在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇一

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件,、某個(gè)問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書，作為學(xué)生,，選一個(gè)前景好的專業(yè)也是我們所關(guān)注的問題,。下面是由為大家整理的關(guān)于大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家參考,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè),。調(diào)查表明,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力,。調(diào)查同時(shí)顯示,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo)，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地,，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高,。

一、就業(yè)前景分析

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國(guó)“入世”以來,，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加,，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出,。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科,，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看,，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.和社會(huì)團(tuán)體,、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作,。就業(yè)前景非常廣泛，做警官,、檢察官,、法官,、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。

當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí),，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過,，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題,，能使客明明白白的消費(fèi)(本網(wǎng))。

法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì),、高學(xué)歷需求較高,。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí),。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高,，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生,，特別是與經(jīng)濟(jì),、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊,。

當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候,，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受,，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生,。

二、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

第學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,，根本不能切實(shí)

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用,。畢竟，現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界,。說到這一點(diǎn),，其實(shí)除了校方，學(xué)生也要負(fù)有一定的責(zé)任,，學(xué)生在這一方面自己應(yīng)該主動(dòng)做好與社會(huì)的對(duì)接,。

“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰,，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天,。近些年來，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題,。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”,，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對(duì)于法學(xué)教育的憂思與考量。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況,，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

①擴(kuò)招,。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，致法學(xué)專業(yè)太多太濫,，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實(shí)也確實(shí)如此,。據(jù)了解，目前我國(guó)并未對(duì)高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國(guó)高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些專科院校為提升品牌而設(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué),，卻沒有專職教授,，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，xx年,，我國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20**年約為560所，4年所增數(shù)量幾

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20**年底,，該數(shù)值更是達(dá)到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國(guó)開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一,。至此,，我國(guó)高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳。有數(shù)據(jù)顯示,，目前我國(guó)有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律?？圃谛Ｉ?0年前增長(zhǎng)了200多倍,。一方面高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”,，另一方面，社會(huì)對(duì)法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”,，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口,。

②司考。號(hào)稱天下第一難的司法考試,，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度,，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步。

③專業(yè)教育,。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻,，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才，而沒有根據(jù)人才市場(chǎng)需求變化著眼于更為宏觀的市場(chǎng)需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才,，與社會(huì)需求相對(duì)脫節(jié),。

聯(lián)合融資銷售。出于資金和人力的需要,，幾個(gè)人結(jié)合在一起可能在本地銷售,，也可能賣給異地商人。這類銷售方式在亳州市譙城區(qū)比較多見,，因?yàn)?，中藥材?jīng)營(yíng)是需要不少流動(dòng)資金和費(fèi)神的經(jīng)營(yíng)。

④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科,，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐,。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務(wù),，所出賣的是

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物,，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益,。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn)，這樣才能很容易的找到法律工作,，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的,。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的,。

我國(guó)的教育思想仍然秉持著應(yīng)試教育的思想,。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學(xué)中。所以,，大部分的學(xué)生仍然是被動(dòng)地傳授知識(shí)與技能,，缺乏對(duì)事物的探索與分析能力,，缺乏一定良好的心理素質(zhì),。所以，高智商低能力的大學(xué)生隨處可見,。有一位19歲的四川大學(xué)的學(xué)生在放暑假時(shí)想要看看自己的女朋友,，為了給女友一個(gè)驚喜。他并未告訴自己的女友,，只身來到一個(gè)陌生的城市,。后來他迷路了。無奈之下,，他竟站在街上大哭起來,。直到警察趕來才解決此事。在危急時(shí)刻,，人類最基本的應(yīng)變能力,，生存能力，我們認(rèn)為他沒有

⑤期望值過高,。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位,，對(duì)薪資、社會(huì)地位的要求比較高,。

三,、

可見,，受到創(chuàng)業(yè)成功典型案例的影響,，it被廣泛認(rèn)為是如今最容易創(chuàng)業(yè)成功，且收效最大的領(lǐng)域,。但這與大學(xué)生們的想法有所偏差,，比起科技含量高，技術(shù)革新快的it行業(yè),，文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.更多的大學(xué)生寧愿在成本,、技術(shù)含量相對(duì)較低,、收效相對(duì)較快的批發(fā)零售和快速消費(fèi)品行業(yè)中尋找機(jī)遇。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì),，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高,，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要,，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力,，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而去;另一方面,，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū),，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè),，而去選擇一些新興職業(yè),。

由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下,，還要深入生活,，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如到公,、檢、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作,，獲得一些經(jīng)驗(yàn),，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué),，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì),，否則就是閉門造車。

法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時(shí),，只要有各種可能的就業(yè)選擇,，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會(huì)和人才交流會(huì))。

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇二

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告2篇

本文是關(guān)于大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告2篇,，僅供參考,，希望對(duì)您有所幫助。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄,，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè)。調(diào)查表明,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性,，明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時(shí)顯示,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo),，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高,。

一,、就業(yè)前景分析

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國(guó)“入世”以來,，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加,，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出,。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科,，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看,，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作,。就業(yè)前景非常廣泛,，做警官、檢察官,、法官,、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。

法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì),、高學(xué)歷需求較高,。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí)。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高,，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀,。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì),、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生,，就業(yè)前景廣闊。

二,、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題,。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天,。近些年來,，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”,，種種新聞媒體夸張的背后,，是人們對(duì)于法學(xué)教育的憂思

與考量。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況,，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

①擴(kuò)招,。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，致法學(xué)專業(yè)太多太濫,，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味,。事實(shí)也確實(shí)如此。據(jù)了解,，目前我國(guó)并未對(duì)高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國(guó)高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”,，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些?？圃盒樘嵘放贫O(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué)，卻沒有專職教授,，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，xx年，我國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20**年約為560所,，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20**年底,，該數(shù)值更是達(dá)到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國(guó)開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一,。至此,，我國(guó)高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳。有數(shù)據(jù)顯示,，目前我國(guó)有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律?？圃谛Ｉ?，比30年前增長(zhǎng)了200多倍。一方面高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”,，另一方面,，社會(huì)對(duì)法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口,。

②司考,。號(hào)稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度,，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步,。

③專業(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻,，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才,，而沒有根據(jù)人才市場(chǎng)需求變化著眼于更為宏觀的市場(chǎng)需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會(huì)需求相對(duì)脫節(jié),。

④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科,，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐。就拿律師行業(yè)來說,，律師所提供的商品是服務(wù),，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益,。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn),，這樣才能很容易的找到法律工作,，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的,。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的,。

⑤期望值過高,。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位，對(duì)薪資,、社會(huì)地位的要求比較高,。

