作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇一

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

1、知識目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分,。

2,、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色,。

3,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動的快樂和成功的喜悅。

活動重點(diǎn)：

了解郵票的用途和組成部分,。

活動的難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,。

活動的準(zhǔn)備：

ppt、剪好花邊的畫紙

2,、人手一份記號筆,、12色油性筆

二、說教法與學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者?；顒又袘?yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\(yùn)用了

1,、情景教學(xué)法：在活動中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去,。

2、觀察法：在活動開始時(shí),，請幼兒仔細(xì)觀察郵票,。通過觀察，使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知,。

3,、提問法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識?；顒又泻⒆觽冞\(yùn)用了

1,、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看,、說一說,、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗(yàn),。

2,、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí),，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能,。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié),。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會,，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,，在操作中,，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來作畫，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),，以獲得技能?；顒右沧C實(shí)了這一點(diǎn),。

三、說活動程序

總的設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求,，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題,，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。

活動流程：

觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價(jià)（展示幼兒的畫,，欣賞）,。

四、說反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,，興趣的確是最好的老師,，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力，所以在看教師繪畫的時(shí)候,，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著,。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情,。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識,，再設(shè)計(jì)，可能效果會更好,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇二

大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案

活動目標(biāo)：

1.在欣賞的基礎(chǔ)上,，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。

2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票,。

3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識,。

2,、教師收集各種郵票的圖片,，供幼兒欣賞,。

3,、畫一封給父母的信裝在信封中,。

活動過程：

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,，上面有各種風(fēng)景,、人物、動物等畫面,。)

2,、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二,、欣賞郵票,，感受郵票圖案的美。

1,、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2,、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物,、動物------)

3,、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

4,、教師：除了圖畫,，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三、提供制作工具,，討論制作方法,。

1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟,、使用方法)

四,、設(shè)計(jì)和制作郵票。,、

1,、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的`郵票?

2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景,、人物,、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

3,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

五、展示和評價(jià),。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇三

大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》 推薦度：大班美術(shù)刮畫教案 推薦度：大班美術(shù)涂鴉活動教案 推薦度：大班美術(shù)美麗的樹葉教案 推薦度：元宵節(jié)大班藝術(shù)教案 推薦度： 相關(guān)推薦

大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票_大班藝術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號筆、油畫棒,。（人手一份）

3．集郵冊3本,。

活動重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動

活動過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3.這封信到底少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,，這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上,。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動評價(jià)

19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇四

活動目標(biāo)：

1．在欣賞的基礎(chǔ)上,，表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受,。

2．學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

3．知道寄信時(shí)一定要貼上郵票,，不同的地方需要的郵資是不同的,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識,。

2,、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞,。

3,、畫一封給父母的信裝在信封中。

活動過程：

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景,、人物,、動物等畫面。)

2,、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3,、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二、欣賞郵票,，感受郵票圖案的美,。

1,、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景,、人物,、動物------)

3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡潔,、因?yàn)楫嬅姹容^小)

4,、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三,、制作工具,，討論制作方法。

1,、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2,、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

四,、設(shè)計(jì)和制作郵票,。、

1,、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

2,、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物,、動物等),。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作,。

五,、展示和。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇五

【活動目標(biāo)】

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn),，嘗試設(shè)計(jì)套票。

2,、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中,，體會共同努力獲得成功的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

簽字筆,、水彩筆、多媒體圖片,。

【活動過程】

一,、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）

（出示集郵冊）

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用,？

小結(jié)：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信,，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來,，做成這樣的集郵冊，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一起來看一看這本集郵冊,。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1,、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：這些郵票上都是京劇人物,，有不同的造型和動作,，我們可以給它起名“京劇郵票”。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票,，請你來看看哪些是一套,？為這兩套郵票起個(gè)名字吧！

小結(jié)：同一套郵票由多張組成,，圖案內(nèi)容是一樣的,，不過造型可以有變化，它就是套票,。

2,、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票,，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的,？

小結(jié)：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票,。單色套票的內(nèi)容是一樣的,，每一張郵票就用一種顏色。

師：除了單色套票,，還會有什么,？雙色套票和彩色套票又是什么樣？

小結(jié)：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

三,、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富,，色彩很美。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧,！

4,、評一評（意圖：鼓勵幼兒評價(jià)欣賞作品，體驗(yàn)成功）

師：請小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評獎臺上,。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票,？

小結(jié)：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的.集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇六

課題：精美的郵票

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)、制作能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美,、表現(xiàn)美的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)一張圖案簡潔,、主題突出,、色彩鮮艷的精美郵票。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票,。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1,、謎語導(dǎo)入,，趣味引題

