作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇一

1,、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。

2,、學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵,。

水果的包裝泡沫紙，粗線繩,，錫紙,，木工膠

- 我是一朵個子很高的花。

- 我向著太陽茁壯的成長,，我是誰呢?

- 你見過向日葵嗎?

- 你在哪兒見過向日葵?

- 看過向日葵后你有什么感想?

- 向日葵長什么樣子?

(向日葵有2-3米高,，枝干向上生長，渾身長滿粗糙的絨毛,?；ǖ闹睆郊s有30-40厘米，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花,?；ü澫蚺赃叀?

- 向日葵的花瓣是什么樣子的?

(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個大的花朵,。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花,。向日葵把無數(shù)的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣,。)

- 在日常生活中向日葵有什么用途?

(在日常生活中,，葵花籽有很大用途,。葵花籽里30-50%的成分是油,，用這些油可以加工成食用油,，潤滑油，燈油,，肥皂原料等等,。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料,。)

- 制作向日葵需要哪些材料呢?

- 用水果的包裝泡沫紙怎樣制作向日葵呢?

① 把圓形的包裝紙剪成條狀,。

② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會更好看,。

③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀,，如果沒有粗線繩，把報紙剪成細條代替粗線繩也可以,。

④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽,。

⑤ 把做好的錫紙粘在向日葵里。

1,、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

2,、活動

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇二

1.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動,。

2.學習在指定的范圍拼貼小紙片,，掌握拼貼技能,。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

蘋果圖片 ，固體膠 ,，紙（畫有蘋果）,，紅色卡紙

一、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎,？喜歡吃什么水果呢,？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,，我們用歡迎的`方式把它請出來吧

3.師：小朋友們,，老師給你們帶來了什么好吃的水果？它是什么形狀的,？它穿什么顏色的衣服,？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什么聲音啦,？老師瞧瞧是誰在哭？

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們,，誰在哭呢,？問一下蘋果寶寶，為什么要哭,？

師：小朋友們,，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐,，我們來給它穿新衣好不好,？

二、教師范畫

1.教師示范方法,。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙,。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大,，也不要太?。缓髮⒓埰ㄉ瞎腆w膠,，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi),。注意紙片不要疊在一起。

三,、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)，不要疊在一起,。

四,、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒,。

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色,，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法,。另外,，由于之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果,，看起來也比較地單調(diào)。其實可以讓孩子們進行自由想象,，他們希望的蘋果還能是什么顏色的,，這樣就不會過于局限。

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇三

幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋

活動目標：

1,、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,，鞏固對圓形的認識,。

2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣

活動準備：

母雞胸飾,、幻燈片,、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容,。

教師：

1,、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2,、雞蛋是誰生的呀,？

3、這里有好多雞媽媽,，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋,，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動,，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4,、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二,、引導幼兒學畫雞蛋

1,、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋,，我生了一個圓圓的雞蛋,，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋,。

教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀,？雞蛋是什么樣子的？

2,、提出要求

教師分發(fā)胸飾,，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法,，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的,！”

3,、幼兒動手操作

教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務,。

三,、結(jié)束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋,，xx小朋友你今天來當雞媽媽了,，你生的雞蛋是什么樣子的,？（請5——8個幼兒說說）

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個事,，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯,？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍,！

幼兒園小班美術(shù)教案：小水池

活動目標：

1,、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水,。

2,、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色,。

活動準備：

1,、小鴨子玩具一只。

2,、水池形白紙若干,。

3、白色或黃色紙制小鴨若干,。

活動過程：

1,、和小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們看,，今天我們班來了一個新客人,，它是誰呢？”孩子在猜謎中,，熟悉小鴨子的特征,。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧,?！苯處熤笇в變簩W小鴨子走路，學小鴨叫,。在玩耍中,，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情,。

2,、為水池灌水。

引發(fā)情景,，教師：“小鴨子在我們這里玩累了,，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了,，怎么辦呢,？”幼兒：“我們幫它放點水?！苯處煟骸拔襾矸劈c水吧,。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們,，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了,。

3,、幼兒涂色。

教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,，指導重點：將顏色涂滿,，教師：“小朋友，水池里的水越滿,，小鴨子越喜歡來玩哦,。”

4,、帶小鴨子一起玩,。

教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答,。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣,？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課,。

幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫）

活動目標：

1,、愿意嘗試操作活動。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心,。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動準備：

1、玻璃彈珠若干,，襯衫包裝盒人手一個,，里面放“手帕”（白紙）,。

2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里,。抹布若干,。

3、娃娃一只,，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一

4,、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

活動過程：

1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看,，今天娃娃來和我們一起玩,，咦？娃娃怎么不開心,？老師來 問問,，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,，娃娃不喜歡,。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮,。咦,，這又是誰來了？出示彈珠,，彈珠你來干嘛,？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎,？那怎么幫娃娃呢,？

2、今天,，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫,。

看,，這是顏料,，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手,，拿起盒子輕輕滾動,，左右滾滾，上下滾滾,，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出,，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了,，漂亮吧,？

