總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇一

一、高度重視,，認(rèn)真組織

為確保此次活動順利開展,，學(xué)校高度重視，及時召開班主任會議對活動進(jìn)行總體部署,，并下發(fā)了主題系列活動的文件,，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作,。

二,、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),，具有獨特的魅力和民族特色,，在各地呈現(xiàn)不同的特色。旺蒼中學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新,、團(tuán)圓平安,、孝老愛親等主題，結(jié)合實際,，遵循簡潔可行,、就近方便、力所能及的原則,，主要策劃了以下五項工作：

1,、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間,，讓學(xué)生尋找關(guān)于旺蒼文化的優(yōu)秀歷史典籍,，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來,、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣,、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等,，開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動,，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會,，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加深對本土文化的理解。

2,、開展公益活動,。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳,，為孤寡老人,、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心,，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍,。

3,、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵,。參加節(jié)后組織的各類評選活動,，展示節(jié)日收獲和感悟。

4,、組織社區(qū)調(diào)查活動,。讓學(xué)生進(jìn)行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動，親身感受旺蒼大地上的巨變,，增強對社區(qū)的思想感情,。

三、強化措施,，落到實處

1,、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍,。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前,，學(xué)校召開專門會議,，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖,、貼春聯(lián),、吃年夜飯、守歲,、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳,，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍,。各位教師,、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用,，分利用板報,、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳,，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng),，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié),。

2,、制定計劃,，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處,。放假時,，每位學(xué)生都按照學(xué)校要求，制定了計劃書和時間表,，確立了活動辦法,，使主題教育活動進(jìn)行的有聲有色。

3,、結(jié)合實際,，組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動。春節(jié)期間,，各村活動小組開展了以扶老助殘,、社會治安、文化服務(wù),、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動,，積極為殘疾困難戶、貧困戶及敬老院,、福利院提供幫助,、進(jìn)行慰問;結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，組織居民整治衛(wèi)生死角,，維護(hù)社區(qū)公共環(huán)境等,。

本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,，也為世界各國所借鑒,，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責(zé)任和義務(wù)讓我國傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚光大,。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩,、宋詞和元曲,，它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身,、齊家、治國,、平天下的道理,。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實無華,、明禮守信、自強不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人。

《國家時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫、武術(shù)等課程,，以加強中國傳統(tǒng)文化的教育,。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)艾山二中,，努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校,。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)外專題教育和各項實踐活動,，同時利用各種社會教育資源,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化,，弘揚民族精神,，增強學(xué)生民族自豪感，構(gòu)建和諧校園,。

五千年悠久燦爛的中華文化,，為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，這凝聚著中華民族的智慧,，展現(xiàn)著中華民族的精神,。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,，可以幫助少年兒童了解博大精深的中華文明，振奮民族精神,，讓孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,，夯實思想道德基礎(chǔ)，形成道德行為規(guī)范,，成為一名具有傳統(tǒng)根基的彬彬有禮的現(xiàn)代中國人,。

作為教育者我們常常思考這樣一個問題：教育究竟是為了什么?我看過一篇文章，一位納粹集中營的幸存者,，當(dāng)上了美國一所中學(xué)的校長,，每當(dāng)一位新教師來到學(xué)校，他就會交給那位教師一封信,，信中寫道：“親愛的老師,，我親眼看到人類不應(yīng)該見到的情景：毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造;兒童被學(xué)識淵博的醫(yī)生毒死;幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害?？吹竭@一切,，我懷疑：教育究竟是為了什么?我的請求是：請你幫助學(xué)生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下,，讀寫算的能力才有價值,。”教育的目的不言而喻,，教育就是人的靈魂的教育,，而非單純認(rèn)識的堆積

時下，我們的學(xué)校教育往往忽略了學(xué)生基本人格,、基本道德,、基本情感的養(yǎng)成，以致于有些學(xué)生對生命,、對世事愈來愈冷淡,、冷漠甚至冷酷。我們常?？吹綄W(xué)生殺人,、暴力、欺凌等等,。一位日本教育家說過這樣一句話,，我們要培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，否則也失去了人的生命價值,?；诖耍覀兘?jīng)過研究,，決定開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,。

