在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇一

本人一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。積極參加一年一度的普法活動(dòng),，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)。任現(xiàn)職以來(lái),，我忠于人民的教育事業(yè)，重視自身的師德修養(yǎng),，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上,，我不斷提高自身的素質(zhì),，堅(jiān)定教書育人的信念，樹立新的教育理念,，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，扎扎實(shí)實(shí),，勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來(lái),，兩次年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀等次。

在教學(xué)過(guò)程中,，我總是用一顆公平,、公正的心對(duì)待學(xué)生，克服認(rèn)知偏差,，使他們真正感覺(jué)到老師既是他們的良師，又是他們的益友,，是真心愛(ài)護(hù)體貼他們的,，在學(xué)生心目中樹立起較高的威信,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn),，采取了不同的教育措施：針對(duì)優(yōu)等生的自傲心理，找出其自省點(diǎn),，使他們能向更高層次發(fā)展,；針對(duì)中等生的無(wú)為心理，開啟其動(dòng)力點(diǎn),，要求他們向優(yōu)等生看齊,；針對(duì)后進(jìn)生那種自卑的心理，發(fā)掘其閃光點(diǎn),，消除其心理障礙,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，班級(jí)上下部形成爭(zhēng)先奪優(yōu)的良好局面,，全班總體成績(jī)逐步提高,。

執(zhí)教幾年來(lái),，我所任教的班級(jí)，均能形成積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)，學(xué)生勤奮好學(xué),，遵紀(jì)守法。

本人先后擔(dān)負(fù)多個(gè)教學(xué)班的班主任工作,，作為一名好教師,，必須具有較高的教學(xué)水平與專業(yè)知識(shí),，于是，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課，不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。做到：

1、鉆研教材備好課,。備課是教學(xué)活動(dòng)成功與否的前提,。為了熟悉教材與教學(xué)大綱,，我每接過(guò)一本書，總是對(duì)書本的整體內(nèi)容先作粗細(xì)的認(rèn)識(shí),，明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點(diǎn)，明確學(xué)生必須掌握的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再結(jié)合大綱要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、歸納,，選擇一定量、適應(yīng)性強(qiáng),，效果好的習(xí)題，然后根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，估計(jì)學(xué)生的接受能力,、可能存在的問(wèn)題,，結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn)，適度地進(jìn)行教學(xué),。最后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，并寫好教案,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材的內(nèi)容,，制定正確的教學(xué)程序，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫成教案，重點(diǎn)標(biāo)記,。

2,、駕馭課堂,，講好課。教學(xué)過(guò)程是師生雙方共同勞動(dòng)的過(guò)程,，在這一過(guò)程中，教師所起的是主導(dǎo)作用,，所以，任教幾年來(lái)，我對(duì)每45分鐘都做了合理的安排,，在授課過(guò)程中采用精煉的語(yǔ)言,，先把課文中的常規(guī)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)明,，并引導(dǎo)學(xué)生逐層加深學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激勵(lì)學(xué)生展開想象,，發(fā)揮他們的思維能力,，這樣做能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛。接著再采用分層教學(xué),，也就是根據(jù)各個(gè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的不同因材施教，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步,，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步的要求，靈活變通,，提出不同層次的問(wèn)題,，讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識(shí),，教學(xué)效果很好，每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試,，成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到26％，合格率在96％以上,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高理論知識(shí)水平

為人師者,，要給學(xué)生一碗水,，自己就必須要有一桶水。于是，我正確處理好工作,、生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系,，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用（?？贫危┲?，又繼續(xù)參加韓山師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科函授,，已于20xx年1月畢業(yè)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)層次,，加深自己對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)與掌握,，并將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在提高自身教育教學(xué)能力的同時(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于多年從事語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上作,，本人在該方面有扎實(shí)的基本功,，平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)各教育教學(xué)刊物中的文章,，積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)。通過(guò)上公開課,，虛心接受經(jīng)驗(yàn)豐富的老師提出的建議，同時(shí)經(jīng)常聽其他同事的課,，不斷提高或改正自己的認(rèn)識(shí),。在工作中,，我認(rèn)真鉆研教材教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，探索教改新路子，大膽進(jìn)行嘗試，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高，所以也不遺余力地指導(dǎo)一些青年教師,，闡明自己的教學(xué)觀點(diǎn),，使青年教師的教學(xué)水平有所提高,。

