作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)生心理健康教育教案篇一

：通過本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉作風(fēng)的危害，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng),。 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)

一,、 導(dǎo)言

同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好,，下面教師給大學(xué)講一個(gè)有趣的故事,，故事的名字叫《寒號(hào)鳥》。

二,、教師講故事(音樂配音)

師：聽完故事,，大家想一想,，寒號(hào)鳥最后的結(jié)果怎樣為什么會(huì)有這樣的結(jié)果

生：略

師：這個(gè)故事聽了之后，你懂得了什么道理

生：略

三,、情境表演

1.舞臺(tái)一分為二,，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家,。冬冬坐在中間,，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌,。

2.一學(xué)生用手舉一日歷,，分別用大掛歷形式展示，星期一,、??;一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué),，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示,。

教師(在教室里)：同學(xué)們,，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。

(冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),，放在家里的書桌上,。)

同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧!

冬 冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會(huì)兒,，好吧,，放在家里的書桌上)跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后回到舞臺(tái)中間,。

日歷翻到星期二

教 師：同學(xué)們,，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)

同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!

冬 冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會(huì)兒，)好吧,，明天再說,，走，咱們玩去!

日歷翻到三,、四,、五，教師不斷布置作業(yè),，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊(cè),，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊(cè)，越來越高,。

3.表演后：組織學(xué)生討論小品的意義,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè),，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做,。

古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害,，編一首明日歌(幻燈出示)

明日復(fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎。

師講解,，大家齊讀,。

五、總結(jié)

同學(xué)們,，通過今天的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要明日復(fù)明日,。 板書設(shè)計(jì)：

不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，

明日何其多,。

我生待明日,，

萬事成蹉跎。

小學(xué)生心理健康教育教案篇二

1,、樹立同學(xué)之間主動(dòng)交往的意識(shí),，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,，使他們?cè)谀吧h(huán)境中也能盡快熟悉,，消除陌生感。

2,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、隨機(jī)應(yīng)變能力。

培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的能力

幫助學(xué)生掌握交往的方法,、技巧,。

1、20包七彩糖,。

2,、4 0個(gè)寫有詞語的卡片。

3,、多媒體

一,、 七彩糖

出示課題：“七彩糖”。

教師說明游戲規(guī)則：

①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù);以40人為例,，分成兩組,。

②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人,，手拉手坐下,，20個(gè)詞語必須都組成10個(gè)最佳短語,。比一比，兩個(gè)小組哪個(gè)組用時(shí)最短,。

③總結(jié)：最快小組,，你們?nèi)俚脑蚴鞘裁?/p>

④組成短語的兩個(gè)人就是自己的合作伙伴，即新朋友,，兩人手拉手坐在一起,，并讀出自己組成的短語(考驗(yàn)?zāi)?，讀完后,，給每一對(duì)合作伙伴(新朋友)發(fā)一包七彩糖,。

⑤回答問題，分享糖果,。

紅：最喜歡玩的游戲 橙：最高興的事

黃：最喜歡的水果 綠：最喜歡的書

青：最難過得事 藍(lán)：最喜歡的動(dòng)畫片

紫：最難忘的一件事

與自己的新朋友交流完一個(gè)問題后,，一起品嘗與問題相對(duì)應(yīng)的顏色的糖果。

二,、小小搬運(yùn)工

1,、教師說明游戲規(guī)則

①運(yùn)物品。物品有：一捆重約10斤的書,、3個(gè)裝滿水的紙杯,、一個(gè)空大可樂瓶、一只空的大箱子,、兩張塑料凳,。

②分組。一起品嘗糖果的一對(duì)新朋友為一組,。

③要求,。把所有物品一次性運(yùn)到對(duì)面10米處,，再運(yùn)回原地,，搬運(yùn)途中水不能打翻、漏出,。

④總結(jié),。只要把3杯水倒進(jìn)可樂瓶，再把書,、可樂瓶,、空杯子放進(jìn)大箱子，兩個(gè)人一起抬起箱子,，另一只手拿塑料凳就能順利地按要求完成任務(wù),。

通過兩個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生了解一定的交往技巧,，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和隨機(jī)應(yīng)變的能力.