為了加強小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強學(xué)生的特長培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。學(xué)校堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方參與的原則，積極開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,。我們以“弘揚傳統(tǒng)文化,，涵養(yǎng)人文情懷，提升人格境界”為宗旨,，以“服務(wù)于全面實施素質(zhì)教育，服務(wù)于學(xué)生身心和諧健康發(fā)展”為目標(biāo);以“三項建設(shè)”為抓手即校本課程建設(shè),、教師隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè);以抓好“四項教育”為載體：經(jīng)典詩文教育,、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育,，融學(xué)校教育,、教學(xué)、管理于一體,，真正讓“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”,。

從20__年始，幾年來,，我校堅持“立德樹人“的辦學(xué)理念,，通過三條途徑來達(dá)成培養(yǎng)有德人的目標(biāo)。即通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,，創(chuàng)建和諧校園,，培養(yǎng)有德人;通過養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園,，培養(yǎng)有德人;通過讀書活動,，創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)有德人,。幾年的堅持成效顯著：校園環(huán)境優(yōu)雅,，教師師德高尚，愛崗敬業(yè);學(xué)生文明向上,，感恩善良,，家長滿意感謝，我們倍感欣慰,。

我們的具體做法：

一,、誦讀經(jīng)典詩文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。我校把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園,，在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動,，著力提高學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶學(xué)生的道德情操,，改變學(xué)生的行為習(xí)慣,，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園，逐漸成為了我校的辦學(xué)特色,。我們的做法是：

(一)開展經(jīng)典誦讀活動持之以恒,，并形成了自己的特色。

1.我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動為載體,，通過活動來增強孩子的人文知識的積累,，提升他們的思想道德水準(zhǔn)，同時在他們純潔的心靈中培植下了愛心,、誠心,、孝心。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,、《論語》之后,，他們懂得了“父母呼，應(yīng)勿緩,。父母命,，行勿懶。父母教,，須敬聽”,，也懂得了“人而無信，不知其可也”,，懂得了“君子莫大乎與人為善”,。我校將古詩文經(jīng)典，全校普及誦讀,。一二年級誦讀《弟子規(guī)》,，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《道德經(jīng)》,，五年級誦讀《增廣賢文》,，教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的，打印成冊,，人手一份,，旨在提高學(xué)生的中華古典文學(xué)品味。

2.我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間,，為此特安排每周一,、三、五中午12：00—120：15的時間為經(jīng)典誦讀時間，班主任組織,，政教處檢查,，每周一例會公布檢查結(jié)果。

3.為了營造一個更加和諧,、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,，我們在每次大型活動前都進(jìn)行全校誦讀，氣勢恢宏,，震撼心靈,。

4.堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,，根據(jù)年級特點,，合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系,。通過抓禮儀,、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

(二)重視校園文化建設(shè)和布置,，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境,。

校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息,，注重厚德載物,、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上,，校園環(huán)境美麗宜人,，于無聲處潤童心的境界。

1.學(xué)校利用櫥窗,、走廊,、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫,，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾,。

2.校園黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文,，并提供歷史背景材料和詩詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,、評比,、積累。

3,、各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色,，除了詩畫,、詩文，每個班級都開辟詩園,，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,，或是古詩書法展、讀后感,，或手抄報等,。

(三)舉行經(jīng)典誦讀展示，促進(jìn)全體學(xué)生參與,。

每個學(xué)期,，我們都會開展一次經(jīng)典誦讀活動匯報活動，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如“經(jīng)典誦讀”展示會、古詩吟誦等,。豐富的活動調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。同時,，在學(xué)校組織的主題活動結(jié)束后,，及時表彰和獎勵表現(xiàn)突出的班級或?qū)W生個人，頒發(fā)證書和獎品,，在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動的熱情,。同學(xué)們天天讀，日日誦,，久而久之,，很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開始有意識地擴大讀書面,。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,，到其他各種文學(xué)書。在老師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高,，濃郁的讀書氛圍彌漫了整個校園。

