第二,，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí),，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如良好的坐姿、正確的寫姿,、專注的學(xué)習(xí),、積極的思考、文明的發(fā)言與討論,、勤學(xué)好問等;第三,，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活,，關(guān)注他人,，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛心的人,，做個(gè)有責(zé)任感的人,，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人,。
3.作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神,，精心布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。第一,，作業(yè)量適中,，低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi);第二，認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè),，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范,，由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,，如迎檢過程中再次發(fā)現(xiàn)問題,，將追究個(gè)人責(zé)任;第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改,，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止,。對(duì)于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”,。
4.輔導(dǎo)學(xué)生,。第一，要學(xué)會(huì)見縫插針,，利用早讀,、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差;第二,，既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo),，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三，科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間,，除特殊情況外,，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全;第四,，要做好家校聯(lián)系,，征得家長(zhǎng)的同意與支持，切忌引起家長(zhǎng)不滿，吃力不討好,。
5.考試,。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行;第二,，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育;第三，考后及時(shí)批改,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致,，由備課組長(zhǎng)確定;第四，改后及時(shí)交流考試情況,，及時(shí)了解平行班的情況,，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。
6.評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：第一,，作業(yè)批改,、計(jì)劃記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試,、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià);第二,，評(píng)價(jià)方式要靈活多樣，以人為本,，富有個(gè)性,，敢于創(chuàng)新;第三，經(jīng)常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ);第四,，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上,，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
以上六方面的常規(guī)工作要求,，各師要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí),，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,，采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、整改與跟蹤,，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無(wú)記名評(píng)選項(xiàng)目的參考依據(jù),，最終以教師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果,，摒除一切均分評(píng)選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用,，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用,。
(二)完善教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研,，積極性,、主動(dòng)性、嚴(yán)肅性,、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量,，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：
1.制度重申。第一,，行政人員以身作則制;第二,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;第三，提前準(zhǔn)備制,，第四,，不遲到制;第五，點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到馬上點(diǎn)名);第六,，積極研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無(wú)關(guān)的事情);第七,，如實(shí)記錄教研情況制;第八，不早退制;第九,，集體備課研討為先制;第十,，請(qǐng)假制(教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng))。
2.活動(dòng)完善,。第一,，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量;第二,，增加回顧,、反饋、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié);第三,，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教,，同組教師自行調(diào)課到場(chǎng)聽課,，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次,，活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織;第四,，增加讀書交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì),，深入開展讀書教研交流提升”活動(dòng)第一年,，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)要求,，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書籍,，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完,，另一本由學(xué)校指定,，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記,，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文,。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定,。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得交流活動(dòng),。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇,，提供學(xué)習(xí)資料，同時(shí),，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書交流評(píng)比活動(dòng),，表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動(dòng);第五,，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng),，觀看要有主題、有交流,、有研討,。第六，增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí),。每一次,、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處,，以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué),，以教帶研,，以研促教。
以上活動(dòng),，各備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃時(shí)都要按要求安排,，并精心組織與開展，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量,。
(三)精簡(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(zhǎng),。經(jīng)常聽老師們說我校的賽事特多,，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了;二是教師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底,，臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備,，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律,，顯得繁雜,，也令人感覺多了。為此,，特附上經(jīng)過研究與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組),，以供全體教師參考。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇七
為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，加大我校的教改力度，努力營(yíng)造我校有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和育人環(huán)境,，確實(shí)把我校學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人,，現(xiàn)立足校情，制定如下工作計(jì)劃：
一,、基本情況
1,、本學(xué)期共開設(shè)12個(gè)班級(jí)。在校生 人,，其中女生 人,，約占全校總?cè)藬?shù)的 %,。學(xué)生主要來(lái)源于大寨村,、竹留村、九門村,、灣寨村和四方山村的適齡兒童,。