3,、幼兒操作

現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,，好嗎,？老師相信小朋友一定比老師能干,，把白手帕變得比老師變的還漂亮,，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧,，記住,，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作,。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）

4,、評價：

小朋友變的'手帕真漂亮,，看娃娃現(xiàn)在可開心了,，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

幼兒園小班美術(shù)教案：會變的紙條（使用剪刀）

活動目標：

1,、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣,。

2,、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力．活動準備：

彩色紙條,，剪刀,，籃子每人一份，圖片

活動過程：

１．出示紙條,，吸引幼兒．

（１）教師一手抓一把紙條抖動,，

師：看,，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢,？

好，我們一起來聽一聽它的聲音．

（２）師：這個紙條可調(diào)皮了,，它還會跳呢,？你們看,，它跳呀跳呀跳到哪里了,？ 對,，它跳到老師的頭上,，象什么,？（頭發(fā)）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么,？（胡子）

飛到腰里象什么,？（裙子）

２．學習使用剪刀．

（１）出示剪刀．師：看，這是什么,？你們會用剪刀嗎,？你們的本領(lǐng)真大。

師：手變成槍,，（我們一起來做做）插到剪刀里,，另一只手拿紙條，張開咔嚓,，紙條剪斷了,。

誰來試試看,？

（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情,，剪好后要把剪刀閉攏,，不然它會很累的。 ３．幼兒剪紙條,。

你們都想試試嗎,？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）

４,、（１）師：剪刀說太累了,，它想休息了，把剪刀放到籃子里,，把紙片倒入老師的籃子中來,。（強調(diào)越來越多）

（２）玩游戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了,，小花瓣掉下來咯,。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里,？ 幼：紅色花瓣在這里,。

游戲３次，紅,、黃同時進行,，藍色時再撒一次花瓣。

５．花兒貼紙片,。

師：小話怎么了,？（小花哭了）

它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎,？（幼兒找黃色

的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,，我來幫助你?！?/p>

６．結(jié)束活動：

將多余的紙片送到相應的顏色的家里,。

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇四

1、引導幼兒運用隨意折疊,、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

4,、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1,、背景圖一張,、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個,、用來制作船帆的形狀各異的白紙,、黑色水彩筆、油畫棒

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1,、(幼兒圍坐在背景旁)師：“小朋友看,，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

3,、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法,。

2、引導幼兒觀察上自制的帆船,，討論船帆是怎樣做成的,。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的.。)

3,、給每個幼兒一張白紙,，請幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊,，使折痕明

顯，然后打開,，用水彩筆描出折痕,，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后,，把它插在底座上。

(三)幼兒制作,，教師指導

1,、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾,。

2,、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案,。

3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色,。

4,、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1,、請幼兒將自制的帆船送到上,。

2、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美,，體驗成功的樂趣。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”,。

總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力,、認真,，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,，激勵他們更加努力,。

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇五

紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式,，就是運用揉、卷,、搓,、貼等方法，用各色彩紙設(shè)計,、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品,，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛,。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料,。本次活動指導幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手,、眼協(xié)調(diào)能力,，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣,，感受圖案設(shè)計之美,。

1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的`形象,。

2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,，鍛煉手指肌肉的靈活性。

3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計之美,。

各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條,、搓好)，水彩筆,、膠水,、抹 布、剪刀等,，紙繩貼畫范例,，“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

一,、 出示紙繩貼畫范例,，引發(fā)幼兒活動興趣。

1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的,？

2.請幼兒觀察,、討論:這幅畫是用什么方法制作的？

3.提問:這幅畫好看嗎,？你覺得哪里好看,？

二、結(jié)合幾何圖形,，引導幼兒學習紙繩繞貼的方法,。

1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

2.出示圓形輪廓圖,，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼,。

示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩,，找好圓心,， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,，使紙繩粘貼在紙上,。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩,。

3.出示三角形輪廓圖,，請幼兒說說該如何繞貼，引導幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞,。

4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時,，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定,。

三,、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫,。

1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼,。用剩的紙繩要放到小筐里,，保持桌面整潔。

2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁,，觀察范例,，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計之美。

3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫,。

幫助能力弱的幼兒設(shè)計制作內(nèi)容,、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩,。四,、展示幼兒作品，引導幼兒評價,。

提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案小班篇六

【教學目的】認識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點,，培養(yǎng)學生熱愛大自然的.情感。

【教學要點】藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美,。

【教學材料】水粉顏料,、水粉紙,、水粉、橙色卡紙,、剪刀,、雙面膠。

觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點（認識蜜蜂的外形,、花紋,、色彩、動態(tài),、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識,，便于抓住重點，簡化事物,，進行繪畫）

①說說你對蜜蜂的認識（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達,，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中,，它周圍有什么特別的事物呢,？（背景用花朵裝飾）

①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強調(diào)主題應畫大一些,，擺放在畫面顯眼的地方

②貼畫背景時,，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀

③背景選用冷色調(diào)進行適當涂色,，和主體顏色形成對比

本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂,，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強烈對比使畫面鮮明,，具有吸引力,。