光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

1、家校溝通快,。

一年級(jí)入學(xué)教育家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天,，我們班班就創(chuàng)建了班級(jí)qq群，開通校訊通,，家長(zhǎng)第一天送孩子到班就能加入班級(jí)群,，讓家長(zhǎng)有種歸屬感，盡管從第二天起家長(zhǎng)就不能走進(jìn)校園,，但家校聯(lián)系并末因此受阻,。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

2,、很快叫出學(xué)生的名字,。

孩子多，為了盡快記住他們,，我們要求家長(zhǎng)幫助孩子制作名牌,。一周之后取消名牌，基本上能隨口叫出學(xué)生名字,。對(duì)學(xué)生情況很快就熟悉了,。這點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，讓她感覺(jué)到安全和信任感,，師生間距離一下拉近了,。

3、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

從學(xué)生到校第一天起,，就培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，告訴學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，有垃圾要扔進(jìn)自己的垃圾袋中,，不能隨手亂丟。因此,，往年是跟在學(xué)生屁股后面撿拾垃圾,，今年這種現(xiàn)象大大改觀，沒(méi)有學(xué)生亂丟垃圾,。

課桌擺放整齊,、地面干凈，現(xiàn)在仍然是這樣,，每天方老師一進(jìn)班每一件事就是讓學(xué)生將桌椅對(duì)齊,，這個(gè)習(xí)慣保持很好,。

4、工作細(xì)致入微,。

剛?cè)雽W(xué),，孩子們互相并不認(rèn)識(shí)。排起路隊(duì)就特別困難,。剛站好的隊(duì),，一解散，孩子們就找不到自己的隊(duì)伍,。所以我們各班排路隊(duì)時(shí)都是按學(xué)生順序?qū)φ彰麊我灰磺妩c(diǎn),，在這方面格外細(xì)致認(rèn)真。

5,、及時(shí)反思并總結(jié)入學(xué)教育工作,。

今年的入學(xué)教育多了集體研討。吸取以往的經(jīng)驗(yàn),，大家集體交流討論,。總結(jié)辦法,。提前把遇到的困難想出來(lái),。寫總結(jié)反思就太傷腦筋，麻煩得很,。但為了鞏固成果,，形成經(jīng)驗(yàn)，我們每天都在研討,。

1,、各科老師候課、師生問(wèn)候禮儀沒(méi)有統(tǒng)一,，這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,，常規(guī)要求能統(tǒng)一的就統(tǒng)一,。

2、課間安全教育還有待加強(qiáng),。第一天,，爬升旗臺(tái)的比較多，我進(jìn)行了批評(píng)教育后有所好轉(zhuǎn),，但追跑的學(xué)生還是很多,。爬窗戶的、追逐打鬧的,，更得加強(qiáng)安全教育,。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

九月份工作心得忙碌,、充實(shí)而愉悅的九月份即將畫上句號(hào)，這段時(shí)間感受頗多,，下面從班級(jí)老師配合,、教育教學(xué)、保健,、家長(zhǎng)工作等方面小結(jié)本月工作,。

為期十天的親子活動(dòng)在緊張、快樂(lè),、激動(dòng)中畫上了句號(hào),。家長(zhǎng)對(duì)本次親子活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，但在親子活動(dòng)的開展過(guò)程中,，雖然花了很多時(shí)間去理活動(dòng)思路,，但是也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如,，在活動(dòng)中,，老師的要求提的不夠，以至活動(dòng)有點(diǎn)凌亂,。從活動(dòng)的設(shè)計(jì)來(lái)看,，早期閱讀活動(dòng)似乎不能引起孩子的興趣，孩子比較興奮,，而相比而言,，手工活動(dòng)孩子的參與積極性就非常高了。這也給我們提了個(gè)醒,，不能長(zhǎng)時(shí)間的讓孩子靜著不動(dòng),，只有讓孩子動(dòng)起來(lái)，孩子的興致才會(huì)

這段時(shí)間是個(gè)磨合期,，無(wú)論是老師與老師之間,，還是老師與孩子、家長(zhǎng)之間都是在慢慢熟悉和了解階段,。雖然是第一次合作,，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師,，但在小學(xué)執(zhí)教了兩年,，在普幼也有一學(xué)期的帶班經(jīng)驗(yàn)，所以接手比較順利,，在班級(jí)常規(guī)管理方面,，汪老師也有自己的想法，在這個(gè)月我們班建立起了比較好的班級(jí)常規(guī)。各項(xiàng)工作都能有序地開展起來(lái),。

