人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇一

你們好！

我是數(shù)學(xué)程老師,！感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過3個(gè)多月的接觸和磨合，我覺得大家都相處得非常融洽,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會呢,，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下并且將前段時(shí)間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長們做一個(gè)反饋,。

一、首先是關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，那他的成績怎么會提高呢？上課非常認(rèn)真的有*****等,，課堂上,，能認(rèn)真聽講，積極動腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如：xxx等，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的同學(xué)有：xxx等,。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面

平時(shí)為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對應(yīng)的課后的練習(xí)題,。相應(yīng)的時(shí)候會有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程,。對于個(gè)別需要強(qiáng)化的練習(xí),，有時(shí)候會請家長給孩子出類似題進(jìn)行強(qiáng)化?；旧献鳂I(yè)就是這樣的`布置規(guī)律,。并且學(xué)校開通了家校通，可以及時(shí)的把每天的作業(yè)發(fā)給家長,。同時(shí)也多了一個(gè)和家長溝通的渠道,。如果有弄不清楚的地方，希望家長及時(shí)和我聯(lián)系,。

三、對家長的一些建議

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

作為高年級的學(xué)生,，有許多事情自己會處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等,。我們不再需要幫他們做這些，應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,，學(xué)會自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，避免形成強(qiáng)烈的依賴心理,。當(dāng)然對有些孩子來講,，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了（如，鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊,，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,，仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。）

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,。對話時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí),，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西,。

3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴

該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績

我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是……我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

5,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通

各位家長朋友,，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇二

各位尊敬的家長：

大家好！

大家上午好,，我是四年級班數(shù)學(xué)老師,，此時(shí)大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的,，了解學(xué)校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機(jī)會和大家進(jìn)行一次面對面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。

首先,，我要肯定的是我們班的學(xué)生都很聰明伶俐,、活潑可愛,，數(shù)學(xué)半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分??！最高分是99分，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學(xué)應(yīng)想方設(shè)法考60分吧,。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助,，會達(dá)到目的的,。

因?yàn)槔罾蠋熓且粋€(gè)責(zé)任心和愛心很強(qiáng)的年輕班主任，可以說她是一個(gè)非常好的班主任,，深受同學(xué)們喜歡,，本期參加全校各項(xiàng)活動都成績顯著，更加增進(jìn)了班級凝聚力,，同時(shí)也增進(jìn)了師生親和力,。這個(gè)班級集體可以說是一個(gè)蓬勃向上、充滿活力的好班,。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)，從一年級到初中到高中到大學(xué),，一條線貫通整個(gè)學(xué)習(xí)的始終,，況且數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,，讓學(xué)有所用，讀讀米袋上的商標(biāo),、洗衣服商標(biāo)或是超市的發(fā)票等等,。因此，我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行,，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學(xué)生隨意請假,、曠課,。

尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀,。讀數(shù)學(xué)書上的例題,，說知識聯(lián)系；讀作業(yè)題,，說思路,、算理,；讀試卷，反思得失,。做到自學(xué)（自主學(xué)習(xí)）,、互學(xué)（同學(xué)相互學(xué)習(xí)）為主，助學(xué)（老師幫助學(xué)習(xí)）為輔,，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進(jìn)步,。拜托了。謝謝你們,，千萬千萬不要只靠學(xué)校的教,，還得主要靠你們督促學(xué)，不然是一場空??！

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮,，總不認(rèn)真讀題再去仔細(xì)思考后做起，光想貪玩,，也不問，甚至干脆放棄,?；氐郊?，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個(gè)問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),，還懇請您們更多的`關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的，三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點(diǎn)向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品,，如雨傘、衣物,、飯卡等,；帶全學(xué)習(xí)用品，如書本,，作業(yè)等,。有些學(xué)生到校了，就說作業(yè)忘了帶,，放在家里的,。這樣就影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)效率，平時(shí)要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具,，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的.時(shí)候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦，鉛筆,、三角板,，和直尺等。（說明：不能購買涂改液和改正紙,，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候,，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）。

由于時(shí)間關(guān)系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見,。

家長朋友們,，好家長是做出來的，好溝通是談出來的,，好孩子是教出來的,，好成績是學(xué)出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進(jìn)作用,，讓我們的話沒別說，面沒別見,，愿我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我們的共同愿望而努力吧,！歡迎常交流,，電話號碼：xxxxx,，謝謝,，謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!