三、直面困境,，問計(jì)未來

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升自身能力,，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì),，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科,，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要,，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力,，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而去;另一方面,，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū),，在具體職業(yè)的選擇上,，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè),。

由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下，還要深入生活,，參加各種實(shí)踐活動(dòng),，如到公、檢,、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗(yàn),，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性,。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì),，否則就是閉門造車,。

法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時(shí)，只要有各種可能的就業(yè)選擇,，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會(huì)和人才交流會(huì)),。

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇三

xx年大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

作為學(xué)生，選一個(gè)前景好的專業(yè)也是我們所關(guān)注的問題,。下面是由求學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告,，大家參考。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄,，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè)。調(diào)查表明,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性,，明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時(shí)顯示,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo),，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高。

一,、就業(yè)前景分析

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期,，特別是我國(guó)“入世”以來,，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織,、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出,。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的,。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看,，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān),、審判機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體,、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作,。就業(yè)前景非常廣泛，做警官,、檢察官,、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇,。

法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì),、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí),。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀,。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生,，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生,，就業(yè)前景廣闊。

二,、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題,。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天,。近些年來,，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后,，是人們對(duì)于法學(xué)教育的憂思與考量,。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

①擴(kuò)招,。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè),，致法學(xué)專業(yè)太多太濫，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味,。事實(shí)也確實(shí)如此,。據(jù)了解，目前我國(guó)并未對(duì)高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻,，也使得我國(guó)高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些?？圃盒樘嵘放贫O(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué),，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，xx年,，我國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20**年約為560所，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20**年底,，該數(shù)值更是達(dá)到了634所,，法學(xué)一躍成為了目前我國(guó)開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。至此,，我國(guó)高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳,。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律?？圃谛Ｉ?，比30年前增長(zhǎng)了200多倍。一方面高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”,，另一方面,，社會(huì)對(duì)法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口,。

②司考,。號(hào)稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度,，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步,。

③專業(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻,，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才,，而沒有根據(jù)人才市場(chǎng)需求變化著眼于更為宏觀的市場(chǎng)需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才,，與社會(huì)需求相對(duì)脫節(jié)。

④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科,，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐,。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務(wù),，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物,，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn),，這樣才能很容易的找到法律工作,，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的,。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的,。

⑤期望值過高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位,，對(duì)薪資,、社會(huì)地位的要求比較高。

三,、直面困境,，問計(jì)未來

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提升自身能力,，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高,，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科,，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力,，使自己所學(xué)能為以后所用,，這樣方可在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而去;另一方面，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，拓展就業(yè)領(lǐng)域,，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū)，在具體職業(yè)的選擇上,，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè),，而去選擇一些新興職業(yè)。

由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下,，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動(dòng),，如到公、檢、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作,，獲得一些經(jīng)驗(yàn)，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性,。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué),，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì)，否則就是閉門造車,。

法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時(shí),，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會(huì)和人才交流會(huì)),。

大學(xué)生專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

來源：

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇四

20xx年大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

導(dǎo)讀： 作為學(xué)生,，選一個(gè)前景好的專業(yè)也是我們所關(guān)注的問題。下面是由小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告,，大家參考,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄,，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè),。調(diào)查表明，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性,，明顯感到就業(yè)的壓力,。調(diào)查同時(shí)顯示，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo),，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地,，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高。

一,、就業(yè)前景分析

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期,，特別是我國(guó)“入世”以來,，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織,、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出,。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的,。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看,，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān),、審判機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作,。就業(yè)前景非常廣泛,，做警官、檢察官,、法官,、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。

法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì),、高學(xué)歷需求較高,。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì),，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí),。

隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀,。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生,，特別是與經(jīng)濟(jì),、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊,。

二,、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰,，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天,。近些年來，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題,。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”,，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對(duì)于法學(xué)教育的憂思與考量,。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況,，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

①擴(kuò)招。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè),，致法學(xué)專業(yè)太多太濫,，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味,。事實(shí)也確實(shí)如此,。據(jù)了解，目前我國(guó)并未對(duì)高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻,，也使得我國(guó)高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些?？圃盒樘嵘放贫O(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué),，卻沒有專職教授,，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2001年,，我國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20**年約為560所,，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20**年底,，該數(shù)值更是達(dá)到了634

所,，法學(xué)一躍成為了目前我國(guó)開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。至此,，我國(guó)高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳,。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律?？圃谛Ｉ?，比30年前增長(zhǎng)了200多倍。一方面高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”,，另一方面,，社會(huì)對(duì)法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口,。

②司考,。號(hào)稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度,，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步,。

③專業(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻,，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才,，而沒有根據(jù)人才市場(chǎng)需求變化著眼于更為宏觀的市場(chǎng)需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會(huì)需求相對(duì)脫節(jié),。

④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科,，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐。就拿律師行業(yè)來說,，律師所提供的商品是服務(wù),，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益,。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn)，這樣才能很容易的找到法律工作,，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的,。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的,。

⑤期望值過高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位,，對(duì)薪資,、社會(huì)地位的要求比較高,。

三,、直面困境，問計(jì)未來

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì),，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高,，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要,，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力,，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而去;另一方面,，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū),，在具體職業(yè)的選擇上,，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè),。

由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下，還要深入生活,，參加各種實(shí)踐活動(dòng),，如到公、檢,、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗(yàn),，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性,。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì)，否則就是閉門造車,。

法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時(shí),，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會(huì)和人才交流會(huì)),。

上文是關(guān)于20xx年大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文,，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助,，謝謝

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇五

大學(xué)生專業(yè)認(rèn)可度調(diào)查報(bào)告

不知不覺的我們馬上就要結(jié)束大一的學(xué)習(xí)生活然后步入大學(xué)二年級(jí)了,，這一年的大學(xué) 生活應(yīng)該帶給我們很多感受和體會(huì)，就我自己而言,，感受最多的就是對(duì)自己專業(yè)的不斷認(rèn) 識(shí)了解,，從最初的很茫然的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在對(duì)它有自己的想法和期待，我覺得這都是大學(xué)所給 予我的,。因此，我選擇了“大學(xué)生專業(yè)認(rèn)可度”這個(gè)題目的調(diào)查主題,，想和我身邊的同學(xué) 們一起分享和感悟這一年來對(duì)自己本專業(yè)的想法和認(rèn)識(shí),。

為了這個(gè)調(diào)查報(bào)告，我采取了問卷調(diào)查的方法,，設(shè)計(jì)了一份問卷,，問卷的幾個(gè)問題如 下：

1.你的專業(yè)?