這個(gè)月我們把工作的重點(diǎn)放在安撫孩子情緒上,，在親子活動(dòng)之后，孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了集體生活,，畢竟大部分孩子都有過(guò)入園經(jīng)歷,，在開學(xué)第三周我們教學(xué)活動(dòng)就能正常開展了。結(jié)合國(guó)慶,，我們開展了主題《hello,howareyou,？》的教學(xué)，這個(gè)月我們把重點(diǎn)放在愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴上,。英語(yǔ)是我們班的特色,，在每天教學(xué)中，我們都貫穿了英語(yǔ)教學(xué),，外教每周來(lái)兩次,，但是每節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，量也比較大,，孩子不容易掌握,，這就要求我們老師，在課后去花大量的時(shí)間去復(fù)習(xí),。從孩子上課反應(yīng)看,，孩子對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，學(xué)得比較扎實(shí),。

在本月初,，我們召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上,，我們向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教師配備情況以及幼兒基本情況,，介紹了幼兒園的特色及班級(jí)特色安排等等，此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更清楚地了解了普幼,，了解了小四班,。在月底，我們開展了題為“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋”活動(dòng),，讓孩子與奶奶一起過(guò)了一個(gè)特別的中秋。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度好評(píng),，也為家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)提供了機(jī)會(huì),。

這個(gè)月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)基本建立，各項(xiàng)工作都能夠正常進(jìn)行了,。另一個(gè)可喜的成績(jī)是班級(jí)論壇家長(zhǎng)參與積極性高,，雖然只有短短的一個(gè)時(shí)間，班級(jí)論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達(dá)1100條,，因?yàn)槭切律嗉?jí),，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心孩子在園適應(yīng)情況，為了讓家長(zhǎng)更放心地把孩子交給我們,，我們每天通過(guò)論壇把孩子一日的生活反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，也能夠通過(guò)論壇反饋幼兒在家情況,，讓我們對(duì)幼兒有了進(jìn)一步的了解，讓家園共育更有針對(duì)性,。這個(gè)月我們看到了可喜的成績(jī),，同時(shí)也有不足，班級(jí)區(qū)域雖然已經(jīng)布置好,，但受班級(jí)環(huán)境所限,，每一塊都有點(diǎn)“縮頭縮腦”的感覺(jué)，我將和汪老師再商定,，將各區(qū)域安排地更合理一些,。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情,，但是經(jīng)驗(yàn)不足讓我倆在處理家長(zhǎng)工作時(shí)也時(shí)常感到棘手,，對(duì)于家長(zhǎng)不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)的老師,，讓自己在處理家長(zhǎng)工作方面更成熟一些,。

1．進(jìn)行童話劇主題《小河馬的牙》的教學(xué)

2．布置班級(jí)自然角，參加早操評(píng)比,。

3.組織班級(jí)親子游,。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的9月已經(jīng)結(jié)束,。有人說(shuō),，良好的開端是成功的一半。他告訴我們,，做每一件事,，走好第一步是十分重要的。我認(rèn)為抓班級(jí)管理也是如此,，因而,，開學(xué)一個(gè)月來(lái)我就十分重視走好每個(gè)第一步,。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接手一個(gè)班級(jí),，我并不急于講課,，而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多,，作為班主任,，不能只顧眼前利益，要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。抓班風(fēng),，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從生活習(xí)慣開始,，根據(jù)仙源學(xué)校校園六禮儀進(jìn)行教育,，強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們四（1）班的班規(guī),，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及班級(jí)的規(guī)定去要求自己,，在穿著、儀容儀表,、文明禮貌,、就餐，住宿,，行為習(xí)慣,、課堂和宿舍紀(jì)律、做操,、打掃衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己,。進(jìn)入仙源，對(duì)于每一位新生來(lái)說(shuō),，既新鮮又陌生,。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點(diǎn)做什么事情,，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié),，我都會(huì)告訴并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌,。在宿舍里,，物品該如何擺放。到班后,，讀書以及上課的坐姿,。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程度等等。作為班主任,，每天都盡早到校接寢,，檢查宿舍情況,，再去班級(jí)查看衛(wèi)生等一系列情況,，遇到問(wèn)題及時(shí)處理,。通過(guò)這一個(gè)月的管理和監(jiān)督，感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活,，已經(jīng)形成了比較好的班級(jí)風(fēng)氣,。

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中班干部的選拔尤為重要,。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，他們?cè)诎嘀魅闻c學(xué)生之間具有橋梁的作用。

分班后,，在數(shù)學(xué)老師岳老師的配合下,，我在班級(jí)成立了8個(gè)學(xué)習(xí)小組，由各小組成員推薦確立了組長(zhǎng),，老師講明了作用,，提出了要求，進(jìn)行小組積分量化評(píng)估并指導(dǎo)學(xué)生積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。后來(lái)我們每個(gè)小組還自己命名自定口號(hào)和奮斗目標(biāo),。于是一個(gè)比、學(xué),、趕,、超的學(xué)習(xí)氛圍，隨學(xué)習(xí)小組的建立而漸漸濃厚起來(lái)了,。