2、我校共有教師25人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看：本科7人,，大專 人,，中師 人，其它學(xué)歷1人;從職稱看：小教高級(jí) 人,，小教一級(jí) 人,，小教二級(jí) 人，未評(píng)4人;從專業(yè)結(jié)構(gòu)看,，我校的科學(xué),、英語(yǔ)、音樂,、體育等專業(yè)教師的配備還不滿足學(xué)校的教學(xué)需要,。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆三中,、四中全會(huì)精神，鞏固和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,，抓質(zhì)量,、促發(fā)展、提效益,，大力實(shí)施素質(zhì)教育工程,，注重抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，精細(xì)務(wù)實(shí)抓教學(xué),傾心竭力謀質(zhì)量,，立足教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅(jiān)持以教師和學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,，謀求各項(xiàng)工作的新突破。
三,、開展教學(xué)及教研工作的具體措施
1,、嚴(yán)格執(zhí)行《黔東南州教學(xué)常規(guī)管理制度》，加大執(zhí)行力度,，保證教學(xué)工
作的順利開展,，努力構(gòu)建良好的師風(fēng)師德，爭(zhēng)做學(xué)生愛戴的教師,。
2,、上班期間不能隨意走出教室，手機(jī)要設(shè)置為靜音,，更不能出現(xiàn)喝酒后上課的現(xiàn)象,，否則以學(xué)校相關(guān)制度予以論處。
3,、每位老師都要愛崗敬業(yè),，要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)以教育教學(xué)工作為重，教學(xué)上肯專研,，肯積累,，我相信教學(xué)成績(jī)會(huì)搞得好起來(lái)的。
4,、積極發(fā)揮教研組的職能,，教研組要制定切實(shí)可行的計(jì)劃、措施,，積極開展各種形式的教研活動(dòng);組織教師探討教法,，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);教研組長(zhǎng)每月要對(duì)本組教師的備課教案和批改作業(yè)情況進(jìn)行兩次檢查，并寫好檢查評(píng)語(yǔ),。對(duì)其中的不足之處要大膽指出和作出整改要求,，再將檢查情況反饋到教導(dǎo)處。
5,、教研組要積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)要經(jīng)常下到教室聽課，隨時(shí)了解教師的上課情況,。一學(xué)期,，每位教師的聽課次數(shù)不得少于6次，并作好聽課記錄,，然后交給教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)簽字,，學(xué)期末交到教導(dǎo)處存檔。
6,、每位老師課前要吃透教材，精心備課,，不能無(wú)教案上課現(xiàn)象;課上要善于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口和動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，不能整堂課都由老師一個(gè)唱“獨(dú)臺(tái)戲”,。
7、要把課上好,，就必須把課堂紀(jì)律組織好,，因?yàn)檎n堂紀(jì)律不好，就容易使我們?cè)?0分鐘中做“無(wú)用功”,。因此,，我們?cè)谏险n時(shí)要隨時(shí)注意提醒學(xué)生把精力放到老師的講課上,，不能只顧自己的盡情發(fā)揮而忽視了學(xué)生的上課表現(xiàn)情況。
8,、教師要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持“多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)”,。嚴(yán)禁用體罰和變相體罰等手段來(lái)教育學(xué)生，不能歧視和排擠后進(jìn)生,，要十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)楹筮M(jìn)生是阻礙我們提高教學(xué)成績(jī)的最大障礙。
9,、作業(yè)的布置和批改,。教師布置作業(yè)要具有針對(duì)性和科學(xué)性，批改作業(yè)要認(rèn)真,、及時(shí),，并作好分析，找出原因,，采取相應(yīng)對(duì)策及時(shí)補(bǔ)救,。。
10,、我校的留守兒童較多,，所以做好家訪工作尤為重要。家訪是老師與家長(zhǎng)進(jìn)行思想交流的重要途徑,。教師要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，共同來(lái)關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
11,、每位教師要積極翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊報(bào)紙,，多從網(wǎng)上瀏覽和下載教學(xué)理論來(lái)學(xué)習(xí)和研究，從多條渠道去提高自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
12,、加強(qiáng)音、體,、美,、品德及綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)教育，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真組織實(shí)施各種學(xué)生文體活動(dòng),，不斷培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
13、積極開展有意義的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。各學(xué)科教師應(yīng)充分樹立責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，充分挖掘?qū)W科資源,、學(xué)生資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能(如：數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽和書法競(jìng)賽,、美術(shù)競(jìng)賽等)。
14,、要求全體教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生滲透各種法制教育,，使學(xué)生做到學(xué)法、知法,、用法的意識(shí),。
15、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，開足、上齊每門課程,，禁止隨意調(diào)課,、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量,。
16,、班主任要制定切合實(shí)際的班級(jí)管理制度和班級(jí)活動(dòng)安排表，重視培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。
17,、要求每位教師在撰寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)要突出對(duì)學(xué)生滲透法制知識(shí)，課前寫好相關(guān)法制教案,，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生滲透法制教育,，班主任要上好法制主題班會(huì)課，要組織學(xué)生辦好法制黑板報(bào),。
18,、每個(gè)班級(jí)要保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平,。
19,、圖書管理員,、儀器管理員要積極開放和完善圖書室,、儀器室，提高師生的借閱率和使用率,，切實(shí)發(fā)揮它們的作用,。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇八
一,、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn),、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力,、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”,。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助,、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。
三、具體工作
(一)抓常規(guī),，實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課：
方式：采用原來(lái)的電子模式化備課,、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié),、心得或教后記等,。)、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、單元工作計(jì)劃,、教學(xué)反思,，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。
(1)對(duì)精品課備課的要求與說明,。
精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案,，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件,、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo),，充足的教具準(zhǔn)備,，合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)),，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ),、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,，有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo),、延伸拓展,，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等,。
(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明,。
無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課,、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃,、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
對(duì)備課管理與監(jiān)督,。
(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記,。
(2)備課改革后,，雖一定程度上減輕了工作量，但對(duì)教師提出了更高的要求,，不但要能備完整的精品課,，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
(3)對(duì)于常態(tài)備課,，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念,、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,，著眼于整體,，抓住教材的
