當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇一
一,、本學(xué)期實(shí)施的措施
1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,,過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學(xué)大綱及教參,、教案,,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,利用課件使課堂教學(xué)添色不少,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,、教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。
一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有,,且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,,課下所花時間太少,。因此,講得太深就照顧不到整體,,我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不理想,后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
2、及時,、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè),,針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語,使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,,更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問題,,取得了學(xué)生的信任,,成為學(xué)生的良朋好友。
3,、積極參加歷史教研活動,,吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法,經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,聽課達(dá)10節(jié)。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),,采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,,自學(xué)、閱讀等方式,,使學(xué)生有自己動腦,、動口、動手的能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效率。
5,、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,,進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),,抓住基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,,評析了重要?dú)v史人物,,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。
8,、每節(jié)課上新課前,,利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測或提問,然后批改打分,,及時訂正來鞏固所學(xué)知識,。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計劃的復(fù)習(xí)。
二,、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細(xì),,有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,,努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。
歷史這一門學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛歷史,,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試八個班的總均分是81.6分,,各班均分相差不到5分,,這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在以后如何自我提高,,如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,,又一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期里,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作,。一期里,,本人對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。希望能通過總結(jié),做到揚(yáng)長避短,,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步,。總結(jié)起來,,較為深刻是以下兩點(diǎn):
一、在教學(xué)過程中,,要重視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,而在兩者中,,后者更為重要。學(xué)生是被教的主體,,更是學(xué)習(xí)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,我忽視了了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,,教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,想方設(shè)法令課堂生動,,讓學(xué)生更易于接受,以為課備得好就一定能講得精彩,,而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流,。因此,真正開展教學(xué)時遇到一些不能配合的問題,。
如在講授《貞觀之治》一課時,,讓我記憶尤深,。在上課前,我已多方搜集各方面的資料,,設(shè)計各方的細(xì)節(jié),,在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作。當(dāng)我很有信心走上講臺,,腦子里都是準(zhǔn)備好的內(nèi)容,,才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果,雖然教師很流利地講了很多,,也講得很詳細(xì),,無奈“落花有意,流水無情”,,原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路,,導(dǎo)致反應(yīng)甚淡,陷入冷場的局面,。過后,,有學(xué)生給我提出意見:教師講得太多,壟斷了課堂,,學(xué)生沒有參與進(jìn)來,,調(diào)動不起課堂氣氛,故達(dá)不到如期效果,。
要發(fā)揮學(xué)生的主體性,,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,。一方面,,由于我校學(xué)生素質(zhì)相對不高,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱,,接受能力不強(qiáng),。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在,學(xué)生對歷史重視不夠,。
另一方面,,有的同學(xué)比較積極,上課氣氛是很活躍,,但中等生,、差生占較大多數(shù),不少同學(xué)會混水摸魚,。因此,,老師越是講得太多越投入,,沒有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時也沒有注意到這點(diǎn)),教學(xué)效果就越不理想,,對授課效果也直接影響,。而應(yīng)該在教學(xué)過程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來,盡可能發(fā)動學(xué)生,,把課堂交給學(xué)生,,讓課堂活起來。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
二、在教學(xué)過程中,,培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的主人
歷史這一門學(xué)科,,對初一新生而言,既新鮮又陌生,,在這樣一種前提之下,,要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我在一開始的時候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,,讓他們開始接觸歷史,,也開始喜歡歷史,并主動要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人,。接下來,,在每上一節(jié)新課前,都會有每天一故事,,讓學(xué)生輪流帶來一個故事,,走出講臺,向全班同學(xué)講述,。
因此,,學(xué)生首先成為課堂上講的主人,并且人人都有成為主角的機(jī)會,。每講授每一新課時,,都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),討論決定采用哪種活動方式展開學(xué)習(xí),。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式,。如在民族政權(quán)分立一課中,,典故較多,就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時,,知識點(diǎn)較多,,就采用分組進(jìn)行知識競賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時,學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等,。其中,,在活動課《重訪大運(yùn)河》,學(xué)生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外,。全班學(xué)生自成若干小組,,分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運(yùn)河的探訪的話劇,既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容,,也演活了歷史課堂,。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念,也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。
此外,,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,現(xiàn)已臨近期末考試,無論考試成績?nèi)绾?,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力,。我明白成績并不是最重要的,重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,,也希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,,取得更好的成績!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
