作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇一

1,、仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情,，想象各個(gè)角色對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法,。

2、感受?chē)L試新事物帶來(lái)的快樂(lè),，體會(huì)只要夠自信,、夠勇敢就一定能夠獲得成功。

圖畫(huà)書(shū)課件,。

一,、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧,，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng),，滿(mǎn)滿(mǎn)的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了,。

2、聽(tīng),，他是誰(shuí)呢,？（聲音）（走出一只鴨子打招呼！）

3,、這是一只怎樣的鴨子,？（可愛(ài)：白白凈凈的鴨子，多惹人喜歡啊,?？鞓?lè)：鴨子身邊很多的朋友，所以很快樂(lè),。胖胖的鴨子：現(xiàn)在天已經(jīng)很冷了,，鴨子得讓自己增加脂肪來(lái)御寒。）

4,、他更是一只有奇特想法的鴨子,。他說(shuō)：“我有一個(gè)主意，我打賭我會(huì)騎自行車(chē),?！保喿酉敫陕铮磕銈円?jiàn)過(guò)鴨子騎自行車(chē)嗎,？我們見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)下蛋,，會(huì)游泳，會(huì)捕魚(yú),，……但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)騎車(chē)……）

一只鴨子想騎自行車(chē),，鴨子的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎,？說(shuō)說(shuō)各自的理由。（騎兩輪自行車(chē)可不是件容易的事情,，很難掌握平衡,，何況鴨子的兩條腿很短，更容易摔跤,。）

二,、鴨子騎車(chē)上路。

究竟鴨子騎車(chē)的想法能否實(shí)現(xiàn)呢,，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧,。

1、感知鴨子騎自行車(chē)的決心,，,。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去,，騎上來(lái),，開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃,，但是很好玩,！鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手,?！澳愫茫概?！‘哞,，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車(chē),？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事,！”

2、母牛對(duì)鴨子騎車(chē)的想法贊同嗎,？鴨子有沒(méi)有因?yàn)槟概５姆磳?duì)而放棄騎車(chē)的想法呢,？（母牛對(duì)鴨子想騎自行車(chē)的想法很不贊同，甚至覺(jué)得很愚蠢,，可是鴨子堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去,，就一定能學(xué)會(huì)騎車(chē)的：“我想只要我堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會(huì)騎自行車(chē),?！保?/p>

3、自主閱讀圖書(shū)：鴨子接著又會(huì)遇見(jiàn)哪些朋友呢,？他們看見(jiàn)鴨子騎車(chē)是怎么想的呢,？

4,、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見(jiàn)的朋友。

（1）鴨子跌跌撞撞騎過(guò)了草坪,，先遇見(jiàn)了誰(shuí)呢（綿羊）,？綿羊同意鴨子騎車(chē)的想法嗎？會(huì)怎樣對(duì)鴨子說(shuō)呢,？鴨子會(huì)不會(huì)放棄騎車(chē)的想法,？

（2）鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí),？（母雞）母雞在害怕什么呢,？會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么啊,？鴨子有沒(méi)有撞到母雞,？又會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒情景表演）

（3）鴨子繼續(xù)往前騎,，遇見(jiàn)了誰(shuí),？（）比較前后四幅畫(huà)面中鴨子騎車(chē)的情景，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車(chē)的技術(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。推測(cè)見(jiàn)了鴨子飛快地騎車(chē)會(huì)怎么想呢,？

三、驚喜的秘密

突然,，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快,，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子,。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了,。

1,、動(dòng)物們一個(gè)個(gè)怎么都圍了上來(lái)？他們瞪大了眼睛看著自行車(chē),，在想什么呢,？

2、你們看到了誰(shuí)在騎車(chē),？動(dòng)物們騎得怎樣?。?/p>

3,、動(dòng)物們一開(kāi)始都不贊同鴨子騎自行車(chē),，母牛覺(jué)得鴨子騎車(chē)愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷,，母雞怕鴨子騎車(chē)撞到她,，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢,？

（原來(lái)他們都想既然鴨子能學(xué)會(huì)騎車(chē)，我們也都能學(xué)會(huì)騎車(chē),。于是他們騎著自行車(chē)度過(guò)了一個(gè)愉快的下午,。最后把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道,，那天下午,，曾經(jīng)有一頭母牛，一只綿羊,，一只狗,，一只貓，一匹馬,，一只母雞,，一只山羊，兩頭豬,，一只和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē),。）

四、完整欣賞

1,、邊聽(tīng)教師朗讀故事,，邊翻閱圖書(shū)。

2,、觀察發(fā)現(xiàn)最后一張畫(huà)面：鴨子盯著一輛拖拉機(jī),，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢？

附故事：鴨子騎車(chē)記

有一天在農(nóng)場(chǎng)里,，鴨子冒出一個(gè)瘋狂的主意：“我打賭我會(huì)騎車(chē),！’’他一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去,，騎了起來(lái),。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃,，但是很好玩,！

鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手,?！澳愫茫概?！”鴨子說(shuō),。“哞”母牛應(yīng)了一聲,?？伤睦锵耄骸耙恢圾喿釉隍T車(chē),？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事！”

鴨子騎過(guò)綿羊身邊,?！澳愫茫d羊,！”鴨子說(shuō),。“咩”綿羊應(yīng)了一聲,?？伤⑿睦锵耄骸耙遣恍⌒?，他會(huì)受傷的,！”

現(xiàn)在，鴨子騎得好多了,。他騎過(guò)狗身邊,。“你好,，狗,！鴨子說(shuō)?！巴簟惫窇?yīng)了一聲,。可他心里想：“這可是真功夫??！”

鴨子騎過(guò)貓身邊?！澳愫茫?！”鴨子說(shuō),。“喵”貓應(yīng)了一聲,?？伤睦锵耄骸拔也挪粫?huì)浪費(fèi)時(shí)間去騎車(chē)呢！”

鴨子蹬得快了一點(diǎn),。他騎過(guò)馬身邊,。“你好,，馬,！”鴨子說(shuō),。“嘶”馬應(yīng)了一聲,?？伤睦锵耄骸傍喿?，你還是沒(méi)我快,！”

鴨子一邊按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去,?！澳愫茫鸽u,！”鴨子說(shuō),。“咯,！咯,！”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c(diǎn)路,，鴨子！”

鴨子騎過(guò)山羊身邊,?！澳愫茫窖?，鴨子說(shuō),。“哮”山羊應(yīng)了一聲,?？伤睦锵耄骸拔艺嫦腧T那輛車(chē)子！”

鴨子單腳站到車(chē)座上,，騎過(guò)豬和豬身邊,。“你好,，豬,！”鴨子說(shuō)?！昂魢,！必i和豬應(yīng)了一聲。可他們心里想：“鴨子真愛(ài)出風(fēng)頭,！”

鴨子撇開(kāi)車(chē)把,，騎過(guò)身邊?！澳愫?，！”鴨子說(shuō),?！爸ā睉?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車(chē),。”突然,，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái),。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子,。他們把車(chē)停在門(mén)前,，就進(jìn)屋去了。

現(xiàn)在,，所有動(dòng)物都有自行車(chē)騎了,！他們?cè)诠葌}(cāng)旁的空地上騎來(lái)騎去?！罢婧猛?！”他們異口同聲地說(shuō)，“鴨子,，你的主意真棒,！”

他們把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道,，那天下午,，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊,、一只狗,、一只貓、一匹馬,、一只母雞、一只山羊,、兩頭豬,、一只和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)。

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇二

鴨子騎車(chē),？這可真是個(gè)瘋狂的想法,！但有一只鴨子真的辦到了,！農(nóng)場(chǎng)里的馬、牛,、羊,、雞、狗,、……對(duì)這件事有什么看法呢,？在一個(gè)平平常常的下午，動(dòng)物們干了一件很不平凡的事情,。初識(shí)繪本就被這個(gè)讓人既興奮又愉悅的故事所吸引,。《鴨子騎車(chē)記》情節(jié)有趣,、形象鮮明,，充滿(mǎn)戲劇性和趣味性，帶給大班幼兒欣賞,，不僅能引起孩子的情感共鳴,，激勵(lì)表達(dá)，而且更重要的是能讓孩子感受快樂(lè),，讓勇氣和信心進(jìn)駐幼兒的心田,。

1、觀察畫(huà)面,，理解故事,，了解動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。

2,、積極參加討論并表達(dá)自己的想法,，感受鴨子的勇氣與信心。

3,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

1、多媒體課件,、一體機(jī),。

2、故事圖片人手一份、自行車(chē)兩輛,。

（一）引出故事,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師：這是什么,？你們騎過(guò)自行車(chē)嗎？感覺(jué)怎么樣,？

2,、師：看，誰(shuí)來(lái)了,？一只鴨子看到這輛自行車(chē)猜猜它想干什么,？（幼兒猜測(cè)后播放課件錄音）

3、師：原來(lái)這只鴨子想騎自行車(chē),，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎,？為什么？

（二）分段欣賞,，理解故事內(nèi)容,。

1、初步閱讀,，了解故事線(xiàn)索,。

嘲笑的母牛

（1）師：母牛贊同鴨子的想法嗎？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ),？（愚蠢）什么意思,？

（2）師：這時(shí)候鴨子心里會(huì)怎么想？它會(huì)怎么說(shuō)呢,？（播放畫(huà)面）你能看明白嗎,？

2、自主觀察畫(huà)面,，猜測(cè)小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法,。

（1）師：一路上鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物是怎樣看待鴨子騎車(chē)這件新鮮事,？它們會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢,？

（2）師：在你們的小椅子下面有一張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)地看畫(huà)面找答案吧,。

幼兒自主觀察畫(huà)面,，自由交流。

（評(píng)議：讓幼兒自主閱圖,，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察動(dòng)物的表情,、動(dòng)作,，猜測(cè)它們的想法，給予孩子更多想象,、交流的空間。）

