總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇一

工作中，我認真學習教育方針政策,，嚴格要求自己,，服從受援學校領導的安排，遵守學校各項規(guī)章制度,。平時我也能主動的與本教研組的老師溝通交流,，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。

這一年中受領導的安排,，我擔任的是一年級的語文教學工作,。由于我們實驗小學情況特殊，新學校還在建設中,，我們一,、二年級都是借用幼兒園的場地，場地有限,、可利用的教育資源非常有限,。學生中還有大部分沒讀過正規(guī)的學前班，大部分學生還是留守兒童,，都是目不識丁的老人在管孩子,，在這些特殊的情況下我從這些方面來提高教學效果。

1,、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一堂課,。由于我們學校情況比較特殊,，沒有可利用教學資源，于是我在課堂上總是營造輕松的學習氛圍,，調(diào)動學生的積極性,。根據(jù)一年級學生的心理和年齡特征，從語文學科的特點出發(fā),，堅持以學生為本的'教育思想設計教學,。

2、做好培優(yōu)扶差工作,。培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲,，對于后進生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問,，多巡視,，多輔導，多表揚,。課后總是多談話,，多交流，樹立信心,，激發(fā)學習興趣,。經(jīng)過努力，學生得到了全面發(fā)展,。

3,、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生主體作用。課堂教學中我運用啟發(fā)式,，討論式,，點撥式導學式等生動活潑的教學方法。利用有限的資源,，讓學生通過眼,，手，口,，腦等各種活動活動學習樂趣,，強調(diào)學生積極主動參與到學習活動中。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇二

xx年8月31日,，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學報到,，開始了為期一個學年的教學交流與學習。雖然有心理準備,，但對全新環(huán)境的適應,，對不同年齡段的教育對象的熟悉，對不同于以往的教育教學理念的接觸吸收,，還是讓我適應了好一段時間,。

下面僅就工作、生活與一點思考做以小結(jié)匯報,。

1,、操場規(guī)劃。到校之初,，正趕上小學在優(yōu)化校園的建設中,，新蓋了一排房子，校門也換了位置,。我有幸參與了操場的規(guī)劃,，和焦校長一起，量畫了縮減比例的籃球場,，并在場地里套畫了珍珠球場地,；規(guī)劃出了周長為120米的四道次田徑場，四條可測60米跑的直道,；排列點畫了學生做廣播操的站位點,。還重新敲定了國旗旗桿的位置、足球門的擺放,、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突,、劃定校門外家長等待區(qū)等等。完工之后校園煥然一新,，規(guī)范合理了很多。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學。

2,、教學,。

學校原來沒有專職體育教師，我來以后,，負責全校學生每周17節(jié)體育課教學,、10次課間操及5次大課間活動?；仡櫼荒甑慕虒W,，個人覺得對于基層學校體育來講，最重要的不是教學內(nèi)容的有效推行,，而是教學常規(guī)的建立,。山區(qū)的小學生活潑好動，紀律意識差,，安全意識低,。從學會安靜到站隊整齊，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,，從充分的準備活動到分組活動中的安全教育,，真的很是讓我費了不少腦筋。新入學的一年級學生需要學新廣播操,，我先學了小學生廣播體操《七彩陽光》,、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》,，再教下去,，忙碌了大半個學期才有些眉目。

做了一節(jié)公開課,，并已把教案及教學反思先期返回上交,。

3、活動,。

大課間活動長效地開展起來了,。我編刻了大課間活動音樂光盤，并與校長一起商定劃分了活動區(qū)域,，開設了珍珠球,、夾球跳、竹竿舞,、跳皮筋,、狩獵、踢花毽等好些學生活動項目,，民族特色味道很濃,，組織的同時我也開闊了眼界,。

組織了班級跳繩踢毽子比賽、冬季長跑活動,。

組織了校級春季田徑運動會,。雖然學校規(guī)模不大，但是安全意識不敢有絲毫松懈,。我一絲不茍地做了學生動員,、講解說明、賽前訓練,、強化團體廣播操,、安全意識灌輸,、統(tǒng)計上報項目,、編排秩序冊成績單檢錄單、編印運動員號碼,、培訓裁判員,、器材配備等工作，力求規(guī)范安全,。短短一下午就完成的運動會,，我準備了一個多月。還好整個過程比較熱烈,、順利,，上級領導也出席并對活動的成功給予了積極的肯定。