二,、普及民族樂器,，提升欣賞審美能力。

加強校園文化建設(shè),，幫助學(xué)生樹立正確人生觀,，提升健康審美情趣，真正落實素質(zhì)教育，這是我們一直不懈努力追求的目標(biāo),。我們以美育為途徑,，以器樂特色教育為突破口，開展學(xué)校教育的整體改革,，適時調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容,、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系,，構(gòu)建起以民族器樂教育為紐帶,，融學(xué)校教育、教學(xué),、管理與一體,，認(rèn)識民族器樂、學(xué)習(xí)民族器樂獨特的辦學(xué)特色,。

明確目標(biāo)地位,，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

1.全面開展橫笛,、口琴,、豎笛、葫蘆絲教學(xué),，普及民族音樂,，讓全體學(xué)生、老師通過學(xué)習(xí)民族樂器了解中華民族的文化傳統(tǒng),，激發(fā)民族自豪感和愛國主義精神。

2.了解這些民族樂器發(fā)展歷史以及相關(guān)知識,，掌握演奏橫笛,、口琴、豎笛,、葫蘆絲的一般技巧,，能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。

3.在普及民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展民族器樂教育,，培養(yǎng)一批特長學(xué)生與特殊器樂的特長老師,。

三、家校聯(lián)動,，促使學(xué)生品行健康發(fā)展,。

對學(xué)生的教育，我們延伸到了家庭,，我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動”活動,，要求學(xué)生在生活中踐行《弟子規(guī)》，在家中做力所能及的事情，并希望家長給予配合,，把學(xué)生自家的表現(xiàn),，錄成小視屏上傳到班主任，班主任上傳到學(xué)校政教群,，學(xué)校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來評比,。家長高興了，學(xué)生轉(zhuǎn)變了,，家校關(guān)系和諧了,。

四、學(xué)校層面的大型活動,，形成良好的文化氛圍,。

1. 每學(xué)期的大型活動，都進(jìn)行全校誦讀《弟子規(guī)》,，并在全校開展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動,。背誦只是形式，但有了這個形式,，才能有踐行,。

2.每學(xué)期召開一次感恩教育大會，聘請全國著名的國學(xué)大師和本市的講師前來講座,，效果令人震撼,，場面感人，孩子們和家長老師深受教育,。

3.每學(xué)期一次的校園藝術(shù)節(jié)和書法,、繪畫展，展示了學(xué)生的才藝,，培養(yǎng)了情操,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

4.成立了愛心基金,，師生捐款每年達(dá)到一萬,，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)走訪，確定資助學(xué)生,，每學(xué)期捐助貧困學(xué)生16人,，每人500元，使學(xué)生感到人間的溫暖和真情,。

五,、開展主題活動月，把修身教育,、立志教育,、孝心教育,、交友教育、尚勇教育,、愛國教育,、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題,。

活動中除按照政教處制定總體規(guī)劃外,，各班要根據(jù)自己的實際，制定具體的活動實施細(xì)則,，并報政教處,，做為考核活動落實情況的重要依據(jù)。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動讓我們嘗到了德育工作的點滴甘露,。我們深知：育人工作是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程,，需要循序漸進(jìn)、持之以恒,。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動深入開展中,，將不斷改進(jìn)工作，完善措施,，將“立德樹人”推上一個新的臺階,，以父母之心育人，辦人民滿意教育!

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇三

在人類歷史的長河中,，中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,。中華文化，源遠(yuǎn)流長,，延續(xù)不絕,，繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求,，是建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實需要,，更是實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持,。三年來,，我校始終把這項工作作為學(xué)校的重點工作之一,，創(chuàng)新教育活動的形式,，豐富教育活動的內(nèi)容，使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色,。

一,、思想上高度重視，大力宣傳活動的意義,。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,，率先垂范,，利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性,、緊迫性和可行性,，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處,。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》,、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,，校園內(nèi)的孔子雕像的矗立，走廊里,、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響,。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道，擴大影響,。

二,、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展,。

1,、組織健全，職責(zé)明確

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長負(fù)總責(zé),，黨委書記具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人,、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),，人員的分工,，職責(zé)的明確，活動方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實,，學(xué)生科,、職教科負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔,。