總之,，我時(shí)刻以新時(shí)期教育工作者應(yīng)具備的合格條件嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平與師德教育,，通過(guò)各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平,，但對(duì)照上級(jí)的要求仍有一定的差距,，在今后的工作中,，我將會(huì)銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇二

在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，因?yàn)槊β蹈杏X(jué)這個(gè)學(xué)期特別的快,，也因?yàn)槊β蹈杏X(jué)自己有些疲憊，更因?yàn)槊β蹈杏X(jué)自己成長(zhǎng)了許多,！下面就本學(xué)期的工作從德能勤績(jī)四個(gè)方面作一。

我不是個(gè)自我感覺(jué)良好的人,，不過(guò)我在做任何事情的時(shí)候都是本著換位思考和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的。我看了一個(gè)關(guān)于教師德方面的評(píng)價(jià)列表，主要包括熱愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)崗敬業(yè)；貫徹政策法規(guī),遵守師德規(guī)范,；關(guān)心學(xué)生；同事關(guān)系真誠(chéng),、和諧,；主人翁意識(shí)強(qiáng),，積極參與學(xué)校管理，提出建議,、設(shè)想,；處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,；服從工作安排這些方面。我對(duì)照此表一一評(píng)價(jià),，感覺(jué)自己已經(jīng)都盡了力,。

教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任 四年級(jí)數(shù)學(xué)和3-6年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作,。對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué),，在知識(shí)方面和授課思路方面經(jīng)過(guò)前幾年的摸索和本學(xué)期對(duì)立標(biāo)課的學(xué)習(xí)，本學(xué)期沒(méi)有遇到什么大的問(wèn)題,。只是在最后兩周里，由于缺少印刷紙,，故復(fù)習(xí)的思路和以往有些不同,，感覺(jué)效果不是很理想,。相對(duì)而言對(duì)于信息技術(shù)課我感慨更多些,，信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的課程之一,，如何才能讓孩子的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到提高是這個(gè)學(xué)期我一直追求的。本學(xué)期各年級(jí)的知識(shí),，很多是我接觸了但是缺少理論的支持，所以,，開學(xué)初我自己利用晚上的時(shí)間進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí),，體會(huì)了“書到用時(shí)方恨少”的古訓(xùn),。后來(lái)通過(guò)教研室李明生老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得自己對(duì)課的認(rèn)知水平也有了很大程度的提高,，對(duì)信息技術(shù)課理論的空白有了色彩,?；蛟S是自己的心態(tài)影響了孩子，他們的熱情也比較高漲,，對(duì)于每節(jié)課的知識(shí)掌握的還比較不錯(cuò),，對(duì)于我布置的探究式作業(yè)也完成的很好,。學(xué)習(xí)末，我對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行了測(cè)評(píng),，我感覺(jué)孩子們比開學(xué)初的時(shí)候有了很大的進(jìn)步。

教研組方面：這個(gè)學(xué)期,，在我們教研組所有成員的配合下，我們比較積極認(rèn)真的完成了教務(wù)處和上級(jí)有關(guān)部門安排的工作,。我認(rèn)為自己失職的地方是對(duì)于達(dá)標(biāo)課的認(rèn)識(shí)和把握,。下學(xué)期希望每位教師按照學(xué)標(biāo)中的課型,，結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。

班主任方面：說(shuō)到班級(jí)管理,，我總感覺(jué)我是個(gè)幸運(yùn)的人,，每年都遇上好的搭檔,。班級(jí)管理事務(wù)繁多對(duì)于班主任,，我感覺(jué)本學(xué)期是我從畢業(yè)到現(xiàn)在感覺(jué)最累的一學(xué)期。不但是身體上,，更重要的是心。之所以是這樣,，我感覺(jué)除了自己的方法和能力有限,，更重要的是整個(gè)氛圍,。這個(gè)氛圍包括學(xué)校和社會(huì)。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好,，并與其他任課老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

不足之處是由于交通問(wèn)題,，早晨到校比較早的時(shí)候不多,，不利于班級(jí)管理。

1,、本學(xué)期積極參加了鎮(zhèn)教委組織的達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng),。

