“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇一

1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作,，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力,。

2培養(yǎng)幼兒參與意識,，競爭意識，規(guī)則意識,。

活動準(zhǔn)備

1在場地上畫好格子當(dāng)作房子,。

2準(zhǔn)備一個小沙包。

活動過程

1熱身

教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,，如,；模仿操，慢跑等,，盡量把幼兒的身體活動開,。

2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法,。

游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時,，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗,。

2在跳房子過程中,，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格,，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格,，再雙腳跨進(jìn)七八格,，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,，單腳站住并用手撿起小沙包,，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格,，如此依次進(jìn)行,，以不許犯規(guī)少犯規(guī),，并先跳完者為勝,。

3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全,。

4游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,。

5活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,，好的幼兒,，讓幼

兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂,，同時,，教師也要照顧到那些在活動中比

較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒,，鼓勵他們加油,，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來,，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣,。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇二

一、活動目的:為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,，提高我們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會,，我部與外聯(lián)部合作組織舉辦一次舞會,。其目的是:為全校師生提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺,。

二,、活動內(nèi)容:主題:豐富同學(xué)們的課余生活,。

時間:20__-5-14晚上7、30

地點:食堂三樓

主辦:揚(yáng)帆學(xué)院學(xué)生會保衛(wèi)部

參加對象:揚(yáng)帆學(xué)院全體師生,。

注意事項:1:提前通知全院師生,。

2:游戲中應(yīng)加入一些音樂。

3:在活動中加入慢搖,，讓大家一起跳舞,，來吸引更多的師生加入。

三,、活動流程:1:主持人宣布晚會開始

2:開場舞蹈

3:進(jìn)行小游戲（其中安排穿插才藝表演）

二人三足跑:（2人）

參賽者并排站在起跑線后,，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始,，二人向前跑出,，以先到達(dá)終點者為勝。

規(guī)則:必須向前走跑,，不得跳躍,。

夾乒乓球（取每組的第一名）

接力比賽，比賽時間為5分鐘,，在2張桌子上各放一個小筐,，里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子，一個為空的放在另一張桌子上（距離10米,，）,，1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球，球放到筐里后另外一個人再夾起球,，放到對面的筐里,，在5分鐘內(nèi)用時最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰,。游戲策劃。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球,。（毎団體2組,、毎組8人、男女不限）

裁判:2人

齊心協(xié)力:（8人）

參賽隊員成一路縱隊,，前面隊員抱住后面的隊員右腿,，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始,。隊員們單腳向前跳躍前進(jìn),，以排尾跳過終點線為比賽結(jié)束，時間少者為勝,。

規(guī)則:隊伍從哪斷開必須從哪接好,，不得提前跳,。

穿衣服比賽:（男、女各5人）器械:系扣上衣（自備）

學(xué)生成一路縱隊站好,，每人相隔8米,，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人,，然后把衣服脫下,，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行,。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次,。

多足蟲競走:（男女各4人）

參賽隊員成一路縱隊蹲下，后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上,。比賽開始,，全隊協(xié)同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結(jié)束,，用時少的隊為勝,。

4:由外聯(lián)部演唱歌曲

5:散場歌曲。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇三

快樂的赤腳游戲

1,、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,，體驗赤腳游戲的樂趣。

2,、懂得赤腳游戲的好處,，游戲中能克服困難，注意安全,。

玩沙池和玩水池,。

1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣,。

夏天時人們愿意赤腳走路游戲,，想想看，光腳游戲有什么好處,？

2,、玩沙游戲。

（1）幼兒赤腳在沙上走,，說一說自己的感受,。（麻麻的軟軟的感覺，碰到小石子有點痛的感覺）,。

（2）踩腳印,。用腳在沙上踩出各種腳印，并與小伙伴交流自己的作品,。

3,、玩水游戲,。

（1）幼兒赤腳在水里走，說說自己的感受,。

（2）玩水球,。

4、結(jié)束,。將腳洗干凈,，擦干凈回班。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇四

project souls 關(guān)卡設(shè)計 guide line

完成一個關(guān)卡的設(shè)計需要美術(shù)和策劃的共同參與,，一份較為完整的關(guān)卡設(shè)計指引應(yīng)該包含以下七個 steps：

step1. 設(shè)定,，地點和主題

關(guān)注人：游戲策劃

在這一部分里，策劃要主導(dǎo)一個設(shè)定的制定,，對游戲發(fā)生的地點和主題有較為概括性的介紹,，如這個世界的科技水平，魔法水平,，主要的服裝造型,，物種，地貌和植被,，天氣溫度以及特殊地理環(huán)境等等,。

