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端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 10:23:14
端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期(精選12篇)
時間:2023-10-19 10:23:14     小編:CZJ

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。寫方案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇一

1,、感受我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),,體驗創(chuàng)作活動的樂趣,。

2、了解粽子的相關(guān)知識,。

3,、能運用簡單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備

有折疊、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2、材料準(zhǔn)備

《一起過端午》多媒體課件(下方有參考視頻),、粽子模板,、中國結(jié)、紅繩,、水粉顏料,、排筆、調(diào)色盤,、抹布,、小水桶、雙面膠,。

學(xué)習(xí)簡單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1,、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語:小朋友,,你們知道端午節(jié)嗎?端午節(jié)時候我們要吃什么呢,?

小結(jié):端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,這時候大家會吃粽子。

2、聽屈原故事,,了解端午節(jié)由來,。

指導(dǎo)語:端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰?

小結(jié):傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,,后來人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。

1、欣賞粽子相關(guān)圖片,,了解粽子的外形特征和口味,。

指導(dǎo)語:你見過什么樣的粽子?

要點:運用學(xué)習(xí)過的幾何圖形,,概括粽子的外形,。

小結(jié):粽子是用箬葉(或柊葉)包裹著稻米、餡料的一種食物,,里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽,;南方則有綠豆、五花肉,、豆沙,、八寶、蛋黃等多種餡料,。粽子的形狀有:三角形,、長條形、四角形等,。

2,、出示示范作品,激發(fā)幼兒興趣,。

指導(dǎo)語:今天老師也帶來了一個粽子,,我們一起來欣賞下吧!

要點:通過示范作品使幼兒感受,、觀察立體的粽子,。

小結(jié):今天要創(chuàng)作的粽子是一個立體的四棱錐,每個粽子由四個三角形的面組成,,創(chuàng)作完成后我們可以將兩個粽子串聯(lián)在一起,。

3、師生共同探討制作粽子方法,。

指導(dǎo)語:今天我們一起來制作美味的粽子吧,!

要點:引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結(jié):給粽子模板畫上好看的圖案,,將中國結(jié)和紅繩連接,,將紅繩穿入粽子模板中,。將粽子模板折疊粘貼成粽子,重復(fù)另一個,,并在頂端打結(jié),。

4、請個別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩,、中國結(jié)的穿法,,教師指導(dǎo)糾正。

1,、取出本活動相關(guān)材料,,幼兒自主創(chuàng)作。

2,、幼兒嘗試獨立創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo)。

注意事項:

重點指導(dǎo)折疊,、粘貼,、穿繩等過程。

1,、創(chuàng)意互動:“誰的粽子最好看”“誰的粽子香”,?

2、鼓勵幼兒大膽自評和他人相互欣賞評價,。

師幼一起收拾整理桌面活動材料,,活動結(jié)束。

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇二

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,,用心去體驗我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下:

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說、故事,、兒歌,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,,體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻,、圖片等形式,,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工(粽子,、香包,、彩線)等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,,感受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,表達親子情深,,進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感。

附:

端午節(jié)習(xí)俗

(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,,好看極了,!

(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,,也很熱愛自己的國家,,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,,總是到楚王面前說他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠很遠的地方去,,不準(zhǔn)他回來,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,,他來到汨羅江邊,,跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇三

一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,,最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,例如:端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對孩子們強烈的好奇心,,我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,能積極參與節(jié)日慶?;顒印?/p>

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

3、愿意與同伴交流分享,,感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,,樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風(fēng)俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。

2、物質(zhì):ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導(dǎo)入。

提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?"

(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3,、教師小結(jié):

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子,,體驗端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀,、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇四

1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情,。

2,、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

3,、能夠用好聽的聲音進行演唱,,并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備基本的歌唱能力,。

樂器準(zhǔn)備:鑼,、镲、花地鼓,、原木色砂球

材料準(zhǔn)備:雙膠紙

活動導(dǎo)入

師:小朋友,,歡迎來到好好玩音樂王國。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲,。(教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí),,具體發(fā)聲方式下附。)

師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?

活動開展

1,、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容,。

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我,。(教師播放課件――音樂感知:音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,?(請幼兒說一說。)是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么,?(請幼兒說一說并由老師總結(jié)。)

2,、音樂游戲,,進行歌詞念白和學(xué)唱。

師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊,,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,看哪支龍舟隊最棒好不好,?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,,排成縱隊,帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,同時邁腳向前,。)

師:現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊唱得又好,,劃得又好,。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,邊學(xué)唱歌曲,。)

3,、樂器演奏。

師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,?(請幼兒說一說,,然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼:演奏節(jié)奏型x―――,;镲:演奏節(jié)奏型x―x―;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx,;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏。)

師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,?我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16,先說一說,,然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件――延伸游戲:做粽子。)

師:今天大家劃龍舟都累啦,,我們休息一下吧,!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧!

