方案的執(zhí)行需要團隊協(xié)作和各方的支持和配合。制定一個較為完美的方案需要進行全面的調研和分析,，了解所有相關因素和影響因素,。以下是一些成功案例的總結，希望可以為大家的方案制定提供一些參考,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇一

為進一步促進旅游學院學生組織建設,，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化，提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,，以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學習和工作中去,，特開展主題為“學習傳統(tǒng)文化，提升自身涵養(yǎng)”的`學習活動,。為使此活動順利開展,，特制定本方案。

希望通過開展本次活動,，促進旅院五大學生組織（包括：學生會,，團委，學生黨總支,，勤工助學中心,，青年志愿者協(xié)會）精神文明建設，鼓勵學生干部積極學習傳統(tǒng)文化,，提高自身文化涵養(yǎng),，形成正確地人生觀、世界觀,。此外,，學生干部學習精神可以為全院學生樹立良好的學習榜樣，以促使旅游學院良好學習氛圍的形成,。

學生干部學習傳統(tǒng)文化的渠道,、信息來源可以是多樣化的，但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫,。此次學習活動以學習傳統(tǒng)文化為主,，認真閱讀，積極思考,，用筆墨將所思,、所想、所得記錄下來,，再通過學生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享,。

首先，學生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責任人聯(lián)系,，告知其本活動的開展,，確定各組織負責督促活動進行的主負責人,，以便后期工作的順利進行。

出自 m.sevw.cn

其次,，五大組織每周周日輪流向學生黨總支文化宣傳部提交稿件,，數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為：黨總支-團委-學生會-勤工-青協(xié),。投稿郵箱：wenhuaxuanchuanbu1@,。

1，學生黨總支文化宣傳部為主負責方,，要確保與各組織的聯(lián)系密切,，消息通達度高，促使活動的有力展開,。

2,，五大組織積極配合學生黨總支文化宣傳部，避免推卸責任,，拖延提交稿件等事件的發(fā)生。

3,，學生干部之間互相督促,，以形成良好學習風氣，各組織不定期作讀書交流,，分享心得互相勉勵,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇二

為了進一步深化未成年人思想道建設，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)青少年良好的思想品德,，根據(jù)《舒蘭市中小學生“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”實施方案》，結合我校實際,，制定本工作方案,。

一、指導思想,。

以黨的十八屆三中全會關于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神為指導,，確立現(xiàn)代的教育理念，堅持育人為本,，以德樹人,，培養(yǎng)學生良好的思想道德素質，促進學生全面發(fā)展,。

二,、成立機構，加強領導,。

為了使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作能夠有序的順利進行,。收到預期效果,，在活動開展前成立了舒蘭六中活動領導小組。加強對活動的確領導和督導工作,。

組長：劉明慧副組長：郭勛,。

組員：趙東方。

蔡春梅,。

張全軍,。

三、工作目標,。

總體目標：按照教育現(xiàn)代的要求,，積極探索符合時代要求的學校德育工作新路子，堅持科學態(tài)度,，努力改進和拓寬德育工作內容和方法,，吸收弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，學典立德,，修身育人,，打造學校德育工作特色品牌。

近期目標：本學期,，全面鋪開弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作,，初步形成學習氛圍，師生掌握一定的弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,，增強學生行為規(guī)范意識和道德情操,。下學期，使學校開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進入常態(tài)軌道,。教師的素質明顯提高,，學生具有良好的行為習慣。師生面貌煥然一新,。

中長期目標：利用三年時間,，讓全體學生在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。健全人格,，提高文明修養(yǎng),。形成正確的價值觀，人生觀,；用國學經典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學生健康成長受益終生,，并讓他們勇于擔當復興中華民族的偉大使命。

四,、學習內容和途徑,。

1、學習內容：臨摹名家書法作品，體會中華文字的線條美和空白美,；誦讀古代詩詞文章,，體會中華詩歌的韻律美和語言美；了解中國古代歷史人物的事跡,，體會中華民族一脈相傳的文化血液,；學習中華民族傳統(tǒng)禮儀節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習俗的文化內涵,。

2,、教育途徑：以課堂教學為主陣地,，結合專題教育活動和社會實踐活動,。確保教育效果。

（1）課堂教學課堂教學是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道,。要求各科教師要注意弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，特別是語文、政治,、歷史,、美術、音樂,、體育和書法等學科,，要加強學科滲透，寓弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學過程中,。

（2）主題活動通過積極組織舉行經典誦讀大賽，傳統(tǒng)文化知識競賽,，書畫展,，名人名家故事演講比賽，讀書報告會,，藝術節(jié),，課前歌，大課間活動等形式多樣的主題活動,，寓弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中,。

（3）社會實踐利用寒暑假，傳統(tǒng)節(jié)日,，重大紀念日等有利時機,，結合教育工作的需要，組織學生開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動,，引導學生在實際生活中加深對傳統(tǒng)文化豐富內涵的理解,。

五、工作措施。

1,、學習宣傳,，營造氛圍。

召開全體教職工大會,，傳達文件精神,，提高認識，明確要求和責任,。加強宣傳,，使廣大家長和社會各界人都懂得開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的意義。

2,、加強師資培訓加強教師的培訓,，不斷提高教師師資水平。讓教師自覺養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習慣提高自身素質,。從而影響學生,。

3、加強各項活動的指導和落實,。確?；顒勇涞綄嵦帯Ｈ〉眯Ч?。

舒蘭市第六中學,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇三

以實施新的《課程標準》啟動基礎課程改革為契機，誦讀中華文化經典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點,。學校開展誦讀中華文化經典是在基礎教育課程改革精神的指導下,，在與國家課程的培養(yǎng)目標一致的前提下展開的，是根據(jù)本地的課程資源狀況,，發(fā)揮本校辦學優(yōu)勢和特色以及學校實際情況開展的,。

