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武術(shù)教學(xué)設(shè)計思路篇一

1.掌握武術(shù)健身操《英雄少年》抱拳禮、第一,、二節(jié)動作,。 2.培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生識、用圖解的能力和互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，達(dá)到了共同提高學(xué)習(xí)鍛煉效果的目的。3.激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情和民族自豪感,。資料鏈接

《英雄少年》是國家教育部,、體育總局組織專家共同創(chuàng)編了《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》之一?！队⑿凵倌辍芬蚤L拳基本動作和運(yùn)動風(fēng)格為基礎(chǔ),，汲取了太極拳、少林拳,、南拳和健身氣功的技術(shù)元素,，姿勢舒展大方，動作剛勁有力,，有助于中學(xué)生在全面提高身體素質(zhì)的鍛煉過程中,，豐富武術(shù)技術(shù)技法,，了解武術(shù)文化內(nèi)涵。本套操音樂伴奏雄壯有力,，熱情奔放,，體現(xiàn)出中學(xué)生英姿勃發(fā)，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。

《英雄少年》整套動作共分9節(jié),，36個8拍。依次是“抱拳禮,、第一節(jié)起勢,、第二節(jié)抻拉運(yùn)動、第三節(jié)開合運(yùn)動,、第四節(jié)踢腿運(yùn)動,、第五節(jié)側(cè)展運(yùn)動、第六節(jié)擰轉(zhuǎn)運(yùn)動,、第七節(jié)俯仰運(yùn)動,、第八節(jié)跳躍運(yùn)動、第九節(jié)收勢,、抱拳禮,。”整套動作用時4’20”

一,、整體感知

武術(shù)健身操《英雄少年》抱拳禮,、第一、二節(jié)圖解 抱拳禮 拳禮的具體涵義是：①左掌表示德,、智,、體、美“四育”齊備,，象征高尚

1.左手為掌,表示德,、智、體,、美齊備,屈拇指表示不自大.

2.右手為拳,表示勇猛習(xí)武者;左掌掩右拳相抱,表示"止戈為武",以此來約束勇武的意思.

3.左掌右拳攏屈,兩臂屈圓,表示五湖四海(可泛指五洲四洋)天下武林是一家,謙虛團(tuán)結(jié),以武會友.

4.左掌為文,右拳為武,文武兼學(xué),渴望求知,恭請師友前輩指教.第一節(jié)：起勢（4*8拍）第一個八拍

1-2雙掌上托（左腳開步,，兩掌經(jīng)胸前向上翻掌至上托，掌指相對,，目視兩掌）,；

3-4胸前插掌（兩臂經(jīng)體側(cè)下落向前至胸前插掌“肘微屈，腕相搭,，右手在上,，成十字”）；

5-6雙臂上舉（兩臂回收經(jīng)兩側(cè)成斜上舉，掌心斜相對,，目視左掌）,； 7-8并步按掌（左腳收回成并步，兩臂經(jīng)頭上向下按至腹前,，肘微屈,，掌心向下，目視右方）,。

第二個八拍：同第一個八拍,，但方向相反。

第三,、四個八拍同第一,、二個八拍，最后一拍并步直立,。 第二節(jié)：抻拉運(yùn)動（4*8拍）第一個八拍

1-丁步抱掌（左丁步，右掌置于胸前,，掌心向下,，左掌置于腹前，掌心向上,。均離胸前一拳,，目視右側(cè)。）,；

2-弓步分掌（左腳向左側(cè)邁步成左弓步,，左掌經(jīng)胸前向左側(cè)斜向上分掌，掌心向上,；右掌向斜下分掌,，掌心向下，目視左側(cè),。）,； 3-弓步架按（左弓步轉(zhuǎn)成右弓步，左掌向上經(jīng)胸前下按至腹前,；右掌向側(cè),、向上、上架掌心向上,，目視左側(cè),。）；

4-并步抱拳（右掌經(jīng)右側(cè)由掌變?nèi)盏窖g,；左掌由掌變?nèi)盏窖g,，左腳收回成并步。）； 5-8同1-4,，但方向相反,。

第二、三,、四個八拍同第一個八拍,。

1、借助圖解找出“抱拳禮,、第一,、二節(jié)”圖解中的手型和步型。

2,、演示手型和步型 知識鏈接 手型

（一）拳

各部位名稱：拳眼,、拳心、拳面,、拳背,、拳輪。動作說明：五指卷緊,，拇指壓于食指,、中指第二指節(jié)上。要點(diǎn)：拳握緊,、拳面平,、直腕。

（二）掌

各部位名稱：掌心,、掌背,、掌指、掌根,、掌外沿,。動作說明：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處,。要點(diǎn)：掌心開展,、豎指。步型