當(dāng)然在管理中也測(cè)定能夠遇到過(guò)困難,，一開始，有些宿舍中午,、晚上總是講話,，我就讓每個(gè)成員都寫了總結(jié)，并在班會(huì)課上做了保證,，并要求每個(gè)寢室的室長(zhǎng)將宿舍的情況每天記載交給老師看,，遇到情況，及時(shí)處理,。通過(guò)這樣,，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀(jì)律情況明顯有好轉(zhuǎn)。當(dāng)然我都盡量在班級(jí)上表?yè)P(yáng)班干部,，私下指出他們的不足,，來(lái)樹立班干部的威信,。同時(shí)也會(huì)讓一些班干部定時(shí)的給我反饋一些班級(jí)的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們,。

新學(xué)期的九月,，每年都有很多活動(dòng)，我盡量抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，和學(xué)生一起把班級(jí)活動(dòng)搞好,。比如，黑板報(bào),，一開始我就放手讓孩子們自己去完成,，只是在他們完成的過(guò)程中給予建議和指導(dǎo)。還有在孝雅操活動(dòng)中,、快樂(lè)周末活動(dòng)中讓全班一起參加,，一起練習(xí)，用心對(duì)待,，不僅增加了學(xué)生之間的情感,，其實(shí)也是讓他們感受到了集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中,，如果他們做的不好,，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們，下次努力就好了,，同時(shí)我也會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉?jí)奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴,。目的就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

溝通是班主任在做好學(xué)生思想工作中的重要內(nèi)容,。沒(méi)有溝通，就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任可以了解學(xué)生個(gè)人的思想；在溝通中,，可以了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好,；在溝通中，可以了解整個(gè)班級(jí)取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,。

開學(xué)初班上部分新生還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)起伏不定,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。所以我常常抽空找他們談心,，了解他們?cè)谠妥x學(xué)校的一些狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài),，尤其在每次練習(xí)之后,，幫他們分析進(jìn)步、退步的原因,，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，讓每一個(gè)人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。

然而正當(dāng)所有的新生都步入正軌后,，我們班的“調(diào)皮大王”艾宇峰又開始搗蛋了，科任老師不時(shí)的在我面前訴苦,，說(shuō)他課堂上不但不學(xué)習(xí),，甚至還影響其他同學(xué)，生活老師更是對(duì)他無(wú)可奈何,。聽到這些,，我急在心里，我在想：這樣一個(gè)沒(méi)有目標(biāo),、自由散漫,、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子，我該如何幫助他呢,？正在此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他在上美術(shù)課時(shí)，態(tài)度很好,，且畫的畫也很漂亮,。于是我在班上好好的表?yè)P(yáng)了他，還把他的畫貼在了班級(jí)文化墻上,。還時(shí)不時(shí)找他聊聊天,，開導(dǎo)他。這幾天,，我發(fā)現(xiàn)他課堂上發(fā)言積極了,，課后不打鬧了，作業(yè)也能按時(shí)完成了,。雖然目前艾宇峰的成績(jī)進(jìn)步幅度還不是特別大,，但他比原來(lái)自信了、積極了,。

作為班主任,，要多學(xué)習(xí)周弘，賞識(shí)賞識(shí),；多學(xué)習(xí)魏書生,，商量商量,。一個(gè)善于談心的班主任，一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；是一個(gè)事半功倍的班主任,；是一個(gè)細(xì)心的充滿教育智慧的班主任。

以上是我在班級(jí)建設(shè)方面的幾點(diǎn)淺陋的認(rèn)識(shí)和不成熟的做法,。這些做法在班級(jí)建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用,，它要發(fā)揮作用，也只是細(xì)細(xì)春雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。班級(jí)的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有賴于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度,，有賴于班級(jí)學(xué)生,、科任老師、班主任,、家庭,、社會(huì)等一系列要素的共同作用。教育百年事,，得失寸心知,。班級(jí)管理、學(xué)生教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，留待我們要做的事還很多,；需要我們用心的地方還很多。我相信,，在這平平淡淡,、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血,，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天,！

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

一個(gè)月前懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和期盼,，離開了早已熟悉的工作崗位，來(lái)到這既期待又陌生的新環(huán)境————港區(qū)中心校,。時(shí)光如流水般行走,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去，新入職的莽撞和迷茫漸漸退去,，剛上崗的忐忑與焦慮慢慢消解,，一切都按部就班地進(jìn)行著。回首這一個(gè)月,，我深深感到這里的工作環(huán)境純粹,，領(lǐng)導(dǎo)有力，周圍同事關(guān)愛(ài)有加,，學(xué)生可愛(ài),；互助合作的工作狀態(tài)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，深深讓我感動(dòng),。一個(gè)多月以來(lái)，做為一名新進(jìn)教師,，在領(lǐng)導(dǎo),、同事的悉心指導(dǎo)下，笨拙而又毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我逐漸上路,，對(duì)港區(qū)中心校有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己工作有了更濃的興趣。我用謙虛的態(tài)度和執(zhí)著的熱情迎接著一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),，忙碌卻快樂(lè)地度過(guò)了這開學(xué)的第一個(gè)月。對(duì)這一個(gè)月的工作總結(jié)如下,；