開展“中華經典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑,?？梢栽趯W生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德,、開啟學生的創(chuàng)新思維,，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅,，更具文化氣質,，都能生活在真正優(yōu)質的教育環(huán)境里。

從整個學校來說,，“誦讀中國文化經典”活動,，是國學寫字的延伸,，內容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外,，又從《三字經》,、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》,、《論語》等中選編的,。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作,，它們內涵深刻,，意存高遠，也包含很多哲理,，背誦古典詩文,，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感,。進一步強化素質教育,，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。

中華古詩文兼跨德育,、智育,、美育三大范疇，凝結了前人對于人生,、社會和大自然的觀察和理解,，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好,、心靈最清澈的時候,，直面經典，吸取中華文化的精華,，使其受益終生,。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑,。

1、傳承文化,。通過誦讀活動的開展,，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深,，從經典工作中去汲取民族精神源頭活水,，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育,。

2,、陶冶情操。與圣賢為友，與經典同行,，美心善文,，佳言懿行。熟讀成誦,，潛移默化,，養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格,、和善誠信的品質,。

3、提高素養(yǎng),。在誦讀熟背中增大識字量,，擴大閱讀量，增加詩文誦量,。學生在誦讀中增強語感,，感受文言精華，奠定語文基礎,，在記憶的黃金時代,，增強經典儲備，從而扎下語文水平厚實功底,。

4,、開發(fā)潛能。反復誦讀,，提高學生的注意力,、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，促進學習態(tài)度的端正,，求知熱情的激發(fā)。

5,、推進素質教育,。讀經典、培心靈,，汲取營養(yǎng),，開發(fā)心智，使學生道德,、文化,、智能等方面的素質得到全面提升。

1,、每日一讀,。我校的一至六年級學生,，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經典誦讀,?；驅W習新的`篇章，或溫習舊的內容,，由學生自主,，教師指導。

2,、每周一課,。各年級每周安排一節(jié)課的時間，以班級為單位,，進行集體誦讀,。各班都應下載經典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句,，務求讀音正確,、流利，直達到熟讀成誦的水平,。

3,、師生、親子同讀,。要求老師,、家長與學生同步誦讀相同的內容。一是為學生做出表率,，同讀同悟,，教學相長；二是為學生解疑釋惑,，扶助學生的學習,，進一步增進師生關系、親子關系,。

4,、不求甚解。經典誦讀重在“讀”,，讀的正確,、流利，直至成誦,，可視為完成教學任務。教師不宜作過多地講解,，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導,，對內容中涉及的歷史事件,、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找,、閱讀相關資料,。學生以自學自悟為主，對于所學內容的理解程度不作明確,、具體的要求,。越是經典的篇目，越難以理解,，甚至發(fā)生歧義,，當前的任務是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了,，自己會尋找到最佳的答案,。

5、與其他活動相結合,。經典誦讀要與競賽,、演講、辯論,、抄錄,、歌詠、繪畫,、手抄報等學習形式結合起來,，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變,，枯燥乏味,，把誦讀變成了“苦讀”。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇四

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進一步完善學校的德育體系,，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動實施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內化于心，外化于行,，培養(yǎng)學生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合,；與日常行為教育相結合,；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動,。

（1）進行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動,，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀,、學習《弟子規(guī)》,，尤其加強低年級學生的學習。

2,、開展國學經典誦讀活動,。

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

（2）每周設一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

（3）利用校園多媒體網絡和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座，與學生進行傳統(tǒng)文化的.交流,。

（4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化,、故事化,、體驗化、興趣化的特點,，讓學生感受經典文化魅力,，熱愛經典。

3,、推行孝信雅行教育活動,。

（1）以孝為先，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”,、“感恩社會”,、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀,。

（2）以雅為標,，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內容，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護公物,、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

（3）以信為本,，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德,。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xxx,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇五

最近,，我讀了本《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》這本書,使我更全面了解中國文化，為中華崛起而讀書,。長大了,，要建設祖國，使祖國更加輝煌燦爛,。

讀完這本書,，我印象最深刻的是《雖有理，讓三分》,?？赐旰螅妥屛蚁肫稹翱兹谧尷孢@個故事”,，小孔融當時只有四歲,，她把最大的梨子讓給哥哥，自己吃最小的梨,，這種精神多么值得我們學習呀,！從小孔融懂得禮讓，懂得如何與人友好相處,，這對他的成長與成材有很大的'幫助,，古往今來，凡是有大成就的人,，都具備這種美德,。

從這個故事中，讓我感受到了學習和生活中都要講道理,，凡事不要斤斤計較,，互不相讓，生怕吃一點虧,，這不利于身心健康,。如：在公交車上讓座，上校車不要擁擠,，跟同學發(fā)生爭吵,，不要破口大罵,，使矛盾更加惡化,。古人說得好，“一時風平浪靜,，退一步海闊天空?！庇欣硪惨屓?。

因此，我以后要養(yǎng)成這種禮讓三分的好習慣,，把自己培養(yǎng)一個有文化,，講道理，有修養(yǎng)的小學生,，長大了,，才能把祖國建設得更加美麗，富強,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇六

一轉眼，一個學年即將結束,?；仡櫛緦W期的工作，根據(jù)學期初制定的方案,，現(xiàn)總結如下：

一,、學經典。

把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程我校于本學年把傳統(tǒng)文化教育擴展到校本課程和綜合實踐活動課程,。教導處做了詳細計劃,，以教研組和興趣小組為主，全體教師認真學習,，多角度,、多方位領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵，取其精華,。

二,、見行動。

在學習經典中,，重在立行,。所以，我校在開展“中華傳統(tǒng)文化進校園,、進課堂”活動中,，開展“學一句，做一句”的踐行,。定期開展中華傳統(tǒng)文化講座學校抓住這一良機,，及時做好組織與策劃工作。