丁步 ：兩腿半蹲并攏,，一腳全腳掌著地支撐,，另一腳停在支撐腳內(nèi)側(cè)相靠，腳尖點(diǎn)地,。

弓步 ：前腳微內(nèi)扣,，全腳掌著地，屈膝半蹲,，大腿成水平,，膝部約與腳面垂直,；另一腿挺膝伸直，腳尖里扣斜向前方,，全腳掌著地,，上體正對前方，兩手抱拳手腰間,。要點(diǎn)：挺胸,，立腰；前腿弓,、后腿繃,。

二、探究實(shí)踐

1,、讀圖解

2,、學(xué)練 方法鏈接

3、糾錯

識圖自學(xué)的方法與步驟 合作自學(xué)法

合作自學(xué)法是兩人或多人相互配合共同學(xué)習(xí)的自學(xué)方法,。這種學(xué)習(xí)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，達(dá)到了共同提高學(xué)習(xí)效果的目的,。其學(xué)習(xí)方法和步驟如下：

1．明確分工,。將自學(xué)者分為甲、乙兩方,。甲（一般為一人）的任務(wù)是按照文字說明慢速正確地講、讀,；乙方（一至多人）的任務(wù)是按照甲方講,、讀的順序和要求進(jìn)行練習(xí)，并注意記憶,。

2．檢查學(xué)習(xí),。乙方學(xué)習(xí)的同時，甲方對照書上的圖解檢查乙方的動作路線和方法是否正確,。如果兩者相符,，說明學(xué)習(xí)動作無誤；否則,，就應(yīng)及時查對,，找出原因，避免形成錯誤的動力定型,。3．互教互學(xué),。按上述步驟全部學(xué)完后，再由乙方教甲方,。這樣既簡便又省時,，而且不易遺漏動作,。

識圖自學(xué)的注意事項(xiàng)

1．先學(xué)基本功和基本動作，這時就要看懂基本功和基本動作的圖解,，為學(xué)習(xí)復(fù)雜動作打好基礎(chǔ),。

2．遇到復(fù)雜動作時，可采用分解學(xué)習(xí)法,，先學(xué)上肢動作,，再學(xué)下肢動作，然后將上,、下肢協(xié)調(diào)配合完成整個動作,。3．初學(xué)動作時，應(yīng)固定好方向,。

4．“眼法”是很重要的功法內(nèi)容,。運(yùn)動時要做到“眼隨手動”。5．插圖并沒有將身體各部位的動作路線全部用箭頭表示出來,。在學(xué)練中,，要詳細(xì)閱讀文字說明,，以免漏做或錯做動作,。

三,、展示效果

每小組選出1-2名代表展示武術(shù)健身操《英雄少年》抱拳禮,、第一,、二節(jié)動作學(xué)練成果,。

武術(shù)教學(xué)設(shè)計思路篇二

武術(shù)操（英雄少年）教學(xué)設(shè)計

一,、指導(dǎo)思想

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為本,，結(jié)合二年級學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)通過武術(shù)操學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會一種運(yùn)動技能,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

二,、教材分析

本節(jié)課是以武術(shù)操（第一節(jié)和第二節(jié)）作為主教材,，并以武術(shù)基本功練習(xí)和體育游戲來激發(fā)他們對武術(shù)操的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)操對于二年級的學(xué)生來講,，是第一次接觸本教材,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，不僅學(xué)會武術(shù)操第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容,，還可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展,，激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體,，從而樹立集體觀念,。

三、學(xué)情分析

本次課是借班上課,，通過本班級體育老師的介紹,，了解到學(xué)生直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng),。武術(shù)操動作雖然簡單,，可對于低年級的學(xué)生來說一些武術(shù)動作仍然是有一定難度的。因此,，在教學(xué)時,，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，并通過創(chuàng)設(shè)故事情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，激發(fā)他們對武術(shù)操的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)動參與目標(biāo)：重視武術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生主動參與武術(shù)基本功及武術(shù)操的學(xué)習(xí),。

