人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇一

一、活動(dòng)收獲：

通過(guò)這次活動(dòng),，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、養(yǎng)成教育落實(shí)到位,。

寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,，從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應(yīng),，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,，學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位,。

2,、寫(xiě)字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高,。縱觀以往,，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整,、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,，作業(yè)本卷面臟亂,，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，而且普遍能做到筆畫(huà)工整,，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣,。3,、學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。

各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,，開(kāi)學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多學(xué)生在班里自行組織模擬比賽,，從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃,。

二,、存在的問(wèn)題：

學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在,。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量,，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,。特別是握筆姿勢(shì),，這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠,。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒,。

另外，部分孩子筆畫(huà)錯(cuò)亂,，書(shū)寫(xiě)不到位,，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí),。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字,，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà),，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí),，由指導(dǎo)一個(gè)字,，到會(huì)寫(xiě)一類(lèi)字。

當(dāng)然,，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒,。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力,。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī),。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇二

學(xué)習(xí)了《規(guī)范字書(shū)寫(xiě)的重要性及意義》，我不免想起一句古語(yǔ)“字如其人,，人如其字”,。由此可見(jiàn)，把字寫(xiě)好的重要性,。作為老師,，我們應(yīng)該讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上引起高度重視，培養(yǎng)孩子們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、人生的起步階段就有這個(gè)意識(shí)，能寫(xiě)一手好字,，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí),、發(fā)展都大有益處。下面就書(shū)寫(xiě)的重要性談?wù)勛约旱囊恍┐譁\見(jiàn)解,。

一,、寫(xiě)一手好字，是中國(guó)文化的傳承

漢字是中國(guó)文化的重要組成部分,，是我們的寶貴財(cái)富,，由最初的甲骨文,，再到后來(lái)的行書(shū)、隸書(shū),、草書(shū),，以及現(xiàn)在我們所推崇的楷書(shū)，都是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,。生活在現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)的社會(huì),，而電腦已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)，但許多專(zhuān)家正在擔(dān)憂(yōu),。因此,，我認(rèn)為要在低年級(jí)的教學(xué)中重視寫(xiě)字課，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)漢字的情感,，要讓中國(guó)的漢字繼續(xù)得到傳承并讓其發(fā)揚(yáng)光大,。老祖宗留給我們的“寶貴財(cái)富”，我們絕不能拋棄,。

二,、寫(xiě)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能

我們從上學(xué)開(kāi)始,，就要接觸漢字,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，除了聽(tīng),、說(shuō),、讀之外，最重要的一項(xiàng)就是寫(xiě),，《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的.要求是：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔。

因此,，我在教學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課時(shí),，把寫(xiě)字教學(xué)當(dāng)作重點(diǎn)，每天上一節(jié)寫(xiě)字課,，培養(yǎng)他們的寫(xiě)字興趣，引導(dǎo)他們把字寫(xiě)好,，因?yàn)椤皩?xiě)好字”這也是學(xué)好語(yǔ)文的一塊“敲門(mén)磚”,。寫(xiě)得一手漂亮的字,，也能讓學(xué)生多擁有一項(xiàng)技能，這是能力的體現(xiàn),。

三,、養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣，有利于學(xué)生的身心健康

原國(guó)家教委副主任柳斌同志說(shuō)過(guò)：“小學(xué)階段,，除了要打好思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、勞動(dòng)素質(zhì)的基礎(chǔ),，還要打好寫(xiě)規(guī)范漢字的基礎(chǔ)，這是非常重要的,?！比丝梢詫?xiě)字，字可以顯人,，寫(xiě)字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練字本身,。

四、好字帶來(lái)好機(jī)會(huì)

能寫(xiě)一手好字,，對(duì)以后的工作求職,，考試升學(xué)都有好處，有時(shí)候機(jī)會(huì)就會(huì)這樣輕易的垂青給那些能寫(xiě)一手漂亮的字的人,。比如：兩個(gè)人同時(shí)應(yīng)聘一個(gè)職務(wù),，在工作能力，經(jīng)驗(yàn)閱歷等各方面條件相當(dāng)?shù)那闆r下,，能有一手好字的應(yīng)聘者機(jī)會(huì)會(huì)更大,，就憑那一手漂亮的字，他就可以比別人占優(yōu)勢(shì),，能更加吸引人?，F(xiàn)在我們考試也一直在強(qiáng)調(diào)卷面要整潔、書(shū)寫(xiě)要工整,，設(shè)想一下,，一份被漂亮的字填充滿(mǎn)的試卷比卷面字跡潦草塞責(zé)，歪七倒八要更容易得高分,。

專(zhuān)家指出,，面試學(xué)生在自信、語(yǔ)言表達(dá),、溝通能力上都不錯(cuò),，唯獨(dú)書(shū)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。這也無(wú)不在給我們每個(gè)從事教育工作的人敲響了警鐘，“寫(xiě)好字”很重要,。因此,，低年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該重視“寫(xiě)好字”這個(gè)概念，因?yàn)樗麄冞€剛剛起步,，打好堅(jiān)固的基石很重要,，用“一手好字”為自己以后的考試乃至工作先打好基礎(chǔ)，絕不能讓自己輸在起跑線上,。

