作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

九年級政治課教案篇一

知識目標

1,、當今世界是一個開放的世界,，中國的發(fā)展離不開世界,，必須實行對外開放。

2,、我國面臨的人口國情,。

3、計劃生育的必要性,。

4,、我國面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢。

5,、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,。

6、我國面臨嚴峻的資源,、環(huán)境和人口形勢,。

7、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，努力建設(shè)資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型社會,，推動生態(tài)文明建設(shè)。

8,、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學技術(shù)對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要影響。

9,、教育對個人發(fā)展和社會進步具有的重要作用,。

10、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,。

能力目標

1,、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關(guān)系的能力,。

2,、具有在正確認清我國人口、資源,、環(huán)境的等基本國情的基礎(chǔ)上,，堅持實行計劃生育、保護環(huán)境和走可持續(xù)發(fā)展之路的能力,。

3,、具有結(jié)合科教興國和人才強國戰(zhàn)略等收集材料、分析材料,、提煉觀點的能力,。

4、具有用實際行動保護環(huán)境,、關(guān)愛自認的能力,。

情感、態(tài)度,、價值觀目標

1,、樹立開放的胸懷和世界的眼光

2、增強努力學習,、積極進取,、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才,、成人,、報效祖國的志向。

3,、具有關(guān)愛社會,、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。

1,、對外開放和獨立自主的關(guān)系02,。（重點和難點）

2、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新,。（難點）

3,、人口問題與資源環(huán)境。重點）

4,、科學發(fā)展觀02,。（重點和難點）

4課時

以探究活動為基礎(chǔ)，教師分析和講解,，以具體事例或情景深入教學內(nèi)容,，努力使學生掌握相關(guān)知識。

多媒體幻燈片,、錄音設(shè)備,、圖片。

一,、學習目標

1,、知道當今世界是一個開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界,，必須實行對外開放,。

2、知道對外開放是我國的一項基本國策02,。

3,、懂得對外開放的重要性。

二,、教學重點難點：

1,、對外開放是我國的一項基本國策02（重點）。

2,、對外開放的內(nèi)容和重要性（難點）,。

三、教學過程：

（一,、）導(dǎo)入： 改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光,，外資企業(yè)紛紛落戶中國,。與此同時，大批中國企業(yè)也紛紛走出國門,，走向世界,。那么，我國實行了什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略呢？

（二,、）新課：

預(yù)習：學生用8分鐘時間自讀課本,，解決練習冊p30“課前預(yù)習題”。

1,、當今世界是開放的世界（板書）

讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現(xiàn),，并以加入世貿(mào)以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結(jié)。說明：

（1）世界一天一天變得更加開放0202020202

（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后0202020202020202

（3）中國的發(fā)展離不開世界020202020202020202

總結(jié)：實行對外開放,，符合時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

2,、堅持對外開放02 （板書）

（1）全方位的對外開放0202 （副板書）

提出問題：我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面呢,？結(jié)合課本表格。

讓學生舉例：

經(jīng)濟： 進出口貿(mào)易,；中國的紡織品,、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場；中國重新“入世”,。

政治： g家領(lǐng)導(dǎo)人互訪,；積極參與聯(lián)合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海apec會議,。

文化 中國在法國文化年,；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年,。

教育： 與美國,、英國、法國,、日本等許多國家高校聯(lián)合辦學 ,。

體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績

強調(diào)：a,、對所有國家開放,； b、經(jīng)濟,、政治,、文化等各個方面都要開放。

（2）討論：正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系

① 既不能依靠別人搞建設(shè),，必須把獨立自主,、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點；

② 又必須實行對內(nèi)搞活和對外開放相結(jié)合,，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力,。（在學生收集材料的基礎(chǔ)上進行5分鐘演講賽）

（結(jié)合課本國產(chǎn)汽車發(fā)展問題事例組織討論,，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經(jīng)驗的關(guān)系,。）

