作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

托班兒歌教案20篇篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中，初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

2、體驗(yàn)和老師,、同伴一起看書,、游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制大圖書一本,、拖拉小車若干(多于幼兒人數(shù)),、小動(dòng)物圖片：小狗、小貓,、小兔與之匹配的食物圖片若干,、糖果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示大圖書,，引起幼兒閱讀興趣

師：今天老師帶不了一本大圖書，告訴幼兒書名《拉小車》,。(引導(dǎo)幼兒觀察封面)

師：這是書的封面,，封面上畫了什么?

1、(第1頁(yè))小弟弟在干什么,，(用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉,，拉小車)

小車上裝了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭，一起來(lái)看看是不是給小狗吃的?(打開小門)(用兒歌形式總結(jié)：拉根骨頭給小狗)

2,、吃到了小弟弟送給小貓的魚,，它會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝!并用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，魚兒真好吃。

3,、(第2頁(yè))小妹妹在干什么?她的小車?yán)镅b了什么?小魚給誰(shuí)吃?請(qǐng)幼兒幫助老師打開“小門”,，看看是不是猜對(duì)了?

4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說(shuō)出：拉拉拉,，拉小車,。拉條魚兒給小貓。

5,、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說(shuō)什么?

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝!鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你,，蘿卜真好吃。

6,、(第3頁(yè))這個(gè)小弟弟在干什么?小車?yán)镅b了什么東西?誰(shuí)最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開小門)

小狗真有禮貌,，它吃到了小弟弟送的肉骨頭會(huì)說(shuō)什么呢?

引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，骨頭真好吃,。

二,、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書的樂(lè)趣,。

幼兒和老師一起再看一遍大圖書,，并和老師一起念念好聽的兒歌，體驗(yàn)邊翻書邊念兒歌的樂(lè)趣,。

三,、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)

1,、今天老師也帶來(lái)了許多小車,，請(qǐng)你們拉著小車，把好吃的東西送給小動(dòng)物吃,，送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰(shuí)最喜歡吃,。

2、請(qǐng)幼兒將小車上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊,，(小動(dòng)物說(shuō)：謝謝你,，__真好吃。)

3,、游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒集體驗(yàn)證,，小動(dòng)物和食物是否一一對(duì)應(yīng)：

小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭

4、看看_老師也拉了一輛小車,，老師的小車?yán)镅b的是什么呀?糖兒給誰(shuí)吃,，寶寶應(yīng)該怎么說(shuō)?

5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉,，拉小車,，拉顆糖兒給寶寶吃,，謝謝你，糖兒真好吃,。

6,、幼兒吃糖，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)：“謝謝你,，糖兒真好吃,。”

附：《拉小車》

拉拉拉,，拉小車，拉根骨頭給小狗,。謝謝你,，骨頭真好吃。

拉拉拉,，拉小車,，拉條魚兒給小貓。謝謝你,，魚兒真好吃

拉拉拉,，拉小車，拉只蘿卜給小兔,。謝謝你,，骨頭真好吃。

托班兒歌教案20篇篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感 ,。

2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"

3,、在活動(dòng)中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,，掛圖、"好媽媽"的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣,。

1,、音樂(lè)出來(lái)，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）2,、提問(wèn)引出課題"想媽媽",。

寶寶們?。ㄕO--），恩,！我們都有一個(gè)好媽媽,，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦,！大家都想自己的媽媽的,。

二、理解兒歌（出示圖片一）1,、喲,！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來(lái)他在想媽媽的,？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō),，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽）哦,！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽,，就表示小寶寶在想媽媽）；我們?cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作,，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀,？（幼兒觀察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦,！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴,，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎,？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶,，想媽媽"）2、小寶寶,，想媽媽了會(huì)怎么做呢,？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì)怎么做,？（幼兒回答："我會(huì)哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦,，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；"打電話"）（出示圖片二）瞧,！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了,？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢,！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話,，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說(shuō)什么呢,？