3,、分段講述,，探索故事發(fā)展。

不屑一顧的馬

（1）師：看看馬是什么表情,？這個(gè)表情是什么意思,？（瞧不起、看扁）

（2）師：馬會(huì)說(shuō)什么,？（播放云朵圖案）看懂了嗎,？

（3）師：就像你們說(shuō)的，馬瞧不起鴨子,，認(rèn)為不管鴨子怎么騎都沒(méi)它快,，鴨子會(huì)怎么說(shuō)呢？一起說(shuō)說(shuō),！

小結(jié)：鴨子才沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎車(chē),，它越騎越快，越騎越快,！喜歡鴨子的小朋友替他加加油,！

擔(dān)心的母雞

（1）師：猜猜母雞對(duì)鴨子說(shuō)了什么？你們是怎樣知道的,？（原來(lái)云朵里的圖案給了提示）

（2）師：一起聽(tīng)聽(tīng)母雞怎么說(shuō),？（播放母雞錄音）看到鴨子騎車(chē)搖搖晃晃跌跌撞撞，母雞的心里怎么樣,？

（3）師：鴨子會(huì)不會(huì)因?yàn)槟鸽u的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)呢,？它會(huì)怎么說(shuō)？能不能用故事里的話(huà)說(shuō)說(shuō),？（播放畫(huà)面集體說(shuō)）

小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵(lì)自己,，鴨子騎車(chē)可真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指,。

羨慕的

（1）師：看看小的樣子,，猜猜它想干什么？

（2）師：一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（播放錄音）看到鴨子騎車(chē)這么帥,，小的心里感覺(jué)怎么樣,？能不能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)？（豐富詞匯：羨慕）

（3）師：鴨子現(xiàn)在會(huì)說(shuō)什么,？它怎樣鼓勵(lì)的,？

（4）模仿：來(lái),，我們一起體驗(yàn)一下，學(xué)學(xué)小和鴨子,？（提醒幼兒表現(xiàn)出羨慕的樣子和鴨子鼓勵(lì)的動(dòng)作）,。

小結(jié)：看來(lái)鴨子不但對(duì)自己充滿(mǎn)信心，還鼓勵(lì)了同伴,，喜歡他的孩子拍拍手,。

（三）體驗(yàn)表達(dá)，升華故事主題,。

1,、提問(wèn)：假如這只鴨子出現(xiàn)在你的面前你會(huì)怎么想，怎么說(shuō),？

2,、游戲：騎車(chē)競(jìng)賽。

師：你們想不想騎車(chē),？現(xiàn)在這里就有自行車(chē),，誰(shuí)來(lái)試一試？看來(lái)騎車(chē)你們都會(huì),，給你們一點(diǎn)難度,，誰(shuí)能騎著車(chē)又快又穩(wěn)繞場(chǎng)一周不碰到座位，就算他成功,。

3,、了解故事結(jié)局。

（1）提問(wèn)：仔細(xì)觀察每一個(gè)動(dòng)物的眼睛,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？它們?cè)谙胄┦裁茨兀?/p>

（2）你們看到了誰(shuí)在騎車(chē)？（用：“有…有…有…還有…”句型表述）它們騎得怎么樣,？

（3）動(dòng)物們一開(kāi)始不是都不贊同鴨子騎自行車(chē)的嗎,？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢？

小結(jié)：鴨子成功騎上自行車(chē)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，只要你敢于嘗試,，你行、你們一定行,！

（四）完整欣賞,，拓展經(jīng)驗(yàn)。

1,、完整欣賞,。

提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么？你喜歡這只鴨子嗎,？你覺(jué)得它是一只怎樣的鴨子,？

2,、延伸：續(xù)編故事。

看看圖片上的拖拉機(jī),，猜猜鴨子又會(huì)有什么驚人的想法呢,？回去和好朋友說(shuō)說(shuō)鴨子的新故事吧。

繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。給幼兒更多的觀察,、想象空間，幼兒都興趣濃厚,，參與性很高思維活躍，積極地表達(dá)了自己的看法,，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性,，效果不錯(cuò)?；顒?dòng)過(guò)程中注重讓幼兒敢想,、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解,，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

不足之處：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)的看法時(shí),，孩子說(shuō)的比較單一，語(yǔ)言不是非常的豐富,，只有小部分幼兒一直再說(shuō)自己的見(jiàn)解,，大部分孩子說(shuō)不出來(lái)，不能積極地表達(dá)自己的想法,。

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇三

豐富凝重的色彩,，看似簡(jiǎn)單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了《鴨子騎車(chē)記》這本快樂(lè)奇異,，讓每個(gè)孩子興奮不已的書(shū),。本次活動(dòng)的就是根據(jù)繪本閱讀《鴨子騎車(chē)記》的故事設(shè)計(jì)的，主要是想通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們充分享受繪帶來(lái)的閱讀的快樂(lè),，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖書(shū)畫(huà)面,，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想象的翅膀,，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。同時(shí)也能明白只要我們隊(duì)自己充滿(mǎn)自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力,，就一定能享受成功的喜悅,。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流的過(guò)程和結(jié)果,，本次活動(dòng),，嘗試引導(dǎo)幼兒用多種方法把自己所想的主意表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn),，同時(shí)同伴之間合作的能力也得到了提高,。

