方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇一

1,、感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，體驗創(chuàng)作活動的樂趣,。

2,、了解粽子的相關(guān)知識。

3,、能運用簡單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1,、經(jīng)驗準備

有折疊,、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、材料準備

《一起過端午》多媒體課件（下方有參考視頻）、粽子模板,、中國結(jié),、紅繩、水粉顏料,、排筆,、調(diào)色盤、抹布,、小水桶,、雙面膠。

學習簡單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子,。

1,、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語：小朋友,，你們知道端午節(jié)嗎？端午節(jié)時候我們要吃什么呢,？

小結(jié)：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，這時候大家會吃粽子。

2,、聽屈原故事,，了解端午節(jié)由來。

指導(dǎo)語：端午節(jié)吃粽子是要紀念誰,？

小結(jié)：傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,，后來人們亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日。

1,、欣賞粽子相關(guān)圖片,，了解粽子的外形特征和口味。

指導(dǎo)語：你見過什么樣的粽子,？

要點：運用學習過的幾何圖形,，概括粽子的外形。

小結(jié)：粽子是用箬葉（或柊葉）包裹著稻米,、餡料的一種食物,，里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽；南方則有綠豆,、五花肉,、豆沙、八寶,、蛋黃等多種餡料,。粽子的形狀有：三角形、長條形,、四角形等,。

2、出示示范作品,，激發(fā)幼兒興趣,。

指導(dǎo)語：今天老師也帶來了一個粽子，我們一起來欣賞下吧,！

要點：通過示范作品使幼兒感受,、觀察立體的粽子。

小結(jié)：今天要創(chuàng)作的粽子是一個立體的四棱錐,，每個粽子由四個三角形的面組成,，創(chuàng)作完成后我們可以將兩個粽子串聯(lián)在一起,。

3、師生共同探討制作粽子方法,。

指導(dǎo)語：今天我們一起來制作美味的粽子吧,！

要點：引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結(jié)：給粽子模板畫上好看的圖案,，將中國結(jié)和紅繩連接,，將紅繩穿入粽子模板中,。將粽子模板折疊粘貼成粽子,，重復(fù)另一個，并在頂端打結(jié),。

4,、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國結(jié)的穿法,，教師指導(dǎo)糾正,。

1、取出本活動相關(guān)材料,，幼兒自主創(chuàng)作,。

2、幼兒嘗試獨立創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

注意事項：

重點指導(dǎo)折疊、粘貼,、穿繩等過程,。

1、創(chuàng)意互動：“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”,？

2,、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價。

師幼一起收拾整理桌面活動材料,，活動結(jié)束,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇二

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻,、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2,、動手操作活動。

通過繪畫,、手工（粽子,、香包、彩線）等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感受自己動手操作的樂趣。

3,、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝福,，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父母、愛祖國）的情感。

附：

端午節(jié)習俗

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇三

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶祝活動,。

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

3,、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。

2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、談話導(dǎo)入,。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?"

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

端午節(jié)活動方案大班下學期篇四

1,、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風俗民情。

2,、學習2/4拍歌曲的演唱,。

3、能夠用好聽的聲音進行演唱，并用樂器為音樂伴奏,。

經(jīng)驗準備：幼兒具備基本的歌唱能力,。

樂器準備：鑼、镲,、花地鼓,、原木色砂球

材料準備：雙膠紙

活動導(dǎo)入

師：小朋友，歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了,。我們先來做一個歌唱游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習,，具體發(fā)聲方式下附,。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

活動開展

1,、播放音樂,，初步感知歌曲內(nèi)容。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？現(xiàn)在我們一起來聽音樂,，聽完了請大家告訴我。（教師播放課件――音樂感知：音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動作或拍手,。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎？（請幼兒說一說,。）是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么？（請幼兒說一說并由老師總結(jié),。）

2,、音樂游戲，進行歌詞念白和學唱,。

師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊，我們隨著音樂一起來邊念邊劃,，看哪支龍舟隊最棒好不好,？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成縱隊,，帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,，同時邁腳向前,。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學唱歌曲,。）

3,、樂器演奏。

師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,？（請幼兒說一說，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x―――；镲：演奏節(jié)奏型x―x―,；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏,。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧！（請幼兒打開音樂冊p16,，先說一說,，然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件――延伸游戲：做粽子,。）

師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧,！

親動手留記憶,，了解端午佳節(jié)習俗，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力！

端午節(jié)活動方案大班下學期篇五

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋等慶?；顒印６宋绻?jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

活動準備：粽子,、艾草、柳枝,、荷包,、花線等。

活動過程：

子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船,、胸前掛荷包、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草,、柳枝，了解它們的`特征,，討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示荷包，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋,、等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加家庭的包粽子活動,。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午節(jié)活動方案大班下學期篇六