三,、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話,，媽媽，媽媽,，……1,、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽，媽媽我想你" "媽媽,，媽媽,，快點(diǎn)回家"……寶寶們，電話打完了嗎,？（打完了）打完電話,，把電話機(jī)放到籮筐里吧！（幼兒放電話機(jī)）2,、打電話游戲后提問(wèn)：剛才你在電話里跟媽媽說(shuō)了什么呀,？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了,、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……）3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒,！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢,，兒歌的名字叫"想媽媽"。

提問(wèn)：兒歌名字叫什么,？（幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽"）我來(lái)完整念給你們聽,，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶,，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話；媽媽,，媽媽,，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌,。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn),，我們?cè)賮?lái)用好聽的聲音來(lái)念給 后面的 老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢,。

四,、創(chuàng)編：

寶寶們，除了想媽媽,，你們還會(huì)想誰(shuí)呢,？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們,，我們就再來(lái)給你的朋友們,、親戚們打個(gè)電話吧?。ㄉ蟻?lái)拿積木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶,，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話；媽媽,，媽媽,，快點(diǎn)回家。）

托班兒歌教案20篇篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,，語(yǔ)言表達(dá)能力,。

通過(guò)活動(dòng)，了解貓的習(xí)性和基本特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

貓的圖片,、小貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程

1、孩子們,，老師今天給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),，你們猜一猜是什么小動(dòng)物，“像虎比虎小,，夜夜勤操勞,。最愛(ài)捉老鼠，捉到就喊妙,?！笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對(duì)了。

2,、出示貓圖片,，提問(wèn)：“老師要考一考小朋友,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓長(zhǎng)得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說(shuō)的真好,，小貓長(zhǎng)的毛毛茸茸的,，長(zhǎng)得很可愛(ài)，它喜歡吃魚,，叫起來(lái)喵喵喵,。老鼠最怕它，它是捉鼠能手,。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密,，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的瞳孔會(huì)縮成一條線,，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了,，所以，貓不管在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱,，都能看清東西,。

3,、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)話，并讓幼兒完整的說(shuō)：“我喜歡小花貓,，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛(ài),，唱歌喵喵喵真好聽”等)

4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠,，引出兒歌,。

提問(wèn)：“剛才小朋友看見(jiàn)了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓?jiān)鯓咏?喵喵叫)對(duì)，“小花貓,，喵喵叫,。”

小貓和老鼠撞見(jiàn)了,，老鼠被誰(shuí)捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見(jiàn),，逃也逃不掉?！?/p>

老師完整的說(shuō)兒歌,，幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì)兒歌《小花貓》

5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾,，設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景)孩子們,，我們來(lái)扮演小貓，我是貓媽媽,，你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說(shuō)兒歌《小花貓》

6、孩子們,，小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該對(duì)它怎么樣啊?(我們要愛(ài)護(hù)小貓……它是我們的好朋友)

活動(dòng)延伸

把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓,。

托班兒歌教案20篇篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

3,、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。

4,、使幼兒對(duì)探索端午節(jié)感興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2,、屈原圖片

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話

1,、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢?你們家

昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的?

2,、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰(shuí)知道它們的名字?你在哪里看過(guò)它

們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡。)

4,、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗,。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草,、吃粽子,，端午節(jié)人們還會(huì)干什么?(結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)

6,、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節(jié)的由來(lái)

1,、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人,，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事,。

2、出示屈原圖片,，引導(dǎo)幼兒從外形,、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3,、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前,，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國(guó),，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好,，他提了很多好的建議，但是沒(méi)有人聽他的,，他還被趕出了自己的國(guó)家,，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了,，他很傷心,，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他,，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,。

4、原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

三,、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌,，我們一起來(lái)聽一聽。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