五,、陶冶情操，磨練意志,，提高審美意識(shí)

通過(guò)實(shí)踐我們可以知道,，練字的過(guò)程，可以磨練人的意志,。寫(xiě)字對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用,，長(zhǎng)期認(rèn)真地寫(xiě)字，可以陶冶情操,，形成審美意識(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng),。因此,，上好寫(xiě)字課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的,。古有王獻(xiàn)之教其子王羲之練字時(shí),，要求他寫(xiě)完了家門(mén)口的十八大缸水的故事，這也意在培養(yǎng)他的耐力,，讓他在不厭其煩的練習(xí)中陶冶情操,，提高審美意識(shí)，后來(lái),，王羲之成了非常有名的大書(shū)法家,。低年級(jí)的學(xué)生，自制力還非常差,，審美意識(shí)也十分欠缺,，漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形式優(yōu)美,，方方正正,，小學(xué)生們?cè)趯?xiě)起來(lái)會(huì)有些難度，因此在練字的過(guò)程中,，可以磨練他們的耐心,，陶冶他們的情操，對(duì)他們的心理成長(zhǎng)大有好處，久而久之的楷書(shū)練習(xí)其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用,。曾有人說(shuō)過(guò),，對(duì)待那些注意力不集中的,，性格急躁的人,，讓他練練字或許能讓他們改掉這些壞毛病。同時(shí),，寫(xiě)好字,，也可以讓他們體會(huì)我們漢字的優(yōu)美，提高他們的審美意識(shí),，讓他們能體會(huì)到“美”給予人的感受,，從小培養(yǎng)他們對(duì)于“美”的渴望，提高他們對(duì)“美”的藝術(shù)追求,。

綜上所述,，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)好漢字應(yīng)從娃娃抓起，教導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)好字實(shí)在太重要了,，并且現(xiàn)狀告訴我們所有教育工作者：“要求學(xué)生把字寫(xiě)好”理應(yīng)引起高度重視,，形勢(shì)迫在眉睫，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)該做的,。

總之,，捍衛(wèi)祖國(guó)的文字規(guī)范性、純潔性,，是每一個(gè)公民在文化上享有的最基本權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),。尤其是我們的學(xué)校教育工作者更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生這方面的教育?？梢酝ㄟ^(guò)小報(bào),、黑板報(bào)等形式開(kāi)展規(guī)范語(yǔ)言文字工作的宣傳，倡導(dǎo)使用文明,、規(guī)范的文字交流,，讓每個(gè)人都能在這種和諧的人際環(huán)境和優(yōu)美的校園文化影響下產(chǎn)生一種規(guī)范的力量，一種內(nèi)聚力,，一種良好的行為風(fēng)尚,，達(dá)到“修己善群”的和諧境界。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇三

東田小學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生367人,，在編教師24名。20xx年起,，我校始終堅(jiān)持把寫(xiě)字教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，以教育部和原國(guó)家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《小學(xué)寫(xiě)字教育指導(dǎo)綱要》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，扎實(shí)做好寫(xiě)字教學(xué)、教研工作,，營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法,、學(xué)書(shū)法的良好氛圍，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng),，傳承中華藝術(shù)瑰寶,，取得了一些成效，現(xiàn)將我校近五年來(lái)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、基礎(chǔ)扎實(shí)

1,、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。為了進(jìn)一步把提高全體教師對(duì)寫(xiě)字教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到搞好寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來(lái),，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成共識(shí),。學(xué)校多次召開(kāi)班子會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展,。原因：

（1）書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng),，寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益,。

（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,，對(duì)寫(xiě)字有所忽視,，以至于寫(xiě)字能力衰退。

（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,，練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受,，更能得到全體家長(zhǎng)的支持,。

（4）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書(shū)法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,，成立了書(shū)法考級(jí)委員會(huì),。學(xué)生方面，成立了三級(jí)書(shū)法興趣小組,。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法,，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；在此基礎(chǔ)上,，各班挑選出十位左右的書(shū)法苗子作為班級(jí)興趣小組,；然后各班推薦書(shū)法優(yōu)秀生組成校級(jí)興趣小組。校級(jí)興趣小組由秦麗芬,、韓興惠,、孟軍芳等老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,。

3,、時(shí)間上保證。每周設(shè)定一至兩節(jié)課為書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間,，這段時(shí)間里,，前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí),。班級(jí)興趣小組成員由各指導(dǎo)教師每周三,、五另抽時(shí)間輔導(dǎo)，要求不定期交優(yōu)秀作業(yè),。校級(jí)興趣小組每周四下午上課,。課后有書(shū)法作業(yè)，要求每天書(shū)寫(xiě)一張,，每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師,，由指導(dǎo)教師面批。