2.是文科專業(yè)還是理科專業(yè) a 文 b 理

3.你對(duì)自己的專業(yè)是否滿意？a 滿意 b 不滿意

4.你對(duì)自己的專業(yè)是否有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),？a 是 b 否 5.是否認(rèn)為專業(yè)課比其他課更具有吸引力,？a 是 b 否 6.是否會(huì)選擇本專業(yè)考研？a 是 b 否 7.你對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景怎么看?

我計(jì)劃通過這樣一個(gè)問卷來了解我身邊的同學(xué)對(duì)自己本專業(yè)的認(rèn)可度,，從而得出一些數(shù) 據(jù),，進(jìn)而再推出一些結(jié)論。

在同學(xué)們的熱心幫助下,，我共發(fā)出 50 份調(diào)查問卷,，收回 50 份有效問卷，其中文科專業(yè) 25 人,，理科專業(yè) 25 人,。90%的同學(xué)對(duì)于自己的專業(yè)滿意，10%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)不滿意,。20%的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，80%的同學(xué)則回答說沒有，對(duì)自己的專 業(yè)不夠了解,。75%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)課吸引力不夠,，甚至不愿意去上，出現(xiàn)曠課逃課 的現(xiàn)象,，只有 25%的人認(rèn)為專業(yè)課比較有吸引力,。100%的同學(xué)不會(huì)選擇本專業(yè)考研,。在對(duì) 于本專業(yè)的就業(yè)前景問題上，大家暢所欲言,，大部分同學(xué)認(rèn)為就業(yè)前景光明,，但也有小部 分同學(xué)認(rèn)為未來就業(yè)困難重重。

通過以上的數(shù)據(jù)資料,，我有一些自己的看法,。有的同學(xué)可能是根據(jù)自己的志愿興趣直 接填報(bào)的本專業(yè)，有的同學(xué)可能是因?yàn)榉恼{(diào)劑來到自己現(xiàn)在的專業(yè),，不管是何種方式,，我認(rèn)為既然現(xiàn)在的專業(yè)已經(jīng)確定并且基本上無法改變，那就要認(rèn)真的對(duì)待,，這是對(duì)自己負(fù) 責(zé),，雖然日后未必會(huì)從事這門專業(yè)，但是不能讓這四年的時(shí)間虛度,。只要你肯耐心的認(rèn)真 的去了解自己的專業(yè)，對(duì)它產(chǎn)生認(rèn)知感認(rèn)同感,，自然就會(huì)有興趣,，自然就會(huì)喜歡上專業(yè)課,，關(guān)鍵還是一個(gè)態(tài)度問題。

對(duì)于日后的就業(yè)也要持一個(gè)積極態(tài)度,，有的同學(xué)可能認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，自己學(xué)的 又不是那種高尖端的熱門專業(yè),，又不是名校畢業(yè),，以后一定找不到工作,。這種觀點(diǎn)我也不 能認(rèn)同,，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)是不景氣,，就業(yè)率不高,，但是誰也說不好四年后是什么樣子，也許到 我們畢業(yè)的時(shí)候經(jīng)濟(jì)已經(jīng)恢復(fù)了,，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)艱建設(shè)大發(fā)展的時(shí)期,，對(duì)于人才的需求 量是很大的?，F(xiàn)在的熱門專業(yè)四年后不一定還是熱門,，也許現(xiàn)在的冷門就是以后的供不應(yīng) 求,。不是名校畢業(yè)又怎么樣，比爾蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)不是照樣成為了世界首富,，一張大學(xué)文 憑并不能說明一切,，重要的是能力，以后你要靠你的能力在社會(huì)上立足,，而不是你的那張 文憑,。

至于本專業(yè)考研的問題，由于本人沒有考慮過考研事宜,，故不做過多論述,。

就我自己的專業(yè)社會(huì)工作而言,，在入學(xué)初我對(duì)這個(gè)專業(yè)基本上就是一無所知，對(duì)于別人 的詢問我只能抓抓頭,，說一句我也不太清楚?，F(xiàn)在，快一年了,，我終于可以侃侃而談的告 訴別人什么是社會(huì)工作了“我們奉行助人以自助的準(zhǔn)則,，我們是拿錢的活雷鋒，以后社會(huì) 的各行各業(yè)都會(huì)需要我們,，我們的前途無可限量……”這就是這一年的學(xué)習(xí)給我的收獲,，因?yàn)楦恿私猓愿诱J(rèn)同,，所以對(duì)自己的專業(yè)充滿了信心，只要這四年努力學(xué)習(xí)專業(yè) 知識(shí),，充實(shí)自己,，我相信四年后的就要并不難,。

另外,，我在百度上查找了到了這樣一篇文章，我覺得很切合我所調(diào)查的這個(gè)主題，故 引用下來,，作為自己調(diào)查的有利論證,。大學(xué)生專業(yè)滿意度的調(diào)查問題 一、爭(zhēng)擠熱門傾向

相當(dāng)多的考生有一種只憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的傾向。高分報(bào)“熱門”，低分碰運(yùn)氣。于是社會(huì) 上相繼出現(xiàn)了物理熱、計(jì)算機(jī)熱、生化熱,、建筑熱(理工類)等“專業(yè)熱”；另一方面則是師范 冷、“農(nóng)林水地礦油”冷,。許多考生憑高考成績(jī)完全可以考上其它專業(yè),，但由于不切實(shí)際的 盲目趕“熱門”而失去了升學(xué)的良機(jī),，令人惋惜,。

另一部分考生則受從眾心理的影響,，自己拿不定主意，“儍子過年看鄰居”,。左右觀望,，最后隨大流，看大多數(shù)人報(bào)什么專業(yè),，自己也報(bào)什么專業(yè),。認(rèn)為既然大多數(shù)人都這樣選擇,，那這個(gè)專業(yè)肯定錯(cuò)不了,。他們既不考慮自己的優(yōu)勢(shì)，又不知道社會(huì)的需求和發(fā)展趨勢(shì),。專業(yè)選擇中由于從眾心理的作用,，導(dǎo)致很多人都集中在某些熱門專業(yè)上，但這幾年我們 國(guó)家的發(fā)展速度非?？?，新興的職業(yè)種類又非常之多。尤其是 wto 時(shí)代的到來,，更是冷 熱轉(zhuǎn)換頻繁,，實(shí)際上 2000 年的冷熱門專業(yè)，家長(zhǎng)和考生的看法已出現(xiàn)了差異,。有關(guān)資料 顯示如下：

表 1-1 考生眼中的 15 個(gè)熱門專業(yè)

名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 專業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件 醫(yī)科/中藥 法律 外語

