我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇一

時(shí)光飛逝,，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過去了,，在這一個(gè)月里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我無論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步,。回顧一個(gè)月的工作,，我的收獲真是很多很多,，下面我就具體來談一下我這一個(gè)月來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過一個(gè)月來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過這一個(gè)月來的工作我覺得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績十分的不理想,，一開始我也是訓(xùn)她,，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差,，好象讓我給訓(xùn)“傻”了,，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優(yōu)點(diǎn)著手,，重用她,，和她談心，鼓勵(lì)她,，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了,，成績較以前有了很大的提高,。

4、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6,、"進(jìn)無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動等,。因此做為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很喜歡,，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們,，關(guān)心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學(xué)生沒有一個(gè)學(xué)生是不喜歡我的,，每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候,，只要我們班的學(xué)生看見我，他們就會全圍過來,，和我手拉手一起走;每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會圍個(gè)水泄不通,。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜歡這種感覺,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3,、愛就是責(zé)任。

在開家長會的時(shí)候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親,，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”,，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛,，要理智地愛,。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的'花朵。

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇二

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),，我們一定嚴(yán)格要求自己,，按照要求，力爭學(xué)有所得,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下,，積極貫徹新課程理念,。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,，我們只有理論聯(lián)系實(shí)踐,，行動上才能跟上步伐。

1,、實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時(shí)間”,，沒有切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實(shí)到實(shí)處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍,。我認(rèn)為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。

2,、做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里,，考核是工作做的是否到位,，工作質(zhì)量如何的一種評價(jià)方式，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作考核方案,，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量,。應(yīng)此我們認(rèn)為制定各項(xiàng)規(guī)章制度是非常重要的，并做到全面細(xì)致,。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，應(yīng)此我們認(rèn)為我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體、落到人,、檢查及時(shí),、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動很難正常有序進(jìn)行,，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

1、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到心中有數(shù)。上課時(shí),，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣,，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課，上課時(shí)也會認(rèn)真聽講,。

2,、認(rèn)真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，取長補(bǔ)短。

3,、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。

通過這次的培訓(xùn)深刻認(rèn)識我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重。

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇三

20xx年6月,，輝南縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部組織全縣業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到東街校,，參加了關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理----聽評課培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中由通化第13中學(xué)業(yè)務(wù)副校長王玉同志,。結(jié)合13中的常規(guī)管理,，詳細(xì)的進(jìn)行了講解和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，為提高我校的教學(xué)管理的水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在今后的工作中,，我將從以下幾個(gè)方面入手,，強(qiáng)化管理：

教師備課要一課一案，不準(zhǔn)無教案上課,，教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,。

教師要按時(shí)上下課,，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時(shí)解決或課后與班主任溝通。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

( 1 )導(dǎo)入

( 2 )回憶舊知識

( 3 )呈現(xiàn)有組織的新知識或信息

( 4 )聯(lián)系新舊知識

(5)遷移與運(yùn)用,。

教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激活學(xué)生思維,。

教師布置作業(yè)要適度,、精選，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)要有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時(shí)間，要按時(shí)收作業(yè),，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄，并及時(shí)講解,。

聽課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、業(yè)務(wù)主任不得少于60節(jié)，教師不得少于15節(jié),，組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽;各類校級公開課要求同組教師,，同學(xué)科教師必須聽。其他沒有課的教師必須聽,。每學(xué)期學(xué)校組織教師,，到其他學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長,，補(bǔ)己之短,。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進(jìn)行評課，評課要真正指出缺點(diǎn),、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，切記流于形式，并寫出想應(yīng)的總結(jié),。

教師教案,、聽課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長每月檢查一次,，教務(wù)處每學(xué)期檢查一次。并做好相應(yīng)的記錄和評價(jià),，同時(shí),，把檢查結(jié)果和教師考核結(jié)合起來，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

今后的教學(xué)之路還很長,，我們要做的工作和很多，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校的管理水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高,。在下階段的教學(xué)中，我校將緊緊圍繞這次培訓(xùn)的精神,，按照教育局要求,，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)工作，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)工作買上一個(gè)新臺階.

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇四

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學(xué)不會的孩子,，只有教不好的老師,。起初我聽了這句話的時(shí)候很氣憤，心想：不是你當(dāng)老師,，直接面對學(xué)生,，脫離實(shí)際。我們做老師的,，誰不希望自己的學(xué)生有出息,，有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教,，可他們不學(xué)啊?我們有什么辦法,，有的時(shí)候真恨不得能代替他去學(xué)。

前些天,，學(xué)校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流,。聽了田主任的《教育教學(xué)管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實(shí)是很實(shí)用的,，他能讓我們能更好的加強(qiáng)課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾,。就學(xué)習(xí)簡單的說說我的幾點(diǎn)感受：

1.學(xué)生之所以不愛學(xué)習(xí)這一學(xué)科，確實(shí)是基于教師沒有吸引力,。有一天中午,，我沒有回家，在辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生在辦公室,，就隨便和她聊聊,，得知她是很樂于學(xué)物理，問其原因,，她說：“物理要是學(xué)不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學(xué)生的影響,。如果每一個(gè)學(xué)生都抱著這種態(tài)度學(xué)習(xí)的話，還怕學(xué)不好嗎?這正是“親其師,，而信其道”的道理,。