2,、在縣教研室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)會(huì)上出示了公開課。

3,、根據(jù)學(xué)校政教處安排積極組織3—6年級(jí)學(xué)生參加了濱州市交通安全知識(shí)大賽,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇三

一,、基本情況

***，女,，19xx年7月出生,，19xx年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷,。19xx年7月調(diào)入南海一中,，現(xiàn)任高二(11)(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師,、高二(12)班班主任。20xx年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),，取得中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師資格,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格,。

二、申報(bào)理由

本人自20xx年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師以來(lái),，任教高三語(yǔ)文2年,，擔(dān)任班主任5年(任現(xiàn)職以前,，擔(dān)任班主任6年，任教高三語(yǔ)文3年),。本人愛(ài)崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法,，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排,，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,，關(guān)心社會(huì),，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績(jī),。近三年的年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師已滿5年,，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格,。

下面我對(duì)任現(xiàn)職5年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)：

(一) 教學(xué)教研工作

1,、任現(xiàn)職以來(lái),，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平,，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語(yǔ)文教研會(huì)議和活動(dòng),。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn),，雜取眾長(zhǎng),，為我所用。20xx年1月,，我參加了南海市教研室主持的會(huì)考與高考研討會(huì),。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì),。20xx年3月，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預(yù)測(cè),。20xx年4月,，所寫論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評(píng)比中,，評(píng)為二等獎(jiǎng)。 20xx年4月,，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流,。20xx年,，所寫論文《作業(yè)的布置與評(píng)點(diǎn)》,，被評(píng)為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在中國(guó)教育叢刊《教育研究》第六期上,。 20xx年，所寫論文《發(fā)散,、統(tǒng)攝,、有序--議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》,，在南海市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。值一提的是，20xx年,，學(xué)校校園網(wǎng)開通，20xx年10月,，學(xué)校給每位老師配置了一臺(tái)手提電腦，我抓住契機(jī),，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù),，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)提高教研水平，通過(guò)不斷地努力,，在南海一中電腦高手如云的情況下，20xx年,，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng),。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”,。

2、任現(xiàn)職以來(lái),，積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法。在個(gè)人的教學(xué)上,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上,。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,，其理解、分析,、體驗(yàn),、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。教學(xué)上,，我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié),。

①學(xué)生作文互改實(shí)施方案--組建評(píng)改小組，明確評(píng)改要求,，評(píng)選優(yōu)秀評(píng)改員,。因效果良好在科組推廣,。

②讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記--講清日記意義，明確日記要求,，及時(shí)加長(zhǎng)期的指導(dǎo)督促,。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記,，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。

③要求學(xué)生制作“國(guó)內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片,，老師每周檢查督促。

④初步探索出議論文記敘文的寫作方法--見(jiàn)我年論文《發(fā)散統(tǒng)攝有序--議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》,，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作--以形象吸引人,、以情節(jié)打動(dòng)人,、以感情感染人》。 辛勤的耕耘帶來(lái)了豐碩的教學(xué)成果： 20xx-20xx學(xué)年,，我任教的高三兩個(gè)班的語(yǔ)文會(huì)考成績(jī)列年級(jí)第一，高考成績(jī)列年級(jí)第二,。20xx-20xx學(xué)年,，我所任教高二兩個(gè)政治班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?jí)六次大考中,，第一學(xué)期期中、階段,、期末考平均分居年級(jí)第二,，優(yōu)秀率居年級(jí)第一;第二學(xué)期期中、階段,、期末平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。20xx-20xx學(xué)年,，我跟班上了高三,，這一年我校高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧藲v史性的進(jìn)步,，我教的兩個(gè)政治班的語(yǔ)文平均分(517分)第一次超過(guò)九江中學(xué)平均分5分多。20xx-20xx學(xué)年,，我要求下到高一接手新教材教學(xué),，在教學(xué)中我放得開收得攏,，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識(shí)點(diǎn)的`落實(shí),，每次大考我教的兩個(gè)班的語(yǔ)文平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一,。20xx-20xx學(xué)年,，我任教高二一個(gè)化學(xué)班，一個(gè)物理班的語(yǔ)文,，根據(jù)學(xué)生自覺(jué)性較好的特點(diǎn),，注重學(xué)法指導(dǎo)、典型示例,、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì),、跟蹤對(duì)比等方法，較好的激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，使任教班的語(yǔ)文成績(jī)一直在年級(jí)居領(lǐng)先地位,。20xx年,，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”,。近三年年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