小學(xué)生心理健康教育教案篇三

教學(xué)目的:使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,；從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣,； 掌握勞動(dòng)的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)常做家務(wù)

一,、 導(dǎo)言

同學(xué)們這節(jié)心理健康教育課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手。

二,、質(zhì)疑

1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎經(jīng)常做嗎 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 舉例說明

三,、表演

具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁,，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做

四,、小品

具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對(duì)嗎他錯(cuò)在哪里，他該怎么做

五,、幻燈出示判斷

1．小明幫助爸爸抱柴,。（ ）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。（ ）

3．媽媽不在家，小紅自己做飯,。（ ）

4．劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做,。（ ）

5．宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),，在家就不干了。（ ）

六,、通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受？

七,、競(jìng)賽

1．整理書包比賽,；

2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽,； 一組：做糖拌柿子,； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋,。

八,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

九、教學(xué)后記

全班同學(xué)都能夠幫助父母做家務(wù),，而且決心經(jīng)常去做,，并且做好。

板書設(shè)計(jì)：做家務(wù)的能手

主動(dòng),、經(jīng)常做家務(wù)

小學(xué)生心理健康教育教案篇四

幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣,。

字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖 四組數(shù)學(xué)口算機(jī) 錄音機(jī) 配樂錄音帶

1.導(dǎo)入

教師：今天我們先來聽一段錄音故事,。(播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音)

2.學(xué)文明理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題?

(學(xué)回答后教師小結(jié))

教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇,，都想知道究竟,，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣,，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科學(xué)家,。

許多有成就的人,，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣,。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。

(學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事)

教師：聽了剛才的故事,，看了書中的課文,，請(qǐng)同學(xué)們說說看書的想法。(學(xué)生自由發(fā)言)

3.活動(dòng)明理

(1)請(qǐng)同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么?說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。

(2)做個(gè)放松小游戲

出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上,，請(qǐng)學(xué)生猜,。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星,。

(3)誰來幫助蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青,、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位,，就請(qǐng)誰把蘋果娃娃帶到他的座位上,。

(4)開個(gè)小擂臺(tái)賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽,，看誰能當(dāng)擂主,，教師為擂主頒發(fā)證書。

(5)想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書中的表格中,，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課?對(duì)自己不喜歡的課,，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。最好能將這個(gè)辦法寫在表格后面,。

4.總結(jié)全課

同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎?大家的回答和笑臉告訴了老師,。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣,。請(qǐng)同學(xué)們回家后問問自己的家長(zhǎng),，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋,，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法,。

小學(xué)生心理健康教育教案篇五

教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的意義，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和活動(dòng),，明白為什么要關(guān)心,、幫助別人，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫助,，走出困境,，擺脫煩惱的快樂。

學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動(dòng),，認(rèn)識(shí)幫助別人自己才快樂的道理,，學(xué)會(huì)如何把快樂帶給大家。

教師在黑板上掛出三幅畫：

第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績(jī)單哭了,。

第二幅畫：一位老奶奶摔倒了,。

第三幅畫：壯壯生病躺在床上。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文,，然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍,。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中,，已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到,，只要你把快樂帶給了人家，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)老人,、殘疾人行走時(shí)有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,，主動(dòng)去幫助;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服,，要關(guān)心、疼愛和照顧他們,。

1,、想想議議

教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派一名代表發(fā)言,。討論題為：

a,、 路娜怎樣把快樂帶給別人?

b、 你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么?

c,、 你想做一個(gè)把快樂帶給大家的人嗎?

目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么,，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂帶給別人的人。

2,、想想說說

教師：請(qǐng)同學(xué)們先思考一分鐘,，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學(xué)?怎能樣把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂帶給老師?

目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，把快樂帶給自己周圍的人,。

3,、觀察論談

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,，并寫在紙板上掛到黑板上,。

教師：我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅,，請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白,，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

教師：“情景一”中,，紅紅的做法對(duì)不對(duì)?為什么?“情景二”中，紅紅做法對(duì)不對(duì)?為什么?

目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)來判斷紅紅的做法對(duì)與不對(duì),。

4,、想想談?wù)?/p>

教師在黑板上寫出三個(gè)問題：

a、 你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時(shí)候最高興?

b,、 你何時(shí)幫助同學(xué)解決了困難,，當(dāng)時(shí)你的心情如何?

c、 被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂時(shí),，你有什么感受?

教師：請(qǐng)大家想一分鐘后,，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問題,。

目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗(yàn),。

5,、想想填填

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

通過填字游戲,，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,。

1、故事接龍

教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來,，每人在講臺(tái)上抽一張卡片,，然后的卡片上a、b,、c,、d、e的順序站好,，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟,。最后五個(gè)人銜接著講完一段完整的故事。

目的是讓學(xué)生知道怎樣做,，才能把快樂帶給別人,。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、互助精神,。

