作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)政治教案設(shè)計(jì)篇一

二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在社會(huì)生活中錘煉良好的心理品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) ：什么是心理,？

三、教學(xué)方法：講解法 閱讀提問法

四,、教具：投影儀 投影膠片

五,、教時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)：

導(dǎo)入 ：同學(xué)們都來(lái)自各間小學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校,、新的老師,、新的同學(xué)，看法也許是各不相同的,。

提問：你的感覺是如何的,？請(qǐng)你講一講！（提問2人）

兩位同學(xué)都講出了他們的感受,，說(shuō)明來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生種種的心理問題,。什么是心理呢？心理活動(dòng)又是如何產(chǎn)生的呢,？學(xué)習(xí)心理知識(shí)對(duì)我們中學(xué)生重要嗎,？這些問題就是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

一,、心理——人的內(nèi)心世界 （板書）

講：我們生活在世界上,，在學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，總會(huì)遇到各種各樣的問題。當(dāng)我們要著手解決這些問題時(shí),，頭腦會(huì)出現(xiàn)許多想法,，會(huì)有所觸動(dòng)，有所感受,，有所思考,。這時(shí)，我們的內(nèi)心活動(dòng)就會(huì)十分活躍,、十分微妙,、十分復(fù)雜。

例：老師提問

（1） 緊張（膽量?。?/p>

（2） 高興（膽量大） （板書） 心理

提問：什么是心理,？

要求學(xué)生閱讀課文p2第2段

心理，就是人的內(nèi)心世界,，人的言論,、行動(dòng)都與一定的心理有聯(lián)系,。 （投影）

例：面對(duì)老師的提問,，有的同學(xué)由于過(guò)于緊張，導(dǎo)致說(shuō)話結(jié)巴,，手腳發(fā)抖,。

講： (1)每個(gè)人都面臨著兩個(gè)世界。

（2） 對(duì)人的內(nèi)心研究是十分重要的,。

例：中國(guó)男子足球隊(duì)之所以多次沖擊世界杯未果,，除了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的因素外,，運(yùn)動(dòng)員,、教練員的心理素質(zhì)差是更重要的原因。

提問：心理又是如何產(chǎn)生的,？

要求學(xué)生閱讀課文p2第3段

心理世界的活動(dòng)來(lái)自于外部世界,，豐富多采的內(nèi)心世界反映著色彩斑斕的外部世界,。 （投影）

講：人的心理不是天生的，它和外部世界有著緊密的聯(lián)系,。外部世界是心理的源泉,，心理是外部世界的反映。

例： 性格與交往

人逢喜事 精神爽 （板書

（外部世界） （心理）

提問：一個(gè)人怎樣才能使自己的心理活動(dòng)更豐富,？

要求學(xué)生閱讀課文p2輔助文,。

要求學(xué)生思考：人的心理活動(dòng)為什么各不相同？ （下一節(jié)提問）

講：人的心理活動(dòng)如同人的身體一樣,，每個(gè)人之間差異很大,，但是許多成功者，往往都具有一些相同的心理特征,。

例： 鄧亞萍 張廣厚—— 自信,、樂觀、頑強(qiáng)

提問：成功者都具有那些相同的心理特征,？

成功者相同的心理特點(diǎn) （略） （投影）

小結(jié)：一個(gè)人的成功,，往往與其良好的心理品質(zhì)密切相關(guān)。同學(xué)們要想在學(xué)術(shù)上和將來(lái)的事業(yè)上取得成功,，必須要注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

1） 歸納本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：投影顯示《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 p4 知識(shí)結(jié)構(gòu) （一）

布置作業(yè) ： 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 （隨堂訓(xùn)練） p4 一、 1 2 p5 二,、 1 3 4

九年級(jí)政治教案設(shè)計(jì)篇二

知識(shí)目標(biāo)

1,、當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，中國(guó)的發(fā)展離不開世界,，必須實(shí)行對(duì)外開放,。