師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜,？

薄薄一張紙,，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心,，必須請它當(dāng)差使,。

2、揭示主題（精美的郵票）

師：過去是“一封家書抵萬金”,，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息,。一封信寄往國外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國家寄來的,。為什么,？

師：同學(xué)們都說得很好。郵票是一個(gè)國家的名片?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá),，寄信的人少了，但是,，人們還是喜歡郵票,，為什么？

師：對,，郵票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美,。大家都很喜歡。今天我們就來認(rèn)識“精美的郵票”,。

二,、講授新課。

1,、觀察,、欣賞郵票的特點(diǎn)：

師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同,？

師：同學(xué)們觀察到郵票上有面值,、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記,、邊上有整齊的齒孔,，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。

師：郵票的每一個(gè)圖案,，每一個(gè)主題都是畫出來的嗎,？

師：郵票的主題很豐富，有軍事,、科學(xué),、植物、動物,。有的是畫的,，有的是剪紙。郵票的內(nèi)容包羅萬象,，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,。造型方面，郵票多種多樣,，有的寫實(shí),，有的變形。

2,、作業(yè)：

（1）提出設(shè)計(jì)要求,，小組討論。

師：看了這么多的郵票,，你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票,？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的,？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置,，用什么字體,？畫紙是橫放還是豎放？

（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動,，形象飽滿,，主題突出，色彩鮮艷,，富于裝飾性,；文字要設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字,，郵票的各個(gè)要素要安排合理,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

四,、作業(yè)展示：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

五、：今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美,，內(nèi)容很豐富,，色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是長方形的郵票,，實(shí)際郵票的外形還有

他的,，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)更多更美的郵票,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇七

活動目標(biāo)

1,、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票,。

2,、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備簽字筆,、水彩筆、多媒體圖片,。

活動過程

一,、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）

（出示集郵冊）

師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用,？

：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信,，有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊,，如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,，今天我們一一看這本集郵冊。

二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）

1,、郵票欣賞一：

（1）出示一套京劇臉譜

師：在集郵冊里有這樣一組郵票,，你發(fā)現(xiàn)什么？

：這些郵票上都是京劇人物,，有不同的造型和動作,，我們可以給它起名“京劇郵票”。

（2）出示兩套打亂的郵票

師：這里有兩套打亂的郵票,，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個(gè)名字吧,！

：同一套郵票由多張組成,，圖案內(nèi)容是一樣的，不過造型可以有變化,，它就是套票,。

2、郵票欣賞二：

師：這一張郵票特別在哪里,？它也有套票,，猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的？

：郵票只用1種顏色,，我們叫它單色郵票,。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色,。

師：除了單色套票,，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣,？

：雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票,。

三,、試一試：設(shè)計(jì)郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）

師：郵票圖案豐富，色彩很美,。我們也一起來設(shè)計(jì)郵票吧,！

四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品,，體驗(yàn)成功）

師：請小設(shè)計(jì)師們把你們的作品送到評獎臺上,。哪個(gè)小組來介紹你們組的套票？

：今天我們和好朋友一起設(shè)計(jì)了一套郵票,，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里,，讓我們的集郵冊越來越豐富。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇八

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家收集過郵票。

物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙,、記號筆,、油畫棒、水彩筆,。

教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：smart課件,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動,，引發(fā)幼兒興趣,。

師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票，我在qq上,、微信上都已經(jīng)收到啦,，我們一起來看一看吧

二、欣賞,、觀察郵票,，了解郵票的組成部分。

（一）,、欣賞小朋友收集的郵票,，了解郵票的組成部分。

1,、說說看到的郵票是怎么樣的,？(有花紋、有圖案,、有字……)

2,、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔,，主要是為了方便人們撕開郵票,，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的,，有人物的,，有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的,，有表示郵票價(jià)錢和發(fā)行時(shí)間的數(shù)字,。

（二）、欣賞各種狗年郵票,，觀察狗的動態(tài),。

1、師：今年是什么年,？（狗年）狗是人類的好朋友,，它很忠誠。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票，我們一起來看一看,。

2,、說一說狗都是什么樣子的？

3,、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的,，有的狗是蹲著的，有的狗是跑著的,，還有的是兩只狗正在說話,。

三、提出要求,，幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票,。

1、如果你是一名設(shè)計(jì)師,，你想怎么設(shè)計(jì)？你來試一試,。

2,、幼兒與白板互動，嘗試操作,。

3,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

四,、展示作品，引導(dǎo),、評價(jià),。

1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞,。

2,、你喜歡哪張郵票？說說為什么,？

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇九

活動目標(biāo)：

1.幼兒欣賞郵票,，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,。

2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

活動準(zhǔn)備：

1.剪好花邊的鉛畫紙

2.記號筆、油畫棒,。(人手一份)

