作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班教案認識顏色篇一
活動目標：
體驗潔凈的水給人帶來的愉悅
愿意親近水，喜歡玩水
學習小海豚保護環(huán)境的行為
主要形式集體
時間安排一課時,，15分鐘
重點難點
重點：體驗潔凈的水給人帶來的愉悅
難點：在水中動作協(xié)調(diào),，保持平衡
活動準備
經(jīng)驗準備：有玩水的經(jīng)驗，并初步了解海豚的生活習性
物質(zhì)準備：游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片,、毛巾
拖鞋,、錄音機、磁帶
【活動過程】
一,、扮演角色，活動身體，享受空氣浴
1.幼兒跟著音樂做律動操,，進行泳前準備活動：
“我是小海豚,，生來會游泳。伸伸臂點點頭,，尾巴晃一晃,，誰也追不上。我是小海豚,，大海是我家,，歡迎來做客，共同愛護它,?！边吥顑焊瑁呥M行頸部,、腕部,、腰部、腿部的放松活動,。
(反復2—3遍)
2.適應水溫,。
二、幼兒探索,，進行游戲,，享受水浴
1.幼兒自由地在水里行走，體驗玩水的快樂,。
2.教師敲擊小鈴,，幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。如：“海豚海豚變變變,，變成小鳥飛飛飛”,、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等,。
3.重點輔導幼兒進行水中的跳躍活動,，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習。
4.游戲“清理垃圾”,。
錄音機播放：“哈哈哈,，我是垃圾大王，我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時,，悄悄將雪花片灑到泳池中,，然后主班教師說：
“小海豚快來呀，垃圾大王亂扔臟東西,，我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找,，然后放到老師身邊的籃子里,，游戲1~2次。
三,、游戲結束,，放松身體，享受日光浴
1.坐在泳池邊的鵝卵石上,，邊曬陽光邊把自己擦干：“小海豚上岸來,，曬曬太陽曬曬背?！?/p>
2.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子,。
【延伸活動】
請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水，提高幼兒在水中的平衡能力,。
幼兒園小班教案認識顏色篇二
活動目標：
1.學習大膽地用語言描述海豚的特征,。
2.發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察海豚和動手操作能力,。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣,。
活動準備：
各種動態(tài)的海豚圖片,，印花工具海豚，每組三盆（紅,、綠,、藍）不同顏色的紙泥、泥工板,。
活動過程：
一,、出示圖片海豚，引出興趣
1.今天,，老師給小朋友帶來了一樣動物,，猜猜是什么？（出示海豚）你們喜歡它嗎,？
2.你們在哪里見到過海豚,？（從顏色、形狀來引導）今天我們就來學做海豚,，好嗎,？
二、請小朋友先看看老師是怎么做的1.先把紙泥捏一捏,，團一團,，放進海豚的模具上。
2.紙泥放進海豚的模具上之后,，用小手用力壓,，把海豚填滿,。
3.把泥工板放在模具上壓平，把多余的紙泥拿掉放在盒子里,。
4.把填滿的海豚在太陽底下曬,，曬干了，在拿出來,，這樣就完成了。
三,、
小朋友自己來學做海豚四,、作品欣賞。
請小朋友把做好的海豚放到中間的桌上來,，讓大家都來參觀
五,、評講幼兒作品
1.從顏色上看：多漂亮的海豚呀！有紅色,、綠色,、藍色……
2.從形狀上看：這些海豚多美呀！
3.從數(shù)量上看：小朋友都很能干,，做出了這么多的海豚,，真棒！
教學
反思美術活動需要教師的講解與示范,，激發(fā)孩子的興趣,，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用圓為主題介紹海豚的基本結構,，使枯燥的演示變得有趣,，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象,，從中也滲透了禮貌教育,。本節(jié)課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做,，沒主動參加到活動中來,。
幼兒園小班教案認識顏色篇三
【活動目標】
1.學習雙腳向上跳躍的動作，發(fā)展空間方位知覺,。
2.喜歡想象,、模仿小海豚動作做游戲。
3.增強合作精神,，提高競爭意識,。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。
【活動準備】
1.電腦、兩只小海豚音樂,。
2.小海豚頂球圖片,、自制體育玩具。
3.小海豚頂球的活動場地,。
【活動過程】
一,、出示圖片小海豚，導入活動,。
師：今天我們小四班來了位新客人,，是誰啊?
師：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?
師：小海豚是怎么頂球的呢?誰愿意來學學小海豚,。(請個別能力強的幼兒來表演)
小結：我們學小海豚跳起來的時候,，兩只小腳并并攏，屈膝向上跳,，落地的時候是前腳掌先落地,，輕輕的。
二,、放音樂模仿表演,。
師：我們一起來學一學小海豚，聰明的小海豚先去找個空地,，小腳并攏準備好,。跳起來羅，看看哪知小海豚跳的高,，落地的.時候還是輕輕的,。(幼兒集體模仿練習跳)
三、小海豚游泳,。
師：小海豚要去玩球了,，可是小球在海的另一頭，我們呀先要游過去,，誰知道小海豚是怎么游過去的呀?誰愿意來試一試?
師：我們一起來學一學小海豚游泳,。
四、小海豚頂球,。
1.師：小海豚真可愛,，我們一起來學小海豚，游過大海去頂球,，好嗎?
2.游戲規(guī)則：幼兒分成四組,。每組的小朋友要在起跑點后站好，游戲開始，老師發(fā)出口令,，每隊的排頭模仿海豚游泳,，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球;然后,，再“游”到對面終點線站好,。其他小朋友依次進行，先做完的隊為勝,。
3.幼兒游戲
4.根據(jù)幼兒游戲情況提出要求,，進行二次游戲。
五,、放松活動,。
師：小海豚玩得好累啊，我們一起學小海豚游回班級里休息吧,。
小百科：海豚是與鯨和鼠海豚密切相關的水生哺乳動物，大約于1千萬年前的中新世進化而成,，廣泛生活在大陸架附近的淺海里,，偶見于淡水之中。主要以魚類和軟體動物為食,。