2、我國(guó)面臨的人口國(guó)情,。

3,、計(jì)劃生育的必要性。

4,、我國(guó)面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢(shì),。

5、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,。

6,、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源、環(huán)境和人口形勢(shì),。

7,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),。

8、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要影響,。

9、教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有的重要作用,。

10,、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

能力目標(biāo)

1,、具有對(duì)外開放的意識(shí),，初步形成正確處理對(duì)外開放與堅(jiān)持獨(dú)立自主關(guān)系的能力。

2,、具有在正確認(rèn)清我國(guó)人口,、資源、環(huán)境的等基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育,、保護(hù)環(huán)境和走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。

3,、具有結(jié)合科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等收集材料,、分析材料、提煉觀點(diǎn)的能力,。

4,、具有用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自認(rèn)的能力,。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1,、樹立開放的胸懷和世界的眼光

2,、增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神,，樹立成才,、成人,、報(bào)效祖國(guó)的志向。

3,、具有關(guān)愛社會(huì),、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感,。

1,、對(duì)外開放和獨(dú)立自主的關(guān)系02,。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）

2、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新,。（難點(diǎn)）

3,、人口問題與資源環(huán)境。重點(diǎn)）

4,、科學(xué)發(fā)展觀02,。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）

4課時(shí)

以探究活動(dòng)為基礎(chǔ)，教師分析和講解,，以具體事例或情景深入教學(xué)內(nèi)容,，努力使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

多媒體幻燈片,、錄音設(shè)備,、圖片。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、知道當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界，中國(guó)的發(fā)展離不開世界,，必須實(shí)行對(duì)外開放,。

2、知道對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策02,。

3,、懂得對(duì)外開放的重要性。

二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、對(duì)外開放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策02（重點(diǎn)）。

2,、對(duì)外開放的內(nèi)容和重要性（難點(diǎn)）,。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一,、）導(dǎo)入： 改革開放以來(lái),，中國(guó)這條東方巨龍以其獨(dú)特的魅力吸引了世界的目光，外資企業(yè)紛紛落戶中國(guó),。與此同時(shí),，大批中國(guó)企業(yè)也紛紛走出國(guó)門，走向世界,。那么,，我國(guó)實(shí)行了什么樣的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略呢？

（二、）新課：

預(yù)習(xí)：學(xué)生用8分鐘時(shí)間自讀課本,，解決練習(xí)冊(cè)p30“課前預(yù)習(xí)題”,。

1、當(dāng)今世界是開放的世界（板書）

讓學(xué)生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現(xiàn),，并以加入世貿(mào)以及最近中國(guó)紡織品在歐美市場(chǎng)受阻狀況來(lái)總結(jié),。說(shuō)明：

（1）世界一天一天變得更加開放0202020202

（2）閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后0202020202020202

（3）中國(guó)的發(fā)展離不開世界020202020202020202

總結(jié)：實(shí)行對(duì)外開放，符合時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇,。

2、堅(jiān)持對(duì)外開放02 （板書）

（1）全方位的對(duì)外開放0202 （副板書）

提出問題：我國(guó)對(duì)外開放體現(xiàn)在哪些方面呢,？結(jié)合課本表格,。

讓學(xué)生舉例：

經(jīng)濟(jì)： 進(jìn)出口貿(mào)易；中國(guó)的紡織品,、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場(chǎng),；中國(guó)重新“入世”。

政治： g家領(lǐng)導(dǎo)人互訪,；積極參與聯(lián)合國(guó)等各種國(guó)際組織活動(dòng),；成功舉辦上海apec會(huì)議。

文化 中國(guó)在法國(guó)文化年,；中國(guó)在美國(guó)文化年,；中國(guó)在俄羅斯文化年。

教育： 與美國(guó),、英國(guó),、法國(guó)、日本等許多國(guó)家高校聯(lián)合辦學(xué) ,。

體育： 積極參加世界各種比賽,，并取得良好成績(jī)

強(qiáng)調(diào)：a、對(duì)所有國(guó)家開放,； b,、經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等各個(gè)方面都要開放,。

（2）討論：正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系

① 既不能依靠別人搞建設(shè)，必須把獨(dú)立自主,、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn),；

