為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇一

主題來(lái)源：

端午節(jié)有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

目標(biāo)：

1,、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容;,。

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);,。

準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋，咸蛋,，粽子,。

2、圖片:賽龍舟,，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋，涂雄黃,，字卡過(guò)程：

過(guò)程：

播放背景音樂(lè),，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(進(jìn)站)。

一,、開始部分。

1,、打招呼,。

2、手指游戲--《手指歌》,。

二,、基礎(chǔ)部分。

1,、談話導(dǎo)入,，展示粽子，引出故事,。

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎?(幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)),。

2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),，理解故事內(nèi)容),。

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸。

(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感),。

(2)出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。(幼兒討論)師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說(shuō)一說(shuō)，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論),。

師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。(虛實(shí)結(jié)合,，加深印象)。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來(lái),，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃,、藍(lán),、白、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、欣賞兒歌,。

2,、跟讀兒歌。

3,、朗讀兒歌(集體讀,、小組讀、個(gè)別讀),。

4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"。

四,、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作。

五,、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂(lè),，游戲退場(chǎng))。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)),。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇二

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1、安靜地傾聽(tīng)故事,，理解故事內(nèi)容,；

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),；

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋，粽子

2,、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡過(guò)程：

導(dǎo)入：播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)――乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1,、打招呼

2、手指游戲――《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1,、談話導(dǎo)入，展示粽子,，引出故事

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容）

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）

（2）出示插艾草,、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說(shuō)一說(shuō),，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗,？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合,，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,，民間傳說(shuō)能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái),，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅,、黃,、藍(lán)、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀、小組讀,、個(gè)別讀）

4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子"

四,、游戲部分――蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè),，游戲退場(chǎng)）

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇三

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過(guò)程,。

1,、flash《屈原的故事》。

2,、幼兒收集的各種各樣的粽子,。

3、錄像：包粽子,。

在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,。

知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子。

一,、觀看flash,，聽(tīng)《屈原的'故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

1,、提問(wèn)：

人們過(guò)端午節(jié)紀(jì)念誰(shuí)？

為什么要紀(jì)念屈原,？

人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原,？

2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？

二,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料,。

1,、展示幼兒收集的粽子,，了解粽子種類的多樣。

提問(wèn)：你帶來(lái)的是什么粽子,？

它是什么形狀,、什么口味的？

2,、觀看錄像：包粽子,，了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料,。

提問(wèn)：你知道包粽子需要哪些材料嗎,？

（根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。）,。

3、完整觀看錄像：包粽子,。

討論：你看到人們是怎么包粽子的,？

三,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣,。

把你帶來(lái)的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,，看看你們的粽子有什么不一樣,？

四、延伸活動(dòng)——包粽子,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇四

端午節(jié)端午節(jié)是我國(guó)較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日,。每逢陰歷五月初五這天,，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子,、戴香袋,、踏青采艾蒿等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗,，從古至今一直在沿續(xù)著,。在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀,，那如何結(jié)合我們的課程,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，是我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的,。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個(gè)契機(jī),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容,，同時(shí)結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)出關(guān)于端午節(jié)的親子活動(dòng)，希望在幼兒與家長(zhǎng)的親子操作和游戲活動(dòng)中,，共同感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗,。

好玩的端午節(jié)

1、為了幼兒能體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。

2,、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通，豐富幼兒家長(zhǎng)與幼兒的節(jié)慶生活,。

3,、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美diy課程》宣傳。

全園幼兒,、家長(zhǎng)

幼兒園戶外場(chǎng)地

3小時(shí)

若說(shuō)到端午節(jié)的來(lái)歷,，人們首先就會(huì)想到愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí),，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國(guó)趁機(jī)進(jìn)攻楚國(guó),，楚地千里疆域毀于一旦,。眼見(jiàn)國(guó)破家亡，百姓流離失所,，屈原是有心報(bào)國(guó)而無(wú)力回天,，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去。

當(dāng)?shù)匕傩章劼?tīng)屈原投江,，紛紛前來(lái)救助,，他們順流而下，一直追到洞庭湖,，也未尋見(jiàn)屈原的尸體，湖面上舟船往來(lái)穿梭百舸爭(zhēng)游的場(chǎng)景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五,，后來(lái)，每逢這一天,，人們就在江河上賽龍舟,，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里,，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸身不被吞食。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇五