指引

社會要素：科技、魔法,、人文,、重要的群體和關(guān)系

地貌：有山有水有不同尋常的地貌嗎？溫度如何,？

什么樣的人在這里生活,？

step2. 圖像參考

關(guān)注人：美術(shù)概念設(shè)計/游戲策劃

在這一步分里，美術(shù)需要盡可能地和策劃配合來尋找大量的圖像素材來將前面的設(shè)定視覺化,。

圖像的參考不僅僅要涉及前面提到的地貌植被等要素,，還要試著尋找合理地將他們組合起來的結(jié)構(gòu)，如在設(shè)計一個地獄主題的場景時,，就需要考慮如何將堡壘與巖漿進(jìn)行組合,。圖像的參考還需要進(jìn)一步細(xì)致到場景里的物件如角色使用的桌椅板凳，墻面裝飾,，雕像，光源,，到武器裝備等等,。

step3. 環(huán)境故事

關(guān)注人：游戲策劃/美術(shù)概念設(shè)計

在這一步分里，策劃需要為關(guān)卡安排一個“故事”,。這個故事指的并不是對話和劇情,，而是玩家可以通過與這個關(guān)卡的互動或只是看著這個關(guān)卡而感受到的敘事要素,。例如，玩家走進(jìn)一個陰暗的上鎖的房間,，發(fā)現(xiàn)房間中央是一套恐怖的刑具,，地上還有一灘污血；玩家會不由自主地想象這個房間里曾經(jīng)發(fā)生的事情,。這個故事并不需要和游戲的劇情相關(guān),，但它是游戲世界觀的重要部分，也是對游戲劇情的一種補(bǔ)充,。

需要注意的是,，這里只關(guān)注靜態(tài)的關(guān)卡陳列所被動講的故事，那些需要演出效果的腳本事件會在另一部分涉及,。

有了故事之后,，相應(yīng)的需要一些美術(shù)素材和設(shè)計，這個時候美術(shù)就要像上一步那樣尋找合適的圖像參考了,。

指引

這里在玩家來之前發(fā)生過什么,？

有什么重要的事情改變過這里的形態(tài)嗎？（如被轟炸過的城市）

在玩家來之后會發(fā)生什么,？

展示,，不要講述

step4. 關(guān)卡物件/目標(biāo)

關(guān)注人：游戲策劃/美術(shù)概念設(shè)計

“關(guān)卡目標(biāo)”的表述恐怕不夠準(zhǔn)確。這里指的是某些房間可能會發(fā)生一些腳本事件（包括陷阱）,，或安排一些可以對玩家流程產(chǎn)生影響的 npc,，而這一部分要關(guān)注的是玩家要如何與他們互動，流程如何,，產(chǎn)生什么樣的結(jié)果,。

腳本事件又分為三種，分別是直接事件,，間接事件和環(huán)境事件,。直接事件指的是因為玩家的行動而產(chǎn)生的事件。間接事件是指玩家并沒有做什么特定的事情而觸發(fā)的事件,，比如單純地走進(jìn)一個房間,。環(huán)境事件是那些與玩家關(guān)聯(lián)不大而自己發(fā)生的事件，比如一個村莊場景里背景中不停吆喝的小販,。玩家經(jīng)過一個流淌著綠色不明液體的房間的特定位置時,，不明液體突然猛烈地迸發(fā)，如果玩家站的太近會被傷害,，這就屬于一個間接事件,。

