作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班教案認(rèn)識顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇一

1、樂意與同伴交談,，感受鞋子的美和多樣性,。

2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行完整表達(dá),。

3,、認(rèn)識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳,。

4,、大膽的表述對鞋子的理解。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

嘗試用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行完整表達(dá)。

認(rèn)識生活中常見的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

課件《各種各樣的鞋子》、鞋架,、各種各樣大小,、顏色、形狀,、用途不同的鞋子,、裝有鞋子的神秘箱

——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什么呢,？（稀奇古怪兩只船,，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走,，晚上躺在大床前,。）

——哇,！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒,，你們能幫助它們嗎,？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。

——現(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架,，我們一邊看,，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子,？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來,。）

——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的,。名字嗎,？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）

——你可以選一雙你最喜歡的鞋子,，穿一穿,、走一走、跳一跳,，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺,？

教師小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走,、跳一跳、跑一跑才會舒服,。

小百科：鞋子,，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋,、布鞋,，如今以皮鞋、運(yùn)動鞋,、休閑鞋,、高跟鞋較為多見。

幼兒園小班教案認(rèn)識顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇二

兔子和大灰狼

【活動目標(biāo)】

1,、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑,。

2、練習(xí)雙腳向前跳,，嘗試在奔跑中避讓同伴,，不與同伴發(fā)生碰撞。

3,、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個,。

2,、布置森林場景、磁帶等

【活動過程】

1,、準(zhǔn)備活動——小朋友散步,。

師：今天的天氣真好，小朋友我們一起到樹林里去散步吧,！

教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手，隨著音樂邊唱歌邊表演：小朋友散步,。

2,、游戲活動——兔子和狼。

(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》,。

師：“森林里有許多小兔子,，他們在干什么呢？你們聽——小兔子,，跳跳跳,，跳到草地上，吃吃嫩青草,，吃吃吃,，吃吃吃。小朋友,，你們說說：小兔子在干什么,？”

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(2)介紹游戲規(guī)則,，游戲開始時,，大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑,。

(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,，老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,，待幼兒基本掌握游戲的玩法后,，可請幼兒表演大灰狼開展游戲活動。

3,、放松活動——

師：小兔子回家了,，大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,，讓我們學(xué)一學(xué)小動物,，快快樂樂的回家吧,！

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做：小鳥飛,、小魚游,、小貓走等動作返回活動室。

幼兒園小班教案認(rèn)識顏色 幼兒園中班教案五大領(lǐng)域篇三

1,、嘗試按物品的某一特征進(jìn)行分類,。

2、體驗(yàn)扮演小司機(jī)的自豪和快樂,。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

1,、喜洋洋運(yùn)貨公司場景，水果店,、玩具店場景

2,、操作卡車幼兒人手一份，各種水果,、玩具,，黑板

一、情景導(dǎo)入--激發(fā)幼兒興趣,。

展示喜洋洋運(yùn)貨公司場景導(dǎo)入語：喜洋洋送貨公司開張啦,！剛開張就有顧客需要他們送貨啦，卡車上已經(jīng)裝好了貨物,。

提問：卡車上裝了什么,？你們猜猜會送到哪里去？

小結(jié)：一輛卡車上只能裝同一類貨物,，貨物不一樣,，送去的地方也是不一樣的。

二,、我是小司機(jī)--按物品特征分類

1,、過渡語：喜洋洋公司的電話鈴響了，原來是水果店和玩具店打來電話,，他們需要許多的水果和玩具,，喜洋洋公司來不急送貨，想請小朋友來做小司機(jī)幫助這兩家商店送貨,。

提問：這家是什么店,？你從哪里看出來的,？

2、第一次送貨要求：喜洋洋請小朋友先去停車場開一輛卡車,，然后去后面的倉庫裝貨,，每輛卡車上裝一樣貨物。

提問：你們的卡車上裝了什么,？

驗(yàn)證：水果和玩具都送對了嗎,？

3、第二次送貨過渡語：喜洋洋公司的電話鈴又響了,，原來水果店和玩具店里的貨物不夠,，還需要更多的水果和玩具，喜洋洋還想請小朋友幫幫忙,，再送一次貨,。

要求：紅色的卡車裝水果，綠色的卡車裝玩具,，每輛卡車上只裝兩樣同一類的貨物。

提問：你開的卡車是什么顏色的,？上面裝了什么,？

驗(yàn)證：小司機(jī)們都送完了，我們來看看都送對了嗎,？

4,、結(jié)束語：今天小朋友們幫助了喜洋洋，它可真開心呀,！下次如果喜洋洋公司里需要送貨的話,，還請你們來幫忙。

小班孩子對運(yùn)動著的物體很感,，尤其是開動著的汽車,、摩托車等，令他們著迷,，吸引著他們?nèi)ビ^察,、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,，成為孩子有趣“吸引物”,，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動,，通過車輪滾畫,，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣,。