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下：

6月19日

快樂(lè)端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,，還有許多傳說(shuō)、 故事,、兒歌,。

3、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多 種形狀,、多種口味的。

4,、樂(lè)于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。

通過(guò)視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō)、習(xí)俗等,，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動(dòng)手操作活動(dòng),。

通過(guò)繪畫,、手工（粽子、香包,、彩線） 等活動(dòng),，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng)，感 受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

3,、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),，送上節(jié)日祝 福,，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)（愛(ài)父 母,、愛(ài)祖國(guó)）的情感,。

附：

端午節(jié)習(xí)俗

（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

（4） 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

（6） 佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

（8） 豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來(lái)的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說(shuō)他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來(lái)，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺(jué),，當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來(lái)到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇六

一,、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?dòng),。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒 的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子,、艾草,、柳枝、荷包,、花線等,。

活動(dòng)過(guò)程：

子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝,、賽龍船、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線),。

教師出示艾草、柳枝,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示荷包,，討論荷包的用處及來(lái)歷,，并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、?lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

活動(dòng)要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

活動(dòng)過(guò)程：

回憶端午節(jié)。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái),，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái),。作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受,。

四,、活動(dòng)延伸：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購(gòu)買艾草,、粽子、香袋,、等過(guò)節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加家庭的包粽子活動(dòng),。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開展活動(dòng)。

xx幼兒園

20xx年x月x日

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇七

1,、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

歌曲錄音帶,、彩色紙、彩筆,、鼓,、花、羊角球等器械,、自制獎(jiǎng)牌,。

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》,。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶,。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀,，貼在第一名的身上，看看誰(shuí)最后得到的'大紅花多,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇八

求： 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。 活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來(lái)源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫“端午節(jié)”

一,、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

回憶端午節(jié),。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎? 你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái)。 作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受,。

四,、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂,。

活動(dòng)三：美麗的龍舟

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動(dòng)：

見(jiàn)周計(jì)劃,。

活動(dòng)反饋：

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫出龍頭來(lái),，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

活動(dòng) 四 艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇九

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟,。通過(guò)此活動(dòng),，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小 結(jié)：在這一天里，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片,。

1、端午節(jié)由來(lái)的短片,。

2,、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片,。

4、學(xué)念兒歌《五月五》,。

大班親子活動(dòng)：快樂(lè)的端午節(jié)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米、紅豆沙,、蛋黃,、線,、剪刀等

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的父母,，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂(lè)于參加包粽子,、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十

1,、喜歡中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風(fēng)俗民情,。

2、學(xué)習(xí)2/4拍歌曲的演唱,。

3,、能夠用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱,，并用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備基本的歌唱能力,。

樂(lè)器準(zhǔn)備：鑼,、镲、花地鼓,、原木色砂球

材料準(zhǔn)備：雙膠紙

活動(dòng)導(dǎo)入

師：小朋友,，歡迎來(lái)到好好玩音樂(lè)王國(guó),。我們今天又要來(lái)和音樂(lè)一起玩游戲了,。我們先來(lái)做一個(gè)歌唱游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),，具體發(fā)聲方式下附,。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

活動(dòng)開展

1,、播放音樂(lè),，初步感知歌曲內(nèi)容。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)完了請(qǐng)大家告訴我。（教師播放課件――音樂(lè)感知：音樂(lè)《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂(lè)邊做動(dòng)作或拍手,。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。）是每年的五月五,。歌里的人們?cè)诙宋绻?jié)那天做了什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并由老師總結(jié),。）

2,、音樂(lè)游戲，進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱,。

師：下面我要請(qǐng)大家來(lái)玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個(gè)龍舟隊(duì)，我們隨著音樂(lè)一起來(lái)邊念邊劃,，看哪支龍舟隊(duì)最棒好不好,？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組，排成縱隊(duì),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白,。在每小節(jié)歌詞的最后一拍，請(qǐng)每隊(duì)幼兒整體雙手向左下劃動(dòng),，同時(shí)邁腳向前,。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,。看哪隊(duì)唱得又好,，劃得又好,。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學(xué)唱歌曲,。）