3,、任現(xiàn)職以來(lái),，我積極承擔(dān)市、校級(jí)公開課教學(xué),。20xx年12月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué),。20xx年9月,，承擔(dān)高三校際交流課《作文講評(píng)》的教學(xué),。20xx年12月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫(kù)應(yīng)用研究課開放日,，承擔(dān)市級(jí)公開課《蘭亭集序》的教學(xué),，受到來(lái)自中南地區(qū)同行的贊賞,。20xx年11月承擔(dān)校級(jí)公開課《促織》的教學(xué)，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利,，收到較好,。 4,、任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,。在我校青藍(lán)工程一幫一活動(dòng)中,，我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，交流教學(xué)體會(huì)。20xx-20xx學(xué)年,，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語(yǔ)文的知識(shí)體系,，使廖老師逐步走向成熟,，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。20xx-20xx學(xué)年,，我的指導(dǎo)對(duì)象是青年教師潘若怡,，我們經(jīng)常一起互相聽課,，一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題,，在我的指導(dǎo)下，潘老師進(jìn)步很快,，如無(wú)特殊情況,，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學(xué)。

(二),、德育教育工作

任現(xiàn)職以來(lái),，我年年都是班主任(任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年),。教育的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民的綜合素質(zhì),。我深知自己責(zé)任重大,。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格特征,、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等,。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解,、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況,。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績(jī)。20xx-20xx學(xué)年,，擔(dān)任高二(5)(政治)班班主任工作后,，我深知高二學(xué)生的逆反心理,，一面以身作則，宏觀調(diào)控,，讓學(xué)生高度自治;一面注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)和家長(zhǎng)的教育功效,。結(jié)果這學(xué)年的文明班評(píng)比一路綠燈,，學(xué)年末還被評(píng)為南海市優(yōu)秀團(tuán)支部,。 20xx-20xx學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任高三(5)班班主任工作,，這時(shí)我已對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好,、性格特征,、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況,、社會(huì)環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年,，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭(zhēng)取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上,，這一年的高考取得歷史性的突破,，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外,。上重點(diǎn)和本科人數(shù)居年級(jí)前列,。20xx-20xx學(xué)年,，我擔(dān)任高一(14)班班主任工作,，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年,?？墒且荒晗聛?lái)，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級(jí)這么幾個(gè)第一：學(xué)習(xí)成績(jī)第一;文明標(biāo)兵班次數(shù)(6次)第一;年級(jí)十優(yōu)個(gè)數(shù)(3個(gè)：蘇艷文,、麥志煒、李志濱)第一;學(xué)校十優(yōu)個(gè)數(shù)(2個(gè)：蘇艷文,、麥志煒)第一。20xx-20xx學(xué)年,，擔(dān)任高二(12)班班主任工作,，目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。20xx年,，我的家長(zhǎng)會(huì)課件《再創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤;20xx年，我的班會(huì)課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤,。

三、晉升后的工作設(shè)想

1,、積極鍛煉身體,，不斷更新自己,，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。

2,、積極參與學(xué)校的課題研究,，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。

3,、不斷完善個(gè)人主頁(yè)《清茶苑》,，提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境,。

4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，努力培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)形成一個(gè)高水平的語(yǔ)文教學(xué)群體,。

5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,，學(xué)習(xí)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向,。

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來(lái)的工作,。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小,，我的所作所為真的微不足道。今天,，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來(lái)了,。雖然如此,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下近一年來(lái)的工作。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,、“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”等等，這些都是在說(shuō)讀書好,，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對(duì)我們有多么重要,。一年來(lái),，除了按照學(xué)區(qū),、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報(bào)兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外,，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍,，如《正能量》,、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家,，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍,，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計(jì)》等,。

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得,，不懂的、不會(huì)的“百度”一下,，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策,，了解前沿的教育理念，把握時(shí)下教育信息,，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站,、郵箱，我每天必看,，了解各種活動(dòng)安排,，把握自己的工作方向,。