陽春三月,，草長鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發(fā)的大學生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限,，愛心無限。

宗旨：公益時尚,、公益生活

主題：許美好愿望,、獻綠色愛心

美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境,，提高大家愛護花草,，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木,。

三月十四日中午12：00-xx：30

一,、二食堂前

利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報,，橫幅,。

植樹造林，利在當今,，鍛煉自我,，造福后代。

1：由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一,、二食堂門口

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學生會各部門,，給予支持和配合。

4：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,，那樣也就等于為植樹做出了貢獻,，效果顯著。

5,、注意事項：

a)宣傳時和大家講明捐書的目的

b)要登記清楚共捐出多少本書

3月21日中午12：30-xx：30以班級為單位,，打掃自己的包干區(qū)。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇七

1,、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風俗民情,。

2,、學習2/4拍歌曲的演唱。

3,、能夠用好聽的聲音進行演唱,，并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗準備：幼兒具備基本的.歌唱能力,。

樂器準備：鑼,、镲、花地鼓,、原木色砂球

材料準備：雙膠紙

活動導(dǎo)入

師：小朋友,，歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了,。我們先來做一個歌唱游戲,。（教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習，具體發(fā)聲方式下附,。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

活動開展

1、播放音樂,，初步感知歌曲內(nèi)容,。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎？現(xiàn)在我們一起來聽音樂,，聽完了請大家告訴我,。（教師播放課件——音樂感知：音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手,。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,？（請幼兒說一說。）是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么,？（請幼兒說一說并由老師總結(jié)。）

2,、音樂游戲,，進行歌詞念白和學唱。

師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊,，我們隨著音樂一起來邊念邊劃，看哪支龍舟隊最棒好不好,？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，排成縱隊，帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,，同時邁腳向前,。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學唱歌曲,。）

3,、樂器演奏。

師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,？（請幼兒說一說，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x———；镲：演奏節(jié)奏型x—x—,；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏,。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧！（請幼兒打開音樂冊p16,，先說一說,，然后拿出材料來折粽子。具體可參考課件——延伸游戲：做粽子,。）

師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧,！

親動手留記憶,，了解端午佳節(jié)習俗，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,！

端午節(jié)活動方案大班下學期篇八

1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子,、父女間的感情,。

歌曲錄音帶、彩色紙,、彩筆,、鼓、花,、羊角球等器械,、自制獎牌。

一,、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠學習的榜樣!

二、幼兒表演：

1,、表演《感恩的心》,。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

三,、親親爸爸說說悄悄話。

四,、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。

五、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

六,、親子游戲：

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》,、《針線活》、《蜈蚣競走》,。

八、結(jié)束部分：音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇九

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻,、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工（粽子,、香包,、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父母,、愛祖國）的情感。

附：

端午節(jié)習俗

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的'帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動方案大班下學期篇十

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說,、 故事、兒歌,。

3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多 種形狀,、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習俗等，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2,、動手操作活動。

通過繪畫,、手工（粽子,、香包、彩線） 等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感 受自己動手操作的樂趣。

3,、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝 福,，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父 母、愛祖國）的情感,。

附：

端午節(jié)習俗

（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。

（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4） 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8） 豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊,，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動方案大班下學期篇十一

1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子。

2,、圖片:賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂，師生律動出場——乘火車(進站)

蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

端午節(jié)活動方案大班下學期篇十二

1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風俗民情,。

2,、學習2/4拍歌曲的演唱。

3,、能夠用好聽的聲音進行演唱,，并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗準備：幼兒具備基本的'歌唱能力,。

樂器準備：鑼,、镲、花地鼓,、原木色砂球

材料準備：雙膠紙

活動導(dǎo)入

師：小朋友，歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了,。我們先來做一個歌唱游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習,，具體發(fā)聲方式下附,。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

活動開展

1,、播放音樂,，初步感知歌曲內(nèi)容,。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎？現(xiàn)在我們一起來聽音樂,，聽完了請大家告訴我,。（教師播放課件――音樂感知：音樂《端午節(jié)》。教師可邊放音樂邊做動作或拍手,。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,？（請幼兒說一說。）是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么,？（請幼兒說一說并由老師總結(jié)。）

2,、音樂游戲,，進行歌詞念白和學唱。

師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊,，我們隨著音樂一起來邊念邊劃，看哪支龍舟隊最棒好不好,？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，排成縱隊，帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動，同時邁腳向前,。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學唱歌曲,。）

3,、樂器演奏。

師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,？（請幼兒說一說，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x―――；镲：演奏節(jié)奏型x―x―；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16，先說一說,，然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件――延伸游戲：做粽子。）

師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧,！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧！

親動手留記憶,，了解端午佳節(jié)習俗,，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,！