【活動】改革開放20多年來,，我國綜合國力顯著增強，經(jīng)濟增長速度名列世界首位,。但在經(jīng)濟如何發(fā)展的問題（如何看待國產(chǎn)汽車發(fā)展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應(yīng)該堅持獨立自主,，自創(chuàng)品牌；另一種則認為應(yīng)該堅持對外開放,，全面引進,。你是如何看待上述觀點的？

答：題中兩種觀點都是錯誤的,，正確的觀點是在獨立自主的基礎(chǔ)上對外開放,。因為：a、現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使世界國家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密,。中國要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去,，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后,。b、我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國,，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè),，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點,。同時又必須打開大門搞建設(shè),，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力,。

3,、小組交流： 如何堅持對外開放的基本國策？

①既要積極敞開國門又要維護自身安全

②既要借鑒,、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西,。

③要堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平,，以開放促改革,、促發(fā)展。

四,、課堂小結(jié)：

總之,，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要敞開國門又要維護自身安全,，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠發(fā)展的更加繁榮美好,。

九年級政治課教案篇二

備課日期上課日期

教學目的：（見考點導(dǎo)航）

重點,；理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)；基本職能,；樹立正確的金錢觀

難點：理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮,；匯率

教法：

教具：

1.了解商品的含義及基本屬性

2.理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)

3.理解貨幣的基本職能

4.了解紙幣的含義，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮

5.了解信用卡的含義,、功能及優(yōu)點

6.了解外匯與匯率

7.樹立正確的金錢觀

商品的含義,、基本屬性貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生、含義貨幣的本質(zhì)價值尺度

揭開貨幣的貨幣的基本職能貯藏手段

神秘面紗其他職能支付手段

世界貨幣

紙幣的含義

神奇的貨幣紙幣通貨膨脹和通貨緊縮

紙幣與金屬貨幣相比的優(yōu)點

信用卡的含義

使用信用卡的優(yōu)點

轉(zhuǎn)帳支票

信用工具和支票支票的種類外匯現(xiàn)金支票

外匯的含義

外匯匯率（匯價）

人民幣幣值穩(wěn)定的含義及意義

（1）商品的含義,。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品,。

①構(gòu)成商品必須具備兩個條件：一是勞動產(chǎn)品；二是用于交換,。

②不同的商品能夠進行交換,，是因為它們都是勞動產(chǎn)品，生產(chǎn)它們都耗費了人的體力和

腦力,，即無差別的人類勞動,。

③商品交換實質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。

（2）商品的使用價值與價值的關(guān)系

①統(tǒng)一：任何商品都是價值和使用價值的統(tǒng)一體,。使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔者,，價值是商品的本質(zhì)屬性。

②對立：任何人都不能同時擁有商品的兩個基本屬性,。商品生產(chǎn)者和購買者,，對于商品的使用價值和價值不可兼得。商品生產(chǎn)者要想實現(xiàn)商品的價值,，必須把使用價值讓渡給購買者,，而購買者為了得到使用價值。也必須支付相應(yīng)的價值給生產(chǎn)者,，當商品的使用價值和價值分離時,，意味著交換的實現(xiàn)。

（1）貨幣的含義,。貨幣是從商品中分離出來固定的充當一般等價物的商品,。

（2）貨幣的產(chǎn)生。偶然的物物交換——擴大的物物交換——一般等價物———般等價物固定在金銀上——貨幣產(chǎn)生,。（注：偶然的物物交換不是等價交換）

（3）貨幣的本質(zhì)是一般等價物

（4）對待貨幣的正確態(tài)度,。在一定意義上，貨幣是財富的象征,。在社會主義初級階段,，仍然存在著商品貨幣關(guān)系,，生產(chǎn)、分配,、交換,、消費等各種經(jīng)營活動，都離不開貨幣,。對于金錢,，要取之有道、用之有益,、用之有度,。通過合乎道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會,、有利于他人的地方,，用到有利于全面發(fā)展自己、實現(xiàn)人生價值的地方,。