3,、樂(lè)器演奏。

師：小朋友們覺(jué)得過(guò)端午節(jié)的時(shí)候,，我們用哪種樂(lè)器來(lái)助興才最威武最有氣勢(shì)呢,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后將幼兒分為四組,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x―――；镲：演奏節(jié)奏型x―x―,；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx。具體可參考課件――音樂(lè)探索――樂(lè)器演奏,。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來(lái)做粽子吧！（請(qǐng)幼兒打開音樂(lè)冊(cè)p16,，先說(shuō)一說(shuō),，然后拿出材料來(lái)折粽子。具體可參考課件――延伸游戲：做粽子,。）

師：今天大家劃龍舟都累啦,，我們休息一下吧！請(qǐng)大家排著隊(duì)把樂(lè)器寶寶送回家吧,！

親動(dòng)手留記憶,，了解端午佳節(jié)習(xí)俗，通過(guò)制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力,，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,！

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十一

1、感受我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、了解粽子的相關(guān)知識(shí),。

3,、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

有折疊、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、材料準(zhǔn)備,。

《一起過(guò)端午》多媒體課件（下方有參考視頻）,、粽子模板、中國(guó)結(jié),、紅繩,、水粉顏料、排筆,、調(diào)色盤,、抹布,、小水桶,、雙面膠。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折疊,、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子,。

1、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎,？端午節(jié)時(shí)候我們要吃什么呢,？

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這時(shí)候大家會(huì)吃粽子,。

2,、聽(tīng)屈原故事，了解端午節(jié)由來(lái),。

指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰(shuí),？

小結(jié)：傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,。

1,、欣賞粽子相關(guān)圖片，了解粽子的外形特征和口味,。

指導(dǎo)語(yǔ)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的粽子？

要點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的幾何圖形,，概括粽子的外形,。

小結(jié)：粽子是用箬葉（或柊葉）包裹著稻米、餡料的一種食物,，里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽,；南方則有綠豆、五花肉,、豆沙,、八寶,、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有：三角形,、長(zhǎng)條形、四角形等,。

2、出示示范作品，激發(fā)幼兒興趣,。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)粽子，我們一起來(lái)欣賞下吧,！

要點(diǎn)：通過(guò)示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子,。

小結(jié)：今天要?jiǎng)?chuàng)作的粽子是一個(gè)立體的四棱錐,，每個(gè)粽子由四個(gè)三角形的面組成，創(chuàng)作完成后我們可以將兩個(gè)粽子串聯(lián)在一起,。

3,、師生共同探討制作粽子方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們一起來(lái)制作美味的粽子吧,！

要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結(jié)：給粽子模板畫上好看的圖案,，將中國(guó)結(jié)和紅繩連接,，將紅繩穿入粽子模板中,。將粽子模板折疊粘貼成粽子，重復(fù)另一個(gè)，并在頂端打結(jié),。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩,、中國(guó)結(jié)的穿法,，教師指導(dǎo)糾正,。

1,、取出本活動(dòng)相關(guān)材料,，幼兒自主創(chuàng)作,。

2,、幼兒嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

注意事項(xiàng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)折疊,、粘貼,、穿繩等過(guò)程,。

1、創(chuàng)意互動(dòng)：“誰(shuí)的粽子最好看”“誰(shuí)的粽子香”,？

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽自評(píng)和他人相互欣賞評(píng)價(jià)。

師幼一起收拾整理桌面活動(dòng)材料,，活動(dòng)結(jié)束,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十二

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂(lè)端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,，還有許多傳說(shuō),、故事、兒歌,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、樂(lè)于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。

通過(guò)視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō),、習(xí)俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動(dòng)手操作活動(dòng),。

通過(guò)繪畫,、手工（粽子、香包,、彩線）等活動(dòng),，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng)，感受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

3,、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),，送上節(jié)日祝福,，表達(dá)親子情深，進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)（愛(ài)父母,、愛(ài)祖國(guó)）的情感,。

附：

端午節(jié)習(xí)俗

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字,。

（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來(lái)的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說(shuō)他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來(lái),，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺(jué),，當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來(lái)到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十三

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

目標(biāo)：

1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò),，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

目標(biāo)：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口,?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊!”