② 又必須實(shí)行對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放相結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力,。（在學(xué)生收集材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行5分鐘演講賽）

（結(jié)合課本國(guó)產(chǎn)汽車發(fā)展問題事例組織討論,，再次認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主、自力更生與借鑒和利用外國(guó)有益經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,。）

【活動(dòng)】改革開放20多年來(lái),，我國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度名列世界首位,。但在經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展的問題（如何看待國(guó)產(chǎn)汽車發(fā)展問題）上一直存在兩種傾向：一種認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主,，自創(chuàng)品牌；另一種則認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放,，全面引進(jìn),。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？

答：題中兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,，正確的觀點(diǎn)是在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上對(duì)外開放,。因?yàn)椋篴、現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使世界國(guó)家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密,。中國(guó)要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去,，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后,。b、我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó),，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè),，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn),。同時(shí)又必須打開大門搞建設(shè),，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力,。

3,、小組交流： 如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策？

①既要積極敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全

②既要借鑒,、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西,。

③要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平,，以開放促改革,、促發(fā)展。

四,、課堂小結(jié)：

總之,，我們要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，既要敞開國(guó)門又要維護(hù)自身安全,，既要借鑒,、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西,。愿我們的國(guó)家能夠發(fā)展的更加繁榮美好。

九年級(jí)政治教案設(shè)計(jì)篇三

《走向共同富裕的道路》教學(xué)設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：

理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,，造福于人民的必要性,，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1,、了解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本分配制度及落實(shí)這種分配制度應(yīng)該注意的問題,。

2、了解共同富裕的內(nèi)涵,，知道不同階段共同富裕所具有的不同內(nèi)容,。

3、知道創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉：即“四個(gè)尊重”的具體內(nèi)容,。

4,、懂得如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

過(guò)程與方法

通過(guò)活動(dòng),、結(jié)合我國(guó)生產(chǎn)力水品、教育科學(xué)水平,、地理位置等方面的情形,，體會(huì)共同富裕是一個(gè)先富帶動(dòng)后富、共奔富裕路的過(guò)程,；有利于調(diào)動(dòng)官大人民群眾的積極性和體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性這一兩個(gè)方面,，體會(huì)在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神,，又要落實(shí)分配政策的辯證統(tǒng)一性,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

從促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的角度,，認(rèn)同“確立勞動(dòng),、資本、技術(shù),、管理等生產(chǎn)要素,，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”；從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,、財(cái)富的創(chuàng)造和社會(huì)的發(fā)展有賴于勞動(dòng),、知識(shí)、科技等角度,，培養(yǎng)“尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)造”的意識(shí),。

【資源分析】

（一）學(xué)情分析

共同富裕是社會(huì)主義的根本原則,，但是許多學(xué)生還不能完全明白：為什么還存在貧富差距、地區(qū)差距,？引導(dǎo)學(xué)生正確理解這一問題是本課的內(nèi)容之一,。

本設(shè)計(jì)方案主要針對(duì)的是大多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

（二）教材分析

本課第二框《走向共同富裕的道路》,，主要講現(xiàn)階段我國(guó)的基本分配制度,、“四個(gè)尊重”等內(nèi)容,；由兩目構(gòu)成,，第一目“先富帶后富共奔富裕路”的內(nèi)容與上一目的內(nèi)容具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，上一目主要講我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,，這一目主要講現(xiàn)階段我國(guó)的基本分配制度,。第二目“讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流”，引導(dǎo)學(xué)生理解“四個(gè)尊重”與“讓一切勞動(dòng),、知識(shí),、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā),，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流”兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)進(jìn)取精神,，大膽創(chuàng)業(yè),。

【教學(xué)重點(diǎn)】確立勞動(dòng)、資本,、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素,，按貢獻(xiàn)參與分配的原則；共同富裕,。

【教學(xué)難點(diǎn)】允許鼓勵(lì)一部分人,、一部分地區(qū)先富起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】（一）,、教師準(zhǔn)備：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭的收入結(jié)構(gòu)，收集這方面的材料,。