3.集郵冊3本,。

活動重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動

活動過程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

3.這封信到底少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看,，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值,、有美麗的圖案……)

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價(jià)

19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20.幼兒介紹自己的作品,。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十

活動設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒有過,，更何況對于郵票知識的了解,。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票,。在孩子們自由活動時(shí),，我就和孩子們一起觀察郵票,、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動,，是為了讓幼兒了解郵票文化,，增加郵票知識，熱愛郵票,，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn),。

活動目標(biāo)

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,，表現(xiàn)自己的特色,。

3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分,。

活動難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,。

活動準(zhǔn)備

、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆,、12色油性筆,。

活動過程：

一、 談話導(dǎo)入

1.“今天李老師遇見一件麻煩事,，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么,？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）

2.小朋友知道嗎,，郵票除了寄信以外,，因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義,，還有很高的收藏價(jià)值呢,。

二、欣賞郵票

1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票,，我們也來欣賞一下好嗎,？

2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票,，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案等）

3．剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值,，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個(gè)文字,。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢,？

三、設(shè)計(jì)郵票

1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后畫在紙上,。

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位,。

四、活動評價(jià)

1.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家,。

2.幼兒介紹自己的作品,。

教學(xué)反思

今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計(jì)師》。

一,、說選材

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

1、知識目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分,。2,、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色,。3,、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動的快樂和成功的喜悅?；顒又攸c(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分,。活動的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票,?；顒拥臏?zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫紙

2.人手一份記號筆,、12色油性筆

二,、說教法與學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,，采用適宜的方法組織教學(xué),?；顒又形疫\(yùn)用了 1、情景教學(xué)法：在活動中,，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。 2,、觀察法：在活動開始時(shí),，請幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察,，使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知,。 3、提問法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問,，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識,。活動中孩子們運(yùn)用了 1,、多種感官參與法,。幼兒在活動中通過看一看、說一說,、做一做等多種方法來獲得對郵票的.形狀,、組成的知識體驗(yàn)。 2,、操作法：幼兒動手作畫,，在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能,。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會,，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,，在操作中,，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來作畫，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),，以獲得技能,。活動也證實(shí)了這一點(diǎn),。

三,、說活動程序

總的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題,，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué),。

活動流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價(jià)（展示幼兒的畫,，欣賞）。（具體的活動程序見活動教案）

四,、說反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動力,，所以在看教師繪畫的時(shí)候,，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣,，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情,。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識,，再設(shè)計(jì),，可能效果會更好。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十一

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的頭飾》的教案

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)幼兒都有熱愛美好事物的天性和學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛能,。在我們引入民族律動作為做操結(jié)束曲后,，幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。（教案出自：）剛好在彩云之南主題中也有關(guān)于民族的部分,，基于5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)作能力逐步認(rèn)識到事物之間一些簡單的聯(lián)系,，對于事件、情節(jié)的表現(xiàn)成為他們美術(shù)活動的突出特點(diǎn),，我選擇了民族頭飾的繪畫設(shè)計(jì)這一內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓幼兒從觀察頭飾，到學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)物體,，再到最后完成創(chuàng)造,，用頭飾這一代表性的物品來完成幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識了解民族頭飾,，選取一到3個(gè)頭飾，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)民族頭飾,。

2,、嘗試用鮮艷的色彩、簡單的圖形來想象設(shè)計(jì)的民族頭飾,，培養(yǎng)幼兒初步的.審美和想象能力,。

活動重點(diǎn)：

觀察頭飾，學(xué)習(xí)用基本形來表現(xiàn)頭飾,，并對頭飾進(jìn)行簡單的圖形,，色彩裝飾,。

活動難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會畫頭飾的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)，并培養(yǎng)幼兒初步的審美和創(chuàng)造能力,。

活動準(zhǔn)備:

多媒體教學(xué)設(shè)備,、教學(xué)相關(guān)材料，幼兒用書,，水彩筆,、黑板、粉筆

活動過程

一,、開始部分：

播放民族律動音樂,，帶領(lǐng)全體小朋友做民族韻律活動進(jìn)入活動室。

二,、基本部分：

1,、放課件欣賞民族頭飾，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察頭飾的外形特征,、裝飾,、色彩搭配。

2,、讓幼兒描述所喜歡的頭飾的外形特征,，學(xué)習(xí)畫法和裝飾方法。

3,、師教選擇1-3個(gè)具代表性的頭飾,，在黑板上示范畫法，讓幼兒在幼兒用書上跟學(xué),，用語言啟發(fā)幼兒頭飾色彩的搭配,。(幼兒畫，教師巡回指導(dǎo),，必要時(shí)給予幫助,。)

4、在學(xué)習(xí)了簡單頭飾的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)自己覺得最美的頭飾。(先設(shè)計(jì)形狀,，在添畫裝飾,，最后上色,。給設(shè)計(jì)的頭飾著色時(shí),，（教案出自：）注意畫面的整潔，涂色要均勻,，搭配要多樣,。)

三,、結(jié)束部分：

讓孩子說說自己的設(shè)計(jì)作品，大家欣賞,，相互評價(jià),，教師引導(dǎo)幼兒對美的看法，促進(jìn)幼兒審美發(fā)展,。選出大家有特色的幼兒作品進(jìn)行展示學(xué)習(xí),，讓孩子互相學(xué)習(xí)借鑒，互相促進(jìn)!

