總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇一

作業(yè)完成時間

如何合理地布置作業(yè),，控制作業(yè)完成時間,，這對教師有了更高的要求。讓學(xué)生每天的作業(yè)少而精,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，是一個不小的挑戰(zhàn)。對此,，實驗中學(xué)設(shè)計了一塊“實驗中學(xué)作業(yè)公示欄”放置在黑板上方,，每日統(tǒng)計展示各科作業(yè)內(nèi)容與完成時間，合理把控每日作業(yè)量與所用時間,。

校本作業(yè)

學(xué)生是完成作業(yè)的主體,，教師是設(shè)計和評價作業(yè)的主要負(fù)責(zé)人。教師要研究作業(yè)設(shè)計和布置的適切性,，提高運用作業(yè)改進教學(xué),、保持學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

獨特的校本作業(yè),，一直是實驗中學(xué)的特色教學(xué)形式,。在調(diào)查分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，針對當(dāng)天課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計適合的作業(yè),，并要求各教研組長給予指導(dǎo)、組織研討不斷提高校本作業(yè)的質(zhì)量,。這樣的作業(yè)形式也要求教師要做到多讀多看多學(xué),，用最有用的素材，立足于學(xué)校大多數(shù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)水平選擇最具代表性的題型提供給學(xué)生,，做到精講精練,。教師也可以在設(shè)計校本作業(yè)的過程中不斷提升自己，真正達到教學(xué)相長,。

實驗中學(xué)校本作業(yè)設(shè)計流程圖

分層作業(yè)

在教學(xué)中,，作業(yè)布置是為了讓學(xué)生更好地鞏固掌握課堂中所學(xué)到的知識，但由于學(xué)生個體之間有差異,，教師在布置作業(yè)中簡單地使用同一種作業(yè),，難以兼顧到學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成的差異性，沒有做到因材施教的教育原則,。因此,，學(xué)校積極倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè),，從校本作業(yè)出發(fā)，根據(jù)每位學(xué)生掌握知識的水平與能力,，設(shè)計不同層次的作業(yè),，供學(xué)生自由自愿選擇完成，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，有利于學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，使學(xué)生可以成為學(xué)習(xí)路上的主導(dǎo)者,。

實踐作業(yè)

在國家“雙減”政策的推進下,，學(xué)生擁有了更多可支配的課余時間，參與各類活動,。為了讓學(xué)生對所學(xué)知識有更進一步的了解,，提高學(xué)生的動手能力，分析能力,，想象力等,，各學(xué)科設(shè)計了與課堂相關(guān)的實踐作業(yè)以動態(tài)的形式激活學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生自主地選擇作業(yè)完成方式,，時間,，方法，呈現(xiàn)形式等,，獨立動腦動手完成任務(wù),。

語文名著閱讀注重過程指導(dǎo)，老師根據(jù)整本書的閱讀規(guī)劃布置相應(yīng)的閱讀任務(wù),，設(shè)計學(xué)習(xí)活動,，并給予支架和指導(dǎo)，同時定期開設(shè)閱讀指導(dǎo)課,、交流課,、匯報課，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，幫助學(xué)生理解名著閱讀的意義,，讓閱讀真正地發(fā)生，從而提高作業(yè)效率,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

以知識鏈接和遷移為依托的思維導(dǎo)圖，在歷史的聯(lián)系中感受歷史的進步與發(fā)展,；以鄉(xiāng)土資源的挖掘和設(shè)計為支撐的文創(chuàng)設(shè)計,，在對家鄉(xiāng)的贊嘆中領(lǐng)略家國之美。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇二

根據(jù)__省,、__市和__縣文件要求,，關(guān)于貫徹落實“雙減”工作的重要指示批示精神,，我校采取“宣教、疏堵,、放改,、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力,，久久為功,，確保“雙減”工作取得實效,。

學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌推進學(xué)校“雙減”工作全面,、高效,、有序進行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作,，充分調(diào)動廣大教師積極性,、創(chuàng)造性，全體員積極參與,，起到先鋒作用,。

校長傳達文件精神，落實文件具體內(nèi)容,，承諾書從師德師風(fēng),、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進行落實：

1,、“宣”就是通過公眾號,、校園廣播等方式進行宣傳；

2,、“教”就是通過專題教育,、主題班隊會、簽訂教師承諾書,，進行教育承諾；

3,、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)”,；

4,、“堵”就是持續(xù)開展專項治理，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長效機制,；

5,、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師,，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀；

6,、“改”就是推進考試招生調(diào)整,，全面實施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生。