校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動,。全滿族鄉(xiāng)的中小學,、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演。我和五年級四位可愛的孩子一起,，登臺表演了兩首吉他伴奏小合唱,。聽著臺下領導和觀眾們鼓勵的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶,。

4,、其他。

還做了些零散的工作,。諸如每周二的行政值班,；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個年級的體育教案,；參加縣級學生體質(zhì)抽測賽,；圖書室閱讀及軟件管理；給休假,、請假的教師代數(shù)學課,、寫字課等等,。

這次來xx支教的教師有十幾位，區(qū)教育局的領導和原單位的領導都很關(guān)心我們,，囑咐我們安心工作,，有困難和需要盡管提,。工作期間老領導齊書記還親自率領校長助理王偉老師,、人事辦主任劉建新老師、人事干部王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我,，關(guān)心我的工作與生活,，并帶來了遠在外地學訪的韓校長的問候,。我很感動,，這增添了我的工作熱情與動力,。

支教單位的領導和老師對我的關(guān)心與幫助也是無微不至,。中小幼一把抓的總校長王校長經(jīng)常問寒問暖,，希望我盡快適應,。直屬焦校長更是把我的飲食起居安排妥帖,，還特意分出一根網(wǎng)線,，配了一臺電腦,，為我整理資料,、下班休閑提供了很多便利。

值得一提的是,，天津電視臺在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目,，關(guān)心支教教師生活，關(guān)注山區(qū)教育,。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一,。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己，但是我真的很高興,，能通過媒體為山區(qū)學校體育發(fā)展發(fā)出一點呼聲,，這是我樂于做的。

來自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實的存在感,，內(nèi)心溫暖,。我只有努力工作用以回報。

轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲,，靜下心來也有了一點反思,。雖然同在一個教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策,，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細微的差別,。這里的文化課抓得也緊，但是沒有死板地追求高分,，學生沒有在課外還要應對的繁重家庭作業(yè)和課外班,。按部就班地完成作業(yè),，然后融入家庭勞動，融入玩耍的小伙伴中去,。個人覺得這才是一個孩子成長過程中應該享有的童年,。小學的校訓我很喜歡：明明白白做事，堂堂正正做人,。未求成才,，先學做人，挺好,。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見的山,，踏實、誠懇,、厚重,。

發(fā)達地區(qū)支援教育，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送,，卻忽略了對諸如音樂,、美術(shù)、體育等學科的關(guān)注,。有些孩子特別愛唱歌跳舞,、愛畫畫，但是缺少專職教師的幫助,。在這里上體育課和運動訓練,，看到有的孩子是長短跑、體操,、投擲等好苗子,，而且品質(zhì)優(yōu)秀，特別能吃苦,，可惜都被埋沒了,。就算等到上了中學能被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡,。關(guān)注學生健康,，提高學生身體素質(zhì)，學校體育是能發(fā)揮重要作用的,，山區(qū)學校的學校體育工作,，的確需要得到重視。

來這里的一年,，我努力地做好本職工作,，并且盡量多地留下一點這十幾年在教學一線積累的教學經(jīng)驗和理念。而在同時,，自己學習和收獲的更多,。同事們勤勞樸實的工作作風,，校園活動里蘊含的濃烈的滿族風情，童心赤誠的孩子們的尊重與喜愛,，還有這里美麗的青山秀水,，我都永遠不會忘。

感謝組織給了我這次一生難忘的學習機會,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇三

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學后一個月進行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項的內(nèi)容,，每個班級都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設了相應的主題墻,，并且做到平行班不雷同,；每個班級根據(jù)自己班的實際情況，布置了各種風格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進行區(qū)域的劃分等。當然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進行了當面交流,，請老師們進行適當?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時候,，覺得情況好多了,。

1、作息時間制度化,。

本學期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性，只要領導不檢查,，就很少按照作息制度行事,，比如說戶外活動時間縮減，過度環(huán)節(jié)時間浪費大,，過早地看電視,，起床時間延遲等。通過調(diào)研,，將以上情況進行公布,，并與當事老師進行當面交流，然后提出嚴格要求：必須按照作息時間進行,，老師們從剛開始的被動逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動,。