活動延伸：

在美術(shù)區(qū)投放材料,，讓幼兒繼續(xù)繪畫設(shè)計(jì),，發(fā)揮想象力。利用圖片布置,，豐富幼兒對民族的認(rèn)識,，擴(kuò)展審美認(rèn)知。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十二

大班美術(shù)活動：《設(shè)計(jì)狗年郵票》

活動目標(biāo)：

1,、欣賞郵票,，初步了解郵票的組成部分。

2,、大膽想象,，嘗試自己設(shè)計(jì)狗年郵票。

3,、喜歡繪畫活動,，體驗(yàn)其中的樂趣。

活動重點(diǎn)：

欣賞郵票,，了解郵票的組成部分,。

活動難點(diǎn)：

大膽設(shè)計(jì)狗年郵票。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒在家收集過郵票,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

畫紙,、記號筆、油畫棒,、水彩筆,。

教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：

smart課件。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入活動,，引發(fā)幼兒興趣。

師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票,，我在qq上,、微信上都已經(jīng)收到啦，我們一起來看一看吧

二、欣賞,、觀察郵票,，了解郵票的組成部分。

（一）,、欣賞小朋友收集的郵票,，了解郵票的組成部分。

1,、說說看到的郵票是怎么樣的,？(有花紋、有圖案,、有字……)

2,、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔,，主要是為了方便人們撕開郵票,，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的.,，有人物的,，有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的,，有表示郵票價(jià)錢和發(fā)行時(shí)間的數(shù)字,。

（二）、欣賞各種狗年郵票,，觀察狗的動態(tài),。

1、師：今年是什么年,？（狗年）狗是人類的好朋友,，它很忠誠。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票,，我們一起來看一看,。

2、說一說狗都是什么樣子的,？

3,、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的,，有的狗是跑著的,，還有的是兩只狗正在說話。

三,、提出要求,，幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票,。

1、如果你是一名設(shè)計(jì)師,，你想怎么設(shè)計(jì)？你來試一試,。

2,、幼兒與白板互動，嘗試操作,。

3,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

四,、展示作品，引導(dǎo),、評價(jià),。

1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞,。

2,、你喜歡哪張郵票？說說為什么,？

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十三

幼兒園大班美術(shù)活動教案《設(shè)計(jì)郵票》含反思

活動目標(biāo)：

1,、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn),。

3,、對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪好花邊的鉛畫紙

2、記號筆,、油畫棒,。（人手一份）

3、集郵冊3本。

活動重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

活動流程：

欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價(jià)活動。

活動過程：

1,、引起興趣

2,、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3、這封信到底少了什么,？（郵票）

4,、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5,、有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6,、老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎,？

7,、師生討論

8、你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9,、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10,、這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案,？

11、郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12,、誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢,？

13、幼兒示范

14,、幼兒作畫

15,、你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16,、請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫到紙上。

17,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18、活動評價(jià)

19,、誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽,。

20、幼兒介紹自己的作品,。

活動反思：

本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史,、作用等知識性內(nèi)容，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課,。通過學(xué)習(xí)郵票的知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié),，鼓勵他們熱愛生活。

我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動加深知識的記憶,，讓學(xué)生主動探索解決問題的不同方法,，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識。

一,、結(jié)合直觀欣賞,，加深記憶。

網(wǎng)絡(luò)教室對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持,，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢進(jìn)行簡單的可課件制作來豐富自己的課程,。在本課的準(zhǔn)備過程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識和郵票,，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來,。這樣在講課過程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識,。

二,、讓學(xué)生主動探索解決問題的不同方法,。

設(shè)計(jì)郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì),，也是本堂課的難點(diǎn)所在,。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識發(fā)揮想象力,，用不同的方法來解決問題,，同學(xué)們說出了不少方法。這種互動式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維,，促使他們用自己的方法去解決生活中的實(shí)際問題,。這種主動探索的意識是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種能力,，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí),，而不是被動地去學(xué)習(xí)。

