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繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇一

一、加強領(lǐng)導,，提高認識

學校成立了以校長為組長,，副校長，教導主任,，總務(wù)主任,，教研組長成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導小組。再按學科教學結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓小組,，以教研組長為基層培訓小組的組長,。學校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃,，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗,。做到有的放矢，心中有數(shù),，學有目標,，學有收獲。組織教師認真學習，有關(guān)繼續(xù)教育的文件,，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性,，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度,，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證,。

二、按照上級部署,，開展教師繼續(xù)教育工作

1,、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規(guī),，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行,、尊重學生、愛崗敬業(yè),，為人師表,，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì),，增加協(xié)作精神,，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力,。

2,、信息技術(shù)培訓。

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，充分用好我校教育資源,，制定了學校教師信息技術(shù)培訓達標計劃，采取分類培訓,，分步達標,，平時訓練，假期定級培訓的方式,，把信息技術(shù)的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來,，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高,。使全體教師皆能基本普及計算機基礎(chǔ)知識和操作,，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案,，制作課件,，進行輔助教學和開展教育科學研究。

3,、學科教學業(yè)務(wù)技能培訓,。

進一步抓好抓實備課,、上課、說課,、聽課,、評課,、輔導學生,，批改作業(yè),，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力,，創(chuàng)造更好的教學條件,，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學的手段與形式,，提高課堂效果,。

進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法,，緊密結(jié)合教育教學任務(wù),，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進小學教育教學的途徑和方法,，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平,。

緊緊抓住市、區(qū)教育局教學能手,、教學骨干,、學科帶頭人等系列評比機制，結(jié)合我校實際,，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人,。積極認真選派骨干教師參加市、區(qū)級有關(guān)培訓,，提高培訓者的能力和水平,，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面,。

三、保證時間,，落實經(jīng)費

學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視,，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，對教師參加省,、市,、區(qū)各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間,，同時學校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證,，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。

四,、總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導下,，認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓,，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓和督促工作,，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來,，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐,，積極開展教科研和教學改革,，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇二

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低,，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯,。因此,，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化,。

一、提高認識,，強化過程管理,，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高,。

1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想,，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,，堅持“專人負責,、分工明確、分層培訓,、分類推進,、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案,。

2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓,。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓,、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新,，與時俱進,，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查,，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案,，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思,、論文、學習體會,、教學點滴及研究的原始資料等,。

3、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此，在實施計劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性,，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容，與時俱進,，走自身特色發(fā)展的道路,。

二、積極開展各種教育培訓活動

1,、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓,、思想教育、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹),、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2,、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念,、新教材,、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓,、后上崗;不培訓、不上崗”的原則,，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究,、新教材研究,，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍,，并聘請了**中學副校長做《新課改專題培訓》,、**小學**老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓,，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育,、教學,、管理、服務(wù)的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3、教育技術(shù)培訓

本學年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書,，沒有取得的，也正在參加補考,，相信在20__年一定能全部完成此培訓,，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動,，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集,、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4,、加強教育教學的培訓

(1),、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導學生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu),、教學觀摩,、教學研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式,，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓,，如王敏主任的《普通話培訓》等,，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學,、自然科學,、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法,，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平,。

(2),、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育,、教育教學評價,、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù),，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。

5,、青年教師培訓,。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。青年教師、等在各項活動中脫穎而出,，得到了領(lǐng)導老師的一致好評,。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎。,、等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一,、二等獎。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng),。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇三

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

本學年,，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃，努力工作,，現(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：

一,、提高認識，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務(wù)學習

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。

3、觀摩,、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4、認真參加市級,，區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學習,。

三、在教學中學習,、反思

我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習,，反思中進步,。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高,。

四、多讀書,，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇四

通過小學教師繼續(xù)教育培訓學習,，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，樹立現(xiàn)代教育觀,，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育學習總結(jié)如下：

一、學習內(nèi)容：

本階段學習的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》,、新理念《校本研修面對面》,，新課程《推進中的問題與教學反思》,，本人也有了一定思想進步，在學生中注意了教師的形象,，為人師表,，在教學中，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

二,、學習目標：

1. 更新了自身的教育觀念，樹立了現(xiàn)代的教育觀,，新課程新理念觀,，學生評價觀。

2. 認識了基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義,，了解,、掌握當前課改的教學任務(wù)，目標和實施 策略,。

