作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇一

1,、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征,。

2、學(xué)會(huì)用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵,。

水果的包裝泡沫紙,，粗線繩,，錫紙，木工膠

- 我是一朵個(gè)子很高的花,。

- 我向著太陽茁壯的成長,，我是誰呢?

- 你見過向日葵嗎?

- 你在哪兒見過向日葵?

- 看過向日葵后你有什么感想?

- 向日葵長什么樣子?

(向日葵有2-3米高，枝干向上生長,，渾身長滿粗糙的絨毛,。花的直徑約有30-40厘米,，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花,。花梗彎向旁邊,。)

- 向日葵的花瓣是什么樣子的?

(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個(gè)大的花朵,。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數(shù)的花瓣變成一大朵花,，菊花和蒲公英也是這樣,。)

- 在日常生活中向日葵有什么用途?

(在日常生活中，葵花籽有很大用途,?？ㄗ牙?0-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油,，潤滑油,，燈油，肥皂原料等等,。此外,，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

- 制作向日葵需要哪些材料呢?

- 用水果的包裝泡沫紙?jiān)鯓又谱飨蛉湛?

① 把圓形的包裝紙剪成條狀,。

② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好,。把包裝紙涂成黃色會(huì)更好看。

③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀,，如果沒有粗線繩，把報(bào)紙剪成細(xì)條代替粗線繩也可以,。

④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽,。

⑤ 把做好的錫紙粘在向日葵里。

1,、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

2,、活動(dòng)

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇二

1.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,，掌握拼貼技能,。

3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

蘋果圖片 ,，固體膠 ,，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

一,、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎,？喜歡吃什么水果呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

2.師：今天呀,，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果,，我們用歡迎的`方式把它請出來吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什么好吃的水果,？它是什么形狀的,？它穿什么顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什么聲音啦,？老師瞧瞧是誰在哭,？

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢,？問一下蘋果寶寶,，為什么要哭？

師：小朋友們,，天氣這么冷,，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好,？

二,、教師范畫

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙,。朝相反方向用力,，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太?。?，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi),。注意紙片不要疊在一起,。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),，不要疊在一起,。

四、欣賞作品

表揚(yáng)畫面整潔,、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒,。

活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色,，更是由外向內(nèi)涂色的方法,。另外，由于之前對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí),，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào),。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象,，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過于局限,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇三

幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí),。

2,、提高幼兒的動(dòng)手能力（均勻涂色）以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞胸飾、幻燈片,、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一,、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。

教師：

1,、小朋友你們吃過雞蛋嗎,？

2、雞蛋是誰生的呀,？

3,、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會(huì)生很多很多的雞蛋,，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的,？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4,、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的,？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

1,、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天,，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀,？雞蛋是什么樣子的,？

2、提出要求

教師分發(fā)胸飾,，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋,。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的,！”

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,，幫助能力差的幼兒完成任務(wù),。

三、結(jié)束部分

1,、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋,，xx小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的,？（請5——8個(gè)幼兒說說）

2,、游戲：

教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯,？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

幼兒園小班美術(shù)教案：小水池

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡小鴨,，知道小鴨喜歡游水。

2,、愿意參加繪畫活動(dòng),，嘗試涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小鴨子玩具一只,。

2、水池形白紙若干,。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動(dòng)過程：

1,、和小鴨子一起玩,。

教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個(gè)新客人，它是誰呢,？”孩子在猜謎中,，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說,，你們和我一起玩吧,。”教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對(duì)小鴨子的喜愛之情,。

2、為水池灌水,。

引發(fā)情景,，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了,，它來到我們的水池邊一看,，里面沒有水了，怎么辦呢,？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水,。”教師：“我來放點(diǎn)水吧,?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣,。教師：“小朋友們，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧,，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來游泳了。

3,、幼兒涂色,。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿,，教師：“小朋友,，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦,?！?/p>

4,、帶小鴨子一起玩。

教師：“小朋友你們真棒,，沒個(gè)小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答,。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣,？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束本課。

幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意嘗試操作活動(dòng),。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心,。

3,、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、玻璃彈珠若干,，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）,。

2,、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干,。

3,、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

4,、小椅子排在教室中間,，桌子上放操作材料放在教室邊上。

活動(dòng)過程：

1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,。

小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩,，咦,？娃娃怎么不開心？老師來 問問,，噢,，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡,。出示白紙一張,，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮,。咦，這又是誰來了,？出示彈珠,，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,，小朋友你們愿意嗎,？那怎么幫娃娃呢？