2、學(xué)生自尊心受到了傷害,，比如遭到諷刺,，挖苦，那么他就會對這個(gè)老師產(chǎn)生抵抗心理,，進(jìn)而就會影響學(xué)習(xí),。我自己本身就是個(gè)很好的例子,。我在中學(xué)的時(shí)候物理可以說是學(xué)的比較不錯(cuò)的,，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法,，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時(shí)經(jīng)常和老師爭論,。后來上課時(shí)老師總說自己講的是最笨的方法,。后來我經(jīng)常是他講課的時(shí)候，我不聽講,。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的愚蠢,。

3、教師缺乏課堂管理的技巧,，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范,，如有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不專心，明知學(xué)生因?yàn)椴粚Ｐ拇鸩簧蟻?，就故意提高嗓門：“某某同學(xué),，你回答一下我我的這個(gè)問題?！泵髅髦浪麤]有聽講還故意讓他回答,，這樣做可以說什么目的也達(dá)不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢?”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾,，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以進(jìn)行下去,。

4、如果課堂過于死板,，就激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我在教學(xué)生做excel中的用公式法和函數(shù)法計(jì)算的時(shí)候，剛開始是我也是按照教材中練習(xí)開始的,，我發(fā)現(xiàn),，有的學(xué)生始終都是用函數(shù)法進(jìn)行計(jì)算的，用公式法計(jì)算只知道“求和”的利用,，簡單操作后,，學(xué)生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法,。我靈機(jī)一動,，把某單位工資表格給學(xué)生讓他們計(jì)算每個(gè)成員的工資，很明顯學(xué)生的積極性提高了,。因?yàn)檫@個(gè)練習(xí)既講明了公式法的好處,，并且使學(xué)生意識到學(xué)有所用。

所以為了做一個(gè)好老師,，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好老師真是太不容易了,，首先要不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)素質(zhì),，要想給學(xué)生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”;其次還要營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,，不能把課堂管死(畢竟愛玩是孩子的天性)，但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須使其明確;然后接著要在課堂上確立合理的教學(xué)內(nèi)容,，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘,，所以必須要抓住這有限的時(shí)間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺控制注意力,。當(dāng)然還要多設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的操作練習(xí);還有就是對課堂問題的處理要機(jī)智巧妙,，比如：穿插法、停頓休整法,、個(gè)別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的,。最后是對學(xué)生的評價(jià)，在評價(jià)時(shí)要準(zhǔn)確,，肯定評價(jià)多于否定評價(jià),，只有這樣，學(xué)生才能更為專注地投入到學(xué)習(xí)中來,。因?yàn)槲艺J(rèn)為任何一個(gè)人的在肯定中才會的更快,、更好的成長。

只有努力做到了這些,，能被學(xué)生所認(rèn)可,、接受，那么教育教學(xué)想必應(yīng)該不算是件難事了!

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇五

教學(xué)管理工作在使學(xué)校形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序,，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行,，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面發(fā)揮著重要作用，為了搞好學(xué)校教學(xué)管理工作,，特提出以下基本要求：

教學(xué)管理工作要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策,，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，突出高職高專教育特色,，努力促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、現(xiàn)代化,。

教學(xué)管理工作人員應(yīng)熱愛本職工作，提高對教學(xué)管理工作的認(rèn)識,，增強(qiáng)使命感,、責(zé)任感和緊迫感。在工作中樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的,、現(xiàn)代的管理方法和技術(shù)，精益求精地做好本職工作,。

教學(xué)管理工作應(yīng)遵循教育,、教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理方法,，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件,，對教學(xué)活動的全過程進(jìn)行精心計(jì)劃,、合理調(diào)度,、嚴(yán)密運(yùn)行、監(jiān)控保證,，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作均能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，順利進(jìn)行。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作規(guī)范化是教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容,，為此應(yīng)對教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，提出明確的規(guī)范化要求,，做每一項(xiàng)工作時(shí)均有正確的指導(dǎo)思想,、明確的工作要求、合理的工作程序與工作方法,，便于檢查,、評價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)管理工作中既要加強(qiáng)目標(biāo)管理,，又要重視過程管理,。目標(biāo)管理提出了工作目標(biāo)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，而過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理采取的必要措施和保證,。為使過程管理按時(shí),、有序、提高效率,，應(yīng)使教學(xué)管理中的常規(guī)工作制度化,，按時(shí)有序進(jìn)行，以形成各項(xiàng)工作主動按期開展的良性循環(huán),。

為使教學(xué)有穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)管理工作中應(yīng)重視建立質(zhì)量保證體系。深化高職高專教育改革,，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),，嚴(yán)格管理和考核,，是最重要的教學(xué)質(zhì)量保證措施,。

