心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇一

師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇二

今年開學(xué)初我校全體體教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),，市教育局局長(zhǎng)謝樹華為我們主講,。作為教師應(yīng)該富有熱情,、執(zhí)著和責(zé)任，更應(yīng)該有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和尊重,，對(duì)教學(xué)的專業(yè)和鉆研,。

我想我是愛每一個(gè)學(xué)生的，但是怎么去愛，其實(shí)我不懂,，也許這是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),。但是通過這次師德培訓(xùn)，聽了市局局長(zhǎng)及個(gè)別老師的講解,，我突然茅塞頓開,，收獲頗豐。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會(huì),。

首先，我們要真誠(chéng),，用一顆愛心換學(xué)生真心。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿颂煨院闷妫菍?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式,。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯俊ＲJ(rèn)真,、執(zhí)著,、民主地去愛，使他們充滿自信地一步步走向成功,。今后會(huì)更加執(zhí)著,，更加耐心，去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次,，在教育中要民主，尊重學(xué)生,。我覺得這一點(diǎn)是非常難做到的,，但是這一點(diǎn)是非常值得我們?nèi)プ龅健Ｎ覀冊(cè)趷蹖W(xué)生的過程,，因?yàn)橛X得他們還小,，不懂事,，所以常常會(huì)有“一廂情愿、專制的愛”,，包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò),。所以作為一名本職工作是教書育人的老師，在這方面應(yīng)該做得更好,。學(xué)生雖小,，但也是一個(gè)充滿個(gè)性的生命體，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我想“因材施教”的本意,，也大抵如此?/p>

第三，把握契機(jī),，激勵(lì)自信,。應(yīng)該不斷的激勵(lì)學(xué)生的自信,，而不是盲目地表面地教育好學(xué)生,。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

最后,，重視反復(fù),，持之以恒。很多事說說容易做做難,，做一次容易,，做一百次就很難。對(duì)于好的習(xí)慣,，好的思想,，好的方法，我們應(yīng)該堅(jiān)持下來,。學(xué)生是這樣,，我們老師也應(yīng)該這樣。這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,，一點(diǎn)拙見,。在今后的日子里，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,。

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，試教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,、處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng),，甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)中。所以,，教師要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。教育無小事,，事事見真理,，因此，教師時(shí)刻要注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的知識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

最后,，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂,，師愛是消除師生之間感情障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。在教育教學(xué)中,，我逐漸懂得，愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。

讓我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中去踐行“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”,，努力成為一名合格的教師。

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的`師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇三

8月20日—————8月24日,，新紀(jì)元學(xué)校為我們新加盟的老師展開了為期五天的新教師師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要圍繞“高尚的師德”,，“學(xué)校文化及辦學(xué)理念”,，“快速有效集中識(shí)字”，“說課及模擬上課”,，“班主任工作”等諸多方面對(duì)我們新教師進(jìn)行全方位的崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)不僅提升了我的個(gè)人水平，更提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。

正所謂師德興則教育興,，而教育興則民族興?？梢娊處熉殬I(yè)的神圣性,，教師直接影響的是祖國(guó)的未來和名族的興亡。所謂師德是指教師要愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè),；關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,；為人師表，終身學(xué)習(xí),。而“關(guān)愛學(xué)生”也是最重要的師德之一,。沒有愛就沒有教育，只有先愛學(xué)生才能讓學(xué)生愛上你,，喜歡上你教的學(xué)科,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,。對(duì)這樣的學(xué)生更要真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上,，還是生活上多關(guān)心,、多探視，給學(xué)生以媽媽的愛,。讓學(xué)生們愛上學(xué),，愛老師，愛學(xué)校,。如果說王小平老師對(duì)師德的詮釋讓我理解是提升自身修養(yǎng)的必經(jīng)之路 ,，那么下面對(duì)我校辦學(xué)理念的理解就是指路的明燈。