2,、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊

中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛,，如何利用最短的時間學(xué)習(xí)最有價值的東西,，需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,，知識淵博的老教師的特長,，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán),。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點,，講師團(tuán)成員各司其職,，通過查找資料，認(rèn)真組織,，每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué),，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ),。

三,、明確目標(biāo)、落實活動方案

1,、明確活動目標(biāo),。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

2,、靈活安排，確保誦讀時間,。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科,、職教科分別對高中,、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查,。

3,、組織比賽,，隆重頒獎,。為檢驗誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級的誦讀比賽,，比賽內(nèi)容豐富,，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中,。經(jīng)過預(yù)賽,、決賽，評選出一,、二,、三等獎，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎勵,，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮,。除了部分獲獎節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,，獲得觀眾一致好評,，并被扎蘭屯電視臺全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范,。

4,、學(xué)校全面開展書法大練兵活動，積極創(chuàng)建書法名校,。聘請自治區(qū)硬筆書法協(xié)會主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,，由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書法課,，檢查教職工的書法作業(yè),，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身,、勵志,、做人”等方面的名言警句，請書法老師撰寫,，印制成校本教材,，供師生習(xí)練書法，同時還有育人作用,，一舉兩得,。

5、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,，三年來,，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》,、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,，王銳明老師做了《如何解讀,，<論語>》，《學(xué)習(xí)<論語>的意義》,、《略讀<道德經(jīng)>》《從<道德經(jīng)>的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營養(yǎng)》,、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,，始于足下》、《從<道德經(jīng)>中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《<老子>》老在何處》《<道德經(jīng)>中人與自然,、社會和諧》《<道德經(jīng)>的養(yǎng)生學(xué)》等,，學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動。

6,、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,，太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶，一方面達(dá)到強身健體的作用,，同時可以修身養(yǎng)性,。為強化學(xué)習(xí)，以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí),。

7,、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合，開展剪紙,、手繪臉譜等手工藝活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，增強民族自豪感和成就感,。

四,、取得的成果

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。

活動的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人,，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過誦讀和講學(xué)活動,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的'良好氛圍,。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,，動手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

4、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守,。

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動,，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入,，極大的豐富了自身的文化底蘊,。

活動開展以來，我校雖然做了很多工作,，取得了一些成績,，同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚,，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體師生的共同努力下，我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇四

為把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,，促進(jìn)少先隊員對中華傳統(tǒng)文化的教育,。我校積極響應(yīng)上級精神《關(guān)于在寒假、春節(jié)期間動員少先隊員開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動的通知》的要求。寒假,、春節(jié)期間在全體隊員中開展了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的一系列活動,，形式多種多樣。引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)期間通過各種方式,，對我國傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入地了解與體驗,。

現(xiàn)就學(xué)校組織開展的這一主題實踐活動總結(jié)如下：

一、高度重視,，悉心組織

在接到上級文件后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一精神。在寒假鐘聲敲響前,，及時召開輔導(dǎo)員會議,，下發(fā)主題系列活動文件。認(rèn)真研讀文件內(nèi)容,，結(jié)合“社會主義核心價值觀”展開了激烈的討論,，集思廣益，在學(xué)校德育科的帶領(lǐng)下悉心組織這次活動,。為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)各抒己見,，深入貫徹落實上級精神。

二,、精心策劃,，形式多樣

春節(jié)是所有中國傳統(tǒng)節(jié)日中最為人民重視的節(jié)日，象征著新的開始,。各地方的習(xí)俗各有不同,，但無論深處何方，華夏兒女都會開展一系列的傳統(tǒng)活動,，讓身在世界各地的中華兒女有了強烈的歸屬感,。根據(jù)會議精神，我校主要策劃了一下幾項活動：

1.尋找春節(jié)的味道

利用春節(jié)期間,，引導(dǎo)隊員去尋找當(dāng)?shù)氐摹澳晡秲骸?。親身感受身邊在春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動，通過親身參與,，感受“年味兒”的熱鬧和有趣,。例如：廣州本地最具“年味兒”的活動——逛花街，讓在廣州過年的隊員都盡量去感受花街帶來的“年味兒”,。