3,、幼兒完整朗誦兒歌。

托班兒歌教案20篇篇5

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美,。

了解車的種類,。

讓幼兒知道交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、和各種各樣車的圖片。

2,、《小汽車》板書。

3,、音樂(lè)——汽車的鳴叫聲。

活動(dòng)過(guò)程

1,、請(qǐng)小朋友聽音樂(lè)——汽車的叫聲

提問(wèn)：a小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）

b你們都看過(guò)那些車（公共汽車,，大卡車……）

2、今天,，老師也給小朋友們帶來(lái)了幾張有關(guān)車的照片，你們想看嗎,？

教師出示圖片，請(qǐng)小朋友們觀看車的外型并說(shuō)說(shuō)汽車叫的聲音

3,、有一位了不起的作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌,，咱們一起來(lái)聽聽,。

4、教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌,，幼兒欣賞。）提問(wèn)：小汽車是怎么叫的?。?/p>

5,、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀,，要求幼兒吐字清晰

6、游戲：變聲讀兒歌,。

7、幼兒和教師一起說(shuō)兒歌,，教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

活動(dòng)延伸

在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車,。

托班兒歌教案20篇篇6

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌,。

愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛(ài)的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老爺爺不倒翁,，兒歌圖譜。

活動(dòng)過(guò)程

一,、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

1.幼兒猜謎語(yǔ)

師：小朋友,，今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，聽一聽,，猜一猜,，看誰(shuí)能猜出來(lái)它是什么。

（說(shuō)你呆,，你不呆，胡子一大把,，樣子像小孩，把你一推你一歪,，要你睡下去，你又站起來(lái),。）

2.師：對(duì)了，是不倒翁,，今天老師帶來(lái)了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽一聽不倒翁是什么樣的,？它在做什么,？

二,、學(xué)習(xí)兒歌

（一）幼兒安靜完整傾聽兒歌,，初步理解兒歌的主要內(nèi)容。

1．師提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)??？?jī)焊枥锏牟坏刮虪敔斔鞘裁礃幼拥模空?qǐng)你把圖找出來(lái)（師根據(jù)幼兒回答,。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說(shuō)他呆不呆呢,？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛(ài)像誰(shuí),？（小孩圖）,，推一推（推的圖）他會(huì)怎樣,？歪一歪（歪的圖）,，要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì)怎樣,？又站起來(lái),。（站的圖）

（二）幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

1.師指圖譜念兒歌,，幫助幼兒再次理解兒歌。

師提問(wèn)：你喜歡兒歌的哪一句,？

2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.

3.分析兒歌，引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦,。

師：不倒翁可愛(ài)嗎,？我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)呢？

4.分組再次朗讀兒歌,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)男生女生組來(lái)比一比，看誰(shuí)念的好聽,，還能像不倒翁一樣可愛(ài),。

三,、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結(jié)伴表演

師：我們今天學(xué)會(huì)了這首兒歌,，名字叫什么呢？小朋友找你旁邊的好伙伴,，我們一起來(lái)當(dāng)不倒翁,，邊念兒歌邊表演吧。

活動(dòng)延伸

回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽,，共同游戲,。

托班兒歌教案20篇篇7

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦,。

讓幼兒了解小手小腳的用途。

材料準(zhǔn)備

幻燈片

活動(dòng)流程

1. 師生互動(dòng),。老師提問(wèn),；小朋友你的小手能干什么啊,？幼兒回答干什么，例如吃飯,，穿衣服等。小腳能走路,。

2. 老師出示幻燈片,，讓幼兒說(shuō)出幻燈片里的小朋友在干什么,。

3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來(lái)了一首小兒歌,，小朋友想不想聽啊,？幼兒回答“想！”老師誦讀,，幼兒聽。

4. 老師問(wèn)幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物,，你們想不想要?。坑變夯卮稹跋胍?！”老師說(shuō)：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會(huì)吧,，小花貓的小禮物你就收到了。幼兒回答：“好,！

5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀,。

6. 老師問(wèn)幼兒：“小花貓帶來(lái)的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了,！”找個(gè)別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝?。?duì)于讀的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)

7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒,，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧,。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片,。

8. 幼兒休息

活動(dòng)延伸

1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。