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十四

端午節(jié)有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1,、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),；

1,、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋,，咸蛋,，粽子,。

2、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃,，字卡過(guò)程：

播放背景音樂(lè)，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車（進(jìn)站）,。

一,、開始部分。

1,、打招呼,。

2、手指游戲—《手指歌》,。

二,、基礎(chǔ)部分。

1,、談話導(dǎo)入,，展示粽子，引出故事,。

（2）你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）。

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng),，理解故事內(nèi)容）。

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),，加深幼兒對(duì)故事的理解。

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗,？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子,、插艾葉等。

4,、拓展延伸,。

（1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感）,。

（2）出示插艾草、香袋、咸蛋,、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片，了解其用途,。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說(shuō)一說(shuō),，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）。

師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗,？幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合,，加深印象）。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍,，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來(lái)人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長(zhǎng)命,。

三、學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、欣賞兒歌。

2,、跟讀兒歌,。

3、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀,、個(gè)別讀）。

4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子",。

四,、游戲部分—蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作,。

五,、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)，游戲退場(chǎng)）,。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧,！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十五

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來(lái),，例如：端午節(jié)是怎么來(lái)的?我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對(duì)孩子們強(qiáng)烈的好奇心,，我們?cè)O(shè)計(jì)了"端午粽飄香"活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶?；顒?dòng)。

2,、了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

3,、愿意與同伴交流分享,，感受過(guò)端午節(jié)的喜悅情感。

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂(lè)意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

1,、談話導(dǎo)入,。

提問(wèn)："你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?"

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來(lái)歷,。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗,。提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

4,、幼兒品嘗粽子,，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂(lè)

(1)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的粽子：形狀、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十六

1,、通過(guò)欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用。

2,、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,、審美能力及同伴間的合作能力,。

3、了解端午節(jié)的由來(lái),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

1、前期準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包,。

已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ),。

2、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來(lái),。

1,、教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來(lái)》,，導(dǎo)入課題,。

a、提問(wèn)：“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,？”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié),？”“端午節(jié)是怎么來(lái)的？”

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，每年的農(nóng)歷五月初五,，大多數(shù)傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的，滲透愛(ài)祖國(guó)的情感教育,。

b,、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒討論,，請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽(tīng),。（帶香包,，喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷,、吃粽子,、綠豆糕、炸油糕等）,。

2,、教師請(qǐng)幼兒看一看，摸一摸,，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包,。

提問(wèn)：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來(lái)的,？有什么味道？佩戴香包有什么用呢,？”

3,、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程：

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶,。

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶,。

教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上，放置在針線筐內(nèi)）并進(jìn)行剪刀的安全教育,。

4,、幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵(lì)幼兒合作制作,，互相幫助,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒收口,，特別注意提醒幼兒針線,、剪刀的使用和放置。

5,、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅,。

教師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,，布置端午節(jié)的主題墻，讓幼兒在看一看,，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國(guó)的悠久文化,。

教材分析：

中國(guó)有著悠久的歷史文化，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,，作為祖國(guó)的文化遺產(chǎn),，理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來(lái),。教師可以通過(guò)組織多樣的活動(dòng)，讓幼兒在游戲的過(guò)程中掌握技能,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。隨著夏季的臨近，端午節(jié)也即將來(lái)臨,，初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,，但是與其鋪開面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域,，通過(guò)欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

幼兒分析：

《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,，但一年中只有固定的時(shí)間來(lái)佩戴,，而且形態(tài)各異，小巧玲瓏,，幼兒也很喜歡把玩,，有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),，有一定的創(chuàng)造力,、想象力和模仿能力，而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),，因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，利用社會(huì)資源,，網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,，引導(dǎo)幼兒在制作的過(guò)程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力，豐富視野,，拓展經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)感受祖國(guó)文化的精髓。

目標(biāo)定位：

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的`《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確定了情感,、認(rèn)知,、能力方面的目標(biāo)，本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1,、通過(guò)欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用。