4,、財(cái)力上支持,。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持,。為了讓寫(xiě)字教學(xué),、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)較為緊缺的情況下,，舍得花錢(qián)不斷添置,，更新寫(xiě)字教學(xué)設(shè)備。設(shè)置了多媒體教室,。寫(xiě)字教學(xué),、教改課件等。還添置了近萬(wàn)元有關(guān)寫(xiě)字教育的書(shū)刊,。設(shè)立學(xué)校,、年段,、班級(jí)、寫(xiě)字專(zhuān)欄,。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境武裝起來(lái),，營(yíng)造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫(xiě)氛圍。為編印校本教材,，考級(jí)委員會(huì)的老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,。學(xué)校還定期向?qū)W生發(fā)放臨寫(xiě)字貼和練習(xí)專(zhuān)門(mén)用紙。以上各類(lèi)用紙學(xué)校都免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放,。書(shū)法考級(jí)和平時(shí)的訓(xùn)練,，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間，學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼,。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持,。

5、業(yè)務(wù)上求精,。為提高教師的寫(xiě)字基本素養(yǎng),，學(xué)校制定了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)、考核計(jì)劃,，把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái),，讓學(xué)科骨干走出去，不斷提高寫(xiě)字工作實(shí)效,。學(xué)校還積極搭建平臺(tái),，舉行教師使用規(guī)范字專(zhuān)題活動(dòng)，開(kāi)展三字一畫(huà)比賽,，讓教師們?cè)诓粩嗟臍v練中,，提高自身的文化修養(yǎng)，提升規(guī)范書(shū)寫(xiě)文字的能力,。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)展，老師都取得不俗的成績(jī),。

二,、訓(xùn)練有序

1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,。我校的書(shū)法校本教材暫由《書(shū)法》和《寫(xiě)字》兩部分組成,。分年級(jí)系列硬筆書(shū)法校本教材目前正在編排之中，將在下學(xué)期開(kāi)始每學(xué)期印刷一冊(cè)（共三冊(cè),，1―2年級(jí)第一冊(cè),，3―4年級(jí)第二冊(cè)，5―6年級(jí)第三冊(cè)）,。第1冊(cè)鉛筆正楷訓(xùn)練為主,，第2冊(cè)鋼筆正楷訓(xùn)練為主,，第3冊(cè)為鋼筆正楷兼顧鋼筆行楷（古代小楷名貼）訓(xùn)練為主。一,、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字,，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,，先描紅,，一段時(shí)間后，用學(xué)校專(zhuān)門(mén)的拷貝紙印寫(xiě),，達(dá)到一定水平后方可臨貼,。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難,。此外,，中高年級(jí)習(xí)軟筆書(shū)法，每人每天練習(xí)寫(xiě)幾頁(yè)字,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校以“五個(gè)一”常規(guī)活動(dòng)為突破口,，“五個(gè)一”即：每天一練，開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng),，低年級(jí)習(xí)硬筆書(shū)法,，中高年級(jí)習(xí)軟筆書(shū)法，每人每天練習(xí)寫(xiě)幾頁(yè)字,；每周一學(xué),，各班每周開(kāi)展一次書(shū)法講座；每月一展,，學(xué)校班班舉辦書(shū)法展覽,，學(xué)生個(gè)個(gè)提供書(shū)法作品；每學(xué)期一評(píng),，評(píng)選校園書(shū)法形象大使,，激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法；每學(xué)年舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，為學(xué)生搭建特色與才藝的展示平臺(tái),。讓學(xué)生懂得書(shū)法藝術(shù)是祖國(guó)特有的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是中國(guó)的國(guó)粹,，從而激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。提升師生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,、感受美的能力,，起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果,。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)寫(xiě)字興趣,。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè),。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽,。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，組織教師也便于操作,，但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好,。

（2）舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),。每年的校藝術(shù)節(jié)，書(shū)法是必比項(xiàng)目,。除此之外還鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品,，這樣既選拔了人才,，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。我校都采取層層選拔的方式,，每舉行一次比賽,，都能涌現(xiàn)一批書(shū)法人才。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示,。我校校園內(nèi)十幾幅作書(shū)法作品,，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校學(xué)生之手,。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

（4）改革評(píng)價(jià)制度，改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比,，把書(shū)畫(huà)星作為十星之一,。并把書(shū)法考級(jí)與書(shū)畫(huà)星考核掛鉤，把相應(yīng)年級(jí)書(shū)法等級(jí)作為獲得書(shū)畫(huà)星的必備條件,。

三,、常抓不懈。

――抓課程落實(shí),。按照市,、區(qū)有關(guān)文件要求,，學(xué)校確保一、二年級(jí)每班每周兩節(jié)書(shū)法課,，三至六年級(jí)每班每周一節(jié)書(shū)法課,。一、二年級(jí)練習(xí)硬筆書(shū)法,，側(cè)重于良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和實(shí)用書(shū)寫(xiě)能力的提高,。三、四年級(jí),，用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法,，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。五,、六年級(jí)除了用毛筆臨摹名家書(shū)法外,，開(kāi)展毛筆創(chuàng)作初步練習(xí)。

――抓興趣培養(yǎng),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，學(xué)校采取多種方法進(jìn)行教學(xué)。用歌謠激趣,、故事激趣,、演示激趣、音樂(lè)激趣等方法教學(xué),。

――抓習(xí)慣養(yǎng)成,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，老師們想方設(shè)法采取了口頭提醒、親自示范,、講解圖片,、播放錄像、強(qiáng)化訓(xùn)練等措施,，長(zhǎng)抓不懈,，直到學(xué)生“習(xí)慣成自然”。