1,、利用周一升國旗,、晨會、路隊放學、詩文誦讀課反復熏陶,，重復教育,，反復抓，抓反復,，日久天長,，無形中理解了其中內涵，成為自發(fā)的精神支柱,，促進了學習與生活,。

2、在全校范圍內營造“弘揚傳統(tǒng)文化,，構建和諧校園”為主題活動的校園文化氛圍,。校宣傳欄對傳統(tǒng)文化比賽內容進行細化與分解宣傳，總之,，學校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學校至班級營造一種親切,、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息,。

三,、出成效。

通過學習,，同學們知道如何做一個合格的小學生,，一個懂禮貌的，一個對社會有用的人才,。學生的精神面貌發(fā)生較大的變化,，思想道德素質顯著提高，校風,、學風得到很大改觀,。學生學習努力了，學會認真做事了,，講究吃穿的少了,，懂事了，孝順了,。

一個學年結束了,，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個開始，更多的工作還將繼續(xù),；我們取得了一些成績,，但更多的事情還有待我們去做。以后,，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進一步走向深入,，使之貫穿于學校教育的全過程,，教學全過程，通過學科滲透,、課堂引導,、課余活動得以全面展開。進一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍,，加強校園文化建設,，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個新的階段，取得新的收獲,，新的成果,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇七

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，也是取之不盡的思想寶藏。園本教研是提高教學質量,，促進教師發(fā)展,，推動幼教改革的重要手段，通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”教研活動,，學習我們的祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識，繼承“仁,、義,、禮、智,、忠,、信、孝,、勇”的民族秉性,。我園以“自然育人，育自然人”為辦學理念,，系統(tǒng)整合教育資源,，逐步形成我園“快樂健康、富有活力,、溫馨和諧,、自主創(chuàng)新”的園本文化，全面提升我園的核心競爭力,，全方位提高育人質量,，培養(yǎng)一批“知感恩，會說話,，靠自己,，敢嘗試”的新時代的“龍的傳人”,。

1、小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,，以課題組提出的尊敬父母,、團結友愛、熱愛集體,、文明禮貌,、助人為樂、拾金不昧等為主題,，開展系列活動,。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程,，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心,，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶,，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧,、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育,，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味,，品味詩詞的無窮意境,，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

發(fā)掘,、構建我園傳統(tǒng)文化教育的校本課程,，快速提高我園教師的創(chuàng)新精神和實踐能力

組長：梁蓉

副組長：楊芳麗

成員：全體語音組成員

1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一個幼兒身上得到落實,，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展,。

2、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面,，形成體系,。

3、發(fā)展性原則：實施中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,，循序漸進,，不斷提高，不急功近利,。

（一）“走進經典”系列教育活動

1,、讀（9-10月份）由語言教師負責利用入園時間、午休,、雙休日等時間組織幼兒背誦《三字經》每周背誦10條,，語言教師對每周所背內容作適當文字疏通,，確保人人熟記內容；,。

3,、賽（12-1月份）幼兒園圍繞《三字經》開展諸如誦讀、知識競賽,、書畫,、故事會等形式多樣的競賽活動，寓教于賽,，以賽促學,。

（二）強化學生古詩文課內外閱讀

文學經典，是中華民族貢獻給世界寶貴的精神財富,，既是語言的經典范例,，也具有深刻的思想內涵，蘊涵著民族的精神和思想歷程,，是對幼兒進行教育的極好素材,。我們將利用語言課堂強化了幼兒古詩文誦讀和古代經典名著閱讀。各班語文教師根據(jù)語言教材的編寫,，進行適當?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩篇目。

（三）興趣小組特色活動：

根據(jù)幼兒的愛好和特長,，結合傳統(tǒng)文化教育,，我們利用中秋、國慶,、重陽、元旦等傳統(tǒng)佳節(jié),，開展書法,、國畫、舞蹈傳統(tǒng)藝術活動小組,，讓有特長的幼兒在活動小組中得以張揚,，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。

1,、加強領導,，科學規(guī)劃。

我園領導從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,，成立相應的工作機構和領導小組,，努力形成主要領導親自抓、分管領導具體負責,、相關教研組組織落實,、各領域老師協(xié)同配合的局面,，并把該項活動納入幼兒園文化建設和精神文明建設的規(guī)劃之中。

2,、立足園本,，制定方案。

幼兒園將結合師幼的具體情況,，立足本園實際,，制定具體的實施方案，方案要具體,、明確,、易行，有主要措施和具體做法,，內容簡要,、由易到難，具有針對性和可操作性,，形成我園自己的特色,。

3、指導檢閱,，規(guī)范提高,。

幼兒園為傳統(tǒng)文化活動的開展情況做好檢查和監(jiān)督工作，并將其納入幼兒園特色建設評比,、文明班級考評之中,，將開展的專題活動作為開展幼兒園文化建設工作評比的重要依據(jù)，使開展傳統(tǒng)文化活動成為我園的自覺行為和校園文化建設的常規(guī)性活動,。力爭每學期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,，為幼兒的學習成果提供展示的舞臺，為教師的教學指導提供交流的平臺,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇八

認真貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神,，引導廣大小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),，積極踐行社會主義核心價值觀,，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,，努力成長為社會主義建設者和接班人,。

二、活動目標,。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動分為“小小百家講壇”,、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”3個類別,?！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經典誦讀,、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力,，引導他們學習,、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，自覺踐行社會主義核心價值觀?！澳銜ㄕ故尽敝荚诩ぐl(fā)和培育學生書法的熱情,，促進學生扎實開展傳統(tǒng)書法練習，感受書法的魅力,，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信和愛國情感。