三,、舉一反三,，聯(lián)系前面的知識。

在前面的學(xué)習(xí)中,，本堂課的技巧基本上傳授過了,，需要的是學(xué)生把這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來完成本堂課的`內(nèi)容,。例如,，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識,，學(xué)生們可以回憶前面的知識并運(yùn)用到本堂課中,，就能很順利地完成本堂課要求的內(nèi)容。

在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。集中起來,，最主要的就是學(xué)生的差異問題。教師應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn),，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)體,，他們各自有不同的特點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，而且對于不同的學(xué)生，完成本堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同,。這就需要教師在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候注意學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果,。

在此課中我收獲不少,，有成功的地方也有許多的不足,，如留給學(xué)生交流的時(shí)間相對較短，以及課程難易程度的控制等問題,。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問題,。總之,，在每次作課的過程中,，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會,，為自己充電,，不斷完善自己，充實(shí)自己,，提到自己的教學(xué)水平,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十四

活動目標(biāo)：

1．嘗試設(shè)計(jì)龍年郵票，能大膽表現(xiàn)龍的外形特征和不同的動態(tài),。

2．樂意和同伴共同制作龍年套票,，感受到合作的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

,，龍的圖片一組、立體架,。

2.集郵冊6本,，畫紙，記號筆,，水彩筆,，固體膠，抹布,。

操作提示：

1.??? 認(rèn)識郵票,，感知龍的外形特征。

(1)出示十二生肖郵票：這是我們中國人特有的十二生肖郵票,，今年是什么年?我想要一張龍年的郵票,。

(2)觀察龍的外形特征：龍是我們中國人喜歡的，它身上的各個(gè)部分像哪些動物呢,？

(3)郵票有什么用,？

小結(jié)：人們寄信時(shí)必須貼上郵票，才能把信送到朋友那里,。

2.??? 欣賞套票,，知道套票組成方式。

(1)因?yàn)猷]票有各種樣式,，所以喜歡郵票的人除了寄信之外,，還可以收集在集郵冊中,。來看看我的集郵冊吧。

(2)出示同樣圖案的套票：和剛才看到的郵票有什么不同,？幾張郵票可以組成一套龍年郵票,，稱為套票。

(3)套票可以是一模一樣的幾張郵票,，也可以是(出示不同圖案的)：這幾張郵票哪里是相同的,？可以從幾個(gè)要素圖案、齒孔,、銘記和面值入手,。哪里是不同的？每條龍有不同的動作,、顏色等,。

小結(jié)：龍年套票是幾張龍年郵票組成的，可以是寫實(shí)的龍,，也可以是卡通的龍,。

3.??? 嘗試制作。

(1)我們也來設(shè)計(jì)龍年套票好嗎,？請每組小朋友先商量好套票中的龍是寫實(shí)的,，還是卡通的，請組長來拿參考圖片,，每人設(shè)計(jì)一張后將它們在集郵冊中放一放,，看看怎樣貼才好看。

(2)請幼兒商量畫怎樣的龍,。

(3)引導(dǎo)幼兒畫出龍的外形特征,，如像鱷魚的大嘴巴等。

(4)提醒幼兒每張郵票中的銘記,、面值等是否都齊全了,。

(5)將畫好的龍年郵票排版后貼到集郵冊中。

小結(jié)：每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的龍年郵票組合起來,，就變成了龍年套票,。

4.??? 共同評價(jià)。

(1)展示幼兒作品：一起來參加我們大2班的龍年套票展覽吧,。

(2)評價(jià)重點(diǎn)：有幾套是卡通龍?zhí)灼?，幾套是寫?shí)龍?zhí)灼保@些郵票中圖案等的外形特征,，排版,。

小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，我們擁有了非常獨(dú)特的龍年套票,，希望小朋友們能更多的了解郵票,。

反思：本次活動在前面兩次研討活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的改動,，合作形式的加入，讓孩子在設(shè)計(jì)郵票的同時(shí),，能關(guān)注到綜合能力的發(fā)展,，更貼合大班孩子的水平，使活動的挑戰(zhàn)性有所提高,?；顒又校腋鶕?jù)活動的目標(biāo),，從單張郵票入手,，讓孩子觀察、比較套票的主要特征,，讓孩子主動的了解套票的概念,，層層遞進(jìn)的方式讓活動的結(jié)構(gòu)非常的清晰。為活動而設(shè)計(jì)的幻燈片,，也能積極地起到輔助的作用,，如中間的步驟引導(dǎo)，以圖文并茂的形式讓孩子能有條理的進(jìn)行合作操作,。在以后的嘗試中,，應(yīng)在組織大班孩子的活動中多讓孩子嘗試共同合作，以使孩子在發(fā)生矛盾時(shí)有積極地解決方法,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十五

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我設(shè)計(jì)的郵票》

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票,。

2,、通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪好花邊的鉛畫紙,、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。