一,、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,,在教每一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,,備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,,每天我都用大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候,,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),,我做到了課前認(rèn)真研讀教材,,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計教法,,指導(dǎo)學(xué)法,,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),,練習(xí),,復(fù)習(xí),單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,,做到超周備課,,作業(yè)全批全改,不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察,,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。
二、培養(yǎng)興趣,,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,,教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,,讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,,拓展歷史的教育功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。
三,、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺難度較大,,學(xué)習(xí)信心不足,,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,,由差到好。開展課外輔導(dǎo),,課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。
如 (1)交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn),。
(2)觀看愛國主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭時,,給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。
(3)學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育,,教給他們做人的到了道理,,用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,,力求更上一層樓。
五,、存在的不足:
1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不盡如人意,。
六、今后努力的方向:
1,、加強(qiáng)備課的針對性,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級八個班的歷史教學(xué)工作,,本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,,還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一,,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一,、本學(xué)期實(shí)施的措施
1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,,比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,,過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,,參照教學(xué)大綱及教參、教案,,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本、教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。
一方面,,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有,且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對較少,課下所花時間太少,。因此,,講得太深就照顧不到整體,我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不理想,,后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
2、及時,、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè),,針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語,使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,,更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問題,,取得了學(xué)生的信任,,成為學(xué)生的良朋好友。
3,、積極參加歷史教研活動,,吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法,,經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,聽課達(dá)10節(jié),。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),,采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,,自學(xué),、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高教學(xué)效率,。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,,進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),,抓住基礎(chǔ)點(diǎn),,講清了重大歷史事件,評析了重要?dú)v史人物,,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。
7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。
8,、每節(jié)課上新課前,利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測或提問,,然后批改打分,,及時訂正來鞏固所學(xué)知識。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計劃的復(fù)習(xí),。
二,、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),,不夠精細(xì),有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,,努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。
歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛歷史,,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試八個班的總均分是81.6分,,各班均分相差不到5分,,這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在以后如何自我提高,,如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期里,,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,悉心研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過總結(jié),,做到揚(yáng)長避短,,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,,共四個單元,,每單元4—6課不等,共22課,。每一課課前有課文提示,,它雖然很短,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,,是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想,、說一說等,,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。
首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。
一、課前準(zhǔn)備充分
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,為了能講好歷史課,,在備課前,我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看,,篩選出與本節(jié)課知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,精心的將這些知識點(diǎn)系統(tǒng)組織起來教學(xué),。備課時,,了解和分析學(xué)生情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,。備學(xué)生的同時,又備教法,,認(rèn)真鉆研教材教法,,及時調(diào)整,為課堂教學(xué)服務(wù),。
二,、課堂教學(xué)多樣
采用多種多樣的教法從教,如分析法,、討論法,,自學(xué)、閱讀,、課件教學(xué)等方式,,使學(xué)生有自己動腦、動口,、動手的能力,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,突出重點(diǎn),、難點(diǎn),,抓基礎(chǔ)點(diǎn),,從而提高教學(xué)效率。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),,做到重大歷史事件講清,,重要?dú)v史人物評析,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。
三,、作業(yè)批改細(xì)致
針對學(xué)生的不同特點(diǎn)給予不同的評價,使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),,架起與學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)、耐心解答學(xué)生遇到的問題,,取得他們的信任,,成為學(xué)生的良師益友。
以上三點(diǎn),,本人在教學(xué)過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。