3. 準確理解與把握新課程標準,、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu),、實施、評價,、管理上的相關(guān)內(nèi)容,，提高分析發(fā)展新教材，創(chuàng)新教學方法的專業(yè)能力,。

4. 提高本人對課程的施教與研訓研修能力,。

5. 通過教師普法學習，懂得了教師依法治教,，依法教書育人,教師要履行義務(wù)教育,，遵守憲法，法律和職業(yè)道德,，為人師表的義務(wù),，教師享有的權(quán)利，教師不得體罰學生的行為,，從而,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。

三,、使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,，高標準的師德,，也需要有先進完備的教學策略與方法,，由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,，通過教師繼續(xù)教育的培訓,，我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，關(guān)愛學生成長，并能公正公平地對待每一個學生,，特別是關(guān)愛班中的差生,。我都有所進步?？傊?，在今后的教育工作中，我會嚴格要求自己,，認真參加小學繼續(xù)教育學習,，爭當一名合格的人民教師。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇五

本學期我做到在反思中揚長,，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

一,、取得的成績

我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育，為學生的發(fā)展提供方便,。提高自己的教育能力,，學習專業(yè)知識、學習育人方法,、學習教學技術(shù),，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學,、從他人身上學,，從教學實踐中學，學習使我自強,、讓我發(fā)展,。我在工作中務(wù)實求真,，將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應(yīng)用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

“教書者先強己,，育人者先律己”,，作為一線教師，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時,，時刻注重引導學生樹立各種正確觀念,，教育學生學會求知、學會做人,、學會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

我每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇,。不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，使自己的知識得心應(yīng)手的運用于教學活動中,。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

二,、存在問題及解決措施

今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學習、課題研究,、觀摩學習,、學術(shù)討論、實踐和行動研究等,。此外,，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。所以要全方位的學習各種知識,，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

三、今后工作方向

時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學工作更重,。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

1,、通過師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度,。

4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學中學習,、反思。我認真教學,，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習，反思中進步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高,。

6,、多讀書，讀好書,。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，我還利用課余時間多讀書,、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇七

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力,，提高教育工作質(zhì)量,。本學年，我嚴格要求自己,，按照繼續(xù)教育工作計劃,，積極參加培訓學習。

現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、增強責任意識,，提高思想認識

新課改對教師有了更高的要求。為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，認真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效教學,，努力做好教學工作,。教學中，始終把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書,，還要有先進的教育思想和理念。為此,，我平時認真閱讀《中學語文教學參考》,、《新教育》等教育教學刊物，認真做好讀書筆記,，領(lǐng)悟書中的精髓,，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師

三,、加強培訓學習

1,、師德學習,。我繼續(xù)加強師德學習,，自修學習《教育法》,、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學行為,，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的,、受學生喜愛的教師。

2,、遠程研修,。“海南省20__年初中新課程教師遠程培訓”短短6天,，通過網(wǎng)絡(luò),，我每天進行教學視頻觀摩、現(xiàn)場研討,、撰寫作業(yè),、在線研討、案例分析,，直面各種問題和觀點,，互相交流，發(fā)表評論,，分享心得,。專家們的一次次精彩講談，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學課例,，都圍繞課程改革與初中語文教學改革的主線,，準確把握新課程初中語文教學中的問題和實效，促使我不斷成長,。

3,、“國培計劃”。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊,，讓我收獲良多,，感悟頗深。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學目標,、確定教學起點,、確定教學內(nèi)容、設(shè)計教學活動,、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要,。還有新課程背景下的教學實施、教材與課例分析,、知行階段在崗實踐,。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼,?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

4、聽課評課學習,。我積極參加學校組織的聽課,、評課活動。我總是以名師為榜樣,，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,，研究學習他們的長處，認識自身在教學上需要改進的地方,，提升自身的業(yè)務(wù)水平,。我會把自己用心悟的教學原理通過最樸實的`教育教學手段來進行實踐。

四,、重視反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題的過程。在教學中,，我結(jié)合教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。我進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好教學隨筆和反思案例等,，在反思中學習，在反思中進步,，不斷提高教學能力,。

總之，這一年的培訓學習,，我的收獲不少,。我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有高標準的師德,，也要有先進的教學策略與方法，才能滿足學生求發(fā)展,、求進步的需要,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W習,、去實踐,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇八

本人在20xx年里,，參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，在期間我認真聽講,，及時完成作業(yè),，積極參加考試。