本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求,。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心,，做到教師不但在“備”課，而且會(huì)“背”課,。
(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式,。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,，然后查教案,。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,，都按不合格處理。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”,。課堂要具有六個(gè)維度：參與度,、親和度,、自主度、整合度,、練習(xí)度,、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造,、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造,，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”,、“點(diǎn)拔”上,，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”,。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。
3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo),，以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)。
4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂,，實(shí)行點(diǎn)課,、聽課制度，了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài),，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實(shí)效性,。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。
5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì),、批改力求科學(xué)、客觀,、有效,，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改，8篇5詳3略,，10篇6詳4略,，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高,。
(二)抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,，最能解決實(shí)際問題的教研形式,。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽評(píng)課交流活動(dòng),，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng),。要求：按時(shí)參加,，人員齊，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,，年級(jí)組教師的作用,，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法,，開展行之有效的教研活動(dòng),。
課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課,，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課,。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是
引路課,。
(三)抓學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí),，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師,。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學(xué)的方法,，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng),。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇九
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心,，以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,，以學(xué)校的“三實(shí)、三精,、三細(xì),、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管,，使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。
二,、工作目標(biāo)
1.常規(guī)管理求明求細(xì),。
2.校本教研求真求實(shí)。
3.師生賽事求精求簡(jiǎn),。
4.辦學(xué)特色求質(zhì)求效,。
5.教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三,、具體措施
(一)明確常規(guī)要求,，細(xì)致常規(guī)管理。
1.備課,。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先,，每位教師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課計(jì)劃分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案,，要保證教案的質(zhì)量,，要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課,，教案與課件有關(guān)的,，必須同時(shí)附上課件;其次，集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工,，止于個(gè)人備課,，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法,，研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案,，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多,，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé),，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺得不理想的環(huán)節(jié)，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策,，真正發(fā)揮集體的力量,，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧;最后,，各位教師執(zhí)教后要及時(shí)記錄,、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思)，備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織教師們對(duì)上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流,，共同肯定好的,，指出不足或有爭(zhēng)議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理能力,，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問的要提出來(lái)共同商討解決辦法,。
2.上課,。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一,，每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績(jī)效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違反;第二,，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí),，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如良好的坐姿、正確的寫姿,、專注的學(xué)習(xí),、積極的思考、文明的發(fā)言與討論,、勤學(xué)好問等;第三,，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活,，關(guān)注他人,，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛心的人,，做個(gè)有責(zé)任感的人,，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人,。
3.作業(yè)布置與批改,。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。第一，作業(yè)量適中,，低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi);第二,，認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范,，由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求,，各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)現(xiàn)問題,，將追究個(gè)人責(zé)任;第三,，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止,。對(duì)于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生,，一律不使用“×”,。
4.輔導(dǎo)學(xué)生,。第一，要學(xué)會(huì)見縫插針,，利用早讀,、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差;第二,，既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo),，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三，科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間,，除特殊情況外,，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全;第四,，要做好家校聯(lián)系,，征得家長(zhǎng)的同意與支持，切忌引起家長(zhǎng)不滿，吃力不討好,。
5.考試,。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行;第二,，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育;第三，考后及時(shí)批改,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致,，由備課組長(zhǎng)確定;第四，改后及時(shí)交流考試情況,，及時(shí)了解平行班的情況,，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。