運(yùn)動技能目標(biāo)：通過武術(shù)課堂教學(xué)，讓90％以上的學(xué)生學(xué)會武術(shù)基本功及武術(shù)操第一節(jié)和第二節(jié)的基本技術(shù)動作,。

武術(shù)課教案心理健康目標(biāo)：通過武術(shù)操的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高,。

五、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確掌握基本手型,、步型,。

難點(diǎn)：拳的握法、步型到位,、動作協(xié)調(diào)一致,。

六、教法,、學(xué)法與組織形式

1．教法：課中運(yùn)用講解示范,、引導(dǎo)提示、游戲,、激勵表彰等教學(xué)手段,，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍,。

2．學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿,、集體練習(xí),，單獨(dú)練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果的目的,，提高學(xué)生的基本能力,。

3．組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采用集體,、分組,、個人練習(xí)的教學(xué)模式。

七,、設(shè)計流程

武術(shù)教學(xué)設(shè)計思路篇三

武術(shù)操《英雄少年》(抱拳禮.預(yù)備節(jié).）

（第16課時）

一,、體育委員整隊，報告人數(shù)

二,、師生問好

三,、宣布本課教學(xué)目標(biāo)與要求

從今天開始我們學(xué)習(xí)武術(shù)健身操《英雄少年》。

武術(shù)操是由國家教育部和國家體育總局共同創(chuàng)編的,。我們滄州自古就是武術(shù)之鄉(xiāng),，換句話說，習(xí)武之人多啊,，滄州這個地方臥虎藏龍?。∷晕覀兏佑辛x務(wù)把它發(fā)揚(yáng)光大,。在武術(shù)操的練習(xí)中不僅我們的身體素質(zhì)會得到全面增強(qiáng),，還能培養(yǎng)同學(xué)們的形體美。所以我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要聚精會神扎實(shí)掌握武術(shù)操的基本動作,。同時要增強(qiáng)自信,，勇于克服困難，學(xué)會合作練習(xí)的方法,，學(xué)得慢的同學(xué)要虛心向?qū)W得好的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)得好的同學(xué)也應(yīng)自覺去幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，大家要互相幫助共同進(jìn)步,。

體育委員按四列橫隊整隊 要求：快.靜.齊

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四,、準(zhǔn)備部分

（一）準(zhǔn)備活動

1、慢跑兩圈：繞田徑場慢跑兩圈（200m×3）,。

2,、徒手操 1.頭5.弓

部運(yùn)動2.肩部運(yùn)動3.體轉(zhuǎn)運(yùn)動4.腹背運(yùn)動 步壓腿6.側(cè)壓腿7.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動,。

五、教一.首先并步

學(xué)過程

我們來學(xué)習(xí)抱拳禮動作要領(lǐng)：

站立,，左手四指并攏伸直成掌,，拇指屈攏；右手成拳,，左掌心掩貼右拳面,，左指尖與下頦平齊。右拳眼斜對胸窩,，置于胸前屈臂成圓,，肘尖略下垂，拳掌與胸相距20--30厘米,。頭正,，身直，目視受禮者,，面容舉止自然大方,。

第一節(jié)：起勢（4×8拍）動作圖文解析

第一個八拍 1—2拍:雙掌上托，左腳向左開步,，兩手掌由兩側(cè)從下經(jīng)胸前內(nèi)旋向上托起,，掌心向上，目視雙掌,，3—4拍:胸前插掌

兩掌向體側(cè)分開,，經(jīng)腹前向上交叉至胸前目視前方

5—6拍:雙臂斜舉

兩掌由胸前向下經(jīng)體側(cè)分開至側(cè)上舉，目視左掌

7—8拍:并步按掌：兩掌經(jīng)頭上方經(jīng)胸前下按至腹前,，左腳向右腳并步,，頭向右擺，目視右側(cè),。

第二個八拍：同第一個八拍,，方向相反。第三.四個八拍：同第一.二個八

六,、結(jié)束部分

1.拉伸練習(xí)①肩部拉伸練習(xí)②體側(cè)拉伸聯(lián)系③腹背拉伸練習(xí)④膝踝關(guān)節(jié)拉伸練習(xí)