電氣工程 經(jīng)濟(jì),、經(jīng)貿(mào) 生物、財(cái)經(jīng) 師范 新聞

中文

金融,、財(cái)經(jīng) 行政管理,、稅務(wù)

百分比(%)20.1 7.6 7.1 5.8 3.6 3.3 3.2 3.0 2.9 2.8

2.7 2.6

信息工程、通訊,、郵電 2.6 藝術(shù),、表演 1.9 建筑、土木

1.7

表 1-2 家長(zhǎng)眼中的 15 個(gè)熱門專業(yè)

名次 1 2 3 4

專業(yè) 醫(yī)科/中藥 計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件 師范 外語

百分比(%)19.5 15.8 9.1 7.5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 法律 經(jīng)濟(jì),、經(jīng)貿(mào)

金融,、財(cái)經(jīng)

信息工程、通訊,、郵電 財(cái)會(huì),、會(huì)計(jì) 行政管理、稅務(wù) 電氣工程 中文 新聞 建筑,、土木 哲學(xué)

7.0 3.1 3.1 2.2 2.2 2.1 2.1 1.8 1.5 1.4 1.4

出現(xiàn)“熱門”專業(yè)不足為奇,。因?yàn)樯鐣?huì)也許在某一時(shí)期對(duì)某種專業(yè)人才處于緊缺狀態(tài)，大 量需求,。因此,，很多人都報(bào)考此專業(yè)，從而形成熱門,。這樣形成的熱門不是壞事,，它既滿 足了社會(huì)對(duì)某類專業(yè)人才的需求,，也使畢業(yè)生各得其所。這種熱是正常的,，理性的熱,，這 對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人都有良性導(dǎo)向作用,。

盲目爭(zhēng)擠熱門,，勢(shì)必造成嚴(yán)重后果。一方面可能失去升學(xué)的良機(jī),，另一方面即使考上 了熱門專業(yè),，也可能因?yàn)椴贿m應(yīng)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，而給本人造成很大的痛苦,。

有位現(xiàn)已上大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，憑自己的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了北京某名牌大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，但不到兩個(gè)多月就發(fā)現(xiàn)自己很不適應(yīng)這個(gè)專業(yè),，雖然他能學(xué)會(huì)高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)編程的課 程,，但總不能像別的同學(xué)那么津津樂道,，他索然無味。他后來找到我們咨詢并進(jìn)行了潛能 測(cè)試,，我們才發(fā)現(xiàn)他的邏輯思維能力不是太強(qiáng),，而他的社會(huì)性動(dòng)機(jī)卻比較強(qiáng)，與人打交道 令他興奮,，并得心應(yīng)手,。我們?cè)儐査銥槭裁磮?bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè),，他回答,，同學(xué)都說計(jì)算 機(jī)是熱門，我的成績(jī)好自然要爭(zhēng)先報(bào)考,。經(jīng)過詳細(xì)診斷和訪談后,，我們建議他學(xué)習(xí)應(yīng)用心 理學(xué)或管理學(xué)。他目前利用業(yè)余時(shí)間旁聽工商管理的課,，并在學(xué)校學(xué)生會(huì)任了職,，最近他 告訴我們打算本科畢業(yè)后讀工商管理碩士。

這種現(xiàn)象,，在大學(xué)比較普遍,。造成這種結(jié)果的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹袑W(xué)學(xué)習(xí)的課程和大 學(xué)不一樣,，為了高考得高分,，一遍遍重復(fù)做題或死記硬背,，考生們下了很大功夫。而大學(xué) 課程,，專業(yè)性,、應(yīng)用性、靈活性更強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)要求更有創(chuàng)造性,，因此是否有這方面的能 力顯得更重要，僅靠刻苦,、用功已經(jīng)不夠了,。

因此，我們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí),，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,，開闊的胸襟，如果一門心思追“熱門”,而 不考慮自己的潛能所在,，很可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局,。盲目追求熱門，很可能揪住 的只是熱門的尾巴,，等四,、五年畢業(yè)后，昔日的寵兒,，已變成昨日黃花,。我們要考慮到從 進(jìn)校到畢業(yè)有四五年的時(shí)間差，風(fēng)物常宜放眼望,，選擇專業(yè)不僅僅要考慮眼前的情況,，更 重要是考慮將來的發(fā)展。

二,、高薪傾向

許多考生和家長(zhǎng)特別重視專業(yè)的“前景”,，他們認(rèn)為的“前景”就是學(xué)這個(gè)專業(yè)今后能夠掙 大錢，如通訊,、計(jì)算機(jī),、法律、醫(yī)學(xué)等,。的確在這個(gè)時(shí)代,，誰不愿意憑自己的能力和學(xué)識(shí) 獲得應(yīng)有的高收入呢？這是我們應(yīng)該考慮,，并且值得去追求的,。如果有這個(gè)能力，就應(yīng)該 鼓勵(lì)去報(bào)考這樣的專業(yè),。但事情往往不是我們所想象的那樣,。

有一家庭,，有兩個(gè)女兒，姐姐先考上了大學(xué)計(jì)算機(jī)系,，畢業(yè)后去了一家日本公司,，做高 級(jí)軟件工程師，月薪 1 萬,。該到妹妹考大學(xué)了,，父母就逼她也像姐姐一樣報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)。雖然妹妹心里不從,，但也不知道該學(xué)什么好,，就同意了父母的意見。直到現(xiàn)在學(xué)到了三年 級(jí),，才越來越覺得學(xué)不下去,，一回到家就和父母發(fā)脾氣，甚至一年多不想和父母說話,。父 母帶著內(nèi)疚的心情找我們咨詢,，自責(zé)自己耽誤了孩子，詢問這到底怎么回事,。排除了其它 原因后,，才了解到其實(shí)這位學(xué)生的文學(xué)動(dòng)機(jī)非常強(qiáng)，而且藝術(shù)創(chuàng)造力也很強(qiáng),，作文在高中 時(shí)經(jīng)常在班里被老師當(dāng)范文讀。然而父母卻告誡她搞文學(xué)沒出路,，應(yīng)該學(xué)理科,，這樣就可 以像姐姐一樣學(xué)計(jì)算機(jī)。結(jié)果在大學(xué)由于計(jì)算機(jī)課程繁重,，勉強(qiáng)維持及格,，讓她感到無臉 面對(duì)老師和同學(xué)，文學(xué)的愛好也逐漸消磨殆盡,。

爆炒之下,，信息技術(shù)(it)和生物技術(shù)幾乎成了兩張放在銀行中可以無限預(yù)期的支票，不少家長(zhǎng)以為,，只要孩子能有幸進(jìn)入計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)就讀,，就肯定“錢”程遠(yuǎn)大。