來(lái)到港區(qū)中心學(xué)校,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下?lián)嗡钠甙嗟陌嘀魅魏驼Z(yǔ)文老師。作為本校的一位新人來(lái)說(shuō),，壓力是很大的,，新起點(diǎn)、新征程,，首先積極融入到新的工作環(huán)境,，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作流程，接觸和認(rèn)識(shí)身邊的同事,，了解本班學(xué)生的基本狀況,；同時(shí)，積極參加了學(xué)校組織的教師節(jié)文藝活動(dòng),，增進(jìn)和同事之間的交流和認(rèn)識(shí),。

建立班級(jí)的名單信息表，深入了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的整體情況,。了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況,，個(gè)性，興趣有了比較詳盡的了解,。通過(guò)校訊通和學(xué)生家長(zhǎng)之間建立互動(dòng)聯(lián)系,，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)信息和要求,。組建班干部團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng),。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不僅是班集體的骨干,，在班級(jí)中起模范帶頭作用，而且是班主任的得力助手,，協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù),。

新學(xué)期的九月，有很多活動(dòng),，我盡量抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，和學(xué)生一起把班級(jí)活動(dòng)搞好。比如,，黑板報(bào),，一開始我就說(shuō)相信他們，放手讓學(xué)生去完成,，只是在他們的過(guò)程中給予建議和指導(dǎo),，讓全班一起參加，全班一起練習(xí),，不僅增加了學(xué)生之間的情感,，其實(shí)也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中,，如果他們做的不好,，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)他們，下次每個(gè)人再努力會(huì)更好的,；也會(huì)表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉?jí)做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)人,。目的就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，增強(qiáng)老師和學(xué)生之間,、學(xué)生相互之間的感情。

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新學(xué)期的生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏不定,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。所以我常常利用早讀,、午讀,、班會(huì)或其他的時(shí)間和他們談心，了解他們?cè)谏弦粚W(xué)年的狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài),，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，讓每一個(gè)人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。

另外也聆聽其他幾位老師的課,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和課后反思,，讓我受益匪淺，特別是如何組織教學(xué),，課堂中評(píng)價(jià),、鼓勵(lì)語(yǔ)言的豐富，都是我需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的方面,。

九月,，注定讓秋天絢麗，將記憶喚醒,，放飛心靈深處美麗夢(mèng)想,，去雕琢人生新的足跡。九月,，也給了我信心和勇氣,，張開雙臂去擁抱嶄新的天與地。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

忙碌而又充實(shí)的九月悄然而過(guò),，細(xì)細(xì)回顧,，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本月的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

1,、家長(zhǎng)工作：

新學(xué)期開始,，我剛接手新班，為了使盡快熟悉孩子,，我們通過(guò)電訪,，了解孩子在家的生活情況同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài),，拉近我們和家長(zhǎng)間的距離,，我們針對(duì)上學(xué)有點(diǎn)小情緒容的孩子，會(huì)特別注意,，細(xì)心呵護(hù)他們,，并在開學(xué)第二周，召開了班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解我園的園務(wù)計(jì)劃及班級(jí)教學(xué)工作,。由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了牛牛班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體,，同時(shí)這些也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持,。

2、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定各科教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),。我按時(shí)備課，準(zhǔn)備教學(xué)用具,，采用各種形式與方法,，為幼兒提供輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動(dòng),，努力做到“寓教于樂(lè)”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大進(jìn)步。

3,、常規(guī)培養(yǎng)：良好的常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用。大班的孩子,，常規(guī)這方面都培養(yǎng)得比較好,。只有個(gè)別小朋友，和一些新生需要多引導(dǎo),。

4,、保育工作：這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作，雖然經(jīng)驗(yàn)不太豐富,，但是很勤快,。剛開學(xué)那會(huì)，她都覺(jué)得好辛苦,，后來(lái)通過(guò)我的引導(dǎo)及張老師的努力上進(jìn),，工作上變得游刃有余了，我們班里也到處干干凈凈,，被整理得井井有條,。

1、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),。在今后的教學(xué)過(guò)程中,，要靈活運(yùn)用多重教學(xué)手段，活動(dòng)設(shè)計(jì),，以及幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

2、本月由于家里出了點(diǎn)狀況,，所以請(qǐng)了較多的假,，幸好得到譚老師們的幫助，教學(xué)工作正常進(jìn)行,，有不足的地方,，下個(gè)月將努力加強(qiáng)。