6.評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：第一,，作業(yè)批改,、計(jì)劃記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試,、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià);第二,，評(píng)價(jià)方式要靈活多樣，以人為本,，富有個(gè)性,，敢于創(chuàng)新;第三，經(jīng)常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ);第四,，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上,，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
以上六方面的常規(guī)工作要求,，各師要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí),，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,，采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄,，作為期末各種無(wú)記名評(píng)選項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以教師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果,，摒除一切均分評(píng)選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用,，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí),、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用,。
(二)完善教研活動(dòng),，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研,，積極性,、主動(dòng)性、嚴(yán)肅性,、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。為嚴(yán)肅教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量,，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：
1.制度重申,。第一，行政人員以身作則制;第二,，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;第三,，提前準(zhǔn)備制，第四,，不遲到制;第五,，點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到馬上點(diǎn)名);第六，積極研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無(wú)關(guān)的事情);第七,，如實(shí)記錄教研情況制;第八,，不早退制;第九，集體備課研討為先制;第十,，請(qǐng)假制(教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng)),。
2.活動(dòng)完善,。第一,，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量;第二,，增加回顧,、反饋、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié);第三,，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教,，同組教師自行調(diào)課到場(chǎng)聽課,，教研時(shí)間再組織評(píng)課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次,，活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織;第四,，增加讀書交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì),，深入開展讀書教研交流提升”活動(dòng)第一年,，我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)要求,，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書籍,，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完,，另一本由學(xué)校指定,，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記,，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文,。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定,。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得交流活動(dòng),。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇,，提供學(xué)習(xí)資料，同時(shí),，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書交流評(píng)比活動(dòng),，表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動(dòng);第五,，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng),，觀看要有主題、有交流,、有研討,。第六，增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí),。每一次,、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處,，以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué),，以教帶研,，以研促教。
以上活動(dòng),，各備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃時(shí)都要按要求安排,，并精心組織與開展，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量,。
(三)精簡(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(zhǎng),。經(jīng)常聽老師們說我校的賽事特多,，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了;二是教師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底,，臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備,，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律,，顯得繁雜,，也令人感覺多了。為此,，特附上經(jīng)過研究與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組),，以供全體教師參考。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇十
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,，以市教育局20xx年總體工作思路(強(qiáng)師德，提素質(zhì),，抓課改,，上水平，育人才,，謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想,，規(guī)范行為，聚課堂,，關(guān)注教學(xué),，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以我?！肮ぷ饔?jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二、分管工作：
1,、語(yǔ)文和品德與生活(社會(huì))教研
2,、學(xué)校特色之一：書香校園工作
3、語(yǔ)言文字工作
4,、常規(guī)工作
5,、雙高普九材料工作
6、學(xué)籍管理
7,、考勤工作
8,、配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂,、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo),。
1、教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),，達(dá)到全市平均線,。
2、根據(jù)市教育局要求,，形成骨干梯隊(duì),，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作,。
3,、以讀書年為契機(jī)，營(yíng)造書香校園氛圍,，建立學(xué)習(xí)型校園,。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量,。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化,。
4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校,。
5,、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面：組織教師集體備課,。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，形成特色教案。
上課方面：人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課,，部分教師上優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課。
批改方面：各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象,。
輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭(zhēng)取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高,。
6,、做好雙高普九材料歸檔工作,，順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7,、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理,。
8、全體教師遵守考勤制度,。
四,、工作措施：
1、教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命,。作為五年級(jí)的包建領(lǐng)導(dǎo),，為提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)行周考試分析制度,，有針對(duì)性的跟進(jìn)聽課,，分析原因，促進(jìn)提高,。
為提高1——4年的教學(xué)成績(jī),，在原有月考的基礎(chǔ)上，要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試的次數(shù),。
2,、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一,、二,、四分別是1、3,、5年,，雙周周一、二,、四分別是2,、4、綜合組和藝體組),，做到三“有”：有專題,，有過程性材料如：說課、教案,、評(píng)課等,，有總結(jié)和評(píng)價(jià)。
繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課,，聽課后及時(shí)測(cè)評(píng),，及時(shí)和教師一起分析。
語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路,，鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一,、二課時(shí)的教學(xué)),。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo),。
舉辦中年青教師賽課,，各類型課過關(guān),、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái),，提高課堂教學(xué)水平。
通過以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平,，并使骨干教師脫穎而出。
每天堅(jiān)持查課一次,，做好記錄。
3,、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。
為實(shí)現(xiàn)教師讀書目標(biāo),，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍，組織召開班級(jí)讀書會(huì),。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)述交流,，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住,，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每?jī)芍芤淮?，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次,，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。
學(xué)生所讀書籍主要通過班級(jí)讀書會(huì)形式檢查,。同時(shí)抓好語(yǔ)文課題,，發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討,。
繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動(dòng),，調(diào)好音樂,，規(guī)定內(nèi)容,，相關(guān)要求明確,，配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督,，學(xué)期末繼續(xù)開展評(píng)活動(dòng),。
4,、閱讀省語(yǔ)言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),，從各方面做準(zhǔn)備,。
5,、為抓實(shí)常規(guī)工作,，先讓教師明確備課,、上課,、批改等要求,，進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,，讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn),，從而提高教師認(rèn)識(shí),，重視此方面工作,，達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查,、月通報(bào)制度，加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度,。
6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行,，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃,。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。
7,、轉(zhuǎn)出,、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,，要樹立以質(zhì)量增生源的意識(shí)，不搞歪門斜道,。及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況,，做到一生一學(xué)籍,。
8,、拿出有高度,、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案,，組織教師進(jìn)行討論,，進(jìn)行修訂,，最后形成成稿,，并在教師大會(huì)上通過,。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到,、晚下班人員情況,，每天堅(jiān)持查崗一次,，做好記錄，及時(shí)總結(jié),，并在學(xué)期末納入教師考核之中。
總之,，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作,，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念,，解放思想,，開拓進(jìn)取,。提高我們的管理水平,，注重管理方法的轉(zhuǎn)變,，向管理要質(zhì)量,。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇十一
一,、指導(dǎo)思想
從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn),、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”,。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人,。
三、具體工作
(一)抓常規(guī),，實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課：
方式：采用原來(lái)的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等,。)、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類,。
(1)對(duì)精品課備課的要求與說明,。
精品課備課,，就是以執(zhí)教公開課,、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案,，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件,、音像制作設(shè)想等,。要有明確的教學(xué)目標(biāo),，充足的教具準(zhǔn)備,，合理的教材分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn)),，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ),、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，有精要的問題設(shè)計(jì),、啟發(fā)引導(dǎo),、延伸拓展,，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等,。
(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明,。
無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課,、還是筆記式備課,、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
對(duì)備課管理與監(jiān)督。
(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、教學(xué)方法,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記,。
(2)備課改革后,，雖一定程度上減輕了工作量,，但對(duì)教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課,，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
(3)對(duì)于常態(tài)備課,，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,，著眼于整體,，抓住教材的
本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心,，做到教師不但在“備”課,，而且會(huì)“背”課,。
(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上,，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，然后查教案,。教案如果與課堂教學(xué)不符,，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理,。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”,。課堂要具有六個(gè)維度：參與度,、親和度,、自主度,、整合度、練習(xí)度,、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造,、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上,，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學(xué)法的思想,，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”,。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo),。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。
3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主,，講求實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。
4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深入課堂,，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度,，了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性,。本學(xué)期校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。
5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置,、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué),、客觀,、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改，8篇5詳3略,，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高,。
(二)抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,，最能解決實(shí)際問題的教研形式,。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,，參與聽評(píng)課交流活動(dòng)，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng),。要求：按時(shí)參加,，人員齊,，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,，年級(jí)組教師的作用,，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動(dòng),。
