做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

自我發(fā)展年度計劃 自我發(fā)展目標及計劃篇一

留呂初中邵寧

一,、自我分析

優(yōu)點：

1、本人 1996年參加工作,，從事連續(xù)15年的一線課堂教學(xué)和班主任工作,，由于思維活躍，接受新的教學(xué)理念比較快,，善于不斷反思,，能吸收其他老師的長處，不斷改進自己,。喜歡讀書看報,，從書籍中開拓視野，豐富知識,。能運用現(xiàn)代教育手段與學(xué)生較好的溝通,。能及時總結(jié)，積累了一定的經(jīng)驗,，有寫教育教學(xué)隨筆的良好習(xí)慣,，能勝任初中教學(xué)和班主任工作。

2,、本人謙虛好學(xué),，對自己認定的事情很執(zhí)著，能堅持不懈,，毫不動搖,，心態(tài)不會浮躁，不會受外界事物的誘惑和干擾,。

不足：本人在在教育教學(xué)研究中的整理提升能力有待加強,，特別是在理論學(xué)習(xí)方面還很不夠，與同事的合作與交流還存在不足,，缺乏名師引領(lǐng),，感覺進步不快,。

二、專業(yè)發(fā)展計劃,。

（1）要具有正確的世界觀,，價值觀，高度的政治責(zé)任感,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，把學(xué)知識學(xué)理論當(dāng)成需要，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。全心全意地投入到學(xué)校教育和科研活動中去,，在教學(xué)上潛心研究教材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,，努力培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和綜合能力。在班級工作上,，要精益求精,，在繼承自己的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上要不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,，班級爭取被評上學(xué)區(qū)文明班級,。要多寫教育心得和感悟，爭取論文獲獎,。要在學(xué)校的課題研討會和班主任工作交流會上作主題發(fā)言,，總結(jié)自己的研究成果。

（2）進一步加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力使自己成為基礎(chǔ)教育改革大機構(gòu)中的參與者,，堅持不懈地學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,。要主動參與學(xué)校階梯教育省級研究課題,，每學(xué)期上好一節(jié)班隊公開課，開好一次家長會,，開展一次主題活動,，撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)案例，爭取在市級獲獎,。

（3）力求使自己的班主任綜合素質(zhì)更全面,，更突出，爭取成為學(xué)校終身感動人物,。多與學(xué)生交流,，掌握學(xué)生的需要，循循善誘,，使他們對老師有充分的信任,。積極探究班主任工作方法技巧,，促使自己一專多能，往復(fù)合型方向發(fā)展,，永遠把“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”作為自己的座右銘,。

三,、專業(yè)發(fā)展期望

1、在教育教學(xué)方面：樹立正確的價值觀和人生觀,，進一步提升自己的人格魅力,，以身立教，為人師表,。熟悉與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識,，輕松駕馭所教學(xué)科,，注重文字積累,。繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師,。科學(xué)備課,、認真上課,、做好教學(xué)反思、認真聽課,，爭取考核“優(yōu)秀”,。上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課,，每學(xué)年完成一次學(xué)區(qū)級展示活動,，與青年教師交流班主任工作經(jīng)驗，共同提高,。

2,、在教育科研方面：參與學(xué)校省級課題的研究，參與縣名班主任工作室活動,，每年有1—2篇文章在縣級以上的雜志上發(fā)表或獲獎,，有經(jīng)驗文章在學(xué)校以上層面交流。嚴格要求自己,，廣求良師,，博覽群書,，努力探索，成為知識淵博,、教學(xué)技藝精湛的骨干教師,，做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師和被人稱道的模范班主任。

3,、本人的讀書計劃：不斷加強學(xué)習(xí),，注重知識更新，保持對新事物的敏感性,，做一個充滿感悟的人,。讓自己的思想與時代同步，讓思想成為有源之水,，有本之木,。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教育理論，征訂閱讀《班主任》,、《家長》雜志和全國優(yōu)秀班主任魏書生,、李鎮(zhèn)西的系列專著，學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》,。

自我發(fā)展年度計劃 自我發(fā)展目標及計劃篇二

教師自我發(fā)展計劃簡單

教師是人類永恒的職業(yè),，作為一個教師，大家是怎么樣發(fā)展自己的,，我們可以看看下面的教師自我發(fā)展計劃,。

教師自我發(fā)展計劃簡單

但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)發(fā)展規(guī)劃后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色,。

注重自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1.善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，通過進修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進,、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù),。