“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,，走訪革命后代、開展紅色旅游等方式,，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷,，弘揚革命精神,，堅定永遠跟黨走的理想信念。

三,、領導小組組長：劉長征副組長：譚廣信,。

成員：曹榮安張志鶴袁茂華各中隊輔導員。

四,、實施原則,。

1、堅持“三貼近”的原則,。即貼近實際,、貼近生活,、貼近學生的原則,。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點,，適應中小學生接受能力,，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式,，采用通俗鮮活的語言,、生動的典型事例,，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增強吸引力和感染力,，提高教育的針對性和實效性,。

2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則,?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活動行動中，并與學生思想品德,、語文,、音樂、美術課等教學,，經典詩文誦讀,，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3,、堅持“多元化”的原則?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素,，可與學生的行為習慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育,、課題研究相結合,；與重要節(jié)慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合,；與踐行社會主義核心價值觀相結合,，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有效,。

五,、活動內容。

1,、小小百家講壇,。

學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀,、主題演講等方式,，提高學生的語言表達能力，引導他們學習,，理解《千字文》,、《弟子規(guī)》、《尚書》、《三字經》,、《百家姓》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品,，感悟中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，長期的踐行,，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2,、墨香書法展示,。

通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情,，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”、“書畫學習小組”,，引導學生學書法,、練書法，采取字畫展,、書法展等形式多樣的活動,，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信與愛國情感,。

3、尋訪紅色足跡,。

讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲,、走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式，組織學生開展“講紅色故事”,、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，體驗革命情懷,，弘揚革命精神,，堅定永遠跟黨走的理想信念。

六,、活動的實施途徑,。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機滲透學校德育教育之中，同時,，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動,。整合學校,、家庭和社會的教育資源,，發(fā)揮整體合力,，提高教育實踐活動的實效。

1,、家庭,。

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長,。通過活動的開展,，使學生對傳統(tǒng)文化有一個深層的理解，在家中踐行《弟子規(guī)》,，孝順父母,，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事,，待人熱情,，做合格的家庭小主人。

2,、學校,。

學校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中,，各科教學要在教學活動中經常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想,，特別是思想品德、語文,、音樂,、美術等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導,、號召,、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍,，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德,。

七、活動載體,。

1,、經典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經典是中華民族智慧,、民族精神和民族美德的結晶,，既有文化積累、智慧啟蒙的作用,，又有規(guī)范言行,、培養(yǎng)人格的功能。學校要通過演經典、唱經典,、書經典,、誦經典，為學生提供認知,、踐行的平臺,。

2、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā),，使其有較強的針對性,、實用性及可操作性。

3,、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲,，來體現(xiàn)中國共產黨94年的奮斗歷程、展現(xiàn)各時期共產黨員的精神風貌,，回憶黨的光榮歷史,，進一步增強責任感、使命感,。,，進行愛黨愛國教育。

4,、訓紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影、歌唱紅色歌曲,、走訪革命后代,、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽,，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,。

八、活動步驟,。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2017年3月—2017年6月）學校將利用年級集會,、操后點評、廣播站,、校園網,、宣傳欄櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承美德”教育實踐活動的重要意義、活動內容,、方法等,，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍,。

第二階段：實踐實施階段（2017年9月—2017年11月）學校根據(jù)實際情況,，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案，開展內容豐富多彩,、各具特色的德育主題文化活動,，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：

1,、建立學生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學生成長手冊》。

2,、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結合,，長期廣泛地開展相關活動，文明和諧校園,。

3,、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會,、朗誦會,、優(yōu)秀事跡報告會、表彰會,、演講比賽,、情景劇等。

4,、結合“七·一”,、“八·一”、“十·一”組織學生觀看紅色電影,，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動,。

5、結合“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動,，并大力進行傳統(tǒng)文化經典誦讀活動。

6,、成立“書法,、書畫興趣小組”，開展傳統(tǒng)書法大家練活動,。

7,、在校園網上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進行“傳統(tǒng)美德有獎征文”活動,。

8,、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站,，編輯相關文集、?？?。

第三階段：階段性總結表彰（2017年12月）。

學校結合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進行對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進行階段總結,，并表彰獎勵先進班級和先進個人,。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化。（2017年—2018年）,。

學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上,，進一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動，常抓常新,、突顯特色,，使之成為我校德育工作有效途徑。每年都要根據(jù)上級要求在全體學生中開展活動,，活動中提倡人人參與,，人人展示，通過展示,，海選出優(yōu)秀節(jié)目,，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進行表彰,。

九,、組織領導及活動要求。

1,、加強組織領導,，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義,，把此項工作列入德育工作的重要內容,，成立學校領導小組，與時俱進,、開拓創(chuàng)新,，形成“學校主抓、學生參與,、家長支持”的濃厚氛圍,。

2、注重實踐教育,，確保工作實效,。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式,，注重活動過程性資料的收集,，從身邊的一點一滴做起,，確保“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經驗,、好作法,，為活動營造良好的氛圍。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇九

為了進一步深化未成年人思想道建設,，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，根據(jù)《民勤縣教育局進一步加強中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的通知》精神,，結合我校實際,，制定本實施方案。

一,、總體目標：按照現(xiàn)代教育的要求,，積極探索符合時代要求的學校德育工作新路子,，堅持科學態(tài)度,，努力改進和拓寬德育工作內容和方法，吸收弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓,，學典立德,，修身育人，打造學校德育工作特色品牌,。

近期目標：本學期,，全面鋪開弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作，初步形成學習氛圍,，師生掌握一定的弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,，增強學生行為規(guī)范意識和道德情操。下學期,，使學校開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作進入常態(tài)軌道,。教師的素質明顯提高，學生具有良好的行為習慣,。師生面貌煥然一新,。