3,、環(huán)境布置及區(qū)域區(qū)角創(chuàng)設(shè)這塊還需要再努力,，青蛙班的譚爽老師做得比較好，值得我們好好學(xué)習(xí),。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

忙碌的預(yù)備周一過(guò),，緊接著迎來(lái)了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上,，又增添新的色彩！

說(shuō)實(shí)話,，剛開始的一周教學(xué),，整個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像比自己當(dāng)年高考前夕還要忙碌,。備課,，上課，聽課,，批改作業(yè),，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考,。每一項(xiàng)工作都不能絲毫馬虎,。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項(xiàng)都不行,。

學(xué)校實(shí)行高效課堂模式，對(duì)于這樣的模式,，備好課是上好課的基礎(chǔ),。倘若第二天的課沒(méi)有提前備好，那么到上課時(shí)很難有素材和學(xué)生交流,，課程也就停滯不前,，無(wú)法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中,，備課也就相對(duì)輕松許多,。但我仍然有許多做得不好的地方,。備課比較粗糙，很多時(shí)候由于其他事情而耽擱了備課,，導(dǎo)致上課沒(méi)有預(yù)期的效果,。做課件的時(shí)間也相對(duì)較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒(méi)有在課上放映出來(lái),。所以,，在接下來(lái)的備課工作中，由于教研組長(zhǎng)的精心安排,，每位語(yǔ)文老師采取合作備課,，資源共享，所以也會(huì)相對(duì)輕松,，對(duì)每一次課的準(zhǔn)備也會(huì)更充分,。

九月份，六年級(jí)上了第一單元,，課時(shí)安排較緊,。一節(jié)課40分鐘，有的時(shí)候,，感覺(jué)一下子就上完了課,。兩個(gè)班的語(yǔ)文課，確實(shí)課比較多,，有時(shí)三節(jié)連堂,，甚至四節(jié)連堂都有，無(wú)論多辛苦,，總算堅(jiān)持下來(lái)了,，也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上,，我會(huì)用溫和與嚴(yán)厲并存的教學(xué)態(tài)度,，適時(shí)變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對(duì)簡(jiǎn)單,，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間,，所以步子可以放慢一點(diǎn)。

由于自己的課程較多,，學(xué)部對(duì)班主任的要求是一周聽一次課,。本月，我一共聽了三次課,。9月號(hào),，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩,，值得學(xué)習(xí),，尤其是課件制作精美,。 9月號(hào)，陸有娥老師在六（7）班上的語(yǔ)文練習(xí)課,，雖然是講練習(xí),，同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧。9月號(hào),，外教fanil老師在六（1）班上的英語(yǔ)口語(yǔ)課,，本著對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣和對(duì)外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發(fā)音,，和學(xué)生們一起練習(xí)口語(yǔ),。

聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采,，更重要的是學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)方面的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足。

兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度相似,，所以作業(yè)也隨之而來(lái),，很多時(shí)候,，改作業(yè)都會(huì)改到很晚,。但作業(yè)是對(duì)學(xué)生的檢測(cè),，也是對(duì)我上課情況的檢測(cè),，所以，這是一個(gè)反饋過(guò)程,。練習(xí)講解也花時(shí)間,，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，講解時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握,。

月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生們?cè)趥淇紩r(shí)期還是比較配合的，所以,，單語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō),，還是不錯(cuò)的。語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ),。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)差,，只能把知識(shí)點(diǎn)多講多練，但這樣勢(shì)必耽誤課程進(jìn)度,，形成一個(gè)矛盾,。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報(bào),，相信接下來(lái)的工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越輕松，教學(xué)也會(huì)越來(lái)越規(guī)范,。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動(dòng)中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,，我力求以自我的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng),。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫忙他人,，并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情,，從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講禮貌,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了必須的提高，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自我的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手,，一視同仁,。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等）,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生,。雖說(shuō)難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對(duì)待工作,。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我。樹立高度的職責(zé)心,，對(duì)待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

真正踏入工作崗位已經(jīng)一個(gè)月,。一個(gè)月的工作和生活中，感觸最深的就是,，應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待新的工作,，新的生活。

一個(gè)月前的我,，剛踏出大學(xué)的校門,，所面對(duì)的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的,，但又陌生的環(huán)境中,，心中，有的是一份憧憬和激情,，憧憬憑著自己的努力闖出一片新天地,。但也有著一份不安和恐懼，因?yàn)槲磥?lái)是未知的,，我不知道將會(huì)遇到什么困難,。在一個(gè)月的工作當(dāng)中，我遇到過(guò)很多困難,，但憑著自己的努力以及老師們的幫助,，這些困難都一一解決了。解決困難的過(guò)程,，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,；面對(duì)困難，最后學(xué)會(huì)解決困難,，更是一個(gè)很好的心理成長(zhǎng)過(guò)程——平常心看待困難,，困難出現(xiàn)了，總有辦法可以解決的,。

