報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師述職報告標(biāo)題金句篇一

一,、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年期,，我擔(dān)任三,、四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

三,、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時，我才真正認識到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。在這個學(xué)期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學(xué)到了許多的知識。

四,、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的`特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師述職報告標(biāo)題金句篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

首先我要感謝大家在即將過去的一學(xué)年中對我的關(guān)心,、支持和愛護,，使我的各項工作得以順利開展?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活,，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們,、為這個集體做的事情太少了,。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：

一,、老老實實做人,。

不知從什么時候起，“老實”這個詞已經(jīng)開始貶義化,，已經(jīng)成為“做事不靈活,、為人不精明、呆頭呆腦,、不合潮流”的代名詞,。的確，隨著社會的發(fā)展,，人們的價值觀也在發(fā)生變化,。然而，與時展格格不入的是,，我做人的信條就是“老老實實”,。做個真實的人，無比輕松,，其樂融融,。我認為，老實人必須有這樣幾個特點：(1)真誠,。對周圍的人真誠,。在我的眼中，老教師是我的長輩,，青年教師是我的朋友,，我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的高興,。只要老師們有用得著我的地方,，我總是竭盡所能,、盡力而為。(2)正直,。老實的人絕不是無原則的人,，要明辨是非，要始終堅持正確的立場,。避重就輕,、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事,。因此,，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā),，思考問題,，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事,。我從做有償補課和亂發(fā)資料的事,。(3)執(zhí)著。不人云亦云,，不見風(fēng)使舵,，認準(zhǔn)的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,，但是,，我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

二認認真真學(xué)習(xí),。

在過去的一年里,，我的課余時間就是學(xué)習(xí)。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外,，還對百家講壇情有獨鐘,。我看易中天教授的《品三國》，也看于丹《論語心得》......我還利用課余時間絡(luò)技術(shù),我還在建立了自己的博客......

三,、

在完成任務(wù)上，我堅持做到(1)認認真真上課,。課前做好充分準(zhǔn)備,，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。本著對每一位學(xué)生負責(zé)的精神，認真批改學(xué)生的作業(yè),。雖然因?qū)W校其它工作,，許多課還不盡人意了,，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事,。(2)實實在在聽課,。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機會。聽課后,，能實事求是提出自己的看法,，真心與老師交流。當(dāng)然,，我本身的教學(xué)水平也不高,，發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實求進的精神,，認真對待領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會議的安排，從教師職評到教師資格證的申請,，從平時的日常管理到教職工的考核工作,。(4)切切實實做好校長的助手。校辦主任本來就是校長的助手,，協(xié)助校長處理日常行政事務(wù),。特別是在“平安校園”的創(chuàng)建中，連夜加班加點,，出色完成任務(wù),。

四、平平淡淡生活,。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復(fù)雜,、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”,。轟轟烈烈的人生,，固然令人心動，讓人陶醉,，使人羨慕,，但每個人在生活的舞臺上角色不同，每個人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”,。平淡地對待名利,，隨和、寬容地對待他人,，對待學(xué)生，我覺得追求平凡和樸素,，才是生活的真諦,。

一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認真反思,，還存在著許多問題,。如：工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、代表提出批評,，老師們中肯的話語將時時鞭策著我,、激勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健,、更加出色,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇三

本人1971年6月參加xx農(nóng)場工作。1976年3月參加農(nóng)場中心小學(xué)教育工作,。1982年9月參加xx教育學(xué)院師范?？浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)。于19852年12月以優(yōu)異的成績?nèi)〉么髮．厴I(yè)文憑,。在參加師范?？浦形膶I(yè)函授學(xué)習(xí)時同步參加北京語言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。通過幾年時間的努力拼搏,，我的語言文字功底更加扎實,。1987年12月我被聘任為小學(xué)一級教師。1993年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學(xué)高級教師資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,，聘任為小學(xué)高級教師,。參加

教學(xué)

思想表現(xiàn)

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德,。認真執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，堅持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視,、諷刺學(xué)生，愛生如子,，師生關(guān)系平等,、密切?？艘逊罟?，遵紀守法，愛校如家,，謙虛謹慎,，團結(jié)協(xié)作，與科級教師,、家長緊密配合,，共同教育學(xué)生。認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新。

班級管理

我從事教學(xué)工作三十多年來,，每學(xué)年都兼任班主任工作,。擔(dān)任班主任工作這么多年來，我深刻地體會到：一個班要班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，形成奮發(fā)向上的班集體，班主任工作至關(guān)重要,。班主任是溝通學(xué)校與家庭,、社會的紐帶與橋梁，是年級教師集體的靈魂,。班主任的工作是重要的,、艱苦的,。如果一個班級紀律不嚴明，不僅不能順利實施教學(xué)工作,，還會不斷地出現(xiàn)亂子,。我當(dāng)班主任,“大膽管理，恩威相濟,，動之以情,，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘,。我尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，并不遷就學(xué)生,，溺愛學(xué)生,。該表揚的表揚,，該批評的批評,，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相,，該懲戒的懲戒,。比如有的學(xué)生損壞公物，我就處理他照價賠償,。讓他明白,，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平,，寬嚴有度,，學(xué)生心悅誠服接受教育。這些年來,，我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，沒有發(fā)生過大的亂子或事故。

教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，我循序漸進,，因材施教，重點難點問題深入淺出講深講透逐個攻克.數(shù)學(xué)上抓計算,、換算,、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,，有的放矢地進行教學(xué)指導(dǎo),，學(xué)生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問題的潛在聯(lián)系;語文上狠抓雙基教學(xué)，學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力上了一個新臺階。所教年級學(xué)生取得較好成績,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我積極參加繼續(xù)教育,認真參加各級舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.為了跟上時代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理，并運用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽課評課活動,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,，向書本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達能力強,，能正確,、流利、有感情地進行普通話教學(xué),。嚴謹,、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生歡迎,。

考勤

多少年來我總是出滿勤干滿點，早出晚歸,，風(fēng)雨無阻,。從不因事請假。有時身體不舒服也堅持到校上課,，出勤率達百分之百,。

教研工作

根據(jù)區(qū)教育局教研室的教研計劃，我們語文教研組也制訂了學(xué)期教研活動計劃,?；顒觾?nèi)容主要是：1、常規(guī)教學(xué)檢查,。2,、教學(xué)公開課。3,、撰寫教學(xué)論文,。教學(xué)公開課是教師互相學(xué)習(xí)、取長補短最直接的交流方式,。每次公開課后,，先由執(zhí)教者對本堂課進行說課，然后,，全體聽課者根據(jù)說課內(nèi)容暢所欲言,，既肯定了執(zhí)教老師的教學(xué)亮點,，又誠懇地提出了商榷之處，使語文教研活動達到了預(yù)期效果,。每學(xué)期,，我們教研組都會發(fā)動教師撰寫教學(xué)論文，擇優(yōu)參與中心組或區(qū)教學(xué)論文評選,，或推薦給《xx教育》和《xx教育》,。如果論文發(fā)表，這不僅對作者本人的鼓勵,，對他人更是一種鞭策,。

工作業(yè)績

我撰寫的《xx》榮獲一九九三年xx省農(nóng)墾總局小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎，同時獲得一九九三年xx省小學(xué)數(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎,?！秞x》榮獲一九九六年湘橋區(qū)教學(xué)論文二等獎。

發(fā)表論文,、小說及其他

《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》《xx》

評優(yōu)情況

二00三年度被評為山區(qū)基礎(chǔ)小學(xué)優(yōu)秀教師;二00五年年度考核中被確定為優(yōu)秀等次,。