（1）貨幣與商品的關(guān)系：貨幣也是一種商品,，但與其他商品不同，貨幣是可以和其他一切商品相交換的商品,。

（2）貨幣與一般等價物的關(guān)系：一般說來,，要求作為貨幣的商品具有以下四個特征：價值比較大用較少的物品能進行較大的交換；易于分割,，分割之后不會減少價值,，又給交換帶來方便；便于保存,，不會因為保存時間的長短而使價值發(fā)生變化,；便于攜帶，以便在較大的范圍內(nèi)進行交易,。但商品交換關(guān)系很發(fā)達時,，金銀固定地充當一般等價物就成為貨幣。所以馬克思說：“金銀天然不是貨幣,，但貨幣天然是金銀,。

①含義：是貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

②原因之所以貨幣能充當價值尺度職能,，是因為貨幣本身是商品,，有價值；貨幣執(zhí)行價值尺度職能時只需要觀念上的貨幣,，并不需要現(xiàn)實的貨幣,。

③價格與價值的關(guān)系。價格是價值的貨幣表現(xiàn),，價值是價格的基礎(chǔ),。一般情況下,，商品價格的高低與商品本身價值的大小成正比。

①含義：是貨幣充當商品交換媒介的職能,。貨幣執(zhí)行流通手段職能時,，必須用現(xiàn)實的貨幣,，不能用觀念上的貨幣,。

②流通中實際需要的貨幣量是受一定規(guī)律支配的，它主要由商品的價格總額和貨幣的流通速度所決定,。

③流通手段與商品流通的關(guān)系：第一,，區(qū)別：流通手段與商品流通是兩種不同的概念。流通手段是貨幣的一種基本職能,，而商品流通則是商品交換的一種形式,。第二，聯(lián)系：流通手段和商品流通又是不可分割的,，正是由于有了貨幣,，才有了以貨幣為媒介的商品流通，而貨幣在這個流通過程中的作用,，就是流通手段,。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通,。這也是一個事物的兩個方面,，流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，而商品流通強調(diào)的是商品如何進行交換,。有人說,，流通手段強調(diào)的只是一個“點”，而商品流通則強調(diào)一條“線”,。

①貯藏手段,。退出流通領(lǐng)域，作為財富被保存起來,，必須是足值的貨幣,。

②支付手段。是隨賒賬買賣出現(xiàn)的是買賣交割的延期或不同步,。

③世界貨幣,。指貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上充當一般等價物的職能,。一般來說,，只有貴金屬才能充當世界貨幣，現(xiàn)在某些紙幣也具有了這個職能,。

理解價值尺度職能,，建議緊扣“衡量”,、“表現(xiàn)”、“執(zhí)行”,。

（1）金屬貨幣,。金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必然,。

（2）紙幣

①紙幣的產(chǎn)生與演變,。貨幣出現(xiàn)以后，推動了商品生產(chǎn)與商品交換的發(fā)展,。在這個過程中,，金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通的；而后出現(xiàn)了具有一定形狀,、重量,、成色與面額價值的鑄幣；后來有產(chǎn)生了作為價值符號的紙幣,；隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，出現(xiàn)了用電子計算機進行儲存、轉(zhuǎn)賬,、購買,、支付的“電子貨幣”。即：金屬貨幣——鑄幣——紙幣——信用貨幣——電子貨幣,。

②紙幣的含義,。紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的價值符號,。紙幣本身沒有價值,，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。紙幣的優(yōu)點有：第一,，紙幣印刷成本比金屬貨幣鑄造成本低得多,；第二，紙幣避免了鑄幣在流通中的磨損,，可以防止貴金屬的無形流失,；第三，紙幣比金屬貨幣更容易保管,、攜帶和運輸,。

③紙幣的發(fā)行與流通。紙幣是由國家發(fā)行的,，國家有權(quán)發(fā)行紙幣,，但不能任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣數(shù)量為限度，如果不相符,，則可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮的經(jīng)濟現(xiàn)象,，勢必會影響人們的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序。