一個(gè)月的班主任工作,，給了我更大的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)條件。班主任,，決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞,。它要負(fù)責(zé)的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還包括學(xué)生的日常行為規(guī)范,；它所面對(duì)的對(duì)象不僅是學(xué)生,，還包括學(xué)生家長(zhǎng)。在一個(gè)月的班主任工作生涯中，也曾經(jīng)浮躁過(guò),，也曾經(jīng)為自己的有心無(wú)力而懊惱過(guò),。但我發(fā)現(xiàn)，浮躁和懊惱都是無(wú)濟(jì)于事的,，學(xué)生需要慢慢地教,，自己，也需要一個(gè)慢慢的成長(zhǎng)過(guò)程,。

在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，我學(xué)會(huì)了更多的是需要寬容，要用平常心看待他們的發(fā)展,。我們班是一個(gè)十分好動(dòng)調(diào)皮的班級(jí),，在調(diào)教孩子日常行為規(guī)范的時(shí)候，我花了很多心思,，苦口婆心地不知道講了多少次,，可每天，總有一些事情會(huì)發(fā)生,。為此曾經(jīng)懊惱過(guò),，不知道是孩子的問(wèn)題還是我的問(wèn)題。印象最深的是,，有一次有幾個(gè)孩子在推推撞撞,，其中有一個(gè)還是各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部，在批評(píng)他們的時(shí)候,，他哭了,。事后，我找了他談心,，他以為我還要批評(píng)他,，一副可憐兮兮的樣子。當(dāng)時(shí)我也不知道為什么,，看著他,，我突然忍不住笑了，他看到我笑了,，也笑了,，還露出兩個(gè)小酒窩,，樣子很可愛(ài),。只是簡(jiǎn)單的一幕，他又變得活潑可愛(ài)了,，一開始擔(dān)心他會(huì)產(chǎn)生的抵觸情緒并沒(méi)有產(chǎn)生,，而且,，類似的錯(cuò)誤也沒(méi)有在發(fā)生。這正是我想要的結(jié)果,。沒(méi)想到,，最想要的結(jié)果竟然只是因?yàn)楹?jiǎn)單的一笑——三年級(jí)的學(xué)生還處于成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折期，犯錯(cuò)是在所難免的,。如果對(duì)孩子的每個(gè)錯(cuò)誤都過(guò)于執(zhí)著,，并且在心里將他們的錯(cuò)誤升華，只會(huì)增加自己的心理壓力,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng),，也并不有利——正確看待孩子犯的錯(cuò)誤，有一定的危機(jī)意識(shí),，在孩子犯錯(cuò)之后要嚴(yán)格批評(píng)，但批評(píng)后更要和他們講道理,，關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評(píng),，我覺(jué)得，這才是最重要的,。用平常心愛(ài)孩子,，我相信問(wèn)題會(huì)慢慢迎刃而解。

班主任面對(duì)的不僅是學(xué)生,，還有學(xué)生家長(zhǎng),，這也是我們需要面對(duì)的一大難題。不同的家長(zhǎng)需要我們有不同的溝通方式,。與家長(zhǎng)的溝通交流,，需要更多靈活的表達(dá)技巧。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)使我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,，應(yīng)該是一個(gè)很好的溝通交流的機(jī)會(huì),，但因?yàn)檫@張場(chǎng)合還是第一次面對(duì)，因此在面對(duì)的時(shí)候還不能應(yīng)對(duì)自如,，在家長(zhǎng)面前顯得還比較幼稚,。雖然家長(zhǎng)會(huì)我有許多應(yīng)該改進(jìn)的地方，但在整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我都花了很多心思去準(zhǔn)備,，并且也是盡我的可能希望做到最好的結(jié)果。我覺(jué)得,，對(duì)于怎么召開家長(zhǎng)會(huì),，怎么主持家長(zhǎng)會(huì)，怎么和家長(zhǎng)互相配合教育好孩子,，我還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,，但相信只要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中慢慢探索，并且本著一顆愛(ài)孩子的心,，我相信,，除了孩子能夠感覺(jué)到，家長(zhǎng)也一定能夠感覺(jué)到,。