――抓方法創(chuàng)新,。在教學(xué)中改變方法,，老師要求學(xué)生先在臨帖的白紙上用鉛筆描出筆畫(huà)的輪廓，指導(dǎo)他們要按筆順描,，每描一筆都要在心中默念筆畫(huà)的粗細(xì)變化,，把握字體的概貌，同時(shí)觀察運(yùn)筆的方法,。這樣,，學(xué)生提筆寫(xiě)字時(shí)就能胸有成竹,，寫(xiě)出來(lái)的字體也更為豐滿(mǎn)了。另外,，注重運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備來(lái)優(yōu)化教學(xué),，如利用實(shí)物投影示范講解；利用數(shù)碼相機(jī)收集作品,，點(diǎn)評(píng)交流,；利用攝像機(jī)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)比分析,。

――抓學(xué)科滲透,。除了抓好書(shū)法課的質(zhì)量外，強(qiáng)調(diào)其他學(xué)科也要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透書(shū)法教學(xué),，數(shù)學(xué)符號(hào),、英文字母的書(shū)寫(xiě)，都要求做到字跡清晰,，整潔規(guī)范,。

――抓檢查評(píng)價(jià)。為了讓學(xué)生能夠看到自己寫(xiě)出來(lái)的字體美中不足,，卻有了進(jìn)步,，從而樹(shù)立信心，學(xué)校建立合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,。建立作業(yè),、書(shū)寫(xiě)評(píng)優(yōu)機(jī)制，從書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范方面給予評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì),。善用激勵(lì)，利用畫(huà)圈的形式,，在學(xué)生寫(xiě)得較好的或者有了進(jìn)步的字體下面畫(huà)上紅色的小圓圈,，以示表?yè)P(yáng)，或者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以鼓勵(lì),。

四,、多方聯(lián)動(dòng)。

在實(shí)踐中,，教師深刻地認(rèn)識(shí)到，書(shū)法教育能否順利開(kāi)展,，能否收到明顯成效,，前提是要轉(zhuǎn)變師生的觀念,，并取得廣大家長(zhǎng)的大力支持與配合。

為此,，該校成立了專(zhuān)門(mén)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由馬勝輝校長(zhǎng)親自抓書(shū)法教育工作,，每學(xué)期制定詳細(xì)的計(jì)劃，使書(shū)法教育工作做到有目的,、有內(nèi)容、有步驟,，循序漸進(jìn),。定期召開(kāi)書(shū)法教育研討會(huì),、分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)多種渠道進(jìn)行宣傳，利用校會(huì),、班隊(duì)會(huì),、校園電視臺(tái),、宣傳欄等，對(duì)練好書(shū)法,、寫(xiě)好字的意義進(jìn)行廣泛宣傳,，提高師生的認(rèn)識(shí)水平，并落實(shí)到行動(dòng)中,。加強(qiáng)家校合作,，提高認(rèn)識(shí),。通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)知道書(shū)法教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分,，改變家長(zhǎng)以往“寫(xiě)字過(guò)得去就行”的片面看法，要求家長(zhǎng)對(duì)小孩的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,，把書(shū)法與思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái),，做到“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人”。為幫助家長(zhǎng)正確指導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地舉辦了家長(zhǎng)書(shū)法講座,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，家長(zhǎng)們對(duì)小孩學(xué)習(xí)書(shū)法的重視程度有了明顯提高,。

學(xué)校教育是主渠道，課外實(shí)踐是延伸,。我校除了每年召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，向全校學(xué)生家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話,，寫(xiě)規(guī)范字的重要意義,，要求家長(zhǎng)與孩子一同講普通話,，寫(xiě)規(guī)范字外，還注意為給學(xué)生搭建更為廣闊的展示舞臺(tái),，學(xué)校結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”,，組織“開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”小隊(duì)活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)用字小醫(yī)生”。同學(xué)們利用課余時(shí)間,，走上街頭,、社區(qū),，設(shè)立規(guī)范用語(yǔ)、用字咨詢(xún)臺(tái),，向廣大市民分發(fā)宣傳單，進(jìn)行知識(shí)講解和示范演練,，小手拉大手,，開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng),，使語(yǔ)言文字規(guī)范化由校園邁向社會(huì),，影響了家長(zhǎng)，影響了市民,。春節(jié)前夕,，書(shū)法小組同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)教師的帶領(lǐng)下,，走上街頭，為群眾免費(fèi)書(shū)寫(xiě)春聯(lián),，既將祝福送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，更把“用字要規(guī)范”的思想散播到每個(gè)人心里,。他們演繹著祖國(guó)的燦爛文化，感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,，展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

五,、成績(jī)喜人

一份耕耘,，一份收獲,。近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校師生的不懈努力，師生們寫(xiě)規(guī)范字的能力有了顯著提高,，并結(jié)出碩果,。學(xué)校師生在國(guó)家級(jí)、省市縣級(jí)舉辦的各類(lèi)書(shū)法比賽中有近百人次獲獎(jiǎng)。創(chuàng)建是手段,，不是目的,；成績(jī)是基礎(chǔ),，不是終點(diǎn)。我們相信,，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇,，解放思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作,，用每一位辛勤園丁的智慧雙手,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，將會(huì)開(kāi)創(chuàng)出我校教育教學(xué)工作的又一片璀璨的明天,，譜寫(xiě)出東田人民滿(mǎn)意的民族教育的新篇章。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇四

