為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇一

教案目標(biāo)：

1.了解幼兒園教育活動計劃的要求 2.了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟 3.知道幼兒園教育活動計劃的種類

4.會制定班級學(xué)期工作計劃,、班級月工作計劃,、班級周工作計劃、班級一日活動計劃,，單項活動計劃 教案時數(shù)：2學(xué)時

一,、制定幼兒園教育活動計劃的要求 1.體現(xiàn)《綱要》精神 2.符合幼兒特點 3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性 4.具有可行性 5.堅持創(chuàng)新性

二、制定幼兒園教育活動計劃的步驟

?全面了解分析情況 ?明確任務(wù) ?選定內(nèi)容 ?安排時間 ?編寫計劃

三,、

1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù),、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據(jù),。2內(nèi)容： ①本班情況分析

②本班幼兒在德,、智、體,、美,、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求,，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施,，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo),、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo),、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等；

④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等,。案例：

（二）班級月工作計劃

定義：在每學(xué)期開始前按年齡班,，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃,。案例：

（三）班級周工作計劃

定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）,。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行,。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點,、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。案例：

（四）班級一日活動計劃

1.定義：按周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動計劃,。 2.設(shè)計要求：

制定科學(xué)合理的生活作息制度 充分開展游戲活動 各種活動豐富多彩

活動結(jié)構(gòu)要緊湊,，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然

案例1： 案例2

（五）單項活動計劃

定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃、月計劃,，周計劃中的教案內(nèi)容安排,，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教案活動方案。它闡明在一定的活動時間內(nèi)要做什么,、怎么做、完成什么目標(biāo)等,。教案活動計劃應(yīng)在教案活動之前完成,，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”

1.教案活動計劃（課時計劃或教案）（1）活動名稱

指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應(yīng)標(biāo)明班級,、幼兒人數(shù),、活動日期等。（2）活動目標(biāo)

是整個教案活動計劃的核心部分,，工作前是指導(dǎo)思想,、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn),。

一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo),、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面,。目標(biāo)的敘述要具體明確,、突出重點、操作性強,。（3）活動準(zhǔn)備

主要包括幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備,、活動材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面,。（4）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟 開始部分：又稱導(dǎo)入部分

基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程 結(jié)束部分：主要是歸納,、整理本次活動的內(nèi)容（5）活動評價

一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標(biāo)制定的合理性,、科學(xué)性,、準(zhǔn)確性以及活動中方法的運用、各環(huán)節(jié)的銜接,、材料的使用情況,、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進(jìn)行分析、評價,、記錄,。教案案例：

活動名稱：大班主題活動《我換牙啦》 活動設(shè)想：

大班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,，同時,，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對這一現(xiàn)狀,，我們在本班開展《我換牙啦》的主題學(xué)習(xí)活動,。由于這一內(nèi)容較為枯燥，因此我們著重在教案形式上下工夫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情：一是從孩子熟悉的事例入手,，幫助幼兒體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二是利用實驗材料,、圖片等多種操作材料來提高教案效率和效果,。活動目標(biāo)：

1,、了解保護(hù)牙齒的一般常識,，增強保護(hù)牙齒的意識。

2,、懂得刷牙是保持口腔清潔,，保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。 3,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：

1,、在活動室中張貼“保護(hù)牙齒的資料”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,、照片等 2,、牙齒模型,、牙刷,、小鏡子、食物（餅干）,、齲齒形成的圖片等 活動過程： 一,、認(rèn)識牙齒

1,、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請已經(jīng)換過牙的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的過程,。

（2）在換牙的時候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。2數(shù)牙齒,。

（1）把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒,，請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒,，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？

（2）觀察自己的牙齒,，看看有幾顆牙齒掉下來,？其他的牙齒怎么樣？ 3,、討論：牙齒活動了怎么辦,？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉,，新牙就長出來了怎么辦,？

二學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、結(jié)合學(xué)過的兒歌《刷牙歌》,，利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上刷幾下。 2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。三,、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒,。1,、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

（1）發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么？（2）回答問題,；牙縫里多了什么,？餅干什么滋味？餅干為什么會甜,？（3）出示齲齒形成的圖片,，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒,。

2、通過課前調(diào)查，組織幼兒討論交流： （1）想一想,，自己平時是怎樣護(hù)牙的,？（2）你覺得哪些壞習(xí)慣是會影響牙齒生長的？ 四,、活動延伸：

1,、給娃娃家里的娃娃刷牙。

2,、鼓勵幼兒早晚刷牙,，看看誰的牙齒保護(hù)得最好。 五,、活動評析

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心,，也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念，《我換牙啦》這一主題活動,，就充分地體現(xiàn)了這一點：

首先,，注重從生活中生成教案資源，像“照鏡子,、吃餅干,、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教案資源,。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的,，通過教案使目標(biāo)得到了真正的落實，幼兒刷牙的生活技能得到了實實在在地提高,。

其次,，教案過程呈開放性，讓幼兒充分參與活動,，讓孩子在有趣的實際操作中獲得知識,，形成技能，得到充分的發(fā)展,。同時,，生動活潑的活動形式，使課堂充滿了歡聲笑語,，使幼兒體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，向我們展示了樂學(xué)的可行性。

第三,，這是一個開放的主題,，體現(xiàn)在創(chuàng)造性地使用教材，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容,，及時地把他們生活中的新問題,、社會中的新信息吸收到教案內(nèi)容之中,。一方面體現(xiàn)在孩子的一日生活中滲透教育的因素，從而使教育對生活進(jìn)行改造,，如本主題中通過早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的發(fā)展,；從另一方面，也在這類教育中突出生活的特點,，如隨機自然地在相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)中開展刷牙的練習(xí)活動,。

“一滴水可以折射出太陽的光芒”。幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)知識只有與生活實際緊密聯(lián)系,，把他們的生活經(jīng)驗變成教案中一個非常重要的資源,，這樣科學(xué)活動就變得富有生活氣息。讓科學(xué)源自生活,，又走到生活中去,，喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情和欲望，并具有鮮活的情感體驗,，成為最具有價值的科學(xué)知識,，那么我們的孩子就會喜歡學(xué)，樂于學(xué),。2.家長會工作計劃

?全園性家長會（一般安排在學(xué)期初或?qū)W期末）?年級家長會（本年級教育工作計劃）

?班級家長會（具有針對性,，匯報本班幼兒的具體情況）

案例

3.運動會工作計劃

運動會是幼兒園經(jīng)常舉辦的綜合性體育活動，有全園性的,，有年級與班級的；有按季節(jié)舉行的,，如：春季運動會,、秋季運動會；也有其他類型的,，如親子運動會等,。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇二

幼兒園教育活動方案（一）

一、產(chǎn)生背景 二,、研究目標(biāo) 三,、研究對象 四、禮儀教育主要內(nèi)容 五,、操作要點與主要措施 六,、預(yù)期成果（展示）一、產(chǎn)生的背景

什么是禮儀,？禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。禮儀是人類文明社會的基本標(biāo)志,，也是個體思想覺悟,、道德素質(zhì)、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn),。古人云：“不學(xué)禮,，無以立”，你不學(xué)禮,，就沒法在社會中立身,，中國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”，講文明,、用禮儀,，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑,。但隨著社會的發(fā)展,，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,。新世紀(jì)兒童,，作為祖國未來的支柱，具備了會思考,、會學(xué)習(xí),、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,，例如不懂尊重父母,、長輩，與人交往不懂謙讓,、不講禮貌,，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性,。幼兒對文明禮儀知識知之甚少,，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)，究其原因,，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為的熏染,，另一方面接受是禮儀教育不夠。

國內(nèi)外的研究表明：在個體的發(fā)展中,，某些行為的習(xí)得都有一個關(guān)健期,，那么，幼兒時期就是一個關(guān)健期,。學(xué)前期的幼兒,，可塑性強，容易接受信息,，因而也是了解社會,、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期,，更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。亞里士多德說過“幼年時形成的習(xí)慣可以改變一生”,，因此,，對幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，促進(jìn)幼兒個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展,，對幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生都會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

二,、研究目標(biāo)

1,、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。 2,、提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為,，改善禮儀風(fēng)貌,，促進(jìn)講文明、懂禮貌的園風(fēng)的形成,。

3,、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實效性,。 4,、促使教師帶頭學(xué)習(xí)鉆研，提高研究水平,，促進(jìn)專業(yè)化成長,。三、研究對象