下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面:
一,、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn),脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,,超出了中學(xué)生思維水平,,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。
二,、信口開河,離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,,重點(diǎn)也體現(xiàn)出來,。
三、面面俱到,,沒有重點(diǎn),。上課時生怕會遺漏知識點(diǎn),眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。
四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來,,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。
此外,,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平
以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。
總之,,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,,感悟也很多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,,取得更好的成績!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向同行請教,,結(jié)合七年級學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使教學(xué)工作再上一個新臺階,。
一,、三維目標(biāo)落實(shí)情況
1、知識與技能:
(1)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)使用嘗試教學(xué)法,課堂上嘗試“先學(xué)后講,,當(dāng)堂訓(xùn)練”,,并取得了一定效果,學(xué)生能積極參與,,自學(xué)能力得到了提高,。
2、過程與方法:關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的積極性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,,課堂上講練結(jié)合,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時反思,,找出不足,。
3、情感態(tài)度與價值感:本學(xué)期通過對學(xué)生進(jìn)行了德育教育,,通過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。
二,、教學(xué)中取得的成績
1注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,,并翻查了大量的資料,,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,,學(xué)生愛聽,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,,更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,,更要因人施教,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。
3加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是主導(dǎo),,教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點(diǎn),不光要以學(xué)生為主體,,還要尊重學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話。
4積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,,還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認(rèn)識,,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。
三,、教學(xué)中存在的不足
1、上課運(yùn)用了嘗試教學(xué)法,,但有一部分學(xué)生的積極性并不高,,自學(xué)能力差,不能積極參與到課堂中,。
2上課時生怕會遺漏知識點(diǎn),,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。
3、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),,不夠認(rèn)真,高分不多,,
四,、今后努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生
能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,。
2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇七
本學(xué)年,,我擔(dān)任七年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),七年級歷史教學(xué)工作總結(jié),。一學(xué)期來,,自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的任課教師,,開學(xué)之初認(rèn)真制定計劃,,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加學(xué)校組織的活動,,并深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,認(rèn)真地去面對學(xué)生,。按照「初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。
教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對于個別差生,利用課間進(jìn)行交談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對人生,,而對優(yōu)等生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,,工作總結(jié)《七年級歷史教學(xué)工作總結(jié)》,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在本學(xué)期,,主要采取的具體措施如下:
1,、轉(zhuǎn)變觀念
不能用老方法較新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際
面向豐富多彩的社會生活,,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,,明確觀點(diǎn),,樹立正確的崇高的理想。
3,、七年級面臨升學(xué)任務(wù),,課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點(diǎn)
如××年奧運(yùn)會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震,。作為教七年級歷史課的老師,,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)資料,,為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。通過一學(xué)期努力,學(xué)期初制定了復(fù)習(xí)計劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,,對這門課不夠重視,。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教育教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇八
上學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學(xué),,工作中刻苦認(rèn)真,、勤勤奮懇,時刻嚴(yán)格要求自己,,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力美滿完成教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作匯報以下:
分兩個方面:具體做法和今后努力方向
一、具體做法
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間都作了具體的安排,,認(rèn)真寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,。
2、積極參加歷史教研活動,,吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法,,取長補(bǔ)短,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,,自學(xué),、瀏覽等方式,使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,,進(jìn)步教學(xué)效力,。;
4、夯實(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實(shí),總結(jié)規(guī)律,,找出特點(diǎn),,幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思惟機(jī)構(gòu)。
5,、圍繞考試,,研究考試,進(jìn)步教學(xué)的針對性,,避免教學(xué)的盲目性,。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容,考試內(nèi)容不即是全考,,找準(zhǔn)重點(diǎn),,捉住重點(diǎn)不放,并要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地溫習(xí),,到達(dá)了如指掌,、滾瓜爛熟。
6,、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等和成績講授,激起學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,,進(jìn)步了學(xué)生綜合分析事物的'能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國同一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,進(jìn)步了學(xué)生思想覺悟。
二,、努力方向
1,、加強(qiáng)本身基本功的練習(xí),課堂上做到精點(diǎn)撥,,精練習(xí),,精鞏固,重視學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清.