1。觀察畫(huà)面,，理解故事,，了解動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。

2,。積極參加討論并表達(dá)自己的想法,，感受鴨子的勇氣與信心。

1．多媒體課件

2,?！而喿域T車(chē)記》故事圖書(shū)。

1,。出示圖片：看,，畫(huà)面上有什么？（一輛自行車(chē),、房子,、奶牛）。這里可能是一個(gè)什么地方呢,？

（農(nóng)場(chǎng),、牧場(chǎng)）。農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有很多的動(dòng)物,。

2,。出示鴨子：看，農(nóng)場(chǎng)里的誰(shuí)來(lái)了,？（鴨子）一只鴨子看到這輛自行車(chē)猜猜它想干什么,？（幼兒猜測(cè)后播放錄音）3。提問(wèn)：原來(lái)這只鴨子想騎自行車(chē),，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎,？為什么？

小結(jié)：看來(lái),，騎自行車(chē)對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)還是有些困難的,，究竟鴨子騎車(chē)的想法能實(shí)現(xiàn)嗎，讓我們接著往下看,，仔細(xì)聽(tīng),！

嘲笑的母牛師：鴨子爬上了自行車(chē),，剛開(kāi)始他騎得很慢，而且搖搖擺擺,，跌跌撞撞,。可是他一點(diǎn)兒也不害怕,，反而角色挺好玩的呢,！鴨子騎車(chē)經(jīng)過(guò)母牛身邊。沖母牛招了招手說(shuō)："你好,，母牛,，我正打算學(xué)騎車(chē)呢！"母牛應(yīng)了一聲,，笑著說(shuō)："哈哈,，一只鴨子想騎車(chē)？,！嗬喲，這可是我聽(tīng)過(guò)最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說(shuō)："我行,，我行,，我一定行！"1,。提問(wèn)：母牛贊同鴨子的想法嗎,？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？（愚蠢）什么意思,？

2,。小結(jié)：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車(chē)是個(gè)愚蠢的想法,。

3．鴨子聽(tīng)到母牛這么嘲笑他,，他因此而放棄騎車(chē)了嗎？你聽(tīng)到鴨子是怎么鼓勵(lì)自己的,？

——鴨子對(duì)自己說(shuō)什么,？（我行,，我行,，我一定行）小結(jié)：是啊，鴨子相信自己,，鼓勵(lì)自己說(shuō)："我行,，我行,，我一定行！",。

1,。提問(wèn)：在接下來(lái)的路上鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物,？這些動(dòng)物是怎樣看待鴨子騎車(chē)這件新鮮事？它們會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢,？（老師為你們準(zhǔn)備了這樣一本圖書(shū),，在看之前老師有個(gè)要求，和你旁邊的好朋友兩個(gè)人合作看一本書(shū),，做到不爭(zhēng)也不搶?zhuān)瑥牡谝豁?yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀,。）2。幼兒自主觀察畫(huà)面,，自由交流,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1．提問(wèn)：來(lái),！一起說(shuō)說(shuō)鴨子遇到了誰(shuí),？（集體說(shuō)，出示畫(huà)面）它們之間可能在說(shuō)些什么呢,？

2．分析畫(huà)面●瞧不起的馬師講述：慢慢地,，鴨子騎得熟練了，它已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地單腳站在自行車(chē)座上騎了,，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過(guò)去,，"馬大哥，瞧我,，我已經(jīng)會(huì)騎車(chē)了",。馬輕輕地應(yīng)了一聲。

1,。 馬看到鴨子騎車(chē),，他會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？看看馬是什么表情,？這個(gè)表情是什么意思,？（瞧不起、看扁的.意思,。）一起學(xué)習(xí)一下這個(gè)新的詞語(yǔ)（瞧不起）,。

2。 馬為什么會(huì)瞧不起鴨子呢,？（鴨子騎車(chē)還沒(méi)有他跑的快,。）3．馬瞧不起鴨子說(shuō)：你還是沒(méi)我快，鴨子,！

4．鴨子聽(tīng)到馬瞧不起他,，他會(huì)放棄騎車(chē)嗎？（不會(huì)）5．鴨子會(huì)怎么鼓勵(lì)自己？（我行,，我行,，我一定行）小結(jié)：鴨子才沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎車(chē)，它越騎越快,，越騎越快,！我們?yōu)轼喿迂Q起大拇指。