教師認(rèn)真聽取會議要求,，積極閱讀承諾書內(nèi)容,，堅決做到“雙減”工作承諾的各項事宜，保證全面貫徹教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，為人師表,，依法從教。力爭做一名合格的教師,！

堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為,，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學(xué)生和家長財物,、參加學(xué)生和家長組織的宴請,、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物等行為。

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜合素質(zhì)拓展,，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個社團,，如：瑜伽,、健美操、籃球,、古箏,、二胡、書法等,。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的技能。

簽訂承諾書不僅是對落實“雙減”工作的一項承諾,，同時也對規(guī)范教師

教育教學(xué)行為起到一定的促進和提升作用,，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，切實為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實基礎(chǔ),，我校會將這一項工作落實到底！

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇三

xx高度重視黨中央關(guān)心,、群眾關(guān)切,、社會注重的教育民生工作,，站在政治的高度、民生的角度,、發(fā)展的維度,，緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展,、”校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)"等突出問題，創(chuàng)新機制,，精準(zhǔn)施策,，重拳打擊，出實招,、見實效,，校內(nèi)校外齊減負(fù)，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,、新氣象,，切實增強教育的獲得感、幸福感,。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多,、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。xx市印發(fā)了《xx市進一步推進中小學(xué)生減負(fù)工作實施方案》,，對學(xué)校作業(yè)管理工作提出了明確要求,，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系，建立了”監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系,。每年,，常態(tài)化對全市中小學(xué)生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告,，以全面翔實的數(shù)據(jù)信息,，跟蹤指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè),。20xx年，市級監(jiān)測顯示,xx.x%抽樣學(xué)生認(rèn)為作業(yè)總量明顯下降或有所下降,xx.x%的五年級學(xué)生認(rèn)為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適,，五年級,、九年級書面作業(yè)總用時達標(biāo)比例同比提升xx%、x%o綜合國家監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映,，xx市”課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯,。

著力提高作業(yè)質(zhì)量,，增強作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策,。xx市教委特別強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學(xué)生綜合能力和改進教學(xué)方法中的積極作用，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。各區(qū)縣,、學(xué)校認(rèn)真落實主體責(zé)任，制定具體管理辦法,，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置,，強化學(xué)生主體意識，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率,。

課后服務(wù)不但化解了家長“三點半“接送孩子難的突出問題,，更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。xx市連續(xù)x年將課后服務(wù)列入政府民生實事項目,，建立健全教育部門牽頭,、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實施,，協(xié)作推進,。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固,、學(xué)科拓展,、綜合實踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系,，形成區(qū)域課后服務(wù)特色,，進一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時,，邀請家長進校園，與學(xué)生共同參與和體驗學(xué)校課后服務(wù),，公開征求意見建議,，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心,、學(xué)生滿意,。20xx年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋,，萬人,，萬人，小學(xué)生離校時已全部完成書面作業(yè),。

把學(xué)生從校外學(xué)科類補習(xí)中解放出來,，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點任務(wù)。在校外培訓(xùn)機構(gòu)治理上,xx市堅持源頭治理,、系統(tǒng)治理,、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn),、重拳出擊,，切實減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時間,、作業(yè),、線上培訓(xùn)”等管控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間,、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu),、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為,、校外培訓(xùn)機構(gòu)超前超綱培訓(xùn),、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機構(gòu)反面典型,。

下一步,xx將結(jié)合”學(xué)黨史,、干實事、解難題”,，健全,雙減“落地落實長效機制,，把重點任務(wù)納入?yún)^(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估，對問題較多,、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進行嚴(yán)肅處理,，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化,、功利化問題,。大力開展校外培訓(xùn)機構(gòu)治理行動，對管理混亂,、虛假宣傳,、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處,，維護好人民群眾利益,。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇四

6.強化作業(yè)分類指導(dǎo)

根據(jù)個體補償與提升計劃，利用課后服務(wù)時間,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強幫扶,，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生順利完成作業(yè)提供必要的幫助,。

學(xué)校把作業(yè)的檢查與評價展示相結(jié)合,，不斷挖掘優(yōu)秀成果,。還舉行“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”，共展出二百余本作業(yè),。同學(xué)們看到優(yōu)秀作業(yè)時,，都被震撼了：清新娟秀的字跡,、標(biāo)椎的書寫格式,、錯題的規(guī)范訂正……都給同學(xué)們留下了深刻的印象。通過班級和學(xué)校作業(yè)展覽,，書寫規(guī)范,、正確率高、獲優(yōu)次數(shù)多,、訂正認(rèn)真的作業(yè)成為大家的榜樣,。學(xué)生作業(yè)規(guī)范化管理初見成效，真正達到減負(fù)增效的目的,。

