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高三年級用英語怎么說篇1
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便取長補短，教學(xué)水平能更上一層樓,。??一,、美術(shù)課堂
??這學(xué)期我擔(dān)任高三一年的美術(shù)課教學(xué)工作。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱,，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想,，但是我們可以取長補短，在指導(dǎo)技巧的同時,，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法,。在美術(shù)認知領(lǐng)域里，也表現(xiàn)得較為懵懂,，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受,。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,，是上好美術(shù)課的一個情感要素!那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
??首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。
??并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正,、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。
??其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。
??高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學(xué)生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學(xué)生提問到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導(dǎo)學(xué)生進入課題主題,。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,。學(xué)生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間,，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動力,。總之,，在實際教學(xué)中,，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
??二、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
??教學(xué)之余,，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
??三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作
??對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗,，盡職盡責(zé),，與同事們和諧相處。
??這一年的工作中,，有收獲也有不足,。比如控制不好課堂長度、紀(jì)律控制不夠理想等,。我會好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，再接再厲。
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高三年級用英語怎么說篇2
本學(xué)期教學(xué)工作,，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號,。一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動的開展情況作一簡要總結(jié)和歸納,，從中找出經(jīng)驗得失，以期對美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功,。??一. 學(xué)生基本情況
??學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊,，對美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認識還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,。人美版美術(shù)教材系列是一個完整的體系,，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容,。這就要求美術(shù)教學(xué)活動要一環(huán)扣一環(huán),，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
??二. 樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
??這個問題,，在本學(xué)期第一節(jié)課上對各班學(xué)生進行了教育和指導(dǎo),，基本上解決了認識問題。前期的學(xué)習(xí)熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳,。其原因是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導(dǎo)措施,，使部分學(xué)生未體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個別班級少數(shù)學(xué)生的認識還未到位,，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上,，即極少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識還處于模糊階段，或者存在嚴重的認識誤區(qū)或認識障礙,。糾正這部分學(xué)生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩,，就不能引起他們的注意和警醒,。因此，對這部分學(xué)生要從其他途徑,，比如心理疏導(dǎo)等來進行認知矯正,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
??三. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
??“興趣是的老師,。”興趣是需要培養(yǎng)的,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的,。這種興趣，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認知,，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點。但仍有一部分學(xué)生缺乏必要的學(xué)習(xí)積極性,，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。
??1. 學(xué)會審美欣賞,，提高審美能力
??美在我們生活中,、大自然中無處不在，與我們息息相關(guān),。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣,，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的,。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化,、環(huán)境綠化美化;板報設(shè)計、自制明信片賀卡;旅游風(fēng)景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關(guān)知識,。所以美無處不在無時不有,，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分。
??培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力。激勵他們參與各種審美活動,，在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感,。
??2. 陶冶審美情操、提高審美境界
??強化課堂審美教育的陶冶功能,。多欣賞藝術(shù)佳作,，認識并掌握審美規(guī)律，懂得審美心理,。學(xué)會發(fā)現(xiàn),、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美,，形成自己的審美經(jīng)驗,，提高審美素養(yǎng)。
??3. 延伸課堂審美教育功能
??通過搭建學(xué)生作品展覽交流平臺來彌補或拓展課堂的教育功能,，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),，從從中吸取有益營養(yǎng)，豐富自己的審美語言,。
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高三年級用英語怎么說篇3
歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的高三的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。??一,、教學(xué)計劃貫徹情況
??學(xué)期初,，和教研組的老師一起，認真學(xué)習(xí)學(xué)校
工作計劃
和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃
,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。??二,、教學(xué)情況：
??1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。
??2,、利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大．
??3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。