中長期目標：利用三年時間，讓全體學生在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范,。健全人格,，提高文明修養(yǎng)。形成正確的價值觀,，人生觀,；用國學經典傳統(tǒng)文化之光照耀指引學生健康成長受益終生，并讓他們勇于擔當復興中華民族的偉大使命,。

二,、學習內容和活動途徑,。

（一）經典誦讀進校園。

落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》,，組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀活動,，圍繞仁、義,、禮,、智、信“五?！被蛐?、悌、忠,、信,、禮、義,、廉,、恥“八德”開展經典專題教育?；顒油緩剑?/p>

1,、利用晨讀、班會或地方課程等多種形式,，組織學生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀,；

4、制訂誦讀計劃,，充分發(fā)揮語文課堂誦讀主渠道作用,，合理設置誦讀課，組織學生開展經典誦讀,。

（二）古詩文誦讀進校園,。

1、我校結合實際,，創(chuàng)新誦讀形式,，通過開展詩配畫、詩配舞,、詩配樂,、詩朗誦、誦讀比賽等多種方式,。

2,、營造學經典、誦詩文的良好氛圍,。

3,、課堂教學是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道,。要求各科教師要注意弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是語文,、政治,、歷史、美術,、音樂,、體育和書法等學科，要加強學科滲透,，寓弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育于教學過程中,。

（三）傳統(tǒng)美德進校園。

堅持貼近實際,、貼近學生,、貼近生活的原則，開展傳統(tǒng)美德進校園活動,。各學校要將敬業(yè)樂群,、厚德載物、見賢思齊,、天下為公等傳統(tǒng)美德作為校園文化主體,?；顒油緩剑?/p>

1,、開展“我們的節(jié)日”主題活動，以中秋節(jié),、重陽節(jié),、冬至等中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展節(jié)日民俗活動,，引導廣大學生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),。

2、組織開展主題（班）會,、團（隊）會,，舉行征文、演講,、講座,、知識競賽、書法展示和文藝匯演等活動,，培育學生的民族精神,，推動傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展,。

3、通過校園“光榮榜”“美德少年宣傳墻”等陣地和主題團隊會等載體活動,，激勵全體學生講道德,、遵道德、守道德,，不斷增強中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力,。

（四）國學經典進校園。

將國學經典引入藝術因素,，借助校園藝術節(jié),、文藝匯演等平臺，以詩文朗誦,、情景劇,、歌舞、快板,、經典說唱等快樂活潑的藝術形式,，把經典美文、成語故事,、古詩詞等表現(xiàn)出來,，讓學生充分感受經典魅力，熱愛傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,?；顒油緩剑?/p>

1、分年級組織師生進行排練,，切實提高學生的參與度,。

2、結合專題教育活動和社會實踐活動,，確保教育效果,。

（五）民族團結進校園。

開展以愛國愛家,、團結友善,、勤勞勇敢、自強不息等為核心的民族精神進校園活動,。通過開展系列教育活動,，進一步增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學生愛國主義熱情,，從我做起,，從身邊小事做起。活動途徑：

1,、依托主題班（隊）會,、國旗下講話、團（隊）日活動,、綜合實踐活動課等載體,，開展演講、辯論,、征文,、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動,。

2,、各班級至少組織一次“弘揚民族精神”主題班會，刊出一期宣傳專欄和班級黑板報,。深入推進民族團結教育進學校,、進課堂、進頭腦,，引導師生牢固樹立“五個認同”和“三個離不開”思想,，打牢中華民族共同體思想基礎。

三,、工作措施,。

1、學習宣傳,，營造氛圍,。

召開全體教職工大會，傳達文件精神,，提高認識,，明確要求和責任,。加強宣傳,，使廣大家長和社會各界人都懂得開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的意義。

2,、加強師資培訓加強教師的培訓,，不斷提高教師師資水平。讓教師自覺養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習慣提高自身素質,。從而影響學生,。

夾河中學。

2018年6月19日,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十

五,、活動開始（主持人上場）。

甲：現(xiàn)在是五月了，我們剛剛過完了五一勞動節(jié),，在五月還有一個特殊的日子,，也是一個節(jié)日，你知道是什么節(jié)嗎,？是的,，每年五月的第二個星期日是母親節(jié)，是全世界孩子祝福媽媽的日子,。每一個媽媽從孩子出生的那天起就不再關注自己,，將所有的精神、體力全心全意的放在孩子的身上,。把你們撫養(yǎng)長大,，這期間經歷的辛勞只有親身經歷過才能真正的感受到。

乙：所以,，老師在前些天給同學們布置了一個任務是什么,？（護蛋）對，雖然保護一個雞蛋遠不如母親照顧孩子那樣艱辛,，但我仍聽到了很多同學在課間休息時的各種談論,。有歡喜、有擔心,、有抱怨……今天,，讓我們就在這一起交流一下各自的感受吧。

甲：指名自由發(fā)言,，說說自己是怎樣保護雞蛋的,。

乙：一個雞蛋不會動，也不會說話,，更不會和你鬧脾氣,，但已經讓大家嘗到了辛苦的滋味，請大家想一想,，平時在家里你是怎樣對待媽媽的,？有沒有不聽話的時候？說說的你現(xiàn)在的感受或者想法,。

甲：聽了大家的話,，我真替大家高興，每個人都能有這么多的感受,。我想,，這是因為它發(fā)自每一個人的內心，是你們自己親身去做,，每一天,，每一小時，甚至每一分鐘的關愛和投入，才有了今天如此深刻的感悟,。

乙：但是母親照顧孩子,，是你們僅僅幾天的護蛋活動遠遠比不了的。從十月懷胎到日月照顧,，從你蹣跚學步到你牙牙學語到你上學,，已經十年了。媽媽的愛是無私的,，不求回報的,，媽媽的愛更是全心全意的，無處不在的,。讓我們懷著感恩的心情來讀下面的詩歌吧,！