首先,，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見,。

首先向大家匯報(bào)孩子們期中考試的基本情況,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

第一次月考,。,。。,。,。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好,，覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn),，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿分也不是很容易,。這次考滿分沒有,，最高分99+20他是邵志錚同學(xué)。98+20分有 人,，90分以上的 人,，占全班人數(shù)的百分之 %左右，存在一些問題：比如95分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題,，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),，為了打好基礎(chǔ),，特向家長提幾點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問，六年級題目家長不會做,、不懂,，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有,，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

當(dāng)今社會大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會落伍,，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用,。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年,，孩子成績上去了，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛看電視的的家長,，吃過晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，看看書或報(bào)紙,，而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以，為了孩子,，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促,。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通，互相理解,、相互支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,，我們攜手一起努力吧!

[小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿]

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇四

各位家長大家下午好：

感謝你們對我工作的支持,，今天我們召開家長會的目的是探討如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要老師和家長的幫助,。升入五年級后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了,，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算,，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,。計(jì)算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求,，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算,，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò),。

數(shù)學(xué)是一門抽象性、思維性較強(qiáng)的學(xué)科,，它培養(yǎng)的是孩子們解決實(shí)際問題的能力,。它不像語文學(xué)科，是知識閱讀與積累的過程,。一個(gè)語文成績很優(yōu)秀的孩子,，即使他一兩月沒有上課，語文成績也不會差到哪里,，但數(shù)學(xué)卻不同,，一節(jié)課沒有認(rèn)真聽,，這節(jié)課的練習(xí)就會出錯(cuò),，甚至?xí)绊懙侥阆鹿?jié)課的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一條線,，哪個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷層都會直接影響孩子的成績,。

有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快,，但常常在考試中拿不到高分,，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí),、不穩(wěn)重,，懶動手，老師一講就覺得會了練習(xí)跟不上,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我們家長在這方面就要多注意、多提醒,。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí),，作業(yè)認(rèn)真、美觀,，但缺乏靈活性,，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞,，這主要取決于他們的考試狀態(tài),。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài),，努力一把,，會有大進(jìn)步。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

本次期中考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大,，隨著知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心,；少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣,，考試自然就存在問題,；部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識或認(rèn)錯(cuò)等等,。希望家長進(jìn)一步配合,，做好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學(xué)學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

一、期中成績分析：

五（3）班共有60人,。90分以上的21人,，大約占全班的一半；85―89的：18人,；75-84的,；15人；60-69的：4人,。不及格的2人,，

通過此次考試暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

二、本學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)情況

1,、成績提升較快的同學(xué)

刁仕鈺璽,、呂成志、王有戩,、張欣悅,、孫梓凱、孟文涵,、朱思懿,、張新銳趙瑞宸等。

2、成績出現(xiàn)滑坡的同學(xué)

尹子騰,、張家琛,、王紅偉、張文睿,、張樂聰,、姜學(xué)桐

3、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)：

李同榮,、王舟月、孫業(yè)濤,、張文卓,、鹿涵琪、胡晨陽,、孟文祥,。

4、作業(yè),、課堂練習(xí)正確率高的同學(xué)有：

張浩然,、胡晨陽,、王松,、王慶宏、武雨豪,、王舟月,、李同榮、王有戩,、孫文琦,。

6、上課不認(rèn)真的同學(xué)

張家琛,、曲浩然,、蔡文貞、張文明軒,、王錦茗,、翟文康、宗雨琪,、姜學(xué)桐,、張文睿、王紅偉,、武思媛,、張浩霖、徐欣堯、孫允武,、張銘輝,。

7、作業(yè)工整干凈的：韓瑞娟,、孫文琦,、王松、孫梓凱,、朱子牧,、尹燕琦、陰文倩,、張文卓,、王錦茗、鹿涵琪,、張欣悅,、李文靜、李同榮,、史夢然,、毛h穎、王慶紅,、孫浩文,、王舟月、王紅偉等

