方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇一

一,、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動,。

二,、活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三,、活動內(nèi)容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力,。

活動準備：粽子、艾草,、柳枝,、荷包、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草、柳枝,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示荷包,，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢碓?，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、活動延伸：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、粽子、香袋、等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加家庭的包粽子活動。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午節(jié)活動方案大班下學期篇二

主題來源：

端午節(jié)有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關(guān)的主題教學活動,。

目標：

1,、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容;,。

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);。

準備：

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子。

2,、圖片:賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡過程：

過程：

播放背景音樂，師生律動出場--乘火車(進站),。

一,、開始部分。

1,、打招呼,。

2,、手指游戲--《手指歌》。

二,、基礎(chǔ)部分,。

1、談話導入,，展示粽子,，引出故事。

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎?(幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)),。

2,、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容),。

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解,。

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習俗?

(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸。

(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感),。

(2)出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。(幼兒討論)師：除了這兩個習俗,，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說一說，你們認識這些習俗嗎?(幼兒自由分組進行討論),。

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。(虛實結(jié)合,，加深印象),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃,、藍、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命,。

三,、學習兒歌。

1,、欣賞兒歌,。

2、跟讀兒歌,。

3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個別讀),。

4,、認讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子",。

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

五、活動結(jié)束(播放背景音樂,，游戲退場),。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室(通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識)。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇三

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，初步了解粽子的制作過程,。

1、flash《屈原的故事》,。

2,、幼兒收集的各種各樣的粽子。

3,、錄像：包粽子,。

在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,。

知道端午節(jié)的一些風俗和來歷。

故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子,。

一,、觀看flash，聽《屈原的'故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

1、提問：

人們過端午節(jié)紀念誰,？

為什么要紀念屈原,？

人們是用哪些方法來紀念屈原,？

2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗,？

二,、展示、介紹“我收集的粽子”,，了解包粽子所需要的材料,。

1、展示幼兒收集的粽子,，了解粽子種類的多樣。

提問：你帶來的是什么粽子,？

它是什么形狀,、什么口味的？

2,、觀看錄像：包粽子,，了解、認識包粽子所需要的材料,。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎,？

（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認識,。）,。

3、完整觀看錄像：包粽子,。

討論：你看到人們是怎么包粽子的,？

三、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣。

把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,，看看你們的粽子有什么不一樣,？

四、延伸活動——包粽子,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關(guān)的主題教學活動,。

1,、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容,；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)；

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子

2、圖片：賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡過程：

導入：播放背景音樂,，師生律動出場――乘火車（進站）

一、開始部分

1,、打招呼

2,、手指游戲――《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1,、談話導入,，展示粽子，引出故事

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草,、香袋,、咸蛋、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗,，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說,，你們認識這些習俗嗎,？（幼兒自由分組進行討論）

師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗,？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合,，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅、黃,、藍,、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命。

三,、學習兒歌

1,、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀、個別讀）

4,、認讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"

四,、游戲部分――蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五、活動結(jié)束（播放背景音樂,，游戲退場）

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識）

端午節(jié)活動方案大班下學期篇五

端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江,、河湖海上舉行賽龍舟,，還要吃粽子、戴香袋,、踏青采艾蒿等,，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續(xù)著,。在我們中華民族歷史的長河中,，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀，那如何結(jié)合我們的課程,，激發(fā)幼兒的愛國主義情感,，是我們設(shè)計這個活動的目的。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動,，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗,。

好玩的端午節(jié)

1,、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。

2,、增進親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。

3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳。

全園幼兒,、家長

幼兒園戶外場地

3小時

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,，楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天,，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去。

當?shù)匕傩章劼犌督?，紛紛前來救助,，他們順流而下，一直追到洞庭湖,，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五,，后來,，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟,，意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸身不被吞食,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇六

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋等慶?；顒印６宋绻?jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

二,、活動目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、活動內(nèi)容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力。

活動準備：粽子,、艾草,、柳枝、荷包,、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船,、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草,、柳枝,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示荷包,，討論荷包的用處及來歷,，并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤睢碓?，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導,。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、活動延伸：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草、粽子,、香袋,、等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加家庭的包粽子活動,。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動,。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午節(jié)活動方案大班下學期篇七

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說、 故事,、兒歌,。

3、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多 種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻,、圖片等形式,，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習俗等,，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工（粽子,、香包,、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感 受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝 福,，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父 母,、愛祖國）的情感。

附：

端午節(jié)習俗

（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

（8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動方案大班下學期篇八

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小 結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

1,、端午節(jié)由來的短片,。

2、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學念兒歌《五月五》。

大班親子活動：快樂的端午節(jié)

活動設(shè)計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的社會文化,，我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標：

1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。

活動準備：

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風俗習慣。

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,，我們一起學習粽子吧!”

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)活動方案大班下學期篇九

1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,，增進父子,、父女間的感情。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠學習的榜樣!

1,、表演《感恩的心》。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽,。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的'大紅花多,。