2,、加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)
3,、繼續(xù)展開題目式教學(xué)活動,,進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),,做學(xué)生自主,合作,,探究學(xué)習(xí)的伙伴,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開辟前進(jìn),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求取得更好的成績,。
初一歷史教師教學(xué)工作總
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇九
年中考已經(jīng)結(jié)束,。回顧一年來的七年級歷史教學(xué),,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進(jìn),,努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),,當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn):
一、 堅持減負(fù)增效的原則,,提高課堂教學(xué)效率
一年歷史教學(xué),,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史,。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),,基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課,。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。
二、科學(xué)安排,,順利完成復(fù)習(xí)計劃
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,,有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,,凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性,。
三,、深入研究教材和考試說明,準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,,編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱
在此基礎(chǔ)上,,按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,,對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機(jī)整合,每課一個專題,,課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。
四,、科學(xué)復(fù)習(xí),把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),,注重練習(xí)效率
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié):選編,、練習(xí)、批閱,、講評,、改正。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成,,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,,實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,,都要求學(xué)生認(rèn)真改正,,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,,決不就題講題,,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,,使學(xué)生真正掌握解題方法。
在工作中還要學(xué)習(xí)的地方:
1,、復(fù)習(xí)提綱包羅萬象,,但學(xué)生卻往往無從下手,我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力
4,、在這一年的學(xué)科教學(xué)中,在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位,,力度不夠,,有待加強(qiáng)。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十
又是一個學(xué)期的過去,,我?guī)Я藘赡甑倪@個班級也終于要迎來了高三的到來了,,下個學(xué)期又要忙起來了。在經(jīng)過了兩年的教育,,我對這一屆我們班的學(xué)生們的成績都算是非常了解了,,雖然平均分都還不錯,,但是還是有幾個吊車尾的同學(xué)沒有意識到已經(jīng)沒有時間讓他們繼續(xù)在這里浪費(fèi)了。雖然我不是班主任,,但是對于這種在自己課上不認(rèn)真的學(xué)生,,還是非常有管一管的必要的。
在我的管理下,,雖然總的來說是有了一些進(jìn)步,,在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升,但是現(xiàn)在所剩下的時間已經(jīng)不多了,,還有其他同學(xué)的成績需要穩(wěn)固一下,。面對這樣的情況,還好我每次都準(zhǔn)備了總結(jié)和記錄,,才不至于在教學(xué)的時候混亂,。高三要解決的事還是有很多啊。我的高二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、在教育上
雖然到了現(xiàn)在高二的下學(xué)期,,但是我們在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上還是有些趕,為了能給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時間,,我必須在高二的下學(xué)期吧高三學(xué)期的課程也做一些講解和提前上課,。這樣快速的進(jìn)度導(dǎo)致很多歷史成績一般的學(xué)生出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象,。但畢竟為了趕課程,,這樣的情況只能靠他們在課后,和之后的復(fù)習(xí)時間調(diào)整了,。
雖然大部分同學(xué)都是非常的努力,,但是在教室后排依舊有非常小部分的同學(xué)沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí),或是在復(fù)習(xí)別的課程,。雖然如果對歷史非常在行的話努力的補(bǔ)習(xí)自己的弱項也沒有錯,,但是如果只是普通的在玩的話,那就只能好好的教育一下,。
二,、在資料的準(zhǔn)備上
每天在封閉式的校園,很多同學(xué)都沒辦法準(zhǔn)備齊全的復(fù)習(xí)資料,,也沒什么時間整理筆記,。丟三落四的知識點(diǎn)筆記會導(dǎo)致復(fù)習(xí)的效率非常的低下。還好我已經(jīng)有這樣的應(yīng)對經(jīng)驗(yàn),,提前準(zhǔn)備好了針對教材的知識點(diǎn)綜合筆記,。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)驗(yàn)。
發(fā)放好筆記后,,就是讓他們好好的牢記筆記上的重點(diǎn),。文科主要注重的就是記憶和平時的積累,。但是到了現(xiàn)在也只能期望他們能記得多少是多少了。
三,、下個學(xué)期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
既然已經(jīng)到了高三,,那就只能好好的準(zhǔn)備了,面對那些成績不好的同學(xué),,我也必須單獨(dú)花時間改正他們的學(xué)習(xí)觀念,。在這個學(xué)期放假前已經(jīng)讓他們提前準(zhǔn)備了高三的課本。我也要在放假的這段時間準(zhǔn)備好接下來的備課,。雖然只是復(fù)習(xí),,但是對于關(guān)鍵的重點(diǎn),還需要好好的整理一下,。
到了高三,,又是受累的時候,但是如果能換來學(xué)生們畢業(yè)時的成就,,那也算是值得了,。這個假期又有的忙了,要是在下個學(xué)期還有人敢喊累,,那就準(zhǔn)備好受罰吧!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十一
年中考已經(jīng)結(jié)束,。回顧一年來的七年級歷史教學(xué),,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進(jìn),,努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn),,當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方,。先說幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn):
1、堅持減負(fù)增效的原則,,提高課堂教學(xué)效率
一年歷史教學(xué),,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),,而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史。這一年,,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),,基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,,通過充分提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。
2、集體備課,、科學(xué)安排,,順利完成復(fù)習(xí)計劃
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做,、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué),,但目標(biāo)一致,、方法一致,采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,,凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性,。
3,、深入研究教材和考試說明,準(zhǔn)確把握歷史的主干知識,,編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱
我們兩位老師利用各種機(jī)會研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么,、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,,按照學(xué)習(xí)專題對考點(diǎn)重新整合,,編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,,對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看,、讀,、練的有機(jī)整合,每課一個專題,,課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。
4,、科學(xué)復(fù)習(xí),把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié),,注重練習(xí)效率