周坪幼兒園在園3－6歲幼兒 四,、禮儀教育主要內(nèi)容

一＞、生活禮儀：1,、進(jìn)餐禮儀2,、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀 二＞,、交往禮儀：1,、稱謂禮儀2、問候禮儀3,、交談禮儀4,、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6,、同伴禮儀

三＞,、公共場所禮儀：1,、集會禮儀2、購物禮儀3,、公共場合禮儀

四＞,、學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2,、活動禮儀 五,、操作要點與主要措施

1、創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境,。幼兒天生善于觀察和摩仿,，環(huán)境的教育功能不可低估，因此,，幼兒園將通過三條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境,。

一是美化生活環(huán)境。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求,，在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語言提示,，如“請講普通話”，“謝謝你”,，“請自覺排隊”,，“老師辛苦了”等，各班級也進(jìn)行環(huán)理,，用視覺,、語言來潛移默化的影響幼兒。

二是樹立禮儀榜樣,。在幼兒園里,，教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前,，首先組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》,，在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工文明禮儀行為,。努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體,，塑造良好師德師表形象。

家長是孩子的第一任老師,，家長的不良習(xí)慣,、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此,，將在園內(nèi)張貼“家長文明行為規(guī)范”,，組織家長學(xué)習(xí)并要求遵守，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,。

三是創(chuàng)設(shè)講禮儀氛圍。在幼兒園內(nèi)設(shè)立“小小司儀”——禮儀寶寶,、文明天使,，禮貌用語貼紙”等，讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會禮儀規(guī)范,；在大環(huán)境中,，充分挖掘好的教育資源，如環(huán)保日,，敬老日,，節(jié)日慶祝等，帶領(lǐng)幼兒積極參與,，引導(dǎo)幼兒感受社會中的好人好事,，產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的愿望。

2,、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中,。幼兒從早上入園開始，一日環(huán)節(jié)包括入園,、進(jìn)餐,、睡眠、學(xué)習(xí),、游戲,、戶外活動、盥洗入廁,、離園等,，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，常規(guī)教育跟不上,，幼兒很容易受到不健康的影響,。因此，我們將重視對幼兒的養(yǎng)成教育,，一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，二是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，三是文明禮貌的養(yǎng)成教育,。

在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，以常規(guī)訓(xùn)練為主,，注重集體規(guī)范教育,，通過評比“禮儀之星”，“文明乖寶寶”等,，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為文明禮儀奠定基石,。

3、列入教育課程,，加強探索研究,。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的

教學(xué)

4、實行家園同步,，提供實踐機會,。對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力,。通過家長會,、家訪、家長學(xué)校等向家長宣傳禮儀教育的重要性,，取得家長的支持和配合,，使家庭教育與幼兒園教育同步。社區(qū)是實踐第一大環(huán)境,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)實踐的機會與條件,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，如上超市購物,、親子春游等,，讓幼兒走向社會進(jìn)行禮儀實踐鍛煉，讓幼兒的禮儀行為影響家長，輻射社會,，從而營造文明禮儀大環(huán)境,。

六、預(yù)期成果

1,、全園評選出10名文明禮儀寶寶,。

2、教師人人撰寫1篇論文,、反思或經(jīng)驗

總結(jié)

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，結(jié)合我園實際，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，依靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力量,，切實做到幼兒園師生安全,，防患于未然，保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長,。

二,、活動目的：

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進(jìn)一步強化幼兒園安全教育工作,，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自我保護(hù)和自救能力,，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

三活動時間 9月1日-9月30日 四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳蔚紅

副組長：謝正祥,、鮑啟英 成員：江永東、應(yīng)艷,、徐虹,、芮敏 五、活動安排及具體措施

（一）召開安全教育主題家長會,，引起家長對安全工作的重視,。利用教師集體學(xué)習(xí)機會進(jìn)行“安全教育活動”總動員,，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實“安全教育”活動方案,。

（二）加強宣傳，營造濃厚氛圍

（1）寫一封告家長書,，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀,，引起家長對幼兒安全工作的重視。

（2）播放安全教育宣傳片,。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動,。

（3）張貼“安全教育”活動標(biāo)語、圖片,，營造安全教育氛圍,；（4）出安全教育宣傳欄，宣傳自救,、自護(hù)常識,。

（5）以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度,；

（三）開展形式多樣的安全教育活動 1,、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機制（1）充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。（2）重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度,。2,、開展安全教育系列活動：

（1）組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。（2）開展一次安全排查活動,，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患,。（3）聘請市消防大隊人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。（4）聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課,。

（5）各班開展“學(xué)會自救自護(hù),，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿,、臺階,、樓梯、大型戶外玩具,、圍墻,、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育,；教育幼兒不玩火,、不玩電，遠(yuǎn)離配電房,、變壓器,、帶電插座等設(shè)備設(shè)施,；教會幼兒學(xué)會防火、防燙傷,、防電,、防車輛等基本自我保護(hù)技能。（活動重點）

（6）開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動,，讓師生掌握避險,、逃生、自救的方法,。

3,、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達(dá)100%,，杜絕傳染病入園,。

4、規(guī)劃園所門口的道路交通線,，整頓家長停車秩序,，確保園門口道路暢通。

寧國市幼兒園

幼兒園教育活動方案（三）一,、設(shè)計意圖：

“學(xué)校工作無小事,，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強幼兒假期安全教育,，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力,，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，堅持“預(yù)防為主”的原則,，貫徹“生命至上”的理念，特制定本活動方案,。

二,、活動目的： 1、使幼兒學(xué)到假期基本安全知識,，掌握基本的抵御危險,、防范侵害、應(yīng)對突發(fā)安全事件及進(jìn)行自救互救的基本技能,；

2,、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害,，保障幼兒健康成長,。

三、活動內(nèi)容：

1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷,，不互相追打、亂跑碰撞,，更不能抓,、咬、打他人,。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險的動作,。

3,、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時,，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話,，不得隨便離開,，要拉著大人走，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣,；知道各種報警電話,，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話,、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110、119,、120電話的撥打方法和報警方法,，向大人求助的方法。

5,、教幼兒認(rèn)識電,、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水玩煤氣、玩爐火,、玩火機,、玩開水壺、玩飲水機,、玩藥品等危險物品的危害,，以防止意外事故。

6,、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門,，單獨在家時，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家，請你以后再來”,，不給陌生人開門,。

7、教育幼兒知道自己的姓名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開,。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇,、性侵害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識,。

9,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時,，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

10,、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外。

11,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能,。

12,、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識,，預(yù)防常見食物中毒和疾病。

四,、活動方式：

（一）課堂教育,。對無法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識，利用專設(shè)課時進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容,。

（二）媒體宣傳,。利用班級墻報、板報,、家園互動等媒介向家長廣泛進(jìn)行安全知識宣傳,，營造安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果,。

五,、活動時間： 學(xué)期結(jié)束前兩周。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇三

幼兒園安全教育活動方案一,、活動目的: “學(xué)校工作無小事,，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強幼兒安全教育,，培養(yǎng) 幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力,，避免和減少意外傷害事故 的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二,、活動內(nèi)容:(一),、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全知識。

1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷，不互相追打,、亂 跑碰撞,，更不能抓、咬,、打他人,。

2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳 樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險的動作,。

3,、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時,，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話,，不得隨便離開,，要拉著大人走，不 能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各 種報警電話,，懂得如何報警,。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110,、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法,。5,、教幼兒認(rèn)識電、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火、玩電,、玩水玩煤氣,、玩爐火、玩火機,、玩開水壺,、玩飲水機、玩藥品等危險物品的 危害,，以防止意外事故,。

6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門,，單獨在家時,，不隨意開門，聽到 敲門聲不要開門,，可說:“我父母不在家,，請你以后再來”，不給陌生人開門,。

7,、教育幼兒知道自己的姓名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會表達(dá)清 楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓 陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開,。學(xué)會應(yīng)對可 疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇,、性侵害的一般方法,，提高自我保護(hù) 能力,，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

9,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走 人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

10,、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,，更不應(yīng)該 放入口內(nèi),，以防意外。

11,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險 性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。12,、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識,，預(yù) 防常見食物中毒和疾病,。

(二)、教幼兒認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

(三),、中、大班幼兒排練關(guān)于交通安全的情景表演,。(四),、請交警叔叔來園講解安全方面的內(nèi)容。三,、活動時間:2010年10月30日,。四、活動地點:活動室內(nèi) 五、交通演練: 為提高幼兒的交通安全意識,，促進(jìn)孩子健康成長,，近日，我們幼兒園大班段 師生舉行了一場別開生面的交通安全知識宣傳活動,。各班師生將幼兒生活的 事例排練成小品,，用通俗易懂的語言引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走、過馬路,、乘車時應(yīng)如何注意安全,。小品《不闖紅綠燈》、《不在馬路上玩?！?、》、《乘車時的安全》都給大家留下了深刻的印象,。