2,、記號筆,、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙,、各種顏色,、刻印工具、膠水,、吸管,，棉簽調(diào)色盤。

3,、集郵冊3本,。

4,、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。

活動重點(diǎn)：

幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票,。

活動難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)幼兒用吹畫,、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票。

活動過程：

一,、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

這封信到底少了什么,？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人喜歡把一些用過的`和沒用過的郵票收藏起來,，有空的時(shí)候拿出來看看,，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

老師今天也帶來一些郵票,，我們也來欣賞一下,。

二、師生討論

你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字,，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì),。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊,，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的,，這樣就像郵票了,。

三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票,。

老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn),。也可以用你喜歡的動物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn),。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票,。

幼兒作畫,，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票,。

四,、郵票展覽會

1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會,，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會互相欣賞,。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征,，在活動設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征,，在觀察討論操作過程中,，完成郵票制作，整個(gè)活動幼兒表現(xiàn)思維活躍,，積極性高,，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則,?；顒硬还庖⒁庾龊脺?zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn),，靈活教學(xué),，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大,，但在實(shí)踐操作中,，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn),，讓教學(xué)順利進(jìn)行,，通過自我實(shí)踐與反思,，我相信我的課會越來越好,。

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十六

活動目標(biāo)：

1．運(yùn)用不同的線條組合，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的郵票,。

2．通過欣賞,、討論，了解郵票的特征,，嘗試設(shè)計(jì)郵票,。

3.活動中能體會大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂。

重點(diǎn)：運(yùn)用不同的線條組合，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的郵票,。

難點(diǎn)：通過欣賞,、討論，了解郵票的特征,，嘗試設(shè)計(jì)郵票,。

活動準(zhǔn)備：

1.實(shí)物郵票，自制郵票,；

2.小兔手偶,；

3.鋸齒狀繪畫紙，彩筆,，油畫棒,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣,。

師：小兔想給她的好朋友寄信，可是郵局的叔叔說這封信寄不出去,，他可著急了,，我們一起來幫他看一看，這封信上少了什么,？（郵票）哦,，少了郵票，那我問一問你們郵票有什么用途,？（可以寄信）

師：你們見過的郵票是什么樣子的,？（啟發(fā)幼兒回憶，請個(gè)別幼兒說一說）隨便說,，教師給予肯定,。

二、出示實(shí)物郵票,，引導(dǎo)幼兒觀察特征,。

1.觀察郵票

師：老師這里也有一張郵票，你們來看一看這是什么形狀的,？太小了,，看不清楚吧，老師把他放大了,。（長方形）這張郵票上面都有什么,？（圖案、分值,、字）

2.總結(jié)

師：剛才我們看到的郵票上有美麗的圖案和表示郵票價(jià)值的分值和“中國郵政”的字樣,。

3.出示自制郵票

師：今天老師也設(shè)計(jì)了一張郵票,，下面請您們來欣賞一下。它漂亮嗎,？那你們想不想當(dāng)設(shè)計(jì)師呀,？我們一起來幫助小兔設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票好嗎？

4.幼兒設(shè)計(jì),，教師指導(dǎo),。

三、作品評價(jià),。

表揚(yáng)鼓勵大膽設(shè)計(jì)的幼兒

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十七

概要：

課程進(jìn)行的脈絡(luò)如下:讓學(xué)生欣賞郵票→介紹郵票種類及涉及項(xiàng)目→產(chǎn)生設(shè)計(jì)沖動→設(shè)計(jì)→講評,。

教學(xué)目的：

了解郵票的有關(guān)知識，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法,， 設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用各種表現(xiàn)手段設(shè)計(jì)一套有意的郵票,。

教學(xué)難點(diǎn)：

教具:電視機(jī)、影碟機(jī),、范畫,、幻燈、投影片,、碟片,。

教學(xué)過程：

郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快,，富于裝飾,，別具創(chuàng)意。

教師行為:

師:首先,，請同學(xué)們觀看一段錄像片,，請你們說一說片中的同學(xué)在做什么？他這樣做對嗎,？為什么,？

請你說一說片中的同學(xué)應(yīng)該怎樣做？

學(xué)生行為:

（學(xué)生觀看錄像片,，并思考問題）

生:片中的同學(xué)在郵信,，他這樣做不對，因?yàn)樗麤]貼郵票,。

應(yīng)該在信封上貼郵票,，再投入郵筒，郵票是郵資的憑證,。

（學(xué)生欣賞范畫）

師:寫一封信，或抵萬金的家書，或淡如水的閑談,，都會買上一枚郵票,，貼于信封，投入信箱,，從那一瞬間起,，信中的文字便被無限地拉長，直溫暖親人,，友人的心扉（師出示范畫）,。