顯然這部分的內(nèi)容可以更好地承擔(dān)推進(jìn)游戲劇情的功能，這一部分的內(nèi)容安排需要和游戲的整體故事配合起來,。

指引

這里有什么重要的npc嗎,？

有哪些事件,？它們是哪種【】類型的？

我們希望玩家在這個關(guān)卡里體驗到的是什么,？

哪些事件會影響玩家的劇情推進(jìn),？

step5. 關(guān)卡布局

關(guān)注人：游戲策劃

游戲策劃需要將關(guān)卡搭建出來。因為我們的游戲是以房間為單元的隨機(jī)地牢關(guān)卡,，所以在這一階段最重要的是設(shè)計出每個房間的空間來實現(xiàn)我們希望玩家在這個房間中所獲得的體驗,。

游戲策劃會從平時收集的一些有意思的照片或是其他游戲中獲得靈感，以此為基礎(chǔ)開始關(guān)卡的布局設(shè)計,。而一些注重更注重結(jié)構(gòu)的關(guān)卡往往從一個頂視圖開始,。

策劃需要明確地以數(shù)據(jù)的方式規(guī)定房間尺寸的范圍。一個被認(rèn)為是大的房間其尺寸應(yīng)該是多少,，小的又該是多少,，房間的高度通常如何，門的寬度和過道的寬度如何,，等等,。

部分情況下我們需要一個房間擁有地標(biāo)的功能，即當(dāng)玩家來到過這個房間后,，他可以依據(jù)某個特別的參照物（如一個巨大的石碑）來識別這個房間的多個出口對應(yīng)的分支,，以此防止迷路和重復(fù)探索。這樣可以讓玩家比較容易的記得自己去過哪里,。

指引

這個房間是什么類型的,？（戰(zhàn)斗房間還是過道）是大還是小,？

這個房間有敵人嗎,？他們在哪里？

如何進(jìn)入和離開這個房間,？

這個房間有地標(biāo)嗎,？

這個房間有什么比較隱秘的內(nèi)容嗎？

step6. 裝修

關(guān)注人：美術(shù)概念設(shè)計/游戲策劃

在完成了布局后,，策劃需要從之前準(zhǔn)備好的視覺參考中尋找對應(yīng)的素材來做一個比較粗略的關(guān)卡裝修指引,，如下圖：

6

拿到了策劃做好的關(guān)卡布局后，美術(shù)要主導(dǎo)其“裝修”工作,，安排關(guān)卡中所需要的美術(shù)素材的制作,。這需要一份美術(shù)素材清單。

美術(shù)素材清單

模型

主要建筑物件 如建筑,，橋梁,，墻壁，窗,，門,，立柱,，臺階，道路,，小道等,。

次要建筑物件 如管道,，柵欄,，扶手,，燈,，光源,，路牌等細(xì)節(jié)建筑素材

道具如桌椅家具,，書架茶杯,，橫幅，雕像,，桶，碎塊殘渣,，魔法道具等等用來給環(huán)境增色和幫助游戲敘事的填充物,。

地貌物件 如樹,，草叢，苔蘚,，灰塵粒子，魔法粒子等,。

貼圖

墻壁的貼圖

地板的貼圖

道路的貼圖

……

對于每一個貼圖，還需要考慮

品質(zhì) 或說是狀況,，如是新的還是舊的,，完好的還是破損的,，做舊的還是打磨光亮的

對光的反射情況

顏色

音效

環(huán)境音

踩在地板上的聲音

打破某些物件發(fā)出的聲音

之后就是美術(shù)和策劃共同完成對關(guān)卡的裝修,，將各種素材按照預(yù)先的設(shè)計擺放進(jìn)關(guān)卡,，安排光照和渲染，呈現(xiàn)最終我們想要的關(guān)卡的樣子,。

step7. playtest

關(guān)注人：游戲策劃

這一步實際上在第五步時已經(jīng)在同步進(jìn)行了：測試者需要對房間的尺寸,、可用性,、可理解性和一些物件、角色的擺放進(jìn)行測試，最重要的是確認(rèn)玩家獲得設(shè)計者預(yù)期的游戲過程,。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇五