為保證教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)管理工作中應(yīng)建立質(zhì)量評價(jià),、監(jiān)控體系,。制訂科學(xué)的，符合高職高專教育特色的學(xué)校建設(shè),、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系，并以此評價(jià)和改進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作,，規(guī)劃學(xué)校,、專業(yè)、課程的發(fā)展和建設(shè),。

教學(xué)管理工作應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，以利于調(diào)動廣大教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)熱情和積極性,，增強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,、教學(xué)改革的深入進(jìn)行。

教學(xué)管理工作應(yīng)推廣和應(yīng)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)輔助管理,。應(yīng)廣泛應(yīng)用在學(xué)生成績管理,，教學(xué)計(jì)劃管理，教學(xué)調(diào)度,，教師業(yè)務(wù)檔案,，教師教學(xué)評估統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)管理等方面,，以提高教學(xué)管理工作效率和質(zhì)量,。

教學(xué)管理工作應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作，以保證學(xué)校的教學(xué)工作,、教學(xué)改革工作順利進(jìn)行,，促進(jìn)教書育人、管理育人,，全面提高教師素質(zhì),、管理工作人員素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)管理工作心得體會 教學(xué)管理人員培訓(xùn)心得體會篇六

古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’,。此第一境也,。‘衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。’此第二境也,?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在,，燈火闌珊處?！说谌骋?。

酒劃只解決50%的問題。

三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行

如果你有一件工作必須趕快做,，把他交給那個(gè)最忙的人準(zhǔn)沒錯(cuò)。

能不能干成事,，首先要看有沒有激情,。

當(dāng)你沒空休息的時(shí)候，就是你該休息的時(shí)候了,。

人的能力是有差異的,，要承認(rèn)人的差異，對人的不同貢獻(xiàn)給予不同回報(bào),，要讓每一個(gè)人都羨慕貢獻(xiàn)者,，模仿貢獻(xiàn)者，不斷地激發(fā)自己向優(yōu)秀人才靠攏,。

人才引進(jìn)要思想解放,，引進(jìn)五個(gè)人，有兩個(gè)人很行的話就保本,，有三個(gè)人很行的話企業(yè)就賺了,。

成功就是將簡單的事情重復(fù)做。

沒錢的時(shí)候錢最重要,，有了錢以后人最重要,。

如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握;如果朋友讓你生氣,，那說明你仍然在意他的友情,。

如果不在質(zhì)上斤斤計(jì)較，就難在量上綽綽有余。

舍得舍得,，有舍才能有得,，小舍小得，大舍大得,，難舍難得,，不舍不得。

提不出問題是最大的問題,。

如果不知道自己是什么,，那就什么也不是。

沒有重點(diǎn)突破,，就不能各各擊破,。

成功就是比別人優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)。

誠信,，像房子的地基,，假如地基比較弱，在上面蓋一所大房子,，一旦有風(fēng)暴就會被吹倒,。

對上司謙遜，是一種責(zé)任;對同事謙遜,，是一種素養(yǎng);對部屬謙遜,，是一種尊榮。

卡立在生意上的友誼遠(yuǎn)比建立在友誼上的生意來得好

我為什么要做第一名?那只是一個(gè)結(jié)果,，一個(gè)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,。……對一個(gè)企業(yè)來說,，要想持續(xù)發(fā)展下去,，關(guān)鍵還于保持持續(xù)的核心競爭力。

我們生就一條舌頭和兩只耳朵,，以便我們聽得多些,，說得少些。

上帝,，幫我提防我的朋友吧!至于我的敵人,，我自會對付。

生性多疑者促使別人背叛他,。

在只應(yīng)講理之處別尋求使用權(quán)力,。

公平到了極端就變成極端的侮辱。

一旦你吸引了人們的注意力,，絕對不要讓它溜走,，如果群眾的目光轉(zhuǎn)向其他人，那么你的損失將無法估量。

不屑于閑談的領(lǐng)導(dǎo)者會讓人們感到難以接近,。

一時(shí)的興奮和令人激動的勝利會導(dǎo)致致命的結(jié)果

事物只要尚未達(dá)到至善的境界,，他們就會一直不斷地得到補(bǔ)益;一旦達(dá)到至善的境地，它們就會趨于衰弱,。

賞善而不罰惡,，則亂;罰惡而不賞善，亦亂,。

天下事,，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九,。

如果沒有做到第一,，就要通過戰(zhàn)略找到合適的方式成為第一。

讓你的種子發(fā)芽,，讓你身邊的人不斷發(fā)展和創(chuàng)新,，而不是控制你身邊的人。學(xué)校的成功需要集思廣益,，所有的人都要有激情,。

中關(guān)村雖然看起來很火，其實(shí)就是一種農(nóng)村經(jīng)濟(jì),。因?yàn)樵谶@里,，誰推出了新的、有市場的產(chǎn)品,，馬上就會被其它企業(yè)所效仿，就像一個(gè)農(nóng)民今年種土豆賺了錢,，明年全村所有人都種土豆一樣,，可重復(fù)性、可模仿性非常強(qiáng),，但都做不大,，做不長遠(yuǎn)。

八分人才,，九分使用,，十分待遇。