（教師使用多媒體，為詩歌配樂,；學生分角色朗讀詩歌,，涉及面覆蓋全班同學。）甲：同學們讀得太好了,，你們讀的每一句話都充滿了感情,，老師被你們深深地感動了，我看到了你們內心深處對媽媽那種濃濃的愛,。如果一首詩歌已經不能表達你此時此刻的心情,，那么就讓我們用最直接的方式——實際行動，來表達你對媽媽的愛吧,！

（1）為媽媽制作一份小禮物,。

（2）給媽媽寫一封信（前兩項二選一）（3）幫媽媽做家務（4）陪媽媽聊聊天。

乙：教師在學生完成禮物后隨即采訪：請問你為媽媽準備的是什么,？

你都畫了些什么,？

你在信中想和媽媽說什么？六,、中隊輔導員講話,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十一

認真貫徹落實習近平總書記教育工作系列重要講話精神，引導廣大小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人,。

二,、活動目標。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐活動分為“小小百家講壇”、“墨香書法展示”,、“尋訪紅色足跡”3個類別,。“小小百家講壇”旨在通過經典誦讀,、主題演講等方式,，提高學生的語言表達能力，引導他們學習,、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),，自覺踐行社會主義核心價值觀,。“墨香書法展示”旨在激發(fā)和培育學生書法的熱情,，促進學生扎實開展傳統(tǒng)書法練習,，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位,，增強文化自信和愛國情感,。

“尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影,，走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史,，體驗革命情懷，弘揚革命精神,，堅定永遠跟黨走的理想信念,。

三、領導小組組長：劉長征副組長：譚廣信,。

成員：曹榮安張志鶴袁茂華各中隊輔導員,。

四、實施原則,。

1,、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際,、貼近生活,、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律,，又要體現(xiàn)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐的特點,，適應中小學生接受能力,，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式,，采用通俗鮮活的語言,、生動的典型事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性,，增強吸引力和感染力,，提高教育的針對性和實效性。

2,、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則,。“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活動行動中,，并與學生思想品德,、語文、音樂,、美術課等教學,，經典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結合,，引導學生傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

3、堅持“多元化”的原則,?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的開展可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養(yǎng)成教育,、德育實踐教育,、課題研究相結合；與重要節(jié)慶日,、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合,；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力,，使活動開展得扎實有效,。

五、活動內容,。

1,、小小百家講壇。

學校將采取多種形式的教育,，通過經典誦讀,、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力,，引導他們學習,，理解《千字文》,、《弟子規(guī)》,、《尚書》,、《三字經》、《百家姓》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品,，感悟中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行,，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準,。

2、墨香書法展示,。

通過扎實開展書法教育,，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，學?？山Y合實際情況組織學生成立“書法興趣小組”,、“書畫學習小組”，引導學生學書法,、練書法,，采取字畫展、書法展等形式多樣的活動,，讓學生感受書法的魅力,，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感,。

3,、尋訪紅色足跡。

讓學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代,、開展紅色旅游等方式,，組織學生開展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,，引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史,，體驗革命情懷，弘揚革命精神,，堅定永遠跟黨走的理想信念,。

六、活動的實施途徑,。

“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動要有機滲透學校德育教育之中,，同時,，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校,、家庭和社會的教育資源,，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效,。

1,、家庭。

家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所,，父母的言傳身教直接影響孩子的成長,。通過活動的開展，使學生對傳統(tǒng)文化有一個深層的理解,，在家中踐行《弟子規(guī)》,，孝順父母，生活自理,，主動承擔一些力所能及的家務事,，待人熱情，做合格的家庭小主人,。

2,、學校。

學校是開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的主要陣地,。學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中,，各科教學要在教學活動中經常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，特別是思想品德,、語文,、音樂、美術等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題,，設計具有引導,、號召、激勵性的活動內容,，營造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的氛圍,，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。

七,、活動載體,。

1、經典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經典為有效的載體傳播善文化,。優(yōu)秀的中華文化經典是中華民族智慧,、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用,，又有規(guī)范言行,、培養(yǎng)人格的功能。學校要通過演經典,、唱經典,、書經典、誦經典,，為學生提供認知,、踐行的平臺,。

2,、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強的針對性,、實用性及可操作性,。

3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲,，來體現(xiàn)中國共產黨94年的奮斗歷程,、展現(xiàn)各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史,，進一步增強責任感,、使命感。,，進行愛黨愛國教育,。

4、訓紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統(tǒng)故事,、觀看紅色電影,、歌唱紅色歌曲、走訪革命后代,、開展紅色旅游等,，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動,。

八,、活動步驟。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2017年3月—2017年6月）學校將利用年級集會,、操后點評,、廣播站、校園網,、宣傳欄櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承美德”教育實踐活動的重要意義,、活動內容、方法等,，以此為載體,，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”的活動氛圍。

第二階段：實踐實施階段（2017年9月—2017年11月）學校根據(jù)實際情況,，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動方案,，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,，傳播傳統(tǒng)文化,，踐行傳統(tǒng)文化：

1、建立學生《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”學生成長手冊》,。

2,、將“學雷鋒”活動和“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動,，文明和諧校園,。

3、組織開展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色歌曲大合唱,、故事會,、朗誦會、優(yōu)秀事跡報告會,、表彰會,、演講比賽、情景劇等,。

4,、結合“七·一”、“八·一”,、“十·一”組織學生觀看紅色電影,，開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。

5,、結合“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”、“春節(jié)”,、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，繼續(xù)開展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動，并大力進行傳統(tǒng)文化經典誦讀活動,。

6,、成立“書法、書畫興趣小組”,，開展傳統(tǒng)書法大家練活動,。

7、在校園網上開辟“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”專欄，長期進行“傳統(tǒng)美德有獎征文”活動,。