●擔(dān)心的母雞師講述：瞧,，鴨子越騎越快越騎越快,，還一邊摁鈴，接著它遇到了母雞,。

1,。出示遇到母雞的圖片。

提問(wèn)：猜猜,，母雞對(duì)鴨子說(shuō)了什么,？你們是怎樣知道的？母雞看到鴨子騎車(chē)那么快,，她心里是什么感覺(jué),？（是啊，母雞的既擔(dān)心又害怕）2．母雞她為什么這么擔(dān)心這么害怕,？（害怕鴨子騎車(chē)會(huì)撞到自己）3．一起來(lái)學(xué)一學(xué)母雞擔(dān)心,、害怕鴨子說(shuō)的話(huà)（你騎車(chē)小心點(diǎn)，鴨子?。?。鴨子會(huì)不會(huì)因?yàn)槟鸽u的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)呢,？它會(huì)怎么鼓勵(lì)自己,？

4。小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵(lì)自己,，鴨子騎車(chē)可真不容易,。我們一起為鴨子加加油，鼓勵(lì)鼓勵(lì)鴨子（鴨子,，你行,，你行，你一定行?。窳w慕的老鼠師講述：瞧,，鴨子騎車(chē)越來(lái)越快越來(lái)越快，騎車(chē)的技術(shù)也越來(lái)越（棒了?。?。

1。你從哪里看出來(lái)鴨子騎車(chē)的技術(shù)越來(lái)越好，越來(lái)越棒了,？（他的翅膀離開(kāi)了車(chē)吧,，兩腿離開(kāi)踏板翹了起來(lái)！）2．你們也來(lái)學(xué)一學(xué)鴨子這么棒的汽車(chē)技術(shù),，這可是騎車(chē)運(yùn)動(dòng)的最高境界了,，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是騎車(chē)的高手啊,！

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇四

1,、動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。

2,、只要自信,、勇敢一定能獲得成功。

3,、感受鴨子的勇氣與信心,。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,，并進(jìn)行角色表演,。

5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

圖畫(huà)書(shū)課件,。

一,、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧,，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng),，滿(mǎn)滿(mǎn)的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了,。

2,、他是誰(shuí)？（聲音）（走出一只鴨子打招呼?。?/p>

3,、這是一只怎樣的鴨子？

4,、鴨子想干嘛,？你們見(jiàn)過(guò)鴨子騎自行車(chē)嗎？我們見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)下蛋,，會(huì)游泳,，會(huì)捕魚(yú)，……但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)騎車(chē)……

鴨子的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)各自的理由,。

二,、鴨子騎車(chē)上路。

1,、感知鴨子騎自行車(chē)的決心,。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去,，騎上來(lái),，開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃,，但是很好玩,！鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手,?！澳愫茫概?！‘哞,，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車(chē),？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事,！”

2、母牛對(duì)鴨子騎車(chē)的想法贊同嗎,？鴨子有沒(méi)有因?yàn)槟概５姆磳?duì)而放棄騎車(chē)的想法呢,？

3、鴨子接著又會(huì)遇見(jiàn)哪些朋友呢,？他們看見(jiàn)鴨子騎車(chē)是怎么想的呢,？

4、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見(jiàn)的朋友,。

（1）鴨子跌跌撞撞騎過(guò)了草坪,，先遇見(jiàn)了誰(shuí)呢（綿羊）,？綿羊同意鴨子騎車(chē)的想法嗎,？會(huì)怎樣對(duì)鴨子說(shuō)呢？鴨子會(huì)不會(huì)放棄騎車(chē)的想法,？

（2）鴨子繼續(xù)往前騎,，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（母雞）母雞在害怕什么呢,？會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么?。盔喿佑袥](méi)有撞到母雞？又會(huì)怎么說(shuō),？（幼兒情景表演）

（3）鴨子繼續(xù)往前騎,，遇見(jiàn)了誰(shuí)？（）比較前后四幅畫(huà)面中鴨子騎車(chē)的情景,，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車(chē)的技術(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。推測(cè)見(jiàn)了鴨子飛快地騎車(chē)會(huì)怎么想呢？

三,、驚喜的秘密

突然,，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快,，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子,。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了,。

1,、動(dòng)物們一個(gè)個(gè)怎么都圍了上來(lái)？他們瞪大了眼睛看著自行車(chē),，在想什么呢,？

2、你們看到了誰(shuí)在騎車(chē),？動(dòng)物們騎得怎樣?。?/p>

3,、動(dòng)物們一開(kāi)始都不贊同鴨子騎自行車(chē),，母牛覺(jué)得鴨子騎車(chē)愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷,，母雞怕鴨子騎車(chē)撞到她,，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢？

四,、完整欣賞

最后一張畫(huà)面：鴨子盯著一輛拖拉機(jī),，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢？

續(xù)編故事,。

和好朋友說(shuō)說(shuō)鴨子的新故事,。

繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察,、想象空間,，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍,，積極地表達(dá)了自己的看法,，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性,，效果不錯(cuò)?；顒?dòng)過(guò)程中注重讓幼兒敢想,、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解,，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)的看法時(shí),，孩子說(shuō)的比較單一，語(yǔ)言不是非常的豐富,，只有小部分幼兒一直再說(shuō)自己的見(jiàn)解,，大部分孩子說(shuō)不出來(lái)，不能積極地表達(dá)自己的想法,。