有字之書我讀，無(wú)字之書我也讀,。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅(jiān)守奉獻(xiàn);我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理,，方法獨(dú)到;我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚;我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑,，韌勁十足……

不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走向校外。積極參加了“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵,，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長(zhǎng)杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評(píng)比中,，《褒獎(jiǎng)——一劑教育良藥》一文被評(píng)為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘,，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語(yǔ)教師的我,，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好,，那么,，教育質(zhì)量無(wú)從談起,。因此，我每天都用大量的時(shí)間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材,、聽錄音帶、翻閱教參,、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源,，精心準(zhǔn)備課件,、教具、實(shí)物,、卡片、習(xí)題等,，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí),，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè),，專心練習(xí)課堂基本功,，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨(dú)自去探究,，還會(huì)把別人好的教學(xué)方法拿來(lái)使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討,，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩,。

在研究上好課的同時(shí)，我還認(rèn)真的對(duì)待孩子們的每次作業(yè),，細(xì)心批改;及時(shí)幫扶后進(jìn)生,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力,，學(xué)生們非常喜歡我,，喜歡英語(yǔ),，喜歡上英語(yǔ)課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己,。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名,、四年級(jí)取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。設(shè)計(jì)的英語(yǔ)綜合實(shí)踐作業(yè),，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

“予人玫瑰，手有余香”,、“幫助別人，快樂(lè)自己”,。這是我的信仰。一年來(lái),，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細(xì)心的幫助年輕教師做課件,、上示范課;幫助老教師打印,、復(fù)印,，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來(lái),，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過(guò)計(jì)算機(jī),。

都說(shuō)同行是冤家，我校卻不這樣,。我們是個(gè)和諧的大家庭,，誰(shuí)有困難,，大家都會(huì)伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外,。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一,、二點(diǎn);為了給校長(zhǎng)們寫材料，可以熬個(gè)通宵;為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報(bào)表工作,，我可以沒(méi)有星期天,。

一年來(lái),，我和沈老師互相聽評(píng)課，從來(lái)直言不諱,，雖然人少，但教研氣氛濃厚,。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來(lái),，我先自學(xué),，然后再與她共同研讀,、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn),，同時(shí)與xx版進(jìn)行比對(duì)，彼此受益匪淺,。

“能者多勞”——很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，一年來(lái),，除了擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)外，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé),。英語(yǔ)學(xué)科教師少，可是教研活動(dòng)任務(wù)一點(diǎn)不輕,，這樣，從制定教研活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施教研活動(dòng),、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂(lè)乎。有人說(shuō)學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實(shí)不然,，不干不知道,。一年半的學(xué)籍管理工作,，讓我顯得更加充實(shí)：期初報(bào)表、班級(jí)定員,、學(xué)籍錄入、文化戶口,、小基報(bào)表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,，報(bào)表一個(gè)接一個(gè),，為了準(zhǔn)時(shí)完成報(bào)表,，往往要熬通宵。

從秋季開學(xué)起,，領(lǐng)導(dǎo)們 “強(qiáng)趕鴨子上架”，再次重用了我,，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒(méi)當(dāng)過(guò),，當(dāng)然很迷茫。但我知道,，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了,，我更一定要把工作做好,。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng),，虛心向校長(zhǎng)們請(qǐng)教，同時(shí),，走進(jìn)每位教師,，爭(zhēng)取他們的意見(jiàn)。加強(qiáng)理論研究,，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等,。自任職以來(lái),，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師,，詢問(wèn)備課情況，并瀏覽備課筆記,，做好批注;加強(qiáng)新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)新教師早日成長(zhǎng)起來(lái);經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè),、練習(xí)冊(cè)，及時(shí)反饋教師的評(píng)價(jià)情況;每周三準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng),，開展聽評(píng)課研討交流活動(dòng);組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)活動(dòng);給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動(dòng)，如讀書交流活動(dòng),、古詩(shī)文誦讀比賽,、雛鷹杯作文競(jìng)賽,、優(yōu)秀日記評(píng)比等;完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作，將教育信息第一時(shí)間告知給每位教師,。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力,。

重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人,。前幾天,，我又擔(dān)任了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐健康監(jiān)測(cè)管理員,，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,，但后期日?qǐng)?bào),、月報(bào)和季報(bào)的報(bào)表還很多,，但我想絕對(duì)不會(huì)讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇五

