總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇一

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，嚴(yán)格要求自己,，服從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設(shè)中,，我們一,、二年級(jí)都是借用幼兒園的場(chǎng)地，場(chǎng)地有限,、可利用的教育資源非常有限,。學(xué)生中還有大部分沒讀過(guò)正規(guī)的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童,，都是目不識(shí)丁的老人在管孩子,，在這些特殊的情況下我從這些方面來(lái)提高教學(xué)效果。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課,。由于我們學(xué)校情況比較特殊,，沒有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特征,，從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的'教育思想設(shè)計(jì)教學(xué),。

2,、做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，對(duì)于后進(jìn)生我總是給予更多的照顧,，課堂上總是多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)。課后總是多談話,，多交流,，樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運(yùn)用啟發(fā)式,，討論式,，點(diǎn)撥式導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源,，讓學(xué)生通過(guò)眼,，手，口,，腦等各種活動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)樂趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇二

xx年8月31日,，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)報(bào)到,，開始了為期一個(gè)學(xué)年的教學(xué)交流與學(xué)習(xí)。雖然有心理準(zhǔn)備,，但對(duì)全新環(huán)境的適應(yīng),，對(duì)不同年齡段的教育對(duì)象的熟悉，對(duì)不同于以往的教育教學(xué)理念的接觸吸收,，還是讓我適應(yīng)了好一段時(shí)間,。

下面僅就工作、生活與一點(diǎn)思考做以小結(jié)匯報(bào)。

1,、操場(chǎng)規(guī)劃,。到校之初，正趕上小學(xué)在優(yōu)化校園的建設(shè)中,，新蓋了一排房子，校門也換了位置,。我有幸參與了操場(chǎng)的規(guī)劃,，和焦校長(zhǎng)一起，量畫了縮減比例的籃球場(chǎng),，并在場(chǎng)地里套畫了珍珠球場(chǎng)地,；規(guī)劃出了周長(zhǎng)為120米的四道次田徑場(chǎng)，四條可測(cè)60米跑的直道,；排列點(diǎn)畫了學(xué)生做廣播操的站位點(diǎn),。還重新敲定了國(guó)旗旗桿的位置、足球門的擺放,、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突,、劃定校門外家長(zhǎng)等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新,，規(guī)范合理了很多,。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學(xué)。

2,、教學(xué),。

學(xué)校原來(lái)沒有專職體育教師，我來(lái)以后,，負(fù)責(zé)全校學(xué)生每周17節(jié)體育課教學(xué),、10次課間操及5次大課間活動(dòng)?；仡櫼荒甑慕虒W(xué),，個(gè)人覺得對(duì)于基層學(xué)校體育來(lái)講，最重要的不是教學(xué)內(nèi)容的有效推行,，而是教學(xué)常規(guī)的建立,。山區(qū)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，紀(jì)律意識(shí)差,，安全意識(shí)低,。從學(xué)會(huì)安靜到站隊(duì)整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,，從充分的準(zhǔn)備活動(dòng)到分組活動(dòng)中的安全教育,，真的很是讓我費(fèi)了不少腦筋。新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生需要學(xué)新廣播操,，我先學(xué)了小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,、《眼保健操》,、《少年武術(shù)操》，再教下去,，忙碌了大半個(gè)學(xué)期才有些眉目,。

做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學(xué)反思先期返回上交,。

3,、活動(dòng)。

大課間活動(dòng)長(zhǎng)效地開展起來(lái)了,。我編刻了大課間活動(dòng)音樂光盤,，并與校長(zhǎng)一起商定劃分了活動(dòng)區(qū)域，開設(shè)了珍珠球,、夾球跳,、竹竿舞、跳皮筋,、狩獵,、踢花毽等好些學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目，民族特色味道很濃,，組織的同時(shí)我也開闊了眼界,。

組織了班級(jí)跳繩踢毽子比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),。

組織了校級(jí)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。雖然學(xué)校規(guī)模不大，但是安全意識(shí)不敢有絲毫松懈,。我一絲不茍地做了學(xué)生動(dòng)員,、講解說(shuō)明、賽前訓(xùn)練,、強(qiáng)化團(tuán)體廣播操,、安全意識(shí)灌輸、統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目,、編排秩序冊(cè)成績(jī)單檢錄單,、編印運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼、培訓(xùn)裁判員,、器材配備等工作,，力求規(guī)范安全。短短一下午就完成的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我準(zhǔn)備了一個(gè)多月,。還好整個(gè)過(guò)程比較熱烈、順利，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也出席并對(duì)活動(dòng)的成功給予了積極的肯定,。

校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動(dòng),。全滿族鄉(xiāng)的中小學(xué)、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演,。我和五年級(jí)四位可愛的孩子一起,，登臺(tái)表演了兩首吉他伴奏小合唱。聽著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵(lì)的掌聲,，我收獲了支教生活的最美記憶,。

4、其他,。

還做了些零散的工作。諸如每周二的行政值班,；整理完善體育相關(guān)的文件檔案,；完成五個(gè)年級(jí)的體育教案；參加縣級(jí)學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)賽,；圖書室閱讀及軟件管理,；給休假、請(qǐng)假的教師代數(shù)學(xué)課,、寫字課等等,。