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇五

本堂課的設(shè)計(jì),，是想通過(guò)這堂課的教學(xué)讓孩子充分享受繪本帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖畫(huà),，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思,，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,，同時(shí)也能明白只要我們對(duì)自己充滿(mǎn)自信,，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力,就一定能享受到成功的喜悅。

1,、仔細(xì)觀察畫(huà)面,，想象故事中小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對(duì)故事的理解,。（難點(diǎn)）

2,、感受鴨子騎車(chē)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)等到成功,。（重點(diǎn)）

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有騎自行車(chē)的經(jīng)歷

一,、突發(fā)奇想的鴨子：

你們猜猜鴨子想干什么？這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎,？

二,、鴨子騎車(chē)上路：

鴨子一搖一擺地爬上自行車(chē)，騎了起來(lái),，剛開(kāi)始他騎得很慢而且搖搖晃晃,，跌跌撞撞,，它一點(diǎn)也不怕,，還覺(jué)挺好玩的,。于是他出發(fā)了。

感知鴨子騎自行車(chē)的決心,。

1,、鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手,?！澳愫茫概?！”母牛了應(yīng)了一聲,，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車(chē)，這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事了”,。然而鴨子微微一笑,，小聲地說(shuō)：“我行、我行,、我一定行,！”

2、母牛贊同鴨子騎車(chē)的想法嗎,？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ),？

是啊，母牛并不贊同鴨子騎車(chē)的想法,，甚至表示出了嘲笑,，可是鴨子有沒(méi)有因此而放棄呢？它是怎么說(shuō)的,？

3,、鴨子堅(jiān)持自己的想法，繼續(xù)向前騎著,。

（1）接下來(lái)鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物,？

（2）他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

（3）分析畫(huà)面

擔(dān)心的母雞

（1）母雞在和鴨子說(shuō)些什么,？你們是怎樣知道的,？

（2）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕,。那鴨子會(huì)不會(huì)母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)的想法呢,？它會(huì)怎么說(shuō)呢？

不屑一顧的馬

鴨子越騎越好,，經(jīng)過(guò)了馬的身邊,。

（1）看看馬是什么表情？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)學(xué)看,。這個(gè)表情是什么意思,？馬會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)些什么呢,？那鴨子又會(huì)說(shuō)什么？

（2）幼兒扮演扮演馬,，教師與孩子們演鴨子,？

鴨子并沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎自行車(chē)，它越騎越快,，越騎越快,！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！

羨慕的老鼠

（1）鴨子快速地騎過(guò)了老鼠的身邊,。

（2）老鼠是什么表情,？它想干什么？那鴨子會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呢,？

（3）看來(lái)鴨子不僅鼓勵(lì)了自己,，還能鼓勵(lì)同伴了。

小結(jié)：雖然這些小動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)各有各的想法,，有的擔(dān)心,，有的嘲笑，有的不屑,、有的羨慕,，可是鴨子它堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他一直鼓勵(lì)自己說(shuō)“我行,，我行,，我一定行”最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

5,、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會(huì)騎車(chē)的,？看懂了，和你的同伴說(shuō)一說(shuō),。

（先一只腳跨上自行車(chē),，然后開(kāi)始慢慢騎車(chē)，等熟練了就可以用單腳站在自行車(chē)座位上,，最后可以撇開(kāi)車(chē)把騎車(chē)了）

6,、你會(huì)騎自行車(chē)嗎？你是怎么騎的,，我們一起來(lái)試一試,！

鴨子們鼓勵(lì)一下自己“我行，我行,，我一定行,！”

三、驚喜的秘密（進(jìn)一步體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)獲得成功）

突然，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái),。他們騎得特別快,，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前,，就進(jìn)屋去了。

（1）動(dòng)物們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看著自行車(chē),，在想什么呢,？

（2）你們看到了誰(shuí)在騎車(chē)？動(dòng)物們騎車(chē)太可愛(ài),！

（3）動(dòng)物們一開(kāi)始不是都是不贊同鴨子騎自行車(chē)的嗎,？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢？

小結(jié)：鴨子成功騎上自行車(chē)告訴我們,，只要你敢于嘗試,，你行、你行,、你一定行,！

那么，我們的鴨子是不是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)以后就停止他瘋狂的想法了呢,？瞧,！此時(shí)此刻的鴨子他又會(huì)有什么瘋狂的想法了？

四,、延伸（情感遷移）

小朋友有沒(méi)有像鴨子那樣,，遇到過(guò)一些困難的事情，但通過(guò)自己的不懈努力,，最終成功了呢,？那有沒(méi)有努力了，但還是沒(méi)有成功的呢,？不要緊,，遇到困難了記得對(duì)自己說(shuō) “我行、我行,、我一定行”,！ 對(duì)了，相信你們經(jīng)過(guò)努力,，一定會(huì)成功,。到時(shí)候記得與我們一起來(lái)分享哦！

