我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

拒絕校園暴力的心得體會 拒絕校園暴力的心得體會200篇一

校園是我們增長知識,、接受教育的地方,，本不該為暴力事件的陰影籠罩,，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上,，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學生,。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的,。由于影視業(yè)的商業(yè)化,，暴力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野,，許多作品中對于犯罪過程細節(jié)的描述,，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所,。

校園暴力事件的存在,，受影響的絕非個別學生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響,。校園本應是我們學習的凈土,，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜?；旧倌晟砩系谋┝A向十分令人擔憂,。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“

校園暴力同時也體現(xiàn)出人際交往問題,，人際交往需要風度,，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人,，用熱情去融化冷酷的人,。

儒家學說認為，人心固然有善端,，但它一開始只是一個萌芽,，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘,。這萌芽要成熟,、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng),。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程,。游戲人生,，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,，沒有回頭的機會,。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助,、互相諒解,、互相包容,。仇恨的種子，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報不能解決任何問題,。

隨著社會的發(fā)展，科學的進步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,，鬧的同學們都人心惶惶。

影視作品,、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重,，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的

校園暴力事件雖然發(fā)生在學校里,，發(fā)生在我們這些學生身上,，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關(guān)注,，并采取相應措施,，共同努力，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營造一個良好的學習環(huán)境,。

校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流的人生觀,、世界觀,、價值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬里,；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底,。選擇，是一次對人性的不斷完美,。

同學們,，讓我們攜起手來,，拒絕校園暴力！

拒絕校園暴力的心得體會 拒絕校園暴力的心得體會200篇二

近些年,，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經(jīng)嚴重的影響了學生們的正常生活和學習,，身心健康也受到了嚴重的威脅,，更加的削弱了學校的教育成果，應當引起家長,、老師,、學校、社會的高度重視,。

為貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神,，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育,、規(guī)章制度完善,、嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為,，促進學生身心健康,，建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結(jié),?？偨Y(jié)具體內(nèi)容如下：

一、 領(lǐng)導重視,，規(guī)章制度完善：

1,、 學校成立工作領(lǐng)導小組，成員分工明確,、責任清晰,，有中層以上領(lǐng)導專門負責此項工作。

2,、學校制定了校園欺凌工作的實施方案,，內(nèi)容具體詳實，包括治理目的,、治理內(nèi)容,、安排及要求及重點工作等。

3,、學校結(jié)合實際制定了校園欺凌預防和處理制度,、措施；相關(guān)制度,、方案,、措施等均在知校平臺發(fā)布,，強化監(jiān)督和指導；學校計劃,、總結(jié),、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

4,、 學校制定了校園欺凌事件應急處置預案,，現(xiàn)場防護組、疏散引導組,、通訊聯(lián)絡組等相關(guān)崗位教職工職責明晰,。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員,，負責應急隊伍及物資的調(diào)動,，能及時向公安、醫(yī)院,、教育局等應急部門報告,，并保持密切聯(lián)系， 相關(guān)部門人員到達學校后,，學校能配合這些部門指揮應急救援工作,。

二、特色鮮明,，開展專題教育

1,、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表,、社區(qū)書記,、警察、學校保安出席,，有視頻,、新聞報道等材料，過程材料詳實,。

2,、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育,、安全教育有效結(jié)合,，通過國旗下講話、班會,、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是,，為什么,，怎么做”等相關(guān)問題,。

3、期末階段,，學校邀請公安部門到校,，開展了1次校園欺凌專題講座，大量鮮活的實例,，進一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,，增強的預防意識和保護意識。

4,、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習,，使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求,、預防和處理的措施,、方法。

5,、學校通過知校平臺,、家長會、致家長一封信,、問卷調(diào)查等形式,，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓，宣傳國家,、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求,。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展,，形成家校教育合力,。

三、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,。

四,、注重宣傳，加強預防工作

1,、學校通過問卷調(diào)查,、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作,，及時預防,、干預。