2.記錄傳統(tǒng)文化

用各種方式記錄所了解到或所體驗到的傳統(tǒng)文化活動,，如通過拍照、錄像,、手抄報,、日記、ppt等形式記錄。圖文并茂,，有聲有色,，讓隊員們各顯神通，用每個人最獨特的方式去了解中國傳統(tǒng)文化的博大精神與代代相傳,。

3.親身體驗傳統(tǒng)活動

“實踐出真知”,，只有親身體驗過才能夠最徹底地了解活動的精髓，要求學(xué)生在春節(jié)期間親身體驗身邊的傳統(tǒng)活動,。如：貼春聯(lián),、逛花街、包餃子,、拜年......通過親身體驗不僅可以加深對傳統(tǒng)文化的了解,，還有助于傳統(tǒng)文化在新一代接班人的創(chuàng)新下繼承,。

三,、積極分享，及時總結(jié)

經(jīng)過寒假和春節(jié)期間的了解與體驗,，隊員們滿載而歸,，在開學(xué)的第一天開學(xué)典禮結(jié)束后。在中隊輔導(dǎo)員的組織下,，各中隊就假期對傳統(tǒng)文化的了解和學(xué)習(xí)召開了主題分享隊會,，隊員們紛紛分享假期收獲。各自分享總結(jié)了春節(jié)期間對傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步了解,。也有不少隊員從老家?guī)砹艘恍┨禺a(chǎn)美食于大家分享,，并交流當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕４舜位顒哟龠M(jìn)了學(xué)校精神文化的建設(shè),，加深了傳統(tǒng)文化在校園中的傳承與創(chuàng)新!

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇五

中華民族連綿五千年,，積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏,，面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代社會主義傳人,。近年來，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學(xué)校特色建設(shè)工作,，旨在通過系列讀書教育活動,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng),。活動取得了階段性成果,，具體總結(jié)如下：

一,、 活動組織

學(xué)校王艷輝校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化,、陶冶思想情操,、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學(xué)校辦學(xué)特色,，并提出以加強對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,，積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，每學(xué)期定期召開會議,，研究落實本學(xué)期活動安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個活動讀本或主題,，取其精華,，去其糟粕，精心編寫學(xué)習(xí)材料,，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書活動,，適時開展文藝演出、知識競賽,、征文演講等形式多樣的活動;

各班也圍繞活動主題開展手抄報,、主題班會等活動;學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長廊,，懸掛在校園樓梯口,，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時時處處耳濡目染,，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,，政教處,、團(tuán)委會及各部門的積極配合，近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利,。

二,、 活動開展

三年來,，學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，開展系列讀書教育活動,，并將各班活動開展情況納入文明班級考核,。活動一般分為讀,、講,、賽等幾個階段。

第一階段：讀,。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,，印發(fā)全體師生，由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀,、午休,、雙休日等時間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,，并組織默寫批閱,，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,，自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶,。第二階段：講,。政教處,、團(tuán)委邀請校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,，引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解,。第三階段：賽。結(jié)合活動主題,，開展諸如誦讀,、征文、演講,、知識競賽,、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動,，寓教于賽,，以賽促學(xué)。

隨著活動的深入開展,，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識,，提升了道德修養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,。

各班利用每天十分鐘的誦讀時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典，利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,。12月份,，學(xué)校開展了各年級的經(jīng)典誦讀比賽，評選出誦讀之星,，并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,，邀請區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動形式新穎,，高潮迭起,，贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。

三,、活動措施

1,、重視宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo),。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、相關(guān)科室和教研組具體組織落實,、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播,、宣傳欄、國旗下講話,、墻報,、畫廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開展工作,。

2,、立足校本，科學(xué)規(guī)劃,。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,，立足本校實際，制定具體的實施方案,，方案具體,、明確、易行,，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡要、由易到難,，具有針對性和可操作性,，形成我校自己的特色,。

3、改善條件,，提供保障,。

學(xué)校爭取多方支持，籌集資金,，購買了一套舞臺音響設(shè)備,，為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,，充實了各班的圖書角，增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件,。