繪本閱讀的主要目標(biāo)是千方百計(jì)地激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。給幼兒更多的觀察,、想象空間，幼兒都興趣濃厚,，參與性很高思維活躍,，積極地表達(dá)了自己的看法,，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯(cuò),。 活動(dòng)過(guò)程中注重讓幼兒敢想,、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細(xì)節(jié)處觀察,，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解,，這樣一步步引導(dǎo)不僅發(fā)展了幼兒的觀察力、想象力還發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

幼兒園大班鴨子騎車(chē)記教案反思篇六

豐富凝重的色彩,，看似簡(jiǎn)單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了《鴨子騎車(chē)記》這本快樂(lè)奇異,，讓每個(gè)孩子興奮不已的書(shū),。本次活動(dòng)的就是根據(jù)繪本閱讀《鴨子騎車(chē)記》的故事設(shè)計(jì)的，主要是想通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們充分享受繪帶來(lái)的閱讀的快樂(lè),，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖書(shū)畫(huà)面,，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思，并放飛孩子大膽想象的翅膀,，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。同時(shí)也能明白只要我們隊(duì)自己充滿(mǎn)自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力,，就一定能享受成功的喜悅,。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流的過(guò)程和結(jié)果,，本次活動(dòng)，嘗試引導(dǎo)幼兒用多種方法把自己所想的主意表現(xiàn)出來(lái),，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn),，同時(shí)同伴之間合作的能力也得到了提高。

1,、觀察畫(huà)面,，理解故事，了解動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法,。

2,、積極參加討論并表達(dá)自己的想法，感受鴨子的勇氣與信心,。

3,、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,，遇事能夠試著面對(duì),。

1、多媒體課件

2,、《鴨子騎車(chē)記》故事圖書(shū),。

一、引出人物,，激發(fā)興趣1,、出示圖片：看，畫(huà)面上有什么,？（一輛自行車(chē),、房子,、奶牛）,。這里可能是一個(gè)什么地方呢？

（農(nóng)場(chǎng),、牧場(chǎng)）,。農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有很多的動(dòng)物。

2,、出示鴨子：看,，農(nóng)場(chǎng)里的誰(shuí)來(lái)了？（鴨子）一只鴨子看到這輛自行車(chē)猜猜它想干什么,？（幼兒猜測(cè)后播放錄音）

3,、提問(wèn)：原來(lái)這只鴨子想騎自行車(chē)，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎,？為什么,？

小結(jié)：看來(lái)，騎自行車(chē)對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)還是有些困難的,，究竟鴨子騎車(chē)的想法能實(shí)現(xiàn)嗎,，讓我們接著往下看，仔細(xì)聽(tīng),！

二,、集體觀察畫(huà)面，理解故事開(kāi)始部分

嘲笑的母牛師：鴨子爬上了自行車(chē),，剛開(kāi)始他騎得很慢,，而且搖搖擺擺，跌跌撞撞,?？墒撬稽c(diǎn)兒也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鴨子騎車(chē)經(jīng)過(guò)母牛身邊,。沖母牛招了招手說(shuō)："你好,，母牛，我正打算學(xué)騎車(chē)呢,！"母牛應(yīng)了一聲,，笑著說(shuō)："哈哈，一只鴨子想騎車(chē),？,！嗬喲，這可是我聽(tīng)過(guò)最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說(shuō)："我行,，我行,，我一定行！"

1,、提問(wèn)：母牛贊同鴨子的想法嗎,？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？（愚蠢）什么意思,？

2,、小結(jié)：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車(chē)是個(gè)愚蠢的想法,。

3,、鴨子聽(tīng)到母牛這么嘲笑他，他因此而放棄騎車(chē)了嗎,？你聽(tīng)到鴨子是怎么鼓勵(lì)自己的,？

——鴨子對(duì)自己說(shuō)什么？（我行,，我行,，我一定行）小結(jié)：是啊，鴨子相信自己,，鼓勵(lì)自己說(shuō)："我行,，我行，我一定行,！",。

三、自主閱讀圖書(shū),，體驗(yàn)小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法,。

1、提問(wèn)：在接下來(lái)的路上鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物,？這些動(dòng)物是怎樣看待鴨子騎車(chē)這件新鮮事,？它們會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢,？（老師為你們準(zhǔn)備了這樣一本圖書(shū)，在看之前老師有個(gè)要求,，和你旁邊的好朋友兩個(gè)人合作看一本書(shū),，做到不爭(zhēng)也不搶?zhuān)瑥牡谝豁?yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀。）

2,、幼兒自主觀察畫(huà)面,，自由交流，教師巡回觀察指導(dǎo),。

四,、集體分析故事情節(jié)，進(jìn)一步理解故事,。

1,、提問(wèn)：來(lái)！一起說(shuō)說(shuō)鴨子遇到了誰(shuí),？（集體說(shuō),，出示畫(huà)面）它們之間可能在說(shuō)些什么呢？

2,、分析畫(huà)面

瞧不起的馬師講述：慢慢地,，鴨子騎得熟練了,，它已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地單腳站在自行車(chē)座上騎了,，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過(guò)去，"馬大哥,，瞧我,，我已經(jīng)會(huì)騎車(chē)了"。馬輕輕地應(yīng)了一聲,。