對(duì)于將來能掙大錢的“專業(yè)”,，我們必須辨證地看待,。如果自己的潛能不是在這個(gè)方面，即使勉強(qiáng)做了,，也可能因?yàn)樽约旱乃蕉貌坏竭@個(gè)專業(yè)的最高薪水,。而符合他潛能發(fā)展 的專業(yè),，也許暫時(shí)收入不是很高，但如果他在這個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出色,，薪水同樣會(huì)不低,。更重 要的是他愿意把它做為自己一生追求的事業(yè)，再苦也覺得樂,。

三,、包辦傾向

考生的家長(zhǎng)、老師,，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的理解,，對(duì)考生選擇志愿時(shí)加以正確的引導(dǎo)，本無可厚非,。但萬事不可過激,，如果不問青紅皂白，完全憑個(gè)人的主觀臆斷,、甚至由個(gè)人 的好惡出發(fā),，采取大包大攬的強(qiáng)制行為，將會(huì)導(dǎo)演一幕令人痛悔一生的悲劇,。這樣的例子 前面已經(jīng)提到,。

有些父母把兒女當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”和“光宗耀祖”的工具，習(xí)慣于支配孩子的一切,。當(dāng) 孩子應(yīng)當(dāng)鼓起風(fēng)帆,，離開父母安全的港灣遠(yuǎn)航時(shí)，當(dāng)孩子應(yīng)該獨(dú)立地選擇未來的時(shí)候,，父 母?jìng)內(nèi)匀徊荒芊艞墳閮号才乓磺械淖龇ā?/p>

可能大部分父母?jìng)冋J(rèn)為,，只有他們才經(jīng)過風(fēng)雨，見過世面,，了解社會(huì),，懂得人生，只 有他們才能把握時(shí)代的發(fā)展方向,，只有他們才能為孩子設(shè)計(jì)一條光明大道,，只有他們作出 的選擇才是萬無一失的。應(yīng)該說,，父母如果不是從自己的意愿出發(fā),，不是把自己的興趣當(dāng) 成兒女的興趣，不是回避研究,、分析子女的特點(diǎn),、興趣、能力,、個(gè)性特征等,，做必要的指 導(dǎo)和建議應(yīng)該是可取的,。但往往很多父母恰恰相反，結(jié)果一幕幕悲劇重復(fù)上演,。

四,、盲目攀比傾向

文理科分班時(shí)，不少優(yōu)秀學(xué)生,，本來喜歡文科,，但看到成績(jī)好的學(xué)生都報(bào)了理科，就感 到自己如果學(xué)文科就低人一等,，于是盲目地選報(bào)了理科,。有些人在填報(bào)志愿時(shí)，眼睛總盯 著那些和自己學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的同學(xué),，他們報(bào)什么志愿,，自己也報(bào)什么志愿。相當(dāng)一部分 考生是隨流,，糊里糊涂地選報(bào)了志愿,。待學(xué)了一二年后才發(fā)現(xiàn)自己的志愿選擇錯(cuò)了。

所以對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，眼光一定要開闊,，一定要反復(fù)問自己，將來要做什么,？能 做什么,？考上大學(xué)不是給別人看的，人生的路才剛剛開始,，要慎重考慮自己一生的發(fā)展方 向,，切不可把自己的選擇當(dāng)成炫耀的資本，要想對(duì)自己的一生負(fù)責(zé),，必需了解自己的潛能 和優(yōu)勢(shì)。

五,、名校傾向

名牌大學(xué)的確是個(gè)很誘人的字眼,。我們經(jīng)常看到這樣一種現(xiàn)象,，當(dāng)人們?cè)儐栆粋€(gè)學(xué)生是 哪所大學(xué)時(shí),，如果是名牌大學(xué)的學(xué)生就可能會(huì)趾高氣揚(yáng)、自信滿懷,；但如果是所普通大學(xué),，就有可能羞口難張，底氣不足,。此外,，在大學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí),，名牌大學(xué)容易打開招聘大 門，而一般大學(xué)在同樣競(jìng)爭(zhēng)條件下顯得就困難些,。正是基于這種心理,，很多人在報(bào)考時(shí)，一門心思奔名校而去,，甚至不惜重讀一年,。為了擠進(jìn)名牌大學(xué)而放棄自己喜愛和擅長(zhǎng)的專業(yè)，屈就于自己不喜愛,、不擅長(zhǎng)的專業(yè),。他們把上名牌作為人生道路上的點(diǎn)綴，甚至寧可丟棄自己終生奮斗的目標(biāo),。這種盲目地追 求名牌是一種虛榮心在作怪,，能考進(jìn)名牌大學(xué)當(dāng)然是好事，但完全從牌子出發(fā),，不考慮其 它重要因素,，特別是專業(yè)因素，則是極不明智的,，我們不可能靠“名”來獲得一切,。我們立 足于社會(huì)，要靠我們所學(xué)的專業(yè)和能力打天下,，任何單位在用人時(shí)都不會(huì)愚蠢到只問學(xué)校 而不管專業(yè)和能力的地步,。牌子是表面上的虛名，專業(yè)才是實(shí)質(zhì)上的本領(lǐng),。

最后再告誡即將走入大學(xué)校門的考生們,，要懂得成才是一個(gè)超越學(xué)校的概念。學(xué)校階 段所受的教育是短暫的,，是為將來成才作準(zhǔn)備的時(shí)期,，學(xué)校期間的成才是一種淺層意義上 的成才，只有在社會(huì)上發(fā)揮了作用,，創(chuàng)造了價(jià)值,，那才是深層意義上的成才。

就學(xué)于名牌大學(xué),，不必驕傲,。就學(xué)于非名牌大學(xué)也不必自卑。成才與否,，全靠你們自己,。

大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇六

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20xx年大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文

導(dǎo)讀： 作為學(xué)生,，選一個(gè)前景好的專業(yè)也是我們所關(guān)注的問題,。下面是由小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告，大家參考,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，法學(xué)專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專業(yè),。調(diào)查表明,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力,。調(diào)查同時(shí)顯示,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生將報(bào)考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標(biāo)，大城市以及經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)是就業(yè)首選地,，對(duì)就業(yè)后收入期望值偏高,。

一、就業(yè)前景分析

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國(guó)“入世”以來,，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加,，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出,。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科,，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看,，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作,。就業(yè)前景非常廣泛,，做警官、檢察官,、法官,、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇,。

法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì),、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí),。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高,，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科

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生就業(yè)情況并不樂觀,。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì),、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生,，就業(yè)前景廣闊。

二,、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)