師:同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊,，郵票是國家的“名片”,，是郵資憑證。它是一個(gè)國家的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、科學(xué) ,、歷史,、地理的“小型百科全書”。是認(rèn)識世界的窗口,。小小的郵票像一個(gè)廣闊的知識世界,。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情,。同學(xué)們喜歡不喜歡集郵,？你為什么要集郵？

生:喜歡集郵,。

（學(xué)生欣賞同學(xué)的集郵冊）

生:集郵可以豐富知識,、開闊視野，提高藝術(shù)鑒賞能力,。

師:郵票即能用于郵政,，又能留于家中玩味， 既具備千里飛鴻,，一寄思緒的浪漫,，又具有收藏價(jià)值。 我們有誰輕易地離開過郵票呢,？同學(xué)們想不想自己設(shè)計(jì)郵票,，在這狹小的天地里敘述更多的事情？自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣,。今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)郵票,。（板書:郵票設(shè)計(jì)）

師:現(xiàn)在我們手中有一些郵票,，請同學(xué)們觀察自己手中的郵票，看一看郵票上都有什么,？郵票的主要特點(diǎn)是什么,？

生:有圖案，有面值,，發(fā)行時(shí)間,，發(fā)行地區(qū)等。

師:郵票有哪些種類,？你知道郵票上有哪些標(biāo)記嗎,？（教師出示投影片、同時(shí)講解）,。

生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,，票面必須注明郵資的價(jià)格，發(fā)行的時(shí)間和地區(qū),。

師:郵票主要有以下幾種,，并且每種郵票上都有一些標(biāo)記。

生:有普通郵票,、紀(jì)念 郵票,、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票,。

師:

普通郵票 用“p”表示,。

紀(jì)念郵票 國際上有“c”表示，我國用“j”表示,。

特種郵票 國際上用“s”表示,，我國用“t” 表示

航空郵票 用“a”表示

欠資郵票 用“d”表示

小型張和小全張 用“m”表示

（教師出示投影片）

生:學(xué)生觀察投影片，并思考,。

師:郵票上有一些數(shù)字,，如“8－6”，這是什么意思,？它表示這套郵票共有8枚,，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定,。多枚可以組成一套,，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。

師:了解郵票和知識,，設(shè)計(jì)郵票就方便了,， 怎樣設(shè)計(jì)郵票呢？由以下幾個(gè)步驟來完成,。

1.構(gòu)思（板書:構(gòu)思）

一張小小的郵票,，要在狹小的天地里敘述很多事情,，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好,，主題要突出,，要別具創(chuàng)意,，請看（教師出示投影片）這兩枚郵票票題好,，一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”，頗有虎年氣魄,，給人以振奮感,。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,，如人物,，動物、景物,、事物,、重大歷史事件、故事傳說等,，造型方面,，郵票多種多樣，有的寫實(shí),，有的變形,。

生:

1.我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)校園生活的郵票。

2.我要設(shè)計(jì)一套有關(guān)跨世紀(jì)的郵票,。

師:起稿（板書:起稿）

可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記,。（覆蓋投影片）郵票上都有什么？

生:郵票上有圖案,、面值,、 發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū),。

師:（1）圖案,，（板書:圖案）造型生動形象簡練，單純,，富于裝飾,，請看（設(shè)計(jì)者抓住布老虎頭部做了重點(diǎn)，出示投影片）這枚郵票圖案好,，一只布老虎形象夸張,，稚拙生動，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫,，使靜態(tài)的布老虎具有動感,？）

看（教師指投影片）,，虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動著活潑旺盛的生機(jī),。（教師出示投影片）而這枚郵票的圖案是什么,？

（教師指投影片）這是出自名家的“虎” 字，一筆而就,，極富氣勢,，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意,。

生:這枚郵票的圖案是一個(gè)“虎”字,。

師:

（2）郵資的價(jià)值。（板書:面值）

（3）發(fā)行時(shí)間,。（板書:發(fā)行時(shí)間）

（4）發(fā)行地區(qū):中國人民郵政,。

（板書:發(fā)行地區(qū)）

同學(xué)們請看（教師出示投影片），這枚郵票構(gòu)圖和諧,，畫面文字精心設(shè)置,，面值畫顯得很活潑，富有生氣,。

3． 著色,，（板書：著色）

學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的.色調(diào),，又有灰色調(diào),，色彩強(qiáng)烈，明快,，鮮艷,，請看（教師出示投影片），這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈,，明快,，鮮艷的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果,。

郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制,，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙,，拓印等方法來表現(xiàn),。

