作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一
1、樂意與同伴交談,，感受鞋子的美和多樣性。
2,、嘗試用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行完整表達(dá)。
3,、認(rèn)識(shí)生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳,。
4、大膽的表述對(duì)鞋子的理解,。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
嘗試用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行完整表達(dá)。
認(rèn)識(shí)生活中常見的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。
課件《各種各樣的鞋子》、鞋架,、各種各樣大小、顏色,、形狀、用途不同的鞋子,、裝有鞋子的神秘箱
——今天老師帶來了一個(gè)神秘箱,，請(qǐng)你們猜猜會(huì)是什么呢？（稀奇古怪兩只船,，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走,，晚上躺在大床前。）
——哇,！這么多的鞋子,，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,，你們能幫助它們嗎？請(qǐng)你把找的一雙鞋子放到鞋架上,。
——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架,，我們一邊看,，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子,？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種,，你能說出這些鞋子的,。名字嗎,？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,，穿一穿,、走一走,、跳一跳，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺,？
教師小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跳一跳,、跑一跑才會(huì)舒服,。
小百科：鞋子,，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋,、布鞋，如今以皮鞋,、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋,、高跟鞋較為多見,。
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二
兔子和大灰狼
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑,。
2、練習(xí)雙腳向前跳,，嘗試在奔跑中避讓同伴,，不與同伴發(fā)生碰撞,。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,，大灰狼頭飾一個(gè)。
2,、布置森林場(chǎng)景、磁帶等
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步,。
師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧,！
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步,。
2、游戲活動(dòng)——兔子和狼,。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
師：“森林里有許多小兔子,，他們?cè)诟墒裁茨兀磕銈兟牎⊥米?，跳跳跳,，跳到草地上，吃吃嫩青草,，吃吃吃，吃吃吃,。小朋友,，你們說說：小兔子在干什么,？”
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則,，游戲開始時(shí)，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,，老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍，待幼兒基本掌握游戲的玩法后,，可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。
3,、放松活動(dòng)——
師：小兔子回家了,，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,，讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,，快快樂樂的回家吧,！
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛,、小魚游,、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室,。
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三
1、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類,。
2,、體驗(yàn)扮演小司機(jī)的自豪和快樂,。
3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。
4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1,、喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景，水果店,、玩具店場(chǎng)景
2、操作卡車幼兒人手一份，各種水果,、玩具，黑板
一,、情景導(dǎo)入--激發(fā)幼兒興趣,。
展示喜洋洋運(yùn)貨公司場(chǎng)景導(dǎo)入語：喜洋洋送貨公司開張啦,！剛開張就有顧客需要他們送貨啦，卡車上已經(jīng)裝好了貨物,。
提問：卡車上裝了什么？你們猜猜會(huì)送到哪里去,？
小結(jié)：一輛卡車上只能裝同一類貨物，貨物不一樣,，送去的地方也是不一樣的。
二,、我是小司機(jī)--按物品特征分類
1,、過渡語：喜洋洋公司的電話鈴響了,，原來是水果店和玩具店打來電話，他們需要許多的水果和玩具,，喜洋洋公司來不急送貨，想請(qǐng)小朋友來做小司機(jī)幫助這兩家商店送貨,。
提問：這家是什么店？你從哪里看出來的,？
2、第一次送貨要求：喜洋洋請(qǐng)小朋友先去停車場(chǎng)開一輛卡車,，然后去后面的倉庫裝貨，每輛卡車上裝一樣貨物,。
提問：你們的卡車上裝了什么,？
驗(yàn)證：水果和玩具都送對(duì)了嗎？
3,、第二次送貨過渡語：喜洋洋公司的電話鈴又響了，原來水果店和玩具店里的貨物不夠,，還需要更多的水果和玩具，喜洋洋還想請(qǐng)小朋友幫幫忙,，再送一次貨。
要求：紅色的卡車裝水果,，綠色的卡車裝玩具,，每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物,。
提問：你開的卡車是什么顏色的？上面裝了什么,？
驗(yàn)證：小司機(jī)們都送完了，我們來看看都送對(duì)了嗎,？
4、結(jié)束語：今天小朋友們幫助了喜洋洋,，它可真開心呀！下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話,，還請(qǐng)你們來幫忙,。
小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感,，尤其是開動(dòng)著的汽車,、摩托車等，令他們著迷,，吸引著他們?nèi)ビ^察,、去發(fā)現(xiàn),。特別是轱轆轱轆的車輪子,，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上,。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng)，通過車輪滾畫,，觀察色彩和花紋的變化,，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣,。
