雖然孩子的家庭作業(yè)少了,，但是學校對于教師的課堂質(zhì)量與作業(yè)質(zhì)量的要求更加嚴格,，這就需要教師首先意識到，自我提升勢在必行,。下面是由小編為大家整理的“學校雙減工作總結(jié)2022年”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學校雙減工作總結(jié)2022年【一】

“雙減”工作開展百日來,，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系,、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質(zhì),，按照既定實施方案,，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動,，減輕學生的作業(yè)負擔,，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長,，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升,，充分認識,，高度重視，調(diào)整方案,，研討過程,。總結(jié)如下。

一,、落實新政，讓思想在學習中徹底洗禮

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實政策,。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省,、市“雙減”工作要求,，更新陳舊觀念;討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案,、“五項管理”實施辦法,。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見,，優(yōu)化方案,，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下,，家長應承擔的責任。

二,、聚焦教學,，讓能力在課堂中有效提升

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研,，在提升課堂教學效率上積極探索,。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,，以生為本,，充分準備，精心設(shè)計,，訓練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的高效課堂;三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,，給予及時的指導與幫助,，助力他們提升業(yè)務水平。

三,、優(yōu)化作業(yè),，讓學生在練習中有效鞏固

出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務處細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評價制度,。學校分管領(lǐng)導及教務處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組,、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會,，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗,，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑,。精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效,。各科教師遵循“精選,、先做、全批,、反饋”作業(yè)原則,，根據(jù)教學實際，結(jié)合教學內(nèi)容,，安排隨堂練習,，即做即批，做好記錄,，提高作業(yè)實效;分層設(shè)計家庭作業(yè),，滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦,、動口,、動手機會，注重能力培養(yǎng),。

四,、精準施策，讓學生在服務中全面發(fā)展

精準落實“雙減”政策,。學校根據(jù)上級主管部門指導,，結(jié)合學校實際，發(fā)放課后服務工作《告家長書》,，統(tǒng)計回執(zhí),，了解家長需求;緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進會議,，按照邊實施邊改進,，優(yōu)化服務內(nèi)容，合理配置時間,，真正做到貼合家長需求,，為民辦實事;著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業(yè)問題,，解放時間，釋放空間,，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會,。

五、拓寬渠道,，讓校園在活動中豐富多彩

硬核“雙減”，減負不減質(zhì),。全面豐富服務內(nèi)容,，讓學生學有所獲、學有所長,。學校根據(jù)學生年齡特點,、學段要求，結(jié)合辦學特色和實際情況,，以“培植高尚情操,，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力,，促進和諧發(fā)展”為目標,，深度融合校園各類資源，科學設(shè)計課后服務內(nèi)容,。第一時段安排學生自主學習,、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或?qū)W校組織活動時間,。校級社團活動期間,，學校開放所有功能教室，安排體育,、器樂,、科普、藝術(shù),、閱讀,、等各類社團活動。每位學生自主選擇,，積極參與,。同時，各班級結(jié)合本班特色,，開展班級小社團活動：講講故事,、玩玩游戲,、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,，享受活動的快樂,。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，細化“五項”管理,，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規(guī)管理,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康,、和諧的育人環(huán)境,，提升我校的辦學品牌。

學校雙減工作總結(jié)2022年【二】

為推動實施“雙減”工作,，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,，把全面提髙學校教育教學質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構(gòu)作為重要措施,，切實扛牢責任,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長,。

一,、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項工作：

(一)建立長效機制

探索“雙減”落實落細機制,，分層遞進落實,，完善責任落實、制度保障,、家校協(xié)同,、督導檢查、社會監(jiān)督機制,，深化教育教改,。著力抓好配套措施落實，家庭,、學校,、社會必須堅持協(xié)同、統(tǒng)籌推進,，切實形成推動任務落實的強大合力,。