（教師指掛圖）

師:今天老師請同學(xué)當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，運(yùn)用各種手段設(shè)計(jì)一套有意義的郵票,，老師這里有一些主題，同學(xué)們可以根據(jù)這些主題設(shè)計(jì)郵票內(nèi)容，也可以自己設(shè)計(jì)確定設(shè)計(jì)的內(nèi)容（出示投影片）,。

（學(xué)生設(shè)計(jì)繪制郵票,，教師巡回指導(dǎo)）

（教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對設(shè)計(jì)精巧新穎的學(xué)生給予鼓勵）,。

（學(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票）

練習(xí)鞏固

（展評學(xué)生作品）

師:看,，設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)了這么多的郵票，漂亮不漂亮??？有……你最喜歡哪張郵票？為什么,？這張郵票是誰設(shè)計(jì)的,？請你說一說你的設(shè)計(jì)想法,。

生:漂亮

生:（略）

（肯定成績,，指出不足）

（教師小結(jié)）

生：

一、構(gòu)思

二,、起稿

1.圖案

2.面值

3．發(fā)行時(shí)間

4．發(fā)行地區(qū)

大班美術(shù)小小郵票設(shè)計(jì)師教案篇十八

郵票小學(xué)美術(shù)教案

課時(shí)：一課時(shí)

目標(biāo)：

1,、通過上網(wǎng)，讓學(xué)生欣賞,、評論各國的郵票,。

2、試制一枚郵票,，盡力繪制得精致,、美麗、動人,。

3,、鼓勵學(xué)生用各種方法制作郵票。

重點(diǎn)：通過上網(wǎng),，讓學(xué)生欣賞,、評論各國的郵票。

難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思,、充分發(fā)揮想象,，能設(shè)計(jì)出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá),。

準(zhǔn)備：教師：提供網(wǎng)站,、課件。

學(xué)生：……

過程：

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新授

小朋友，這是謝老師寄給北京小湯山醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)工作人員的一封慰問信,，我用工整的字體寫上了郵編,、收信人和寄信人的地址,，這樣可以寄出去了嗎？

噢,，郵票是寄信的“通行證”,，今天的美術(shù)課我們共同來了解有關(guān)郵票的知識。

三,、上網(wǎng)查詢

獲取知識的途徑很多,，我們就用最快捷的方法——上網(wǎng)查資料來解決這下面兩個(gè)問題

你知道最早的郵票是哪一年發(fā)行的？

你認(rèn)為郵票有什么特點(diǎn),？

在上網(wǎng)的過程中要求小組分工,，每人解決一個(gè)問題，再合作,，大家在小組中交流,。

好下面誰代表小組來告訴大家最早的.郵票的有關(guān)內(nèi)容。

誰又來說一說郵票有什么特點(diǎn),？

四,、欣賞

我們已經(jīng)知道了這么多有關(guān)郵票的知識，下面就請小朋友到圖片天下上欣賞一些郵票,，欣賞完后,，把你最喜歡的郵票介紹給大家。

五,、示范

聽了大家的介紹,，看了這么多設(shè)計(jì)精美、惹人珍愛的郵票,，謝老師也忍不住設(shè)計(jì)了一張郵票,，老師是以卡通畫的形式來表現(xiàn)的。如果請你來設(shè)計(jì),，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)成什么樣的,？

設(shè)計(jì)的過程中千萬別忘了發(fā)行者、郵資,、和年代哦,！

順便考考你，要寄到外地的郵票需要多少錢,？

六,、學(xué)生作業(yè)

我知道大家一定迫不及待、躍躍欲試了,，好下面請大家開動腦筋,、利用各種繪畫工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。

孩子們，動手干起來吧,！相信你們一定能比老師設(shè)計(jì)的更完美,！

七、巡回指導(dǎo)

巡視全班學(xué)生作業(yè),。

輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

適當(dāng)之時(shí)給其繪畫資料借以參考,。

鼓勵學(xué)生畫出獨(dú)特的作品,。

部分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路,。

八,、評講

看了大家的表情，老師就知道你們一定把郵票設(shè)計(jì)的非常精致,、美麗,、動人，誰愿意把你們的設(shè)計(jì)介紹給大家,？

對自己的作品及他人的作品的欣賞,，并加以評價(jià)。

九,、小結(jié)

終于可以發(fā)信了，小小的一封信,，有了這么多造型新穎,、別具匠心的郵票作點(diǎn)綴，相信北京小湯山醫(yī)院的叔叔,、阿姨們更加堅(jiān)定戰(zhàn)勝sars的決心,。

其實(shí)，有關(guān)郵票的知識還很多很多,，如果有興趣的小朋友回家后繼續(xù)查閱,，你一定會發(fā)現(xiàn)：小小的郵票，奧妙無窮……

好,，大家安全關(guān)閉電腦,，別忘了把自己周圍整理干凈！