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),，提高學(xué)生規(guī)范,、端正,、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力，根據(jù)宜君縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)“中華誦,？20xx全球華人學(xué)生暨全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的通知，及宜君縣教育局關(guān)于舉辦“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”的通知精神,，學(xué)校成功舉辦了“歌頌中華,，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語(yǔ)文教研組及班主任的支持,。在硬筆字書(shū)法比賽中，由于同學(xué)們積極參加,、充分準(zhǔn)備,，共收到作品200余件,，進(jìn)行了三次評(píng)選，兩次集中輔導(dǎo)培訓(xùn),，最后選出優(yōu)秀作品5件報(bào)送縣教育局。為表彰先進(jìn),、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、高度重視、制定安排

學(xué)校在接到教育局的通知后,，就認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，制定活動(dòng)安排,，決定此項(xiàng)活動(dòng)由語(yǔ)文教研組承辦,。

二,、大力宣傳、營(yíng)造氛圍

語(yǔ)文組召集語(yǔ)文教師商討了比賽相關(guān)事宜,，并以印發(fā)了“歌頌中華,，傳承文明”規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的通知,，要求各語(yǔ)文教師、班主任對(duì)學(xué)生做好宣傳工作,。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo),、規(guī)范到位

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,，首先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有書(shū)法基礎(chǔ)或書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生,，根據(jù)自己的特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)參賽作品,，語(yǔ)文教研組對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng),，評(píng)出近20幅作品,，并將這20人召集起來(lái)又進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)后學(xué)生再進(jìn)行書(shū)寫(xiě),，從20幅作品中挑評(píng)出5幅作品。還評(píng)出一名優(yōu)秀指導(dǎo)教師和一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

通過(guò)本次活動(dòng)使廣大同學(xué)增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,，豐富了同學(xué)們的課余生活,，裝點(diǎn)美化了我們的校園，給那些喜歡書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，使同學(xué)有了一個(gè)展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。并且規(guī)范了廣大師生的漢字書(shū)寫(xiě),，凈化了漢字書(shū)寫(xiě)的環(huán)境，提高了我校師生的漢字書(shū)寫(xiě)水平,。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇五

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

1,、制定了活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及組織機(jī)構(gòu)：由政教主任為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,，以劉琰、李艷青等有經(jīng)驗(yàn)的教師為總指導(dǎo),，全體語(yǔ)文老師具體配合實(shí)施。

2,、學(xué)校財(cái)力支持,，學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)書(shū)法用紙和獎(jiǎng)品。

3,、大力宣傳,，在活動(dòng)啟動(dòng)之日,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人對(duì)全體學(xué)生做了動(dòng)員工作，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，辦了展板,，專(zhuān)門(mén)展示獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品,。

二、參與面廣,，師生全體行動(dòng)動(dòng)，跟蹤指導(dǎo),。

我校結(jié)合“學(xué)習(xí)道德模范”“誦中華經(jīng)典,，做有德之人”相關(guān)文件精神要求在全校開(kāi)展以“揚(yáng)國(guó)粹書(shū)經(jīng)典”為主題的活動(dòng),，本次活動(dòng)，全校分為11個(gè)教學(xué)班,，205個(gè)學(xué)生人人參與，各語(yǔ)文教師全程參與輔導(dǎo)訓(xùn)練,，經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備,，大賽終于拉開(kāi)了序幕,。本次比賽要求全體學(xué)生參加，同時(shí)還帶動(dòng)全校教師參與其中,。由學(xué)校提供統(tǒng)一紙張,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備,，同學(xué)們用自己的作品展示了硬筆書(shū)法的魅力和獨(dú)特風(fēng)格，從他們的參賽作品中,，可以看出同學(xué)們對(duì)硬筆書(shū)法的濃厚興趣,，，他們不僅承載了我國(guó)古老文明――書(shū)法的未來(lái),，而且也發(fā)揚(yáng)了漢字的藝術(shù)特色,，同時(shí)我們相信書(shū)法極具魅力,，陶冶了現(xiàn)代學(xué)生的的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。

三,、意義和收獲：

通過(guò)本次硬筆書(shū)法大賽，不僅使同學(xué)們對(duì)書(shū)法的深刻理解,，而且營(yíng)造積極向上，清新高雅,，健康文明的校園文化氛圍，同時(shí)也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文明,，為書(shū)法交流奠定了基礎(chǔ),，為弘揚(yáng)和發(fā)展書(shū)法具有長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的意義,。

1、大賽從準(zhǔn)備到到結(jié)束,，歷時(shí)近三周，最終終評(píng)出了一等5名,，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)30名,，鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名，并分別給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書(shū)法的興趣：

參加此次書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書(shū)法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽媽“交差”。但通過(guò)練習(xí)和競(jìng)賽,，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的練習(xí),，他們的書(shū)法學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)展示自己的作品,。