在班主任工作中,，還有一項(xiàng)工作讓我有很深感觸的，就是班級(jí)配合學(xué)校的活動(dòng),。也許是對(duì)學(xué)校日常工作常規(guī)不熟悉吧,，在配合學(xué)校開展工作的時(shí)候，雖然已經(jīng)很努力地做到最好,，但更多地是感到力不從心,。尤其在剛接觸學(xué)校常規(guī)的時(shí)候，那種不熟悉的感覺(jué)曾經(jīng)讓我覺(jué)得教師的威嚴(yán)受到挑戰(zhàn),，因?yàn)椴皇煜?，往往是學(xué)生在提醒我這個(gè)時(shí)間應(yīng)該做什么，這讓我有種不自在的感覺(jué),。不過(guò)回頭想想,，這種感覺(jué)并不應(yīng)該產(chǎn)生，在面對(duì)新環(huán)境的時(shí)候,，不熟悉是不分年齡的——努力適應(yīng)新環(huán)境,，不懂就問(wèn)，在學(xué)生心理可能也會(huì)產(chǎn)生一種良好的榜樣作用,。當(dāng)然,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校生活，加上各位老師的耐心指教,，現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范已經(jīng)慢慢熟悉,，雖然還有不足的地方，但我相信,，只要我虛心向老師們請(qǐng)教,，耐心學(xué)習(xí)，一定會(huì)越做越好的,。

在學(xué)校的角色,，除了是一名班主任，同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師,，雙重角色讓我不得不花費(fèi)更多的努力平衡班主任和語(yǔ)文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累,，但收獲很多。其實(shí),，有時(shí)候覺(jué)得班主任和語(yǔ)文老師之間兩者的角色是統(tǒng)一的,，因?yàn)樽鳛橐幻嗣窠處?，傳授給學(xué)生的并不只是單純的知識(shí)，而且應(yīng)該包括培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,；而在作為一名班主任培養(yǎng),、約束他們的行為習(xí)慣的時(shí)候，也要通過(guò)傳授知識(shí),，使他們明白什么才是真正的道理,。因此，兩者應(yīng)該是統(tǒng)一的,。因此,，雖然在努力取得兩者角色平衡的同時(shí)我不得不花費(fèi)更多力氣，但也是因?yàn)閮蓚€(gè)角色的擔(dān)任,，讓我更好地取得兩者之間的平衡點(diǎn),。

在這個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)中，我覺(jué)得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的,。在備每一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,，我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時(shí)候需要花費(fèi)較多的精力,，但對(duì)于新老師而言，備詳案的確更有利于我們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的講授,，而且也能更好地進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)應(yīng)該反思的環(huán)節(jié)更為清楚明了。因此,，雖然比較累,，但我仍然堅(jiān)持在備課的使用詳案。對(duì)于這一較為有效的備課方式,，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,。

在備課的過(guò)程中，除了自己備,，我也會(huì)汲取其他老師的意見(jiàn),。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)的確是必不可少的,。與其他老師共同討論自己的教案的過(guò)程,，對(duì)我而言，是一個(gè)很好的自我提高的過(guò)程,。尤其是我的師父梁少霞老師多次對(duì)我教案的指導(dǎo),，使我明了了自己在備課過(guò)程中的不足，以及教案的某些環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)中可行性的不足······這些都讓我對(duì)自己的教案有個(gè)很好的反省機(jī)會(huì),，也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量,。

在一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，當(dāng)然我也有許多做得不足的地方。比如,，由于課堂經(jīng)驗(yàn)的不足,，在教案的設(shè)計(jì)上還存在一定的不足，在課堂氣氛的調(diào)動(dòng)上,，在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上,，還有許多需要不斷改進(jìn)的地方。而且,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,，也許是受到本班上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)的影響，因?yàn)楸景嘣谏蠋讉€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)都是名列全級(jí)前茅的,，這也讓我感到較大的壓力,。一直認(rèn)為他們是十分聰明的孩子，因此在課文引導(dǎo)的時(shí)候,，很多時(shí)候會(huì)希望把更多的知識(shí)灌輸給他們,，從而忽略了他們實(shí)際的接受能力——當(dāng)孩子的實(shí)際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時(shí)候，壓力,，也在無(wú)形中形成了,。

記得有一節(jié)課，其中的環(huán)節(jié)我高估了學(xué)生的能力,。一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文,，但又稍稍超綱的問(wèn)題我在讓學(xué)生讀完課文后就開始嘗試回答，結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠回答上來(lái),，即使是進(jìn)行引導(dǎo),，從學(xué)生的眼神也可以看出，他們并沒(méi)有真正地理解,。在這節(jié)課剛上完的時(shí)候,，我曾經(jīng)感到非常的困惑，我懷疑是因?yàn)樽约阂龑?dǎo)得不足,。但冷靜之后,，反省之后，我明白到了,，這節(jié)課的不足之處就在于我不應(yīng)該把問(wèn)題放在那么前,，我實(shí)際上是高估了學(xué)生的正常智力發(fā)展和知識(shí)水平，從而制造了自己的壓力——平常心看待之后,，冷靜反省之后,，在第二課時(shí)的時(shí)候，我選擇了全文講解完之后再返回提問(wèn)這一問(wèn)題,，結(jié)果,，學(xué)生就能夠回答出來(lái)了——平常心看待學(xué)生的知識(shí)水平和智力發(fā)展,，多進(jìn)行解釋和耐心知道，學(xué)生一定能慢慢達(dá)到自己的期望水平,。