4、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高,。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中,，及時檢查督促各班活動開展情況，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動,。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺,。

四,、 活動成果

三年來,，學(xué)校堅持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動,，并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃，促使校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,，教師愛崗敬業(yè),，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力,。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明,，做到“有禮貌,、講文明,、懂廉恥”。課間,，亂扔垃圾的少了,，主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了，遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了,，隨手關(guān)水龍頭的多了,，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新,?！霸谛Ｗ鰝€好學(xué)生，在家做個好孩子,，在社會做個好少年,。”已成為每一個郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿,。他們懂得是父母給了他們生命,，養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識，教育他們成人,。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,，他們努力用優(yōu)良的成績回報父母、老師的養(yǎng)育之恩,?！凹核挥鹗┯谌??！睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因,，多做批評與自我批評,，學(xué)會嚴(yán)于律己，寬容別人,，開展活動以來,，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧,。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動了心靈,，撿回一份責(zé)任,，找到人生正確的方向,。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動,，勇于實踐，積極探索,，綜合素質(zhì)明顯提高,，得到了家長們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力,，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,，更是構(gòu)建社會主義核心價值體系,、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn),。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇六

中華文化五千年,、博大精深，源遠(yuǎn)流長,。為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，構(gòu)建和諧校園，為社會培養(yǎng)知文明,、懂禮貌,、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知,，切實提高我校德育教育的針對性和實效性,，提升我校的德育教育水平，結(jié)合我校德育教育的實際情況,，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動,，以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強烈的震撼，喚起他們善良,、聰穎,、活潑的天性。

傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶,，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動,，對學(xué)行進(jìn)行“仁、義,、禮,、智、信”教育,，繼承中華傳統(tǒng)美德,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀,，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，營造健康、文明,、和諧的校園環(huán)境,，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強德育工作的實效性,。

活動內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時間,，以《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,、《千字文》,、《論語》為主要內(nèi)容，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,，并通過讀書交流,、撰寫心得、主題班會等形式,，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書,，讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德,。

2,、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地,，同時利用教室,、墻壁、櫥窗等宣傳窗口,，通過學(xué)校廣播,、宣傳欄等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像,、名言警句,、詩詞歌賦等，進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍,。

3,、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁,、義,、禮、智,、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生,、強素質(zhì)”主題征文演講比賽活動,，分層次進(jìn)行小組賽、班級賽,、年組賽,，寓教于賽，以賽促學(xué),，同時遴選優(yōu)秀作品,，相互文流。

4,、評選先進(jìn),。圍繞“四個一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù),、每月為班級和學(xué)校做一件好事,、每學(xué)期參加一次公益性社會實踐活動)標(biāo)準(zhǔn)，評選“班十佳”,、“校十佳”,、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力,。

5,、為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍，調(diào)動全校師生參與的積極性,，明確活動開展的實際意義,，我校組織全校師生參與了“全校師生寫春聯(lián)活動”活動，并要求學(xué)生在春節(jié)期間參與身邊的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),，參觀本地的歷史古跡,。

弘揚中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅持抓好這項工作,，雖然我們還處于不斷的摸索中,，但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊,，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個角落,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇七

為進(jìn)一步引導(dǎo)中小學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中提高品德修養(yǎng),，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，按照上級部署要求,，我校把11月定為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動月，并開展了一系列的活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

按照貫通古今、鑒往知來的原則,，以相關(guān)課程,、課外活動及校園文化建設(shè)為載體，在中小學(xué)校廣泛開展“讀經(jīng)典,、誦經(jīng)典,，做有德之人”活動，堅持把“熱愛祖國,，孝敬父母,、關(guān)愛他人”沈陽人基本道德準(zhǔn)則貫穿活動始終，進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，突出培育未成年人精神高度,，引導(dǎo)中小學(xué)生在背、吟,、用的過程中塑造美好心靈,，切實擔(dān)負(fù)起傳承文明的歷史責(zé)任。

二,、收獲和體會

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承,、繼續(xù),、并將之發(fā)揚廣大，

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱

讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

(一),、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。通過實踐,，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍。初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評價體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校。