8,、建立“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動廣播站，編輯相關文集,、?？?/p>

第三階段：階段性總結表彰（2017年12月）,。

學校結合開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進行對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動進行階段總結,，并表彰獎勵先進班級和先進個人。

第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動常態(tài)化,。（2017年—2018年）,。

學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實踐活動,，常抓常新,、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑,。每年都要根據(jù)上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與,，人人展示,，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目,，優(yōu)秀個人參加上級活動,，并進行表彰。

九,、組織領導及活動要求,。

1、加強組織領導,，精心安排部署,。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容,，成立學校領導小組,，與時俱進、開拓創(chuàng)新,，形成“學校主抓,、學生參與、家長支持”的濃厚氛圍,。

2,、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動,。選好活動內容和活動形式,，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起,，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實踐教育活動的好經驗、好作法,，為活動營造良好的氛圍,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十二

一、活動宗旨：

（一）傳承中華文化,。中華國學經典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華、最有價值的典范性著作,。通過經典誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，塑造學生優(yōu)雅氣質,。

（二）陶冶性情品德,。與圣賢為友，與經典同行,，美心美文,，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,，培養(yǎng)學生孝愛誠信的品質,，自信自強的人格。

（三）推進素質教育,。讀經誦典,，培育心靈，吸取營養(yǎng),，開發(fā)心智,，使學生道德、文化,、智能等方面的素質得到全面提高,，營造儒雅的校園文化。

二,、活動內容：

（一）學習內容：

學生經典誦讀校本課程《中華傳統(tǒng)文化經典讀本》,、《少年中國說》。

（二）學習時間：

下午課外閱讀——《少年中國說》,。

讀書課,、早自習——學習《中華傳統(tǒng)文化經典讀本》,。

三、實施要求,。

語文教師為我校國學經典誦讀輔導教師,，負責學習落實《中華傳統(tǒng)文化經典讀本》、《少年中國說》,，各班班主任負責組織督促學生,，要求學生會背誦、默寫,。

（一）保證誦讀時間,。為減輕學生背誦古詩的負擔，語文教師要提倡見縫插針,，積少成多的誦讀方法,，各班要充分利用每天語文課前三分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到“讀而常吟之”,，“學而時習之”。

（二）各班指導教師要根據(jù)誦讀內容與誦讀量,，劃分每天的誦讀量,，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀,。在每個班級由學生專人負責每周布置三首詩及論語中三句經典文句,。學生在一周內反復誦讀，并記憶,。看誰讀得好,，記得牢,，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽,，激發(fā)學生誦讀的激情,。

（三）語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。

（四）布置家庭作業(yè)時,，可以加入誦讀內容,。

（五）指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查,，表揚先進,，鼓勵后進。

（六）各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調下,，在規(guī)定的時間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用葫蘆絲,、繪畫,、經典誦讀、傳統(tǒng)武術等多種功能,，讓孩子在唱游活動中誦讀,。

（七）鼓勵親子誦讀，師生同讀,。

四,、活動展示。

1.陽光大課間誦讀活動---《少年中國說》,。

2.經典誦讀默寫競賽,。五、具體安排（教務處）,。

語文教師利用每周一節(jié)讀書課開展活動,。

低年段（1——2年級）教師講解并組織學生朗讀；中年段（3--4年級）教師講解并要求學生背誦,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十三

中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國,，傳統(tǒng)文化源遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化,，塑造幼兒美好心靈,，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動,。從幼兒的年齡特點出發(fā),，注重在活動中的親身感受、體驗,，通過玩耍,、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽,。

傳統(tǒng)節(jié)日體驗,。

我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內涵和教育價值,。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓,，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學習，接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，塑造幼兒美好心靈,。

如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動,。讓幼兒了解清明的多種習俗,，掃墓,、蹴鞠、插柳,、放風箏等,，并親身體驗插柳、蹴鞠,、斗雞等游戲活動,。

不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的`是讓幼兒感受到春天氣清景明,，山花爛漫的景象,，以及人們踏青訪春、親近自然,、放歌游玩的美好心情,。

重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū),，欣賞老人們的書畫和節(jié)目,，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物,，在孩子的心里埋下了一顆關愛老人的種子,。

新年時，結合新春佳節(jié),，創(chuàng)設“中國風”節(jié)日環(huán)境,，孩子們置身于中國元素的氛圍中,，耳濡目染感受中華文化的魅力,。

幼兒園還開展了學禮儀活動，向家長行拱手禮,、跪拜敬茶,，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲,，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化,；開展四川傳統(tǒng)風味小吃展示活動,，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng),、愛成都的情感,。

經典體驗。

遵循幼兒發(fā)展特點,，合理定位幼兒經典誦讀目標,，細致篩選經典誦讀內容（唐詩,、成語故事、三字經等）,，每周有計劃的進行經典誦讀體驗,，在讀經誦典中養(yǎng)德行、學做人,。

興趣體驗,。

根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā),、設計一系列特色的美術課堂,，“創(chuàng)意扎染diy”、“我的京劇臉譜”等,，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化,，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十四

1,、通過觀察,、交流，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途,。

2,、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，提高他們的動手能力及創(chuàng)造性,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛生活，體驗成功的喜悅,。

彩色臘光紙若干,、正方形彩紙若干、剪刀每人一把,、十二生肖剪紙范品,、籃子、鉛筆每人一把,、毛線若干條,、膠水、棉簽,、紙盒等,。

二、出示剪紙書簽,，它是怎樣做成的,？

(先用剪刀剪出圖案，把圖案貼在襯紙上,，再系上緞帶)