3、豐富了學(xué)生的課余生活,。

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)學(xué)生的課外文化活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我們不僅僅只是開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽,，更是在平時(shí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字做了嚴(yán)格的要求，在語(yǔ)文老師的要求和配合下,，學(xué)生每天要進(jìn)行20分鐘的硬筆書(shū)法訓(xùn)練,。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全體學(xué)員的硬筆書(shū)法水平有了進(jìn)一步的提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

開(kāi)展全員硬筆書(shū)法訓(xùn)練的同時(shí),，學(xué)校還成立了軟筆書(shū)法興趣班，為廣大喜愛(ài)毛筆字的學(xué)生提供了便利條件,，不僅培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本知識(shí),，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

5,、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：此次活動(dòng)給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。有專(zhuān)門(mén)的展示欄展示學(xué)生的作品,。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、傳承了中華經(jīng)典詩(shī)詞文化學(xué)生的書(shū)法作品內(nèi)容以經(jīng)典詩(shī)詞為主,，通過(guò)開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，營(yíng)造和諧濃厚的文化氛圍,。展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)經(jīng)典的同時(shí),，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地用圣人的思想來(lái)規(guī)范自己的言行,，行為好轉(zhuǎn),，心地向善，修養(yǎng)提高,，孝敬父母,，誠(chéng)實(shí)守信,、踏實(shí)認(rèn)真、勇往直前。正是“讀千年經(jīng)典,，做少年君子”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。使學(xué)生變得胸懷博大,、知書(shū)達(dá)理,、善良聰慧、樂(lè)觀向上,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操和人文情懷,。當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我們必將本著“弘揚(yáng)中華國(guó)粹,，書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典,，學(xué)習(xí)道德模范，做有德之人”的精神將平時(shí)的書(shū)法練習(xí)與書(shū)法競(jìng)賽相結(jié)合,，使書(shū)法藝術(shù)得以弘揚(yáng)，使經(jīng)典文化得以傳承,。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇六

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”的自覺(jué)性，全面營(yíng)造濃烈的校園寫(xiě)字文化氛圍,，根據(jù)《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,，學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽,，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書(shū)寫(xiě)比賽中,，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備,，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn),、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字工作,，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、高度重視制定方案

為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組,。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。

二,、大力宣傳營(yíng)造氛圍

比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《燎原中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽實(shí)施方案》,，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”,、“讓寫(xiě)字成為燎中學(xué)子的一張名片”等條幅,，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員,，營(yíng)造濃烈氛圍。

三,、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展,，先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫(xiě)規(guī)范的作品上交學(xué)校,，再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng),，選出優(yōu)秀作品,。

四、表彰激勵(lì)鞏固提高

經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織,，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品,。其中一等獎(jiǎng)3名,、二等獎(jiǎng)6名,、三等獎(jiǎng)9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。

通過(guò)本次活動(dòng),，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣,，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái),，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)，還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平,。

附：獲獎(jiǎng)名單七年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：陳楷濤708

二等獎(jiǎng)：莊秀霞703、莊琪婷704

三等獎(jiǎng)：劉丹虹703,、莊佳淇704,、王若蘭701

優(yōu)秀獎(jiǎng)：莊雅麗706,、李佳婷707、李曉婷701,、莊冰妮706八年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：莊曉先805

二等獎(jiǎng)：莊蘭芳806,、陳若丹803

三等獎(jiǎng)：許植曉803,、陳俊翰806、莊梓雯801

優(yōu)秀獎(jiǎng)：李純虹803,、莊妍801,、張佳濱802、張惠鵬802,、

莊燕梅806,、王文揚(yáng)807,、張鎮(zhèn)洪807

九年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：王梓璇9

二等獎(jiǎng)：陳美芬901、陳妙珊904

三等獎(jiǎng)：莊斯琪901,、李曉玲903、張琪903

優(yōu)秀獎(jiǎng)：黃小燕901,、李巧娜901,、王義淞907,、陳漫晶906、莊浩豐903,、張智強(qiáng)904

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇七

為期15天的“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。即將結(jié)束,。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，我要真心的感謝向?yàn)槲覀冞@一批農(nóng)村教師提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的江油幼專(zhuān)幼學(xué)校及各位專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo),！同時(shí)也應(yīng)該感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,，就像在開(kāi)班典禮上羅校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，“學(xué)前教育,，目前迎來(lái)了前所未有的春天，學(xué)前教育在全國(guó)的形勢(shì),，一片大好！”

課堂上每一位老師的精彩講演,，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和研究問(wèn)題的方法。特別是農(nóng)村幼兒園快樂(lè)體操學(xué)習(xí)與創(chuàng)編課,，劉曉薔老師用手把手教學(xué)和欣賞圖片相結(jié)合的方法,，讓我這個(gè)井底之蛙著實(shí)開(kāi)了眼界,，相信不僅是我，在場(chǎng)的很多學(xué)員都在心底里感嘆：“原來(lái)幼兒園可以辦得這么多姿多彩,！原來(lái)孩子,，也可以這么的心靈手巧,！”我感觸最深的是，同樣是孩子,，為什么我們學(xué)校的孩子沒(méi)有這么豐富的想象力,？為什么我們學(xué)校的孩子沒(méi)有這么強(qiáng)的實(shí)踐操作能力,？為什么我會(huì)覺(jué)得我們學(xué)校的孩子和城市大幼兒園的孩子差距簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)？