(二),、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在誦讀實踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力,，積累語言,，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。陶冶情操,，發(fā)展個性,，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué)。是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報，動手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力等等都得到了極好的錘煉,。

(三)、提高了教師的文化底蘊,。通過活動,，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事,、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,，陶冶自己的情操,，樹立更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度，積極投身于教育,、教學(xué)之中去,。掌握了學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,，初步能創(chuàng)造性地展開活動,，提高誦讀效果。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信,，只要全體師生共同努力,，勤奮工作，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定,，更扎實

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇八

一,、具體工作

(一)啟動儀式

我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動。為此,，在全校開展了艾山二中“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動啟動儀式,，以提高廣大師生對中國傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識，增強教師的責(zé)任感,，使命感,，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學(xué)中去。 在啟動儀式上,，徐校長詳細(xì)介紹了艾山二中的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動計 劃,。我校堅持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué),、融 入校本課程、團(tuán)委活動的方法,，積極開展古詩文吟誦,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革 命傳統(tǒng)教育,、書法、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。啟動儀式上，學(xué)生吟誦經(jīng)典詩文《愛蓮說》,、教師表演吟誦《詩經(jīng)·木瓜》,、教師書法展示等一系列的傳統(tǒng)文化節(jié)目不僅加深了師生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，而且是我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動良好的開始,，為我校傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建營造了濃厚的氛圍,。

(二)營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人,。整個校園就是傳統(tǒng)文化教育的大課堂,。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

1,、學(xué)校文化布置——在校園內(nèi)懸掛弘揚傳統(tǒng)文化的標(biāo)語,，并在全校開展以“弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的宣傳標(biāo)語征集活動，通過此活動學(xué)生真正重視和尊重中華傳統(tǒng)文化,。同時,，設(shè)立文明禮儀宣傳板、傳統(tǒng)文化宣傳園地 ,，組織學(xué)生收集傳統(tǒng)禮儀故事,、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言,，在宣傳板和宣傳園地展示并及時更新,，以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識。

2,、在教學(xué)樓道內(nèi)建設(shè)文化園地,，展示傳統(tǒng)禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品,，創(chuàng)建走廊文化,。

3,、充分利用每個班的文化墻和黑板報，展示學(xué)生的書法作品,。每個班級形成各具特色的班級文化,。

4、讓校園廣播成為宣揚傳統(tǒng)文化的主力軍,，通過廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事,，播放經(jīng)典詩文吟誦等等，讓中華傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)校園,，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì),。

為實現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校秉承物盡其用的原則,，使校園的每個設(shè)施都能發(fā)揮最大作用,，讓校園每面墻都會說話，每個角落都傳遞著傳統(tǒng)經(jīng)典的聲音,，為提高師生的人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,。

(三)校本課程

我校堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué),、融 入校本課程的方法,，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)學(xué)生,。充分發(fā)揮思想品德課、語文及班會等課程,、教材對強化中華傳統(tǒng)文化精神教育的作用,。結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料滲透傳統(tǒng)文化教育,。此外,，學(xué)校還專門開發(fā)了相關(guān)的校本課程，如毛筆,、鋼筆,、粉筆書法課，民族樂器和古樂欣賞,，國畫欣賞等課程,，從而讓學(xué)生感受我國博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,，以達(dá)到傳承燦爛傳統(tǒng)文化的目的,。

(四)吟誦特色

為把我校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校,，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我校成立了“古詩文吟誦社團(tuán)”,。 為將傳統(tǒng)文化滲透落實到教學(xué)中去,，從啟動儀式開始，我校把吟誦加入到語文課堂中去,。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規(guī)》等啟蒙書籍,，將尊師重教，孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,。通過此項活動的開展，一代先師孔子倡導(dǎo)的“溫,、良,、恭、儉,、讓”的好行為在我校逐步掀起,。同時，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性,。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟,。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會我國傳統(tǒng)詩詞文賦的精神和審美韻味,。