（二）,、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)課本p93-95頁(yè)《走向共同富裕的道路》教材內(nèi)容，完成以下問題的分析：第一,，調(diào)查自己家庭收入的主要來(lái)自——第二,，他們的收入分別屬于哪種分配方式？第三,，先富幫后富對(duì)促進(jìn)共同富裕有什么作用,？第四,，教材中小嚴(yán)的創(chuàng)業(yè)之路對(duì)你有什么啟示？

教學(xué)過(guò)程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，話題切入

導(dǎo)入：新聞播報(bào)：播放個(gè)人所得稅調(diào)整得相關(guān)視頻和顯示材料

學(xué)生觀看感悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：短短5年時(shí)間個(gè)人所得稅的三次調(diào)整說(shuō)明了什么,？最終目的是什么,？

老師總結(jié)，提出問題,，帶著問題走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)（走向共同富裕的道路）

（設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，設(shè)疑,，導(dǎo)入主題）

二,、課堂情境、活動(dòng)設(shè)置

展示交流：

（一）,、先富幫后富,，共奔富裕路。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往把國(guó)民收入總量比喻成“蛋糕”,，而把收入分配比喻成“切蛋糕”,，我們面對(duì)著每年10%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度制成的蛋糕，該如何分分配,，怎樣讓人民共享成果呢,？讓我們先來(lái)了解我國(guó)“切蛋糕”的方式即我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度。

活動(dòng)一：調(diào)查自己家里經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源,，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入主要來(lái)自什么,？

【老師歸納總結(jié)】人們獲得合法收入的方式有：

a、公有制經(jīng)濟(jì)中通過(guò)按勞分配獲得的工資,、獎(jiǎng)金等,；b、個(gè)體勞動(dòng)者納稅后的非勞動(dòng)收入,；c,、把錢存進(jìn)銀行獲取利息；d,、購(gòu)買國(guó)債,、股票、基金等增值,；e,、出租房屋收取租金；f,、投資分紅等等,。

【過(guò)渡】讓人民共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮成果,，分享社會(huì)財(cái)富的合法方式有很多，歸納起來(lái)就是我國(guó)的一項(xiàng)基本分配制度

1,、我國(guó)的分配制度——以按勞分配為主體,，多種分配方式并存。

實(shí)例分析：多媒體顯示材料

請(qǐng)同學(xué)們幫忙分析一下他家收入情況主要依據(jù)什么來(lái)分配的,，這種分配方式有什么好處,？

【設(shè)問】為什么要確定這樣的分配制度？由我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度決定,。通過(guò)圖示講解現(xiàn)階段的分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng),。

【過(guò)渡】為了調(diào)動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的積極性，如果把社會(huì)財(cái)富比作是一塊大蛋糕的話,，那么這塊蛋糕應(yīng)該怎么分才合理,？我國(guó)確立了分配的原則,。就是

2,、分配原則——?jiǎng)趧?dòng)、資本,、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則,。活動(dòng)二：小組合作探究走向共同富裕

（閱讀課文p93材料及觀看《共同富?！返南嚓P(guān)視頻,，思考以下問題）

幾位民營(yíng)企業(yè)家提出以扶貧開發(fā)為主題的倡議，號(hào)召先富起來(lái)的民營(yíng)企業(yè)界人士以互惠互利,、自覺自愿為原則,，幫助“老、少,、邊,、窮”地區(qū)培訓(xùn)人才、興辦項(xiàng)目,、開發(fā)資源,；為縮小地區(qū)差距、促進(jìn)共同富裕,，動(dòng)一份真情,，獻(xiàn)一份愛心，作一份貢獻(xiàn),。

九年級(jí)政治教案設(shè)計(jì)篇四

1,、認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)中合作；

2,、把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能,；

3,、在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系,；把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能,。

在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人

1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的關(guān)系,，而是相互依存的,。比如美國(guó)的微軟公司和我國(guó)的漢王科技公司，兩者既是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，又是合作的伙伴,，微軟的產(chǎn)品中有漢王的科技，兩家的產(chǎn)品在同一市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中都得到了發(fā)展,。

