作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

托班兒歌教案 托班兒歌教案目標(biāo)篇一

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 ,。

2,、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽媽媽……”

3,、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過"打電話"的游戲,、已會唱"好媽媽"歌曲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖,、"好媽媽"的音樂,。

活動過程：

1、音樂出來,，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）

2,、提問引出課題"想媽媽"。

寶寶們?。ㄕO--）,，恩！我們都有一個好媽媽,，在幼兒園里你們想不想媽媽呀,？（教師逐個提問幼兒：想的`）哦！大家都想自己的媽媽的,。

1,、喲！這個寶寶在干什么呢,？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的,？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀,？（媽媽）哦,！這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）,；我們再仔細(xì)看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作,，他的那個動作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個動作,，哦,！這個動作是兩手撐著下巴，是這樣的,，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的動作好嗎,？（集體邊說邊學(xué)動作："小寶寶，想媽媽"）

2,、小寶寶,，想媽媽了會怎么做呢？你來說說,，想媽媽了會怎么做,？（幼兒回答："我會哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦,，要做個堅強的寶寶……；"打電話"）（出示圖片二）瞧,！小寶寶把什么當(dāng)電話機了,？（積木）喲，這積木還真象電話機呢,！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話,，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢,？

練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話,，媽媽，媽媽,，……

1,、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點練習(xí)"媽媽，媽媽我想你" "媽媽,，媽媽,，快點回家"……寶寶們，電話打完了嗎,？（打完了）打完電話,，把電話機放到籮筐里吧！（幼兒放電話機）

2,、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀,？（多一點幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了,、媽媽給我買點好吃的……）

3,、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢,，兒歌的名字叫"想媽媽",。

提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍"想媽媽"）我來完整念給你們聽,，好吧,？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話,；媽媽，媽媽,，快點回家,。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn),，我們再來用好聽的聲音來念給后面的老師們聽,。（集體朗誦一遍）老師們表揚一下我們呢,。

寶寶們,，除了想媽媽,，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸,、想奶奶……）想他們,，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機,，活動結(jié)束）

附：兒歌：想媽媽

（小寶寶，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話,；媽媽，媽媽,，快點回家,。）

托班兒歌教案 托班兒歌教案目標(biāo)篇二

讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

讓幼兒了解小手小腳的用途,。

幻燈片

1. 師生互動,。老師提問；小朋友你的'小手能干什么??？幼兒回答干什么，例如吃飯,，穿衣服等,。小腳能走路。

2. 老師出示幻燈片,，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么,。

3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌,，小朋友想不想聽?。坑變夯卮稹跋?！”老師誦讀,，幼兒聽。

4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物,，你們想不想要?。坑變夯卮稹跋胍?！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會吧,，小花貓的小禮物你就收到了,。幼兒回答：“好！

5. 老師帶幼兒讀兒歌,，反復(fù)讀,。

6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了,！”找個別幼兒讀兒歌,，老師適當(dāng)?shù)奶嵝选τ谧x的好的幼兒給予表揚

7. 教程結(jié)束,，老師提示幼兒,，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧,。讓幼兒一邊讀兒歌,，老師關(guān)掉幻燈片。

8. 幼兒休息

1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事,。

托班兒歌教案 托班兒歌教案目標(biāo)篇三

小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認(rèn)識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會更高.

1,、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性,，喜歡模仿小兔的動作,。

2、嘗試分辨圓形,，三角形,，正方形，感受數(shù)活動的樂趣,。

3,、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解,、學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾,。

2,、場地上畫上圓形，正方形,，三角形,，表示山洞。

3,、圓形,，正方形，三角形胸飾。

一,、小兔鉆山洞(一)

1,、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔,，請一名幼兒扮演大灰狼,。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動作：小白兔,，跳跳跳,，跳到草地上,，吃吃嫩青草,，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了,，大灰狼了,，快到山洞里去?！毙⊥秒p腳跳到山洞,，未跳進(jìn)的或跳的.慢的會被大灰狼抓住，則停止游戲一次,。

二,、小兔鉆山洞(二)

1、幼兒自主選擇圖形胸飾,。

2,、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

3,、大灰狼來了,，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來。

4,、引導(dǎo)幼兒同伴間交流,，說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形,、三角形)

反思：本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳,，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上,，都忘記了要跳著跑了,，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個問題，我在安排場地時沒有設(shè)計好,，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠(yuǎn)一點,。還有在第二個環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下,，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了,。

托班兒歌教案 托班兒歌教案目標(biāo)篇四

1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 ,。

2,、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"

3、在活動中提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過"打電話"的游戲,、已會唱"好媽媽"歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：積木,，掛圖,、"好媽媽"的音樂。

一,、（播放好媽媽）集體唱歌,，引起學(xué)習(xí)興趣。

1,、音樂出來,，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）2、提問引出課題"想媽媽",。

寶寶們?。ㄕO--），恩,！我們都有一個好媽媽,，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的）哦,！大家都想自己的媽媽的,。

二、理解兒歌（出示圖片一）1,、喲,！這個寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的,？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說,，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦,！這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽,，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個小寶寶（邊指圖片）的動作,，他的'那個動作也表示在想媽媽呀,？（幼兒觀察并說：這個動作，哦！這個動作是兩手撐著下巴,，是這樣的,，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個寶寶想媽媽的動作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動作："小寶寶,，想媽媽"）2,、小寶寶，想媽媽了會怎么做呢,？你來說說,，想媽媽了會怎么做？（幼兒回答："我會哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時不要哭了哦,，要做個堅強的寶寶……,；"打電話"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機了,？（積木）喲,，這積木還真象電話機呢,！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話,，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢,？

三,、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽,，媽媽,，……1、寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點練習(xí)"媽媽,，媽媽我想你" "媽媽,，媽媽，快點回家"……寶寶們,，電話打完了嗎,？（打完了）打完電話，把電話機放到籮筐里吧?。ㄓ變悍烹娫挋C）2,、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點幼兒回答：媽媽,，媽媽我想你了,、媽媽給我買點好吃的……）3、完整朗誦兒歌：

寶寶們--誒,！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢,，兒歌的名字叫"想媽媽"。

提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍"想媽媽"）我來完整念給你們聽,，好吧,？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話,；媽媽，媽媽,，快點回家,。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn),，我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽,。（集體朗誦一遍）老師們表揚一下我們呢。

寶寶們,，除了想媽媽,，你們還會想誰呢？（提問一個寶寶：想爸爸,、想奶奶……）想他們,，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧?。ㄉ蟻砟梅e木電話機,，活動結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽,，抓起積木當(dāng)電話,；媽媽，媽媽,，快點回家,。）

托班兒歌教案 托班兒歌教案目標(biāo)篇五

提示：

1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法,。

2．如托班人數(shù)較多,，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲,，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手,。

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起,。

2,、念（1）句時，托兒雙手手心向上,，跟著節(jié)奏念兒歌,，上下抖動4下,；念（2）句的前半句時先做卷左（右）邊袖子的'動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作,；念（3）,、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心,，搓搓左手的手背,；念（5）（6）句時右手在上，搓搓右手手心,，搓搓右手手背,；念（7）句時雙手十指交叉抱好；念（8）句時用力甩三下,。

準(zhǔn)備：托兒已會念兒歌“洗小手”,。

附兒歌《洗小手》

（1）洗小手，洗小手,，

（2）先卷袖子后洗手,，

（3）手心搓一搓，

（4）手背搓一搓,，

（5）換只手,，

（6）再搓搓，

（7）抱起來,，甩三下,，

（8）一、二,、三．