此次活動,，使師生掌握了更多交通安全知識，更加明確了交通安全教育 的重要性,，增強了交通安全意識,。

下面的是2016年經(jīng)典勵志語錄，需要的朋友可以欣賞,，不 需要的朋友下載后可以編輯刪除～～謝謝～～ 1,、有來路，沒退路;留退路,，是絕路,。

2、為目標(biāo),，晚臥夜半,，夢別星辰，腳踏實地,，凌云舍我其誰!3,、做一題會一題,，一題決定命運,。

4、靜下來,，鑄我實力;拼上去,，亮我風(fēng)采。5,、拼一載春秋,，搏一生無悔。

6、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),，持之以恒是勝利的保證,。 7、把汗水變成珍珠,，把夢想變成現(xiàn)實!8,、擰成一股繩，搏盡一份力,，狠下一條心,，共圓一個夢。9,、每天都是一個起點,，每天都有一點進(jìn)步，每天都有一點收獲!10,、22.對命運承諾,，對承諾負(fù)責(zé)

11、我自信,，故我成功,，我行，我一定能行,。 12,、不敢高聲語，恐驚讀書人,。

13,、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué),。

14,、爭分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績,、攀蟾折桂,，舍我其誰。 15,、眼淚不是我們的答案,，拼搏才是我們的選擇。16,、站在新起點,，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績,。

17,、遇難心不慌,，遇易心更細(xì)。 18,、樂學(xué)實學(xué),，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我,。19,、努力造就實力，態(tài)度決定高度

20,、忘時,，忘物，忘我,。誠實,，樸實，踏實,。21,、精神成人，知識成才,，態(tài)度成全,。

22、作業(yè)考試化,，考試高考化,，將平時考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時,。 23,、我高考我自信我成功!24、23.再苦再累不掉隊,，再難再險不放棄

25,、拼搏高考，今生無悔;越過高三,，追求卓越!26,、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求,。27,、山高不厭攀，水深不厭潛,，學(xué)精不厭苦:追求!28,、學(xué)練并舉,，成竹在胸,，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰

人得,。

29,、快馬加鞭君為先，自古英雄出少年,。

30,、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力,。 31,、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來,。

32,、25.我因x班而自豪，x班因我而驕傲 33,、我心飛翔,，路在腳下。

34,、人活著要呼吸,。呼者，出一口氣;吸者,，爭一口氣 35,、辛苦三年，幸福一生,。

36,、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切,。 2016年經(jīng)典勵志語錄二

你一定要堅強,，即使受過傷，流過淚,，也能咬牙走下去,。因為，人生,，就是你一個人的人

生,。竹子用了4年時間，僅僅長了3cm,，從第五年開始,，以每天30cm的速度瘋狂的生長，僅僅用了六周時間就長到了15米,。其實在前面的四年,，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米,。做人做事亦是如此，不要擔(dān)心你此時的付出得不到回報,，因為這些付出都是為了扎根,。人生需要儲備!多少人，沒熬過那三厘米!能夠比跌倒的次數(shù)多一次站起來的次數(shù),，你就是強者!開始,，去做，這是最難的一步,。往往,，突破了最難的一步以后，或者說,，破除了想像中的困難以外,，其他的事，可能反而容易,。尤其有些事情,，上癮以后，形成習(xí)慣,，不繼續(xù)反而不舒服,。再好的方法，對于徹底的,、不想上進(jìn)的懶人是無效的,，但既然，生命是屬于自己的,，愿意行動與否,，也還是自己的事。

成功與不成功之間,，有時距離是很短的,，你只要后退一步或再向前幾步,。想得再多不如行動一次;說得再好不如立刻就做!人與人的距離是說與做的差別;人與人的差別是信與愿的有無!凡事實行則無瑕憂慮,，空想則寸步難行,。無論要做什么立刻行動!馬上行動!開始行動!做一件事情,，只有最初五分鐘熱情的，叫失敗者;最后五分鐘仍有熱情的,，叫成功者,。當(dāng)你周圍都是米的時候,，你很安逸;當(dāng)有一天米缸見底,，才發(fā)現(xiàn)想跳出去已無能為力,。有一種陷阱，名叫安逸!別在最能吃苦的年紀(jì)選擇安逸!沒有危機!是最大的危機!自己不上進(jìn),，危機無處不在吞噬你的理想和靈魂,，混下去很容易,，混上去太難了!為什么成功的不是你。年輕的你,，迷茫又著急,。你想要房子想要汽車,，想要旅行想要高品質(zhì)生活,。你不斷催促自己成長，卻沉不下心來認(rèn)真讀一篇文章;你急切地期待成功,，卻每次在遇到挫折時提前退縮,。既然沒有過那些汗水和拼搏，又何必在旁觀別人的榮耀與成功時憤憤不平呢?所以,，努力吧,，別抱怨。

如果你要做一件事,，請只管安安靜靜的去做,。因為那是你自己的事，別人不知道你的情況,，也不可能幫你實現(xiàn)夢想,。千萬不要因為虛榮心而炫耀，也不要因為別人一句評價放棄自己的夢想,。其實最好的狀態(tài),，是堅持自己的夢想，聽聽前輩的建議,，少錯幾步,。值不值，時間是最好的證明,。

你可以沒有夢想,，但不能不知道現(xiàn)在要做什么，你可以長相平凡丟到人群里就被淹沒,，但不能隨波逐流成為沒有個性的復(fù)制品,，你可以被壓力逼迫得痛哭一百次，但哭完記得笑一

千次給它看,，你可以習(xí)慣為別人付出,，但至少別忘了為自己而活，你可以學(xué)會假裝,，但最后不要變成你當(dāng)初討厭的那種人,。

你比你想象中更勇敢，比你看起來更強大,，也比你以為的更聰明,。2016年經(jīng)典勵志語錄三

1,、如果真的想活得悠閑，那么,，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù),，學(xué)著忘卻，忘記那些無礙于個人原則的得失;無關(guān)大局的磕磕碰碰;無傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會讓自己時時都輕裝上陣,，瀟灑前行!2,、人格的完善是本，財富的確立是末,。

3,、古人云“隱忍不怒的人，勝于勇者”,、“修己冶心的人勝于攻城掠地的將領(lǐng)”,。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡,，可以讓大家更好地溝通,，彼此多一些體貼和關(guān)懷。4,、“一個人不能騎兩匹馬,，騎上這匹，就要丟掉那匹,，聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,。”人的生命和精力是有限的,，我們要學(xué)會將聚光鏡一樣,，排除一切瑣事的干擾，將所有的資料,、精力,、熱情聚焦并鎖定你的目標(biāo)上。

5,、一個能從別人的觀念來看事情,，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心,。一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望,。不要等待機會,，而要創(chuàng)造機會。6、喜歡的最高境界是你可能為她去死,，可愛的最高境界是你得為你愛的人好好活著,。7、如果人生需要一個完美的符號,，沒有比微笑更合適的了,。微笑，它是甜美的歌聲,，能唱出生活的快樂;它是溫暖的陽光,，能驅(qū)散心頭的陰影;它是無邊的春風(fēng)，能蓬勃事業(yè)的生機,。

8,、微笑可以減輕緊張的情緒和壓力,，不管面對多么憤怒或者沖動得人,，只要微笑示之，都能坦然以對,，微笑一把神奇的鑰匙,，可以打開別人心靈的窗戶，傳遞心靈的善意,，退一步,，海闊天空;退一步，瞞天過海;沖動是魔鬼,，只要心平氣和靜下心來,，相對而笑，一切都能化干戈為玉帛,。

9,、很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一,，既希望對方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫,，又希望他/她知識豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高,，在事業(yè)上能蒸蒸日上;我想說,，你找的是伴侶，不是合作伙伴,，更不是同事,，生活就是生活，這個人適合你,，即使你是博士他/她斗大字不識一個,，那也無所謂，適合就會和諧融洽，人比文憑更重要 10,、聽著一首歌,，反反復(fù)復(fù)，琢磨不透,，自己在想什么?難道真的愛她么?可為什么說不出口呢,，愛情就是買賣，看透就好,。癡情的人不會有真愛,、讓這一切隨風(fēng)，吹到天涯海角,。不要再讓我見到,，對你，既然說不出,，那就模模糊糊,。或許,，這樣最好,，誰都不會太累。11,、一個能從別人的觀念來看事情,，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心,。

