作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

蒙氏課程教案篇1

教學(xué)目的和要求

1,、認(rèn)識windows窗口，了解窗口的組成,。

2,、掌握窗口的基本操作。

3,、初識菜單命令,。

4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。

2,、難點(diǎn)：菜單命令,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2、自制的powerpoint教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一,、新課導(dǎo)入

同學(xué)們,，上節(jié)課,，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎,？

二,、新課教學(xué)

（一）,、窗口的組成

我們知道,，在windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口,，也就關(guān)閉了程序,。

下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn),。（師給出一張“我的電腦”的圖,，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別,。

（二）,、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用,。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）,。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看,。

2,、最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕,，窗口會擴(kuò)大到整個屏幕,，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕,，窗口恢復(fù)原狀,。

3、切換窗口

師打開兩個窗口,，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答）,，師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕,，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）,。學(xué)生自己試。

4,、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄,，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口,。

5,、改變窗口的大小

下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）,。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度,。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢,？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）,。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答,，師總結(jié),，能同時改變高度和寬度。）

6,、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕,，窗口關(guān)閉。）

（三）,、菜單命令

打開“我的電腦”,，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看,；（2）以后面的符號看

（四）,、窗口的滾動

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí),。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)windows98的知識,。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些,。能熟練操作,。

蒙氏課程教案篇2

教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法,。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

課前準(zhǔn)備

教學(xué)過程

1,、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢,？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠,？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎,？鼠標(biāo)可以操作電腦,，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué),？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲,。

2、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來看,，鼠標(biāo)上有兩個長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵,；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎,？

1,、握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo)，不要太緊,，就像把手放在自己的膝蓋上一樣,，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上,，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下,。再請另外一個同學(xué)也試一下）,。

2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)

在桌面上移動鼠標(biāo),，您會看到,，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動,，箭頭就往左移動,；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動,；你把箭頭往前移動,，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動,，箭頭就會往下移動,，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3,、鼠標(biāo)單擊動作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,，馬上松開，請注意觀察,，你會不會,？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

單擊左鍵

4,、鼠標(biāo)雙擊動作

不要移動鼠標(biāo),，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開,。

雙擊左鍵

5,、鼠標(biāo)拖動動作 先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象,，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置,，然后松開左鍵,，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

（二）學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo),。

全課總結(jié)（略）

?教后記〕

蒙氏課程教案篇3

教學(xué)目的和要求

1,、習(xí)圓、矩形,、圓角矩形,、多邊形工具的使用方法。

2,、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形,。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn):

教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具,，學(xué)生口答

二,、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形,？如果老師將這些圖形移動一下,，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形

都是由正方形,、長方形,、多邊形、圓形,、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的,。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天,，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）

三,、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

（1）教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊,；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形,；

③當(dāng)矩形大小合適時,，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形,。

（2）教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下shift鍵后,，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵,，拖動鼠標(biāo),，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時,，松開鼠標(biāo)左鍵,。即可繪制出正方形。

2,、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3,、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的,。請學(xué)生講一下操作步驟

（2）教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串嫞?/p>

4,、教學(xué)“多邊形”畫圖工具

操作步驟：（師生討論得出）

教學(xué)畫45度和90度角的拐角,。

5、教學(xué)畫一幢房子,。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn),？

（1）畫房子的.主體,，用矩形工具

（2）畫房子的門，用矩形工具

（3）畫房子的窗戶,，用圓角矩形工具

（4）畫房頂,，用多邊形工具

（5）畫煙囪，用橢圓工具

6,、練一練畫出下面的圖形

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具,？

?教后記〕

蒙氏課程教案篇4

教學(xué)目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程,。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案,、圖形,，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫,，也可以修改其他已有的畫稿,。

二、新課教學(xué)

1,、啟動“畫筆”,。

2、打開一個文件,。

3,、修改圖形。

（1）教師講解,。

使用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”,。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度,。當(dāng)線條寬度越大,，橡皮擦除面積會越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色,。

將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的區(qū)域,，這時鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動鼠標(biāo),，鼠標(biāo)移動什么位置,，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范,。

（3）學(xué)生自由練習(xí),。

教師巡視指導(dǎo)。

4,、放大鏡的使用,。

我們用放大鏡，可以把很小的,、看不清的地方放大,，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方,。

教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果,。

學(xué)生練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)

?教后記〕

蒙氏課程教案篇5

教學(xué)目的

1,、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法,；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用,，中小學(xué)信息技術(shù)課程教案,。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2,、范圖,。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),，指導(dǎo)第一種打開程序的方法—————最小化