④紙幣代替金屬貨幣以后,，人們通常把流通中的紙幣稱之為貨幣,。人民幣是我國的法定貨幣。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中,，人們接觸到的貨幣,，主要是紙幣，因此,，掌握有關(guān)紙幣的知識,，才能更好地參與經(jīng)濟生活。

（1）紙幣的發(fā)行量客觀上是有一定的規(guī)定,。必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則就會發(fā)生通貨膨脹或者通貨緊縮,。

（2）共性：它們都是由于社會總需求與社會總供給不平衡造成（實質(zhì)與原因）,；都會影響正常的經(jīng)濟生活與經(jīng)濟秩序（危害與影響）；都需要國家的宏觀調(diào)控,，保持經(jīng)濟總量平衡與結(jié)構(gòu)優(yōu)化（對策）,。

（3）其實，它們的不同點也可以從以下三個方面來認識：

（1）結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算,。前者是用紙幣來完成經(jīng)濟往來的收付行為,，后者是雙方通過銀行轉(zhuǎn)帳來完成經(jīng)濟往來的收付行為。

（2）經(jīng)濟往來中常用的信用工具

①信用卡

含義：信用卡是具有消費,、轉(zhuǎn)賬結(jié)算,、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡,。

作用：集存款,、取款、消費,、結(jié)算,、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用,，簡化收款手續(xù),，方便購物消費，增強消費安全,，給持卡人帶來諸多便利,。

②支票

含義：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給收款人或者持票人的收據(jù),。

種類：轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票,。

中國工商銀行,、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行,、中國建設(shè)銀行等四大國有商業(yè)銀行相繼發(fā)行牡丹卡,、金穗卡、長城卡,、龍卡,。

①外匯的含義及其特征。外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段,。外匯是一種以外幣表示的金融資產(chǎn),，既可用于國際支付，還能兌換成其他形式的外幣資產(chǎn),。

②外匯與外幣,。外幣與外匯是兩個既相聯(lián)系，又有區(qū)別的范疇,。首先,，外匯包括外幣，但外匯不等于就是外幣,，外匯中還包括外幣有價證券,、外幣支付憑證、其它外匯資金等內(nèi)容,；其次,，外匯包括外幣，但外幣并非都是外匯,。通常情況下,，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

①匯率又稱匯價,，是兩種貨幣之間的兌換比率,。它是在使用外匯時必須與本國貨幣折算而產(chǎn)生的。若一定單位的外幣折合的本幣數(shù)額多于前期,，則說明外幣幣值上升或本幣幣值下跌,，叫做外匯匯率上升；反之,，如果要用比原來較少的本幣即能兌換到同一數(shù)額的外幣,，這說明外幣幣值下跌或本幣幣值上升，叫做外匯匯率下跌,，即外幣的價值與匯率的漲跌成正比,。我國采用100單位的外幣兌換多少人民幣這種直接標價法形成人民幣外匯牌價。

②影響匯率變動的因素有：外匯供給與需求、經(jīng)濟增長率,、利率水平,、國家對于貨幣政策的干預(yù)、市場預(yù)期,、外匯投機活動等,。在這些因素的共同作用下，本國貨幣與外幣相比發(fā)生貶值與升值的變動,。匯率變動的影響,，包括升值和貶值的影響。

7.保持人民幣幣值基本穩(wěn)定：含義：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定,，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定,，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定；意義：對于人民生活安定,、國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展,，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展,，具有重要意義,。

（1）外匯執(zhí)行的是貨幣的支付手段職能。

（2）執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國貨幣,，而是外國貨幣即外匯，對中國而言,，美元,、歐元,、英鎊、日元都是外匯。（首先,，外匯包含外幣，但外匯不等于就是外幣,，外匯中還包括其他內(nèi)容,，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。其次,，外匯包括外幣,，但外幣并非都是外匯。通常情況下,，只有可以自由兌換的外幣才是外匯,，因為外匯的實質(zhì)是國際支付手段，如果某種貨幣不能自由兌換,，它就不能成為國際支付手段,。）