一所好學(xué)校是否有生命力,，要看這個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn),。學(xué)校把那么多的老師凝聚在一起靠的就是文化，學(xué)校文化包括這個(gè)學(xué)校的精神文化,，物質(zhì)文化,，課程文化和制度文化。本著修身,、偉志,、博學(xué)、創(chuàng)新為校訓(xùn),，結(jié)合尊重差異,、關(guān)注全體、開發(fā)潛能,、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念,。打造出新紀(jì)元的特色學(xué)校。當(dāng)孩子們從四面八方來到學(xué)校,，如同山澗的小溪?dú)g快地匯聚到我們這個(gè)大集體的時(shí)候,，我們看到的不僅僅是形貌各異的男女學(xué)生，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們是有著種種差異的學(xué)生,。這種差異來自遺傳與環(huán)境的共同作用,。遺傳給學(xué)生帶來的先天稟賦有著明顯的不同，如身體狀況的差異，生理?xiàng)l件的差別,，某些心理因素的長(zhǎng)短……我們往往都能從學(xué)生的父母,、家庭找到支撐的理由。然而,，后天家庭與社會(huì)環(huán)境影響,，成長(zhǎng)過程所受教育也是極為重要的因素。學(xué)生本人的性格傾向,、思維方式,、甚至品質(zhì)特點(diǎn)等因素，也對(duì)學(xué)生有著重要影響,，造成學(xué)生之間的差異,；這些差異反過來又影響著學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。我們教育者的責(zé)任是承認(rèn)差異,，尊重差異,。我們的根本任務(wù)不是縮小或消滅差異，而是利用差異規(guī)律,，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。中國(guó)古代的教育家孔子所強(qiáng)調(diào)的.“因材施教”,，就是承認(rèn)差異、運(yùn)用差異進(jìn)行教育的先范,。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展這是我們?cè)趯?shí)施教育教學(xué)中的一個(gè)基本要求。這一基本要求說起來容易,，但要做到卻很困難,。這需要我們的老師不但要有崇高的敬業(yè)精神，還要一個(gè)博大的愛心和全心全意為學(xué)生服務(wù)的意思,?；A(chǔ)教育是學(xué)生終生發(fā)展的概念，成為規(guī)矩又不失童真,，合群,、開心的學(xué)生，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，公平公正的對(duì)待學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心安心,！追求完美教育,，促進(jìn)個(gè)體和全體的全面和諧發(fā)展。通過葉校長(zhǎng)的詮釋,，讓我們這些新紀(jì)元人對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念的了解,，也讓我們這些新紀(jì)元人能更好更快的融入到這個(gè)大集體中去,。

成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，要想成為專業(yè)型的教師,，就要不斷的提高自己的專業(yè)水平,。由李靜老師帶來的快速有效的識(shí)字教學(xué)模式，為我灌輸了新的知識(shí)體系,。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開識(shí)字的基礎(chǔ),，為提升學(xué)生的識(shí)字能力而引發(fā)的識(shí)字教育值得探討和研究。識(shí)字教育的功能有為低年級(jí)的學(xué)生早閱讀,，早寫作提供了有利的基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)生的智力開發(fā)起決定性作用；體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一就是讓低年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)一些常用的漢字,，盡早進(jìn)行大量的閱讀,，不失時(shí)機(jī)的發(fā)展兒童的語言及非智力因素，從而有效的提高了兒童的整體素質(zhì),，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,；二就是識(shí)字可以是智能和知識(shí)系統(tǒng)有機(jī)的結(jié)合，共同發(fā)展,。遵循著先整體后部分,、先記憶后理解的優(yōu)化實(shí)施整體輸入；根據(jù)遺忘先快后慢,，先多后少,，安排復(fù)習(xí)鞏固；以及強(qiáng)化識(shí)字的語言環(huán)境達(dá)到“字不離詞,，詞不離句,，句不離篇”的原則；同時(shí)也遵循“音,、形,、意”相結(jié)合的原則，盡早灌輸漢字的基本知識(shí)的,，讓識(shí)字融入到生活中,，融入到閱讀中。借助玩游戲,、編順口溜,、猜字謎、做加減法等等的手段來落實(shí)識(shí)字教學(xué),，讓學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)，盼學(xué)。識(shí)字不再是負(fù)擔(dān)而是快樂的享受,。在識(shí)字的基礎(chǔ)上,，熊愛菊老師帶來的采用“以學(xué)生自學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)出寬松,，學(xué)生樂于參與的課堂教育環(huán)境,，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。讓我們耳目一新,。

“以學(xué)生自學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式,，體現(xiàn)在師生關(guān)系上要以學(xué)生為中心，在教與學(xué)的關(guān)系上,，要以學(xué)習(xí)為中心,；圍繞先學(xué)后教，三講三不講,；及時(shí)糾正,、反饋，三布置三不布置,；創(chuàng)設(shè)有效問題情境,，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)；這六項(xiàng)有效教學(xué)策略為核心,。要想取得理想的教學(xué)成效,，我們教師的教學(xué)行為就得規(guī)范化，首先我們教師必須明確教的內(nèi)容,，還要明確教的方式,，最后還要明確教的要求。更要規(guī)范我們教學(xué)中學(xué)生的行為,，學(xué)生必須經(jīng)過課前自學(xué)才能進(jìn)入課堂學(xué)習(xí),，帶著疑問進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，圍繞自學(xué)目標(biāo)來探索文本,。在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮以學(xué)生為本的教育觀,；先學(xué)后教，教服務(wù)學(xué)的教學(xué)觀,；和還學(xué)于生的學(xué)習(xí)觀,。解放學(xué)生的頭腦、雙手,，學(xué)的輕松而有所創(chuàng)造,。