12,、人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng),、嚴(yán)于律己,。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣,，身教的效果總比言傳更為快捷,。嚴(yán)于律己能使自己成為一個最可信賴的人。

13,、成功的道路上,，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待,，不怕失敗者,，則必成功;怕失敗者，則一無是處,，會更失敗,。

14、選幾個自認(rèn)為能靠得住的人組成良好、穩(wěn)固,、有力的人際關(guān)系的核心,。這首選的幾個人可以包括自己的朋友、家庭成員和那些在你職業(yè)生涯中彼此聯(lián)系緊密的人,。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈,，因為他們能讓你發(fā)揮所長，而且彼此都希望對方成功,。15,、我們現(xiàn)在做的工作，也許過于平淡,，也許雞毛蒜皮,。但這就是工作，是生活,，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ),。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事,，簡單不等于容易,。16,、親情是一種深度,，友情是一種廣度，而愛情是一種純度,。親情是沒有條件,、不求回報的陽光沐浴，友情是浩蕩巨大,、可以隨時安然棲息的堤岸;而愛情則是神秘?zé)o邊,、可以使歌至到忘情淚至瀟灑的心靈照射。人生一世,，親情,、友情、愛情;三者缺一,，已為遺憾,，三者缺二，實為可憐;三者皆缺,，活而如亡,。

17、如果你心中有陽光,，就不會恐懼前方的坎坷;如果你心中有勇氣,，就不會畏縮不前;無論前方風(fēng)多大，雨多大，闖過去就是一片海闊天空!孩子別憂傷,，生命的美麗就是堅強的走過坎坷!18,、好心沒有錯，但也要分清是非,，不分原則的善良,，是“愚善”，就像東郭先生一樣,。因此,，在沒有搞清一件事是否值得做之前，要敢于說“不”,，不要被他人利用,，更不要一不小心成為他人的替罪羊。

19,、其實路并沒有錯,，錯的是選擇，愛并沒有錯,，錯的是緣分,，所以無論何地，一路的風(fēng)景總是有限的,，終究會有美好的,。生命不是一場賽跑，而是一次旅行,。20,、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁給一個能給你安全感的男人,。住在別墅里天天流淚的,，你進(jìn)的不是天堂而是地獄。真正嫁得好的女人,，是住在單元房里卻被老公哄的像只傻鳥,，愛你一時，寵你一世,，騙你一輩子!其實日子過得好,，真的不是有多少錢，而是無憂無慮無煩惱,。

21,、想取得成功，不僅要吃“苦中苦”,，也要相關(guān)條件的配合支持,，那些光知道吃苦的人,，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦當(dāng)成解決一切問題法寶的人,，恐怕只能繼續(xù)在“苦中苦”的怪圈里徘徊,。

22、人往往是失去之后才懂得珍惜,，可是為時已晚,，即使是哭干眼淚也換不回曾經(jīng)的擁有。多少人都是這樣的感嘆:擁有時不知道珍惜,，失去時已無可挽回,。23、從不犯錯的孩子長大后要么成為庸才,，要么早晚要犯大錯,。因此，我們要適度降低對孩子的期望與要求,，鼓勵他們真實地面對自己的缺點和錯誤,，鼓勵他們在嘗試中不怕犯錯誤，注重過程的體驗和收獲,，摘掉“好孩子”的面具,。

24、成功不是將來才有的,，而是從決定去做的那一刻起,，持續(xù)累積而成。 25,、人生的最大遺憾莫過于錯誤地堅持了不該堅持的東西,，輕易地放棄了不該放棄的東西，每一個人都有自己的理想,，都有那個期望達(dá)到的目標(biāo)，或許有這么一天我恩男狗狗成為一名教師,，或許有那么一天我能實現(xiàn)自己的理想,，達(dá)到自己的目標(biāo)!生活還在繼續(xù)!不要忘記微笑的對待每一天，不要忘記珍惜余下的每一天!26,、要始終保持敬畏之心,。對時光，對美,，對痛楚,。仿佛我們的活，也只是一棵春天中潔白花樹的簡單生涯,。不管是竭力盛放,，還是靜默頹敗,，都如此甘愿和珍重。27,、我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇,，而是對機遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R,，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。

28,、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路,。29、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患,。莫找借口失敗，只找理由成功,。

30,、能夠剛正批評、指責(zé)我們?nèi)秉c和錯誤的人是我們難得的諍友,，善意的批評就像是一壺美酒,，當(dāng)我們開懷陶醉在這種朋友同事間暢飲的世界里，批評的因子仿佛蘊藏在每個直觀的感覺細(xì)胞中,。

31,、沒有人愿意和總是虛偽、圓滑的人打交道,，但是一味的誠實,，卻也容易傷害人。所以,，生意人講究的是大誠實,，即在適當(dāng)?shù)臅r候，對適當(dāng)人,，說適當(dāng)?shù)脑?。如果坦率無忌是一種傷害，那么,，請選擇機智的“謊言”,。32、只要你有能力去做的事就一定要去做,，不要給自己留下任何遺憾,，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向,。路就在你腳下,，只要走,，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。33,、做對的事情比把事情做對重要,。

34、生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點,，而非起點附近,。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時候,，仍然可能遭到失敗,。但我不會因此放棄，我會堅持不懈,，直至成功!35,、以前喜歡一個人，可以任由招之即來,，揮之即去?，F(xiàn)在喜歡一個人，仍可以招之即來,，但不再接受揮之即去,。因為我現(xiàn)在知道，我很好,，所以你愛我,，也只有一次機會。36,、水的心是平靜的,，水的心是輕靈的，你看,，水,，一平如鏡，云月其中,，怡然自樂,。水，懷著平靜而輕靈的心,，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過,，何必那么多計較,，心平而輕流自暢;如一路順直，那更好了,，我也可以盡情的奔流,，一望千里,，波濤澎湃，我也會揮灑我的瀟灑,，我的縱情,。

37、日子不動聲色奴役我們疲于奔命,，而我們還要為之稽首斂眉,。 38、不要等待機會,，而要創(chuàng)造機會,。

39、沒有一種不通過蔑視,、忍受和奮斗就可以征服的命運,。

40、夫事未有不生于微而成于著,，圣人之慮遠(yuǎn),，故能謹(jǐn)其微而治之，眾人之識近,，故必待其著而后救之;治其微則用力寡而功多,，就其著則竭力而不能及也。人見識短淺,，所以必等弊端鬧大才來設(shè)法挽救,。

41、人性最可憐的就是:我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園,，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰,。

42、古人說:“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”壞習(xí)慣是我們打不開的心鎖;壞習(xí)慣是我們

轉(zhuǎn)不過的彎;壞習(xí)慣是我們看不見的障礙??好習(xí)慣要保持,，壞習(xí)慣要改正,，永遠(yuǎn)別讓壞習(xí)慣左右我們的未來。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇四

幼兒園教育活動方案

【篇1：幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計方案】

幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計方案

單位：東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院幼兒園 教師： 楊秋 班次：大班 1 2

【篇2：幼兒園游戲活動方案】

幼兒園游戲活動方案

游戲內(nèi)容：套圈

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中,，感受并體會舞蹈的美 2、體會和同伴合作游戲的快樂,。

游戲重難點：

1,、體會套圈的樂趣

2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性

游戲準(zhǔn)備：

1,、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍(lán)精靈》 2,、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗

游戲過程： 1,、導(dǎo)入活動

教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢,？”

通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2,、熱身活動

走線，播放輕音樂,，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,，進(jìn)行舒緩動

作的練習(xí)。

（春天是一個美麗的季節(jié),，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,，伸了

伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條,，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅,，綠的綠,，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀,，在花叢中翩翩起舞,；河里的水融化了，小魚游出水面,，歡快的歌唱,，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）3、游戲活動

師“春天不僅是一個多彩的季節(jié),，也是一個可以讓我們綻放舞姿,，歡

快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調(diào)動作的舒展性,，播放

音樂《友誼地久天長》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲。

教師再次強調(diào)舞蹈的舒展性,，并進(jìn)行三人游戲的示范,，幼兒再次三人

合作游戲

4、延伸活動

樂,，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來的時間就留給我們的小朋

友?！?/p>

播放音樂《藍(lán)精靈》,，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式

師“套圈的游戲不僅可以三個人玩,，也可以四個人,，五個人，許許多

多的人”