8,、作業(yè)潦草應(yīng)付的：王陽陽,、孟文涵、張浩霖,、孫允武,、郭子豪、張銘輝,、徐欣堯等

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。希望這些家長要抽出更多的時(shí)間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，采取有效措施,，對癥下藥,，提高孩子學(xué)習(xí)成績,。

如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與,，我相信兩個(gè)家長關(guān)注一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),，總比一個(gè)老師關(guān)注60個(gè)孩子的學(xué)習(xí)來得容易，有效,。家長對孩子的關(guān)注,，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子,，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子,。

我想給家長提出以下建議

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

在考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)顯得十分重要,。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn),，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。僅靠每天的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是不夠得,，因此還需要各位家長做有心之人,，及時(shí)進(jìn)行練習(xí)輔導(dǎo)。家長可以在家中適度訓(xùn)練,。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題,，哪怕五題,，做了就要保證正確，給學(xué)生適度的壓力,，比如限時(shí)完成,，正確率提一些要求等。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用課本,、練習(xí)冊、口算題卡,，購買試題,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是計(jì)算順序還是計(jì)算方法存在問題。這些訓(xùn)練對學(xué)生個(gè)體有很大的幫助,，因?yàn)榘嗉壚锏挠?xùn)練要針對全體學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒,，堅(jiān)持下來一定會有效果,。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家長要有耐心,。

計(jì)算能力不過關(guān),，千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊。這個(gè)詞是家長為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的借口,，而下一句就是下次用心點(diǎn),，一句話所有問題一掩，下次還“粗心”,還在同一個(gè)地方“粗心”.我覺得可是這個(gè)理由是不存在的,。出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)找出出錯(cuò)原因及時(shí)補(bǔ)正,，“錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了,?！币床话残模磻B(tài)度不端正,。 “態(tài)度決定一切”.

督促學(xué)生抓好檢查,、演算

再讀題。在讀題的過程中檢查有沒有丟題,、在讀題的過程中再次審題看自己列的算式是不是符合題意,。通過演算來檢驗(yàn)自己算得對不對，都有一部分學(xué)生演算流于形式,，演算結(jié)果明明與題目不符,，也不管。我們就要督促孩子通過演算發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正,。我們平時(shí)檢查孩子的作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不直接告訴他,，而是告訴他兩道題錯(cuò)了,，讓他自己找出來，改正,。

估算計(jì)算結(jié)果的正誤,。如果讓學(xué)生從頭到尾再做一次試卷,，一般來說在考試中時(shí)間是不容許的，同時(shí)也會造成時(shí)間上的浪費(fèi),。我們可以拿來作為試卷檢查的工具,。例如7.8÷4=,我們通過估算看成是8除以4商是2,所以7.8÷4的商應(yīng)該在4附近，因?yàn)槲覀冇?來估算,，是估大了,，所以7.8÷4的商應(yīng)該是一個(gè)比4小一點(diǎn)的數(shù),。如果做出來的商比4大就說明做出了,。通過估算快速幫助學(xué)生檢查試卷,，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的重做。

對于有疑問的題目，進(jìn)行再次思考,，提高解題的準(zhǔn)確率。每張標(biāo)準(zhǔn)試卷中都會有15分到20分的難題。對于這些題,，在時(shí)間容許情況下。應(yīng)該再次審題，特別是計(jì)算的步驟和思路，應(yīng)該詳細(xì)的檢查一遍,。最好是能利用結(jié)果倒推驗(yàn)算一下。如果學(xué)生能夠掌握這些檢查試卷的基本步驟。那么試卷檢查就不再是空談。學(xué)生在完成試卷后,，能很快進(jìn)入試卷檢查狀態(tài),，而不會出現(xiàn)無從下手的狀態(tài)。

整理一本錯(cuò)題集,。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納,。分析自己出錯(cuò)的原因,，并針對這些原因查漏補(bǔ)缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點(diǎn)進(jìn)行分類整理,，有序歸納,；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路,。