（3）外匯主要是用于國際市場上國際間的結(jié)算。一般來說，在國內(nèi)市場不需要支付外匯,，只要支付本國貨幣即可,。我國的本幣就是人民幣。

（4）下面以本國貨幣貶值為例說明對于經(jīng)濟的影響,。第一,，對國內(nèi)經(jīng)濟的影響。一方面,，出口擴大引起需求拉動物價上升,；另一方面，通過提高國內(nèi)生產(chǎn)成本推動物價上漲,，引起通貨膨脹,。第二，對國際收支的影響,。本幣貶值有利于本國的出口增加,、進口減少；外國貨幣的購買力相對提高,，貶值國的商品勞務(wù)等費用相對便宜,，有利于吸引外國游客，擴大本國旅游業(yè)的發(fā)展,。第三,，對世界經(jīng)濟的影響。主要工業(yè)國的貨幣貶值會影響其他國家的貿(mào)易收支,，引起國際金融領(lǐng)域的動蕩,。

（5）理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義是從國家、人民,、世界等三方面歸納,。

（1）在一定意義上，貨幣是財富的象征,。在社會主義初級階段,，由于存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn),、分配,、交換、消費等各種經(jīng)濟活動,，都離不開貨幣,。從起源看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物,。從本質(zhì)上看,，它是固定充當一般等價物的商品,。從職能上看，它具有價值尺度,，流通手段兩個基本職能,。

（2）貨幣，俗稱金錢,。對于金錢,，要取之有道。用正當手段賺錢,，靠誠實勞動和合法經(jīng)營致富,，是受國家法律保護的，是光榮的,；對于金錢,，要用之有益，用之有度,。要把錢用到最需要的地方,，用于做最有意義的事。

（3）如何看待金錢,，如何獲取金錢,，如何使用金錢，體現(xiàn)出不同的金錢觀,。正確的金錢觀,，指導(dǎo)我們理性地對待金錢，通過合乎道德與法律的正當途徑掙錢,，把錢用到有利于國家社會,，有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己,，實現(xiàn)人生價值的地方。樹立正確的金錢觀,，我們的靈魂更純潔,，道德更高尚，人生更有意義,。

【例1】（09安徽文綜）某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)1件商品,，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%,。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品,，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為

a.364元b.400元c.520元d.776元

【解析】本題主要考查考生對商品價值量的理解,，考生要明確題中前面所提的“勞動生產(chǎn)率”是社會勞動生產(chǎn)率,，而后面甲生產(chǎn)者所提高的“勞動生產(chǎn)率”是個別勞動生產(chǎn)率,。這樣考生就可以調(diào)動運用教材的知識——社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比，可以計算出今年的單位商品價值量為260/1+30%=200（元）,，而今年的個別勞動生產(chǎn)率提高1倍,，單位商品價值量不變，商品數(shù)量增加了1倍,，這樣在其他條件不變情況下,，今年甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量應(yīng)該是200*2=400（元）。答案是b

【答案】b

【例2】（09全國文綜i）某小企業(yè)20xx年生產(chǎn)一件甲種商品的勞動耗費價值8元,，產(chǎn)量為10萬件,，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業(yè)20xx年的勞動生產(chǎn)率提高10%,，其他條件不變,，那么，該企業(yè)20xx年甲種商品的銷售收入與20xx年相比

a．增加8萬元b．增加6萬元c．減少14萬元d．不變

【解析】本題與前兩年的高考計算題相比較,，從計算的角度要簡單一些,，但對“商品的勞動耗費價值”、“社會必要勞動時間價值”兩個陌生的概念比較費解,。通過讀題,，從“某小企業(yè)?生產(chǎn)一件甲種商品”必需明白“商品的勞動耗費價值”在本題中是指個別勞動時間而非僅指企業(yè)的生產(chǎn)成本，其次是“社會必要勞動時間價值”應(yīng)理解為社會必要勞動時間決定的該商品的價值,。因為“商品價值是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的”,，所以某小企業(yè)生產(chǎn)的甲種商品只能按社會必要勞動時間決定的價值6元出售，即10萬×6元＝60萬元,，又因為該企業(yè)勞動生產(chǎn)率（即個別勞動生產(chǎn)率）提高10%,，即單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加10%（10萬件×（1+10%）＝11萬件），其它條件不變（重要的是社會必要勞動時間沒變）