為了全面落實“雙減”工作,，我校深入調(diào)研學(xué)生的興趣和家長的需求，開設(shè)了豐富多彩的集體活動和延時托管,。

1,、集體活動豐富多彩

校園是學(xué)生參與體育運動與特色教育的關(guān)鍵場所。讓學(xué)生能運動,、會運動,、愛運動，發(fā)展特色素質(zhì)教育,，是我校豐富的課后服務(wù)內(nèi)容之一,。根據(jù)學(xué)校場地和師資情況，目前我校開設(shè)了乒乓球,、排球,、籃球、健美操,、舞蹈,、繪畫、書法,、象棋,、快板、校園之聲,、英語口語11個社團,。學(xué)生人人參與，每人報一個社團,。各項目負(fù)責(zé)老師學(xué)期初制定社團活動計劃及周課時計劃,，每周三開展一次活動,，寫好集體活動教案及活動記錄。

2,、課后服務(wù)分層輔導(dǎo)

學(xué)校要求任課教師,，利用課后服務(wù)時間，對當(dāng)天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問題進行講解和分析,，對學(xué)生需訂正的作業(yè)進行面批和個別輔導(dǎo),，不僅減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能及時解決難題,，基本能做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決,。

如英語組：采用分層輔導(dǎo)模式，既解決了學(xué)優(yōu)生“吃不飽”的問題,，又解決了學(xué)困生“吃不了”的問題,。實施分層輔導(dǎo)，老師把激勵帶進課堂,，把信任的目光投給每一個學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信，并營造出一種和諧的課堂氛圍,。優(yōu)等生在教師的帶領(lǐng)下,，完成更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升思維能力,；中等生查缺補漏夯實基礎(chǔ)提升能力,。潛能生識記知識要點。

再如數(shù)學(xué)組：關(guān)注智優(yōu)生和薄弱學(xué)生,，在智優(yōu)生已經(jīng)完成基本作業(yè)的前提下,，進行一定的拓展式教學(xué)，給予學(xué)生思考的時間和討論的空間,，教師根據(jù)學(xué)生情況做一定的引導(dǎo)和提示,。在智優(yōu)生思考問題的同時，教師也可以針對薄弱學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難分批進行有針對性的輔導(dǎo),，從而完成同一個課堂內(nèi)的分層教學(xué),，使得每一位學(xué)生在課后服務(wù)中都有所提高。

分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生重建自信,，激勵他們直面自己的困境迎難而上,。有了奮斗目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)動力,，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來不枯燥,，不反感。因材施教,，有的放矢,，使所有學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來,。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，主人翁意識,，收到不同層次同學(xué)的喜愛,。

就開學(xué)近2個月的實施效果看，課后服務(wù)分層輔導(dǎo),，受到了學(xué)生的歡迎,。智優(yōu)生愿意在這個時間段進行一些拓展性知識的探究，而利用這個時間段對薄弱學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，尤其是作業(yè)訂正中出現(xiàn)的困難進行指導(dǎo),，對薄弱學(xué)生攻克教學(xué)難點有一定效果。

做好雙減工作是一項長期任務(wù),，系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會聯(lián)動，同向發(fā)力,，我將進一步加大“雙減”力度,，樹立正確的育人觀，加強家校合作,，加大宣傳力度,，把“雙減”工作落到實處。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇五

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，對于全面貫徹教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義,。雷家溝小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級關(guān)于“雙減”工作的重要精神,，堅決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo),，以強化“五項管理”為抓手,，堅決把“雙減”工作落到實處。

一是宣教結(jié)合推動“雙減”

“宣”就是通過班級微信群,、條幅等渠道廣泛宣傳上級雙減政策,，在學(xué)校門口顯眼位置設(shè)立“雙減”專欄和舉報箱，在學(xué)校實現(xiàn)制度上墻,、政策入心等,。“教”就是通過專題教育,、國旗下講話,、主題班隊會活動,、簽訂教師承諾書、致家長一封信,，師生聯(lián)動,，家校攜手，營造良好育人氛圍,。

二是疏堵結(jié)合推動“雙減”

“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),，進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)”,，嚴(yán)禁削減或挪用體育,、音樂、美術(shù)等課程課時,、隨意提高教學(xué)難度,、加快教學(xué)進度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量,，全面開展課后服務(wù),，強化學(xué)校的育人功能?！岸隆本褪峭ㄟ^告知學(xué)生及其家長,，建議根據(jù)學(xué)生實際情況不參加或適當(dāng)參加校外培訓(xùn)，有參加校外培訓(xùn)需求的,，務(wù)必在參加前,，確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)及其規(guī)范性。