幼兒集體游戲：套圈

活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣,，并且在活動的過程中體

會到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法,。

《小猴摘桃子》活動方案

一,、游戲目標(biāo)：

1、能夠參與小肌肉操作運動 2,、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

3,、在綜合練習(xí)走 跑 跳動作的同時，練習(xí)滾球 4,、會雙腳連續(xù)跳5米以上

二,、游戲用具：塑料車輪 皮球

三、游戲過程

1,、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力 2,、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

3、穿過樹林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

4,、摘桃子 （讓幼兒體驗成功的快樂）

5,、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力 《勇往直前》活動方案

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì),。游戲材料：塑料車輪 呼啦圈 墊子 山洞 皮球 紙箱

游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過障礙物改變方向,。

2,、翻過山路（讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈，動作要迅速,。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,。）

3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神,。）

4,、鉆過山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,，培養(yǎng)幼兒在活動中克服困難的品質(zhì),。

5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力,。

《小豬運西瓜》活動方案 1,、游戲簡介

夏季，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林,，游過一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運回西瓜,。

游戲分兩組進(jìn)行,，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜,，多者為勝,。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力,、體能及簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識,。限定時間5分鐘。2,、主要道具

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河,。（2）保齡球若干個，用做假設(shè)森林,。（3）自創(chuàng)的竹籃一個,，用做運西瓜的工具。

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標(biāo)：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運動的喜愛之情。

2,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、鉆爬,、平衡、匍匐前進(jìn),、投擲等綜合運動技能,。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊精神,。

游戲活動準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動 2、給幼兒介紹游戲玩法 爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手,，第二個幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3,、幼兒進(jìn)行游戲活動，教師指導(dǎo),。

《 大家來做操 》活動方案

設(shè)計意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點,，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作,。目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操,。

2,、培養(yǎng)幼兒聽口令，手腳協(xié)調(diào)地做動作,。

活動過程：

一,、開始部分

幼兒排好隊，站在院子里,。預(yù)備姿勢,，自然站立。

二,、基本部分

1,、教師做一遍模仿操。

2,、幼兒跟老師一起做模仿操,。

3、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操,。

三、結(jié)束部

分

幼兒原地踏步走,。

結(jié)束,。

附： 兒 歌

早上空氣真正好，我們大家來做操,，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳，天天做操身體好。

《小孩小孩真愛玩》活動方案

設(shè)計意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動,，通過跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟,，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動,，各器官的生理機能也會得到鍛煉和改善,，可達(dá)到增強體質(zhì)的目的。

目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力

準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等

2大型器械（滑梯跳跳床等）

活動過程：

一,、開始部分

1,、幼兒分成三組，排成橫隊 2,、排好隊,，站在場地一端

二、基本部分 1,、開始游戲

規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸什么跑回來?！闭f完來字,，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊,。2,、幼兒站好隊，分成三組

【篇3：幼兒園教育活動設(shè)計案例】

一,、大班音樂教案：粗心的小畫家

目標(biāo)：

1.嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,，掌握附點音符的唱法 2.感受歌曲詼諧，幽默的特點,。

準(zhǔn)備：圖片,，磁帶，錄音,，鈴鼓,，附點節(jié)奏圖示

過程：

一、激發(fā)幼兒興趣,。

小朋友,，你們看，今天誰來和大家一起做游戲了,？（出示丁?。?/p>

這個小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么嗎？

丁丁今天還帶來幾張圖畫,，請小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣？

二,、通過圖片理解歌詞：

1,、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下，畫了些什么,？畫得怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。）

2,、幼兒回答后,，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞,。）

三、學(xué)唱歌曲： 1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識了丁丁,，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二 班的魏老師,。（小朋友們好,，你好你好，魏老師你好你 2.感受歌曲詼諧,，幽默的特點,。

準(zhǔn)備：

圖片，磁帶,，錄音,，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示

過程：

一,、激發(fā)幼兒興趣,。

小朋友，你們看,，今天誰來和大家一起做游戲了,？（出示丁丁）

這個小朋友的名字叫丁丁,，你們知道他最喜歡做什么嗎,？

丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下,，畫得怎么樣,？

二,、通過圖片理解歌詞：

1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,，畫了些什么,？畫得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答,。）

2,、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧,！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞,。）

三、學(xué)唱歌曲：

1,、練聲：剛才我們一起認(rèn)識了丁丁,，現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧，我是中二 班的魏老師,。（小朋友們好,，你好你好，魏老師你好你好）

2,、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,，配上音樂一起來聽聽，感覺怎么樣,？ 3,、幼兒學(xué)唱歌曲：

現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點,。

四,、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求： 1、給音樂起名字,。

小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,，可是它還沒有名字呢？你想給它起個什么名字呢,？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果,？對了,，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢,？我們再來聽一遍,，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示,。

2,、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲：

除了笑聲,，老師還聽到一個聲音，是什么,？為什么要加這個聲音,？（是“咦”。它表示奇怪的意思,。）對,，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以要說“咦”,，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣,？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？

3,、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句,。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）,。

4,、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手,、拍腿,、分組、集體唱等）,。 小朋友，你們學(xué)了這首歌后,，會不會象丁丁那樣粗心,？哦，老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,，一定會做個做事情細(xì)心,、認(rèn)真的小朋友的。

二,、中班數(shù)學(xué)神奇的水果寶寶

活動目標(biāo)：目測6以內(nèi)的數(shù),，初步體驗數(shù)的守恒。

活動準(zhǔn)備：（1）多媒體課件

（2）水果圖片每人一份：18個水果寶寶（6個紅蘋果,、6個綠蘋果,、6個香蕉）活動過程：

一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了,，水果們都在爭論著自己的數(shù) 量多,，瞧

二集體活動

1.（1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多,，小朋友看看,，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎,？為什么？你用什么方法知道的,？（幻燈片圖1）

（2）請小朋友用目測的方法,，1個1個，2個2個,，3個3個?..小結(jié)：通過數(shù)數(shù)才能知道多少,，原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。2.(1)排除排列方式的不同干擾,，感知數(shù)的守恒,。這時梨寶寶有了一個好主意，變了個隊形,？提問：變成的隊形和原來一樣嗎,？為什么?(如幻燈片2)

小結(jié)：雖然梨寶寶隊形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的,，都是6(2)排除顏色的干擾,，感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問：他們哪里一樣,？哪里不一樣?（如幻燈片3）

小結(jié)：剛才的桔子寶寶,，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的,，都是6

(3)排除大小的干擾,，感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了,？他也搖身一變,，提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎？為什么,？如幻燈片4

小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣,，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧,，咱們也一起加入吧,！

三、操作活動（放背景音樂并聽口令取物）

（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案,。然后再取6個綠蘋果寶寶，用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案,。說說兩者的一樣和不一樣,。（數(shù)量、形狀一樣,；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）

（2）兩個小朋友一組,，每人取6個香蕉寶寶,，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。（感知無論擺成什么造型,，數(shù)量都是不變的）

總結(jié)：剛才啊,，小朋友表現(xiàn)各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形,，其實在我們的生活中,，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣,，但數(shù)量是一樣的東西,，下面老師就帶你們一起去找找吧。

三,、小班美術(shù)教案：美麗的扇子

活動目標(biāo)：

1,、結(jié)合已有經(jīng)驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風(fēng),。 2,、學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子,。3,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：各種形狀的彩紙,、小木棒,、油畫棒、膠水,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

小朋友，我們來猜個謎語,，好嗎？

謎語：“有風(fēng)就不動,，一動就有風(fēng),。你要它不動，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么,？（扇子）

好厲害啊,，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢,？

二,、探索扇子的制作方法

師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子,。今天,，老師也帶來了扇子,，想看嗎？

問： 老師的扇子是什么樣的呀,？扇面是什么材料,？扇柄呢？

師： 你們想不想也來做把扇子呀,？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的,？

結(jié)合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙,。

（2）在一張彩紙上涂滿膠水,。

（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面,。

（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,，注意紙型邊緣吻合。

（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計一個較大的圖案,，周圍設(shè)計小花邊,。三、集體制作扇子

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo),，重點指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計要稍大些。

四,、展示評價作品

分析反思：

在美術(shù)活動中,，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,，在課前準(zhǔn)備時,，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品,。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,，由于孩子的動手能力比較差，因此,，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面,。我出示的樣本中，一種是橫線畫法,，適合一些能力比較弱的孩子,；其次格子畫法，再原來的層次上進(jìn)了一層,；最后一種畫法是自由畫,，請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗，畫上自己愿意畫的物體，人物等等,。結(jié)果,，效果非

常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而,、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫,。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜,、桃子,、菠蘿、梨等等,，各種各樣的水果滿滿一扇子,。看到孩子喜悅的笑臉,，發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大,。

四、中班社會《小兔的花園》

設(shè)計意圖

幼兒期是健康情感的奠基期,也是情感教育的黃金期,。因此,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教育久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的,、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感,。

2.鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法并體會幫助他人的快樂,。

活動準(zhǔn)備

1.掛圖四幅。

2.籬笆,、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干,。

活動過程

一、出示掛圖,，激發(fā)興趣,。，師:出示掛圖,。小朋友,看誰來了?（小兔子）

師:你知道小兔子為什么這么高興嗎? 幼（略）

師:你們說得真好,原來有這么多事都可以讓小兔子高興呀,。師:那誰會用好看的動作表示一下高興的心情?老師數(shù)到3,請每個小朋友擺好一個姿勢,看誰擺得最好!