2,、演講

教師把演講的題目和內(nèi)容要求寫在黑板上。

演講的題目：《如何把快樂帶給大家》,。

演講的內(nèi)容：

a,、 關(guān)心他人，使人感到快樂,。

b,、 幫助別人成功，使人快樂,。

c,、 同情、寬容他人,，使人快樂,。

d、 有且人為樂的情感,。

e,、 有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,。

通過本課學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂”的道理,。我們有困難時(shí)，需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助;當(dāng)別人有困難時(shí),，也需要我們的關(guān)心和幫助,。我相信同學(xué)們一定能主支地以幫助別人，使他們獲得成功,。這樣做,，你就把快樂帶給了大家。

在課堂上,，你沒有來得及演講,，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演,。

小學(xué)生心理健康教育教案篇六

幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn),、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,、提高注意的穩(wěn)定性,。

(一) 導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容,，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關(guān),，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,，題目是《學(xué)習(xí)要專注》,。

(二) 學(xué)文明理

(1) 教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍,。

(2) (分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳,，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注?)

(三) 學(xué)生活動(dòng)

1、 說一說,，討論后,，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績(jī)不佳?除了自己努力程度不夠以外,，更主要的是上課精神不集中,，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩,，經(jīng)常走神兒,，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了,。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

a,、要用眼，仔細(xì)看,。

b,、要用耳,，仔細(xì)聽。

c,、要用腦,，勤思考。

d,、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言,。

e,、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫,。

請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾,，自覺聽講,。

2、 走迷宮

可以讓同學(xué)們自己先走,，看能不能走出,，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神,。

想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力,。

3、 做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn),，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了,。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：a,、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育,。b,、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí),，心理就要暗示自己,，寫出明顯的警示語提醒自己。c,、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的,，一般來說,，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來,。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后,，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),，又要集中精力,，把重點(diǎn)記住。

(四) 總結(jié)全課

小學(xué)生心理健康教育教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：通過讓孩子們參與到給媽媽洗腳的活動(dòng)當(dāng)中去,，讓小朋友和媽媽之間的互動(dòng)可以進(jìn)一步加深,，同時(shí)也讓孩子認(rèn)識(shí)到母親對(duì)于自己深深的愛。

：準(zhǔn)備幾個(gè)假肢模型和幾盆清水,，選擇護(hù)膚香皂若干塊

1,、讓孩子們將這些塑膠類型的腳模型當(dāng)做是媽媽自己的腳，然后老師在講臺(tái)上進(jìn)行洗腳課程的講述,，幫助更多的孩子可以逐漸認(rèn)識(shí)到洗腳其實(shí)也是有很多講究的,。

2、老師針對(duì)于腳的結(jié)構(gòu)構(gòu)造可以適當(dāng)?shù)慕o小朋友進(jìn)行講述,，比如腳的穴位和按摩的力道大小,，對(duì)于身體的好處等等。在洗腳的時(shí)候最好可以選擇香皂來進(jìn)行幫忙,，讓更多的孩子逐漸認(rèn)識(shí)到洗腳的重要作用,。

3、在洗腳的過程中,，最好讓小朋友在媽媽的腳踝骨這個(gè)地方進(jìn)行反復(fù)的摩擦,，這樣做的目的可以給媽媽達(dá)到舒適性的同時(shí)，讓清洗的效果可以達(dá)到更好,。

4,、給媽媽在洗腳的時(shí)候，老師可以告訴孩子們,，這是自己對(duì)于媽媽愛的一種表達(dá)方式,，讓孩子們可以牢記。

5,、最后老師要提醒小朋友洗完腳之后,，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，然后和媽媽親親,，大聲的說出“媽媽我愛你”,，達(dá)到更好的效果。此方法雖然簡(jiǎn)單,，但是也是孩子們的一份心意,，值得讓彼此好好的來享受一下這份濃厚的情誼,。

結(jié)束：老師問問孩子們是否學(xué)會(huì)了給媽媽洗腳的全部過程，掌握好方法之后可以確保小朋友洗腳環(huán)節(jié)更加順利完成,。

小學(xué)生心理健康教育教案篇八

1,、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2,、學(xué)生明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,。

3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度,。

一,、導(dǎo)入新課

我們每天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)，而且這些活動(dòng)都有一定的時(shí)間限制,。無論在學(xué)?；蛟诩依?，學(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,，那么怎樣才能安排好兩者呢?

二、學(xué)習(xí)新課

1,、明確一個(gè)六年級(jí)學(xué)生每天的睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,。提問：為什么要對(duì)學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時(shí)間限制呢?

2、讀課文3-5小節(jié),，思考討論,。

3、讓我們來想象一下,，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢?

4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。

5,、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)該注意哪些方面?

6,、討論并小結(jié)：1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧; 3)列出學(xué)習(xí)

計(jì)劃

7、補(bǔ)充知識(shí)：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn),。

三,、小結(jié)

在今后的日子里，讓我們來比一比,，看誰在這方面做得最好,。