每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
草蟲的村落課堂筆記篇一
“文章一開頭作者就說，在無限的靜謐中,，我忘記了世界,，忘記了自己,。那為什么他還會想起世界里的蟲蟲呢?”
我實(shí)在無法解釋，為什么在課堂如此激昂處,，學(xué)生會潑出這樣的怪問題,，馬上就是學(xué)生舉手示意，他有不同的看法：
“或許,，在作者的世界里,，他有很多的煩惱，生活不躁動,。只有在看到草蟲的時候,，自己仿佛忘記了身邊的許多事情?！?/p>
我沒有過多的引導(dǎo)學(xué)生討論“忘記世界”的理解,，而是繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生，去感受草蟲的可愛,。
課后,，我進(jìn)行反思。首先這個問題產(chǎn)生的原因,。我想,，無外乎學(xué)生，沒有正確理解“世界”一詞的含義,，他以為世界便是物質(zhì)的萬事萬物,，卻不知道在精神上，每個人也有每個人不同的世界,。這種屬于典型的詞語理解障礙未掃清,。
其次，當(dāng)學(xué)生突然發(fā)出這樣的問題,，我認(rèn)為只有老師通過他的問題進(jìn)行有效教學(xué),，才能真正提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。他的問題,，明顯很幼稚,，我該如何引領(lǐng)學(xué)生在他們自身問題的基礎(chǔ)上走進(jìn)文本的縱深處呢?后來我想如果，我能接解答學(xué)生話頭,，坐如下的過渡,，或許能更好地保護(hù)學(xué)生質(zhì)疑的積極性和提高學(xué)生質(zhì)疑的能力：
“感謝xx同學(xué)的解答。我們每個人都每個人的世界,，這個世界在我們的心里,。作者忘記了自己的世界，走進(jìn)了草蟲的世界,?？?，在草蟲的世界里，是否更加讓人向往?讓我們繼續(xù)去尋找去感受,?！?/p>
夜深，無力思考,，不知是否還有更好的辦法,。