九年級政治課教案篇三

課標要求：

知道黨在社會主義初級階段的基本路線,。

改革的必要性

知識體系：改革是社會發(fā)展的直接動力

做改革的擁護者,、參與者和推動者

地位：

本課時的內(nèi)容是黨在社會主義初級階段基本路線的一個核心內(nèi)容，前承“一個中心”,，后接“開放是現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”,，是學生理解基本路線的一個重要組成部分。

核心內(nèi)容的功能和價值：

改革開放給中國帶來的巨大變化學生有真切的感受,，通過理解改革的必要性,，讓學生明白改革對當代中國前進的巨大推動作用，從而體現(xiàn)實行改革是黨的英明決斷,，擁護改革,，擁護中國共產(chǎn)黨。

學生基本上能理解基本路線的內(nèi)容,，但僅僅是停留于理論上理性的認識,，缺少感性的感悟,，對基本路線的認識缺少深度的理解。學生的知識儲備也能滿足本節(jié)課的需求,，在分析能力上較好,，能借助于教師的指導(dǎo)，通過合作來完成預(yù)設(shè)的任務(wù),。本節(jié)課設(shè)計上以材料為載體,，通過學生研讀材料找出預(yù)設(shè)問題的答案，在理性認知的基礎(chǔ)上增強感性認識,，感受改革前后截然不同的變化,，真切感受當代中國要發(fā)展必須要進行改革，從而明白改革的必要性,，達到教學目的,。

學生在分析問題上可能考慮的高度還不夠，理論知識的深度也不足,，容易形成“只可意會,，不可言傳”的情況，故而還需要學生之間的合作來解決這個問題,。

情感,、態(tài)度、價值觀：

1,、培養(yǎng)擁護改革,、擁護中國共產(chǎn)黨的感情。

2,、熱愛改革開放的事業(yè),，做改革的擁護者和推動者。

知識：

1,、知道中國改革開放的必要性

2,、理解改革的深度和廣度

3、知道改革的實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展

能力：

培養(yǎng)變革自己的學習方式和方法提升自身素質(zhì)的能力,。

教學重點：

改革的必要性

教學難點：

改革的必要性

九年級政治課教案篇四

執(zhí)筆人：xxx 使用人：

備課時間：第二十周上課時間：第二十一周

復(fù)習方法：見復(fù)習計劃

復(fù)習內(nèi)容：第二單元：

課時：二課時

第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

1,、現(xiàn)代科技，增進了世界各國人民的交往,，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去,，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后,。

2、中國要發(fā)展,、要進步,、要富強,，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界,，堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合,，全面提高對外開放的水平。實行對外開放,，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

3,、我國的對外開放是對所有國家,、各個方面的開放。怎樣堅持對外開放,？

在對外開放的同時,，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點,。既要打開大門搞建設(shè),，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，又要維護自身安全,，既 要借鑒,、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。

4,、我國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大,，新增人口多，人口素質(zhì)偏低,。其他特點：農(nóng)村人口多,，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡,，男女性別比例失衡等,。

人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高,。實行計劃生育,，是從我國國情出發(fā)制定的一項基本國策。從本質(zhì)上講,，人口問題就是發(fā)展問題,。計劃生育是我國的一項基本國策

計劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì),。要求：晚婚,、晚育、少生,、優(yōu)生,。

5,、我國的環(huán)境問題表現(xiàn)在許多方面，從總體上看,，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏 制,，部分地區(qū)有所改善。但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻,，不容樂觀,。