及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)。建議家長多關(guān)心孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，每天抽取時(shí)間過問孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)是否按時(shí)完成,，書寫是否工整規(guī)范，每天在孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)上簽字,。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,，做事有頭有尾、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。作業(yè)做完了,，你要檢查簽字,，你做到了這些，孩子就能體會到,，我的家長很重視我的學(xué)習(xí),，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍,，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，完成了再簽字,。一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會做,，第二就是沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會訂正,，那么他可能就沒聽。如果是個(gè)別錯(cuò)誤的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上,。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了,。還可能談成績進(jìn)步嗎,？做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解,。對于作業(yè)。我還想對家長說,，除了檢查完成之外,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，家長們可以比較一下語文,、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè),，同一個(gè)人有如此差距，說明的是孩子對數(shù)學(xué)的不重視,，家長沒有給他糾正,，說明的是家長對數(shù)學(xué)也不重視，形成惡性循環(huán)孩子更不重視數(shù)學(xué)了,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,；可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看、想,、畫,、做、問五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解,。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式,，做一做課后的相關(guān)聯(lián)系,，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固,，形成知識鏈,。

各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費(fèi)心越早,，將來費(fèi)心就越少,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，希望大家提出來,，可以給我打電話,，登陸我的博客,，qq給我留言，也希望你有時(shí)間到學(xué)校來和我交流,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇五

家長朋友們：

早上好! 送走了喜悅的20xx,，我們又迎來了奮進(jìn)的20xx。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥,！

雖說我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,，但今天和大家還是頭一次見面，我先談?wù)勎覍@個(gè)班的感覺,，整體感覺,，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好，差異不大,，程度非常接近，雖然課上不太活躍,，但接受知識較快,，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙墸篮⒆釉谀男┑胤饺菀壮鲥e(cuò),，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),，都比我預(yù)想的要好得多，非常的不錯(cuò),。課堂上,，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火，思維活躍,，發(fā)言積極,，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),，但基本功扎實(shí),，知識掌握牢固，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,，作業(yè)從不拖欠，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等,，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個(gè)孩子身體不是太好,，請假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈,，準(zhǔn)確率高,，非常不容易，令我感動的是我們班的光明濤,，下課總是問我：老師,，你累不累，我給你捶背吧,。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時(shí)默默無聞，但對于別人不會的題目,，他總是一鳴驚人,，一馬當(dāng)先，只是字跡與成績成反比,，還有...這幾個(gè)同學(xué),，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué)，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會,，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性，只要能解決態(tài)度問題,，肯定會有新的突破,，總之，和他們在一起,，要斗智斗勇,，辛苦著，快樂著,，勞累著,，收獲著。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

一,、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè)、考試中,，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目,，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會做對了。于是,，我們在分析錯(cuò)題原因時(shí),，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子,。深入分析,，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí),，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個(gè)非常重要的過程,，這個(gè)過程便是審題,。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),，更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長期過程,。在這方面,，本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力,。

1、動口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過讀題,，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,，如要做到默讀，要讀通句子,、不漏字,、不添字等。認(rèn)真仔細(xì),，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問題時(shí)經(jīng)常會用眼睛掃一遍,，就急于動筆了,，因?yàn)樗麄兏杏X這是平時(shí)見過的問題，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌，要把它兩面刷漆,，求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題，只算了三角形的面積,，其實(shí)還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,，詳細(xì)理解題目的意思,，逐步提高讀題能力。

2,、動手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意,，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫線段圖、折折剪剪等動手操作的方式,，使學(xué)生直觀,、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)（舉例）以及體積的有關(guān)知識時(shí),，經(jīng)常要用到這些方式,，幫助學(xué)生有效地理解題意，正確思考,，并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念,。

3、動腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,，耐心思考的習(xí)慣,。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,，字、詞或句,，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義,。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字,，才能真正理解題意,。盡管有些題目文字極其簡單，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎,，為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題,、仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識,，我要求學(xué)生一邊讀題,，一邊圈圈畫畫，把重要的字詞圈起來,，提醒自己注意,。（舉例）

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好!