建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學校為載體,，打造家庭,、學校和社會有效銜接,、相互促進的家庭教育指導服務網(wǎng)絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度,，引導家長樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,，凝聚教育共識,，緩解教育焦慮。

(二)制訂了作業(yè)設(shè)計的原則

1,、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要,，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式,。

2,、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識,，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程,，更是不同階層內(nèi)化理解知識,、探索新知的過程。

3,、從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容,。每學期期中、期末共2次統(tǒng)一

考試,?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準,、教學內(nèi)容及教學計劃要求,，科學把握試題的難度不出偏題、怪題,。

(三)強化作業(yè)布置研究

以學科為單位開展深度教研,，依據(jù)學科特點，課程標準和學段要求,，科學設(shè)計作業(yè),，做到一科一案。

(四)創(chuàng)新監(jiān)測體系,，在“控量”上下功夫,。

徹底扭轉(zhuǎn)學校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務,。

二,、下一步打算

下一步,，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為,、狠抓落實,。“雙減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功,。我們始終要堅持切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔,，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質(zhì)量,，增強人民群眾的獲得感,，辦好人民滿意的教育。

學校雙減工作總結(jié)2022年【三】

為全面貫徹落實黨中央,、國務院《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署,，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發(fā)展,，XX學校迅速成立學校“雙減”領(lǐng)導小組,，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件,，凝聚全體思想共識,，制定落實方案，并全過程,、全方位監(jiān)督,，確保全員參與，保障落實,。

“雙減”政策想要真正見效,，關(guān)鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強,。第一要“守住課堂”,，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質(zhì)量,，就是植根課堂“學足學好”,。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理,，切實減輕過重負擔,，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”,，提升延時質(zhì)量,。第四開展豐富活動，增強健康體魄,。

一,、聚焦高效課堂,，提高教學質(zhì)量

在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度,，上好“常態(tài)課”,。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位,。

同時,，積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究領(lǐng)導小組,，開展推門聽課,、骨干教師示范研討課、同伴互助小組,、青年教師教學比武等一系列教研活動,，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

二,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，健全管理機制

為減輕學生作業(yè)負擔,，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,，制定了《XX學校關(guān)于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《XX學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,，著力健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,，確切落實“雙減”作業(yè)新標準,。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學目標,，要少而精,，為此，學校提出了“三提”,、三控”,，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計水平,、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務水平。“三控”即控制作業(yè)總量,、控制作業(yè)時間,、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學校教導處集結(jié)學校骨干力量,，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”,，讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),，需要輔以學生感興趣,、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán),，促進學生對知識的理解,、遷移與運用，做到舉一反三,、觸類旁通,，真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”

各科分層作業(yè)

除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的特色作業(yè),，孩子們通過動手動腦,，加深了學習體驗。

三,、拓展服務渠道,，提升延時質(zhì)量

為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課后育人活動,，學校面向?qū)W生開展課后延時服務,，由學生及家長自愿選擇參加。

首先,，根據(jù)調(diào)查問卷進行合理安排,，組織學生開展自主作業(yè)、自主學習,、自主閱讀,、自主合作探究活動，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導(不占用正常的教學時間,，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”),。

其次,，為促進學生全面發(fā)展，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,，學校根據(jù)已有資源和學生需求,，開設(shè)60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團,。

豐富多彩的社團活動

四,、開展豐富活動，增強健康體魄

為保障學生休息權(quán)利，建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,，確保學生每天不少于 9 小時高質(zhì)量睡眠,。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養(yǎng)成,。開展了跳繩比賽,，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,，既鍛煉了身體,，又豐富了學生的課余生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,，舞動彩綢,，綻放笑臉。

五,、下一步工作打算

1,、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率,。

2,、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果,。

全體XX人定將不忘初心,，砥礪前行，堅守教育沃土,，深耕細作,，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標,，在變中確立新起點,，在變中求得新進步，創(chuàng)XX之特色,，為x教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

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