通過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

一、思想認識的提高：

在繼續(xù)教育學習中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學習,，使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。

二、具體收獲：

1,、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》,，積極參與培訓、自主學習,、專項活動,、自我反省、對照檢查,、撰寫心得等形式,，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關(guān)愛學生。

2,、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》,，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思,。通過繼續(xù)教育學習,，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感,，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教育教學實踐中,，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、面對新課改,，教師應(yīng)做好教學上的準備

(1)認真研讀課程標準;(2)熟悉了解教材內(nèi)容;(3)拋掉舊大綱對知識點的要求;(4)學會整合不同版本教材;(5)了解課改學生;(6)了解教學內(nèi)容;(7)熟悉新教學方式;(8)做好心理,、知識、能力的準備,。

4,、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧,，讓學生共同參與,、交流信息、互相學習,、相互促進,、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能,，給顯示較多的討論分析機會,，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒,，善于合作,。如在檢索分數(shù)應(yīng)用題部分，一道題有許許多多的解法,，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答,，比一比那一組的方法更多，更簡便.從而激勵學生的學習積極主動的學習機智,。 總之在課堂教學中,，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格,，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學策略,。我想每一位教師，包括我自己,，通過教育科研,，通過實踐，在教學藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研行的教師,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇九

通過本學期的繼續(xù)教育學習,，我的教育教學觀念有了較大的更新,，教學技能有了較大的提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下：

一,、把握外出培訓機會、及時進行內(nèi)化

外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會,，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

二、高度重視教學反思,、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志,、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",，特別是對于本學期的幾堂公開課,、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

三、以名師為榜樣,、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好,，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說,，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕,。

當然,，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學理念。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇十

通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學習,，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：

教學方式是直接影響學習方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本,。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”，

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者、控制者,、主導者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導者,、促進者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學習發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義,。從前倡導的換位思考,、思維平等、理解學生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是，教學策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學習方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,，開發(fā),、利用教學資源，為學生學習提供平臺,，探索長假,、短假、平時作業(yè)形式的改變,，為學生提供實踐場,、體驗場，感悟自主,、合作,、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識,、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是,，教學方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主,、重過程,、重引導,、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍,。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景,，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學生,，讓課堂成為學生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過,。教師讓學生用自己的方式感悟,、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

四是,，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合,?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習,、工作和生活,，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過本次繼續(xù)教育的學習,，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平,。我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學工作。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇十一

通過本學期參加“國培計劃”教育培訓的學習,，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓內(nèi)容多,，涉及的知識面廣。每一次培訓,，對我都是一種幫助和提高,。具體總結(jié)如下：

1.我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠農(nóng)村工作的一線教師,，不僅教學任務(wù)繁重,，而且?guī)缀鯖]有外出學習的機會。但為了勝任自己的工作,，我時刻不忘自我充電,。

參加這次__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的學習收獲很大，能長期免費的向我們偏遠的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機會和充足的隨時認真學習這里先進的教育理論,，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量,。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

我能夠參加這次的培訓真的是很幸運,。盡管每天都有忙不完的事,，可是，只要一有時間,，我就想看一看,，聽一聽，如一天不看,、不聽,，就好像少了點什么事似的。說實在的,，我這樣做不是為了湊時間,，不是為了完成任務(wù)。真正吸引我的,，是聆聽專家們的報告,，分析那些經(jīng)典的案例故事，結(jié)合自己過去工作歷程,，使我的思想得到了升華,，專家們那些高瞻遠矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧,，解開了許多我工作中存在的困惑,，掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析,，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了,。雖然每天都很忙碌，可我會倍加珍惜次學習的機會,，盡量擠時間去學習,、去思考、去收獲,，努力使自己的教學水平在短時間內(nèi)有一個提高,，有一個飛躍。

2.通過一次培訓,，使我認識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

3.聽取了專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇十二

根據(jù)本次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學習計劃,，本期繼續(xù)教育將于8月底結(jié)束，通過這樣一段較長時間的學習,，自己收獲頗豐,，感想也很多，為了鞏固自己的繼續(xù)教育成果,，并應(yīng)用于實際,，現(xiàn)在對近一年來的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學習總結(jié)如下，希望能夠使自己在以后的工作和學習中獲得更大的進步和成績,。

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。伴隨國家計劃課程的改革,，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂,，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足,。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠,。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的,，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩!培訓給我提供了一個很大的平臺，也給我指明了新的方向和奮斗的目標,，更讓我看到了教育教學的希望,，指導我今后的新課標教育教學實踐工作。