“法學(xué)怎么了?”這或許是當(dāng)下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問的問題,。從紅極一時(shí)的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報(bào)考得熱火朝天,。近些年來,，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì)廣泛專注的問題。無論是“北大學(xué)生賣豬肉”還是“西政學(xué)生賣糖葫蘆”,，種種新聞媒體夸張的背后,，是人們對(duì)于法學(xué)教育的憂思與考量。根據(jù)法學(xué)專業(yè)歷年就業(yè)情況,，形式之所以嚴(yán)峻主要有以下幾個(gè)方面：

①擴(kuò)招,。太多院校跟風(fēng)設(shè)置法學(xué)專業(yè)，致法學(xué)專業(yè)太多太濫,，才最終導(dǎo)致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味,。事實(shí)也確實(shí)如此。據(jù)了解,，目前我國(guó)并未對(duì)高校設(shè)置法學(xué)院系設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)置法學(xué)專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國(guó)高校出現(xiàn)許多“法學(xué)專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”,，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設(shè)法學(xué);一些?？圃盒樘嵘放贫O(shè)法學(xué);一些院校雖設(shè)有法學(xué)，卻沒有專職教授,，甚至沒有科班出身的法學(xué)老師……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，2001年,，我國(guó)設(shè)有法學(xué)本科專業(yè)的高校為292所;20**年約為560所,，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20**年底，該數(shù)值更是達(dá)到了634所,，法學(xué)一躍成為了目前我國(guó)開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一,。至此，我國(guó)高校的“法學(xué)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”也成功完成了三級(jí)跳。有數(shù)據(jù)顯示,，希望對(duì)您有所幫助,，感謝下載與閱讀！

目前我國(guó)有30萬左右的法學(xué)本科在校生和22萬左右的法律?？圃谛Ｉ?，比30年前增長(zhǎng)了200多倍。一方面高校對(duì)法學(xué)專業(yè)的招生量在“大步向前”,，另一方面，社會(huì)對(duì)法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”,，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口,。

②司考,。號(hào)稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準(zhǔn)入制度,，阻礙了相當(dāng)一部分人的前進(jìn)腳步,。

③專業(yè)教育。法學(xué)專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻,，目前高校的法學(xué)教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才,，而沒有根據(jù)人才市場(chǎng)需求變化著眼于更為宏觀的市場(chǎng)需求為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才,，與社會(huì)需求相對(duì)脫節(jié),。

④法學(xué)是一門社會(huì)學(xué)科，要求必須有豐富的社會(huì)實(shí)踐,。就拿律師行業(yè)來說,，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)的結(jié)合物,，是利用自己的經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)知識(shí)為當(dāng)事人爭(zhēng)取最大的利益,。這就需要法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗(yàn)，這樣才能很容易的找到法律工作,，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的,。一定程度上正是法學(xué)專業(yè)的社會(huì)性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì)實(shí)踐的法律知識(shí)是沒有生命的,。

⑤期望值過高,。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機(jī)關(guān)單位,，對(duì)薪資、社會(huì)地位的要求比較高,。

三、直面困境,，問計(jì)未來

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升自身能力,，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì),，尤其是一些綜合希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀,！

素質(zhì)的提高,，法學(xué)畢竟是一門實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問題能力都至關(guān)重要,，只有在學(xué)習(xí)期間鍛煉這方面的能力,，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而去;另一方面,，畢業(yè)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū),，在具體職業(yè)的選擇上,，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè),。

由于法學(xué)還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，法學(xué)專業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的情況下，還要深入生活,，參加各種實(shí)踐活動(dòng),，如到公、檢,、法機(jī)關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗(yàn),，并檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確性,。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì),，否則就是閉門造車,。

法學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習(xí)時(shí)，只要有各種可能的就業(yè)選擇,，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會(huì)和人才交流會(huì)),。

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大學(xué)生專業(yè)調(diào)查報(bào)告3000篇七

★大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查報(bào)告范文 一,、前言

本課題在xx各高校進(jìn)行抽樣調(diào)查,最終獲得400份有效問卷,用sp創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,主要利用頻數(shù)分析和t檢驗(yàn)分析等方法來分析學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度的特征及原因.在我國(guó),有許多大學(xué)對(duì)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度這個(gè)課題進(jìn)行了認(rèn)真而長(zhǎng)期的調(diào)查和研究,并且得出了結(jié)果,對(duì)其原因進(jìn)行了系統(tǒng)而仔細(xì)的分析,而后提出了合理的建議.如北京教育科學(xué)院潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析,主要調(diào)查了高考選報(bào)專業(yè)時(shí)考慮的因素和高考志愿決策者兩個(gè)方面,本課題的研究是從多方面來分析的,可以為在校大學(xué)生提供一些建議.二、研究方法 1.調(diào)查對(duì)象

我們?cè)卩嵵荽髮W(xué),、河南農(nóng)業(yè)大學(xué),、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、北大學(xué)城的商專和師專等學(xué)校對(duì)在校學(xué)生采取偶遇抽樣等非概率抽樣方法,涵蓋大一至大四四個(gè)年級(jí),有一本,、二本,、三本和大專四個(gè)等級(jí)的學(xué)校.發(fā)放問卷440份,回收有效問卷400份,有效率為90.9%,其中男女生比例為1:1.2.調(diào)查工具及分析方法

2.1文獻(xiàn)資料法閱讀大量的有關(guān)專業(yè)滿意度的材料和國(guó)內(nèi)各種期刊的相關(guān)文獻(xiàn)資料,為本次調(diào)查及報(bào)告提供理論依據(jù).

2.2問卷調(diào)查法調(diào)查問卷有兩大部分構(gòu)成,分別是“個(gè)人資料”,“專業(yè)滿意度調(diào)查”.在第二部分我們主要根據(jù)專業(yè)因素、個(gè)人因素,、家庭因素,、社會(huì)因素等方面共設(shè)置了19個(gè)指標(biāo).2.3統(tǒng)計(jì)分析方法運(yùn)用所學(xué)的sp統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,有性別對(duì)比組、年級(jí)對(duì)比組,、相關(guān)分析等,并對(duì)其進(jìn)行邏輯分析.