課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng),。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課,，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是
引路課,。
(三)抓學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí),，樂于奉獻(xiàn),，并使一部分教師成為學(xué)者型教師,。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著,，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材,，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法,，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析,，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng),。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評(píng)課制度,、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六,、三,、二年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、英老師課
5.檢查教案,、作業(yè)
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力,、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo),，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，并注意整合教學(xué),，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作重點(diǎn)
1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助,、快樂分享的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人,。
三,、具體工作
(一)抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效
1.備課：
方式：采用原來(lái)的電子模式化備課,、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等,。),、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課,，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃、教學(xué)反思,，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。
(1)對(duì)精品課備課的要求與說明,。
精品課備課，就是以執(zhí)教公開課,、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案,，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等,。要有明確的教學(xué)目標(biāo),，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析(包括重點(diǎn),、難點(diǎn)),，有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ)、過渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖,，有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo),、延伸拓展,，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等,。
(2)對(duì)常態(tài)備課的要求與說明,。
無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課,、手寫教案?jìng)湔n,、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃,、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教法、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全,。
對(duì)備課管理與監(jiān)督,。
(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法,、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)后記。
(2)備課改革后,，雖一定程度上減輕了工作量,，但對(duì)教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課,，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課,。
(3)對(duì)于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的
本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求,。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會(huì)“背”課,。
(4)備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽課上,，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符,，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符,，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理,。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”,。課堂要具有六個(gè)維度：參與度、親和度,、自主度,、整合度、練習(xí)度,、延展度,，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造,，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上,，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”,。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)行隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。
3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容,，輔導(dǎo)原則：注意差異,，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo),、分散輔導(dǎo)為主,，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)。
4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。主管教學(xué)校長(zhǎng),，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課,、聽課制度,，了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實(shí)效性,。本學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。
5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì),、批改力求科學(xué),、客觀、有效,，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改,，8篇5詳3略,，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
(二)抓教研,，實(shí)現(xiàn)研究增效
校本教研是最直接,，最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組,，參與聽評(píng)課交流活動(dòng),，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng),，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng),。要求：按時(shí)參加，人員齊,，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人,，年級(jí)組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法,，開展行之有效的教研活動(dòng)。
課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動(dòng),。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展,，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點(diǎn)展示課,，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái),，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方,，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是
引路課。
(三)抓學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效
我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂于奉獻(xiàn),，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，要側(cè)重于教育理論,，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教育視頻講座,，研讀教育名著,，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”,，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，請(qǐng)大家記住：用力只能稱職,，用心才能優(yōu)秀,。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學(xué)的方法,，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座,，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng),。
三月份
1.制定教學(xué)工作計(jì)劃
2.制定聽評(píng)課制度,、細(xì)則
3.聽隨機(jī)推門課
4.聽六、三,、二年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、英老師課
5.檢查教案,、作業(yè)
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇十三