2.集合整隊,，課后小結(jié)。宣布下課,，師生再見。

武術(shù)教學(xué)設(shè)計思路篇四

小學(xué)體育四年級《武術(shù)》

——武術(shù)：基本功和動作組合3——（2）教學(xué)設(shè)計

一,、指導(dǎo)思想

武術(shù)是我中華民族體育的瑰寶,，是一項(xiàng)強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運(yùn)動項(xiàng)目,。小學(xué)階段應(yīng)將培養(yǎng)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和姿態(tài)放在武術(shù)教學(xué)目標(biāo)的首位,。通過武術(shù)基本手型和步法的學(xué)習(xí),，使得學(xué)生初步建立武術(shù)組合動作的套路概念，激發(fā)民族自豪感,。習(xí)武先要習(xí)德,，武德教育要從“抱拳禮”學(xué)習(xí)開始。上下課要有禮,；表演前后要有禮,；師生之間要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮,。培養(yǎng)學(xué)生“以禮始,，以禮終”，規(guī)范其行為方式,，樹立崇尚武德的精神,。

二、相關(guān)分析

（一）教材分析：本課以武術(shù)基本功組合套路為主教材,。本教材共設(shè)三課時,，本課為第二課時。是以武術(shù)基本手型,、基本步型,、基本動作組合套路為主的學(xué)習(xí)，其動作簡單明快,、剛?cè)嵯酀?jì),、張弛有致、造型優(yōu)美,、有較強(qiáng)的健身性和觀賞性,，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生對武術(shù)基本功組合動作的套路有一個初步了解，為五年級學(xué)習(xí)“五步拳”奠定基礎(chǔ),。綜合活動通過“捉尾巴”,、“撕名牌”游戲的輔助練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏,、協(xié)調(diào)能力,。激發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分享受“快樂體育”教學(xué)所帶來的體驗(yàn),。

（二）學(xué)情分析：本節(jié)課授課的對象是四年級學(xué)生，借班上課,。雖然教學(xué)對象是完全陌生的一批孩子,，但四年級學(xué)生的共通點(diǎn)；對體育運(yùn)動有良好的參與意識，運(yùn)動技能雖一般,，但同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。四年級學(xué)生有一定的理解能力,，對動作認(rèn)識有自己的分析能力,、理解能力，掌握動作要領(lǐng)較快,。教師在教學(xué)中少講解,，多示范，多提示,；多采用激勵的手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)練積極性,。

三、

（一）掌握武術(shù)基本功及組合動作,明確組合動作步法的方向路線,。

（二）學(xué)會游戲“捉尾巴”,、“撕名牌”的方法和規(guī)則，豐富學(xué)生的課余生活,。

（三）發(fā)展身體協(xié)調(diào),、靈敏性等素質(zhì)，提高下肢力量,。

（四）培養(yǎng)民族自豪感,，樹立克服困難及團(tuán)隊協(xié)作意識。

四,、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：武術(shù)基本手型、步法動作正確,、到位,。難點(diǎn)：武術(shù)組合動作步法線路清晰。

五,、主要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計

（一）課堂常規(guī)：教師整隊,，檢查服裝，師生問好,，宣布課的內(nèi)容和要求,。

（二）熱身活動：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，充分伸展肢體,，使學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（三）主教材部分：本課伊始教師以武術(shù)的簡單套路組合動作示范，以此激發(fā)起學(xué)生習(xí)武的興趣和欲望,。學(xué)生通過觀察,、模仿、演練完成基本手型和步法學(xué)練內(nèi)容。以教師的教為主導(dǎo),，進(jìn)行直觀教學(xué)，語言提示給予學(xué)生鼓勵,，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在基本功組合演練過程中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)可展示自我和體現(xiàn)自我的平臺，以此增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)武自信心,。在教學(xué)中教師運(yùn)用講解示范,、引導(dǎo)提示、游戲等教學(xué)手段,，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,，將各教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，努力營造自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍,。

（四）綜合活動:學(xué)會游戲“捉尾巴”、“撕名牌”的方法和規(guī)則,，豐富學(xué)生的課余生活,。通過學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,，勇于克服困難及團(tuán)隊合作意識的增進(jìn)與培養(yǎng),。

（五）放松部分：學(xué)生跟隨教師聽音樂放松上下肢肌肉，得到身心的愉悅,。

六,、安全措施：

（一）課前進(jìn)行場地、器材的檢查,。

（二）課中加強(qiáng)語言安全提示,，學(xué)練中保持適當(dāng)距離，樹立保護(hù)自我與他人的意識,。