一個(gè)月的時(shí)間,，可以說(shuō)很短，回想起來(lái)就像是昨天發(fā)生的事情一樣,，也可以說(shuō)很長(zhǎng),，因?yàn)樵谶@一個(gè)月的時(shí)間里，我有了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,。這些經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷告訴我,，一個(gè)月的教師生活，我有許多需要不斷改進(jìn)的地方,，因此我還需要不斷地努力,；但同時(shí)我也有應(yīng)該值得自己肯定的地方，因此應(yīng)該有信心自己能把工作做好,。

在接下來(lái)的教育教學(xué)工作過(guò)程中,，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，用心把自己的工作做好,。我會(huì)不斷想著一名合格的班主任和一名合格的語(yǔ)文教師的方向前進(jìn)！

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

9月教師工作總結(jié)9月即將過(guò)去,。在我擔(dān)任一年級(jí)班主任的那個(gè)月里,，我和學(xué)生們努力工作，腳踏實(shí)地地做每件事,，努力工作，收獲喜悅,，缺點(diǎn)和遺憾,。我為本學(xué)期的主要工作制定了具體的目標(biāo)和計(jì)劃

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

“良好習(xí)慣有益于生活”,。良好的行為習(xí)慣在一個(gè)人的生活中起著重要作用,。一年級(jí)不僅是基礎(chǔ)教育的初級(jí)階段，也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。因?yàn)楹⒆觽兡暧?、活潑、意識(shí)差,，他們總是需要老師的關(guān)注和指導(dǎo),。所以我想把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上。第一件事是提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課,。在日常學(xué)習(xí)中,，要始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐步養(yǎng)成上課聽講、課后不追打,、文明禮貌的好習(xí)慣

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

建立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)集體，我們必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。班主任作為班主任與學(xué)生之間的橋梁和班主任的助手,，其工作能力、工作熱情,、科學(xué)的工作方法和在學(xué)生中的威望,，往往決定著一個(gè)班級(jí)的精神面貌。因此,，班主任要愛(ài)護(hù)班級(jí),，形成良好的班風(fēng)和班容。關(guān)鍵是選拔,、培養(yǎng)和使用一批熱愛(ài)課堂工作的班子干部

一年級(jí),，特別是一年級(jí)第一學(xué)期，是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期,。班主任的工作尤其繁瑣。在這個(gè)時(shí)候,，培養(yǎng)一批能干的班子干部,，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起著決定性的作用。作為一名一年級(jí)的班主任,，我必須高度重視培養(yǎng)班干部,。

剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿好奇，對(duì)表現(xiàn)的渴望強(qiáng)烈,，學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定,。教師缺乏對(duì)學(xué)生的理解。此時(shí),，全班的工作才剛剛開始,。班干部是班風(fēng)形成的重要因素，工作順利,。一年級(jí)的學(xué)生很年輕,，剛到學(xué)校。他們沒(méi)有辦法開始班級(jí)管理,，更不用說(shuō)管理經(jīng)驗(yàn)了,。作為班主任，我會(huì)密切關(guān)注并教給班干部各種工作方法,。這學(xué)期我不能忽視一切,。我會(huì)進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),，如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)的日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員會(huì)課前閱讀,，指導(dǎo)勞動(dòng)委員會(huì)安排學(xué)生值班,，督促學(xué)生值班等。它還包括一些瑣碎的事情,，比如在老師不在的情況下,，當(dāng)有人在課堂上打架時(shí)該怎么辦，如何處理與其他人一起閱讀時(shí)不遵守紀(jì)律的人必須得到指導(dǎo),。只有在老師的指導(dǎo)下,，在自己的實(shí)踐中，學(xué)生才能不斷提高管理班級(jí)的能力,，積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。到本學(xué)期結(jié)束時(shí),，班里的孩子將基本能夠適應(yīng)學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有清晰的了解，大多數(shù)孩子都能做到這一點(diǎn),，不會(huì)發(fā)生任何安全事故,。然而，在我未來(lái)的工作中肯定有很多不足之處,。我期待著在我的努力下,，班上的每一件事都朝著一個(gè)好的、腳踏實(shí)地的方向持續(xù)發(fā)展,。

教師九月的工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，九月又過(guò)去了,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,，能有更進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將九月來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律,，熱愛(ài)學(xué)生,。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教育觀念,。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教，為人師表,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè),。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，不缺勤,，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

我作為一名新教師,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人,、教學(xué),、班主任工作、教材研究,、教法,、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí),，研究教材,、教法，及時(shí)反思,。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此,，在空余時(shí)間我博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。古人詩(shī)云,，腹有詩(shī)書氣自華。通過(guò)博覽群書使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”是我的終極追求目標(biāo),。我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。