首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我們的工作,，并提出寶貴意見。

首先向大家匯報(bào)孩子們期中考試的基本情況,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況,。

第一次月考。,。,。。,。

這次考試，從試卷的內(nèi)容來講,，出得比較好,，覆蓋了書上第一、二單元的知識點(diǎn),，題目出得比較活,，難度不是很大，但考滿分也不是很容易,。這次考滿分沒有,，最高分99+20他是邵志錚同學(xué)。98+20分有 人,，90分以上的 人,，占全班人數(shù)的百分之 %左右,，存在一些問題：比如95分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ),，特向家長提幾點(diǎn)要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問，六年級題目家長不會做,、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯(cuò)的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要,，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,，這三年，孩子成績上去了,，考個(gè)好高中,，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛看電視的的家長，吃過晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī),，看看書或報(bào)紙，而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他也會學(xué)著去做,。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理解、相互支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，我們攜手一起努力吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長:

上午好,！

我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流,。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué),我們金海岸的發(fā)展與成長,少不了同學(xué)們的努力與付出,每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家,。好好愛護(hù)它,時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生,在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉?！边@也就是說,我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,放在首位,。在家庭里也是這樣,孩子是家長的影子,我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過,我就不再多說,。

開家長會之前,我在一班和孩子們閑聊,問他們“開會時(shí),咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問:“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說:“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話,我知道這次開家長會我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了,。也希望我們家長會后,回家多表揚(yáng)孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),用賞識的眼光去欣賞他,實(shí)在沒有啥,你就說“老師說你很聰明,以后再學(xué)會聽講,積極回答問題,作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,一開始,我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,這項(xiàng)工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽,、,趙文倩,、,費(fèi)鴻翔的媽媽,、,王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽,、王一禾的媽媽,。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢,也好因材施教,。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校,她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成,一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看,有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,習(xí)慣寫小字,有的就是 “草上飛”,也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜),。在課堂習(xí)慣上,有的習(xí)慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,總是搶,。在課間,孩子們不會走路,抬腿就跑,有幾次我差點(diǎn)被她們撞到,還有一次五年級的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的,。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、教材分析,。

大家知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,更是一個(gè)分水嶺,有不少學(xué)生在一,、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了,。所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。

關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿意的答卷,?；诖?我先對本冊教材進(jìn)行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):

1,、內(nèi)容多,。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:測量,萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),四邊形,有余數(shù)的除法,時(shí)分秒,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,可能性,數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元,。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就

提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識,避免遺忘,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇八

大家下午好,！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長的我，更能深深體會您的心情,。我雖然不是最出色的老師,，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級課,，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

一,、考試情況分析

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中，沒有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時(shí)間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問題有：

（1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯(cuò)如張寒秋,，李光耀,。

（2）計(jì)算題錯(cuò)誤較多，主要是簡便計(jì)算,。題目要求是能簡算的要簡算學(xué)生題意理解錯(cuò)誤,，不能簡算的沒做如王子恒,，徐文俊，或者強(qiáng)求簡算例如李琳青,。

（3）個(gè)別題目是自己教學(xué)時(shí)不夠重視沒有復(fù)習(xí)到位，如射線,、線段,、直線、平行線的個(gè)別概念問題,。

二,、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。比如班級中的：

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。并簽上姓名和日期,，希望家長能夠配合檢查,。我說過了，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了,，就做的沒有意義。

3,、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青,、王英杰、阮超杰,、霍博文,、五位同學(xué)。其中王英杰,、羅愉言,、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問題較多,，不認(rèn)真,，家長關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn),，但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋,，徐文俊,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，家長非常重視，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒,，鄭國陽兩位同學(xué),，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)主要靠老師,，沒有進(jìn)步,，望家長以后要重視。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇九

各位家長：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會，我是高xxxx班的生物老師,，很高興能和各位家長進(jìn)行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細(xì)的介紹。今天,，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一,、班級生物學(xué)習(xí)及成績情況

本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實(shí),，知識結(jié)構(gòu)有些混亂,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，心不在學(xué)習(xí)上,。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況,，講解表冊,。

二、原因分析：歸結(jié)為：差,、懶

1,、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的——沒有,，較好的也只有10來個(gè),，有10多個(gè)就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差,，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀，如何解決問題,，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少,，平均分降低；寫作方面各具春秋,，有的錯(cuò)別字較多,，有的句子不通順，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對題,；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成,，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè),。

三、建議

（1）要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間,。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄等,。家長要經(jīng)常教育,，這些毛病會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育,。

各位家長,，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活,，做一些對社會對他人有意義的事,。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

最后各位家長，為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了孩子的明天，我們一定會積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長！祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