一,、通過公共課程的學習使我堅定信念,，追求更科學的教育信念，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。

當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。 “有理想，才會有行動”,，追求自己的教育之夢,，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點之一,。我們應(yīng)心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力,。

堅定信念，追求理想教育信念,，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向。 “有理想,，才會有行動”,，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點之一,。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力,。 “學高為師，身正為范”,，在剛開始的網(wǎng)絡(luò)遠程教育公共課程學習培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只是本專業(yè)課程的教育教學,，教師的教學還包括現(xiàn)代科學信息技術(shù)的應(yīng)用也是一門科學，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學,，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是青年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓，讓我認識到,，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化,，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

二,、通過專業(yè)課程的繼續(xù)教育學習和研修培訓，提高了初中物理專業(yè)課程的知識水平和教育教學業(yè)務(wù)能力水平,，使我的教育教學理念得到了更新

這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育給我們講課和研討的專家老師,，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一流的,。經(jīng)過他們耐心細致的講解和經(jīng)驗的分析以及對新課標的研究，讓我認識到學無止境,，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是專業(yè)課的培訓所學到的東西,，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固,、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。

通過這么長時間的理論學習與與實際結(jié)合的思考學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓期間,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

“終身學習，終身受益”深入人心,。這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓,，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力,，把這次培訓所學到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學中,，提高教學質(zhì)量、促進每一位學生的發(fā)展,，這是我培訓的目的和收獲,。這次遠程繼續(xù)教育培訓即將結(jié)束，留給我許多寶貴的知識,，我要以這次繼續(xù)教育培訓學習為起點,，在以后的教育教學工作中慢慢吸收這些知識，爭取做一名優(yōu)秀的初中物理教師,?！皩W無止境”，讓我們共同努力!

繼續(xù)教育個人總結(jié)報告篇十三

一,、指導思想

教育大計,，教師為本。21世紀的教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，中小學教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù);必須能夠積極參與教育科研,，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應(yīng)21世紀教育改革和發(fā)展的需要,。因此,，學校繼續(xù)教育工作要以xx大精神和“”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實加強教師繼續(xù)教育工作,，努力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學方法、科研能力,、管理能力,。

二、主要工作

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》,、“教師七要七不準”,、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等,，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》,、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學校,、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度,，保證學習時間,，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際,，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓,，明確努力方向，達到自我教育,、自我提高,，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生,、不經(jīng)學校允許擅自收費,、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù),、為家長服務(wù),、為社會服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動,。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W歷,，6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標,。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,，(小學教科室工作計劃)爭取到～年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%,，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上,。

3、今年,，要按上級要求,，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障,，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

4,、進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備,、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓，到～年,，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學。

5,、繼續(xù)搞好校本培訓,。

一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù),，包括：了解與分析學生的技能,、班級日常管理技能、組織班級教育的技能,、對學生進行評定的技能,、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學設(shè)計的技能,、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等,。并采取以下措施,，加強技能訓練：

①,、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準;

②,、指導教師總結(jié)教育教學的典型案例;

③,、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課,、展示課,、課題研討課、示范課的評課活動,。

二要進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備,、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓。

三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作,，努力提高專任教師中本科學歷者比例,，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。

四要制定”名師”和青年教師培養(yǎng)計劃,，多給他們提供鍛煉學習的機會,，以”名師”培養(yǎng)帶動”名校”建設(shè);加強對青年教師教育教學工作的指導,，落實好”拜師帶徒”活動,，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育,，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭,，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

6,、學校還將繼續(xù)采取“走出去,，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部,、教師外出參觀學習,，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導,，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力,。

7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革,，全面實施優(yōu)質(zhì)教育,，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健,、學創(chuàng)俱能,、知能雙全、五育并舉的合格人才,。

三,、工作措施

1、加強組織領(lǐng)導,，狠抓落實,。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,，要加強對工作的組織領(lǐng)導,，確保教師繼續(xù)教育工作的落實,。

2,、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作,?！蛾P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標,、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性,，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

3,、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定,，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘,。

4,、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施,，研究工作中出現(xiàn)的新問題,，保證課程改革的順利實施。

5、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動,，積極營造勤于學習,、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。成立“青年教師理論學習研究會”,，學校堅持每周例會學習制度，經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課,、課題研討、論文評比,、才藝展示,、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高,。