6、加快經(jīng)濟建設(shè),，絕不能以破壞環(huán)境為代價,，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路,，保護環(huán)境和節(jié)約資源,，作為我國基本國策，直接關(guān)系我們每個人切身利益和中華民族的復(fù)興,。

7,、在人類發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破,，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步,，科學技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力,。

8,、我國與西方發(fā)達國家在科技方面還有較大的差距，我國必須加快發(fā)展科學技術(shù),，提高生產(chǎn)力水平,。

9、當今世界,，各國之間的經(jīng)濟競爭和科技競爭,，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭,。從一定意義上說,，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè),。我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標,，就要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。

10,、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存 發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運,。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),，增強我國的綜合國力,，才 能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。

11,、要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施,，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力,，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力,，首要的是提高教育創(chuàng)新能力,。

12、發(fā)展科技,、教育是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和現(xiàn)代化的根本大計,，我們要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技,、教育體制改革,，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合,。

13,、自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國自然資源特點：自然資源總量大,，種類多,，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大,。我國自然資源開發(fā)利用情況：自然資源開發(fā)利用不盡合理 ,，不夠科學，由此造成的浪費,、損失十分嚴重,。

14、大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ),，我們既不能做它的奴隸,，也不能對它隨心所欲。

15,、人口問題,、環(huán)境問題、資源問題說到底都是發(fā)展問題。面對人口劇增,、資源短缺,、環(huán)境惡化的形勢，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識,！

16,、可持續(xù)發(fā)展含義就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展,。

可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處,，認識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的責任,。

17,、面對人口、資源,、環(huán)境方面的國情,，我們應(yīng)堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,，正確處理好人口、資源,、環(huán)境之間的關(guān)系,。

九年級政治課教案篇五

1、知識與技能：

當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求,；創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性,；終身學習的必要性、意義及要求,；培養(yǎng)學生接受社會新事物的能力,，與團隊合作的能力等；具備終身學習的能力,。

2,、情感態(tài)度價值觀：

通過讓學生討論、交流,，樹立終身學習的觀念,，肩負民族振興的使命。

3,、過程與方法：

運用自主合作探究的教學方法,、案例分析法和討論法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,，引發(fā)學生思考,、討論，以問促思，加深理解,，使學生通過討論,、交流、體驗,，樹立終身學習的觀念,，肩負民族振興的使命。

重點：終身學習的必要性及要求,。

難點：體驗終身學習的重要性，珍惜學習機會,，自覺接受教育,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引入主題

播放世界科技發(fā)展方面的專題片,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場白：

當今時代,，科技日新月異，知識瞬息萬變,，這些對我們青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求,。

二、自主閱讀,，合作探討學生帶著導(dǎo)學單中的問題看書,，熟悉文本，勾畫重要知識點,，關(guān)鍵詞語作好明顯記號,，對疑難問題，小組合作討論完成,，小組長作好記錄,。

三、小組展示,，交流提高

多采用激勵機制,，競爭機制，鼓勵學生大膽表達自己見解,。老師適時評價,、積極引領(lǐng)、及時總結(jié),。

四,、質(zhì)疑問難，師生互動

讓學生提出疑難問題、不知道的問題和想知道的問題,。根據(jù)實際問題或請學生回答,，或教師回答。對回答不全面的問題,，作好記載,，課后查找資料后再與學生交流。

五,、問題思考,，深入探究

1、“讓學生舉例說明擁有創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性,。

2,、探討現(xiàn)在的在校學習屬不屬于終身學習？為什么,？

3,、小明認為現(xiàn)在不學習無所謂，到參加工作后,，需要什么知識再學習,。你同意這種看法嗎？為什么,？”

六,、習題訓練，提升能力

讓學生自主完成訓練題,，提升能力,。

七、相互評價,，規(guī)范指導(dǎo)