正如易燎鑫老師所說的教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。寫教學(xué)論文也是反思的途徑之一,。易老師就怎樣寫論文展開了闡述,，從論文的撰寫格式到論文的選題,；詳細(xì)的講解讓我對(duì)寫論文有了新的認(rèn)識(shí)和了解,。

教師的工作是繁瑣的,，而作為班主任要做的就更多了。葉芳菊等老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的分享,，讓我們對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。教育需要關(guān)愛，更需要智慧就管理方面,，溝通方面,，細(xì)節(jié)方面，葉老師詳細(xì)的介紹舉例說明讓我們對(duì)班主任工作的艱辛和繁瑣有了新的認(rèn)識(shí),。身為班主任要做的事情很多很多,，只有積極健康的心態(tài)，才能把工作做的更好,。所以要懂的調(diào)整：要善于向他人學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)習(xí)力；要把職業(yè)當(dāng)做事業(yè),，把工作當(dāng)做樂趣,；要擁有陽光的心態(tài)，讓心情更加燦爛,；要擁有用人之長(zhǎng),，容人之短的智慧；要擁有無法左右事情,，可以左右心情的大度,；要擁有改變不了別人，先改變自己的決心,；小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美；不為困難找借口,，只為成功找方法,；以積極樂觀向上的心態(tài)做個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任。

說課,，是一種以口頭敘述為主的教案分析,。具體地說就是教師在備好某課之后，向同行介紹自己對(duì)教學(xué)的設(shè)想,、教學(xué)目的及其理論依據(jù),，而后聽者評(píng)議、交流切磋的一種教研形式,。通俗地講就是教師要說清這一課應(yīng)教什么,、怎么教,、為什么這么教。說課是提高教師教學(xué)水平的有效方式之一,。它能有效地調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性,。池曉華老師向我們?cè)敿?xì)的講解了說課,，從說課的意義到說課的內(nèi)容，到最后的說課的技巧處理,；詳細(xì)深入的講解讓我對(duì)說課有了理論上的了解,。再?gòu)暮竺骈_展的新老教師說課交流活動(dòng)的開展，讓我的理論依據(jù)實(shí)踐過,，對(duì)說課不再陌生,。

有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步，哪怕進(jìn)步只是點(diǎn)滴,，那也是可喜的成績(jī),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，而我卻是滿載而歸,。在以后的教學(xué)過程中,，把所學(xué)的知識(shí)通過實(shí)踐來驗(yàn)證內(nèi)化成自身的知識(shí)。我為成為一位合格乃至優(yōu)秀的新紀(jì)元老師而努力,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇四

師德培訓(xùn)體會(huì)：就這樣用心去愛

在感受夏之炎熱時(shí),，初秋的腳步悄然而近，絲絲涼意沁人心脾,。我還沉醉暑假之樂中,，上班的短信如約而至，就這樣開學(xué)了,，上班了,。如以往，師德培訓(xùn)在上班的第一天就拉開了序幕,。雖已不是第一次,，但受益永遠(yuǎn)非淺。

曾聽過這樣一句話：一個(gè)人被社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力,。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn),！俗話說“活到老,，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義,。要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

我國(guó)近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。愛學(xué)生,，要了解學(xué)生,。不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對(duì)象,，就像在黑夜里走路,。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能,、歡樂和憂愁。愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明,、活潑,、可愛的學(xué)生，更要愛差生,、特殊生,、頑皮搗蛋生、一般生,。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生,，更要親近他們，了解他們,，熱忱地關(guān)懷,、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度?！弊鳛榻處煹奈覀冋娴膽?yīng)該時(shí)刻想著學(xué)生,，愛著學(xué)生。

以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之,；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

秋風(fēng)拂過臉龐，清涼,、舒爽,。師德培訓(xùn)就如秋風(fēng)般拂過我的心靈，讓我更堅(jiān)定自己的選擇,，就這樣用心去愛,，到永遠(yuǎn)！

師德培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇五

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得,?！八街梢怨ビ瘛?于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。幾年下來，長(zhǎng)進(jìn)甚大,，成熟不少,。

周濟(jì)曾指出：“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,?！碧招兄壬f過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本,、教書育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師,，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,，沒有愛,，也就沒有真正的教育。因此作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀,，要尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友,。李開棣老師就是以自己對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛， 來平等對(duì)待學(xué)生,，她小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,，耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤,，最后用自己以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功,。 在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡,，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖,，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

科技興國(guó),、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展,，國(guó)際間高科技,、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng),。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工,、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育。大愛無言,，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動(dòng)了我們，在他們身上我們看到的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)深厚的師愛,，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的愛,，更讓我們明白作為一名老師,， 不僅要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵?。,?！優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心,。

通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》,，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一,、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作。我們要像那些老師那樣,，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心

二,、搞好教育要有愛心。愛學(xué)校,、愛教師,、愛學(xué)生、師生之愛,、生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，教師之間要有同事間的友愛,，要互相信任、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高,。 三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德,；通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。