不限

最好每人帶一個口罩

1,、將所有人分成兩人一組；

2,、然后主持人告訴大家,，本次的游戲目的旨在向?qū)Ψ浇榻B自己，但是有條件,；

3,、所有人必須全部用動作完成自我介紹的表述；

4,、除過語言外,，大家可以使用手勢、目光,、表情等等非口頭的手段交流,；

5、游戲雙方中,，—方先通過非語言的方式介紹自己,，2分鐘后雙方互換；

6,、然后,，相互之間在以語言介紹以下對方，信息根據(jù)剛才對方所表述而來,。

注意：如果需要,，主持人可以在游戲開始前給予一些提示，比如說，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚了等,。

通過這個早會互動小游戲你也許會明白一個道理,，如果離開了說話，人們也許會將某種事物表述的更加清楚,。

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇六

游戲名稱：贊美與分享

培訓(xùn)游戲一通過培訓(xùn)游戲來鼓勵學(xué)員向他人說出正面的感想,，給自己和他人一種正面和積極的印象，并影響他人,。

游戲步驟

1,、兩人一組將學(xué)員分為若干組；

2,、要求每位組員寫下4--5條有關(guān)你對另一個組員的特征評價,；

3、這些特征評價都必須是正面,、積極的（如穿著整潔,、好聽的聲音等等）；

4,、幾分鐘后,，觀察者向大家說出他對其組員的描述評價。

相關(guān)討論

?你對這次游戲是否覺得不太自在,？如果是的話,，為什么？（可能的原因：給予或接受他人的贊美,，對你來說可能是一個新的嘗試）

?怎樣能使我們更輕松地向他人提供正面的評價,？（建議：先發(fā)展一個親密的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī),，提供有力的證據(jù)）

?怎樣能使我們能更輕松地接受他人的正面評價,？（比如：可練習(xí)面帶微笑地接受，首先考慮它的可靠性,，讓自己學(xué)會感覺良好地接受贊美）,。

培訓(xùn)游戲二讓學(xué)員向他人給出贊美，并讓參加者用語言與他人分享良好品質(zhì),。

游戲步驟

1,、這個游戲可以單獨運用或跟隨“強(qiáng)調(diào)積極”的游戲后運用；

2,、以兩人一組將學(xué)員分為若干組,，并介紹游戲。強(qiáng)調(diào)每一個人都渴望他人的認(rèn)同和贊揚(yáng),；

3,、讓每位參與者都給他的組員以下方面的評價：

一個外貌方面特別漂亮的特征,；

—個或兩個特別令人欣賞的性格特征；

一個或兩個特別的才能,；

4,、建議每位參與者仔細(xì)記錄下他的組員的感覺、想法,、反應(yīng),。

相關(guān)討論

?為什么對我們大多數(shù)人來說，給予他人贊揚(yáng)是困難的,？

?為什么人們總是會很快給出負(fù)面的評價,，而正面贊揚(yáng)卻是少之又少？

?“人們傾向于做那些我們通常認(rèn)為應(yīng)該去做的事,?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么,？

國潮小游戲策劃方案 游戲策劃方案的框架篇七

材料準(zhǔn)備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成）,，彩色紙球（報紙捏團(tuán)后,，用彩色皺紙包裹）

游戲一——趕小豬

玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物,，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi),，并進(jìn)行團(tuán)隊比賽。

游戲二——跳房子

玩法：將紙棒在地上拼成房子狀,，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí),。

游戲三——過小河

玩法：將報紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí),；也可利用兩張報紙交替往前,，鼓勵幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

游戲四——過高山

玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物）,，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去,。

游戲五——撕報紙

玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝,；撕完后請幼兒快速將碎片撿起,，看誰撿的碎片多,，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球,。

游戲六——破紙墻

玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破,，可輪流進(jìn)行游戲,。

游戲七——拋拋樂

玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上,，進(jìn)行拋接游戲,。