讓學生相互批閱,，并針對學生訓練單中存在的共性問題進行集中規(guī)范指導(dǎo)。

八,、全面總結(jié),，鞏固效果

學生小結(jié)、反思,，并談?wù)勛约旱氖斋@與感悟,。

【拓展設(shè)計】辦一份宣傳終身學習的手抄報。

【板書設(shè)計】10.4擁抱美好未來

具有創(chuàng)新精神（創(chuàng)新的重要性）

21世紀對我們

素質(zhì)的新要求具有團隊精神（培養(yǎng)團隊精神的必要性）

具備終身學習的能力（終身學習的必要性,、意義及要求）

九年級政治課教案篇六

奮斗成就未來

董集中學周錫武

奮斗成就未來課型：新授課

一課時教法：講授,、討論結(jié)合法

小黑板、錄音機

1,、學生準備：收集當今我國人民艱苦奮斗的典型事例,，準備在課堂上與同學們交流,。

2、教師準備：了解學生對艱苦奮斗精神與偉大實踐關(guān)系的認識水平,，準確理解當代學生與艱苦奮斗的關(guān)系,。

1、情感,、態(tài)度,、價值觀：引導(dǎo)學生理解、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性,，并將其進一步發(fā)揚光大,，立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。

2,、能力：培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，勤奮學習，克服困難的毅力,。

3、知識：知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗,。

理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗,。

優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。

教學內(nèi)容和過程：

環(huán)節(jié)一：營造氛圍,，引入課題,。

（播放歌曲《南泥灣》）

老師：引導(dǎo)學生認識艱苦奮斗的精神。

環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說理想的實現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神,？

老師：請學生先來閱讀教材第120頁框內(nèi)的事例,，填寫表格并獨立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣？說明了什么問題,？

學生：（1）只有發(fā)揚艱苦奮斗精神,，才能成就事業(yè)，實現(xiàn)理想和目標,。

（2）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路,。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。中華民族的發(fā)展史,，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

老師：古往今來,，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神,，那么，現(xiàn)階段,，我國已取得舉世矚目的建設(shè)成就,，我們還需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神嗎,？

（導(dǎo)生舉例證明后，理論說明）

學生：（1）舉例

（2）p121最后段

老師：我國要由勝利走向勝利,，必須要發(fā)揚艱苦奮斗的精神,，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎？

學生：對于我們,，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟,。

環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟

老師：為什么？（導(dǎo)生思考艱苦奮斗,、國家,、青少年以及偉大共同理想的實現(xiàn)有何關(guān)系）

學生：青年是祖國的未來，民族的希望,。

學生：青年是社會上最富有朝氣,，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體,，對推動歷史發(fā)展和社會進步起著重要作用,。

學生：現(xiàn)階段，實現(xiàn)共同理想的近個世紀正是我們年富力強,；為國效力的最佳人生階段,，宏偉藍圖應(yīng)由我們青年人來實現(xiàn)。

學生：為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗,，是時代賦予當代青年的歷史責任,。

老師：那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢？

學生：我們要實現(xiàn)個人理想,，承擔起歷史責任,，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神,。從日常學習,、工作和生活做起，自覺磨煉自已,，才能逐步把自已造就成能擔負重任的人,。

在學習上要做到：

在生活上要做到：

今后在工作上要做到：

老師：現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟發(fā)展了,，人們物質(zhì)文化生活日益豐富,，生活水平提高了，仍需發(fā)揚艱苦奮斗的精神,，但是不是就要過苦日子,，當苦行僧？

（導(dǎo)生分組討論,，并作答）

學生：我們提倡艱苦奮斗,，反對鋪張浪費,，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞,；不畏艱險,；不斷進取,；奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神,。

（播放《大生產(chǎn)》之歌）

1、導(dǎo)生快速復(fù)習本課內(nèi)容,，說出自已的所得和體會,。

2、老師：強調(diào)本課重點,、難點內(nèi)容,，引導(dǎo)學生在學習和生活中繼承和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強責任意識,，以更高熱情投入到學習和未來的工作中,。

課堂檢測：（略）

布置作業(yè)：（略）