一,、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“教研年”精神,，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí),，即“服務(wù)意識(shí),、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、發(fā)展意識(shí)”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,，以教育科研為抓手,，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，打造“自主,、合作、快樂,、高效”的新課堂,。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,，教師主動(dòng)發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展。
二,、工作目標(biāo)及具體措施
(一)常規(guī)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足,、上好各類課程,，不任意增刪課時(shí)。加大課程巡查力度,，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃,、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理,。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué),，關(guān)注學(xué)生身心健康,。
2.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。堅(jiān)持提前備課,，教案體現(xiàn)“自主、合作,、探究”新理念,。堅(jiān)持每課一教學(xué)反思,。
3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容,，難易適中,，體現(xiàn)梯度，形式多樣,，在鞏固基礎(chǔ)中求提高,。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字,、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用,，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高,。處理學(xué)生的作業(yè)時(shí)不體罰和變相體罰學(xué)生。
4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度,。繼續(xù)堅(jiān)持集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,，每學(xué)期教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次集中教學(xué)檢查，檢查后及時(shí)反饋,。對(duì)教師上課情況教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
5.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理,，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理,，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況,、教師
業(yè)務(wù)檔案,、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記,，統(tǒng)一歸檔,，系統(tǒng)管理。為學(xué)?！翱?jī)效工資”改革,、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料,。
6.按照江西省電子學(xué)籍的管理要求,，進(jìn)一步規(guī)范我校電子學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子學(xué)籍管理辦法,，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充,、校對(duì),、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。
(二)教學(xué)工作
1.以人為本,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是組織期中,、期末語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),、調(diào)研,，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào),，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶,、教育工作,。
2.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng),。結(jié)合《官小學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣》的工作要求，利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、主題教育活動(dòng)、班級(jí)公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練,，注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、上操,、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明,、講禮儀”的校園小主人,。
3.開展好系列主題教育活動(dòng)。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩,、奉獻(xiàn)、友愛,、三愛三節(jié),、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格,。
4.開展好經(jīng)典誦讀系列活動(dòng),。結(jié)合我校特色和市教育局關(guān)于開展各種讀書活動(dòng)的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書,，打造書香校園。
5.抓好留守兒童和學(xué)困生輔導(dǎo),。遵循“面向全體,，注重差異”原則，對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法,。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難,。教師要關(guān)愛留守兒童,，要重視留守兒童的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力,。
6.抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)認(rèn)真抓實(shí)“二課二操”活動(dòng),，確保學(xué)
生一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間,，穩(wěn)步提高學(xué)生體質(zhì)及健康水平。
7.嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,，搞好學(xué)籍管理,。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。保證學(xué)生流失率為0,，鞏固率100%。
8.關(guān)心學(xué)生健康，做好健康,、衛(wèi)生管理工作,，構(gòu)建“健康綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè),，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防,。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查,、反饋與評(píng)比制度,，做到“早擦亮，午保持,，晚掃凈”,，構(gòu)建“健康綠色校園”。健全學(xué)生健康檔案,。
9.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底,，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃,，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,、理想觀，從思想上重視,，在方法措施上著力,，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng),、同學(xué)、老師的合力,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,，積極引導(dǎo),，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
10.繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)課,，發(fā)展特長(zhǎng),，促全面提高。在上好必修課的同時(shí)要上好活動(dòng)課,，充分體現(xiàn)全員性,、自主性,、訓(xùn)練性。在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)上下功夫,，力爭(zhēng)達(dá)到人人有特長(zhǎng),。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，并使其能充分發(fā)揮出來(lái),，同時(shí)注重培養(yǎng),。其次，學(xué)校在活動(dòng)課的管理上要加大力度,，做到“三?！保幢ＷC時(shí)間,、保證人員,、保證器材。使學(xué)生在活動(dòng)課上能學(xué)有所長(zhǎng),。最后,，班主任對(duì)于少數(shù)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)后進(jìn)生的學(xué)生多關(guān)心,，多鼓勵(lì),，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng),。
11.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué),。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理,，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用微機(jī)室,、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室,、音樂室,、圖書室、書法室等專用教室,，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用,，要求年青每月不得少于3次多媒體課堂教學(xué)，新教師不得少于4次,。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作,，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
(三)教研工作
“以研促教,，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。
教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng),，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò),、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：