師:小兔子到底為什么這么高興呢,我們一起到它的家里去看看吧。(出示掛圖二)小兔子家里有什么? 幼（略）

師:你覺得這些花看上去怎么樣? 幼（略）

師:原來小兔子家里有個又大又美麗的花園,花園里還盛開著很多五顏六色的花朵,所以小兔子才這么高興的!

二,、聽聽講講,體驗憂傷

師:冬天悄悄地來了,小兔子現(xiàn)在的心情會怎樣呢,讓我們接著看（出示圖三）

師:你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了? 幼（略）

師:小兔子真的好傷心啊,那你們知道它為什么這么傷心嗎?幼（略）

師:我們再一起到小兔子家去看看吧。(看圖三)冬天來了,小兔子家的花園里,花都枯萎了,所以小兔子很傷心,。我們用一個動作來表現(xiàn)一下小兔子傷心的心情吧!老師數(shù)到3,小朋

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇五

幼兒園教育活動計劃

當(dāng)金色的秋天向我們走來時,，新的一學(xué)期即將來臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，依據(jù)《自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園課程設(shè)計方案》和《農(nóng)村雙語幼兒園教師指導(dǎo)用書

特制定適宜我園的教育活動計劃,，內(nèi)容如下：

一．常規(guī)培養(yǎng)

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步,。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中,，難免有些不適應(yīng),，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么,，而要受集體規(guī)則的制約,。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)：（一）建立良好的生活常規(guī),。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī),。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容,、時間、程序等均要明確的規(guī)定,，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力,，建立良好的生活常規(guī)是實現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

（二）建立良好的集體活動常規(guī)。

我們在組織集體活動時,，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動規(guī)則,，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。

集體活動常規(guī)內(nèi)容：

1,、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、技能的必備因素,，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令,。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī),。

3、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī),、操作常規(guī)等等,，認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法,。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料,，知道正確的運用和保管。

4,、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。

5、任何事情都是從點點滴滴做起的,。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形,，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然，做到從他律走向自律,。

（三）建立良好的游戲常規(guī),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動,?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式,。游戲的開展在幼兒園中運用之多,，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的,。

幼兒喜歡玩游戲,，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒,，玩得投入時,，不能控制玩的時間。針對不同的游戲提出具體的要求,，并且強調(diào)沒有遵守要求帶來的后果,。制定必要的游戲規(guī)則,，建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動在寬松,、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行,。

二．教學(xué)活動計劃

指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點,；以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育,；把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。二、情況分析

上一年,，在每個學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了189名幼兒。目前教職員工16人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動,；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動,。三,、工作目標(biāo)

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè),；重視教師培訓(xùn),；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教育教學(xué)常規(guī)管理,；提高教師的育人能力和水平,。

2、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,；打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師,；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步,，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實。4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作,；努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

三.游戲活動 小孩子是生來好動的,是以游戲為生命的”,。孩子們就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進(jìn)步的,。游戲就是兒童的生活，游戲從教育方面說是兒童的良師,，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想,、學(xué)習(xí)做人，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會性的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。而幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,，通過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗和能力,，可見游戲游戲目標(biāo)：（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲，能主動,、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,，在游戲中體驗快樂的情緒。

2.能以合適的方式表達(dá)自己的情緒,，使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，樂意并積極主動地與同伴禮貌、友好地交往,。

3.能專心游戲,，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性,。（二）認(rèn)知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能,、技巧，如建構(gòu)游戲中的架空,、壘高等技能,。

2.能追隨主題活動，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié),；遇到問題時能獨立思考,，嘗試獨立解決所遇到的問題。

3.能大膽想象,，會主動尋找一些替代物來充當(dāng)各種游戲道具,，開展游戲。 4.會愛護(hù)游戲材料,，能根據(jù)音樂信號主動收拾整理玩具,。5.樂意玩一些相對復(fù)雜的表演游戲,，能大方地扮演角色。（三）社會性方面：

1.在小群體中,，學(xué)會自主選擇伙伴,，嘗試自己組織群體，參與各種活動,，能與同伴合作游戲,。

2.學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)則，并能自覺遵守游戲規(guī)則

3.能主動參與游戲的講評過程,，愿意描述自己參與游戲的情況,，能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，對自己和他人的游戲行為進(jìn)行客觀評價,。

4.能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決,。 四,、具體措施：(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲

1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。

2.關(guān)注幼兒在游戲中的持久性,，通過“以強帶弱”的方式，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強,、游戲水平相對偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲，使其體驗游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

3.閱讀區(qū)：鼓勵幼兒相互講述圖書內(nèi)容,，注意傾聽他人談話與講述；同時引導(dǎo)幼兒關(guān)注書上的文字,，激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣,。

4.美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對美工的認(rèn)識,，發(fā)展動手能力,。 5.益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競爭性規(guī)則游戲的內(nèi)容,，增加幼兒在游戲中思考問題,。

(二)創(chuàng)造性游戲 1.充分利用社區(qū)資源，在參觀,、散步,、秋游等社區(qū)活動中，豐富幼兒經(jīng)驗，及時掌握幼兒游戲中各種情況,，并有目的有計劃的隨時指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，把游戲主題不斷深入開展,。

2.細(xì)致觀察幼兒的游戲情況,，正確對待幼兒在游戲中的能力差異，有針對性地給予指導(dǎo),。

3.通過講解,、示范、演示,、語言指導(dǎo)等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)的知識和技能,，能按特定形象運用對稱的方法逼真地合作建構(gòu)物體形象，并裝飾,。能在音樂信號的提示下迅速收拾整理玩具材料,。4.開設(shè)并豐富班級百寶箱內(nèi)容，發(fā)動幼兒一起收集各種廢舊物品來充實班內(nèi)的百寶箱,，會運用替代物創(chuàng)造新的情節(jié)，并逐漸用言語動作進(jìn)行替代,。

5.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,，盡可能為孩子提供充足、豐富,、可塑性強,、多功能性的材料，保證足夠的時間,、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間,、營造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。

6.通過設(shè)置插牌區(qū),，了解每個幼兒每天參加的游戲,，師幼共同監(jiān)督，盡量避免偏區(qū),。

7.給幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗大家一起分享,，對一些錯的做法進(jìn)行分析討論。

8.重視游戲的評價過程,，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)?shù)目v向評價,。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒相互評價,，體驗分享成功的喜悅與快樂,。9.游戲中鼓勵幼兒多說多做,，多發(fā)現(xiàn)問題，多會想辦法解決問題,。

10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨立性,。當(dāng)幼兒遇到困難的時候，引導(dǎo)他自己想辦法解決,；幼兒間產(chǎn)生沖突時,，首先讓幼兒認(rèn)識到自己的錯誤，其次在去找到解決的辦法,。1.提供多樣,、豐富的體育器材，組織各種有趣的戶外體育游戲,，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法,，教育幼兒愛護(hù)公共財物。

2.考慮幼兒之間的個別差異,，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。照顧個別身體較差的幼兒，經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況,。

3.確保充足的游戲時間,，充分利用餐后、起床后等短暫時間讓幼兒自由開展游戲,。 4.在游戲中鼓勵幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,，從而為拓寬游戲內(nèi)容提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5.在活動中,，引導(dǎo)幼兒能主動了解并避免危險動作的出現(xiàn),，知道必要的自我保護(hù)方法。(四)專用活動室游戲