(五)太極書法操

為實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校積極探索新形式,，力求傳統(tǒng)文化教學(xué)形式生動活潑,，注重調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動認(rèn)識傳統(tǒng)文化,。書法是我國古老而璀璨的藝術(shù),，太極是我國源遠(yuǎn)流長而蘊含哲學(xué)的拳術(shù)，我校獨創(chuàng)太極書法操將兩種傳統(tǒng)文化融合在一起,，使學(xué)生在運動中體會傳統(tǒng)文化的魅力,，在文化熏陶中強身健體。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承,，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天,，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要，對學(xué)生的健康成長,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著十分關(guān)鍵的作用,。所以在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)該始終響應(yīng)國家文化發(fā)展綱要的號召，將傳統(tǒng)文化帶入校園,。

在今后的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實施工作中,，我校始終堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方面滲透熏陶的原則，組建實施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,，主要由班主任,、語文教師、品德與社會課教師,、音樂美術(shù)課教師組成,。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,，使我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實施工作專業(yè)化和規(guī)范化,。

為了激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強學(xué)生為中華之崛起而讀書的情感,，今年國慶節(jié)前,，我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動的開展,，很好的激發(fā)了校園的活力,，調(diào)動了廣大師生的愛國熱情。我校以我國傳統(tǒng)節(jié)日為契機,，在清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)舉辦相應(yīng)的活動，讓學(xué)生

在節(jié)日的氣氛中深入感受傳統(tǒng)文化,。

學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長”為主題的班會教育活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長,、政教處人員深入各班參加班會課活動,，通過歌曲、舞蹈,、詩歌,、小品、禮儀等表現(xiàn)形式,，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象,。

在不斷積累經(jīng)驗的同時我校組織力量編印傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本教材，以滿足和適應(yīng)我校傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需要,，形成我校特色文化,。此外，開辦以家長教師協(xié)會為培訓(xùn)組織的家長課堂,，聘請優(yōu)秀家長或教師講解《禮記》,、《論語》等國學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn),，向家長傳播中華傳統(tǒng)教育思想，交流家教經(jīng)驗,，提高家長的家教水平,。

通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題的開展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

幾分汗水,、幾分收獲,、幾多付出、幾多收獲,。我校弘揚中華民族傳統(tǒng)文化教育,，構(gòu)建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,，提升校園文化實力。

中華傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)篇九

我校于20_年建制成立,，同年9月招生開學(xué),。在學(xué)校成立五年時間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動中一片空白,，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資,。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會,、區(qū)教育局的關(guān)心下,，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批,，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助,，在一年時間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動作如下總結(jié)：

一,、系統(tǒng)分析扎實推進(jìn)

項目申報成功后,，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動組織機構(gòu)，由分管教學(xué)副校長任工作小組組長,，由教導(dǎo)處主任任副組長,，由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后,，學(xué)校組織召開會議,，多方聽取意見，最后結(jié)合學(xué)校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想,，一重書法社團(tuán)建設(shè),，二重二、四年級整班寫字教學(xué),。

二,、由點到面逐步鋪開

社團(tuán)活動面向各個年級學(xué)生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ),，這些學(xué)生參與社團(tuán)活動帶動了其他學(xué)生,，讓學(xué)生在這個電腦打印的時代里重新認(rèn)識了書法的認(rèn)識。如何讓更多的學(xué)生參與其中,，由點到面全面普及,，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進(jìn)修,，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo),，再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，目前二,、四年級語文老師均接受指導(dǎo),，并能勝任二、四年級的書法指導(dǎo),。并在二,、四年級里開展了整班寫字比賽，學(xué)生的書寫水平得到了提升,。

三,、課程開發(fā)有章可循

為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化,，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動輔導(dǎo)時,，有意要求詳細(xì)記錄整個教學(xué)過程，具體內(nèi)容編排等,，在學(xué)期期末結(jié)束時，學(xué)校整個工作小組共同參與討論,，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比,。

四,、評價引領(lǐng)成果展示

學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動推進(jìn)之初，就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師,，最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評價,，老師以此評價引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué),。在期末結(jié)束的時候,，所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置,，并成功地在全校進(jìn)行展示,。

孩子們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長,，民族文化的博大精深,，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感,。