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多,，喜歡買零食,，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無(wú)上進(jìn)心，不想讀書,，我針對(duì)這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級(jí)管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分，那么,，誰(shuí)更值得稱贊,？基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

（1）要抓得準(zhǔn),，做得細(xì),，要有恒心,，要樂(lè)于幫助。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因，把準(zhǔn)“脈搏”,，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事,；出于好奇心而干了錯(cuò)事,；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西,；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異,，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因[你閱讀的文章來(lái)自:126]其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說(shuō),，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

（2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

（3）優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫,，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍,，不如手過(guò)一遍,?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯,，增長(zhǎng)知識(shí).

教師述職報(bào)告標(biāo)題金句篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對(duì)我的關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù),，使我的各項(xiàng)工作得以順利開展,?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活,，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，為老師們,、為這個(gè)集體做的事情太少了,。思來(lái)想去,，我就從以下三方面向大家作一匯報(bào)

不知從什么時(shí)候起,，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開始貶義化,，已經(jīng)成為“做事不靈活,、為人不精明,、呆頭呆腦,、不合潮流”的代名詞,。的確,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化,。然而,，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”,。做個(gè)真實(shí)的人，無(wú)比輕松,，其樂(lè)融融。我認(rèn)為,，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）真誠(chéng),。對(duì)周圍的人真誠(chéng)。在我的眼中,，老教師是我的長(zhǎng)輩，青年教師是我的朋友,，我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,，我總是竭盡所能,、盡力而為。

（2）正直,。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人，要明辨是非,，要始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng),。避重就輕、瞻前顧后,、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事,。因此,，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā),，思考問(wèn)題,，要說(shuō)真話,。說(shuō)違心的話是一件十分痛苦的事。我從做有償補(bǔ)課和亂發(fā)資料的事,。

（3）執(zhí)著。不人云亦云,，不見(jiàn)風(fēng)使舵，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去,。盡管我不想以這些觀點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同,，但是,，我會(huì)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去,。

在過(guò)去的一年里，我的課余時(shí)間就是學(xué)習(xí),。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外,，還對(duì)百家講壇情有獨(dú)鐘。我看易中天教授的《品三國(guó)》,，也看于丹《論語(yǔ)心得》......我還利用課余時(shí)間絡(luò)技術(shù),我還建立了自己的博客......

在完成任務(wù)上,，我堅(jiān)持做到

（1）認(rèn)認(rèn)真真上課,。課前做好充分準(zhǔn)備,，課堂上與學(xué)生平等交流,，努力踐行新課程改革理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作,，許多課還不盡人意了,，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地,，教好課是最根本的事，是最值得一個(gè)老師驕傲的事,。

（2）實(shí)實(shí)在在聽課,。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽課后,，能實(shí)事求是提出自己的看法,，真心與老師交流,。當(dāng)然,，我本身的教學(xué)水平也不高,，發(fā)表意見(jiàn)常常不能切中關(guān)鍵之處,，這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。

（3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé),。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。從學(xué)校工作計(jì)劃的制訂到每次會(huì)議的安排，從教師職評(píng)到教師資格證的申請(qǐng),，從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。

（4）切切實(shí)實(shí)做好校長(zhǎng)的助手,。校辦主任本來(lái)就是校長(zhǎng)的助手，協(xié)助校長(zhǎng)處理日常行政事務(wù),。特別是在“平安校園”的創(chuàng)建中，連夜加班加點(diǎn),，出色完成任務(wù),。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對(duì)紛繁復(fù)雜,、五彩繽紛的社會(huì),。我信奉這樣幾個(gè)字：“知足常樂(lè)”,。轟轟烈烈的人生，固然令人心動(dòng),，讓人陶醉，使人羨慕,，但每個(gè)人在生活的舞臺(tái)上角色不同,，每個(gè)人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”,。平淡地對(duì)待名利,，隨和,、寬容地對(duì)待他人,，對(duì)待學(xué)生,，我覺(jué)得追求平凡和樸素,，才是生活的真諦。

一學(xué)年來(lái),，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問(wèn)題,。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng),；工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等,。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、代表提出批評(píng)，老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我,、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健,、更加出色。