1,、馬看到鴨子騎車(chē)，他會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢,？看看馬是什么表情,？這個(gè)表情是什么意思？（瞧不起,、看扁的意思,。）一起學(xué)習(xí)一下這個(gè)新的詞語(yǔ)（瞧不起）。

2,、馬為什么會(huì)瞧不起鴨子呢,？（鴨子騎車(chē)還沒(méi)有他跑的快。）

3,、馬瞧不起鴨子說(shuō)：你還是沒(méi)我快,，鴨子,！

4、鴨子聽(tīng)到馬瞧不起他,，他會(huì)放棄騎車(chē)嗎,？（不會(huì)）

5、鴨子會(huì)怎么鼓勵(lì)自己,？（我行,，我行，我一定行）小結(jié)：鴨子才沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎車(chē),，它越騎越快,，越騎越快！我們?yōu)轼喿迂Q起大拇指,。

擔(dān)心的母雞師講述：瞧,，鴨子越騎越快越騎越快，還一邊摁鈴,，接著它遇到了母雞,。

1、出示遇到母雞的圖片,。提問(wèn)：猜猜,，母雞對(duì)鴨子說(shuō)了什么？你們是怎樣知道的,？母雞看到鴨子騎車(chē)那么快,，她心里是什么感覺(jué)？（是啊,，母雞的既擔(dān)心又害怕）

2,、母雞她為什么這么擔(dān)心這么害怕？（害怕鴨子騎車(chē)會(huì)撞到自己）

3,、一起來(lái)學(xué)一學(xué)母雞擔(dān)心,、害怕鴨子說(shuō)的話(huà)（你騎車(chē)小心點(diǎn)，鴨子?。?/p>

3,、鴨子會(huì)不會(huì)因?yàn)槟鸽u的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)呢？它會(huì)怎么鼓勵(lì)自己,？

4,、小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵(lì)自己，鴨子騎車(chē)可真不容易,。我們一起為鴨子加加油，鼓勵(lì)鼓勵(lì)鴨子（鴨子,，你行,，你行,，你一定行！）

羨慕的師講述：瞧,，鴨子騎車(chē)越來(lái)越快越來(lái)越快,，騎車(chē)的技術(shù)也越來(lái)越（棒了！）,。

1,、你從哪里看出來(lái)鴨子騎車(chē)的技術(shù)越來(lái)越好，越來(lái)越棒了,？（他的翅膀離開(kāi)了車(chē)吧,，兩腿離開(kāi)踏板翹了起來(lái)！）

2,、你們也來(lái)學(xué)一學(xué)鴨子這么棒的技術(shù)，這可是騎車(chē)運(yùn)動(dòng)的最高境界了,，看來(lái)你們個(gè)個(gè)都是騎車(chē)的高手?。?/p>

《鴨子騎車(chē)記》是美國(guó)作者大衛(wèi)夏農(nóng)的作品,，講述農(nóng)場(chǎng)里的一只鴨子有了一個(gè)瘋狂的念頭騎單車(chē),。它果真騎上了單車(chē)，一路上遇到了農(nóng)場(chǎng)里八種不同的小動(dòng)物,，他們各自腹誹鴨子騎車(chē)這件事,，盡管如此鴨子依然堅(jiān)持,，并且越騎越熟練。最后,，一群人來(lái)農(nóng)場(chǎng)把自己的單車(chē)停在那里,，而所有的動(dòng)物有機(jī)會(huì)一起騎車(chē)狂歡。繪本文字簡(jiǎn)單,，圖畫(huà)以鮮亮的暖色調(diào)為主色，鴨子朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力的精神對(duì)學(xué)生很有教育意義,，可謂圖文并茂,，思想豐富，很適合低年級(jí)的孩子閱讀,，幫助他們開(kāi)啟閱讀之門(mén),。

本堂課的設(shè)計(jì),，是想通過(guò)這堂課的教學(xué)讓學(xué)生充分享受繪本帶來(lái)的閱讀的快樂(lè)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,；鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲處”滲透閱讀的方法；在欣賞繪本那惟妙惟肖的圖畫(huà)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的神態(tài),、動(dòng)作、眼神,，并展開(kāi)了合理的猜想,。猜想，引發(fā)了興趣,，訓(xùn)練了思維,，激發(fā)了想象。課堂上,，他們的答案那么精彩,，他們根據(jù)圖畫(huà)想象的動(dòng)物們的語(yǔ)言，有的幾乎與原著一模一樣,，我不得不信服“每一個(gè)孩子都是讀圖畫(huà)的天才,。”他們真的插上想象的翅膀,，學(xué)生們的表現(xiàn)完全地闡釋了：“一本繪本至少有三種故事：文字講述的故事,、圖畫(huà)暗示的故事以及圖文結(jié)合產(chǎn)生的故事?！?/p>

在教學(xué)中,，也有一些不足之處，沒(méi)有讓學(xué)生獨(dú)立閱讀的環(huán)節(jié),，對(duì)于各個(gè)小動(dòng)物的想象缺少層次,。