2,、教學活動規(guī)范化。

隨意走進一個教室,，首先檢查老師的備課本,，對照備課本，看老師的準備是否到位,，然后看老師的實施是否可行,。一開始，經(jīng)常有老師備課本上寫的準備的東西實際并沒有準備,，實際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大。通過不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴格按照教案執(zhí)行的習慣,，教學活動發(fā)揮了實際意義。

1,、理論培訓

首先,，我們確定了課題小組的成員，有我對課題小組的老師進行理論培訓,。其實自己也是半吊子水,，所以，我就大量翻閱了別人的課題申報表,，找來了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識,，組織老師們學習，明確課題報告應該由哪些部分組成等,。

2,、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育，我們確定了三個小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探,；中班——線描畫初探；大班——創(chuàng)意畫初探,。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征，組織課題組成員尋找了大量資料,，請她們選擇了15個自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進行把關(guān)，從中挑選12個內(nèi)容作為本學期的課題組課程,，并且對這些教案進行了一一批改,。

4、課題組開課及研討

學期中期，我請課題組成員根據(jù)課程進度,，開展了一次課題展示活動,，查看老師們課程進行的情況。課后,，我先請老師們介紹了自己的設計意圖,，然后請她們對自己的課進行一下自評，最后,，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進老師們能夠準確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進,。

5,、中期匯報、交流

5月底,，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議,，請老師們匯報一下近期課程的實施情況、孩子們掌握的情況,，提出自己在課程實施中遇到的問題,，并且群策群力，共同協(xié)商,、解決。

6,、作品展示,、交流

6月底，老師們將孩子的作品進行展示,，從作品中尋找問題,，相互提看法、建議,，并且對一學期的工作進行一下總結(jié),。

7、布置任務

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案,、反思及作品的電子文檔還沒有落實，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成,；7月20日前整理成文,。

6月初，幼兒園每位教師進行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng)；了解了每位老師的教學水平及對幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領頭羊,。課后經(jīng)過評委的討論、交流,，評選了一,、二、三等獎各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L補短。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議,，填寫檢查表格，推薦每月之星,，請老師們進行學習,。一個學期下來，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風格,，每一位老師都明確了應該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點進行描述、分析,。

2,、備課每周一次

只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查,，我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，指導她們改正,，力求備課詳細,、可操作性強。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進步有目共睹,，而且老師們的重難點制定也越來越到位。

一個學期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的工作還遠遠沒有結(jié)束,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇四

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領導,、教師及學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務上也可以說獲益匪淺,！我敬佩皇莊小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學習的榜樣,。在領導師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進皇莊小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領導交給的各項工作任務，其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。第二,、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事,。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的要求去辦事。第三,、樹立主人公的意識,。

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高,。

（一）是“聽”，按照學校的安排,，我把所有教師的課全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導講座,。為了讓教師們學有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

我在所教學生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述,，循循的誘導，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生,、家長、校領導和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解每個學生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

幼兒園老師支教工作總結(jié)篇五

8月30號,，根據(jù)局支教工作安排，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到,，進行為期一年的支教工作,，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學工作之時,，通過細心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學習習慣,、生活習慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語言等方面，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領導交流，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃,、常規(guī)訓練計劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié)，充分利用各種機會,，對幼兒進行全方位的常規(guī)訓練,；課堂上，細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能,；利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對孩子們進行情感教育,。通過一學年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進步，在兩個的期末教學工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎,、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績,。

在做好班主任和教學工作的同時，我不忘自己作為支教老師的責任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵她們參加各種學習、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽,，從選課題到活動組織,、教學方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對張老師進行全方位的指導。9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和4月對全園老師開設講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項教研活動中,，我以身作則,，認真對待每一次的活動，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實際成效明顯,。

在中心園的各項競賽活動中，我作為評委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實事求是地做好評委工作,，得到老師們的認可,。

在平時的教學工作中，我按時,、按質(zhì)完成備課,、上課、聽課的任務,，在園領導的每次檢查工作中,，始終保持好評。

在做好支教工作的同時,，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》于1月開題，現(xiàn)處實踐研究中,。課題組于5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。

我設計的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎,。

在年底的師德考核中,，我得到中心園領導和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念,、科學的教育教學方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風雨無阻地堅持早到學校上班,，已是一個完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè),！