親動手留記憶,,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,!

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇五

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋等慶祝活動,。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

活動一:話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,。

活動準(zhǔn)備:粽子、艾草,、柳枝,、荷包、花線等,。

活動過程:

子?(幼兒討論后,,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草、柳枝,,了解它們的`特征,,討論它們可能有的用途,。拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,,蚊子、蟲子也越來越多,,疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,,愛動腦筋,,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,,用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示荷包,討論荷包的用處及來歷,,并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、來源,,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二:繪畫“端午節(jié)”

活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

活動過程:

回憶端午節(jié),。

提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受,。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購買艾草,、粽子,、香袋、等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加家庭的包粽子活動。

注:各班根據(jù)幼兒園的安排,,結(jié)合本班實際制定計劃開展活動,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇六

陽春三月,草長鶯飛間,,冬天的寒意還未褪盡,,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,,吹綠了地上的小草,,也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺,,同時也使全院師生感受到盎然的春意,。綠色有限,愛心無限,。

宗旨:公益時尚,、公益生活

主題:許美好愿望、獻綠色愛心

美化環(huán)境,,保持生態(tài)環(huán)境,,提高大家愛護花草,珍惜綠色的責(zé)任心,,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護樹木,。

三月十四日中午12:00-xx:30

一、二食堂前

利用學(xué)校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,,海報,,橫幅。

植樹造林,,利在當(dāng)今,,鍛煉自我,造福后代,。

1:由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一,、二食堂門口

2:又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

3:由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會各部門,給予支持和配合,。

4:活動內(nèi)容:讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,,那樣也就等于為植樹做出了貢獻,效果顯著,。

5,、注意事項:

a)宣傳時和大家講明捐書的目的

b)要登記清楚共捐出多少本書

3月21日中午12:30-xx:30以班級為單位,,打掃自己的包干區(qū),。

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇七

1、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情,。

2,、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱。

3,、能夠用好聽的聲音進行演唱,,并用樂器為音樂伴奏。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備基本的.歌唱能力,。

樂器準(zhǔn)備:鑼,、镲,、花地鼓、原木色砂球

材料準(zhǔn)備:雙膠紙

活動導(dǎo)入

師:小朋友,,歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲,。(教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí),,具體發(fā)聲方式下附。)

師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?

活動開展

1,、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容,。

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我,。(教師播放課件——音樂感知:音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,?(請幼兒說一說,。)是每年的五月五。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么,?(請幼兒說一說并由老師總結(jié),。)

2、音樂游戲,,進行歌詞念白和學(xué)唱,。

師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個龍舟隊,,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,,看哪支龍舟隊最棒好不好?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,,排成縱隊,,帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,,同時邁腳向前。)

師:現(xiàn)在我們難度加大了,??茨年牫糜趾茫瑒澋糜趾?。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,,邊學(xué)唱歌曲,。)

3、樂器演奏,。

師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢?(請幼兒說一說,,然后將幼兒分為四組,,帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏。鑼:演奏節(jié)奏型x———,;镲:演奏節(jié)奏型x—x—,;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏,。)

師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎?我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16,,先說一說,然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件——延伸游戲:做粽子,。)

師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧,!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧,!

親動手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇八

1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),,知道爸爸的艱辛。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機會,,增進父子、父女間的感情,。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆,、鼓、花,、羊角球等器械,、自制獎牌,。

一、幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,,他不求回報;父愛是一種默默無聞,,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,,您是那么的偉大,、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,,是他們永遠學(xué)習(xí)的榜樣!

二,、幼兒表演:

1、表演《感恩的心》,。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三,、親親爸爸說說悄悄話,。

四、親子手工制作:手印畫“大手牽小手”,。

五,、進行《擊鼓傳花》游戲:家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲?;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

六,、親子游戲:

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,,寶寶的腳不能落地,,分組進行比賽最先到達終點者為勝。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,,幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):《跳繩比賽》,、《針線活》,、《蜈蚣競走》。

八,、結(jié)束部分:音樂響起,,幼兒親自為爸爸頒獎。

師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制:班級老師利用即時貼制作形狀,貼在第一名的身上,,看看誰最后得到的大紅花多,。

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇九

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗,,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下:

6月19日

快樂端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,,還有許多傳說,、故事、兒歌,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀,、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動,體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習(xí)俗等,,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動手操作活動,。

通過繪畫,、手工(粽子、香包,、彩線)等活動,,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,感受自己動手操作的樂趣,。

3,、快樂端午粽分享活動。

通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝福,,表達親子情深,進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感,。

附:

端午節(jié)習(xí)俗

(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

(6)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,好看極了,!