晚上好!因?yàn)楹⒆樱芨吲d今天我們聚會在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——張老師,。

接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：

在此,，首先我要感謝各位家長一直以來對我的教學(xué)工作的支持,。

總的來說，我們一年級的教學(xué)內(nèi)容比較基礎(chǔ),，一年級教學(xué)任務(wù)的重中之重是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

由于現(xiàn)在實(shí)行零起點(diǎn),，所以一年級孩子回家?guī)缀鯖]有書面作業(yè)。孩子們的書面練習(xí)基本都在學(xué)校完成,，如果家長希望鞏固孩子們的計(jì)算能力,，可以每天督促孩子完成一定的口算練習(xí)，口算題參考開學(xué)發(fā)下來的口算磁帶,。

培養(yǎng)孩子的口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會很顯著的,。

二、培養(yǎng)最基本的一些習(xí)慣

比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的。

1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：直尺，墊板,、鉛筆,、橡皮。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點(diǎn),，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,。

3,、書本整理，準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。

三,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)書或練習(xí)冊上的題目，老師沒有要求最好先不要讓學(xué)生做,，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒有事情做了。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

最后我還要和家長們介紹一下數(shù)學(xué)課堂評價(jià)和作業(yè)批改，在數(shù)學(xué)課堂上積極發(fā)言,，認(rèn)真聽課,，作業(yè)按時(shí)完成等都有機(jī)會得到笑臉，當(dāng)笑臉積滿十個(gè)就可以換小獎(jiǎng)品,。作業(yè)如果全對并且字跡工整則得五角星,，如果全對但自己潦草也只能得三角形,，如果計(jì)算有錯(cuò)誤，那也只能得三角形,。如果作業(yè)本上有連續(xù)十個(gè)五角星也可以兌換小獎(jiǎng)品,。

小學(xué)數(shù)學(xué)家長會老師發(fā)言稿篇十一

小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿

家長朋友們：

早上好! 送走了喜悅的xx，我們又迎來了奮進(jìn)的xx,。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥,！

雖說我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了，但今天和大家還是頭一次見面,，我先談?wù)勎覍@個(gè)班的感覺,，整體感覺，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,，差異不大,，程度非常接近，雖然課上不太活躍,，但接受知識較快,，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙墸篮⒆釉谀男┑胤饺菀壮鲥e(cuò),，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),，都比我預(yù)想的要好得多，非常的不錯(cuò),。課堂上,，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火，思維活躍,，發(fā)言積極,，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),，但基本功扎實(shí),，知識掌握牢固，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,，作業(yè)從不拖欠,，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開的,。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個(gè)孩子身體不是太好，請假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下,，作業(yè)工整干凈,，準(zhǔn)確率高，非常不容易,，令我感動的是我們班的光明濤,，下課總是問我：老師，你累不累,，我給你捶背吧,。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...，平時(shí)默默無聞,，但對于別人不會的題目,，他總是一鳴驚人，一馬當(dāng)先,，只是字跡與成績成反比,，還有...這幾個(gè)同學(xué)，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性,，只要能解決態(tài)度問題,，肯定會有新的.突破，總之,，和他們在一起,，要斗智斗勇，辛苦著,，快樂著,，勞累著，收獲著,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

一、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè),、考試中,，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目,，沒有讀懂題目的意思,。只要教師再把題目讀一讀,，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會做對了,。于是,，我們在分析錯(cuò)題原因時(shí)，往往會給這些學(xué)生戴上粗心,、馬虎的帽子,。深入分析，是不是粗心,、馬虎惹的禍呢?其實(shí),，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱,。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個(gè)非常重要的過程,，這個(gè)過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo),。審題能力是一種獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),，更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長期過程,。在這方面,，本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力,。

1、動口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過讀題,，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,，如要做到默讀,，要讀通句子,、不漏字、不添字等,。認(rèn)真仔細(xì),，讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在解決問題時(shí)經(jīng)常會用眼睛掃一遍,，就急于動筆了，因?yàn)樗麄兏杏X這是平時(shí)見過的問題,，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,，要把它兩面刷漆,，求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,，只算了三角形的面積,，其實(shí)還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚,、讀準(zhǔn)確,，詳細(xì)理解題目的意思，逐步提高讀題能力,。