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),，使其最大化。

2,、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作,。

二、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用,。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色,。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵,。

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色、紅色等,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

2,、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊—用前景色涂色

用右鍵單擊—用背景色涂色

3、開文件,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作—————最小化

4、打開文件“房子”,。

5,、練習(xí)涂色。

三,、學(xué)生練習(xí),、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色,，教育論文《中小學(xué)信息技術(shù)課程教案》,。繪畫p73頁“試一試”

全課總結(jié)（略）

?課后記〕

這個內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣,，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,，學(xué)生會出現(xiàn)涂色不正確,，左擊和右擊會操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意,。

蒙氏課程教案篇6

活動設(shè)計(jì)背景

端午節(jié)對中班幼兒來說,，比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,，班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽見她說：“這是我媽媽自己包的粽子,，不是買的,，很好吃的。另一個說：“要蘸白糖才好吃”,、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了,。

本活動設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動設(shè)計(jì)通過包粽子,、看圖片,、采艾草、做龍舟,、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感,。

活動目標(biāo)

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2,、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.了解民俗民風(fēng),。

2.自制自玩龍舟

活動準(zhǔn)備

粽子,，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片,。

活動過程

講講來歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學(xué)讀《過端午》（延伸）

-------─→-------------─→,？─→,？─→？畫畫

故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟

a,、師讀兒歌,、講講端午節(jié)的來歷

（1）師讀：五月五,，過端午。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。賽龍舟,，喜洋洋。老師講屈原的故事,。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒樱喊兆印濤堉?。

b,、包粽子、看圖片

（1）向幼兒介紹包粽子的材料,，（粽葉,，糯米，線）,。示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

（2）幼兒看圖片,，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味,。

（3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異,，有三角粽,，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡,，有無餡的,。

（4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,，或者白糖,，這樣吃起來更香。

c,、采艾草,、用途

（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看,。在我們農(nóng)村地區(qū),，艾草通常是長在田野邊,。

（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪,。把它插在門上,。

d、制作龍舟

（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣,。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾,。

e,、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,，哪隊(duì)動作整齊哪隊(duì)為勝,。

f、延伸

通過學(xué)念《過端午》,，畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受,。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。：五月五,，過端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。賽龍舟,，喜洋洋。

教學(xué)反思

1.本課是一節(jié)社會課,，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛,。在教案的設(shè)計(jì)上,，整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境,。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，比如,，包粽子，做龍舟,，劃龍舟等,。

2.但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方,。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,，由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮,；分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?；另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn),。這首兒歌簡潔押韻,，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡,，他們津津樂道的是吃粽子,，賽龍舟，以及門上插起來的艾草,。但是對端午節(jié)的來歷,，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,，我要給幼兒講述屈原愛國的故事,，還要通過音像資料，圖片,，加深孩子們對屈原的認(rèn)識,。

3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識上的儲備,，為孩子們量身定做,，制作合理的

教學(xué)計(jì)劃

蒙氏課程教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

在本設(shè)計(jì)中,，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,，為了增加練習(xí)的趣味性,，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望，活動以游戲的形式開展,，使幼兒真正融入到游戲過程中,。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備

運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備部分：

教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲,，跳起來— —吃掉它!”(活動四肢,，鞏固向上跳的動作。)

二,、游戲過程：

請幼兒分成男孩和女孩,。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,，看誰能從荷葉上跳到對岸,。”

（1）請孩子從起始線開始,，從一個圈跳到其他圈里,，一邊跳一邊說，“小青蛙,，要回家,，跳——跳，呱——呱,，跳—— 跳,，呱——呱，跳跳跳,，呱呱呱,，小青蛙，回到家!”

（2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

（3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

（4）可以根據(jù)孩子的活動情況,，改變增長圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰先回到家。

三,、放松部分：

?小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,，(抖腿、捶腿),。

活動反思：

在活動過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高,，并且能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,。孩子們在游戲中找到了成功的快樂

蒙氏課程教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

通過親子活動增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時間陪孩子,。

活動準(zhǔn)備

小鼓、毽子,、梳子,、獎狀、禮物,、幼兒手工作品

活動時間

6月16日下午4點(diǎn)30分

活動流程

一,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動室，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了！

二,、教師引語：

首先感謝各位家長的到來,，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎,？其實(shí),，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況,，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動。今天的活動主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個親子游戲,。

三、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點(diǎn),，速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

四,、結(jié)束部分

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念,。

教師小結(jié)：

在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。