在當(dāng)下這個社會中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報(bào)告篇一

環(huán)境作為一種 “潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),，從班級海報(bào)到植物園的“感恩樹”,、 園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍,，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了,。

此次活動,，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點(diǎn)拓展到社區(qū),、街道,、單位及福利院等，涉及面廣,，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的`關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式,，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),，也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處,。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡,，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”、“i love you,！”——家長們從未有過的喜悅誕生了,。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會了表達(dá)，更學(xué)會了感恩,。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情,。

活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先,，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進(jìn)方案,，再由各教研組長負(fù)責(zé)落實(shí),，在前期的落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整,，力求完美,。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,，無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展，工作細(xì)致入微,，并且使目標(biāo)得到提升,。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等 。

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷,。像中班組的張xx媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī)，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師,，直到把相機(jī)送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問孩子才知道的）,。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報(bào)告篇二

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動感謝之心,，活動邀請了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人,，監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視，也表現(xiàn)了對幼兒園工作的支持,，給予了很大的鼓勵,。

優(yōu)勢總結(jié)：首先，父母的參與使活動順利進(jìn)行,。一些父母說他們忙于工作,，不想?yún)⒓踊顒?，所以他們建議他們參加活動。（其他嬰兒的父母都來了,。只要你不來,，嬰兒就會感到沮喪，對嬰兒不好,?；顒又挥性趲讉€月內(nèi)才會發(fā)生。你最好讓你的孩子調(diào)整時間和他們的孩子進(jìn)行親子活動,。

其次,，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間，思路,、方案,、設(shè)計(jì)、工具,、實(shí)施是第一次,，大家都很緊張這次活動，調(diào)動各種資源做這次活動,。

再次,，以感謝之心為活動主題，幼兒自己制作感謝卡,，準(zhǔn)備感謝水果,，和父母一起進(jìn)行親子活動，營造感謝節(jié)的氛圍,。幼兒在這次活動中充分體驗(yàn)感謝,，理解感謝,，增進(jìn)父子感情。

最后,，通過這次活動,，家長也重新認(rèn)識我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)性和對幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流,。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載,，有些太僵硬了,。事實(shí)上,，幼兒園活動太客套了。沒有必要這么多話,。此外,，主持詞準(zhǔn)備不足,，有時說不出來，有時會有一段時間的冷靜,。

2,、頒獎時，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎中只有嬰兒獲獎,?；顒忧皼]有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。此外，獲獎時應(yīng)該配備音樂,。

3,、年齡較小的嬰兒在活動前需要注意父母，在活動中保護(hù)嬰兒,，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4,、教師分工不詳細(xì),，無法很好地控制會場。

5,、事先沒有調(diào)整音響，出現(xiàn)暫時冷淡的場所，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒有氛圍的活動效果就要打折,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報(bào)告篇三

1,、做好宣傳工作,，張貼海報(bào)并通過qq,、短信等渠道通知會員活動信息,。

2、提前申請教室作為會場,。

1,、活動負(fù)責(zé)人，社長及部分理事提前到場布置場地,，做好會前準(zhǔn)備工作,。

2、主講人在臺上主講,，工作人員負(fù)責(zé)拍照,。

3、工作人員在活動結(jié)束后整理場地,。

1,、向媒體和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞，擴(kuò)大影響力,。

2,、做好活動總結(jié)，反思活動工作,。

1,、活動前期準(zhǔn)備較為充分，包括會場布置,，主講人資料準(zhǔn)備等,。對于現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作也做的較充分，前期的宣傳工作做的比較到位,，通知社員方面比較到位,，這樣有利于活動的順利開展與社員的參加。

2、活動進(jìn)行過程中,，理事與新老社員等都積極參與了活動,，達(dá)到傳承經(jīng)典的目的，讓會員懂得心懷感恩,。讓會員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部,，擴(kuò)大了團(tuán)支部的影響，向會員宣揚(yáng),，促進(jìn)會員精神上緊跟黨的步伐,。

3,、活動后期理事與社長等留下清潔場地,，打掃教室，活動后社長對本次活動進(jìn)行了簡單的總結(jié),，并布置了本次活動的后期任務(wù),。

1、活動的優(yōu)點(diǎn)

（1）,、活動準(zhǔn)備充分,，本次活動有比較詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃以及充分的準(zhǔn)備,。

（2）,、達(dá)到傳承經(jīng)典的目的，讓會員懂得心懷感恩,。加強(qiáng)會員之間相互溝通理解,，促進(jìn)會員之間相互團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,。

（3）,、通過不同形式的宣傳擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

2,、活動的不足

會員對會議的積極性不是特別高,，在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，曾出現(xiàn)冷場情況,。

3,、活動需要改進(jìn)之處

要加強(qiáng)與社員的溝通，盡可能地讓每位社員都了解到活動的具體事項(xiàng)與活動的意義,，加大宣傳力度,。在分工上更加科學(xué)合理，保證參與活動的成員的積極性,。應(yīng)該讓會員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部及其成立的意義,。活動前考慮到各種可能的突發(fā)因素，及時做好防御方案,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)報(bào)告篇四

一年一度的感恩節(jié)到了,，為了讓幼兒園的小朋友們在這一天中能夠有更深的體會，我們在園長的帶領(lǐng)下為小朋友們準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動,，那么現(xiàn)在活動結(jié)束后,，我也做一份簡單的總結(jié)。

以“感恩xx”為主題,，讓我們的小朋友能夠在實(shí)踐活動中明確感恩節(jié)的意義,，從小培養(yǎng)他們的感恩意識，讓孩子們在成長的過程中擁有健全的品格,，本次活動我們還誠邀了小朋友們的家長,，到場的大部分是爸爸媽媽，還有一部分是爺爺奶奶,、外公外婆,，他們的到來讓整場活動變得更加的有意義。

本次的感恩節(jié)活動主要分為三大部分,，一是老師和小朋友們的演講,，以感恩為主題;二是做游戲，在這部分主要是小朋友和家長互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物,，發(fā)揮自己的想象,，完成自己的作品。分別對以上三方面進(jìn)行詳細(xì)的說明,。

演講的主題是我們在活動正式開始xx天前就確定下來的,，在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成，考慮到孩子們的年齡,，因此在演講稿的設(shè)計(jì)上字?jǐn)?shù)有所控制,，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)，令人欣慰的是,，孩子們站到臺上的時候精神飽滿,，沒有一絲的緊張，完成德非常流暢,，老師都忍不住要夸獎一下我們的xx和xx小朋友,。

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來比劃我來猜”兩個游戲，老師在說明游戲規(guī)則后,，每一組的小朋友和家長都迫不及待地行動了起來,，這一過程也非常的熱鬧,，有中途紙杯掉落的,、傳遞物品滾落到一旁的、表演時的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少,，孩子們和家長的配合變得越來越好了。

我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具供大家選擇,，家長和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象,，完成自己的感恩節(jié)禮物，在制作的過程中,，不管是家長還是小朋友都非常的認(rèn)真,，而且每一份禮物都非常的精美，最后送出禮物的那一刻,，家長的臉上都露出了欣慰的笑容,，其中幾位家長還紅了眼眶，我想或許這就是舉辦這場活動的意義,，雖然時間短暫,，但是在這個過程中，教會孩子們感恩就是最重要的,。

最后,，我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物,，希望他們能夠健康快樂地成長,，祝愿他們在未來的人生道路中，心懷感恩之心,。本次活動的成功舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長之間的聯(lián)系,，共同為了孩子的成長而努力。