三是放改結(jié)合推動“雙減”

“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給教師,，樹立正確的質(zhì)量關(guān)和科學(xué)的教育觀,，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯分?jǐn)?shù)”。結(jié)合教育系統(tǒng)五方面的作風(fēng)建設(shè),，重點加強對教師落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,，確保正確辦學(xué)方向,。“改”就是推進學(xué)生等級評價,，改進教學(xué)方式,，全面實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課嚴(yán)控學(xué)生在校時間,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)量,。

四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”

“監(jiān)”就是強化監(jiān)督，學(xué)校設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督信箱,，暢通社會監(jiān)督,，受理減負(fù)舉報,。“管”就是重拳治亂,，將“雙減”工作作為“一號工程”,，納入學(xué)校對教師履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施學(xué)校班子包保（年級）制度,，充分運用通報,、約談等手段，持續(xù)深入推進學(xué)?！半p減”工作自查自改,。

總之，學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大工作任務(wù),，切實強化責(zé)任,，狠抓落實，不斷深化課堂教學(xué)改革,，抓實課堂教學(xué)常規(guī),，改進教學(xué)方式方法，優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量,，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇六

雙減政策的出擊，對于我國的學(xué)生們來說,，可謂是一個喜從天降的好消息,，但是對于大部分補習(xí)機構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面,，而這些老師為了生計問題,，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。其中，要求分類明確作業(yè)總量,。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點：

1）市場準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批,，現(xiàn)有的機構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育,，都要重新辦理審批手續(xù),。

2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時線上教育每節(jié)課的時間也受到了限制,，不得做拍照搜題業(yè)務(wù),，禁止在境外聘請外籍人員,，不允許進行學(xué)齡前培訓(xùn)，價格要按指導(dǎo)價制定,。

3）融資形式上：不允許上市,，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu),。

4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告,，禁止夸大、虛假營銷,。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機構(gòu)無序發(fā)展,，‘校內(nèi)減負(fù),、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等,，用語可謂很嚴(yán)厲,。那咋辦呢？大力整頓,。于是,，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè),，哪怕你有5,、6年的教學(xué)經(jīng)驗、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了,，市場不再需要他們,，三十好幾、四十好幾,，上有老下有小,，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始,。

毫無疑問,，由于“雙減”政策。市面上將會有一大批教育機構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”,，而機構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實,。那么，培訓(xùn)老師們該將何去何從,？

政策中強調(diào)要強化教師職責(zé),。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),，及時做好反饋,，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情,，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外,，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程,，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教,。校外培訓(xùn)機構(gòu)不讓補課,，那么提高學(xué)生成績，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上,，勢必會對教師的專業(yè)知識,、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師,，美夢怕是要落空了,。因此，不光是教育機構(gòu)老師面臨失業(yè),，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面,！

教育是一個很重儀式感，或者說很重場景的一個行業(yè),。那么在今天，浪潮翻涌,，挑戰(zhàn)不斷,。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下,，行業(yè)必將面臨陣痛期,，但是嚴(yán)格的政策機制，才能有一個公正公平的競爭市場,，實現(xiàn)消費者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面,。

“雙減”工作總結(jié) 雙減工作活動總結(jié)篇七

為推動實施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機構(gòu)作為重要措施,，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進學(xué)生全面發(fā)展健康成長,。

探索“雙減”落實落細(xì)機制,，分層遞進落實，完善責(zé)任落實,、制度保障,、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查,、社會監(jiān)督機制,，深化教育教改。著力抓好配套措施落實,，家庭,、學(xué)校、社會必須堅持協(xié)同,、統(tǒng)籌推進,，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制,。以家長學(xué)校為載體,，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接,、相互促進的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和育兒觀,、人才觀，凝聚教育共識,，緩解教育焦慮,。

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實際需要,，靈活采用口頭,、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2,、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識,，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程,，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程,。

3,、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一

考試,?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求,，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題,。

以學(xué)科為單位開展深度教研,，依據(jù)學(xué)科特點，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求,，科學(xué)設(shè)計作業(yè),，做到一科一案。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多,、機械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù),。

下一步，我校將進一步提高認(rèn)識堅持標(biāo)本兼治,，主動作為,、狠抓落實?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn),，需要久久為功。我們始終要堅持切實減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，積極構(gòu)建良好教育生態(tài),，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感,，辦好人民滿意的教育,。