三,、調(diào)查結(jié)果分析

3.1個(gè)人因素對(duì)專業(yè)滿意度的影響

在調(diào)查中我們得出:對(duì)專業(yè)非常滿意的只有8%,比較滿意的有43.8%,一般的有38%,其中男生只有4.5%的人認(rèn)為對(duì)專業(yè)非常滿意,23.8%的認(rèn)為比較滿意,15.3%的認(rèn)為一般.女生只有3.5%的人認(rèn)為對(duì)專業(yè)非常滿意,20%的認(rèn)為比較滿意,22.8%的認(rèn)為一般.總體上大部分學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)還是比較滿意的.我們可以從表1中看出大一有15.5%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不滿意,大二有9.7%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不滿意,大三有5.6%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不滿意,大四有3.6%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不滿意.這說明不同年級(jí)在對(duì)專業(yè)的認(rèn)同上是不同的,因此專業(yè)滿意度也不同.在調(diào)查中來自城市的學(xué)生對(duì)自己專業(yè)不滿意的有10.3%,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生對(duì)自己專業(yè)不滿意的有10.2%,這說明地域不是影響專業(yè)滿意度的主要因素.在表2中可以看出一本學(xué)歷的學(xué)生有5%對(duì)自己的專業(yè)不滿意,二本學(xué)歷的學(xué)生有13%對(duì)自己的專業(yè)不滿意,三本學(xué)歷的學(xué)生有8%對(duì)自己的專業(yè)不滿意,專科學(xué)歷的學(xué)生有15%對(duì)自己的專業(yè)不滿意.我們從中可以看出雖然大部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)歷不太重視,但還是有一部分學(xué)生還是在意學(xué)歷對(duì)專業(yè)的影響的.學(xué)歷的高低對(duì)大學(xué)生專業(yè)滿意度是有影響的.不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)滿意度也不同,總體來看,藝術(shù)類對(duì)自己專業(yè)的滿意度最高,這也與他們的性格和愛好有關(guān),一般報(bào)考藝術(shù)的都是自己比較喜愛的專業(yè),所以滿意度要比普通類的要高,其次是理工科的學(xué)生專業(yè)滿意度也比較高,由于理工科的學(xué)習(xí)的是比較實(shí)用的知識(shí),他們自己也比較有信心,所以滿意度也比較高.文科學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的滿意度略低于理工科,但比其他類的要高.3.2學(xué)校的設(shè)施對(duì)專業(yè)滿意度的影響 學(xué)校的設(shè)施的高低是一個(gè)學(xué)校優(yōu)劣的重要指標(biāo).優(yōu)美的環(huán)境,完善的學(xué)習(xí)設(shè)施,便利的交通,豐富的學(xué)習(xí)氛圍,一流的老師……在這樣的校園里學(xué)習(xí)自然會(huì)是學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)滿意,進(jìn)而對(duì)自己的專業(yè)滿意.學(xué)生來到學(xué)習(xí),首要看到的是學(xué)習(xí)的設(shè)施,在表3中我們可以看出在對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施滿意度的調(diào)查中,對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施非常滿意的一本的學(xué)生有61.9%,二本的學(xué)生有14.3%,三本的學(xué)生有19%,?？频膶W(xué)生有4.8%.學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)間接影響到學(xué)生的專業(yè)滿意度.在調(diào)查中我們看到:有4.3%的學(xué)生對(duì)自己專業(yè)課老師非常滿意,有38.8的學(xué)生對(duì)自己專業(yè)課老師比較滿意,有46.3%的學(xué)生覺得一般,有9.3%的學(xué)生不太滿意,有1.5%的學(xué)生很不滿意.老師的講課方式也是影響學(xué)生專業(yè)滿意度的重要因素,一定程度上老師講課水平的高低會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)專業(yè)的感興趣程度,進(jìn)而影響專業(yè)滿意度.從表四可以看出:在被調(diào)查者中有51.8%的學(xué)生所在院系都有社會(huì)實(shí)踐,48%的學(xué)生所在院系沒有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這也是影響學(xué)生專業(yè)滿意度的一個(gè)因素.學(xué)校多舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解,進(jìn)而提升對(duì)本專業(yè)的滿意度.從表5中看出:有13%的學(xué)生所在院系對(duì)其進(jìn)行專業(yè)思想教育,69.5%的學(xué)生所在院系偶爾對(duì)其進(jìn)行專業(yè)思想教育,17.5%的學(xué)生所在院系沒有對(duì)其進(jìn)行專業(yè)思想教育.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育有助于學(xué)生形成對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感,增加對(duì)本專業(yè)的興趣,進(jìn)而可以提升對(duì)本專業(yè)的滿意度.經(jīng)過在大學(xué)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),93%的學(xué)生對(duì)其專業(yè)都有一定的了解,只有少數(shù)學(xué)生還對(duì)專業(yè)不太了解.98%的學(xué)生在對(duì)待專業(yè)課上都比較積極,都會(huì)完成自己的任務(wù),只有少數(shù)學(xué)生持消極怠工的態(tài)度.可見學(xué)校對(duì)學(xué)生的影響力還是很大的,學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更大程度地滿足學(xué)生的要求,增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的馬滿意度.3.3專業(yè)自身對(duì)大學(xué)生專業(yè)滿意度的影響

專業(yè)是一個(gè)人未來發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸,對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)程度,、對(duì)本專業(yè)的忠實(shí)程度…..都會(huì)影響個(gè)人發(fā)展.但本專業(yè)的社會(huì)認(rèn)知程度、就業(yè)前景….都會(huì)影響個(gè)人對(duì)本專業(yè)的滿意度.從表6中可以看出:對(duì)就業(yè)前景樂觀的有7%,對(duì)就業(yè)前景比較樂觀的有41.3%,對(duì)就業(yè)前景一般的有37.3%,對(duì)就業(yè)前景不太樂觀的有13%,對(duì)就業(yè)前景非常不樂觀的有1.5%,總體看來絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景還是持積極的態(tài)度的,這也是學(xué)生對(duì)自己專業(yè)滿意度高的另一個(gè)原因.從表7看出:有44.5%的學(xué)生認(rèn)為到時(shí)畢業(yè)會(huì)從事與本專業(yè)相關(guān)的工作,6.8%的學(xué)生不會(huì)從事于本專業(yè)相關(guān)的工作,有48.3%的學(xué)生會(huì)視情況而定.專業(yè)未來的發(fā)展對(duì)大學(xué)生是否從事本專業(yè)有很大影響.從調(diào)查中還看出:大部分學(xué)生對(duì)自己現(xiàn)在還是很有信心的,認(rèn)為自己會(huì)找到比較理想的工作,并且收入會(huì)達(dá)到一般之上的水平.從表8中看出有6.5%的學(xué)生認(rèn)為自己專業(yè)未來需求量非常大,有49%的學(xué)生認(rèn)為自己專業(yè)未來需求量比較大,有38.3%的學(xué)生認(rèn)為自己專業(yè)未來需求量一般,有6.3%的學(xué)生認(rèn)為自己專業(yè)未來需求量比較少或很少,97.3%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)還是充滿信心的.3.4社會(huì)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知程度