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù),,就是要避免題海戰(zhàn),,努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié):選編,、練習(xí)、批閱,、講評,、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成,,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價值和作用,。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱,,都要求學(xué)生認(rèn)真改正,真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評,,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法,。
5,、搞好補(bǔ)差工作,采用新的方式提高補(bǔ)差效率
集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,,我們充分利用多媒體設(shè)備,,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),習(xí)題練習(xí),、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,,取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程,,也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方:
1,、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,但學(xué)生卻往往無從下手,,我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情,、考情進(jìn)一步去粗取精,讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。
2,、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。
3,、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力,。
以上這些總結(jié)可能還不全面,歡迎批評指正,。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,,又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里,,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。希望能通過總結(jié),做到揚(yáng)長避短,,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步,。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,共四個單元,,每單元4—6課不等,,共22課。每一課課前有課文提示,,它雖然很短,,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,是我們的閱讀內(nèi)容,,是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,,以及那些小框框里的想一想,、說一說等,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。
首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面,。
一、課前準(zhǔn)備充分
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,為了能講好歷史課,,在備課前,我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看,,篩選出與本節(jié)課知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,,精心的將這些知識點(diǎn)系統(tǒng)組織起來教學(xué)。備課時,,了解和分析學(xué)生情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,。備學(xué)生的同時,,又備教法,認(rèn)真鉆研教材教法,,及時調(diào)整,,為課堂教學(xué)服務(wù)。
二,、課堂教學(xué)多樣
采用多種多樣的教法從教,,如分析法、討論法,,自學(xué),、閱讀、課件教學(xué)等方式,,使學(xué)生有自己動腦,、動口、動手的能力,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),,抓基礎(chǔ)點(diǎn),,從而提高教學(xué)效率。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),,做到重大歷史事件講清,,重要?dú)v史人物評析,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),,掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容。
三,、作業(yè)批改細(xì)致
針對學(xué)生的不同特點(diǎn)給予不同的評價,,使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),架起與學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo),、耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得他們的信任,,成為學(xué)生的良師益友,。
以上三點(diǎn),本人在教學(xué)過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,,有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。
下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面:
一,、上課時有時后會好高騖遠(yuǎn),,脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,超出了中學(xué)生思維水平,,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。
二,、信口開河,,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,,雖然學(xué)生愛聽,,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點(diǎn)也體現(xiàn)出來,。
三,、面面俱到,沒有重點(diǎn),。上課時生怕會遺漏知識點(diǎn),,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。
四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來,,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。
此外,,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,,深知自身的缺乏,,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平
以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。
總之,,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,,感悟也很多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,,今后仍要不懈的努力,,也希望在未來的日子里,取得更好的成績!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十三
光陰似箭,,歲月如梭,,一個學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期,。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,,對老師也基本了解,,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,,與此同時,,一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了,。
而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,,給學(xué)生的成長帶來不良影響,,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,,為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操,、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
另外,結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,,人只有一直保持進(jìn)步,,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神,,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,,并為了班集體的利益而努力奮斗,。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個班集體的靈魂,,班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。我一直都這么認(rèn)為,,也一直把這個作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。
①抓制度促班風(fēng),。
這個學(xué)期開學(xué)初,,學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,,班干也主動管理班級,,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,,可是,我的計劃還沒實(shí)施,,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了,。
于是我召開班委會,,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,,但好像找不到好的解決辦法,。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管,、不敢管,。我及時調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會,,找問題,,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,,要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。