其實(shí)許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時(shí)，要求員工有通力合作的精神,，以樹立良好的公司形象,，如要求員工步調(diào)一致，互通信息,，互相支持,。與此同時(shí)，員工之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈,。許多員工把整個(gè)身心投入到工作去,，提高自己的“業(yè)績(jī)”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展,。這就是所謂的“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”,。指導(dǎo)學(xué)生劃出“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的內(nèi)涵（97頁(yè)）。

①活動(dòng)：班集體的合作競(jìng)爭(zhēng)

②目的：通過(guò)明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生明白在合作中競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使集體更強(qiáng)大,，使個(gè)人進(jìn)步更快。

③要求：閱讀材料,，歸納明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn),，討論明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn)歸我們的啟發(fā)？分析在建立良好班級(jí)體中,，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,？

④教師小結(jié)：取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn),，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),。明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中,，大家心往一處想，勁往一處使,，各項(xiàng)工作都做的得很出色,。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競(jìng)賽,，你追我趕,，各顯神通，互相幫助,，成績(jī)都很優(yōu)秀,。這一事例使我們明白了，在合作中競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使我們個(gè)人進(jìn)步更快,，使集體更加強(qiáng)大,。

競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。下面我們看96頁(yè)的材料,，每位同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目,，按要求完成填空,，等一會(huì)我們?nèi)嘟涣鳌?/p>

教師指導(dǎo)學(xué)生填寫,，學(xué)生完成后進(jìn)行交流。

競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活,，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我,，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄,。勝敗乃兵家常事,，其實(shí)成功與失敗是相對(duì)的，沒有失敗就沒有成功,，我們應(yīng)該正確地對(duì)待,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，我們應(yīng)再接再厲,，更進(jìn)一步,；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，我們不應(yīng)彷徨苦悶,，灰心喪氣,，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。只有這樣,，才能取得最后的勝利,。

2、在競(jìng)爭(zhēng)中合作

美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi),，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生,，沒有混亂、擠壓,，在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作,，是合作救了大家。教師講述97頁(yè)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)（可以讓學(xué)生分幾個(gè)小組同時(shí)做實(shí)驗(yàn),，比一比哪一個(gè)小組用時(shí)最少）后提問：（當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)的,，讓獲勝者回答前兩個(gè)問題）

（1）、你認(rèn)為要在實(shí)驗(yàn)獲勝最佳的方法是什么,？

（2）,、這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示？

（3）,、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的,？

教師歸納：競(jìng)爭(zhēng)中的合作要體現(xiàn)雙贏的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互拆臺(tái),、相互排斥,，這樣會(huì)兩敗俱傷，雙反應(yīng)精誠(chéng)合作,、各盡其職,，這樣才能相互促進(jìn)、共同提高,，這也是在競(jìng)爭(zhēng)中合作真諦所在,。那么，我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)中合作哪,？

首先,，正確處理好自己與他人的關(guān)系。（板書）

我們要學(xué)會(huì)欣賞他人,，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，虛心向他人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人,。我們還要學(xué)會(huì)理解和諒解別人,，學(xué)會(huì)換位思考，要原諒別人的錯(cuò)誤,，理解別人的難處,，以誠(chéng)相待這樣才能求得共同發(fā)展。

其次：需要我們有團(tuán)隊(duì)精神。（板書）

團(tuán)的精神使團(tuán)的內(nèi)部形成的上下一致,、相互支持,、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神,。它的核心是集體主義,，是合作共享、樂于奉獻(xiàn),，使個(gè)人利益服從團(tuán)的利益,。一個(gè)人的成功，離不開集體,，離不開團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)精神是我們?nèi)〉贸晒Φ目煽勘Ｕ稀?/p>

3、課堂小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)是充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，它更需要有合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，也更需要“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”和“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)都要走上社會(huì),，都要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),，讓我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)欣賞,，學(xué)會(huì)共享，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

4、課堂練習(xí)：

見練習(xí)冊(cè),。