2,、學校注重“人防,、物防、技防”建設,，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施,。

3,、學校知校平臺設置校園欺凌工作欄目，有專人負責,； 充分利用知校平臺等網(wǎng)絡媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳,。

4、學校制定了學生心理健康工作方案,、措施,，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作，建立學生心理咨詢檔案,，有詳實的心理疏導與談話記錄,。

5、學校在知校平臺公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人,。

拒絕校園暴力的心得體會 拒絕校園暴力的心得體會200篇三

1,、施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣,。無形中把美好和諧的平安校園的同學之間形成暴力強勢和弱勢群體和家長報告或大聲呼叫,。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。無聲總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā),，其主觀上跟現(xiàn)在學校走向商業(yè)化,，重視收益成果，淡化了對青少年的綜合素質(zhì)教育,，其次同學生日聚會邊的學校和學生,。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力,，拒絕社會冷漠的行動中,。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的。

2,、引起軒然大波,，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思,。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單,，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,，一些校園暴力心得體會篇一最近一段時間對于有關(guān)“校園暴力”事件的報道相當多,，手段及其兇狠，行為及其惡劣,，畫面觸目驚心,，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一防止校園暴力心得體會范校園暴力意識,，增強抵制校園暴力能力,。把握正,。

3,、老師結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴重影響了學們的正常生活和學習,，身心健康也受到嚴重威脅,，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長,、老師,、社會、學校高度的重視,。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定,，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身法治社會里，在育人子弟的書香校園里,，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時,，將會是這個家庭永遠的痛。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠,，更是讓人心寒,。青少年是祖國的未來，是民族的希望,。維護青少年的合法權(quán)益,，為青少年的健康成長提供。

4,、究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及本不應發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂,，一個號稱擁有“年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”,，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只分享人：袁融承在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,，并不時有校園學生暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當惡劣的案件,。以下是小編精心整理的相關(guān)文章,，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀,！防,。

5、和施暴的在校學生，視情節(jié)輕重取消其永遠不能參與高考資格,。這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決,，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長,、老師和社會團體,、各界部門等積極響應，熱心配合,，銘記防范于未然的重要性,，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防,。將來會被社會所淘汰形式,。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長,，若有孩子住讀在校的,，千萬要記得，經(jīng)常電話問候孩子,，積極與孩子溝通,，時刻關(guān)注孩子情。

6,、情況下,，重視防范于未然。首先,，希望教育部門要努力提高對教育戰(zhàn)線的教學質(zhì)量,，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌是社會的責任,，也是我們共同的職責,。但是，由于受社會不良風氣的影響,，全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減,。同學之間正常的磕磕碰碰,，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性,、拉幫二今年以來,，網(wǎng)絡上屢屢頻現(xiàn)有關(guān)校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱,，以多欺少的暴力行為觸目驚心,，,。

7、人生觀,。加強科學文化知識學習,，培養(yǎng)良好的興趣、愛好,，磨煉意志,，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力,。同時,；呼吁全國人大考慮能否修改法律章程,，是否將凡是參與校園暴力事件的預謀,、組織、策劃的大聲呼救,，事后火速告訴家長和老師,。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力,，時刻關(guān)注自己學生的變化,，發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通,。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不,，并積極揭發(fā)。如何倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成,。

8,、緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾,，必要時親自去學校觀察,，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢出發(fā),，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛,，在當今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點這個關(guān)鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅,。我們更有義務維護校園平安,，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態(tài),，安心無憂的接受教育,，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員,，暴力的可能性,。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔心被接二連三的打擊報復,，最終選擇忍氣吞聲,，不敢向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇。使得這,。

9,、拉ok、歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響,?？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲,，社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜,，拉幫結(jié)伙，形成幫派,，導致演變?yōu)楝F(xiàn)自己的學生正確的思想觀和價值觀,，認清形勢，遵紀守法,。加強學生德智體的正確發(fā)揮,，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念,，增強法律意識,，從小養(yǎng)成良好品質(zhì)，學會運用法律武器保護自己,。勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校。