這次來(lái)xx支教的教師有十幾位，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們,，囑咐我們安心工作,，有困難和需要盡管提。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長(zhǎng)助理王偉老師,、人事辦主任劉建新老師,、人事干部王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來(lái)山里慰問(wèn)我，關(guān)心我的工作與生活,，并帶來(lái)了遠(yuǎn)在外地學(xué)訪的韓校長(zhǎng)的問(wèn)候,。我很感動(dòng)，這增添了我的工作熱情與動(dòng)力,。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助也是無(wú)微不至,。中小幼一把抓的總校長(zhǎng)王校長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖，希望我盡快適應(yīng),。直屬焦校長(zhǎng)更是把我的飲食起居安排妥帖,，還特意分出一根網(wǎng)線，配了一臺(tái)電腦,，為我整理資料,、下班休閑提供了很多便利。

值得一提的是，天津電視臺(tái)在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目,，關(guān)心支教教師生活,，關(guān)注山區(qū)教育。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一,。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己,，但是我真的很高興，能通過(guò)媒體為山區(qū)學(xué)校體育發(fā)展發(fā)出一點(diǎn)呼聲,，這是我樂于做的,。

來(lái)自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實(shí)的存在感，內(nèi)心溫暖,。我只有努力工作用以回報(bào),。

轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲，靜下心來(lái)也有了一點(diǎn)反思,。雖然同在一個(gè)教育體制內(nèi),，享有相同的教育政策，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細(xì)微的差別,。這里的文化課抓得也緊,，但是沒有死板地追求高分，學(xué)生沒有在課外還要應(yīng)對(duì)的繁重家庭作業(yè)和課外班,。按部就班地完成作業(yè),，然后融入家庭勞動(dòng)，融入玩耍的小伙伴中去,。個(gè)人覺得這才是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該享有的童年,。小學(xué)的校訓(xùn)我很喜歡：明明白白做事，堂堂正正做人,。未求成才,，先學(xué)做人，挺好,。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見的山,，踏實(shí)、誠(chéng)懇,、厚重,。

發(fā)達(dá)地區(qū)支援教育，往往重視語(yǔ)數(shù)外等主科師資的輸送,，卻忽略了對(duì)諸如音樂,、美術(shù)、體育等學(xué)科的關(guān)注,。有些孩子特別愛唱歌跳舞,、愛畫畫,，但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,，看到有的孩子是長(zhǎng)短跑,、體操、投擲等好苗子,，而且品質(zhì)優(yōu)秀,，特別能吃苦，可惜都被埋沒了,。就算等到上了中學(xué)能被發(fā)現(xiàn),，也已經(jīng)過(guò)了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡。關(guān)注學(xué)生健康,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，學(xué)校體育是能發(fā)揮重要作用的，山區(qū)學(xué)校的學(xué)校體育工作,，的確需要得到重視,。

來(lái)這里的一年，我努力地做好本職工作,，并且盡量多地留下一點(diǎn)這十幾年在教學(xué)一線積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念,。而在同時(shí),，自己學(xué)習(xí)和收獲的更多,。同事們勤勞樸實(shí)的工作作風(fēng)，校園活動(dòng)里蘊(yùn)含的濃烈的滿族風(fēng)情,，童心赤誠(chéng)的孩子們的尊重與喜愛,，還有這里美麗的青山秀水，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘,。

感謝組織給了我這次一生難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇三

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,，并且于開學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,，并且做到平行班不雷同,；每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問(wèn)題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少,，缺少生氣等。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流,，請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時(shí)候，覺得情況好多了,。

1,、作息時(shí)間制度化。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查，就很少按照作息制度行事,，比如說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,，過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大，過(guò)早地看電視,，起床時(shí)間延遲等,。通過(guò)調(diào)研，將以上情況進(jìn)行公布,，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行，老師們從剛開始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng),。

2,、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,，首先檢查老師的備課本,，對(duì)照備課本，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實(shí)施是否可行,。一開始，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒有準(zhǔn)備,，實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大。通過(guò)不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。

1,、理論培訓(xùn)

首先,，我們確定了課題小組的成員，有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實(shí)自己也是半吊子水,，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表，找來(lái)了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí),，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等。

2,、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容，分別為：托班——水粉顏料畫初探,；中班——線描畫初探,；大班——?jiǎng)?chuàng)意畫初探。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學(xué)期中期，我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開展了一次課題展示活動(dòng),，查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,，我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,，然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),，最后,，我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問(wèn)題,，在今后的活動(dòng)中改進(jìn),。

5、中期匯報(bào),、交流

5月底,，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會(huì)議，請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況,、孩子們掌握的情況,，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題，并且群策群力,，共同協(xié)商,、解決,。

6、作品展示,、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示，從作品中尋找問(wèn)題,，相互提看法,、建議，并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

7,、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束，但是教案,、反思及作品的電子文檔還沒有落實(shí),，因此對(duì)老師們提出了要求：7月10日前全都完成；7月20日前整理成文,。

6月初,，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念,，知道有的老師的教育觀念過(guò)于傳統(tǒng)；了解了每位老師的教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過(guò)評(píng)委的討論、交流,，評(píng)選了一,、二、三等獎(jiǎng)各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問(wèn)題及自己的建議,，填寫檢查表格，推薦每月之星,，請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述,、分析。

2,、備課每周一次

只要自己去支教,，那么這一周的備課就會(huì)由我來(lái)抽查，我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,，指導(dǎo)她們改正，力求備課詳細(xì),、可操作性強(qiáng),。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁(yè)，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位,。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇四

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺,！我敬佩皇莊小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進(jìn)皇莊小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。第二,、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,。第三、樹立主人公的意識(shí),。

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題,。

（二）是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇五

8月30號(hào),，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè),！