①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,。
③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。
3.以課題研究為引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)科課堂改革。重點(diǎn)推進(jìn)語(yǔ),、數(shù)學(xué)科的教學(xué)研究及小課題的申報(bào)工作,，力爭(zhēng)1個(gè)小課題區(qū)級(jí)申報(bào)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵,，拓展辦學(xué)特色思路,，努力建特色學(xué)校的能力和水平。
4.細(xì)化個(gè)人課題過程管理,。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課,，分學(xué)科展開交流;二是召開好專項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì),，樹立成果意識(shí)，不能流于形式;三是課題組建立個(gè)人課題管理手冊(cè),，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效,。
5、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,，通過研討課,、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教能力,。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃,，做好安排,，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課過程中要認(rèn)真記錄,，用心思考，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足,，提出建設(shè)性意見,，與上課教師、學(xué)生,、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組,、跨學(xué)科聽課,，利于學(xué)科之間的整合。(要求本期集體備課不少于8次,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次,，學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課不少于15節(jié),，觀看觀看錄像課不少于2節(jié),。)
6.以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。一是啟動(dòng)學(xué)?！懊麕煛惫こ蹋蛟煨?nèi)名師,，力推鄉(xiāng),、區(qū)級(jí)名師;二是繼續(xù)開展“新老幫扶”結(jié)對(duì)活動(dòng)。有計(jì)劃,、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師,、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),。
(四)以開展“教研年”以及“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)契機(jī)，以師德建設(shè)和校本培訓(xùn)為突破口,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),。
1、抓師德師風(fēng),。堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,，繼續(xù)加強(qiáng)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)職業(yè)道德建設(shè)若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》及《江西省深化教育領(lǐng)域改革若干意見》的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)弘揚(yáng)正氣，塑造師魂,，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯的教師新形象,。
2,、大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),，做到50歲以下全員參與,，全面完成鄉(xiāng)中心校下達(dá)的“曬課任務(wù)”。
小學(xué)教導(dǎo)主任個(gè)人工作計(jì)劃表篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以課改精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“共同發(fā)展，共享成功快樂,?！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,，深化課程改革,，推進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、具體工作任務(wù)及措施
(一)提升教師隊(duì)伍。
1,、本學(xué)期繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織,。通過讀書、校內(nèi)教師互幫互學(xué),、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習(xí)方式,，提升教師。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)研究中,，把新課程的新理念、新視野,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀,。除教學(xué)方面外,，鼓勵(lì)老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活,，也可在閱讀中修養(yǎng)身心,，提高素養(yǎng)。
2,、充分發(fā)揮年級(jí)組,、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)為核心,，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,，萬(wàn)眾一心，立足于學(xué)生,，成就教師,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升，辦人民滿意教育,。
(二)常規(guī)工作重實(shí)效,，教學(xué)質(zhì)量再提高。
1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)交流,，堅(jiān)持做好課后小結(jié),。
2、嚴(yán)格執(zhí)行青山小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度,，并在實(shí)施的過程中不斷完善,，使其更人性化更符合管理實(shí)際。
3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的養(yǎng)成教育,，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學(xué)期開始,，以班級(jí)為單位,，輪換進(jìn)入圖書室借閱圖書。也可以在班級(jí)建立圖書角,，以確保孩子們?cè)谏磉吘湍苷业胶脮?、讀到好書，豐富他們的課外生活,，快樂地學(xué)習(xí),。
4,、注重寫字課的實(shí)效,。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫字課堂,，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間,，學(xué)生很難掌握好寫字的方法,，因此，每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求學(xué)生寫好作業(yè)本上的字,。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校將用書法競(jìng)賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對(duì)比等方式檢查寫字課的效果,。
5,、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。根據(jù)我校的實(shí)際情況,，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)展,。教務(wù)處將對(duì)班級(jí)的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長(zhǎng)過程,。在期末結(jié)束時(shí),，我們將請(qǐng)?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以分享。
6,、本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí),、不折不扣地完成各項(xiàng)工作,，特別是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，堅(jiān)定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量,。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要注意合理運(yùn)用時(shí)間,，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
(三)科研,，引領(lǐng)潮流求發(fā)展,。
1、落實(shí)教研組織,，樹立科研興校意識(shí),，除學(xué)校確立的課題外，鼓勵(lì)教師從小處著手,，成立自己的小課題,，對(duì)確有實(shí)際研究意義的課題,，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級(jí)申報(bào)立項(xiàng),。
2,、《卡通英語(yǔ)》這個(gè)課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長(zhǎng)是令我們驕傲的,。但是,，我們還要認(rèn)識(shí)到“沒有，只有更好”,，因此我們?cè)谶@個(gè)課題上還要尋求新的突破,，力爭(zhēng)將這個(gè)課題完善化。
3,、“雙百工程”常抓不懈,。在三——五年級(jí)學(xué)生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫,，也可以是童話,，以此為“雙百工程”注入活力。
4,、為豐富學(xué)生課外生活,，快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展,。本學(xué)期還將在四月份舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
三,、時(shí)間安排
三月份各項(xiàng)工作計(jì)劃的完成
教學(xué)常規(guī)檢查
四月份舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)
名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)
五月份教學(xué)常規(guī)檢查月
寫字課的作業(yè)評(píng)比及書法競(jìng)賽活動(dòng)
六月份期末復(fù)習(xí)與考評(píng)
整理各種資料上交各類總結(jié)