三,、出示剪紙圓盤做成的門箋,，它是怎樣做成的？

(先用剪刀剪成漂亮的圖案,，把剪出來的紙貼在圓盤中心,，在上面粘上繩子，再在下面粘上穗子)

四,、出示剪紙燈籠,，這是什么？有幾個面,？是怎樣做成的,？

(先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案，貼在正方形紙的中央,，然后把正方形紙的四個角向中心折,，再把六張紙的每個三角形貼在一起，給上面粘上帶子,，給下面貼上穗子)

五,、幼兒分組制作，教師巡回指導,。

六,、互相交流、觀賞,、講評作品,，布置教室和幼兒園環(huán)境，共同體驗成功的樂趣,。結束,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十五

活動目的：繼承和弘揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用,。進一步推進我校校園文化建設，著力打造書香校園,，培養(yǎng)中學生傳統(tǒng)美德,。

二、活動主題：學習傳承中華文化經典,，展現(xiàn)當代學子風采,。

三、活動時間：

四,、組織機構：

五、活動安排：

1,、各班開一次學習中華傳統(tǒng)文化的主題班會,。

2,、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

3,、出一期主題為“學習中華傳統(tǒng)文化”的手抄報,。（每班一份）。

4,、每班籌備表演一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目,。

6、舉行書法比賽（硬筆,、毛筆皆可）,，抄寫《弟子規(guī)》內容。

7,、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會,。

六、要求：

1,、學習中華傳統(tǒng)文化,，立足于校園，時刻銘記于心,，尊重師長,。孝敬父母。

2,、參加年級：高一,、高二年級。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十六

1,、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法,。

2、在哥哥姐姐的帶領下,，嘗試用團圓,、捏、搓等制作技能制作民間小吃,。

3,、通過品嘗，感受民間小吃的美味,，體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣,。

1、糖葫蘆制作材料：山揸,、蜂蜜,。

2、湯團制作材料：米粉、芝麻,。

3,、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉,。

4,、芝麻球制作材料：面粉、芝麻,。

5,、其它：電磁爐、電飯煲,、油,、糖、一次性臺布,。

一,、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動興趣,。

1,、師：“小朋友你吃過哪些民間小吃？”

2,、幼兒根據(jù)已有經驗講述并欣賞圖片,。

3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來,。

二,、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。

三,、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領和幫助下參與民間小吃制作活動,。

1、幼兒分區(qū)域進行制作,。

2,、教師各區(qū)域指導重點。

糖葫蘆制作區(qū)：重點指導幼兒串山揸的技能,。

湯團制作區(qū)：重點指導幼兒團圓的技能,。

油條制作區(qū)：重點指導幼兒搓長條的技能。

芝麻球制作區(qū)：重點指導幼兒滾芝麻的技能,。

四,、共同品嘗民間小吃。

鄉(xiāng)土教育:民間藝術,、民間游戲,、民間特產搬上了舞臺。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕”“西瓜燈十八韻”等民間制作,，有“棉花糖”,、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗,，有“拔河”、“捏泥人”,、“穿項鏈”,、“搓稻草”、“印染”,、“唱戲曲”等民間游戲的游玩,，還有特產品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看,，活動內容豐富多彩,。家長們帶著孩子重溫了兒時的游戲，跳竹竿,、走高蹺,、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味,，粽子的醇香,，穿上環(huán)保時裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演,。笑容寫在孩子們的臉上,，回憶蕩漾在家長的心中，家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂,。

對于幼兒來說很重要,，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代,，應該要讓孩子們了解到關于我們國家的文化底蘊,，這是我們的驕傲，我們要引以自豪,。

中華傳統(tǒng)文化教育活動方案篇十七

中心小學“敬禮傳統(tǒng)文化,、守望精神家園”節(jié)日文化活動總結優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日厚植家國情懷,、培育精神家園的重要作用,，雙溝鎮(zhèn)中心小學教育集團早行動、早部署,、早落實,，結合豐收節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)活動開展“禮敬傳統(tǒng)文化守望精神家園”節(jié)日文化活動,，現(xiàn)將有關活動做以下總結。

中心小學對各種活動制定好詳實的活動方案,，規(guī)定好動作,、時間節(jié)點、具體內容,、活動對象,，保證活動的開展有組織、有措施,、有檢查,、有反饋。豐收節(jié)活動組織教師,、學生積極參與,，通過攝影、繪畫,、品美食,、話豐收等活動慶祝豐收節(jié)，并組織部分學生參加襄州區(qū)在雙溝鎮(zhèn)楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節(jié)活動,，匯演節(jié)目《布谷鳥》深受觀眾歡迎,。國慶節(jié)、中秋節(jié)及重陽節(jié),，中心小學組織學生分別開展了“慶國慶,，我向國旗敬個禮”、“慶國慶,，我為祖國畫幅畫”,、“品中秋，我為賞月賽詩歌”,、“敬長輩,，我為祖輩捶捶背”等活動，在重陽節(jié)該校組織學生到敬老院,，為老人表演節(jié)目,、為老奶奶梳梳頭、捶捶背,，給老人們帶去歡聲笑語,。各種活動結合節(jié)日，通過攝影,、繪畫,、書法,、誦讀、黑板報,、手抄報等多種形式開展活動,，引導青少年更好的了解節(jié)日習俗、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

為保證各項活動深入開展,，不走形式、不走過場,，學校成立活動領導專班,，由政教處牽頭、各年級主任包保,，各種活動任務具體分解到班，使每項活動開展始終做到有方案,、有圖片,、有檢查、有落實,，各項活動實行年級主任包保制,、班主任具體負責制，保證活動扎實開展,。

每項活動結束做好活動的歸納小結,，將活動方案、活動圖片配以文字說明,、歸納小結等通過歸檔建檔,，規(guī)范活動操作，保證活動開展看得見,、摸得著,，有方案、有措施,、有行動,、有落實。