與此同時,,我又根據(jù)同學(xué)們的建議,,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,,嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快,,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,,班級的評比也由二星,、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了,。
②訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng),。
針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新,,始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí),。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo),同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到,。
期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo),,我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要是自己通過努力可以達(dá)到的,,不可以太高根本不可能達(dá)到,,也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的,那樣訂目標(biāo)就沒有意義,。期中考試后,,我把他們的計劃目標(biāo)和實(shí)際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比,幫他們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因,。這樣他們以后就會定出與實(shí)際相符,、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。
在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分,,并同樣要求是實(shí)在的,、可行的,這樣,,學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下,,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步,。
三,、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
結(jié)合本班實(shí)際情況及級組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂,、出勤,、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:
(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作,。
開學(xué)初,,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,,我找到合適的時機(jī)找他們談話,,讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),,以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,,讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好???。
(2)積極抓好三操。
開學(xué)的第三個星期,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,,而且還有少數(shù)人在做操時說笑,。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,,一個人監(jiān)督,,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,,這樣,,通過一段時間的堅持,同學(xué)們就形成習(xí)慣了,,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,,我也再不用督促和檢查了。
(3)深入班內(nèi)調(diào)查,,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
平時注意觀察學(xué)生,,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,,覺得與女生更容易溝通與交流,,所以我找女生談心,讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,,告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,,讓學(xué)生很快從早戀中走出來,并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),。
四,、有效利用好主題班會課
這個學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排,,以“孝”為主題召開班會,。整個學(xué)期,我們以“百善孝為先”為主題,,分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會,,讓學(xué)生自己搜集資料,讓同學(xué)們交流自己的事例,,談自己的體會和理解,,讓學(xué)生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”,。
總之,,班主任的班級工作是瑣碎的,、繁雜的,我們要用心去觀察,,用心去交流,,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動之以情,,曉之以理,,鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我對學(xué)生很嚴(yán),,但不是無限嚴(yán),我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的,。
今后,,我還會繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心,、多一些關(guān)愛,,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀,。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十四
20xx年的這一學(xué)期以來,,我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,并注重博采眾長,,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,,尊重學(xué)生,,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:
1,、備課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱,。虛心向前輩老師學(xué)習(xí),、請教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際,,并對即將上的課作出預(yù)想,,以作到有備無患。有時為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識,。還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂,。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機(jī)上下載了《春天的故事》這首歌。
2,、上課
上課時認(rèn)真講課,,精講精練,語言簡潔不羅嗦,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,運(yùn)用多種教學(xué)手段,,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,,變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意觀察學(xué)生的反映,,做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,,應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,,自己應(yīng)該作出小結(jié),是歸納者,。
3,、輔導(dǎo)和作業(yè)
學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,,加上本學(xué)期的時間比較短,,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,,本來是沒有晚自習(xí)的,,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),,這樣一來,,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),累是累點(diǎn),,但是很值得,。總的來說,,我這學(xué)期忙碌并快樂著,,因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),因?yàn)槌鋵?shí),,我感受著自己的不斷成長,。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用,。
4,、課外
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,,我積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng),每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,,擴(kuò)寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,,厚實(shí)自己的知識體系和理論底蘊(yùn)?;丶液筮€會打開電腦,,進(jìn)入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,,再打開自己的個人博客,,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和美好!
5,、考勤方面
我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,,任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守,,除了結(jié)婚那幾天公假外,,從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,,學(xué)校的田校長做得特別好,,我們還提的出什么怨言?
6、努力方向
新的世紀(jì),,社會的要求,,家長的期盼,學(xué)生的崇仰,,予我們,,那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,,我是光榮的,但也是愧疚的,,因?yàn)槲也皇亲龅淖詈玫?。?dāng)然,沒有最好只有更好,,我們每個人都不可能作到盡善盡美,,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,,用笑溫暖學(xué)生,,用愛滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛,,一如繼往!