4.注重自己的個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

5.提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。

在以后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

自我發(fā)展年度計劃 自我發(fā)展目標及計劃篇三

自我發(fā)展年度計劃

新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己能適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,，針對自己的特點我制定個人一年發(fā)展計劃如下：

一,、自我情況剖析:

在近10年的時間里，我嚴于律己,，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責(zé),，廉潔從教,，樂于奉獻。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人。

二,、具體實施方案

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

（4）善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，通過進修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得中學(xué)高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。

4,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進,、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富

有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù),。

5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)。終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣乐敽V學(xué)，與時俱進,，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

自我發(fā)展年度計劃 自我發(fā)展目標及計劃篇四

自我發(fā)展計劃

作為一名新入職的新老師需要學(xué)習(xí)的很多很多,，特別是在現(xiàn)在基礎(chǔ)教育課程改革的形勢下,，已經(jīng)將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長,，顯得比以往任何時候都更加重要,。從一名新老師成長為一名比較專業(yè)教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。為了盡快的成長，現(xiàn)制定我個人的自我發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

一、現(xiàn)狀分析

首先進行一下自我剖析：我剛踏上工作崗位,，雖然在學(xué)校里已經(jīng)有了半年的實習(xí)經(jīng)歷,，但是沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，僅僅是靠自己研究,。面對著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情,，我覺得在一中要想變成一名合格的教師需要作出以下努力。

二,、不斷學(xué)習(xí)

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多?！耙雽W(xué)生學(xué)的好,，必須先生先好學(xué),。”學(xué)好業(yè)務(wù)知識,，專業(yè)知識,，打好扎實的根基是教師的必修課。因此,，在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野,，夯實學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，積極關(guān)注生物學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極開發(fā)和利用高中生物課程資源,，不斷提高生物新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗,，多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己,。做一名業(yè)務(wù)上，教學(xué)上基本功扎實過硬的教師所謂厚積而薄發(fā),，為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量。養(yǎng)成擅于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜質(zhì)及專著,，提升對新課改理念的認識,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)：“教——學(xué)——研”一體化，領(lǐng)會生活化,，情境化課堂教學(xué)的精髓,。用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題,，提高課堂教學(xué)的效果,，為輕負擔(dān)、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。

三,、職業(yè)道德目標

“學(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才,、識、能的綜合體,，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì),、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用,。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng),，嚴于律己,，言傳身教，正已育人,，始終堅持以學(xué)生為主體,，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上,，精心耕耘,，無私奉獻，以高尚的道德情操,，高度的育人責(zé)任感,，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實現(xiàn)人生價值和諧地統(tǒng)一起來,，實現(xiàn)一個教師教書育人,，為人師表的神圣職責(zé)。

四,、育人目標

做一名說話有“溫度”,，輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握青少年心理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,，提高自己的管理能力，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，看見學(xué)生的閃光點，欣賞學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力去探索挖掘,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

五、自我發(fā)展要求

（1）積極主動向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí),，多聽課,，多反思，在學(xué)習(xí)中進步,，在總結(jié)中提升,，盡快接受、掌握先進的課堂教學(xué)模式,。（2）備課組準時進行集備,，溝通交流，集大家的智慧于一體,，團結(jié)合作,，互促共進。（3）積極學(xué)習(xí),，不斷讀書,，隨時記錄讀書體會。（4）積極與學(xué)生進行溝通,，主動了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問題（5）積極調(diào)動學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性,，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體能力,。（6）及時、準確掌握學(xué)生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題為進而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件,。

六、進行自我反思

我認為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思,，進行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學(xué)習(xí),，就能自覺的吸納新理念,，摒棄舊觀念。珍惜向各學(xué)科的有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)的機會,。理論的學(xué)習(xí),，交流的碰撞，有經(jīng)驗教師的引領(lǐng),，能使我們更好地認識自己,，反思自己，改變自己,，明確自己在課改中的責(zé)任和角色,，我們要學(xué)以致用，不斷地吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗發(fā)展成為我們自己的東西,。

同時，作為一名新時代教師需要我們不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，親自動手制作較復(fù)雜的課件,。新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。只有做學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型、創(chuàng)新型的教師,，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動,；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我,。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃,。想達到這個目標，成為無愧于新時代的教師,，就必須自覺地投入到教育教學(xué)中去,，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗,，逐步提高,，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格,，是自己的教育教學(xué)教研能力和水平更上一層樓,。

姓名：孫萌萌

日期：2013年11月21日