我決定,，回去之后我要向中心校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地匯報(bào)我這里的所見(jiàn)所聞所感,，通過(guò)自己的努力讓我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)生改變,。當(dāng)然，我明白這種改變不是一朝一夕能完成的,，但是，不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海。我一定要把自己的所學(xué)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái),，為我們當(dāng)?shù)氐挠變航逃w制改革推波助瀾,！

美好的時(shí)間總是那么的短暫,，這15天的學(xué)習(xí),，眨眼間就要結(jié)束了。雖然只有15天,，但是我仍然像一塊干燥的海綿，在醬油幼專(zhuān)這個(gè)知識(shí)溫泉中不停地,、貪婪地吮吸著我所急需的營(yíng)養(yǎng),。盡管時(shí)間很短,，我還是學(xué)到了很多東西：

一、通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度

讓我清楚地感覺(jué)到了學(xué)前教育這一塊沃土正享受著撲面而來(lái)的陣陣春風(fēng),，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn),。

二、通過(guò)學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，提升了對(duì)幼兒教育理念的認(rèn)識(shí)高度,。也讓從未從事過(guò)幼教工作的我認(rèn)識(shí)到,，要用發(fā)展的眼光看孩子。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性,。

因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者,。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者什么都懂,；是能者什么都會(huì),；是圣者不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止,，言談風(fēng)度,，以及待人接物等，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響,。所以,，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?/p>

孩子生來(lái)都好動(dòng),，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)不刻不充滿(mǎn)著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣,，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問(wèn)題,。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間,、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

這次授課的老師們都是來(lái)自全國(guó)各地幼兒教育專(zhuān)家學(xué)者，有碩博導(dǎo)師,、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過(guò)了一把研究生的癮,，更是見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家們淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)知識(shí)的信手拈來(lái),、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專(zhuān)家說(shuō)：你們太棒了！

參加培訓(xùn)的學(xué)員是全省各幼兒園100多名幼兒教師,，她們精彩的才藝表演、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞,，智慧的光芒在這里閃爍。我嘆服我們的專(zhuān)家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距,。

總之,，通這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲也頗多,。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí),。我真正地體會(huì)到了“活到老，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”,，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),。學(xué)高才能為師,，身正方可為范。我們是人類(lèi)靈魂的工程師,，我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流。盡管在這短暫的時(shí)間里學(xué)習(xí)成果是有限的,，但是給我?guī)?lái)的變化卻是巨大的,，我要帶回去的不僅是知識(shí)和技能,，還有對(duì)幼兒教育全新的認(rèn)識(shí)和教學(xué)理念。盡管這些“種子”并不十分飽滿(mǎn)但我會(huì)盡自己的一切努力讓這些種子在我的家鄉(xiāng)生根,、發(fā)芽，我還期待著這些種子將來(lái)會(huì)開(kāi)出美麗,、燦爛的花朵,！

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇八

本學(xué)期6—7月份，學(xué)校開(kāi)辦了青年教師培訓(xùn)班,，為期將近兩個(gè)月時(shí)間，我參加了學(xué)習(xí),，深感受益匪淺,。在培訓(xùn)班里我真正感到了作為一名教師的真正意義,，領(lǐng)悟了教師的真諦。這對(duì)于我們青年教師的健康成長(zhǎng)和提高青年教師的整體水平都具有相當(dāng)重要的意義,。學(xué)習(xí)期間內(nèi)我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地汲取著各位老教師所給予我的甘甜雨露,。

如何當(dāng)好一名教師,？這次青年教師培訓(xùn)給我起了指路引航的作用,，錢(qián)雄偉、夏曉玲老師課堂教學(xué)交流的經(jīng)驗(yàn)讓我收益非淺,。為了促使我們的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培訓(xùn)工作,，田校長(zhǎng)親自為我們講解課前準(zhǔn)備與課堂教學(xué)，現(xiàn)身說(shuō)法,，為我們青年教師的成長(zhǎng)做出了榜樣。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，還進(jìn)行了校內(nèi)教師公開(kāi)課,，評(píng)課活動(dòng),，尤其是林峰老師的個(gè)人課程教學(xué)五年計(jì)劃讓人印象深刻。為我們樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，努力提高自己的課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率有很大幫助。不同的學(xué)科具有不同的教學(xué)特點(diǎn),，但通過(guò)多次聽(tīng)課、評(píng)課,，我也深刻地感覺(jué)到在新課標(biāo)的指引下,，各學(xué)科也有相通的地方,。那就是在老師的主導(dǎo)作用下,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，這可謂是殊途同歸,。我感覺(jué)對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，要提高學(xué)生的參與積極性,，把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,、變“強(qiáng)迫”為“自愿”,。課堂的教學(xué)內(nèi)容新穎豐富，在講課過(guò)程中要注意教學(xué)方式的多樣化,，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是教學(xué)方式的多樣化,，最能吸引學(xué)生的興趣,。上課努力保持一種輕松,、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái),，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量,，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”,。這是我在這次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn),。