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,,我仍然擔(dān)任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,,針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,出滿勤,干滿點(diǎn),,身先士卒,,為人師表。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),,促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。
一.抓思想教育,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),,為學(xué)習(xí)提供持久的動力,。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力,。
因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,給予特別的關(guān)注,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的故事,,提高他們的興趣;
有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么,。
同時,,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大,。
二.做好常規(guī)教學(xué),,認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)
積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動,發(fā)揮集體智慧,彌補(bǔ)自己的不足,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率。課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課的知識要點(diǎn)考點(diǎn),易錯點(diǎn),。
認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率。努力上好每一節(jié)課,,課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,把課堂交給學(xué)生,,作為師生合作的學(xué)堂,,課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點(diǎn),、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生,,學(xué)生能說的教師不說,,學(xué)生會做的教師不講。
讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,,加強(qiáng)師生交流,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn),、易錯點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播,,講得盡量少、盡量精,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,實(shí)行班級內(nèi)分層教學(xué),。從學(xué)習(xí)目標(biāo),,教學(xué)過程,課堂評價,,布置作業(yè)進(jìn)行分層,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
加強(qiáng)批改作業(yè),,認(rèn)真進(jìn)行糾錯,。布置作業(yè)做到有針對性,有層次性,。為了精選作業(yè),,對手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,,書寫認(rèn)真,步驟完整,,答案準(zhǔn)確,。
尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,書寫干凈,,不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,,及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。為了落實(shí)好糾錯的效果,,每個學(xué)生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,,認(rèn)真補(bǔ)錯,。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,沒有知識將來到社會上就無法生存,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要,。
在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),,在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動,班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),,比一比通過半學(xué)期的努力,,誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),,不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí),,其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的學(xué)習(xí),使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。
同時對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚(yáng),少批評” 的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,,使他們增加自信,產(chǎn)生前進(jìn)的動力,,逐漸擺脫后進(jìn),,進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。
三.一份耕耘,、一份收獲
一份耕耘,,一份收獲,本學(xué)期的教育取得了較好的成績,。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較濃,,學(xué)習(xí)興趣較高,課代表認(rèn)真負(fù)責(zé),,小組組長嚴(yán)把作業(yè)關(guān),,期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,,學(xué)生基本掌握了本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識,。
四.存在的不足
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,個別差生成績?nèi)匀缓懿?,基本處于自然境界,學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點(diǎn)死。在下期的教育教學(xué)工作中,,一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,克服存在的不足,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,。
在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進(jìn)行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
四,、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí),努力提高教研水平
本學(xué)年,,我積極參與科組教研活動,、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí),,對于潛能生我做了如下工作:
在課堂教學(xué)中,,我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧,如回答問題,、上黑板板演方面,,只要他們有人舉手,就給他們機(jī)會,,讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。
課堂上,我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會,,經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,,對能正確回答問題的學(xué)生及時給予表揚(yáng)鼓勵,如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導(dǎo),。
教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,,學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,隨時給予鼓勵,,逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí)。如在平時布置作業(yè)時,,我給這些學(xué)生單獨(dú)布置,,并給予面批,對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步,,當(dāng)面加以表揚(yáng)鼓勵,,并在本子上寫上“有進(jìn)步”、 “你真棒”,、“你真行”,、“太好了,下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,,對于不懂或做錯的地方,,我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助,直至搞懂,。
學(xué)生最怕的莫過于考試,,因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底,他們怕老師的指責(zé),,怕同學(xué)的譏笑,,更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理,,在平時考試出卷時,,盡量增加基礎(chǔ)題的分量,對于綜合題,,盡可能增加幾個小問題,,以減小難度。對于考試成績進(jìn)步的同學(xué),,及時表揚(yáng),,通報家長,對于考的不理想的學(xué)生,,及時加以輔導(dǎo),,除對他們的成績保密外,還與家長談話,,讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛,,少一點(diǎn)指責(zé)。
平時對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案,,由于老師的信任和鼓勵,,這些學(xué)困生經(jīng)過一個時期的努力,,思維較以前有所改進(jìn),課上也比以前活躍,,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,,為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。
六,、正視自我,,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,,有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動了部分學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,,致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實(shí);
2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上,多一些談心,、輔導(dǎo),,使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力提高教學(xué)成績。
6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。
七年級歷史教師年度工作總結(jié)篇十七
學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,,本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù),。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,,總結(jié)如下:
一、備課——周到細(xì)致,,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)
作為一名老教師,我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,虛心向同年級老師學(xué)習(xí),、請教,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。提前一周備好課,,寫好教案,。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,,上好公開課,,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一,、二點(diǎn),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我還積極查找課件,,制作課件,,雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,,制作課件,,爭取把第節(jié)課都備到完美。
復(fù)習(xí)階段,,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容,、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學(xué)生明確考試的方向,。
二,、上課——做到線索清晰,層次分明
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,,找出不足之處及時加以改進(jìn),。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性,。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),,每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,,我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,及時查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,,又提高了對知識的深層理解。
四,、輔導(dǎo)——面向全體,,關(guān)注個別。
在課后,,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,在解決學(xué)生的疑難問題的同時,,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果,。
總之,,教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。“學(xué)高為師身正為范”,,成績已經(jīng)成為過去,,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研教育教學(xué),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!