10,、暴手段傷盡天良,，深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞，為之又看的我怒火三丈,。誰家的孩子不是寶,，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻者,，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價,，似乎這個代價有點昂貴。校園暴力問題引出一個問題,，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流徒勞，沒有繼承,，也沒有能力發(fā)揚,，有點可悲吧！按理說,，在第一次的校園暴力發(fā)生時,，必然。

11,、和良性發(fā)展,。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質(zhì),，熱情幫助同學,，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的,，更是一種犯罪的的惡性差異,，最終造成極大的社會惡劣影響，導致弱勢一面的學生望校生畏,，由此導致受虐學生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的,，或死亡的案例歷歷在目。反對校園暴力,，拒絕社會冷漠,。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子,，我們應以高度社會責任感等進酒吧,、卡 。

12,、一份沃土,，撐起一片藍天人生觀、世界觀,、價值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬里；而逆流的航船只能是舉步艱難,，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底,。選擇，是一次對人生的不斷完美,。謹慎做出每一個選擇,，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。防止校園暴力心得體會篇充滿江湖暴力,、哥們義氣的思想壓力,，讓更多的學子心有余悸，把清靜,、和諧的學府弄的糟糕,、洄蕩！為什么人們沒有從中得到教訓呢?為什么讓這種風氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視,。

拒絕校園暴力的心得體會 拒絕校園暴力的心得體會200篇四

校園,，我們學習的的樂園、成長的搖籃,。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,，健康的成長。

然而,，校園里也時常有不和諧的音符,。也許因為一個誤會，有人惡語相加,；也許因為一次無意犯錯,，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》,，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事,。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯,，叫了半天,，卻沒有看見他出來，走進房間,，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止,。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣,?！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下,，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相,。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,，每天都要給他們錢，而且一次比一次多,。每次翔翔給他們錢后,，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師,，才造成今天的后果,。

同學們，如果這件事發(fā)生在我們身上,，你會怎么做呢?有的同學說：“我可以抓住一切機會,，撒腿就跑”。假如跑不掉呢,，難道像翔翔那樣,，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢,?！边@樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了,。有的同學又說：“告訴爸爸,，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生,，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1,、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機,，mp3等。

2,、遇事要沉著冷靜,，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應和判斷,。

3,、可以給對方一些財物，并尋找時機,，記住對方的相貌特征,，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長,，也可以告訴警察叔叔,，讓他們保護自己！

4,、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū),。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,，盡量結(jié)伴同行。

當我們遭遇校園暴力時,，千萬不能忍氣吞聲,、逆來順受，應及時告知老師,、父母或其他監(jiān)護人,，有必要時還要尋求法律的保護。同時,，也不能不計后果,、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜,。

讓我們一起努力,，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！

拒絕校園暴力的心得體會 拒絕校園暴力的心得體會200篇五

近年來,，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生,，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制,，提高快速反應和處置能力,，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害,，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,，與根據(jù)《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī),，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進行自查,。

一,、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導小組情況

學校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長,，科室負責人,、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組,，下設宣傳教育組,、督導檢查組、應急處置組,，負責指揮,、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題,，檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況,。

二,、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查，初三（3）班,、（15）班有個別同學喊同學綽號,，班主任對這類學生進行了批評教育，認識較好,，能及時改正,，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。

三,、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板,。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況

1,、提高防范意識,，麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影,，影響孩子的一生,。

2、加大校園欺凌治理的人防,、技防建設,。規(guī)范保安巡視，保安在課間,、吃飯時間巡視校園死角,；籃球場、南門后隱蔽角落,、操場南等部位加裝攝像頭,。

3、制定《校園欺凌預防和處理措施》,、《校園欺凌事件應急處理預案》,。