不管是學(xué)什么專業(yè),最終都會(huì)走向社會(huì).社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需求量很對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知程度直接影響本專業(yè)的就業(yè).但學(xué)校是在育人的同時(shí),也是一個(gè)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的事業(yè)單位,社會(huì)需要什么樣的人才,學(xué)校就為社會(huì)培養(yǎng)什么樣的人才,因此,學(xué)校設(shè)置的專業(yè)也都是社會(huì)需求的專業(yè),只不過需求量的多少不同.從表9中可以看出33%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)對(duì)自己的專業(yè)評(píng)價(jià)好,有51.5%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)對(duì)自己的專業(yè)評(píng)價(jià)一般,有11.3%的學(xué)生認(rèn)為不理想,只有4.3%的人不知道,社會(huì)對(duì)各個(gè)專業(yè)的期望值不同,對(duì)各個(gè)專業(yè)的評(píng)價(jià)也不同,但各個(gè)學(xué)校設(shè)置這些專業(yè)肯定有他的社會(huì)用處,所以學(xué)好本專業(yè)是走向社會(huì)之前所必須做的.四,、結(jié)果與討論 4.1整體滿意度 從調(diào)查結(jié)果中可以看出,90%的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)持肯定態(tài)度,還是比較滿意的.很多學(xué)生愿意在本專業(yè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更高的發(fā)展.4.2專業(yè)滿意度指標(biāo)分析

影響專業(yè)滿意度的指標(biāo)很多,但總體來說主要有三個(gè):專業(yè)因素,、個(gè)人因素、學(xué)校因素,、社會(huì)因素.專業(yè)潛力與前景是影響專業(yè)滿意度的最重要指標(biāo).因?yàn)樗P(guān)系到將來的人生發(fā)展問題,譬如就業(yè).就業(yè)是青年一項(xiàng)突出的需要.青年要進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域,、獲得經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位都有賴于自己的職業(yè).近年來,我國(guó)的就業(yè)壓力進(jìn)一步增強(qiáng).學(xué)生本身的素質(zhì)和技能以及專業(yè)方向是用人單位最為注重的方面,決定著能否順利就業(yè),因此成為學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)也不足為奇.專業(yè)本身的設(shè)置要符合社會(huì)的要求,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)幾年有用武之地.一般剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解都比較少,而且專業(yè)認(rèn)同感低,他們覺得自己的專業(yè)前景不好,專業(yè)滿意度都比較低.隨著專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和個(gè)人閱歷的增加,他們開始對(duì)專業(yè)有所了解,專業(yè)認(rèn)同感逐漸增加,因此高年級(jí)的學(xué)生的專業(yè)滿意度普遍比較高.學(xué)生在此方面的擔(dān)憂有諸多原因,例如對(duì)自身和專業(yè)不夠了解而盲目填報(bào)導(dǎo)致喪失興趣,或是被調(diào)劑到現(xiàn)專業(yè),或?qū)Ρ緦I(yè)就業(yè)信息不夠了解,或?qū)I(yè)方向不滿意,又或是社會(huì)對(duì)該專業(yè)方向的需求發(fā)生改變之類.縱向看,學(xué)校方面指標(biāo)的滿意度提升無形中激勵(lì)了學(xué)生,珍惜各種資源和機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,從而呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)象.橫向看,因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)自己的專業(yè)定位不同,個(gè)人的性格氣質(zhì)也不同,尤其是在各個(gè)人不同的學(xué)習(xí)適應(yīng)方式上有很大區(qū)別.因?yàn)橹皩?duì)專業(yè)各個(gè)方向不夠了解,對(duì)專業(yè)要求的學(xué)習(xí)能力也不夠了解,心理準(zhǔn)備難免不足.而之前對(duì)專業(yè)有所誤解,或不適應(yīng)學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)安排,或因?yàn)榕d趣發(fā)生變化,這些都會(huì)造成一定程度的對(duì)專業(yè)的不滿.剛跨入大學(xué)不久的低年級(jí)生對(duì)于大學(xué)的憧憬較高,很多人基于過去對(duì)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn),或受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引,在進(jìn)入大學(xué)時(shí)都胸懷大志,目標(biāo)遠(yuǎn)大,但現(xiàn)實(shí)可行性卻較低.高年級(jí)生在實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的過程中不斷受挫,開始意識(shí)到最初的目標(biāo)過于理想化,而重新制定更為現(xiàn)實(shí)可行的人生規(guī)劃,由于和寄予該專業(yè)的期望產(chǎn)生出入,對(duì)專業(yè)的滿意度自然有所降低.另外,隨著對(duì)專業(yè)的了解程度加深,與低年級(jí)生的盲目相比,高年級(jí)生對(duì)于專業(yè)的滿意與否逐漸確定,由于誤區(qū)等造成的不了解問題被解除,相聯(lián)系的是由誤區(qū)產(chǎn)生的滿意感消失,專業(yè)滿意度“真實(shí)”地降低了.一般國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的設(shè)施都比較好,基本上能滿足學(xué)生的需求,而普通類的學(xué)校設(shè)施還不太完善,學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施的不滿意,這無形中影響力學(xué)生的專業(yè)滿意度.現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,學(xué)生在學(xué)校都能感受到社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的氣息,使他們望而生畏.今年有遇上金融危機(jī),學(xué)生找工作更是雪上加霜,這更使在校大學(xué)生危機(jī)感加強(qiáng),工作不好找,進(jìn)而會(huì)使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生懷疑,影響對(duì)自己專業(yè)的滿意度.所以政府應(yīng)采取相應(yīng)措施來挽救消極的就業(yè)形勢(shì),逐漸恢復(fù)大學(xué)生的就業(yè)信心,這樣才能提升學(xué)生的專業(yè)滿意度.五、結(jié)論與建議

學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意度都很高,大部分學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是自己高考時(shí)所填的專業(yè),或是已經(jīng)轉(zhuǎn)過的專業(yè),都比較符合自己的興趣愛好,學(xué)校一般都對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育,使學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)全新的了解,大學(xué)的設(shè)施一般都比中學(xué)的設(shè)施要好,也有與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力,使學(xué)生不致于到社會(huì)上顯得茫然,這就激發(fā)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱情,大大增加學(xué)生的專業(yè)滿意度.學(xué)生的專業(yè)滿意度很大程度上是來自別人對(duì)本專業(yè)的看法和認(rèn)同程度.學(xué)生在自由時(shí)間多看與本專業(yè)有關(guān)的資料和信息,多與他人交流,從更深層次上來認(rèn)識(shí)本專業(yè),無形中會(huì)提升對(duì)本專業(yè)的滿意度.學(xué)生對(duì)專業(yè)教師

教學(xué)