這次青年教師培訓(xùn),，對(duì)我啟發(fā)也很大。在今后的教學(xué)中,，我要爭(zhēng)取把學(xué)到知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)用到教學(xué)中去,，使自己更完美的駕馭課堂,，使自己的師德更端正,，使自己育人的方法更恰當(dāng)，使自己的魅力更加光彩奪目,。在教學(xué)上，培訓(xùn)班組織的各種公開(kāi)課對(duì)我的幫助也挺大,，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課,，使我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,。從而可以盡可能把課上好些,，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)津津有味,。

通過(guò)這次青年教師培訓(xùn)，使我更了解現(xiàn)代學(xué)生心理,、生理方面的特點(diǎn)和對(duì)付手段。特別是幾位老師們給我們講的那些案例及分析,，使我的收獲很大,。因?yàn)檫@些例子往往是擺在老師的實(shí)際問(wèn)題,，尤其對(duì)我們剛剛參加工作的教師來(lái)說(shuō)顯得特別重要。過(guò)去我們只要把課堂紀(jì)律抓好,，學(xué)生成績(jī)出來(lái)就好了,，現(xiàn)在想想,，這僅僅是當(dāng)教師的最基本條件，最重要的還是育人方面,，要能分析不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，善于及時(shí)與他（她）溝通,，挖掘他（她）們內(nèi)外在潛力，使其做好人,、讀好書(shū),。對(duì)于那屢教不改的學(xué)生更要正確的引導(dǎo)，多做幾次心理戰(zhàn),，最好能及時(shí)發(fā)現(xiàn),、攻破心理防線,，以便對(duì)癥下藥。同時(shí)可用你的親和力和人格魅力去感化學(xué)生,，那樣會(huì)在育人方面非常有效,，這也是我通過(guò)培訓(xùn)后的親身體會(huì),。

作為一名教師，要利用好45分鐘的教學(xué)時(shí)間,，要把你自己所掌握的知識(shí)濃縮、取其精華,、提綱挈領(lǐng)地傳授給學(xué)生，首先要備好課,。演員常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，對(duì)于教師又何嘗不是這樣,？講臺(tái)上45分鐘，講臺(tái)下不知要準(zhǔn)備多少時(shí)間,。幾分汗水，幾分收獲,。不認(rèn)真準(zhǔn)備,，肯定是上不好課的,。要寫(xiě)好教案。寫(xiě)的過(guò)程就是認(rèn)真準(zhǔn)備的過(guò)程,。在這個(gè)方面所以我非常感謝學(xué)校的督促,。

我現(xiàn)在覺(jué)得備課也不僅僅是把一次要講的內(nèi)容準(zhǔn)備出來(lái)。一學(xué)期要講的知識(shí)只有全部裝在心中,，你對(duì)每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù),。什么內(nèi)容為以后的教學(xué)埋下伏筆,，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，有時(shí)只須稍微一提,，就像神來(lái)之筆起到了畫(huà)

龍點(diǎn)睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的,。但只要牢記自己的職責(zé),，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對(duì)得起學(xué)生,，我就肯定會(huì)下功夫。

一名學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),，教有成就的教師,，是因?yàn)樗L(zhǎng)期孜孜不倦的學(xué)習(xí),、勇敢攀登的結(jié)果。當(dāng)今世界是科技騰飛的時(shí)代,，是知識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)代，我要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),、技術(shù),，投入到我的工作中，在工作中能及時(shí)反映科學(xué)的前沿,，同時(shí)我也會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

青年教師培訓(xùn)很快就要結(jié)束了,，而對(duì)于一名教師，所要走的路還很長(zhǎng),，相信這次培訓(xùn)將是我職業(yè)生涯的一個(gè)新的、更高的起點(diǎn),。

教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得篇九

本年度我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)本園實(shí)際,，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要工作進(jìn)展與成效

（一）以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái),，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十七大,、十八大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè),。結(jié)合上級(jí)要求,，我們主要開(kāi)展了一下活動(dòng)。

1,、讀書(shū)活動(dòng)。本年度我園對(duì)教師一如既往的要求,，要求教師在一年里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感,。

2、教師的基本功活動(dòng),。我園平時(shí)不放松的對(duì)全體教師基本功（彈、唱,、跳,、畫(huà),、講）提升的要求。

（二）開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動(dòng),，注重抓好教師的園本培訓(xùn),。每周組織一次教研活動(dòng)，形式主要有主題講座,、聽(tīng),、評(píng)課等,。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

（三）采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)

今年年初，宋春霞老師進(jìn)行了為期近一個(gè)月的遠(yuǎn)程國(guó)培活動(dòng),。三月份我園派安鳳娟老師赴通化進(jìn)行為期10天的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告,；9月份武傳英老師又參加長(zhǎng)春的為期10的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng),。11月份曹明花園長(zhǎng)參加了白山市園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),。一年來(lái)，幼兒園全體教師參加了縣級(jí)新技能和活動(dòng)區(qū)課程的培訓(xùn),。開(kāi)闊了老師的視野,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo),，公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作,，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、研究和解決問(wèn)題的能力,。

二,、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化

通過(guò)一年的培訓(xùn),，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,，并自己設(shè)計(jì)了許多教案，為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果,。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱,；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后,，反思的能力欠缺,，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分,，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想,。在今后的工作中,，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難,，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。