1.每次游戲時先提出要求,，并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況,，及時提出問題，引導(dǎo)孩子思考,，增強規(guī)則意識,，引發(fā)其愛護(hù)公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認(rèn)真閱讀圖書,，愛護(hù)圖書,，能說出大致圖書內(nèi)容；教師進(jìn)行針對性指導(dǎo),。3.體育室：引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入體育室,，及時關(guān)注幼兒的活動狀況，注意安全，控制好幼兒的活動時間,；游戲結(jié)束時,，及時提醒幼兒讓玩具放回原位處。

4.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室：分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入,，保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩子,；指導(dǎo)時能用啟發(fā)開放式的問題引導(dǎo)幼兒觀察思考，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

5.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，并提供樹枝、自制房屋等輔助材料豐富游戲內(nèi)容,；合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動,。(五)規(guī)則游戲 1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法，介于大班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，教師可讓幼兒自主進(jìn)行探索,，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料,，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量,，在游戲中有意識強化孩子的規(guī)則意識,，能在老師和同伴提醒下，自覺遵守游戲規(guī)則,。

4.利用動作、口令,、行為,，幫助幼兒建立對指令的反應(yīng)能力，能根據(jù)指令迅速地行動,。以此提高幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力,，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)和水平上的不斷提高。5.游戲結(jié)束后,，能安靜的傾聽老師對游戲活動的講評,，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問題。

(六)其他各類游戲

1.引導(dǎo)幼兒積極主動地學(xué)習(xí)各種音樂,、手指游戲,、參與猜謎游戲等。

2.鼓勵幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,。在餐前、餐后等空余時間愿意做個小老師帶其他幼兒做各種小游戲。3.鼓勵幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目,、講故事等,。對于幼兒一生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

四.語言特色活動

1,、能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息。

2,、能主動的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話,，會用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,。

3,、通過觀察、理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點地講述實物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確,。

5,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。

五．戶外活動 戶外活動是幼兒最喜愛的活動,，游戲在幼兒戶外活動中占有很大的比重,。在游戲中，幼兒們的雙手,、頭腦等全身器官都得到了解放,，可以讓幼兒具有一定的平衡能力,，動作協(xié)調(diào)、靈敏;具有一定的力量和耐力;手的動作靈活協(xié)調(diào),。針對幼兒的年齡特點及實際情況,，我們在游戲活動開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容,、挖掘其潛在的教育功能,，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實踐能力,。

我園幼兒已有積累了一定的游戲經(jīng)驗,，但在戶外活動中我們卻發(fā)現(xiàn)，有很多孩子各自為營,，自己玩自己的,，難以融入集體游戲活動中。于是我想采用請集體游戲出色的幼兒帶新同伴,，注意觀察幼兒游戲,，如有新發(fā)現(xiàn)，就請幼兒介紹經(jīng)驗的方法,。如此往復(fù),，孩子們的游戲能力有了明顯提高。不過,，游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對某一游戲特別鐘愛,，拒絕參與其他游戲。

1.注重游戲材料與環(huán)境的豐富,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。引導(dǎo)幼兒嘗試自己分配游戲角色，并嘗試運用多種方法來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的問題,。

2.鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,。同時,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等。師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實游戲的內(nèi)容,。

3.根據(jù)幼兒的特點及表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),，給每位幼兒提供機會,，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己,。了解幼兒的游戲語言、態(tài)度,、情感,，適時地給予幫助。協(xié)助幼兒,，特別是能力弱的幼兒,，收拾、整理玩具,，讓幼兒在動手的過程中掌握分類的知識,，從而使幼兒得到發(fā)展。

4.重視游戲的評價,，引導(dǎo)幼兒積極參與到游戲的評價中去,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。

六．家長工作

在幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容,。共同教育好幼兒,，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任,。想要達(dá)到家園互動,，共同教育。幼兒老師必須使家長及時,，全面的了解幼兒園教育目標(biāo),，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

家 園合作是人的發(fā)展的需要，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育教學(xué) 能力,。只有兩者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn),，才能讓孩子健康快樂的成長,。為此本學(xué)期我們將堅持做好家長工作,，認(rèn)真開展好家長活動、真正做到家園同步,、家園共管,。

二、重點工作和措施

1,、認(rèn)真開展好家長學(xué)?；顒樱⒅匦问降男路f,、內(nèi)容的豐富,、讓家長走進(jìn)幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況,。

2,、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。

3,、開通好家園路路通,，及時與家長溝通。

4,、豐富家長園地,，使家長了解一些教學(xué)情況和家教信息。

5,、用好聯(lián)系冊,，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。

6,、做好家訪工作,。

7、開展好家長委員會議和活動,。

8,、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報，推廣育兒經(jīng)驗,。

9,、做好家長民主測評工作。

10,、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，共同制作材料，豐富區(qū)域活動的內(nèi)容

11,、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識,。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇六

幼兒園安全教育活動方案大全幼兒園安全教育活動方案一 活動時間:2017年11月10日星期二 活動地點:幼兒園大二班教室

活動目的:1,、通過開展“安全教育畫展”活動,，進(jìn)一步幫助小朋友樹立安全意識,，掌握安全知識。

2,、提高自我保護(hù)和自救能力,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣。

3,、小組合作尋找身邊的安全隱患,，貼上醒目的安全標(biāo)志。爭做安全小衛(wèi)士,?；顒訙?zhǔn)備: 幼兒準(zhǔn)備:在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，完成一幅完整的安全畫,。

教師準(zhǔn)備:將幼兒帶來的安全畫布置成畫展;有關(guān)安全標(biāo)志卡片若干張,。活動過程: 1,、帶領(lǐng)幼兒欣賞畫展,，播放輕音樂，渲染氣氛,。

2,、結(jié)合自己的安全畫，分享安全小知識,。(如:“過馬路的安全”,、“不能爬護(hù)欄”等)3、教師進(jìn)行梳理,，提升幼兒的安全知識經(jīng)驗,。

安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面,，有“交通安全”,、“飲食安全”、“用藥安全”,、“玩具安全”,、“著裝安全”等等。有很多小朋友都畫了有關(guān)安全方面的小知識,，如:我們上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門,、從高處往下跳等危險的動作,。

還有知道各種報警電話,，包括110、119,、120電話的撥打方法和報警方法,，向大人求助的方法。我們不做危險的事情,，要學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己,，建立安全意識。

4,、以小組為單位,，尋找身邊的安全隱患，貼上醒目的安全標(biāo)志,。 5,、鼓勵大家爭做安全小衛(wèi)士。幼兒園安全教育活動方案二

一,、談話引入:同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁? 1,、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐,、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、游泳時要注意安全 1,、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2,、要慎重選擇游泳場所,。3、下水前要做準(zhǔn)備運動,。

4,、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。 5,、水下情況不明時,，不要跳水。

6,、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助,。 三、交通安全

1,、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。2)集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。幼兒安全教育活動方案3篇幼兒安全教育活動方案3篇

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈停”,。2,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。 3,、逃生時,，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。五、小結(jié): 只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長。

幼兒園安全教育活動方案三 孩子是祖國的未來,，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，制定了一份安全教育計劃: 1,、活動安全 教育學(xué)生遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如:剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。體育課要認(rèn)真聽取老師的要求,，注意安全。

2,、生活安全

教育學(xué)生不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷。

3,、交通安全

來校,、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠,，孩子們要提高警惕，不打鬧玩耍,。

4,、食品安全

過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入。

5,、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。

6,、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等。

注:利用晨會課,、生活與品德課,、語文課等隨時對學(xué)生進(jìn)行教育。

幼兒園安全教育活動方案四 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)一些用電安全,、交通安全,、消防安全等日常安全知識,。教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念,，形成自護(hù),、自救的意識，使學(xué)生安全,、健康成長,。

教學(xué)時數(shù):一課時 教學(xué)過程: 一、談話引入: 同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險,。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項: 二,、教學(xué)過程 1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

2,、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。3,、游泳時要注意安全 1)、游泳需要經(jīng)過體格檢查,。2),、要慎重選擇游泳場所。3),、下水前要做準(zhǔn)備運動,。

4)、飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。5)、水下情況不明時,，不要跳水,。

6)、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。4,、交通安全 老師介紹三則案例: 案例一:兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球,，球滾到機動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒,，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損,。交通法規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍,。據(jù)此,，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任,，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費用,。

案例二:1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故,。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害,，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。

案例三:有數(shù)據(jù)顯示,，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,，9907人受傷,。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù),。據(jù)悉,，xx市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。