(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的'帶子掛在手上,,很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,,他呀很能干,也很熱愛自己的國家,,幫助楚王治理國家,,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,,總是到楚王面前說他的壞話,,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠很遠的地方去,,不準(zhǔn)他回來,,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,每天睡不好覺,,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,,他來到汨羅江邊,,跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),,劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

相關(guān)手工制作圖解龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,,激發(fā)初步的愛國主義情感,,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,,讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下:

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也 是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說,、 故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子,,它是多 種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動,,體驗節(jié)日的快樂

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻,、圖片等形式,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習(xí)俗等,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2,、動手操作活動。

通過繪畫,、手工(粽子,、香包,、彩線) 等活動,體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,,感 受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,,送上節(jié)日祝 福,表達親子情深,,進而培養(yǎng)愛(愛父 母,、愛祖國)的情感。

附:

端午節(jié)習(xí)俗

(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,,是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,,保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,,它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,,有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

(4) 吃粽子:屈原死了之后,,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,,投到河里喂魚。

(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),,在端午節(jié)這天,,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6) 佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,,聞起來香香的,,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,,也可以帶在手腕上,,好看極了,!

(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思,。

(8) 豎雞蛋,、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時候,能將雞蛋豎起來的人,,這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,他呀很能干,,也很熱愛自己的國家,,幫助楚王治理國家,楚王很信任他,,可是有一些壞人不喜歡他,,總是到楚王面前說他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,,讓屈原到很遠很遠的地方去,,不準(zhǔn)他回來,,但屈原還是非常擔(dān)心自己的國家,,每天睡不好覺,當(dāng)屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,,便非常傷心,,農(nóng)歷五月初五這天,他來到汨羅江邊,,跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,,讓魚吃飽了不要傷害屈原,,后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),,劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十一

1,、安靜地傾聽故事,,理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

1,、實物:扎好的艾葉與菖蒲,,彩色絲線,香袋,,咸蛋,,粽子,。

2、圖片:賽龍舟,,粽子,,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,,掛香囊,,咸蛋,涂雄黃,,字卡

播放背景音樂,,師生律動出場——乘火車(進站)

蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

端午節(jié)活動方案大班下學(xué)期篇十二

1,、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情。

2,、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱,。

3、能夠用好聽的聲音進行演唱,,并用樂器為音樂伴奏,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備基本的'歌唱能力。

樂器準(zhǔn)備:鑼,、镲,、花地鼓、原木色砂球

材料準(zhǔn)備:雙膠紙

活動導(dǎo)入

師:小朋友,,歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲,。(教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí),,具體發(fā)聲方式下附。)

師:那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,?

活動開展

1,、播放音樂,初步感知歌曲內(nèi)容,。

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,?現(xiàn)在我們一起來聽音樂,聽完了請大家告訴我,。(教師播放課件――音樂感知:音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。)

師:小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,?(請幼兒說一說,。)是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么?(請幼兒說一說并由老師總結(jié),。)

2,、音樂游戲,進行歌詞念白和學(xué)唱,。

師:下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊,我們隨著音樂一起來邊念邊劃,,看哪支龍舟隊最棒好不好,?(教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,排成縱隊,,帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,,同時邁腳向前,。)

師:現(xiàn)在我們難度加大了??茨年牫糜趾?,劃得又好。(教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,,邊學(xué)唱歌曲,。)

3、樂器演奏,。

師:小朋友們覺得過端午節(jié)的時候,我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,?(請幼兒說一說,,然后將幼兒分為四組,帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼:演奏節(jié)奏型x―――,;镲:演奏節(jié)奏型x―x―;花地鼓:演奏節(jié)奏型xxxxx,;原木色砂球:演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件――音樂探索――樂器演奏。)

師:你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,?我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16,先說一說,,然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件――延伸游戲:做粽子,。)

師:今天大家劃龍舟都累啦,我們休息一下吧,!請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧,!

親動手留記憶,了解端午佳節(jié)習(xí)俗,,通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,,又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力!

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