2,、今天,，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

看,，這是顏料,，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手,，拿起盒子輕輕滾動(dòng),，左右滾滾，上下滾滾,，四面八方都滾到,，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出,，擦手,，滾彈珠，看,，（師出示作品）白手帕變成花手帕了,，漂亮吧？

3,、幼兒操作

現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干,，把白手帕變得比老師變的還漂亮,，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧,，記住,，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色,。幼兒操作,，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作,。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）

4,、評(píng)價(jià)：

小朋友變的'手帕真漂亮,，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,，請小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕,。

幼兒園小班美術(shù)教案：會(huì)變的紙條（使用剪刀）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類,，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力．活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙條,，剪刀，籃子每人一份,，圖片

活動(dòng)過程：

１．出示紙條，吸引幼兒．

（１）教師一手抓一把紙條抖動(dòng),，

師：看,，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢,？

好,，我們一起來聽一聽它的聲音．

（２）師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢,？你們看,，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 對(duì),，它跳到老師的頭上,，象什么？（頭發(fā)）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前,，象什么,？（胡子）

飛到腰里象什么？（裙子）

２．學(xué)習(xí)使用剪刀．

（１）出示剪刀．師：看,，這是什么,？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大,。

師：手變成槍,，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條,，張開咔嚓,，紙條剪斷了。

誰來試試看,？

（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情,，剪好后要把剪刀閉攏,，不然它會(huì)很累的。 ３．幼兒剪紙條,。

你們都想試試嗎,？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂）

４,、（１）師：剪刀說太累了,，它想休息了，把剪刀放到籃子里,，把紙片倒入老師的籃子中來,。（強(qiáng)調(diào)越來越多）

（２）玩游戲：撿花瓣

師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了,，小花瓣掉下來咯,。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）

師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里,？ 幼：紅色花瓣在這里,。

游戲３次，紅,、黃同時(shí)進(jìn)行,，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。

５．花兒貼紙片,。

師：小話怎么了,？（小花哭了）

它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色,。你們能把它變成黃色的花嗎,？（幼兒找黃色

的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你,?！?/p>

６．結(jié)束活動(dòng)：

將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊,、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力,。

3、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1,、背景圖一張,、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個(gè),、用來制作船帆的形狀各異的白紙,、黑色水彩筆、油畫棒

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1,、(幼兒圍坐在背景旁)師：“小朋友看,，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)

3,、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的,。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的.,。)

3,、給每個(gè)幼兒一張白紙,，請幼兒折疊并觀察折痕。

4,、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯,，然后打開,，用水彩筆描出折痕，最后上色,，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后，把它插在底座上,。

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo)

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì),、裝飾,。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案,。

3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色,。

4,、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞

1,、請幼兒將自制的帆船送到上,。

2、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美,，體驗(yàn)成功的樂趣。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”,。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇五

紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運(yùn)用揉,、卷,、搓、貼等方法,，用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì),、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力,，深受幼兒的喜愛,。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫,，培養(yǎng)幼兒手,、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師,、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,，感受圖案設(shè)計(jì)之美。

1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的`形象,。

2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,，鍛煉手指肌肉的靈活性。

3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美,。

各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條,、搓好)，水彩筆,、膠水,、抹 布、剪刀等,，紙繩貼畫范例,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

一,、 出示紙繩貼畫范例,，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的,？

2.請幼兒觀察,、討論:這幅畫是用什么方法制作的？

3.提問:這幅畫好看嗎,？你覺得哪里好看,？

二、結(jié)合幾何圖形,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法,。

1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

2.出示圓形輪廓圖,，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼,。

示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,，取一根彩色紙繩,，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上,，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個(gè)圖案可以只用一種顏色的紙繩,，也可以用多種顏色的紙繩,。

3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼,，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞,。

4.請個(gè)別幼兒示范,繞到三角形的角上時(shí)，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個(gè)角都用這種方法固定,。

三,、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫,。

1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼,。用剩的紙繩要放到小筐里,，保持桌面整潔。

2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁,，觀察范例,，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。

3.鼓勵(lì)幼兒自主嘗試貼畫,。

幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容,、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩,。四,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià),。

提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案小班篇六

【教學(xué)目的】認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的.情感。

【教學(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美,。

【教學(xué)材料】水粉顏料,、水粉紙、水粉,、橙色卡紙,、剪刀、雙面膠,。

觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形,、花紋、色彩,、動(dòng)態(tài),、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn),，簡化事物,，進(jìn)行繪畫）

①說說你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中,，它周圍有什么特別的事物呢,？（背景用花朵裝飾）

①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫大一些,，擺放在畫面顯眼的地方

②貼畫背景時(shí),，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀

③背景選用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色,，和主體顏色形成對(duì)比

本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂,，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫面鮮明,，具有吸引力,。