通過這些故事,，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺? 行走時怎樣注意交通安全: 1)在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。2)集體外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走,。幼兒安全教育活動方案3篇策劃書策劃方案 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則,，做到"綠燈行,，紅燈停"。5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒 童不準(zhǔn)騎自行車上街,。5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報警,，報警時要向消防部門講清著火的地 點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

2)一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。3)逃生時,，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。6,、校園安全

1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠,，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 時,，應(yīng)立即停止上下,，迅速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳,，翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲,，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)不在宿舍內(nèi)點蠟燭看書,。人疲乏入睡后,，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥,，引發(fā)火災(zāi),。

4)離開宿舍時,人走熄燈、關(guān)閉電源,。

5)不在宿舍存放易燃易爆物品,，如個別同學(xué)順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下,，如有滴漏,，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子,、棍棒等管制器具進(jìn)入校園,，以免對學(xué)生造成傷害。

三,、小結(jié): 只要我們處處小心,，注意校園安全，掌握自救,、自護(hù)的知識,，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康快樂地成長,。

幼兒園安全教育活動方案五 一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，結(jié)合我園實際，繼續(xù)完善幼兒園安全管理責(zé)任制,，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，依靠全體教職園工聯(lián)合社會各方面力量,，切實做到幼兒園師生安全,，防患于未然，保障廣大師生人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長,。

二,、活動目的: 通過開展“幼兒園安全教育”系列活動,，進(jìn)一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力,，幫助幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力,，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作,，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三,、活動時間 9月1日-9月30日 四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動,，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長: 副組長: 成員: 五,、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視,。利用教師集體學(xué)習(xí)機會進(jìn)行“安全教育活動”總動員,，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實“安全教育”活動方案,。(二)加強宣傳,，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀,，引起家長對幼兒安全工作的重視,。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動,。(3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語,、圖片，營造安全教育氛圍;(4)出安全教育宣傳欄,，宣傳自救,、自護(hù)常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地,，加大安全教育力度;(三)開展形式多樣的安全教育活動 1,、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機制(1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度,。2、開展安全教育系列活動:(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí),。(2)開展一次安全排查活動,，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。(3)聘請市消防大隊人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練,。(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課,。

(5)各班開展“學(xué)會自救自護(hù),，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿,、臺階,、樓梯、大型戶外玩具,、圍墻,、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火,、不玩電,，遠(yuǎn)離配電房、變壓器,、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火,、防燙傷、防電,、防車輛等基本自我保護(hù)技能,。(活動重點)(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險,、逃生,、自救的方法。

3,、做好新生入園體檢工作,，做到新生體檢率達(dá)100%,，杜絕傳染病入園,。 4,、規(guī)劃園所門口的道路交通線,，整頓家長停車秩序,，確保園門口道路暢通,。

幼兒園教育活動方案表 幼兒園的教育活動方案篇七

幼兒園禮儀教育活動方案

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。經(jīng)研究,，決定2008學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”,，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個為榮,、八個為恥”為言行準(zhǔn)繩,，力求通過生活禮儀,、交往禮儀,、行為禮儀的教育實踐活動,，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣,，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，努力營造崇尚文明、講究禮儀的幼兒園氛圍，扎實推進(jìn)幼兒園文明建設(shè),，加快構(gòu)建文明和諧的幼兒園。

二,、活動目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口,，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ),；教育幼兒學(xué)會共處,、學(xué)會做人、說文明話,、辦文明事,、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀,，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動,，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌,、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀”的“以人為本,，和諧發(fā)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度,。

三,、活動內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程,。

1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,，通過讓幼兒親身感知,、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展,。

3、展示禮儀：通過開展幼兒園禮儀風(fēng)采展示,、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4,、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫,、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦,、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等,，向家庭,、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、文明禮儀行動的實踐者,、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍,。

四,、主要活動

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,。從“坐、立,、行”入手,，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

2,、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀,。從孝敬父母,、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

3,、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手,、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（二）開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”,。

2,、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,，爭做“禮貌好寶寶”,。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1,、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動,。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”,、“親情周”,、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。

3,、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動,，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀,，傳播文明禮儀知識,。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”,、“今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄,、“我真行”、“我真棒”,、“我的發(fā)現(xiàn)”,、“我要學(xué)習(xí)他（她）”自評、互評等活動,，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化,、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念,，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1,、舉行幼兒講禮儀故事比賽,。

2、舉行幼兒園禮儀知識競賽活動,。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽,。

3,、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動,。

4,、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5,、舉行“文明禮儀伴我行”畫展,。

五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行動計劃和實施方案。建立園長—副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò),。齊抓共管,，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來,。

（二）廣泛動員,，加強培訓(xùn)

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式,。進(jìn)行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育,，明確幼兒禮儀教育的重要性,、必要性和可行性，形成共識,。努力營造一個師幼互動,、家園聯(lián)動、相互督促,、相互促進(jìn)的良好氛圍,。

對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表,，在文明禮儀上率先垂范,，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中,，廣泛傳播社會主義文明,，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍

幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。首先，積極營造和諧優(yōu)美的幼兒園物理環(huán)境,，努力讓幼兒園每一處都成為教育的場所,，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐,。第二,、對幼兒園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計，在幼兒園懸掛,、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語,；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語,、文明禮儀格言,；布置“禮儀樹”等，讓幼兒園的宣傳櫥窗,、幼兒畫廊等幼兒園環(huán)境的每個細(xì)節(jié)都無聲地,、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三,，通過幼兒園網(wǎng)站,、家園之窗專欄、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,，每一名幼兒,，每一個家長。形成 “全面發(fā)動,、人人參與”的良好氛圍,，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀,、講公德,、講文明。

（四）選擇教材,，學(xué)以致用

1,、教材的選擇，應(yīng)遵循以下特點：

（1）專業(yè),、科學(xué),，符合幼兒認(rèn)知特點；

（2）教育形式多樣,，能夠調(diào)動幼兒的積極性,；

（3）教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強,；

（4）教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,，實用性強。

2,、收集古典禮儀名言,，宣講古人、名人禮儀故事,，做到禮儀故事,、格言天天講。禮儀兒歌人人吟,。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程,。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。

4、采用多種禮儀教學(xué)形式,，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗,，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。

（2）行為辨析法：根據(jù)社會認(rèn)知沖突理論,，設(shè)計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡,，知道好與不好,？為什么？怎么辦,？

（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求,，教師用直觀、形象,、標(biāo)準(zhǔn)的示范,，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣,。

（4）情景表演法：“我聽到了,，就忘記了；我看到了,，就記住了,；我做到了，就理解了,?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練,，獲得并強化第一情感體驗,，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運用和鞏固,，是對幼兒的綜合考察,，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣,。

（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽,，如：“漫畫比賽”,、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等,，使幼兒初步形成正確的禮儀觀,。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動,。

（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

（七）樹立典型,，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”,、“幼兒園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件,。班級每周評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”,、“ 能干好寶寶”,；幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”；每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“幼兒園文明禮儀先進(jìn)班集體”,。樹立文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,。

（八）加強家園,、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度,。

1,、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園,，走進(jìn)家庭,，走向社會，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為,，擴大文明禮儀教育的輻射面。

2,、加強與家長的溝通和聯(lián)系,，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度,。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動,，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,，宣傳社會主義榮辱觀,，傳播文明禮儀知識。

（九）建立監(jiān)控激勵機制,，提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動開展情況,，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽,、幼兒文明禮儀展示等活動,，檢驗學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰,。

六,、活動要求

1、精心計劃,，認(rèn)真實施,。各班要結(jié)合本班級實際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育實施方案,，把文明禮儀教育抓在實處,。

2、深入調(diào)研,，完善制度,。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù),，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度,，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認(rèn)真開展禮儀教育實踐活動,，使禮儀意識進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度,，表揚先進(jìn),，鞭策后進(jìn)；要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度,，定期交流經(jīng)驗,，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性,。

3,、豐富載體，狠抓落實,。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富,，取到實效,。

4,、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”,，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容,。

“四結(jié)合”：

1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,。

2,、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3,、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合,。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合,。

“六個抓”：

1,、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”,，每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”,，向來園的小朋友、老師鞠躬問好,。

2,、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義,。

3,、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓,、協(xié)商的能力。

4,、抓一日生活環(huán)節(jié)教育,。

5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng),。（包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣）對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育,，6,、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓幼兒學(xué)會和懂得關(guān)愛,、孝敬和感恩,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法,、動之以情的情景感染法,、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,，讓幼兒在游戲中錘煉,，在活動中矯正，在實踐中鞏固,。只要我們堅持不放棄,，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),，啟迪幼兒幼小的心靈,，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。（）