2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力,。

3了解端午節(jié)的由來(lái),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：通過(guò)欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用,。

難點(diǎn)定位于：通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，特別是使用針線的部分,。

總之我樹立了目標(biāo)的整合觀,，科學(xué)觀，系統(tǒng)觀,，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，綜合性,，活動(dòng)性,，寓教于樂(lè)中，同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包,。

3、教具準(zhǔn)備：制作課件：端午節(jié)的由來(lái),。

教法,、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程：

教師是幼兒的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,，教學(xué)不等于教師的講授，因此在活動(dòng)的過(guò)程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的主體地位,。

1、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法：通過(guò)觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,，引出活動(dòng)主題,，通過(guò)讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣，起到拋磚引玉的效果,。

直觀演示法：在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，直觀演示法是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方法，著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過(guò)讓幼兒觀察教師如何做香包的過(guò)程掌握制作方法,，也就是讓幼兒了解制作香包的過(guò)程,，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開展活動(dòng)，為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊,。

啟發(fā)提問(wèn)法：這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多,，主要是通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)引起幼兒的思考，了解祖國(guó)這一傳統(tǒng)文化的由來(lái),，啟發(fā)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力，為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,。

合作探索法：幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過(guò)程,，也是幼兒相互之間合作交流的過(guò)程，體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),，提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的得到提高,。

分享交流法：在本次活動(dòng)的結(jié)束部分，我將幼兒的作品先集中展示,，讓幼兒一同欣賞,，學(xué)會(huì)交流，分享成功的喜悅,。

在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法,，審美熏陶法，講解法,，示范法,，討論法，并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí),，提高技能，體驗(yàn)快樂(lè),。

2,、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體，幼兒創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，因此在活動(dòng)中,，為了讓每名幼兒受益，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,，從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成,。我采取了多種感官參與法,，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去看，想,，說(shuō),，做，了解香包的形式,，制作方法和步驟,。從而在做的過(guò)程體驗(yàn)了快樂(lè)，提高了幼兒的各項(xiàng)能力,。

嘗試法：這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,，也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分，幼兒能力有差異,，所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,，不同的制作過(guò)程也給了幼兒充分的選擇余地，帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng),。讓幼兒在制作的過(guò)程中感受美,，欣賞美，表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。

討論交流法：在活動(dòng)中運(yùn)用較多，通過(guò)讓幼兒根據(jù)拋出的問(wèn)題有目的的進(jìn)行討論,，幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,，更好的達(dá)到了目標(biāo)，通過(guò)交流,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,，知道尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

教學(xué)過(guò)程：

總述：本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘,。

整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),，環(huán)環(huán)緊扣,，思路清晰，上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,，下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,，我通過(guò)層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,，適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn),。

分述：

第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,，用時(shí)需要六分鐘左右。

在活動(dòng)的開始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來(lái)的課件,，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,，為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

第二環(huán)節(jié),，是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,，用時(shí)需要二十四分鐘左右，在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,，然后演示不同難度的香包的制作方法,，最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)讓幼兒看,，說(shuō)，想,，做層層深入,，充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者，支持者,，合作者的理念,，突出了師幼互動(dòng)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,，而且幼兒在分享、交流的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅,，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情,。

端午節(jié)活動(dòng)方案大班下學(xué)期篇十七

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了平臺(tái),，同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,，愛(ài)心無(wú)限,。

宗旨：公益時(shí)尚,、公益生活。

主題：許美好愿望,、獻(xiàn)綠色愛(ài)心,。

美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境,，提高大家愛(ài)護(hù)花草,，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木,。

三月十四日中午12：00-xx：30,。

一、二食堂前,。

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來(lái),，海報(bào)，橫幅,。

植樹造林,，利在當(dāng)今，鍛煉自我,，造福后代,。

1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口,。

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好,。

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門，給予支持和配合,。

4：活動(dòng)內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人,，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn)，效果顯著,。

5,、注意事項(xiàng)：

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書的目的。

b)要登記清楚共捐出多少本書,。

3月21日中午12：30-xx：30以班級(jí)為單位,，打掃自己的包干區(qū)。